第一篇：常收中學“課外訪萬家活動方案（模版）

常收中學“課外訪萬家”

活動方案

為進一步貫徹落實咸安區(qū)教育局，關于組織全區(qū)中小學教師開展“課外訪萬家”活動的通知精神，為進一步加強我校教師職業(yè)道德建設，加強學校與家庭、社會的聯(lián)系，探討新形勢下教育學生的新方法，架起家訪橋梁，爭取家長對學生教育的支持與配合，引導家長用正確的方法開展家庭教育，了解學生的家境狀況，做到自覺接受學生、家長、社會對教師的教育、教學工作和師德行為的監(jiān)督，并進一步加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，取得家長和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。特制定本方案。

一、活動目的：通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。

二、活動形式：以主動家訪為主，實地家訪；對父母均在外打工的“留守少年兒童”學生，可采用“信件家訪”或“電話家訪”的形式，向家長回報、交流學生的思想、學習、生活等情況；對工作較忙的家長，可采用電話預約的形式，由家長確定恰當?shù)臅r間、地點。

三、家訪內(nèi)容

1、向家長宣傳教育法規(guī)、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內(nèi)容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

3、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。

4、了解學生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等。

5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

四、教師家訪工作要求

（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：

1、確定對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

2、提前與家長預約，定好時間。

3、做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。

4、依據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。

（二）教師家訪時，必須遵守以下要求：

1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

2、教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學生成績。

3、教師要根據(jù)學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

4、教師要積極向家長宣傳學校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長的溝通，要使家長了解和支持學校教育。

5、教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結(jié)束后5日內(nèi)給家長進行答復，決不允許不答復。

6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

（三）教師家訪結(jié)束后，要做到以下要求：

1、要求全體教師參與，各班班主任和班級任課教師為一組（3人以上），班主任為小組長。

2、各班家訪面要求達100%，如因特殊情況確不能見面，必須采取電話或書信方式聯(lián)系。

3、調(diào)查研究。進行家訪時，必須填寫“家訪記錄”，記錄學生家庭情況、個人情況及環(huán)境影響等，認真總結(jié)分析研究家庭教育對學生成長規(guī)律的影響，各小組寫好調(diào)查小結(jié)，于8月25日前交家訪工作領導小組，此項納入教師量化考核。

4、家訪領導小組對教師的家訪完成情況進行統(tǒng)計。對不積極參加家訪工作或因家訪不利所造成工作后果，學校將嚴格追究其當事人責任。

五、活動安排

第一階段：活動安排動員階段。

1、領導小組

組長：石柏才

副組長：石擁軍、徐春耕、佘賢萬

成員：全體行政 各班班主任

（1）初一年級組

組長：徐春耕

成員：初一全體教師

（2）初二年級組

組長：佘賢萬

成員：初二全體教師

（3）初三年級組

組長：石擁軍

成員：全體初三教師

第二階段：實施階段

學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；無特殊情況不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。

第三階段：總結(jié)交流階段

學校教務處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋情況。開展家訪案例剖析、家訪心得體會等論文評選活動，召開德育工作研討會，交流家訪工作經(jīng)驗、得失和心得體會。學校總結(jié)活動成效，通報活動情況。

常收中學

2011年7月

附件1常收中學家訪問卷調(diào)查

班級學生姓名家長姓名家訪教師

一、學生在校基本情況（由家訪教師填寫）

1、到校情況（）：A 按時到校B偶有遲到或早退現(xiàn)象C經(jīng)常遲到或早退

2、聽課情況（）：A 好B 較好C一般

3、作業(yè)完成（）：A 好B較好C一般

4、遵守紀律（）：A好B較好C一般

5、心理素質(zhì)（）：A好B較好C一般

6、學習成績（）：A優(yōu)秀B良好C一般

7、薄弱學科（）：語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地

二、學生在家基本情況（由家長填寫）

1、學生回家情況（）：A按時B 比較按時C經(jīng)常很晚

2、在家自學情況（）：A好B較好C一般

3、在家學習環(huán)境（）：A好B較好C一般

4、和家庭成員關系（）：A好B較好C一般

5、是否聽從父母或監(jiān)護人的正確管理和教育（）：A是B否

三、學生家庭教育狀況（由家長填寫）

1、家長受教育程度（）：A、高B、較高C、一般

2、教育孩子方法（）：A、好B、較好C、一般

3、是否經(jīng)常與學校保持聯(lián)系（）：A、是B、否

4、是否為孩子請家教（）：A、是B、否

5、是否給孩子零用錢（）：A、是B、否

6、是否與孩子經(jīng)常談心（）：A、是B、否

7、對孩子基本情況是否了解（）：A、是B、否

8、是否讓孩子做力所能及的勞動（）：A、是 B、否

四、教師在共同教育方面對家長提出建議

1、希望家長改進教育方法，加強與孩子溝通，提高教育效果。

2、希望家長加強與學校配合，做好共同教育工作。

3、希望家長關注孩子學習與生活，為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。

4、希望家長關注孩子的社會交往，督促孩子不進網(wǎng)吧和游戲機室。

五、家長對學校工作、學科教學工作、班級工作的建議

家長簽字：

附件2常收中學家訪情況記錄表

第二篇：五一中學“課外訪萬家”活動方案

五一中學“課外訪萬家”活動方案

為深入貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進一步加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，取得家長和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人人文環(huán)境，努力提高中小學教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《省教育廳關于在全省中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》及《陽新縣中小學教師“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、活動主題 踐行師德、攜手育人

二、活動目的

教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。太垴村學生家庭采用實地家訪的形式，太垴村外的學生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動時間：2011年9月1日——2012年1月20日

四、活動內(nèi)容

1、要通報學校發(fā)展情況，學生在校表現(xiàn)，學校在減輕課業(yè)負擔方面的做法，學校在規(guī)范收費行為的做法，以及對教師從教行為的看法。

2、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

3、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

4、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

5、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

6、聽取家長對學校工作的意見和建議。

五、活動要求

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期4個月，從2011年9月中旬開始，至2012年元月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（9月）

組織動員。9月上旬，學校召開動員大會，進行工作部署。結(jié)合學校實際，制定具體活動方案，組織實施。9月中旬，分級培訓，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進實施階段（10月-11月）

1、成立家訪領導小組： 組長：華輝

副組長：柯愈清 汪志超 柯亨彬 柯志良

（1）七年級班主任：尹合文 成員：陳世忠、李聰、朱習健、（2）八年級班主任：柯善武 成員：包靜玲、劉會漢、蔡芬、張彩霞、馬先貴

（3）九年級班主任：陳承猛 成員：劉恒強、王宏偉、程用文、彭方棟、明廷儀

2、各班班主任建立學生信息檔案（包括紙質(zhì)檔案和電子檔案）收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃，并將電子檔案交學校政教處存檔。

3、備好教師家訪活動記錄表和家訪活動信息反饋表。

4、明確任務。9月中旬，各年級組結(jié)合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

5、開展家訪。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《個案研究回訪手冊》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1、工作總結(jié)。12月1日至5日，各班對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報學校政教處。

2、活動考評。12月6日-10日，各年級組對各班教師開展家訪活動情況進行考評、總結(jié)。并將工作總結(jié)報學校政教處。考評情況將作為教師考核的一項重要內(nèi)容。

3、表彰獎勵。活動結(jié)束后，學校將深入到學生家庭了解情況，依據(jù)了解到的情況，將表彰一批先進個人。同時學校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪手記，并組織人員對家訪手記進行評比，評出一等獎1名，獎金200元；二等獎3名，獎金150元；三等獎6名，獎金100元。

七、組織管理

1、加強組織領導，明確工作職責。各班主任要在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。蹲點領導要切實負起組織和督查責任，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

3、強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。各位家訪教師注意積累有關活動資料，并及時上交學校政教處，以便建立家訪工作檔案，政教處要建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

4、重視家長意見，提高辦學質(zhì)量。學校、政教處、年級要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結(jié)合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學校團支部要充分運用簡報、黑板報、廣播等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事跡，提高師生知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。

五一學校初中部

2011年9月

第三篇：“課外訪萬家”活動方案范文

“課外訪萬家”活動方案

活動目標：

通過家訪活動的開展，進一步錘煉教師教書育人功底，增進學校與家庭，學校與社會，教師與家長，教師與學生之間的理解，增強育人意識，責任意識，促進學校教育和諧發(fā)展。活動形式：

以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任老師隨班參與，覆蓋全部學生家庭，對于父母在外地的學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等輔助形式進行。活動任務：

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4、聽取家長對學校及教師工作的意見和建議。活動要求：

1、針對群體 ：面向全體，突出重點；學習困難的學生；留守兒童（單親）學生；思想、學習上有重大變化的學生；生活困難的學生。在家訪時做到針對不同群體提出不同的建議：貧困生資助方案，學困生轉(zhuǎn)化措施，家庭教育指導，心理生理健康輔導，教師個性化關愛等。

2、家訪堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長饋贈的錢、物；不準接受家長的吃請和報銷開支；不準參與家長組織的娛樂消費活動；不準利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。活動安排：

1、一~四年級在四年內(nèi)走訪完全班學生家庭；

2、五~六年級根據(jù)實際情況自由選擇需要家訪的學生家庭及走訪時間；

3、家訪后及時對學生家庭狀況，校內(nèi)校外表現(xiàn)進行比對分析，對學生心理狀況進行評估，然后認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。

第四篇：課外訪萬家活動方案

泗店中學教師“課外訪萬家”活動方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務學生成長的意識，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難。

二、活動目標

全員參與，實地走訪，加強溝通，攜手共建，完善家校、師生聯(lián)動機制，鞏固教育教學效果，豐富教育教學策略，提高教育質(zhì)量和辦學水平，把學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動全面引向深入。

三、活動任務

1.了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等； 2.向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4.宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識； 5.聽取家長對學校工作的意見和建議。

6.盡力幫助家庭有特殊困難的學生解決一些實際問題。

四、活動要求

本次活動要實現(xiàn)所有的教師全部參與，覆蓋全部學生家庭。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其他科任教師共同參加。通過家訪，切實掌握每位學生的成長背景，身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，促進教育的和諧發(fā)展。在活動中，全體教師要廉潔自律，潔身自好，牢記“五不準”“十禁止”，堅決杜絕有損教育和教師形象的事件發(fā)生。

五、活動安排

建立家校交流平臺和家訪長效機制，開展教師全員定期實地家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期5個月，從2012年9月開始，至2103年1月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）

1、結(jié)合本校實際，制定學校活動方案，進行工作部署。

2、搞好宣傳動員，明確活動意義，調(diào)動全員參與的主動性和積極性。

3、抓好班子成員、班主任和科任教師的培訓，明確工作任務，落實工作職責。

（二）推進實施階段（9月-12月）

1、信息收集。9月初，利用開學報名時機，收集整理好每名學生的詳細情況（包括姓名、性別、出生年月，家長姓名，家庭詳細地址，聯(lián)系電話等），并進一步進行完善和分類整理（原則上以村組為單位）。

2、擬定計劃。9月上旬，各班根據(jù)本班實際情況，并結(jié)合學校活動實施方案，制訂切實可行的方案，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展活動。9月下旬至12月。以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。

（三）總結(jié)表彰階段（2013年1月上旬）

1、工作總結(jié)。1月1日至10日，各校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告教到學校。

2、活動考評。1月11日-20日，結(jié)合家訪報告和家訪活動組織開展的實際情況，學校對各班、各位教師進行考評、總結(jié)。并將考評結(jié)果記入教師師德檔案和業(yè)務檔案，作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德先進個人、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。

3、表彰獎勵。在認真總結(jié)的基礎上，對在家訪活動中積極參與、成效明顯的班級和個人進行表彰。

泗店中學 2012年8月

第五篇：“課外訪萬家”活動方案

“課外訪萬家”活動方案

為深入貫徹落實國家和省《XXXXX》精神，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《XXXXXX》和《市XXXXX的通知》以及《XX縣中小學教師“課外訪萬家”活動方案》的指示與要求，建立學校、家庭和社會“三位一體”的德育體系，創(chuàng)辦人民滿意教育，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定我校教師“課外訪萬家”活動方案。

一、活動主題

踐行師德、攜手育人

二、工作目標

“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“全面參與,全面覆蓋”,即學校所有的教師全部參與,覆蓋全部學生家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動形式

“課外訪萬家”活動以實地走訪為主要形式。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。XX鎮(zhèn)內(nèi)的學生家庭，采用實地家訪的形式進行；鎮(zhèn)外的學生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。

四、活動任務

1.了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2.向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4.宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

5.聽取家長對學校工作的意見和建議。

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課外訪萬家

五、活動要求

家訪要面向全體學生，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。

即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。

即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。

學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”。

不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期6個月，從2021年7月開始，至12月結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）

1.組織動員。學校召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進行安排部署。

2.分級培訓。學校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓，教師要成為教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導的專家。

（二）推進實施階段（9月-11月）

1.摸清信息。開學初，收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃。

2.明確任務。9月上旬，學校結(jié)合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，做好家訪準備，有計劃、有步驟地開展活動。

3.開展家訪。

家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。從九月中旬開始進行家訪活動。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細的家訪情況報告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1.工作總結(jié)。12月1日至10日，學校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并按時上交總結(jié)報告。

2.活動考評。12月11日-25日，學校對全體教師開展家訪活動的情況進行考評、總結(jié)，考評情況將作為目標考核的一項重要內(nèi)容。

3.表彰獎勵。學校將在認真總結(jié)的基礎上，將對家訪工作組織得力、成效明顯的個人進行表彰，同時推薦上級表彰。

七、組織管理

（一）加強組織領導，明確工作職責。

學校成立工作領導小組。

組

長

X

X

副組長

XXX

XXX

成員

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校政教處，XXX同志任辦公室主任。

（二）增強工作針對性，確保活動成效。

家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，要做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

（三）強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。

學校將把家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。并注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

（四）重視家長意見，提高辦學質(zhì)量。

學校將在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，結(jié)合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦成讓人民滿意、全社會放心的教育。

（五）抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。

學校將充分運用簡報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況、家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展并取得實效。