第一篇：親子教育文章分享之五

構和諧家園共育促幼兒快樂成長

幼兒的教育是在家庭和幼兒園兩個環境下共同進行的教育,兩者之間就像自行車的兩個輪子,缺一不可必須同時前進,相互密切配合。幼兒入園是家長與教師建立互相信任、理解、合作關系的紐帶。

開學初是孩子分離焦慮最強的階段。為了幫助孩子盡快度過分離焦慮期，每天老師都會組織一些豐富的游戲活動，但孩子們的心理安全感還是不夠，他們覺得自己的父母給自己的安全感更強。在孩子適應幼兒園生活的同時，家長也有顧慮和擔心。這時老師為了讓家長放心，都會把幼兒一天的活動和家長認真地交流，打消家長的疑慮，使幼兒能在家庭與幼兒園良好的互動中獲得較好發展

一、建立家園宣傳欄

家園宣傳欄是幼兒園家園工作中一個重要窗口，是教師與家長、家長與幼兒、幼兒與教師之間相互交流的中介與橋梁。在小班或是新生入園的班級宣傳欄中會多一些生活方面的提示，如幼兒在園的一日飲食、睡眠、情緒等家長關注的問題。在宣傳欄里增設“寶寶一日生活表”，把每一項都設三個檔次：很好、好和繼續努力。如在情緒一欄中寶寶只在早上來園時有哭鬧，其它時間情緒都很好，我會在他這一欄“好”的地方貼上一個小紅旗，也有的小朋友哭鬧比較嚴重我會在他“繼續努力”欄貼上一個小紅旗，那位小朋友在最快的時間里把每一項的第一欄里都貼上了小紅旗，我會給他一個小獎品，讓他當一星期的班級小榜樣。專欄設好后，每天家長接孩子的時候都會認真地查看自己家孩子這一天在園的情況，在看的過程中家長會根據自己家孩子的問題及時地和老師溝通。

二、召開家長會，與家長們互動交流

每學期召開的家長會可以讓老師與家長面對面地交流，更直接地與家長進行心與心的溝通。通過家長會讓家長更多的了解班級的基本情況，對班級一學期教學活動有一定的了解，知道如何做好家園共育工作，家長也會對班級工作提出建議和意見。對于新生家長和孩子，為了更快適應幼兒園生活、熟悉教師，每學年開學前舉行新生家長會，從介紹幼兒園、老師的基本情況，到孩子在園的生活作息制度、保教要求、行為準則等，切實做到讓家長放心、稱心。讓家長了解幼兒園的教育理念、教育方法，使老師與家長之間做到更好的合作關系。

三、組織大型集體活動，讓家更好的了解幼兒園教育

幼兒園可以根據自己的教學安排或結合節日活動開展各種豐富多彩的家園活動。讓家長在主動參與中了解孩子的興趣和需要，以轉變自身的教育觀念和行為。家長參與幼兒園舉行的各種大型活動，如親子運動會、古詩吟誦活動、親子環保小制作、親子服飾表演等，既發揮了主體作用，又了解了幼兒園教育及孩子的成長情況，同時通過家長的參與增進了家園的溝通。

總之, 想要實現幼兒教育的成功必須家庭和幼兒園兩手抓,兩手都要硬抓。我們真誠地希望通過規范管理、良好的溝通交流、相互合作支持等途徑達到“家園共育”的目的，促進幼兒、家長、教師三大人群的共同成長，促進幼兒園與家庭的通力合作，為孩子們的健康、快樂成長營造良好的教育環境。

第二篇：親子教育的文章

親子共讀

讀書是一件快樂的事，讀書是一件高興的事，讀書可以凈化人的心靈，讀書可以陶冶人的情操，讀書可以開闊人的視野，讀書的好處是說也說不盡，寫也寫不完的。當父母都圍繞在你身邊時，陪伴你讀時，親情彌漫在空中，愛意滋潤著你每一寸皮膚每一個毛孔，滋潤著你那幼小的心靈。正所謂是親情司儀，愛意濃濃。

當父母陪伴著你讀書時，你讀到的不僅僅是一份知識，一份修養，你還可以得到一份親情，一份愛意。

我有體會過和家人一起讀書的感覺，那是你的心靈是潔凈的，你的思緒是活躍的，你看到的天空是亮麗的，你看到的花草是生機勃勃的，你看到的白云是自由自在的，總之你看到的世界是美好的，你呼吸的空氣是新鮮的。

人們都說：“書籍是成功的階梯。”書是人們成長上的墊腳石，書是人們痛苦時的麻藥針。親情是心靈上的凈化水，親情是困難時的指南針，親情是郁悶是的調味瓶。

當你悶悶不樂的時候，你可以請父母

第三篇：親子教育文章分享之二

家園合作 撐起希望的明天

家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、支持、與宣傳。我們共同的目標是孩子良好的發展，幼兒園和家長是影響幼兒發展的兩個主要環境，幼兒園教育和家庭教育是一個整體，兩者不能脫節，必須密切配合才能取得良好的教育效果。我國著名教育家陳鶴琴先生指出：幼兒教育是一種復雜的事情，不是家庭一方面單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面結合取得充分的功效。教師應該做好家長工作，使幼兒在家庭和幼兒園合力的作用下獲得更為理想的發展。

我認為教師對家長首先要懂得換位思考。如果我是一名家長，對待事情應該怎么處理，每個家長都希望老師對孩子可以像自己對孩子一樣，也許只是孩子來園時的一個微笑、一個擁抱就會讓家長看在眼里，感受到對孩子的關愛。周一晨檢時，馨馨爸爸跟我說：“趙老師，馨馨周末在家吃的有點多，積食了，沒解大便也有點上火，您幫我注意著點，并且讓他多喝水。”我聽后馬上回答：“好的您放心吧，一會也跟班上的其他老師交代一下，我們都會留意的。”在離園的時候，我也跟馨馨爸爸交代了一下事情：“今天我們讓馨馨在幼兒園多喝水了，但是在幼兒園沒有解大便，我們也詢問提醒了他，他也說沒有大便，您回家再多留意一下。”馨馨爸爸連忙說：“好的，謝謝趙老師。”我認為簡單的一句謝謝，融合了很多感情，在我看來，老師的多留意，讓家長感受到了老師對孩子的關心，對家長交代的事情很用心，沒有敷衍了事，讓家長感受到把孩子放在老師的手里很放心。

另外，我認為家長的意見和建議也要認真聽取、虛心接受。一個班里有幾十位家長，每個家長的思維方式都有所不同，所以可以聽到很多有益的意見和建議。家長會是一個很好的溝通平臺，讓我們能夠近距離的溝通、協商，并把家長的意見建議記錄下來。比如，在家長會上，有一名家長提出：能否開設班級網站，讓我們多關注自己的孩子在幼兒園的生活情況。我認為這個提議很棒，立即建立了QQ群，利用QQ空間把孩子的一日生活用文字、照片和視頻的形式展現出來，讓家長同步觀察幼兒的在園情況。同時，還對當季應注意的健康、安全問題進行了宣傳，進一步拉近了幼兒園與家長的距離。

此外，我們還會利用一些節日，如：母親節、三八節、父親節等把家長請來，和孩子們用表演的形式把我們做的小禮品送給他們，這樣既讓幼兒對節日有了更深的理解，也讓家長感受孩子對他們的愛。在看到家長接到禮物時溫暖的笑容時，真切的感受到一顆被融化的心，也讓老師、孩子與家長的心融為一體。

《幼兒園教育指導綱要》中指出幼兒園應與家庭密切合作，與家長相互配合，尤其在“組織與實施”這一部分中，還明確指出家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

教師應當重視并做好家長工作，幫助家長轉變觀念，讓家長主動參與到幼兒園教育中來，成為合作伙伴，促進幼兒全面健康的發展。所以說家長工作是幼兒園的重要組成部分，已越來越受到大家的重視，作為一名現代化幼兒園的教師，要做到耐心、細心、誠心，做好家園合作，為幼兒撐起美好的明天，讓每位幼兒在愛的氛圍里健康快樂地成長！

第四篇：親子教育文章分享之九

讓準媽媽能做好胎教的方法有哪些呢？

讓準媽媽能做好胎教的方法有哪些呢? 大家都知道，胎教不單純是孕媽媽的事，需要準爸爸做的工作也有很多，那準爸爸該怎么做好胎教?針對這個問題，下面由久久健康網小編為大家做介紹：

1.經常和胎兒說話

丈夫通過動作和聲音，與妻子腹中的胎兒說說話，是一項十分必要的胎教措施。與胎兒說話時，丈夫可撫摸妻子的腹部，這種刺激，對孕媽媽既是一種精神與機體享受，又可使胎兒從中受益。尤其對于情緒和精神緊張的孕婦來說，這是一劑良好的安慰劑。

與胎兒的談話內容可不拘一格，諸如問候、安慰、逗樂等都可以。但要注意考慮妻子的感受，要讓妻子愛聽。積極的胎教效應，都要通過妻子良好的心理感受而產生的。

2.和胎兒做游戲

如何和胎兒做游戲，在后面有關條目中還有詳細敘述，這里簡單談一下一些簡單、輕松的游戲。如妻子平臥時誘導胎兒在“宮中”活動，妻子進餐時模擬給胎兒喂飯等，這些都可以通過孕婦的感官刺激對胎兒起到積極的潛移默化作用。

3.給胎兒講故事

丈夫給妻子腹中的胎兒講故事時，要把未降世的胎兒當成懂事的大孩子一樣看待，最關鍵的是要爭取妻子的積極參與，通過妻子心理感受，來轉化為教育因子而作用于胎兒。故事內容宜輕松怡悅，娓娓動聽，切勿講使妻兒產生恐懼心理的故事。

4.給胎兒放音樂

音樂在胎教中所占居的重要地位，后面還有專門介紹。這里講的放給胎兒聽的音樂，在選擇上最好先取得妻子的同意，至少講是孩子的媽媽比較喜歡聽的，否則就不會起到胎教的作用。另外需要根據胎兒胎動頻度進行辨證地選擇。如果胎動頻繁應放一些柔和輕松的曲子;如果胎動較弱，則需放一些雄壯有力而又節奏感比較強的音樂。

溫馨提示：在配合妻子進行胎教的過程中，還有許多事情需要丈夫去做，諸如給胎兒聽胎心、數胎動、唱兒歌、誦詩詞等，都是很好的胎教措施。

第五篇：親子文章分享

親子文章分享----

《如果一個人能做自己的好父母，也就一定能做孩子的好父母》

什么叫“做自己的好父母”呢，就是你有沒有辦法對自己溫和而又堅持。也就是說，當你失敗了，有挫折感了，你是怎么對待自己的。你會不會對自己非常嚴厲？會不會不能原諒自己？如果是的話，那么當你成為父母后，你的孩子犯錯時你也會這樣對他。另外一點就是你有沒有辦法管得住自己，你的內心能不能對自己堅持說“不行”，如果你能做到，那么你以后面對孩子時就能對他說“不行”，如果你不能，那么對待孩子時你可能也完全憑心情，不懂得如何拿捏分寸。

2、暴躁的父母要先處理自己心理的情緒，而不是把情緒轉嫁給孩子，這樣你就能成為好父母。暴躁，不是天性，而是因為你心里有某種情緒沒有處理掉。我其實是一個很有性格的人，但是我不會對別人亂發脾氣，這是我處理好了的緣故。所以，暴躁的父母首先應該去處理自己里面的東西，而不是把情緒轉嫁給孩子。這種處理不是壓抑。如果我生氣了，我就會告訴孩子們我生氣了，我不喜歡。這時，孩子們自己就會注意了。因為我們的關系一直很好，他們不愿意去破壞這種很好的關系－其實孩子天生就知道，他的感情，生理上的需要統統都要靠父母，所以，只要是父母的要求是合理的，孩子就會想辦法不去破壞那種關系。除非你太不合理，他才會拼命地煩你。

3、父母在意旁觀者的眼光、同輩人之間不自覺的攀比等，是因為缺乏自我認可,需要自我調整成為一個對自己負責任的人。缺乏自我認可的父母，往往要通過孩子的表現和孩子的改變來證明自己的水平。比如，一位自我力量不足的媽媽總會要求孩子教養好啊、有禮貌啊、成績優秀啊??用這些來證明自己是個好媽媽。但如果你的自我認可足夠的話，孩子吵鬧時你會去想他可能情緒不好，孩子遇到了問題時，你會想作為一個媽媽應該怎么幫助他，而不會把這些變成個人問題，腦子里總是想“哎呀，他這個樣子讓人看到的話，會怎么想我？”其實，孩子最討厭被利用的感覺，如果你總是對他說“你一定要好好表現，要不媽媽的臉就被你丟光了”，那么孩子明白你為他做的一切其實都是為了你自己的面子，那么他反而會變得反叛。因此，父母要先把自己的自我整理好，讓自己成為一個特別多選擇的人，成為一個對自己負責任的人，成為一個能覺察到自己的內在而且能夠把內在表達出來的人。薩提亞女士認為，一個人只有把自我的部分處理好了，他就能夠去應對外界各種各樣的問題。

4、父母對孩子具有補償心理，說明他沒有辦法接納自己的成長，不能忘記自己對父母的渴望。這時，首先應該要求自己不要懷著太多的遺憾、渴望，因為這樣會使得自己在面對孩子時拿捏不準，要不做過頭了，要么做太少了。然后，就是嘗試從自己的成長中看到積極的一面，問自己：“我能不能接受自己的成長？也許很困難，但是我畢竟今天活得還不錯啊，而且，因為它，我還更加堅強、獨立和包容??”童年生活中，一定會有遺憾的東西，但是也肯定帶給過你積極的東西，無論如何，你自己走過去了，也學到了很多。所以，請接納你自己，接納你的成長，放下對父母的渴望。同樣，孩子的渴望是屬于他自己的，你沒有義務去完成他的渴望，就好像你的父母沒有義務要完成你的渴望。每個人的期待都是屬于自己的，別人如果愿意完成你的期待，要心存感恩，如果沒有的話，那只是自然。如果我的孩子跟我說別人的媽媽怎樣，我會跟她說：“對不起，我做不到”。而且我會讓他知道，你能完成我的期待我很高興，但如果你不能完成，我一樣接受你，一樣喜歡你――媽媽能無條件地接受你，那么，媽媽如果不能完全滿足你的期待，你能接受媽媽嗎？