第一篇：峨山小學“萬名教師進萬家”階段性活動總結

峨山小學“萬名教師進萬家”階段性活動總結

為深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳黨的教育方針政策，進一步改進學校教育工作，塑造教師隊伍良好形象，營造良好的教育外部環境，密切學校與家庭的聯系，加強教師與學生家長的溝通，形成學校教育與家庭教育的合力，有針對性地開展學生思想道德教育，促進學生身心健康發展，根據市縣教體局關于開展“萬名教師進萬家”活動的相關精神，峨山小學每一位教師充分利用今年暑假的有利時機對相關學生進行了實地家訪，順利地完成了“聯系一名特殊學生、進入一個學生家庭、給困難學生贈送一份禮品、撰寫一篇家訪手記”的“四個一”活動。

一、活動的指導思想

以開展創先爭優活動為載體，以“辦好讓人民滿意的教育”為宗旨，通過開展”萬名教師進萬家”活動，提高教師師德修養，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優質的育人環境，提升我校教育工作的整體水平。

二、活動的內容

1.向家長宣傳教育法律法規、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2.向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

3.向家長匯報其孩子在校表現，了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點等。

4.了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

5.普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

三、“四個一”活動的過程總結

（一）教師家訪前，做好了以下準備工作：

1.被家訪的學生有代表性，有一定的覆蓋面，例如學困生、孤兒、單親家庭的學生、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、進步生、潛力生等。

2.提前與家長約定好時間。

3.做好了對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。

4.依據了解到的學生情況，做好了家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

（二）教師家訪時遵守了以下要求：

1.教師按照與家長的約定時間，按時家訪。

2.教師家訪時衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況做到一分為二地與家長進行交流，注意了方式方法，以鼓勵為主。

3.教師根據學生情況，積極向家長介紹科學有效的教育方法，不只講問題，主要是講方法。

4.教師積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長的溝通，使家長理解和支持學校的教育教學工作。

5.教師虛心、認真的聽取家長的各種意見和建議，6.教師家訪沒有接受家長的宴請，沒有接受家長的禮物等。

（三）教師家訪結束后，做到了以下幾點：

1.教師家訪結束后，認真做好了家訪學生情況記錄。

2.家訪后及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

3.教師會跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。

（四）具體步驟

1.宣傳動員，制定方案。1月6日，學校召開辦公會，討論和制訂活動實施方案、成立活動領導小組（吳鳳曄同志任組長，徐秋明同志、花亮同志任副組長，中層干部及班主任為成員）。1月17日，舉行”萬名教師進萬家”啟動儀式，并將”萬名教師進萬家”活動告家長書發至每一位學生家長。

2.全員參與，組織家訪。1月18日—2月6日，每一位教師完成“四個一”。家訪過程中，學校制作《家訪情況記錄表》，記錄教師家訪的簡要過程、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。

3.深刻反思，撰寫手記。2月10日，每位教師上繳家訪手記。2月12日—2月17日，學校組織評選每一位教師撰寫的家訪手記。2月20日將優秀家訪手記上報市教育局參評。

4.資料歸檔，搞好總結。2月20日，學校把教師的家訪手記裝入了教師個人師德檔案，把所有調查問卷和家訪情況記錄表歸檔備查。學校認真總結寒假家訪活動的好經驗、好做法，將有效做法和措施作為制度長期堅持，并在以后的工作中不斷完善，著眼于構建家校共育的長效機制。

第二篇：峨山小學“萬名教師進萬家”活動匯報

峨山小學“萬名教師進萬家”活動匯報

11月18日，峨山小學召開了“萬名教師進萬家“活動階段總結匯報會，認真總結了前一階段工作取得的成效，安排布置了下一階段的重點內容，為提高“萬名教師進萬家”活動質量和效益起到了積極的推動作用。

按會議安排，各位參與“萬名教師進萬家”活動的教師匯報了前一階段的情況，重點交流了家長對學校工作的建議和意見。

總結了前一階段的主要成績為：

一、家訪工作宣傳深入人心，得到家長、學生、教師和社會的充分認可。學校對“萬名教師進萬家”活動高度重視，召開動員會以后，學校全體教師都積極行動起來，營造了良好的氛圍，從思想深處認識到活動的重要意義，做到了活動入目入心；

二、“萬名教師進萬家”活動推動了學校工作的順利開展。自萬名教師近萬家”活動開展以來，教師與學生、家長積極溝通，確保了家訪工作，更推動了控流保學等工作的開展;

三、在“萬名教師近萬家”活動中，向家長宣傳了國家教育政策法規，介紹了我縣教育局在提升教育教學質量上采取的措施和做法，使社會各屆對我鄉乃至我縣的教育形勢了有正確認識，為百姓“學習教育法規、了解教育實情、科學教育子女”起到了橋梁和紐帶作用。

針對上一階段的問題，學校對下一階段的“萬名教師近萬家”活動進行了全面部署：

一、把參與“萬名教師進萬家”活動的教師進行分組編隊，每組由學校行政班子成員牽頭，實行包村包組，對活動對象進行分組整合，按村別進行統一集中，改變了家訪工作散、教師參與亂的局面；

二、明確家訪內容，確保目標清楚。學校要求，參與活動的教師要把“致家長一封信”、直接交到家長手中，讓家長親自了解我校轄區教育的發展變化和取得的可喜成績，要在家訪過程中加大宣傳控輟保學的力度，讓家長吃透政策，消除家長顧慮；

三、要收集好活動過程中的意見和建議，及時匯總、及時反饋，把能夠解決的問題解決在現場，不能解決的問題要及時上報；

四、保存好活動資料，認真做好活動工作總結。

“萬名教師進萬家”活動，既利學生，又利教育，各位教師要積極參與，做到活動中學生一個不少，宣傳政策一句不錯，反饋信息一條不漏，以實現促進整體工作的目的。

第三篇：“萬名教師進萬家”活動總結（本站推薦）

“萬名教師進萬家” 活動總結

結合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共建的育人格局，促進學生身心健康發展，提升辦學水平，在全校開展“萬名教師進萬家”家訪活動，現將28班活動情況總結如下：

一、活動安排

1、深入調查了解本班“六類困難學生”情況，掌握到具體人頭

2、建立一對

一、手拉手結對關系。

3、按照活動方案和計劃，實施走訪活動。

二、活動要求

1、努力做好“六個必訪”。①生活有特殊困難的學生家庭必訪；②病殘學生家庭必訪；③單親家庭④行為心理障礙的學生家庭必訪；⑤學習困難的學生家庭必訪；⑥留守學生的學生家庭必訪。

2、建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

3、撰寫家長日記，進行分類、梳理。

三、活動效果

通過開展“萬名教師進萬家”活動，舒緩了部分留守學生的心理，利用相關政策對部分家庭困難的學生提供了一些支助，為一些學困生指導了學習方法，對于部分單親家庭的學生從生活、身心方面給予了必要的關心。總之，“萬名教師進萬家”活動作為社會滿意工程建設的一項重要內容，越來越受到學校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數家訪都在假期中進行。如何提高教師對此項工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，學校全體教師將群策群力努力讓家訪工作經常化、制度化、規范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就學生成才之路！

四、家訪活動中取得的成績

首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

五、家訪活動中發現的問題

一是現在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應學校有規章制度的教育生活。三是部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養，從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。

六、家訪后的思考

第一，全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯系，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，要注重訪談方式。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第三，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學生負責，對自己負責的態度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。

第四篇：“萬名教師進萬家”活動總結

朱君小學“萬名教師進萬家” 活動9-10月活動總結

按照上級主管部門的要求，結合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共建的育人格局，促進學生身心健康發展，提升辦學水平，在全校開展“萬名教師進萬家”家訪活動，現將本校9-10月活動情況總結如下：

一、活動安排

1、深入調查了解本班“六類困難學生”情況，掌握到具體人頭

2、建立一對

一、手拉手結對關系。

3、按照活動方案和計劃，實施走訪活動，參與活動的教師每人撰寫1～2篇活動日記。

二、活動進度 1、9月1-13日深入調查了解本班“六類困難學生”情況，掌握到具體人頭，完成登記造冊工作，建立一對

一、手拉手結對關系。2、9月16-10月底按照活動方案和計劃，實施走訪活動，做好相關記錄，寫好活動日記。

三、活動措施

1、切實加強領導，認真組織，精心安排，真正把工作落到實處。

2、制定走訪工作詳細方案，對廣大教師提出明確要求。（教師走進家庭要超過學生人數的1/3；家長走進學校占學生人數1/3;電話走進家庭不得超過1/3。）

3、努力做好“六個必訪”。①生活有特殊困難的學生家庭必訪；②病殘學生家庭必訪；③單親家庭④行為心理障礙的學生家庭必訪；⑤學習困難的學生家庭必訪；⑥留守學生的學生家庭必訪。

4、建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

5、撰寫家長日記，進行分類、梳理。

四、活動效果

通過開展“萬名教師進萬家”活動，舒緩了部分留守學生的心理，利用相關政策對部分家庭困難的學生提供了一些支助，為一些學困生指導了學習方法，對于部分單親家庭的學生從生活、身心方面給予了必要的關心。

總之，“萬名教師進萬家”活動作為社會滿意工程建設的一項重要內容，越來越受到學校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數家訪都在假期中進行。如何提高教師對此項工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，學校全體教師將群策群力努力讓家訪工作經常化、制度化、規范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就學生成才之路！

三臺縣西平鎮朱君小學校

2013.9.21

第五篇：田莊小學萬名教師進萬家活動總結

平度市田莊鎮田莊小學

關于開展暑假“萬名教師訪萬家”活動總結

為進一步全面貫徹落實《平度市教育體育局關于認真開展暑假“萬名教師訪萬家”活動的通知》精神，積極踐行“做學生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”的工作理念，真正把黨的政策和溫暖送到千家萬戶，結合本鎮的實際情況，田莊小學于2015年暑假期間，組織全體教師深入開展了“萬名教師訪萬家”活動，現將活動情況總結如下：

一、摸清底子，建好檔案，制定結對幫扶實施方案。依據《平度市教育體育局關于深入開展“萬名教師訪萬家”活動的通知》精神，田莊小學對所有學生進行了問卷調查，在摸清底子的基礎上，初步建立了《需要幫扶的貧困學生檔案》，其中包括：經濟困難家庭學生、單親家庭學生、殘疾學生和留守生等，針對本鎮的實際情況，制訂了《田莊鎮小學關于認真開展“萬名教師訪萬家”活動實施方案》，并設立了田莊小學教師訪萬家活動配檔表，旨在全面落實好走訪活動，切實讓教師在家訪活動中做點兒有意義的實事。

二、加強組織領導，深入開展結對幫扶活動。

2015年暑假期間，田莊小學依據《平度市田莊小學關于認真開展“萬名教師訪萬家”活動實施方案》的活動日程，組織全體教師積極投身入這項活動之中，首先成立開展“萬名教師訪萬家”活動領導小組，領導干部身先士卒，模范帶頭，為教師們做出表率。田莊小學領導干部集中走訪全校最突出的特困學生，并與其結成幫扶對子，教師以教研組為單位，與所任教的班級中的特困生結成幫扶對子，開展訪萬家活動。暑假從2015年7月4日至7月8日為止；田莊小學教師已走訪了70余名學生，為學生送去了圖書、書包、鋼筆、作業本等人均價值50余元的慰問品，資助錢物 4000余元人民幣，得到了廣大家長和社會的廣泛贊譽。

三、認真總結經驗，健全結對幫扶的長效機制。

經過2011年——2015年五個寒暑假，集中開展的“萬名教師訪萬家”活動，收到了很好的效果，在社會上引起了巨大的反響，得到了家長的一致好評。這項活動的開展，是我校全面貫徹落實黨的科學發展觀的集中體現，也是全面踐行“做學生愛戴的教師、辦人民滿意的教育”理念的真實寫照。在以后的教育教學工作中，我們田莊小學全體教師將進一步全面落實全市關于“萬名教師訪萬家”活動的長效機制，使走訪幫扶工作逐步走向經常化、正規化和制度化，把黨的惠民政策真正送到千家萬戶！

四、今后工作打算和設想。

1、提高思想認識，不斷完善和健全“萬名教師訪萬家”工作的各種制度和檔案，并將此項工作納入學校日常工作之中，抓緊抓好。繼續全面深化“做學生愛戴的老師、辦人民滿意的教育”工作理念的貫徹執行，將“萬名教師訪萬家”結對幫扶的成果納入教師工作評價之中。

2、繼續深化班主任和任課教師的家訪工作，特別是對一些學困生和行為偏差生的幫扶，要以家長學校的開展為依托，不斷強化家校間的聯系，從學生的學校、生活、行為和心理等方面進行引導和教育，不斷提高學生的綜合素質。

3、全面開展“萬名教師訪萬家”活動，要求每位教師每學期寫好一篇“萬名教師訪萬家”家訪札記；每位教師建立一本“萬名教師訪萬家”活動記錄，每月記錄“心靈心語”、“成長足跡”、“愛心之橋”等幫扶特困生、學困生和行為偏差生的感受、體會和成果；每位教師于幫扶學生簽訂一份“師生互愛”承諾書，使訪萬家幫扶活動真正落實到實處，收到實效！

平度市田莊鎮田莊小學

平度市田莊鎮田莊小學2015年7月

關于認真開展“萬名教師訪萬家”活動總結