第一篇：一年級家長會通知

尊敬的家長：您好！

為了讓廣大家長更好地了解孩子在學校的學習、生活等情況，實現家庭、學校共同配合、共同管理的教育目標，學校定于本周二（9月27日）晚上7：00召開一年級家長會。希望各位家長準時參加，并做到以下幾點：

1.將車輛整齊停放在校門外，提前十分鐘到班級教室；

2.學生不隨家長到校，不帶嬰幼兒入教室。

謝謝您的合作！

均溪中心小學2011年9月26日

一 年 級 學 生 家 長 會 通 知

尊敬的家長：您好！

為了讓廣大家長更好地了解孩子在學校的學習、生活等情況，實現家庭、學校共同配合、共同管理的教育目標，學校定于本周二（9月27日）晚上7：00召開一年級家長會。希望各位家長準時參加，并做到以下幾點：

1.將車輛整齊停放在校門外，提前十分鐘到班級教室；

2.學生不隨家長到校，不帶嬰幼兒入教室。

謝謝您的合作！

均溪中心小學2011年9月26日

一 年 級 學 生 家 長 會 通 知

尊敬的家長：您好！

為了讓廣大家長更好地了解孩子在學校的學習、生活等情況，實現家庭、學校共同配合、共同管理的教育目標，學校定于本周二（9月27日）晚上7：00召開一年級家長會。希望各位家長準時參加，并做到以下幾點：

1.將車輛整齊停放在校門外，提前十分鐘到班級教室；

2.學生不隨家長到校，不帶嬰幼兒入教室。

謝謝您的合作！

均溪中心小學2011年9月26日

一 年 級 學 生 家 長 會 通 知

尊敬的家長：您好！

為了讓廣大家長更好地了解孩子在學校的學習、生活等情況，實現家庭、學校共同配合、共同管理的教育目標，學校定于本周二（9月27日）晚上7：00召開一年級家長會。希望各位家長準時參加，并做到以下幾點：

1.將車輛整齊停放在校門外，提前十分鐘到班級教室；

2.學生不隨家長到校，不帶嬰幼兒入教室。

謝謝您的合作！

均溪中心小學2011年9月26日

一 年 級 學 生 家 長 會 通 知

尊敬的家長：您好！

為了讓廣大家長更好地了解孩子在學校的學習、生活等情況，實現家庭、學校共同配合、共同管理的教育目標，學校定于本周二（9月27日）晚上7：00召開一年級家長會。希望各位家長準時參加，并做到以下幾點：1.將車輛整齊停放在校門外，提前十分鐘到班級教室；

2.學生不隨家長到校，不帶嬰幼兒入教室。

謝謝您的合作！

均溪中心小學2011年9月26日一 年 級 學 生 家 長 會 通 知

第二篇：一年級學生家長會通知

通知

尊敬的家長：您好！

為了促進一年級學生更好的學習，實現家庭、學校共同配合、共同管理的教育目標，我班定于本周三（9月18日）下午2:00召開一年級家長會。希各位家長準時參加！

謝謝您的合作！

普安小學一年級

2013年9月17日

通知

尊敬的家長：您好！

為了促進一年級學生更好的學習，實現家庭、學校共同配合、共同管理的教育目標，我班定于本周三（9月18日）下午2:00在一年級教室召開家長會（學生和家長一起）。希各位家長準時參加！

謝謝您的合作！

普安小學一年級

2013年9月17日

第三篇：一年級家長會分享

大家好，我是范紜菘的媽媽，很高興在這里能有一個和大家交流的機會，孩子上小學已經半個學期了,總體來講,我覺得還挺輕松的,看著孩子由幼兒園平穩過渡到小學,心里也很欣慰.在這里簡單說幾點自己的心得,拋磚引玉,希望大家能各抒己見,共同學習，為了我們的寶貝越來越棒.我想分享的第一點是獨立自主,“獨立自主”就是指，孩子的思考、活動，能夠相對獨立地完成。活動方面,孩子能自己做的事情我就都讓他自己做.比如說吃藥,飯后半個小時,我就讓他自己看著時間,然后注意觀察孩子能不能獨立完成,能完成要及時表揚,不能完成及時提供一些指導和幫助,讓孩子在循序漸進中不斷提高和鍛煉自己.孩子獨立性提高了,當孩子在學校時,我也就根本不擔心,也很少托付給老師,因為學生多,老師忙也未必照顧的過來.思想方面,孩子碰到困難,我都是讓他自己想辦法解決.舉個例子,學習方面,小學的數學題是夠繞彎的,我在朋友圈看過一道二年級的題,我沒做對,前兩天看龍口報也登了類似的一道題,百分之八九十的大人都會錯,并不是有多難,就是坑有點深.作作業盒子的時候孩子也會遇到不會的題,我從不直接告訴他答案,而是引導他自己去思考解決.當作對一道題的時候孩子都是很高興,增強了他的自信心.第二點我想說的是成績和學習習慣,小學低年級,成績并不重要,A+和A相差并不大,不知老師會不會覺得我是在起負作用呢.大人還粗心馬虎呢,更何況孩子,一不留神,錯個一道兩道很正常,只要孩子這個知識點學會了,家長不用苛求孩子一定要A+,這樣反而會給孩子壓力,這個階段更重要的是培養孩子的習慣,好的習慣會讓孩子受益一生.從細節上來說包括學習的坐姿,寫字的規范性,還有寫作業的速度等等.孩子做作業磨蹭是一個普遍的現象,家長一定要想辦法控制好.否則越到了高年級有些學生寫作業就要到十點,十一點,休息不好,又怎能保證良好的學習狀態.寫作業速度我采用的是激勵法,孩子寫完作業就可以做自己喜歡的事情,玩玩積木,看看自己喜歡的讀物,我從不給他布置額外的作業,孩子也會算自己的小九九,他清楚早寫完早玩,也就快快完成了,我覺得給孩子額外的輔導沒有益處,其一,孩子會想,我寫完作業還要學習,索性就慢慢做吧.其二,小學初期的知識都不難,孩子在學校足夠學會了,提前教會了孩子上課可能就不認真聽講了.最后再講一下英語的學習吧,語言的學習,語境最重要,像嬰兒,從出生媽媽就開始和嬰兒說活,也不管他懂不懂,等到嬰兒發育成熟,自然便會開口說話了, 母語是這樣學的,英語也是一個道理,我們周圍沒有英語語境,就要創造語境,平時孩子玩的時候我就會給孩子播放些簡單的英語繪本故事,多聽,這就是專業語言學習中的磨耳朵,聽得多了,會說就是自然而然的事情.剛開始為了調動孩子的興趣,我給孩子聽同步的課文錄音,我用的是喜瑪拉雅聽,上面有我們這個版本的課本錄音.再者有些家長對英語不熟悉,可以下載詞典app,不會讀的單詞,可以查一下,都有發音.好了,這是我的幾點體會,如果大家能從中受到啟發,我將倍感榮幸,謝謝大家.

第四篇：一年級家長會

第一講 教育即培養習慣

【教學內容】

《牽手兩代——家長課程》小學第一冊第三講——教育即培養習慣 【教學目的】

1.讓家長了解培養良好習慣的重要性，幫助家長解決孩子做事磨蹭，留意力不集中的毛病。

2.讓家長知道如何對待孩子的壞習慣。幫助孩子養成好的學習習慣。【教學

一、導入：

成功教育從習慣養成開始。孩子小時是培養習慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西。”這位科學家平靜的說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到了什么。”“學到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整潔，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。”這位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性

二、新授：

（一）、提出問題，家長交流

您孩子有哪些不良習慣呢？

（二）師小結：家長提出最多的就是：“孩子做事磨蹭”“做事無法集中留意力。”

（三）、分析案例，總結分析“磨蹭”的成因和相應對策。

出示案例：

李悝今年6歲，總的來說比較懂事，可是孩子做事情很慢，拖拖拉拉的。就說起床吧，本來早晨的時間就很緊，家長催他快點，可他就是不著急，家長要等半天，不得以家

長只好給他穿衣服。放學回家寫作業也是磨磨蹭蹭，只有在旁邊看著他，不停地催促著他，他才能快一點完成作業。

為孩子的磨蹭，家長動不動就發脾氣，責令他改掉這個壞毛病。可是，家長的脾氣越大，他反而越磨蹭，看上去似乎被家長的態度嚇壞了。家長不知道是不是自己對他要求太嚴格了，每次向他發完火后，家長又感到后悔，覺得他畢竟還是個孩子，可一看到他磨蹭，家長就又難以控制自己的情緒緒。

究竟怎樣做才能幫孩子改掉磨蹭的習慣呢？

3、讓家長出謀劃策。

4、歸納“磨蹭”的成因

愛磨蹭的孩子現在是比較常見的，磨蹭已經是孩子在學習中比較常見的毛病了。這種現象的產生有一個形成過程，不是哪一天忽然磨蹭的。孩子學習、生活磨蹭有幾種情況：

（1）、學習愛好低落，硬著頭皮應付，疲塌無奈，能拖就拖，缺乏自信，不負責任；

（2）、“慢性子”，行動遲緩，慢條斯理，緊張不起來，任你著急催促，依然故我；

（3）、缺乏時間觀念、效率觀念，不知道時間對人生的重要意義。

矯治磨蹭要對癥下藥。第一種情況要在激發學習愛好、增強自信、提高責任心上下功夫。第二三種情況要在提高學習效率上努力。從案例來看，李悝是屬于“慢性子”和缺乏時間觀念這種情況。

5、針對孩子的磨蹭，可以采取如下對策：

（1）、幫助孩子樹立時間觀念。

要想讓孩子改變磨蹭的毛病，不能靠大嗓門，更不能打罵。家長可以通過講故事等方法幫助孩子熟悉時間，樹立時間觀念，讓他們熟悉到是時間是世界上最寶貴的財富。家長還可以給孩子講珍惜時間取得的成功的故事來激勵孩子，還可以在墻上貼上名言警句提醒孩子。總之，通過各種途徑讓孩子熟悉到時間的價值，讓孩子明白磨蹭會白白浪費許多時間。

（2）、讓磨蹭付出代價。

孩子早晨起床磨蹭，家長急得不得了，又是嚷嚷，又是親自給孩子系紐扣，可孩子卻一點也不急。最后，家長還得趕緊騎車把孩子送到學校。其實，家長這種做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子會覺得，磨蹭點沒關系，反正遲到不了，有爸爸媽媽呢。正確的做法應該是，當孩子磨蹭的時候，家長不要急，讓孩子自己急。假如孩子遲到，老師肯定會問她遲到的原因。孩子挨了批評后，就會熟悉到磨蹭給自己帶來的害處，第二天她就會自己加快速度。

（3）、增加計時性活動。

孩子磨蹭，不光在學習中表現出來，也反映在生活的各個方面，如做作業磨蹭，穿衣、吃飯磨蹭。從孩子的實際表現出發，增加計時性活動是可行的方法。做某件事情，需要多長時間，事先設定，然后以最快速度保質保量地進行。孩子做事，家長為她計時，告訴并夸獎她今天比昨天又快了幾分鐘。這樣，孩子會有很高的積極性。對于低齡的孩子來說，假如家長跟孩子一起進行計時閱讀、計時記憶、計時答題、計時勞動的小競賽，會有更好的效果。

（4）、改善評價角度，少說“慢”。

長期被說成“慢”，孩子會認為自己每次的學習時間都很漫長，自然而然地出現太多的“小插曲”：發呆、玩橡皮、上廁所、喝水等。在家里，家長要有意識地表揚她，并告訴她，你可以“快”起來，只要在學習的時候不做其他事情就可以了。假如孩子愛磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想辦法鍛煉她的動手能力，幫助孩子提高動作的熟練和靈敏程度。父母可以與孩子玩一些小的競技游戲，如比賽看誰穿衣服快，看誰洗澡快等。通過這些比賽，家長可以隨時教給孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服務的技巧，教給孩子如何利用做事的先后順序來提高效率、安排時間等。

（5）、利用“速度測定法”，感受“我可以快”。

記錄單位時間里（如５分鐘）能寫多少個字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業需要多長時間，結果肯定會使孩子驚奇：我能這么快完成呀！并且讓她熟悉到“快得值得”。很快完成了學習任務，多出來的時間如何處理？許多父母會利用這些時間讓孩子全面發展：增加練琴時間或者額外增加作業，反正不能閑、不能玩。孩子會覺得：還不如慢點好，反正越快任務越多。所以，你得讓孩子感到“快得值得”，她才會去“快”。

（6）、任務適度，留有空閑。

孩子希望完成任務后就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數。任務適度，保證孩子會加快速度。多

激勵，少催促。有些孩子做作業的確慢，但可能是作業的難度大，或者孩子已經養成了磨蹭的習慣，或者是智力有一定問題。假如是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。假如父母說：“你假如再快一點兒就更出色了。”“假如考試時你更快一點兒，你可能就會有更多的時間去檢查。”孩子受到正面的激勵，就會在下次有意識地提醒自己快點兒。

師小結：孩子的磨蹭行為還可能與爸爸媽媽自身的行為有關。有的家長平時喜歡邊吃飯邊看電視或書報，有的家長也會因倦怠或懶惰做事拖時間，這些行為潛移默化地影響著孩子，非常輕易使孩子養成留意力不集中、辦事拖沓等不良習慣。因此，家長不妨先自我檢查，為孩子做個榜樣。

（四）、由“上課愛說話”分析在家如何練習學生留意力？

師：孩子在課堂上說話是令老師和家長頭疼的問題。除了孩子對學習內容不感愛好和同伴效應外，主要原因是孩子的自制力差。作為老師在課堂上將努力創造條件提高孩子學習的積極性，給孩子調整座位，避免孩子在課堂上說話。作為家長主要是練習孩子的自制力，培養孩子良好的留意力。

最近我收到一些家長的反映：自己的孩子在家里做作業留意力不集中，一邊做作業，一邊玩玩橡皮，弄弄鉛筆，挖挖指甲，看看電視，本來只要十幾分鐘就能完成的作業，他要花上半個鐘頭，甚至個把鐘頭才能完成。

任何有才能的學生，假如學習時漫不經心，心神不定，留意力分散，他的學習成績很難提高。只有學會集中留意力，才能打開自己的聰明之窗，讓知識的陽光照射進來。從一年級開始培養孩子的專注力非常重要。

師總結，提出如下建議：

1、清理戰場。孩子做作業前，除了筆、作業本之外，其他東西都撤除，讓桌面千干凈凈，清清爽爽。我們經常看到，孩子一邊做作業，一邊手里玩著學習的鉛筆盒啊、卷筆刀啊等等，這些物品干擾了孩子的學習導致他精力不集中，當孩子開始寫作業時把桌面上的物品收拾好。

2、家長多關注。

有的孩子需要家長監督他完成作業，因為他一個人做作業，就會分心，并拖得很久。有家長在身邊，他作業的速度和質量就會好一些。假如家長覺得別人下班后用不著這樣操心，唯獨自己要付出額外努力，并因此而責怪孩子，并對之失去耐心，這是不應該的。每個孩子的個性特點不一樣，家長的付出自然就不一樣了。

3、創設環境。

在孩子的屋內應盡量少布置一些圖畫或照片，少給孩子呈現與學習無關的刺激，因為這樣孩子很輕易為無關的刺激所吸引。孩子做作業前，其他的人不要大聲吵嚷，不要把電視、收聲機聲音放得過大，以不讓孩子聽到為宜。

4、及時獎勵。對于孩子學習時留意力集中的點滴進步，都要予以鼓勵。假如孩子過去留意時間僅5 分鐘，現在能堅持8 分鐘了，就要立即表揚。孩子是夸出來的。

5、專門練習。感覺綜合失調引起留意力不集中的孩子，要到專門的地方，通過非凡的運動器

(1)順序貼出由1~10的10個數字，讓孩子觀察并熟悉這些數字，然后讓他轉過身去，把個別數字交換位置或者取走，再讓他轉回身來，迅速說出哪個數字變了位，或者已被取走。

（2）讓孩子把1—100甚至更多的數字按順序連接起來，組成各種有趣味的畫面。

2、體育練習法

家長還應培養孩子的運動能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、籃球等。培養孩子的協調能力也很重要，可適當讓孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大腦興奮性，因為孩子的多

（1、）拼圖、下棋。拼圖是很好的益智活動。現在市場上賣的孩子食品中就有很多是拼圖的。拼戰斗機、卡通人物等，拼圖不僅能練習學的留意力還能開發智力。學習簡單棋類的玩法也是有效方法之一。

（3）走平衡木，滑滑板。讓孩子經常練習走平衡木、滑滑板體育活動。因為這兩項活動必須要高度集中留意力。假如孩子能夠熟練地在平衡木上走動，或者玩滑板時，可讓在他玩的同時，練習他接投給他的球，這樣既練習其動作，又練習其集中留意力的能力。

可以要求他聽完故事后把故事的內容復述給大家聽。孩子在聽、講的過程中不僅豐富了他的知識，提高了他對事物的理解能力，同時也培養了他安靜，集中留意力去聽講的好習慣。

師總結：各位家長，您可以根據您孩子的實際情況，挑選適合的方法，對孩子進行針對性的練習，并紀錄練習效果。相信您的持之以恒會讓您收獲一份驚喜。在孩子身上的投資將幸福三代人。

（五）、在培養孩子良好習慣時應該留意些什么呢？

師：各位家長在培養孩子的良好習慣時應該遵循這樣一句話：“培養好習慣用加法；克服壞習慣用減法。”

那怎么說培養好習慣用加法呢？如培養孩子愛畫畫的習慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養成了。

克服壞習慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正常現象。一位細心的媽媽觀察寫作業的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業寫完，既幫孩子克服了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。

各位家長，習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息。習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，假如是好習慣，將會終身受益。很多家長望子成龍，望女成鳳，關注孩子的習慣，養成良好的留意力，比關注孩子的學業成績更重要。而養成一種好習慣需要二十一天，到這里相信您會有所啟迪。

最后我借用拿破侖的一句名言來結束我們今天的交流活動：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運，事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。

第二講 學校安全教育

最近，有關校園傷害事故的報道屢見于報端和各種媒體：3月23日上午，福建南平原南平市外科醫生鄭民生，為泄私憤，在南平實驗小學門口持續刺殺13名小學生，該犯已于4月28日被執行槍決；4月19日，陜西省旬陽、勉縣發生200余名中小學生飲用“人人樂”牌袋裝牛奶發生集體中毒事件；4月28日，犯罪嫌疑人陳康炳在廣東省湛江雷州市持刀傷人，被該校老師奮勇制止后被公安人員制服抓

獲；4月29日，泰興市罪犯徐玉元持刀沖入校園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，兩名教師，一名保安，被當場制服等等。令人觸目驚心的血案就在我們身邊。而因各種原因而造成的傷害和意外事故也屢見不鮮：2008年冬季底店中學兩個學生因生活瑣事，一名七年級學生用刀刺中另一名八年級學生股動脈造成失血過多，經搶救無效死亡；該縣范公中學一名高二學生因對老師抱有成見，殘忍地將其正在六年級上學的孩子騙出殺害；去年冬天水簾小學一名幼兒上廁所不慎掉入糞池窒息死亡；香廟中學發生了幾名在校外寄宿學生煤氣中毒事件，兩名女生不幸死亡；小章中學一名學生因與家長發生矛盾服毒死亡；北極中學又發生了幾個學生因矛盾糾紛引發的一名學生用刀刺入另一名學生胸腔而導致重傷的惡性事件。而由于交通安全意識淡漠導致的意外交通事故造成的生命傷害更是舉不勝舉。

多少正處在人生花季年華的鮮活生命，昨天還在我們面前綻放著笑臉，今天卻在忍受著病痛的折磨甚至于凄慘地走上了天國之路。多少幸福的家庭在一瞬間遭受了滅頂之災，多少爺爺奶奶、爸爸媽媽由此陷入痛苦的深淵。這些不安全事故的發生，固然有著復雜的社會環境原因，但是與同學們缺乏安全防范意識，不能很好地處理個人與他人的矛盾和糾紛，不懂得緊急情況下的自護自救，沒有養成良好的行為習慣也有一定關系。珍愛生命，善待自己，學會自救自護尤為重要。

安全工作是學校首要工作，我校始終高度重視這一工作。學校建立、健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督查，保證學校的安全

工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、主題班會等形式，注意加強對同學們進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病、防不法侵害等方面的安全知識教育。并通過與班主任和有關老師簽訂“安全工作責任書”，加強節假日巡查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除安全隱患，保證學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

但是，不可否認，盡管學校和班主任老師通過各種形式對同學們進行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取了各種防范措施，可仍有部分同學無視學校有關規定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為，在安全方面確實還存在許多問題和隱患，例如往返學校途中不能很好遵守交通規則，騎飛車、馬路上并行，不注意觀察道路交通狀況；課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規定場地擺放和上鎖，防盜意識較差；校園內仍然存在騎車現象；使用體育運動器械時違章操作；違紀玩火、玩水、擺弄電器；放學后在校內外逗留時間過長；同學之間發生矛盾糾紛后拉幫結伙通過拳腳打架來解決；節假日、雙休日結伙閑逛、惹是生非，破壞公共秩序和群眾利益；個別同學經常進入網吧、游戲廳，同社會上閑雜人員來往；個別同學心理狹隘，思想偏激，不能正確處理與家長、老師、同學、他人的矛盾或者自己在學習、生活方面遇到的問題、困難和挫折，造成心理壓抑、思想扭曲。這都是我們目前在安全方面最需要注意和防范的重點。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我校實際情況，向同學們提出如下要求：

1.正確看待和評價自己，善于發現自身的優點和長處，坦然面對自身存在的問題，能夠做到自律自省，做好心理調節，塑造陽光健康心態，以積極向上的態度投入學習和生活。要認識到“人無完人，金無足赤”，盡管我們身上還存在這樣或者那樣的缺點，但是要相信自己，只要通過努力就一定能讓這個迥異于千萬人的獨特的我始終處于進步之中。所以通過和別人的不斷比較，既要從他人身上學到長處，也要發現自己的閃光點，比如我很懂事、我很淳樸、我很熱情、我很踏實、我很好強、我很友善、我在一天天長大等。憂愁煩惱時，我們可以向同學、好友傾訴，也可以自我開導，學會換位思考，想想如果我是家長、老師或者與自己有矛盾隔閡的人，用愛心和寬容看待周圍的一切，善待自己和別人，這樣你就會相信“天生我材必有用”，你會覺得自己生活得很充實而愉悅。

2.要與他人友好相處，學會舉止文明，能做到“以德報怨”，正確處理與他人的矛盾和糾紛。禁止在校園追逐瘋打、欺侮同學，發生矛盾多作自我批評，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會上的不良人員交往；嚴禁攜帶和玩耍危險物品，如刀、槍、棍、易燃易爆物等；進出學校應遵守秩序，嚴禁騎車；食堂里有序排隊，不爭不搶；禁止攀伏樓梯、欄桿；嚴禁在教室和樓道內追逐、跑跳、打鬧；上下樓梯靠右行，不擁擠，不爭搶；雙休日和節假日禁止結伙閑逛、惹事生非，未經批準不得進入校園；夜晚不單獨外出活

動，不在外留宿，防止不法侵害；不進入網吧、游戲廳、臺球廳等社會人員環境復雜和青少年不宜進入的場所。上課及課間活動時間不得隨意出入校門，如遇特殊情況必須向班主任履行請假手續，得到允許后方可離校。

3.不與陌生人和社會閑雜人員來往，不參與打架斗毆、賭博、吸煙酗酒、敲詐勒索、盜竊搶劫、坑蒙拐騙等違法違紀行為。參加社會活動時，主動觀察周圍環境，遭遇人身傷害或意外事故時主動報警、求救，迅速離開現場，機智應對或尋找熟識、可靠人員庇護等措施進行自救自護。遇到他人發生糾紛、吵架、毆打等事件時不圍觀、不起哄、不參與；發現同學遭遇不法侵害時及時主動向家長、老師、學校報告。

4.遵守交通規則，防止發生交通事故。放學后按秩序、主動離校，不在校門口、馬路上聚集、逗留；行路、騎車靠右行，注意觀察周圍環境和往來車輛，發現車輛或主動避讓，或下車靜等；禁止騎車并行，禁止在公路上追逐、瘋打、高速行駛，不搶行；服從交通紅綠燈指揮；禁止駕駛摩托車等機動車輛；禁止攀爬、倚扶機動車輛行走；不在公路周圍玩耍、逗留，不損壞道路交通設施。

5.樹立防火、防盜、防電、防食物中毒意識，養成良好的生活習慣。不隨意玩火、玩電，學會正確操作、使用滅火器和消防栓，學會火災發生時正確的逃生自救方法。禁止到池塘、大河等深水危險處玩耍、洗澡、捉魚摸蝦，嚴防溺水事故發生。妥善使用和保管公私物品，離開教室和家庭及時關窗鎖門。不隨意進他人教室、房間，未經允許

不動用他人物品；自行車應在規定場地擺放整齊并按要求上鎖，防止丟車事件發生。不亂擺弄各種電器設備，不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機、電燈等按時關閉，遠離高壓電房和配電室。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。不食用假冒偽劣、過期變質和“三無”食品、飲料。

6.注意勞動安全。打掃衛生和參加勞動時，加強勞動保護，保障安全。勞動時小心謹慎，禁止用工具玩耍瘋鬧。擦拭玻璃時要采取切實可行的安全防范措施。

7.遵守課堂紀律和相關要求，防止發生操作不當而引發的安全事故。體育課課前清點人數，整隊帶入操場，嚴格按照老師要求和訓練操作規范參加活動或訓練，不穿皮鞋，衣服內不準裝刀等防礙安全的雜物，充分做好熱身訓練，防止運動創傷和意外傷害事故的發生。身體有不適主動向老師報告，未得到老師允許不在教室逗留；體育課嚴禁離開操場上街閑逛；上實驗課嚴格遵守實驗操作規程取用藥品，照章操作，上下樓梯時要列隊按序靠右行，不擁擠、推搡，不高聲喧嘩，未經老師允許，不得私自開關電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。8.參加集體活動遵守公共秩序，不得私自缺席、曠缺，參加競賽、看電影、文體活動、集會或其他校內外集體活動必須在班主任或學校組織人員的帶領下，嚴格服從帶隊或組織老師安排，遵守時間和紀律要求，不離隊，不與同學和外人發生沖突，遇到意外情況及時報告。同學們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一份，我們 的生命就會得到一份保障；養成良好的行為習慣，我們就能平安度過人生的風風雨雨。讓我們自覺行動起來，共同開創幸福美好的新生活！

第五篇：一年級家長會

一年級家長會發言稿

我非常榮幸能成為孩子們小學階段的第一位老師，同時也感謝各位家長能配合我們的工作，對我們學校的信任。在開會期間，希望家長們能像我一樣把手機調成振動，如果必須打電話請去走廊，不要影響別人，請大家配合。

首先我們先聊聊一年級孩子的習慣培養。一年級是培養良好習慣的關鍵期，如果錯過這個時期再培養就達不到最佳效果。那么我們在一年級時期要培養孩子必要的生活習慣、學習習慣、作業習慣以及安全習慣，為孩子做好準備。

生活方面：

1、家長要仔細閱讀學校的作息時間表，了解孩子一天的學習安排。早晨7:50到校，10:40放學。下午2:30到校，放學，希望家長能準時的接送孩子。特別注意的是：不要送學生過早，孩子年齡小，容易發生意外。接送孩子的時候在指定位置等待，北門西邊是一三五班，東邊是二四六班。在孩子站隊過程中請家長不要提前將孩子拉出隊伍或者接走孩子的書包。

2、注意孩子的個人衛生，幫孩子準備一塊干凈的抹布擦自己的桌椅板凳。指甲要常剪，勤洗頭、勤洗澡、勤換衣。不能穿拖鞋上學，男孩不能留奇怪的發型，女孩不要燙頭發、戴耳環、項鏈等飾品。

3、安排好孩子的早餐，不要在校門口吃不衛生的食品，更不能把食物拿到教室里去吃。

4、關于喝水的問題，請家長們給孩子準備一個不易破碎的水杯，隨身帶好白開水。同時也請家長注意不要給孩子帶零食、零錢、飲料以及玩具。

5、自己整理書包,準備第二天要帶的學習用具。美術、音樂課上要帶老師布置的學習用品,上體育時要穿運動鞋,運動褲。

6、保證孩子充足的睡眠，9點之前必須睡覺，養成中午午睡的習慣。

7、學會掃地擦桌子一些力所能及的勞動，在家教孩子怎么掃地、擦桌子，開學一段時間后學生開始值日。

學習方面：

1、幫助孩子包好書皮，保持書本的干凈整潔。

2、文具的準備以簡單安全為主，如果太復雜會分散孩子的注意力，他們會自己擺弄文具，影響聽課。每天削好7支左右的HB鉛筆，鉛筆削一頭就可以，削兩頭不安全。橡皮不要帶花，要簡單的、軟點的，白色的繪畫橡皮就很好用。削筆的工具不要帶學校里來，孩子在學校里削鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課也削，影響了課堂的學習。家長每天晚上注意提醒孩子把鉛筆削好，原來我教過有些家長很不應該，孩子鉛筆盒里經常就一支光禿禿的鉛筆，沒有橡皮，沒有尺子，這說明他們從來沒有關注過自己的孩子。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上經常有一把鉛筆沒人要，為了讓孩子養成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。學習習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。

3、一年級對課堂常規要求很嚴格。要求學生上課不能吃東西、喝水。上課積極思考老師提出的問題，積極回答問題。聽課時，必須坐正，兩手交叉放在桌上，腰板挺直。回答問題起立時，手要放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。希望家長能夠回家經常提醒。

4、寫字方面，提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

5、鼓勵孩子多讀書、多識字，養成閱讀的好習慣。每天一定要讓孩子抽時間讀書20分鐘，可以中午、臨睡前。請各位家長注意的是，小學一年級還是幼兒園的延長教育，如果識字量達不到，作為家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好讀小孩自己想看的故事書給他聽。我們以還會開展一些有趣的活動督促孩子進行閱讀。

作業方面：

1、安排一個良好的學習環境，孩子做作業時不能看電視，以免分散注意力。限制孩子每天看電視的時間，不能玩手機或電腦游戲。

2、自覺完成作業。讓孩子一放學回到家，就要讓他們把當天的作業先完成，做作業的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。做作業要一心一意，不能讓他們寫一會兒玩一會兒，作業過程中不要輕易離開書桌。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學習興趣和積極性。

在養成習慣之前，要注意幫助孩子克服壞習慣，所以一開始家長陪在身邊比較好，但不可以全程陪做。到適當時候，就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業。有研究證明，如果家長一直在旁邊陪做，很可能會造成孩子的依賴心理。以后一旦離開家長，孩子就無法自主完成作業。

3、一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業。所以每一個孩子回家后作業應該這樣做：練習上的題家長要讀題；背誦、聽寫這樣的作業家長應及時復習抽背前面所學的知識，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要認真檢查孩子的作業，保質保量，尤其是質量。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規律，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，回家你來監督他的作業情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要涂畫。您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤。

4、每天家庭作業希望家長簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽字，我經常看見有的家長寫著看過了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。當然這也是極個別的家長。所以希望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業，字就會認真地寫了。總之，孩子的作業質量高，你就是一位好家長

5、堅持每天抽時間與孩子交談，了解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，培養孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力，為以后寫作打好基礎。在業余時間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學習的機會。生字認多了，孩子也就有了閱讀能力。

6、在語文方面我非常重視讀，每天我都會布置讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，一年級語文其實最難得學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，所以我布置的讀的作業一定要保質保量的完成。我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業考第一題就是看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我還想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

安全方面：

1、教育孩子有自我保護意識。不要跟家長以外的陌生人走，熟記家里的電話號碼，如果家長沒有及時接一定找班主任老師或者在門口傳達室，不要亂跑。

2、如果孩子不能到校上課請及時發短信請假。手機號碼：

3、不做危險動作，不追逐打鬧、不亂扔東西。接下來給家長提幾點要求：

1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快，碰傷了撞傷了，孩子之間你打我下我找你下，有什么小摩擦是難免的。作為家長，我們應該體諒，不能為一些小事斤斤計較。有些家長會覺得我的孩子是很老實的，不會和別人惹事生非的，所以覺得很多事情都是別的孩子有問題。但是有些事情一個巴掌拍不響。如果真的覺得你的孩子在學校被別人欺負了，你也別自己光顧著生氣，發現情況及時與班主任聯系溝通，有老師幫你處理。如果班主任的處理家長不太滿意，咱可以再找學校領導。

2、關于孩子的座位，會定期輪換。排位置我們會根據個頭的高矮以及他們的學習情況進行排列，偶爾也會根據平時的一些表現進行個別的調動，所以希望家長們不要以各種理由來要求更換。如果孩子確實視力存在問題可以拿醫生的診斷結果，老師會酌情處理。

3、尊敬老師。請不要在孩子面前隨意議論學校和老師，要樹立老師的威信。畢竟我們也有缺點，老師和老師之間也有不同的教學方法，但是請家長一定要信任我們，如果有任何不滿不理解我們都可以通過溝通來解決。所以不論孩子在學校發生任何事情您最先找的人應該是我，我會盡我所能幫你解決問題。

4、不要過分的保護孩子，溺愛孩子。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、任務沒有完成好不能離開、違反紀律懲罰等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體孩子，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

5、盡量不要上助教，自己有時間還是自己在家輔導，如果確實沒有時間一定要找一個認真負責的家教，保證作業的質量。

班主任家長會任務：

1、建立班級qq群、微信群

2、填寫保險單、定校服單，收錢

3、其余表格（學籍表、信息采集表、營養餐等）第二天收。