第一篇：一年級家長會

尊敬的各位家長朋友：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：50以后8：00以前到校），下午1：35到校就好，中午不要來太早，有些孩子因?yàn)楦改干习嗟脑颍?:10就到校了，校門沒有開，這樣孩子在大街上追逐打鬧很危險(xiǎn)。學(xué)生作息時(shí)間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，大部分的家長做得都不錯(cuò)，但也有個(gè)別的家長檢查作業(yè)不細(xì)心，有很多錯(cuò)誤都沒有及時(shí)讓孩子訂正，家長應(yīng)及時(shí)督促孩子，這樣才不會講問題越積越多，最后無法挽回。那語文來說吧，大家看到了我們進(jìn)行的很快，幾乎一天一課，有些基礎(chǔ)差的孩子生字掌握不了，如果家長再不督促他好好改錯(cuò)，將每一節(jié)課都記住的話，最后生字會成為最難得問題。

3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格來檢查；有的孩子自己的作業(yè)帶沒帶，也得問家長給他帶了嗎，這樣就很不好。不要做那些越俎代庖的事情。

4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力；

5、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（建議家長們規(guī)定孩子們每個(gè)星期說一個(gè)故事給你聽，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)，注意適當(dāng)糾正孩子們的口頭表達(dá)）學(xué)校里推行親子共讀這項(xiàng)活動已經(jīng)有五年的時(shí)間了，前兩年也的確取得了很好的效果，家長和孩子讀書的氛圍很濃厚，孩子很愛讀書，口語表達(dá)能力，作文能力都很好，你像，格林童話，安徒生童話，中國神話故事，早晚童話，大百科全書，唐詩宋詞等等這樣的好書適合孩子閱讀的基本上人手一本，有的同學(xué)好幾本熟讀與心。閱讀潛移默化的過程，不是一朝一夕，立竿見影的事情。要長期做下去。你像，我們這樣的社會，知識的競爭多么激烈，有的拼的就是知識面。公務(wù)員考試就是很好的例子。我弟弟就是這樣的好例子，他大學(xué)僅僅上的是濱州學(xué)院?？?，但是今年的國家公務(wù)員考試中，他在1200多名本科和研究生的競爭中考上了國家統(tǒng)計(jì)局。究其原因，是因?yàn)樗【妥x書，什

么方面的書都讀，知識面很廣，雖然高中時(shí)期沒有努力學(xué)習(xí)，但是也保留了愛讀書的好習(xí)慣，我覺得這是他成功地秘訣。親子共讀有很多好處：

1）﹒增進(jìn)感情：孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進(jìn)了感情。

2）﹒增強(qiáng)語言能力：喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。

3）﹒學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力：自小培養(yǎng)與同儕或親長間的協(xié)調(diào)溝通能力，對于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

4）﹒增加知識：閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對學(xué)習(xí)大有裨益。

5）﹒提升寫作能力：喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。

6）﹒經(jīng)驗(yàn)傳承交流：親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問題與困惑。

7）﹒獨(dú)立思考：閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

8）﹒休閑娛樂：經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力，因而避免花費(fèi)過多的時(shí)間與精力在不當(dāng)?shù)幕?/p>

6、在平時(shí)生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認(rèn)識課本中的字詞，在日常生活當(dāng)中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記，這也是讓小孩養(yǎng)成善于動腦的習(xí)慣。有很多家長反應(yīng)孩子識字量太少，其實(shí)在生活中也可以學(xué)到很多生字，例如超市里的商品牌，大街上的廣告牌，隨處可見，在輕輕松松中就可以學(xué)到很多知識。也不會讓孩子感到很枯燥，一天積累一個(gè)字，時(shí)間長了就會積少成多。要做一個(gè)有心的家長，和孩子共同的學(xué)習(xí)。

7、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。班里有幾個(gè)孩子已經(jīng)戴上了眼鏡，還有不少眼睛并不好的，我覺得很痛心，孩子這樣小就要這樣痛苦，電腦和電視是危害孩子眼鏡的罪魁禍?zhǔn)?，尤其是電腦。有家長反映管不了自己的孩子，不讓他玩他就是不聽，我不太相信你管不了孩子，你要是管不了一個(gè)，那你想想我如何管理這幾十個(gè)。不要溺愛，孩子的話也不要言聽計(jì)從，原則的問題不能有商量的余地，否則孩子一旦迷戀網(wǎng)絡(luò)，就為時(shí)已晚了。網(wǎng)絡(luò)有很多好處，對孩子也是這樣，比如查查資料，擴(kuò)展視野都很好。那些不良的信息和圖片對孩子的毒害很深，怕你們不相信，班里有幾個(gè)孩子就已經(jīng)受其毒害了，這是以前孩子沒有的，家長要高度重視。尤其是男孩的父母，這不是個(gè)例。

二、生活習(xí)慣

1、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

2、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)

了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

3、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

4、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。（言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？上攵?，言傳身教，對于我們來教育下一代很重要。我們知道：父母都很愛孩子，有很多父母看到自已的孩子都好像找到自已的影子一樣，經(jīng)常會說這點(diǎn)很像我，或是說這點(diǎn)很像他媽媽、這點(diǎn)很像他爸爸等等。孩子就是父母的鏡子，我們要為孩子做好表帥工作很重要；設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

這樣，有家長的支持和配合，我們明珠教育集團(tuán)會讓您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會在明珠小學(xué)健康快樂的成長的。

謝謝各位家長對老師工作的支持。萬分感謝！下面我照例辦理教育孩子比較用心的家長來和大家談一談孩子的教育問題，大家歡迎。

第二篇：一年級家長會分享

大家好，我是范紜菘的媽媽，很高興在這里能有一個(gè)和大家交流的機(jī)會，孩子上小學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,總體來講,我覺得還挺輕松的,看著孩子由幼兒園平穩(wěn)過渡到小學(xué),心里也很欣慰.在這里簡單說幾點(diǎn)自己的心得,拋磚引玉,希望大家能各抒己見,共同學(xué)習(xí)，為了我們的寶貝越來越棒.我想分享的第一點(diǎn)是獨(dú)立自主,“獨(dú)立自主”就是指，孩子的思考、活動，能夠相對獨(dú)立地完成?；顒臃矫?孩子能自己做的事情我就都讓他自己做.比如說吃藥,飯后半個(gè)小時(shí),我就讓他自己看著時(shí)間,然后注意觀察孩子能不能獨(dú)立完成,能完成要及時(shí)表揚(yáng),不能完成及時(shí)提供一些指導(dǎo)和幫助,讓孩子在循序漸進(jìn)中不斷提高和鍛煉自己.孩子獨(dú)立性提高了,當(dāng)孩子在學(xué)校時(shí),我也就根本不擔(dān)心,也很少托付給老師,因?yàn)閷W(xué)生多,老師忙也未必照顧的過來.思想方面,孩子碰到困難,我都是讓他自己想辦法解決.舉個(gè)例子,學(xué)習(xí)方面,小學(xué)的數(shù)學(xué)題是夠繞彎的,我在朋友圈看過一道二年級的題,我沒做對,前兩天看龍口報(bào)也登了類似的一道題,百分之八九十的大人都會錯(cuò),并不是有多難,就是坑有點(diǎn)深.作作業(yè)盒子的時(shí)候孩子也會遇到不會的題,我從不直接告訴他答案,而是引導(dǎo)他自己去思考解決.當(dāng)作對一道題的時(shí)候孩子都是很高興,增強(qiáng)了他的自信心.第二點(diǎn)我想說的是成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué)低年級,成績并不重要,A+和A相差并不大,不知老師會不會覺得我是在起負(fù)作用呢.大人還粗心馬虎呢,更何況孩子,一不留神,錯(cuò)個(gè)一道兩道很正常,只要孩子這個(gè)知識點(diǎn)學(xué)會了,家長不用苛求孩子一定要A+,這樣反而會給孩子壓力,這個(gè)階段更重要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,好的習(xí)慣會讓孩子受益一生.從細(xì)節(jié)上來說包括學(xué)習(xí)的坐姿,寫字的規(guī)范性,還有寫作業(yè)的速度等等.孩子做作業(yè)磨蹭是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,家長一定要想辦法控制好.否則越到了高年級有些學(xué)生寫作業(yè)就要到十點(diǎn),十一點(diǎn),休息不好,又怎能保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài).寫作業(yè)速度我采用的是激勵法,孩子寫完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情,玩玩積木,看看自己喜歡的讀物,我從不給他布置額外的作業(yè),孩子也會算自己的小九九,他清楚早寫完早玩,也就快快完成了,我覺得給孩子額外的輔導(dǎo)沒有益處,其一,孩子會想,我寫完作業(yè)還要學(xué)習(xí),索性就慢慢做吧.其二,小學(xué)初期的知識都不難,孩子在學(xué)校足夠?qū)W會了,提前教會了孩子上課可能就不認(rèn)真聽講了.最后再講一下英語的學(xué)習(xí)吧,語言的學(xué)習(xí),語境最重要,像嬰兒,從出生媽媽就開始和嬰兒說活,也不管他懂不懂,等到嬰兒發(fā)育成熟,自然便會開口說話了, 母語是這樣學(xué)的,英語也是一個(gè)道理,我們周圍沒有英語語境,就要創(chuàng)造語境,平時(shí)孩子玩的時(shí)候我就會給孩子播放些簡單的英語繪本故事,多聽,這就是專業(yè)語言學(xué)習(xí)中的磨耳朵,聽得多了,會說就是自然而然的事情.剛開始為了調(diào)動孩子的興趣,我給孩子聽同步的課文錄音,我用的是喜瑪拉雅聽,上面有我們這個(gè)版本的課本錄音.再者有些家長對英語不熟悉,可以下載詞典app,不會讀的單詞,可以查一下,都有發(fā)音.好了,這是我的幾點(diǎn)體會,如果大家能從中受到啟發(fā),我將倍感榮幸,謝謝大家.

第三篇：一年級家長會

第一講 教育即培養(yǎng)習(xí)慣

【教學(xué)內(nèi)容】

《牽手兩代——家長課程》小學(xué)第一冊第三講——教育即培養(yǎng)習(xí)慣 【教學(xué)目的】

1.讓家長了解培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，幫助家長解決孩子做事磨蹭，留意力不集中的毛病。

2.讓家長知道如何對待孩子的壞習(xí)慣。幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)

一、導(dǎo)入：

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會時(shí)，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西。”這位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整潔，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的觀察事物。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接說明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有決定性

二、新授：

（一）、提出問題，家長交流

您孩子有哪些不良習(xí)慣呢？

（二）師小結(jié)：家長提出最多的就是：“孩子做事磨蹭”“做事無法集中留意力?！?/p>

（三）、分析案例，總結(jié)分析“磨蹭”的成因和相應(yīng)對策。

出示案例：

李悝今年6歲，總的來說比較懂事，可是孩子做事情很慢，拖拖拉拉的。就說起床吧，本來早晨的時(shí)間就很緊，家長催他快點(diǎn)，可他就是不著急，家長要等半天，不得以家

長只好給他穿衣服。放學(xué)回家寫作業(yè)也是磨磨蹭蹭，只有在旁邊看著他，不停地催促著他，他才能快一點(diǎn)完成作業(yè)。

為孩子的磨蹭，家長動不動就發(fā)脾氣，責(zé)令他改掉這個(gè)壞毛病?？墒?，家長的脾氣越大，他反而越磨蹭，看上去似乎被家長的態(tài)度嚇壞了。家長不知道是不是自己對他要求太嚴(yán)格了，每次向他發(fā)完火后，家長又感到后悔，覺得他畢竟還是個(gè)孩子，可一看到他磨蹭，家長就又難以控制自己的情緒緒。

究竟怎樣做才能幫孩子改掉磨蹭的習(xí)慣呢？

3、讓家長出謀劃策。

4、歸納“磨蹭”的成因

愛磨蹭的孩子現(xiàn)在是比較常見的，磨蹭已經(jīng)是孩子在學(xué)習(xí)中比較常見的毛病了。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個(gè)形成過程，不是哪一天忽然磨蹭的。孩子學(xué)習(xí)、生活磨蹭有幾種情況：

（1）、學(xué)習(xí)愛好低落，硬著頭皮應(yīng)付，疲塌無奈，能拖就拖，缺乏自信，不負(fù)責(zé)任；

（2）、“慢性子”，行動遲緩，慢條斯理，緊張不起來，任你著急催促，依然故我；

（3）、缺乏時(shí)間觀念、效率觀念，不知道時(shí)間對人生的重要意義。

矯治磨蹭要對癥下藥。第一種情況要在激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、增強(qiáng)自信、提高責(zé)任心上下功夫。第二三種情況要在提高學(xué)習(xí)效率上努力。從案例來看，李悝是屬于“慢性子”和缺乏時(shí)間觀念這種情況。

5、針對孩子的磨蹭，可以采取如下對策：

（1）、幫助孩子樹立時(shí)間觀念。

要想讓孩子改變磨蹭的毛病，不能靠大嗓門，更不能打罵。家長可以通過講故事等方法幫助孩子熟悉時(shí)間，樹立時(shí)間觀念，讓他們熟悉到是時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富。家長還可以給孩子講珍惜時(shí)間取得的成功的故事來激勵孩子，還可以在墻上貼上名言警句提醒孩子。總之，通過各種途徑讓孩子熟悉到時(shí)間的價(jià)值，讓孩子明白磨蹭會白白浪費(fèi)許多時(shí)間。

（2）、讓磨蹭付出代價(jià)。

孩子早晨起床磨蹭，家長急得不得了，又是嚷嚷，又是親自給孩子系紐扣，可孩子卻一點(diǎn)也不急。最后，家長還得趕緊騎車把孩子送到學(xué)校。其實(shí)，家長這種做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子會覺得，磨蹭點(diǎn)沒關(guān)系，反正遲到不了，有爸爸媽媽呢。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子磨蹭的時(shí)候，家長不要急，讓孩子自己急。假如孩子遲到，老師肯定會問她遲到的原因。孩子挨了批評后，就會熟悉到磨蹭給自己帶來的害處，第二天她就會自己加快速度。

（3）、增加計(jì)時(shí)性活動。

孩子磨蹭，不光在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來，也反映在生活的各個(gè)方面，如做作業(yè)磨蹭，穿衣、吃飯磨蹭。從孩子的實(shí)際表現(xiàn)出發(fā)，增加計(jì)時(shí)性活動是可行的方法。做某件事情，需要多長時(shí)間，事先設(shè)定，然后以最快速度保質(zhì)保量地進(jìn)行。孩子做事，家長為她計(jì)時(shí)，告訴并夸獎她今天比昨天又快了幾分鐘。這樣，孩子會有很高的積極性。對于低齡的孩子來說，假如家長跟孩子一起進(jìn)行計(jì)時(shí)閱讀、計(jì)時(shí)記憶、計(jì)時(shí)答題、計(jì)時(shí)勞動的小競賽，會有更好的效果。

（4）、改善評價(jià)角度，少說“慢”。

長期被說成“慢”，孩子會認(rèn)為自己每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都很漫長，自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”：發(fā)呆、玩橡皮、上廁所、喝水等。在家里，家長要有意識地表揚(yáng)她，并告訴她，你可以“快”起來，只要在學(xué)習(xí)的時(shí)候不做其他事情就可以了。假如孩子愛磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想辦法鍛煉她的動手能力，幫助孩子提高動作的熟練和靈敏程度。父母可以與孩子玩一些小的競技游戲，如比賽看誰穿衣服快，看誰洗澡快等。通過這些比賽，家長可以隨時(shí)教給孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服務(wù)的技巧，教給孩子如何利用做事的先后順序來提高效率、安排時(shí)間等。

（5）、利用“速度測定法”，感受“我可以快”。

記錄單位時(shí)間里（如５分鐘）能寫多少個(gè)字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長時(shí)間，結(jié)果肯定會使孩子驚奇：我能這么快完成呀！并且讓她熟悉到“快得值得”。很快完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，多出來的時(shí)間如何處理？許多父母會利用這些時(shí)間讓孩子全面發(fā)展：增加練琴時(shí)間或者額外增加作業(yè)，反正不能閑、不能玩。孩子會覺得：還不如慢點(diǎn)好，反正越快任務(wù)越多。所以，你得讓孩子感到“快得值得”，她才會去“快”。

（6）、任務(wù)適度，留有空閑。

孩子希望完成任務(wù)后就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習(xí)，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數(shù)。任務(wù)適度，保證孩子會加快速度。多

激勵，少催促。有些孩子做作業(yè)的確慢，但可能是作業(yè)的難度大，或者孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，或者是智力有一定問題。假如是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。假如父母說：“你假如再快一點(diǎn)兒就更出色了?！薄凹偃缈荚嚂r(shí)你更快一點(diǎn)兒，你可能就會有更多的時(shí)間去檢查?！焙⒆邮艿秸娴募?，就會在下次有意識地提醒自己快點(diǎn)兒。

師小結(jié)：孩子的磨蹭行為還可能與爸爸媽媽自身的行為有關(guān)。有的家長平時(shí)喜歡邊吃飯邊看電視或書報(bào)，有的家長也會因倦怠或懶惰做事拖時(shí)間，這些行為潛移默化地影響著孩子，非常輕易使孩子養(yǎng)成留意力不集中、辦事拖沓等不良習(xí)慣。因此，家長不妨先自我檢查，為孩子做個(gè)榜樣。

（四）、由“上課愛說話”分析在家如何練習(xí)學(xué)生留意力？

師：孩子在課堂上說話是令老師和家長頭疼的問題。除了孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好和同伴效應(yīng)外，主要原因是孩子的自制力差。作為老師在課堂上將努力創(chuàng)造條件提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，給孩子調(diào)整座位，避免孩子在課堂上說話。作為家長主要是練習(xí)孩子的自制力，培養(yǎng)孩子良好的留意力。

最近我收到一些家長的反映：自己的孩子在家里做作業(yè)留意力不集中，一邊做作業(yè)，一邊玩玩橡皮，弄弄鉛筆，挖挖指甲，看看電視，本來只要十幾分鐘就能完成的作業(yè)，他要花上半個(gè)鐘頭，甚至個(gè)把鐘頭才能完成。

任何有才能的學(xué)生，假如學(xué)習(xí)時(shí)漫不經(jīng)心，心神不定，留意力分散，他的學(xué)習(xí)成績很難提高。只有學(xué)會集中留意力，才能打開自己的聰明之窗，讓知識的陽光照射進(jìn)來。從一年級開始培養(yǎng)孩子的專注力非常重要。

師總結(jié)，提出如下建議：

1、清理戰(zhàn)場。孩子做作業(yè)前，除了筆、作業(yè)本之外，其他東西都撤除，讓桌面千干凈凈，清清爽爽。我們經(jīng)?？吹?，孩子一邊做作業(yè)，一邊手里玩著學(xué)習(xí)的鉛筆盒啊、卷筆刀啊等等，這些物品干擾了孩子的學(xué)習(xí)導(dǎo)致他精力不集中，當(dāng)孩子開始寫作業(yè)時(shí)把桌面上的物品收拾好。

2、家長多關(guān)注。

有的孩子需要家長監(jiān)督他完成作業(yè)，因?yàn)樗粋€(gè)人做作業(yè)，就會分心，并拖得很久。有家長在身邊，他作業(yè)的速度和質(zhì)量就會好一些。假如家長覺得別人下班后用不著這樣操心，唯獨(dú)自己要付出額外努力，并因此而責(zé)怪孩子，并對之失去耐心，這是不應(yīng)該的。每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)不一樣，家長的付出自然就不一樣了。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

在孩子的屋內(nèi)應(yīng)盡量少布置一些圖畫或照片，少給孩子呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激，因?yàn)檫@樣孩子很輕易為無關(guān)的刺激所吸引。孩子做作業(yè)前，其他的人不要大聲吵嚷，不要把電視、收聲機(jī)聲音放得過大，以不讓孩子聽到為宜。

4、及時(shí)獎勵。對于孩子學(xué)習(xí)時(shí)留意力集中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要予以鼓勵。假如孩子過去留意時(shí)間僅5 分鐘，現(xiàn)在能堅(jiān)持8 分鐘了，就要立即表揚(yáng)。孩子是夸出來的。

5、專門練習(xí)。感覺綜合失調(diào)引起留意力不集中的孩子，要到專門的地方，通過非凡的運(yùn)動器

(1)順序貼出由1~10的10個(gè)數(shù)字，讓孩子觀察并熟悉這些數(shù)字，然后讓他轉(zhuǎn)過身去，把個(gè)別數(shù)字交換位置或者取走，再讓他轉(zhuǎn)回身來，迅速說出哪個(gè)數(shù)字變了位，或者已被取走。

（2）讓孩子把1—100甚至更多的數(shù)字按順序連接起來，組成各種有趣味的畫面。

2、體育練習(xí)法

家長還應(yīng)培養(yǎng)孩子的運(yùn)動能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、籃球等。培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力也很重要，可適當(dāng)讓孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大腦興奮性，因?yàn)楹⒆拥亩?/p>

（1、）拼圖、下棋。拼圖是很好的益智活動?，F(xiàn)在市場上賣的孩子食品中就有很多是拼圖的。拼戰(zhàn)斗機(jī)、卡通人物等，拼圖不僅能練習(xí)學(xué)的留意力還能開發(fā)智力。學(xué)習(xí)簡單棋類的玩法也是有效方法之一。

（3）走平衡木，滑滑板。讓孩子經(jīng)常練習(xí)走平衡木、滑滑板體育活動。因?yàn)檫@兩項(xiàng)活動必須要高度集中留意力。假如孩子能夠熟練地在平衡木上走動，或者玩滑板時(shí)，可讓在他玩的同時(shí)，練習(xí)他接投給他的球，這樣既練習(xí)其動作，又練習(xí)其集中留意力的能力。

可以要求他聽完故事后把故事的內(nèi)容復(fù)述給大家聽。孩子在聽、講的過程中不僅豐富了他的知識，提高了他對事物的理解能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他安靜，集中留意力去聽講的好習(xí)慣。

師總結(jié)：各位家長，您可以根據(jù)您孩子的實(shí)際情況，挑選適合的方法，對孩子進(jìn)行針對性的練習(xí)，并紀(jì)錄練習(xí)效果。相信您的持之以恒會讓您收獲一份驚喜。在孩子身上的投資將幸福三代人。

（五）、在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí)應(yīng)該留意些什么呢？

師：各位家長在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣時(shí)應(yīng)該遵循這樣一句話：“培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法。”

那怎么說培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢？如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習(xí)慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了。

克服壞習(xí)慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正?，F(xiàn)象。一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時(shí)出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時(shí)出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。

各位家長，習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，假如是好習(xí)慣，將會終身受益。很多家長望子成龍，望女成鳳，關(guān)注孩子的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的留意力，比關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績更重要。而養(yǎng)成一種好習(xí)慣需要二十一天，到這里相信您會有所啟迪。

最后我借用拿破侖的一句名言來結(jié)束我們今天的交流活動：播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)，事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

第二講 學(xué)校安全教育

最近，有關(guān)校園傷害事故的報(bào)道屢見于報(bào)端和各種媒體：3月23日上午，福建南平原南平市外科醫(yī)生鄭民生，為泄私憤，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口持續(xù)刺殺13名小學(xué)生，該犯已于4月28日被執(zhí)行槍決；4月19日，陜西省旬陽、勉縣發(fā)生200余名中小學(xué)生飲用“人人樂”牌袋裝牛奶發(fā)生集體中毒事件；4月28日，犯罪嫌疑人陳康炳在廣東省湛江雷州市持刀傷人，被該校老師奮勇制止后被公安人員制服抓

獲；4月29日，泰興市罪犯徐玉元持刀沖入校園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，兩名教師，一名保安，被當(dāng)場制服等等。令人觸目驚心的血案就在我們身邊。而因各種原因而造成的傷害和意外事故也屢見不鮮：2008年冬季底店中學(xué)兩個(gè)學(xué)生因生活瑣事，一名七年級學(xué)生用刀刺中另一名八年級學(xué)生股動脈造成失血過多，經(jīng)搶救無效死亡；該縣范公中學(xué)一名高二學(xué)生因?qū)蠋煴в谐梢?，殘忍地將其正在六年級上學(xué)的孩子騙出殺害；去年冬天水簾小學(xué)一名幼兒上廁所不慎掉入糞池窒息死亡；香廟中學(xué)發(fā)生了幾名在校外寄宿學(xué)生煤氣中毒事件，兩名女生不幸死亡；小章中學(xué)一名學(xué)生因與家長發(fā)生矛盾服毒死亡；北極中學(xué)又發(fā)生了幾個(gè)學(xué)生因矛盾糾紛引發(fā)的一名學(xué)生用刀刺入另一名學(xué)生胸腔而導(dǎo)致重傷的惡性事件。而由于交通安全意識淡漠導(dǎo)致的意外交通事故造成的生命傷害更是舉不勝舉。

多少正處在人生花季年華的鮮活生命，昨天還在我們面前綻放著笑臉，今天卻在忍受著病痛的折磨甚至于凄慘地走上了天國之路。多少幸福的家庭在一瞬間遭受了滅頂之災(zāi)，多少爺爺奶奶、爸爸媽媽由此陷入痛苦的深淵。這些不安全事故的發(fā)生，固然有著復(fù)雜的社會環(huán)境原因，但是與同學(xué)們?nèi)狈Π踩婪兑庾R，不能很好地處理個(gè)人與他人的矛盾和糾紛，不懂得緊急情況下的自護(hù)自救，沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣也有一定關(guān)系。珍愛生命，善待自己，學(xué)會自救自護(hù)尤為重要。

安全工作是學(xué)校首要工作，我校始終高度重視這一工作。學(xué)校建立、健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督查，保證學(xué)校的安全

工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、主題班會等形式，注意加強(qiáng)對同學(xué)們進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病、防不法侵害等方面的安全知識教育。并通過與班主任和有關(guān)老師簽訂“安全工作責(zé)任書”，加強(qiáng)節(jié)假日巡查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識和安全責(zé)任感，努力消除安全隱患，保證學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。

但是，不可否認(rèn)，盡管學(xué)校和班主任老師通過各種形式對同學(xué)們進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為，在安全方面確實(shí)還存在許多問題和隱患，例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行，不注意觀察道路交通狀況；課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規(guī)定場地?cái)[放和上鎖，防盜意識較差；校園內(nèi)仍然存在騎車現(xiàn)象；使用體育運(yùn)動器械時(shí)違章操作；違紀(jì)玩火、玩水、擺弄電器；放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時(shí)間過長；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決；節(jié)假日、雙休日結(jié)伙閑逛、惹是生非，破壞公共秩序和群眾利益；個(gè)別同學(xué)經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳，同社會上閑雜人員來往；個(gè)別同學(xué)心理狹隘，思想偏激，不能正確處理與家長、老師、同學(xué)、他人的矛盾或者自己在學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問題、困難和挫折，造成心理壓抑、思想扭曲。這都是我們目前在安全方面最需要注意和防范的重點(diǎn)。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結(jié)合我校實(shí)際情況，向同學(xué)們提出如下要求：

1.正確看待和評價(jià)自己，善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，坦然面對自身存在的問題，能夠做到自律自省，做好心理調(diào)節(jié)，塑造陽光健康心態(tài)，以積極向上的態(tài)度投入學(xué)習(xí)和生活。要認(rèn)識到“人無完人，金無足赤”，盡管我們身上還存在這樣或者那樣的缺點(diǎn)，但是要相信自己，只要通過努力就一定能讓這個(gè)迥異于千萬人的獨(dú)特的我始終處于進(jìn)步之中。所以通過和別人的不斷比較，既要從他人身上學(xué)到長處，也要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，比如我很懂事、我很淳樸、我很熱情、我很踏實(shí)、我很好強(qiáng)、我很友善、我在一天天長大等。憂愁煩惱時(shí)，我們可以向同學(xué)、好友傾訴，也可以自我開導(dǎo)，學(xué)會換位思考，想想如果我是家長、老師或者與自己有矛盾隔閡的人，用愛心和寬容看待周圍的一切，善待自己和別人，這樣你就會相信“天生我材必有用”，你會覺得自己生活得很充實(shí)而愉悅。

2.要與他人友好相處，學(xué)會舉止文明，能做到“以德報(bào)怨”，正確處理與他人的矛盾和糾紛。禁止在校園追逐瘋打、欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多作自我批評，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會上的不良人員交往；嚴(yán)禁攜帶和玩耍危險(xiǎn)物品，如刀、槍、棍、易燃易爆物等；進(jìn)出學(xué)校應(yīng)遵守秩序，嚴(yán)禁騎車；食堂里有序排隊(duì)，不爭不搶；禁止攀伏樓梯、欄桿；嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)追逐、跑跳、打鬧；上下樓梯靠右行，不擁擠，不爭搶；雙休日和節(jié)假日禁止結(jié)伙閑逛、惹事生非，未經(jīng)批準(zhǔn)不得進(jìn)入校園；夜晚不單獨(dú)外出活

動，不在外留宿，防止不法侵害；不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、臺球廳等社會人員環(huán)境復(fù)雜和青少年不宜進(jìn)入的場所。上課及課間活動時(shí)間不得隨意出入校門，如遇特殊情況必須向班主任履行請假手續(xù)，得到允許后方可離校。

3.不與陌生人和社會閑雜人員來往，不參與打架斗毆、賭博、吸煙酗酒、敲詐勒索、盜竊搶劫、坑蒙拐騙等違法違紀(jì)行為。參加社會活動時(shí)，主動觀察周圍環(huán)境，遭遇人身傷害或意外事故時(shí)主動報(bào)警、求救，迅速離開現(xiàn)場，機(jī)智應(yīng)對或?qū)ふ沂熳R、可靠人員庇護(hù)等措施進(jìn)行自救自護(hù)。遇到他人發(fā)生糾紛、吵架、毆打等事件時(shí)不圍觀、不起哄、不參與；發(fā)現(xiàn)同學(xué)遭遇不法侵害時(shí)及時(shí)主動向家長、老師、學(xué)校報(bào)告。

4.遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生交通事故。放學(xué)后按秩序、主動離校，不在校門口、馬路上聚集、逗留；行路、騎車靠右行，注意觀察周圍環(huán)境和往來車輛，發(fā)現(xiàn)車輛或主動避讓，或下車靜等；禁止騎車并行，禁止在公路上追逐、瘋打、高速行駛，不搶行；服從交通紅綠燈指揮；禁止駕駛摩托車等機(jī)動車輛；禁止攀爬、倚扶機(jī)動車輛行走；不在公路周圍玩耍、逗留，不損壞道路交通設(shè)施。

5.樹立防火、防盜、防電、防食物中毒意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不隨意玩火、玩電，學(xué)會正確操作、使用滅火器和消防栓，學(xué)會火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的逃生自救方法。禁止到池塘、大河等深水危險(xiǎn)處玩耍、洗澡、捉魚摸蝦，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。妥善使用和保管公私物品，離開教室和家庭及時(shí)關(guān)窗鎖門。不隨意進(jìn)他人教室、房間，未經(jīng)允許

不動用他人物品；自行車應(yīng)在規(guī)定場地?cái)[放整齊并按要求上鎖，防止丟車事件發(fā)生。不亂擺弄各種電器設(shè)備，不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機(jī)、電燈等按時(shí)關(guān)閉，遠(yuǎn)離高壓電房和配電室。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。不食用假冒偽劣、過期變質(zhì)和“三無”食品、飲料。

6.注意勞動安全。打掃衛(wèi)生和參加勞動時(shí)，加強(qiáng)勞動保護(hù)，保障安全。勞動時(shí)小心謹(jǐn)慎，禁止用工具玩耍瘋鬧。擦拭玻璃時(shí)要采取切實(shí)可行的安全防范措施。

7.遵守課堂紀(jì)律和相關(guān)要求，防止發(fā)生操作不當(dāng)而引發(fā)的安全事故。體育課課前清點(diǎn)人數(shù)，整隊(duì)帶入操場，嚴(yán)格按照老師要求和訓(xùn)練操作規(guī)范參加活動或訓(xùn)練，不穿皮鞋，衣服內(nèi)不準(zhǔn)裝刀等防礙安全的雜物，充分做好熱身訓(xùn)練，防止運(yùn)動創(chuàng)傷和意外傷害事故的發(fā)生。身體有不適主動向老師報(bào)告，未得到老師允許不在教室逗留；體育課嚴(yán)禁離開操場上街閑逛；上實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程取用藥品，照章操作，上下樓梯時(shí)要列隊(duì)按序靠右行，不擁擠、推搡，不高聲喧嘩，未經(jīng)老師允許，不得私自開關(guān)電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。8.參加集體活動遵守公共秩序，不得私自缺席、曠缺，參加競賽、看電影、文體活動、集會或其他校內(nèi)外集體活動必須在班主任或?qū)W校組織人員的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格服從帶隊(duì)或組織老師安排，遵守時(shí)間和紀(jì)律要求，不離隊(duì)，不與同學(xué)和外人發(fā)生沖突，遇到意外情況及時(shí)報(bào)告。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時(shí)刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一份，我們 的生命就會得到一份保障；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們就能平安度過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。讓我們自覺行動起來，共同開創(chuàng)幸福美好的新生活！

第四篇：一年級家長會

一年級家長會發(fā)言稿

我非常榮幸能成為孩子們小學(xué)階段的第一位老師，同時(shí)也感謝各位家長能配合我們的工作，對我們學(xué)校的信任。在開會期間，希望家長們能像我一樣把手機(jī)調(diào)成振動，如果必須打電話請去走廊，不要影響別人，請大家配合。

首先我們先聊聊一年級孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。一年級是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，如果錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。那么我們在一年級時(shí)期要培養(yǎng)孩子必要的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣以及安全習(xí)慣，為孩子做好準(zhǔn)備。

生活方面：

1、家長要仔細(xì)閱讀學(xué)校的作息時(shí)間表，了解孩子一天的學(xué)習(xí)安排。早晨7:50到校，10:40放學(xué)。下午2:30到校，放學(xué)，希望家長能準(zhǔn)時(shí)的接送孩子。特別注意的是：不要送學(xué)生過早，孩子年齡小，容易發(fā)生意外。接送孩子的時(shí)候在指定位置等待，北門西邊是一三五班，東邊是二四六班。在孩子站隊(duì)過程中請家長不要提前將孩子拉出隊(duì)伍或者接走孩子的書包。

2、注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備一塊干凈的抹布擦自己的桌椅板凳。指甲要常剪，勤洗頭、勤洗澡、勤換衣。不能穿拖鞋上學(xué)，男孩不能留奇怪的發(fā)型，女孩不要燙頭發(fā)、戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。

3、安排好孩子的早餐，不要在校門口吃不衛(wèi)生的食品，更不能把食物拿到教室里去吃。

4、關(guān)于喝水的問題，請家長們給孩子準(zhǔn)備一個(gè)不易破碎的水杯，隨身帶好白開水。同時(shí)也請家長注意不要給孩子帶零食、零錢、飲料以及玩具。

5、自己整理書包,準(zhǔn)備第二天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)、音樂課上要帶老師布置的學(xué)習(xí)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動鞋,運(yùn)動褲。

6、保證孩子充足的睡眠，9點(diǎn)之前必須睡覺，養(yǎng)成中午午睡的習(xí)慣。

7、學(xué)會掃地擦桌子一些力所能及的勞動，在家教孩子怎么掃地、擦桌子，開學(xué)一段時(shí)間后學(xué)生開始值日。

學(xué)習(xí)方面：

1、幫助孩子包好書皮，保持書本的干凈整潔。

2、文具的準(zhǔn)備以簡單安全為主，如果太復(fù)雜會分散孩子的注意力，他們會自己擺弄文具，影響聽課。每天削好7支左右的HB鉛筆，鉛筆削一頭就可以，削兩頭不安全。橡皮不要帶花，要簡單的、軟點(diǎn)的，白色的繪畫橡皮就很好用。削筆的工具不要帶學(xué)校里來，孩子在學(xué)校里削鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課也削，影響了課堂的學(xué)習(xí)。家長每天晚上注意提醒孩子把鉛筆削好，原來我教過有些家長很不應(yīng)該，孩子鉛筆盒里經(jīng)常就一支光禿禿的鉛筆，沒有橡皮，沒有尺子，這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上經(jīng)常有一把鉛筆沒人要，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。

3、一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)格。要求學(xué)生上課不能吃東西、喝水。上課積極思考老師提出的問題，積極回答問題。聽課時(shí)，必須坐正，兩手交叉放在桌上，腰板挺直。回答問題起立時(shí)，手要放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。希望家長能夠回家經(jīng)常提醒。

4、寫字方面，提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

5、鼓勵孩子多讀書、多識字，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。每天一定要讓孩子抽時(shí)間讀書20分鐘，可以中午、臨睡前。請各位家長注意的是，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育，如果識字量達(dá)不到，作為家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好讀小孩自己想看的故事書給他聽。我們以還會開展一些有趣的活動督促孩子進(jìn)行閱讀。

作業(yè)方面：

1、安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子做作業(yè)時(shí)不能看電視，以免分散注意力。限制孩子每天看電視的時(shí)間，不能玩手機(jī)或電腦游戲。

2、自覺完成作業(yè)。讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫一會兒玩一會兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣，所以一開始家長陪在身邊比較好，但不可以全程陪做。到適當(dāng)時(shí)候，就要讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè)。有研究證明，如果家長一直在旁邊陪做，很可能會造成孩子的依賴心理。以后一旦離開家長，孩子就無法自主完成作業(yè)。

3、一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)上的題家長要讀題；背誦、聽寫這樣的作業(yè)家長應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤。

4、每天家庭作業(yè)希望家長簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽字，我經(jīng)?？匆娪械募议L寫著看過了，但是實(shí)際上根本沒有看，上面的錯(cuò)字隨處可見。當(dāng)然這也是極個(gè)別的家長。所以希望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真地寫了。總之，孩子的作業(yè)質(zhì)量高，你就是一位好家長

5、堅(jiān)持每天抽時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力，為以后寫作打好基礎(chǔ)。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機(jī)會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。生字認(rèn)多了，孩子也就有了閱讀能力。

6、在語文方面我非常重視讀，每天我都會布置讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，一年級語文其實(shí)最難得學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，所以我布置的讀的作業(yè)一定要保質(zhì)保量的完成。我也知道，家長平時(shí)事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考第一題就是看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我還想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

安全方面：

1、教育孩子有自我保護(hù)意識。不要跟家長以外的陌生人走，熟記家里的電話號碼，如果家長沒有及時(shí)接一定找班主任老師或者在門口傳達(dá)室，不要亂跑。

2、如果孩子不能到校上課請及時(shí)發(fā)短信請假。手機(jī)號碼：

3、不做危險(xiǎn)動作，不追逐打鬧、不亂扔?xùn)|西。接下來給家長提幾點(diǎn)要求：

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快，碰傷了撞傷了，孩子之間你打我下我找你下，有什么小摩擦是難免的。作為家長，我們應(yīng)該體諒，不能為一些小事斤斤計(jì)較。有些家長會覺得我的孩子是很老實(shí)的，不會和別人惹事生非的，所以覺得很多事情都是別的孩子有問題。但是有些事情一個(gè)巴掌拍不響。如果真的覺得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，你也別自己光顧著生氣，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通，有老師幫你處理。如果班主任的處理家長不太滿意，咱可以再找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、關(guān)于孩子的座位，會定期輪換。排位置我們會根據(jù)個(gè)頭的高矮以及他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行排列，偶爾也會根據(jù)平時(shí)的一些表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別的調(diào)動，所以希望家長們不要以各種理由來要求更換。如果孩子確實(shí)視力存在問題可以拿醫(yī)生的診斷結(jié)果，老師會酌情處理。

3、尊敬老師。請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師，要樹立老師的威信。畢竟我們也有缺點(diǎn)，老師和老師之間也有不同的教學(xué)方法，但是請家長一定要信任我們，如果有任何不滿不理解我們都可以通過溝通來解決。所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生任何事情您最先找的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫你解決問題。

4、不要過分的保護(hù)孩子，溺愛孩子。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、任務(wù)沒有完成好不能離開、違反紀(jì)律懲罰等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對的是全體孩子，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

5、盡量不要上助教，自己有時(shí)間還是自己在家輔導(dǎo)，如果確實(shí)沒有時(shí)間一定要找一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家教，保證作業(yè)的質(zhì)量。

班主任家長會任務(wù)：

1、建立班級qq群、微信群

2、填寫保險(xiǎn)單、定校服單，收錢

3、其余表格（學(xué)籍表、信息采集表、營養(yǎng)餐等）第二天收。

第五篇：一年級家長會

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿(二)尊敬的各位家長：

大家上午好!我是您孩子的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天是咱們一年級家長會。在此，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的建議和要求。

首先我想把我們班的現(xiàn)狀對家長們做一個(gè)匯報(bào)：我班有學(xué)生44人。通過2個(gè)月的了解，我發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)學(xué)生聽課習(xí)慣差;不懂規(guī)矩;有一部分學(xué)生甚至還沒有上小學(xué)的意識，特別是大部分孩子坐不住，靜不下來;不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來很大難度。為了改變現(xiàn)狀，我真誠地草擬了如下一些建議和要求，希望能得到您的認(rèn)同和支持配合。

第一方面是關(guān)于入學(xué)準(zhǔn)備的：

1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，我們班有很多孩子的書包都是放在地上，這樣既不衛(wèi)生也不方便。

課本家長最好和孩子一起把書包一下。這樣能養(yǎng)成孩子愛書的好習(xí)慣。有幾個(gè)孩子的書就弄壞了的。強(qiáng)調(diào)一下，書皮不要用帶有彩圖的塑料書皮，因?yàn)橛眠@樣的書皮把書名擋住了，學(xué)生不好找?？梢赃x用透明的塑料書皮或其他的包書紙，然后在封面寫上名字，這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認(rèn)人。

2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦課桌。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

一是養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。不少孩子到第三節(jié)課就打哈欠，精力不充沛。

二是上學(xué)不帶玩具和零食，以免分散精力影響上課。

4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關(guān)等，以免發(fā)生事故。第二方面是關(guān)于作息時(shí)間：

學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道，早上，學(xué)生是7：30分到校。中午11:10放學(xué)。下午最好1:30到校。下午4：05放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

(1)、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來，那樣會影響孩子的學(xué)習(xí)，家長只送到校門口，要讓孩子自己進(jìn)來學(xué)會自立。

(2)、來接小孩的家長請?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。另外，如果是下雨天，家長到教室門口來領(lǐng)孩子，因?yàn)橛旰艽蟮脑?，小孩會淋濕了?/p>

(3)、做好孩子在家的作息時(shí)間首先孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要管好，一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我們要求每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：①、要家長讀題，家長如果自己沒時(shí)間，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。②、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。③、在作業(yè)上簽好家長的名字這樣做，不光能查漏補(bǔ)缺，還能使學(xué)生覺得家長是重視他的家庭作業(yè)的，他就會認(rèn)真地對待作業(yè)。還可寫上意見與老師溝通。(4)、要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上一定要讓孩子睡好，睡前提醒他自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用品。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，要保證小孩子充分的睡眠。

第三是對家長的幾點(diǎn)要求對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：

1、認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實(shí)這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、家長過分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨(dú)立的社會生活產(chǎn)生不利影響。

3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。

我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！薄５拇_，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個(gè)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

4、“健康是財(cái)富”，家長應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對身體很好。

5、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長的重視，說話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作，使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

2、家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，因?yàn)榧议L代勞，孩子第二天到校后很可能會不知道學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，家長要做好示范，進(jìn)校必須衣冠整潔。學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進(jìn)入學(xué)校。放學(xué)后，請家長按時(shí)來校接孩子，并且站在校門外幼兒園門口等待，不要堵住校門通道，影響學(xué)生進(jìn)出。建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師。

4、排座位時(shí)，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。等老師進(jìn)一步了解學(xué)生的性格后，還要做個(gè)別調(diào)整。一般是一月調(diào)整一次。如果孩子視力有問題，一定要自己想辦法解決。

5、班干部的任命是在老師的觀察后進(jìn)行，盡量做到人盡其才?，F(xiàn)在先暫時(shí)任命，以后會有調(diào)整，請您不要多慮。

6、值日配合。孩子小，勞動少，請家長幫助孩子學(xué)會掃地，拖地，抹桌子等任務(wù)。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責(zé)任心，同時(shí)也鍛煉了他的能力。

7、現(xiàn)在要求學(xué)生學(xué)會聽記作業(yè)，養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣。

8、有事中午和晚上打電話，學(xué)校有紀(jì)律規(guī)定，上課不準(zhǔn)接打手機(jī)，有急事發(fā)短信。

9、家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個(gè)較長時(shí)間的故事。培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生正確的坐立行走姿勢。

10、要教育孩子在活動與交往中學(xué)會使用禮貌用語(您好、再見、謝謝、對不起、請等);要求孩子在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人;教育孩子關(guān)心和愛護(hù)集體，遵守班級的紀(jì)律;培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂的品德。第四方面是關(guān)于數(shù)學(xué)上的事情

我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。一、一年級上冊教材介紹

我想各位對孩子的數(shù)學(xué)書大概已粗粗瀏覽過了，估計(jì)大家會說和以前的教材大不一樣了。是啊，這就是新教材。那么新教材到底新在何處呢?特別值得我們各位家長關(guān)注的又是些什么呢?

1、選材更富童趣，貼近兒童生活。和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。在這冊教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如小貓釣魚、動物樂園、小貓吃魚、飛行表演等，安排了許多的游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲、分蘋果、搭積木等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。

2、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略。具體體現(xiàn)在：(1)取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)，(2)提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單

一、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮。(3)提倡算法多樣化。

二、數(shù)學(xué)家庭教育指南

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理，讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。讓孩子自己記家庭作業(yè)等。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級學(xué)生作業(yè)不多，一般我上完一個(gè)新內(nèi)容，都會布置數(shù)學(xué)課堂作業(yè)上的練習(xí)。沒有這上面的作業(yè)，都會有在中字本上完成的作業(yè)或者說的作業(yè)。家長一定要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長最好每天抽些時(shí)間陪孩子做作業(yè)。幫著讀讀題目，讓孩子弄清題目意思。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。還有一點(diǎn)就是家長在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，不要告訴學(xué)生答案。如果學(xué)生在您的啟發(fā)下還是不知道怎么做。就不要再講了。在學(xué)校來了我就知道他哪里不懂，我好再輔導(dǎo)他。家長在學(xué)生每次作業(yè)的后面請簽上字。為了了解學(xué)生完成作業(yè)時(shí)花了多少時(shí)間，家長請這樣簽字“學(xué)生花了幾分時(shí)間完成作業(yè)”,或者還可以寫上一些反映學(xué)生做作業(yè)的情況的評語等等。寫完后，簽上家長的姓名和日期。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)?？谒?0以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎?你能跳過每個(gè)樹樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長。有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。如“左右”的認(rèn)識，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長時(shí)間和過程，家長要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問題，如兩人面對面時(shí)，如何判別對面之人的左右邊。在時(shí)間許可時(shí)，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻摹⒑翢o壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如書中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜20以內(nèi)的數(shù)。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以內(nèi)數(shù)。

4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。要求孩子說完整的話。

5、把孩子推上講臺，和孩子分享功課。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。

6、讓孩子享受成功的喜悅。俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡單的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)。或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳。各位家長朋友，歡迎您對我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我們會為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛心,悉心地呵護(hù)您的孩子，我們會盡心傳授我們所有的智慧和知識，與他們一起成長。我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會健康快樂幸福地成長的。教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個(gè)對國家，對社會的有用人才。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!