第一篇：一年級家長會

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!小學一年級家長會班主任發(fā)言稿(二)尊敬的各位家長：

大家上午好!我是您孩子的班主任，也是這個班的數學老師。今天是咱們一年級家長會。在此，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的建議和要求。

首先我想把我們班的現狀對家長們做一個匯報：我班有學生44人。通過2個月的了解，我發(fā)現我們班多數學生聽課習慣差;不懂規(guī)矩;有一部分學生甚至還沒有上小學的意識，特別是大部分孩子坐不住，靜不下來;不能和伙伴處理好關系……所以給我們的教育教學工作帶來很大難度。為了改變現狀，我真誠地草擬了如下一些建議和要求，希望能得到您的認同和支持配合。

第一方面是關于入學準備的：

1、備齊必需的學習用品

學具的準備：書包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校的課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，我們班有很多孩子的書包都是放在地上，這樣既不衛(wèi)生也不方便。

課本家長最好和孩子一起把書包一下。這樣能養(yǎng)成孩子愛書的好習慣。有幾個孩子的書就弄壞了的。強調一下，書皮不要用帶有彩圖的塑料書皮，因為用這樣的書皮把書名擋住了，學生不好找。可以選用透明的塑料書皮或其他的包書紙，然后在封面寫上名字，這樣便于老師改作業(yè)時認人。

2、準備一個水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦課桌。

3、養(yǎng)成良好的生活習慣

一是養(yǎng)成早睡早起的習慣。不少孩子到第三節(jié)課就打哈欠，精力不充沛。

二是上學不帶玩具和零食，以免分散精力影響上課。

4、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)

5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發(fā)生事故。第二方面是關于作息時間：

學校的作息時間我想每位家長已經從我們發(fā)的課表中已經知道，早上，學生是7：30分到校。中午11:10放學。下午最好1:30到校。下午4：05放學。在這兒我要提醒幾點：

(1)、早上的到校時間要清楚明白不要太晚的到來，那樣會影響孩子的學習，家長只送到校門口，要讓孩子自己進來學會自立。

(2)、來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。另外，如果是下雨天，家長到教室門口來領孩子，因為雨很大的話，小孩會淋濕了。

(3)、做好孩子在家的作息時間首先孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要管好，一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我們要求每一個小孩回家作業(yè)應該這樣做：①、要家長讀題，家長如果自己沒時間，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。②、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。③、在作業(yè)上簽好家長的名字這樣做，不光能查漏補缺，還能使學生覺得家長是重視他的家庭作業(yè)的，他就會認真地對待作業(yè)。還可寫上意見與老師溝通。(4)、要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上一定要讓孩子睡好，睡前提醒他自己整理好第二天的學習用品。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，要保證小孩子充分的睡眠。

第三是對家長的幾點要求對孩子的愛的極端表現有：

1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。

3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

4、“健康是財富”，家長應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。

5、家長應教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作，使學生很快進入角色。

2、家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，因為家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知道學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。

3、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，家長要做好示范，進校必須衣冠整潔。學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。放學后，請家長按時來校接孩子，并且站在校門外幼兒園門口等待，不要堵住校門通道，影響學生進出。建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師。

4、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。等老師進一步了解學生的性格后，還要做個別調整。一般是一月調整一次。如果孩子視力有問題，一定要自己想辦法解決。

5、班干部的任命是在老師的觀察后進行，盡量做到人盡其才。現在先暫時任命，以后會有調整，請您不要多慮。

6、值日配合。孩子小，勞動少，請家長幫助孩子學會掃地，拖地，抹桌子等任務。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責任心，同時也鍛煉了他的能力。

7、現在要求學生學會聽記作業(yè)，養(yǎng)成良好的聽的習慣。

8、有事中午和晚上打電話，學校有紀律規(guī)定，上課不準接打手機，有急事發(fā)短信。

9、家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫一張內容豐富復雜的畫，講一個較長時間的故事。培養(yǎng)孩子靜心學習的好習慣。同時訓練學生正確的坐立行走姿勢。

10、要教育孩子在活動與交往中學會使用禮貌用語(您好、再見、謝謝、對不起、請等);要求孩子在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人;教育孩子關心和愛護集體，遵守班級的紀律;培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂的品德。第四方面是關于數學上的事情

我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數學教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我的家長也能領略數學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數學教學改革的加油站。我愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。下面，我便從數學教材和數學家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關注新課程，實踐新課程。一、一年級上冊教材介紹

我想各位對孩子的數學書大概已粗粗瀏覽過了，估計大家會說和以前的教材大不一樣了。是啊，這就是新教材。那么新教材到底新在何處呢?特別值得我們各位家長關注的又是些什么呢?

1、選材更富童趣，貼近兒童生活。和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經驗為基礎，創(chuàng)設了豐富的人物、情境。在這冊教材中，還創(chuàng)設了豐富的故事情境，如小貓釣魚、動物樂園、小貓吃魚、飛行表演等，安排了許多的游戲情節(jié)，如：猜數游戲、分蘋果、搭積木等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學習興趣，為孩子學習數學形成了良好的情感態(tài)勢。

2、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略。具體體現在：(1)取消了原來意義上的“應用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)，(2)提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單

一、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮。(3)提倡算法多樣化。

二、數學家庭教育指南

1、重視學習習慣的培養(yǎng)。孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學會自己處理，讓孩子逐步學會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。讓孩子自己記家庭作業(yè)等。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。

學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級學生作業(yè)不多，一般我上完一個新內容，都會布置數學課堂作業(yè)上的練習。沒有這上面的作業(yè)，都會有在中字本上完成的作業(yè)或者說的作業(yè)。家長一定要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間陪孩子做作業(yè)。幫著讀讀題目，讓孩子弄清題目意思。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。還有一點就是家長在輔導學生時，不要告訴學生答案。如果學生在您的啟發(fā)下還是不知道怎么做。就不要再講了。在學校來了我就知道他哪里不懂，我好再輔導他。家長在學生每次作業(yè)的后面請簽上字。為了了解學生完成作業(yè)時花了多少時間，家長請這樣簽字“學生花了幾分時間完成作業(yè)”,或者還可以寫上一些反映學生做作業(yè)的情況的評語等等。寫完后，簽上家長的姓名和日期。

2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。

3、依據生活理解數學，讓孩子在游戲中成長。有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數學游戲，通過那些具有訓練目的的游戲促進孩子在數學、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸的努力就會從游戲本身擴展到學習中去。如書中的“猜數游戲”一人心里想好一數，另一人猜并根據提示不斷調整答案，直到猜對為止。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜20以內的數。下學期可發(fā)展猜到100以內數。

4、重視數學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。要求孩子說完整的話。

5、把孩子推上講臺，和孩子分享功課。培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復習方式。

6、讓孩子享受成功的喜悅。俗話”數子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。

7、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。有些孩子入學前就已能認一些字，做一些簡單的運算，這樣在上學后老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應小學的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學并不僅僅是單純的計算。

另一方面，我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳。各位家長朋友，歡迎您對我們今后的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數學學習環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數學視角觀察世界的眼睛，一個會從數學角度思考問題的頭腦。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我們會為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我們將用我們的愛心,悉心地呵護您的孩子，我們會盡心傳授我們所有的智慧和知識，與他們一起成長。我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會健康快樂幸福地成長的。教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

我的講話到此結束，謝謝大家!尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

第二篇：一年級家長會：

一年級家長會：

很高興因為孩子，也感謝家長對我的信任與支持，我們走在一起。

作為一個數學理科教師，就數學這科的特點一樣說一就一說二就二，比較直接。我將從以下幾個方面來說：1.家長會成立。2.班費的說明。3.對于我個人原因的說明。4.周三生活技能課程的說明。5.學校的教學理念。6.學校的課程設置。7.統計校車。9.保險單，有個別家長沒有填對，請留下來。

1.班上家委會成員有：汪佳蔚媽媽，李佳澤媽媽，蔡承書媽媽，和王家洛奶奶，最近也很感謝即為家長的出謀劃策，特別是汪佳蔚媽媽給班上買水壺和蚊香液等，自己都墊了很多錢了。那么班上如果家長覺得學校或者老師有什么問題，自己無法釋懷，也就是說有家長怕得罪老師或者領導的，可以給家委會溝通，這樣就不會產生誤會。2.所以開完會把班費200交給教委會成員。

3.對于我個人原因的說明，因為大家都知道我懷孕了，有家長會疑問會不會牽涉到換老師，我的預產期是寒假正月初一，根據第一個孩子的經驗，第一個孩子我當時教五年級兩個班一個班主任，一周30多節(jié)課，當時怕六年級換老師，沒有請產假，生了孩子就來上課的，我們有幾個家長都是以前我學生的家長是知道的。現在一年級我只教我們一個班課少了很多，所以按照計劃的話，最多請一個月坐月子的時間。

4.周三晚上有一節(jié)課是生活技能課，是孩子學習整理內務的課，也可以在家自己教教。我管理是比較人性化的，本來孩子比較小，想爸爸媽媽是很正常的，而且我們剛剛接和你們孩子接觸，其實我自己當媽我也知道，每個家長都會心疼自己的孩子，每個爸爸媽媽都不容易，我?guī)銈兒⒆游艺娴膿奈艺疹櫜荒敲粗艿剑匀绻依锉容^近的想接回去或者來看孩子的，悄悄的帶著大廳接回去，或者在辦公室看看，以免別的孩子看到想哭，這個根據家里自己情況，家里隔著遠，自己工作也比較忙的，孩子本來就不哭的，看了家長更想哭，這種就建議家長少見為好。對于電話手表，有的你們可以帶，因為我覺得老師不是萬能的，還有孩子有些話她不會給老師說，本來孩子小，我就怕孩子會因為沒有及時溝通，不能及時照顧孩子的情緒，但是你們記住了，拿電話手表不是讓孩子隨時打電話，隨時打電話會影響教師的教學，你們給她設置一下，只能晚上8:15后才能打，前面都設置關機狀態(tài)，這點很重要。本來打算我給他們管理電話手表，但是有時候忙了，怕忘了，所以他們自己帶著要方便點，但是一定要設置在每天晚上8：15后才能打。這個分離焦慮癥，我們不要郭躍著急，后面等大家接觸久了，過了我和你們磨合期，慢慢他們習慣了，你們放心我也放心。5.學校的課程設置（PPT展示課表）

我們課程設置比較合理的，家長自己看看課程表，每節(jié)課我們都是專業(yè)的老師，每周四節(jié)興趣課，并且語文數學老師不會占課搞學習。看看課表解釋一下生安，就是生命與安全教育，現在我們學校很重視這塊，著重安全敬畏生命；還有周五有節(jié)課就是家校共建，偉大的教育家蘇霍姆林斯基在家庭要有高度的教育學素養(yǎng)。如果家庭沒有高度的教育學素養(yǎng)，那么不管教

師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。所以我們要一起教育孩子，因此特別是我們小一，大家都還在一個磨合期，我希望通過這節(jié)課，在一個月內，每個

家長都可以給我們班每個老師特別是我聊聊孩子。以便后期更好的教育。6.學校的教學理念

前面我給你們大家提到我管理比較人性化，孩子需要慢慢來，家長不要著急；后面你們會覺得孩子在學校這么久還要哭，有些習慣還沒有改掉，成績怎么還上不去？這個老師是不是不嚴格，或者是對我的孩子不上心呀！其實作為父母的心情我是理解的，都希望自己孩子好，老師也是這樣老師也希望自己每個學生都優(yōu)秀，可是現實不是這樣的，十根手指都不一樣長，每個人來到世上，都有著獨一無二的特質，都有獨一無二的使命。成功沒有唯一標準，成功應該是多元化的，衡量成功的標準有很多種，但最根本的標準是：他的行為是否對社會、對他人或對自己有益，是否能讓一個人在自主選擇的過程中，不斷超越自己，并由此獲得最大的快樂。因此，了解自己、完善自己、超越自己——這就是做最好的自己！

上一屆畢業(yè)班6.2班，剛帶的是三年級，全還轉學生，沒有一個優(yōu)生。但是后面慢慢的，各科任老師都喜歡上我們班的課，而且我們班有個孩子，雖然努力了但是每次還是考最后一名，但他還是很積極，很陽光，沒有說我想讀書，不學習。到最后我們班畢業(yè)考試全年級一二名全雁江區(qū)前都是在我們班。并且在六年級，家長會活動，元旦節(jié)活動，12.9文藝匯演這些活動的策劃，以及班上大小事務我根本就不用上心，他們都很讓我們很放心。所以我們現在陪伴孩子慢慢長大，了解孩子，完善孩子，讓他們做最好的自己。7.統計校車

周五回家不是資陽市內學生，在我這里登記做校車，校車是周五3點從我們學校出發(fā)，到了車站會有生活老師給你們打電話；周日3點到車站接孩子，車費是自己出，把錢充進校卡刷，我們學校現在15號才能辦理校卡。8.保險單

上次開學注冊比較匆忙，有幾位家長填寫保險單準確，麻煩你們留一下填保險單。還有上次成長檔案有家長拿了填寫是不是沒有交上來，如果沒有交上來記得交上來。9.這周回家準備。

（1）這周我們是習慣養(yǎng)成周，見到老師，家長同學要問好；書，筆的擺放，寢室物品的擺放，桌子椅子的擺放，寢室生活用具的擺放。食堂吃飯用餐的習慣，家長回去可以檢驗一下孩子，也可以提醒強調自己的孩子。這周表現比較突出的小朋友：王睿琪，彭詩睿積極幫老師做事情；陳宇航主動幫同學搽眼淚，鄭惠爾主動搽桌子，唐潤峰幫同學擺椅子，胡盛熙幫同學檢查書本擺放。

（2）可以讓孩子適當的做家務，練習掃地，整理自己的房間等，讓孩子更好的適應學校。

（3）數學下一周我們學習10以內的認識，會有一個寫數字寶寶的比賽，家長可以帶孩子預習下。這周給孩子準備直尺和小棒。

（4）手工作品的準備。

（5）每個人認真填學籍。掃群里面的二維碼，有問題可以問問群里面家長。

第三篇：一年級家長會

尊敬的各位家長：

大家好！首

先請允許我代表一年級全體學生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。有哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生33人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個學生學習上缺乏主動性，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

一、教學方面：

1、語文學習突出的同學有：、李淑婷、吳李婷、孫浩峰

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：商書豪、商亞莉

3、書寫工整的有：商悅雯、張一辰

4、課堂上聽講專心的有：黨書靜、商榮雪

5、成績有很大進步的有：孔維慶、黨子恒、倪娜娜

6、需加倍努力的有：倪小曼、黨政林

7、講文明懂禮貌的有：高芳婷、商靜研

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備，就不再一一點名表揚。

以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？ 教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

三、給家長的建議

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

家長要提高孩子的學習成績，先要培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。

第四篇：一年級家長會

1年級2月家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長： 大家好！開會前，請各位家長關閉自己的手機，在會議中途盡量不要離開，以免影響會議的進行。請隨時保持教室的整潔，會后請你整理好桌椅，把垃圾帶走，坐在窗邊的請關好窗戶。

首先很感謝大家在百忙中抽出時間來參加這個家長會。上次家長會時間匆忙，幾乎就只是給我們提供了一個見面的機會。兩個星期過去了，孩子們在校生活學習了一小段時間，孩子對小學生活有了他們的感知，老師對孩子們也有了一點點了解，現在咱們再來說說孩子們就更會有針對性，必要性。

一、開學以來的情況總結 1.先說說好的方面

經過這近2周的學習訓練，班里很多孩子慢慢地開始適應了小學生活。

開學以來，孩子們都能做到按時上學，沒有一個同學遲到早退。并能夠自覺做到自己的座位上，不在校園內教室里瘋跑打鬧。

課堂上，大多數孩子的狀態(tài)不錯，張鵬，宋美旺，黃楚涵，黃琳，李凱，龍心雨，孫子涵，萬燮，曾天佑，周曉敏常規(guī)很棒，靜得下，坐得住，聽得好，時刻按著老師的要求做，上課時腰板挺得直直的，這為班上同學做好了良好的榜樣。特別是陳依婷，張振宇，陳紫輝，蔡文靜，李馨墨，張旭，龔成，晉元西，李有源，唐瑞聰愛動腦筋，舉手積極，他們是課堂活躍的精靈，是課堂一道亮麗的風景線。

課前故事時間，全班孩子都表現得特別出色。孩子個個坐的端端正正小眼神緊緊地盯著老師，而且還有一半以上的孩子愿意而且很熱情地回答老師提出的關于這個故事的問題。這讓我覺得和孩子們一起閱讀是一件很享受的事情。

午餐時，孩子們有序地排隊洗手，打飯，安靜地吃飯，有禮貌地向老師說謝謝。吃完飯后，知道主動地擦桌椅板凳，清潔地面等。這就要表揚我們全班的孩子，都表現得很好。

抄寫作業(yè)的時間，除了少部分同學邊抄邊玩，多數孩子都寫得很認真，而且寫得很工整。2.有待改進的方面

孩子的個人衛(wèi)生。上學兩周了，有些孩子還是不洗漱，不梳頭發(fā)，身上臟兮兮地就跑來上學了，剪指甲是我布置了好幾次的作業(yè)，可每次我都發(fā)現孩子的手指甲長長的，黑黑的，有個別孩子包括男孩手上腳上還涂了指甲。家長請注意每周末給孩子剪一次指甲，周二全校要檢查孩子的個人衛(wèi)生。上學時間周一到周五都要求穿校服，等校服征訂好發(fā)下來一年級的小朋友就要嚴格按照學校的要求著裝。

用具的準備沒有按要求，學生的用具沒有貼好標簽，因而講臺上出現了很多無人認領的東西，這樣讓孩子養(yǎng)成了不會收拾的習慣，肯定會對孩子的發(fā)展造成影響。有一部分孩子沒有準備抹布或者衛(wèi)生紙，衛(wèi)生紙和抹布是要求每天帶在身上，孩子們上廁所，擦鼻涕，用餐后擦嘴或者需要擦桌椅，做教室清潔時都用得上。

有時會出現沒有帶書，帶本子或者帶用具（水彩筆，油畫棒）的情況，這樣他怎么學習呢，豈不成了讀望天書，剛開始我們以提醒為主，現在明確提出了，如果孩子下次還沒有帶來，那我就會打電話讓家長送了哦，你自己想想，你在家抽出一點時間督促孩子整理書包，讓他養(yǎng)成會做準備的習慣好呢，還是因為沒帶書孩子受批評，你又奔波著為他送書好呢！說到整理書包很多孩子把發(fā)的書每天

全帶上，建議家長帶著孩子前一天做完作業(yè)后看著第二天的課表裝書，本子用具，準備的那三個資料袋是分別裝語文卷子，知識單；數學卷子，知識單；學校發(fā)的通知單或者信封的。孩子不要把什么都放進去，本來有序的都變得沒序了。慢慢地讓孩子學，最后由他自己做完作業(yè)自覺地整理。

午餐時，有幾個孩子吃飯的速度太慢，請家長在家在這方面多注意一些。

有個別情況的我們下來交流。

二．了解了孩子的情況，我們不難看出，我們現在迫切需要做的就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

首先想和各位分享一句名言：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這句名言意思是說習慣是可以決定一個人的命運的。有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。

先說說我們的班級文化，了解老師的激勵機制，這樣能更好的家校配合，優(yōu)化教育效果。這里是小組評比。那個小組表現好，獲五星多的長葉，每3片葉就開花，每3多花就結果，后面是屬于每個孩子的種子娃娃，笑臉得到一定的數量，種子就發(fā)芽開花結果。所以家長

可以常常問著孩子和孩子一塊觀注屬于他的種子娃娃，他們小組的成長樹發(fā)芽了嗎 長葉了嘛準備什么時候讓他開花結果，耶可以喝孩子約定等你的種子開花時爸爸媽媽答應你的一個什么要求，（不要輕易答應孩子任何要求）讓我們的關注幫助孩子學會追求，讓我們對激勵方式的重視帶動孩子重視。我們的秀秀臺，孩子寫得好的作業(yè)都將在這里粘貼上來，讓孩子有種榮譽感，自覺認真完成作業(yè)，認真對待學習。這里是我們對孩子的要求，“會傾聽”“會發(fā)現”“會交流”“會合作”“會思考”，希望在家里，家長們也注意從日常生活，細節(jié)，和孩子的交流中注意培養(yǎng)孩子這些能力。

現在我將從以下幾個方面來說說我們應該怎么做：

（一）在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。

學習方面我們先了解一下課本對我們提出的要求。課本中生字條里的生字時必須要能認的，這種認是隨便抽出一個生字他能認，而不是按順序讓他人，他不是在認字，而是在背字。田字格里的生字不僅會認，還要求書寫，能組詞能聽寫，課本101頁到102頁是能夠認識的字的匯總表，103到104頁是要求能聽寫能運用的字，1這些事每個孩子必須掌握的，105到106是書本中出現的孩子不認識的較難的字，試孩子的情況而定。目錄中有些課文標題下面是畫了橫線的，這是要求每個孩子能夠背誦的，語文天地是一個單元的復習，里面有些內容很重要，是訓練的重點，也是考試的重點，所以老師布置的語文天地的家庭作業(yè)請給予重視。為什么給家長說這個呢，幫助你們了解一下我們布置作業(yè)的規(guī)律，你知道孩子在學習這套教材時最起碼應該達到一個什么標準。在學校老師對付的是一個班的孩子，帶著一個班的孩子在奔跑，教師安排進度也好，組織復習也好，只能也只應當從大多數孩子的需要出發(fā)，我們盡量想辦法帶每個孩子跑，不讓他們落后，但是每個孩子的發(fā)展不同，掌握知識的能力快慢都是不同的，所以就需要家長1對1 2對1多對1來幫助他督促他強化他。比如握筆姿勢，指讀。

同一個班級孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。因為。所以，希望家長朋友們能拿出行動，扶孩子們一把。相信你們中的大多數已經知道：一年級學習內容其實不簡單。孩子需要你的扶助———今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多，差距越拉越大，孩子和您將不堪其苦。有句話說得好：最好的課堂就是無圍墻的課堂，是老師、家長和孩子三合一的課

堂，課堂需要每一位家長提供營養(yǎng)和動力，課堂并不僅僅屬于教師和學生，而應當是大家一起成長的見證。全力幫助你的孩子！這不僅是在幫助孩子，這是在拯救你身為父母的尊嚴和威信———除此而外，別無他法。

培養(yǎng)讀書熱忱，提高閱讀能力

剛才我對全年級家長都說到了閱讀這個問題，閱讀對孩子有多么重要在此我就不再多說。我直接說我們班這學期在閱讀方面怎么進行，家長要怎么配合。第一：背經典。（好的作品，好的兒歌）

很多家長會發(fā)現，孩子小時候記憶力特別好，可是長大了，反而變差了。其實，這是因為我們在孩子記憶能力發(fā)展的時候，沒有抓住機會去培養(yǎng)，當錯過了這個黃金時段，再想發(fā)展就事倍功半了。有研究表明，3歲的嬰兒已經具備了他一生才能的50%，當他7歲時就已達到70%，而以后的幾十年時間只有25%的發(fā)展空間了。所以，我們要求孩子現在要大量地讀背優(yōu)秀的作品。目前孩子們最易接受的就是兒歌，所以希望家長為孩子購買《日有所誦》第一冊，然后每天讓孩子讀背一首，在每周一，我們會對一周內要求背誦的7首進行檢查。為了你的孩子，請家長一定要配合我們，督促孩子去讀去背。這個周末請家長抓緊時間購買到，下周一我們就開始了。

第二：讀經典（好的故事）

對于1年級的孩子，我們可以選擇一些圖文并茂，帶有拼音的童話，寓言，故事，成語，還有我們說的繪本等，剛開始需要家長每天抽一些時間

陪著孩子閱讀，讀給孩子聽，指導孩子閱讀，當他的識字量積累到一定程度，特別是在我們學習完拼音后，他基本上就可以獨立閱讀了。為了鼓勵和督促孩子進行閱讀，請他讀給你聽，讀給爺爺奶奶聽，你和他合作讀??我們提出一些要求：孩子每天的課外閱讀時間至少應該是30分鐘。每天當孩子閱讀后，請家長在閱讀記錄表上記錄下日期，故事名，閱讀的時間。閱讀字數，孩子閱讀的狀態(tài)（評價）。在學校，我盡量抽時間給孩子讀書，激發(fā)他的興趣，但注意這個遠遠不夠，學校學各門學科，我們還要解決這本語文書，時間少，任務重，所以回來陪著孩子看書，督

促孩子回家看書的重任還交給家長。我們也要求孩子多閱讀，所以圖書角，還有孩子書包里每天都帶的一本課外書。當然我們還會想各種方法給孩子在有限的條件下閱讀更多的書。我們也會通過談話，全班交流的形式進行檢測，對于做得好的給予表揚。

3、養(yǎng)成良好的寫字的習慣。

我們生活在語言文字里，字是終身使用的一種工具。雖然現在有了電腦，但是一個人字寫得好，做事往往也井井有條，寫字可以形成堅毅的品格。要把字寫好，就要有良好的習慣，而良好的習慣對學習、生活、待人處事都會產生好的影響。

通過對一些中高段的學生進行觀察和了解，我們發(fā)現，學生的坐姿和執(zhí)筆姿勢可謂姿態(tài)萬千、五花八門：握筆握在筆尖上，離筆尖不到一寸；拇指、食指、中指順著筆桿蜷成一個圓；大拇指壓在食指上；手心朝下，筆尖朝前；用四個手指執(zhí)筆??胸口緊貼在桌子上；彎腰駝背東搖西晃；還有部分孩子趴在桌子上寫；還有的歪著腦袋看著筆尖甚至枕著胳膊寫字；有的離本子僅三四寸遠??還有整個手臂是直的；還有的寫字時只用右手，而另外的一只手卻干別的事去了；還有的學生把作業(yè)本的位置不是放在正下方，而是放在眼睛斜上方，寫字的時候身體和眼睛都是斜的??

學生們這種不正確的寫字姿勢產生的直接后果便是：不能很好地完成課程標準對寫字的“整潔、規(guī)范、端正、有一定速度”的要求，影響學習質量；淡漠了規(guī)則意識；影響學生的身心健康，如近視眼、脊柱彎曲等。

一年級的孩子剛剛踏入小學校門，才開始系統地接受寫字訓練，所以我們必須在這一開始就打好基礎。而要想使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，關鍵不是“講”多少，而是實踐，尤其是執(zhí)筆姿勢應作為關注重點：拇指食指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。寫字前，家長應提醒，寫字時要留心查看，看學生坐姿是否做到：腳不動，身坐正，肩放平，胸打開；上身平正，兩肩齊平；還要結合“三個一”。

現在寫字的重點就在于培養(yǎng)良好的寫字習慣，寫字更注重質，不做量的要求。家長教孩子也要注意跟隨我們的進度，不要一開始就多寫，寫較難的字，這樣反而讓孩子失去了興趣。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。能力都是從小培養(yǎng)的，特別是一些需要功底的項目，更得從現在開始。我們學校是一所體育運動傳統項目學校，學校的排球，籃球，足球都取得了很好的成績，培養(yǎng)了大批的人才，被許多中學爭著錄取。我們學校的美術，科技等也是取得了許多獎項，這些孩子在進入初中以后，更具備競爭能力。當然，要想有特長，就會比別人花費更多的時間，精力，會比別人累一些，苦一些。可現在的付出也是為孩子以后開辟更寬闊的道路，現在的辛苦不算辛苦，這只是推遲享受的時間，而到時才會是真正地享受人生。想想孩子們，也許現在他玩了，享受了輕松，但這是真正的享受嗎？他也不過是看看電視，跑跑跳跳，無所事事吧，而這種提前享受造成的后果就是他自己以后工作生活的不如意，而作為父母的你們一輩子的放不下心啊。所以，我希望，以后開展各項活動，班里的每個孩子都要積極參加。只有參與了，你才能發(fā)現孩子的特長，從而把他培養(yǎng)成才。那如果你在為孩子選擇時，也請注意慎重地思考好，不要半途而廢，從而讓孩子養(yǎng)成遇到困難就退縮的壞習慣。5.培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣：

① 督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業(yè)，而且讓孩子養(yǎng)成計時完成作業(yè)的習慣

（2）.在孩子完成作業(yè)的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，培養(yǎng)孩子獨立思考、積極動腦的習慣。

（3）寫完作業(yè)后，請協助孩子檢查作業(yè)。檢查時，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業(yè)是否逐項完成，檢查作業(yè)完成得怎么樣，寫得認真不認真，寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查，家長檢查時，如發(fā)現錯誤不要直接給孩子指出，而是再讓他自己檢查。

當孩子很好地完成了作業(yè)，請家長及時地簽字。讀了書就在課題旁寫上：“已讀幾遍，日期”，認了字就在字旁寫上“已認，日期”；寫了作業(yè)，就在作業(yè)本上寫“已檢查，日期”。特別是讀書認字的作業(yè)，預習時要做，學完后要做，周末放假會做，考試復習時要做，所以會有很多次簽字，家長一定要寫明日期。

（4）重視孩子軟性作業(yè)的完成。家長孩子認識的作業(yè)就是書面作業(yè)，寫下來第二天要交給老師看的，這要認真做，而讀什么，背什么，看課外書，復習舊知識，預習新知識啊??這些軟性作業(yè)就不重視了，其實這些軟性作業(yè)同等重要，越是認真重視，越是不擇不扣完成的同學，長此以往，他的學習態(tài)度，學習效果肯定是非常出色的。剛開學階段，一般書寫作業(yè)較少，多布置一些朗讀這樣的軟性作業(yè)。老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。（有條件的孩子建議錄音，這能讓孩子自己去發(fā)現問題。手機基本有這個功能）

（5）一般來說，一年級的孩子回家是可以不做書面作業(yè)的，但是有很多家長都很關心這個問題，很希望孩子們要動手寫一寫。從我們的教學來看，孩子們動手練習也是很有必要的，將學過的知識過手了，掌握得才會更扎實，畢竟課堂上的時間是十分有限的，而且現在如果他回家后不培養(yǎng)他動筆寫的習慣，以后升入高一年級，他就可能出現不做作業(yè)的情況，再者，期末畢竟是要考試的，孩子在平時不見題型，即使是他已掌握的知識，他也不知道怎么去做。在這里就征求一下大家的意見：買還是不買，（先確定，如果買，就繼續(xù)征求意見）是統一還是各自去買，首先說清楚，這個完全是自愿的，各位家長可以站在我的角度想想，如果孩子買了練習冊，那我就每天要增加工作量，我還得安排課來進行評講，個別輔導改錯等等，從心里說我覺得自己這是自找苦吃，但是，我和各位家長的希望是一樣的，我不希望孩子落后，我希望他們真正學到知識，正如我對他們說的那樣，來學習就是為了成為一個有用之才，成為一個有知識的聰明人。今天，我們將成立1.1班的家委會，如果統一買，就只有麻煩各位家委會的家長負責。（自愿報名，如果沒有那我就只有拉壯丁了）

二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。

2、會幫忙做家事的孩子會學習。

五六十年代，小孩每天要花3小時做家事，現在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，周一到周五不能看電視或者打游戲周末也要嚴格限制看電視打游戲的時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內容充分交換意見。平時孩子干什么呢？讀課外書啊 社會實

踐??

下面我要將的內容本來應該在前面說表現好的地方講，這里我專門作為一個板塊講家校聯系，家長與老師的溝通。上次都說過，我不僅是孩子的老師，也是你的朋友，我們的目標一致，目的相同，所以我們也是親愛的戰(zhàn)友，既然如此，我們應該溝通，而是真誠地溝通。無論是你的滿意，你的意見和建議，甚至是你的不解或者不滿意都請你真誠地和我和郭老師交流。，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。包括孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。我想這不為別的，只為你的孩子。先說一個我的統計，我的關注吧。這兩周很多家長積極主動地與老師溝通，第一發(fā)飛信（通知8.31上學時間，我還寫有請家長回復，班上80%的家長也就是34名同學的家長都禮貌地回復了，包括后來我每天發(fā)的關于作業(yè)的飛信，后面還沒有寫上回復，有些家長是堅持回復了的。這里我表示感謝，感謝你對自己孩子的重視，對跟你孩子相關的一切事情的關注，對你孩子的老師的尊重，對我工作的配合。我特別要表揚幾位家長，鮑浩宇的爸爸，龔成的爸爸，李馨墨的媽媽，李享的媽媽，代俊雯的媽媽，張振宇的家長積極了解孩子在校的情況，根據孩子的問題主動配合老師幫助孩子改正，幫助孩子進步。而有些家長，我們每次見面都十分匆忙，以至于我都還不能將你和孩子聯系到一起呢！我希望有更多的家長能夠來與我們交流，至少每周一次吧，選擇你方便的方式，電話，飛信，家校本，面談??讓我們，更讓你的孩子感受到你對孩子的關心。說到這里，我們的飛信建立后所有家長都積極加入進來了，不過大家注意一下，如果我們的手機欠費停機了飛信是收不到的，特別是月底月初營業(yè)廳結賬手機是容易停機的，有時候我們發(fā)的一些重要通知或者信息，你就不知道。你得知清楚究竟是哪個手機號加入的飛信，如果這個號碼有變動請及時與我聯系。我們現在通過飛信發(fā)作業(yè)是因為孩子才開始寫字，寫的東西可能會出現一些錯誤。到以后，孩子的書寫能力提高了，我們一般就不會發(fā)作業(yè)了。開通飛信的目的更多的是方便我們進行溝通，及時了解孩子的情況，解決孩子出現的問題；大家一起交流教育孩子的經驗等。另外請各位諒解，有些時候我在上課，或者我在班上，你的電話或者短信我沒能及時回復或者接聽，只要我看到了就會及時處理。

這里我明確地說說家校聯系的幾個注意事項吧

1，我以后發(fā)的飛信有寫請回復的，請各位家長朋友予以配合。如果沒寫就不做任何要求，去哦理解大家很忙。2，請認真閱讀短信內容或者是學校發(fā)的通知單，有些是注意事項有些是幫助孩子的方法??并按要求幫助孩子。

3，老師要求家長在作業(yè)上尤其是軟性作業(yè)上的配合學生過關，督促課外閱讀啊，做好預習啊 等請你務必和孩子一樣認真完成并簽字。如果家庭作業(yè)出現家長失職的問題（孩子沒做，書寫亂七八糟，好不認真??我就得清你跑跑路哦，把你應該在家做的事帶到學校來做！

4，歡迎家長和老師溝通了解教育孩子。以后我會在面對全班的短信中跟進孩子的情況以及家校聯系的情況。

5我們都知道，父母是孩子人生中的第一任老師，家長對孩子的影響是潛移默化，無處不在的，孩子的行為表現是在家長身邊一天天不知不覺中形成的。作為家長如何教育子女“做人”是最為重要的，孩子猶如一張白紙，具有極大的可塑性，只要家長能對孩子加以正確的引導，是完全能培養(yǎng)出好孩子的。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，給孩子作表率，想讓孩子文明禮貌，那從你開始，在生活注意你的言行舉止，想讓孩子愛學習，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書。在每次為孩子購買書的時候，請你也為自己挑選一本。有句話叫“活到老學到老，”讓我們以此共勉。

6請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決 “親其師而信其道”，請您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

補充生活費的收繳

在通知后兩天之內收齊，在大鈔上用鉛筆寫上孩子的姓名然后裝到信封里。上次有11個同學沒有用信封，沒按老師的要求。今天的家長會就開到這了，讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。

第五篇：一年級家長會

尊敬的各位家長：

大家好！

今天是我們班的第一次家長會，我姓楊，是一年級的班主任。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的了解，一年級的孩子，從幼兒園的小朋友變成小學生，這是人生的第一個轉變。他從一個無拘無束的孩子，突然變成一個學校里要集中注意力，守紀律的小學生了，這個轉變請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學階段的轉變，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。下面先由我說說我們的一些做法和建議，希望能夠得到各位家長的支持和幫助。提幾點要求：

一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣

一年級是養(yǎng)成各種習慣的最佳時機，孩子回家做作業(yè)家長應該幫著檢查，就算看不懂也應該幫看看字跡給工整，作業(yè)本是否干凈整潔。給孩子一個書桌，養(yǎng)成正確的坐姿。家長應該給孩子準備好的學習用品：書包、文具盒、直 尺、削好的鉛筆幾支、、橡皮幾塊(沒有圖案的)。作業(yè)本，算數，漢語拼音，小楷本等等所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。當然，以上幾點只是物質上的準備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。

2、生活不要包辦，經常有孩子說忘記帶課本或者作業(yè)本回來。來上學的時候叫孩子先檢查東西是否帶齊，家長也幫著檢查一遍，經常有學生說忘這樣，教孩子去整理書包、帶好一切學習用品。該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學生收拾整理自己學習用品的習慣，家長最好不要包辦。還有就是上課時間家長真的有事來這學校了不要走進教室，因為其他孩子還在上課容易分散他們的注意力。

3、周末放假回家一定要督促孩子做作業(yè)，孩子不識字，可以念題目給他們聽，但是不要交他們做。做完作業(yè)不要一天的守著電視，可以叫幫著做點家務。好習慣是從小養(yǎng)成的，所以希望各位家長重視起來。

4、如果我們各位家長有空，最好能多與老師聯系，我的電話是***，經常聯系，我也能更好的了解學生在家里的情況，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力

讓副學生各方面都能得到發(fā)展。

二、哪家的孩子打不得趁早告訴我，現在家家孩子都是寶，主要是上課不認真聽課，上課半天還不進教室，自習不做作業(yè)講小話，老師布置的作業(yè)不認真完成的。

三、關于學習成績：學業(yè)成績是父母最重視的核心問題，望子成龍的心情可以理解。作為老師也希望班上的每一個學生都成績好。所以會盡力去教，也希望各位家長配合。一年級開始學拼音，家長也應該知道重要性，如果拼音學不好，以后就不識字，五年級現在還有兩個在我們班學著拼音，所以孩子如果有點什么小感冒能堅持就盡量堅持，不要老是請假，只有一個學生不在，總不可能叫所有學生等著他來在上新課，長時間不在拼音就學不會，以后就困難了。