第一篇：九年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生家長座談會(huì)記錄

九年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生家長座談會(huì)記錄

昨天晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半之間，在家長學(xué)校會(huì)議室舉行了九年級(jí)優(yōu)秀家長座談會(huì)。之前邀請(qǐng)了三十名家長，可能由于工作和其他事務(wù)纏身，有幾名家長沒到。

會(huì)議開始，我介紹了這次家長座談會(huì)的主旨。我說：“各位家長晚上好，九年級(jí)工作已經(jīng)接近尾聲，離考試時(shí)間還有53天，在這段時(shí)間里，作為家長要做好對(duì)孩子的服務(wù)和生活管理、情緒管理、時(shí)間管理。因?yàn)闊o論是考前或是考場(chǎng)上都有很多變數(shù)，怎樣做好下個(gè)階段的家長工作，是每一個(gè)家長都要引為重視的。因此，今天晚上由學(xué)校搭臺(tái)，每個(gè)家長要知無不言言無不盡，把自己成功的經(jīng)驗(yàn)分享給其他家長，同時(shí)要求每個(gè)家長認(rèn)真傾聽，從別人的做法里得到啟發(fā)。因此，今天是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程。由于事先沒有準(zhǔn)備，可能說話條理性不強(qiáng)，那也沒有關(guān)系。只要把你想說的話暢所欲言，對(duì)其他家長都可能是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面，我們結(jié)合孩子這次考試成績，來總結(jié)一下孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況和生活習(xí)慣。也可以把自己在教育中面臨的困惑提出來，有其他家長共同為您出謀劃策。下面咱們就由前到后，由左至右的順序發(fā)言。”

這些家長的共同反映是，孩子從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，學(xué)習(xí)不用督促，基本上能做到自己管理自己。在家庭溝通上，家長與孩子之間沒有隔閡，他們能夠利用散步和吃飯的時(shí)間進(jìn)行親子溝通。孩子能在家里干一定的家務(wù)，知道感恩。

在說到考前的學(xué)習(xí)和學(xué)生心理時(shí)，家長針對(duì)自己孩子現(xiàn)在的薄弱科目，提出了一些問題。針對(duì)家長的問題，我做了現(xiàn)場(chǎng)回答。有些家長提出孩子在有些科目上的退步怎樣解決。我說：“一定要超出這些科目在哪些知識(shí)板塊上有薄弱點(diǎn)，只要分析問題準(zhǔn)確就能真正解決問題。這就要求學(xué)生對(duì)自己的情況做認(rèn)真分析，對(duì)自己的缺點(diǎn)了如指掌。一旦發(fā)現(xiàn)哪些地方存在問題，就對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行突破性訓(xùn)練。通過一定量的練習(xí)，這些存在的問題就會(huì)徹底得到解決。

還有些家長反映，學(xué)生由于在前幾次考試中受到一些挫敗，從而產(chǎn)生不自信的心理，因此，在最近的幾次考試中節(jié)節(jié)敗退，看學(xué)校有什么辦法讓孩子恢復(fù)自信。我答應(yīng)最近抽時(shí)間與這些學(xué)生單獨(dú)談?wù)劊Y(jié)合他們每次的考試卷子做一些錯(cuò)誤方面的分析。

在會(huì)議上每位家長都發(fā)了言，兩個(gè)多小時(shí)后會(huì)議結(jié)束，另有幾個(gè)家長做了單獨(dú)咨詢。

第二篇：九年級(jí)學(xué)生家長座談會(huì)記錄范文

九年級(jí)學(xué)生家長座談會(huì)記錄

王希梅

時(shí)間：2012.5.4

地點(diǎn)：09—1教室

人員：全體科任老師，班主任，學(xué)生家長

會(huì)議開始，我介紹了這次家長座談會(huì)的主旨。我說：“各位家長晚上好，九年級(jí)工作已經(jīng)接近尾聲，離考試時(shí)間還有53天，在這段時(shí)間里，作為家長要做好對(duì)孩子的服務(wù)和生活管理、情緒管理、時(shí)間管理。因?yàn)闊o論是考前或是考場(chǎng)上都有很多變數(shù)，怎樣做好下個(gè)階段的家長工作，是每一個(gè)家長都要引為重視的。因此，今天由學(xué)校搭臺(tái)，每個(gè)家長要知無不言言無不盡，把自己成功的經(jīng)驗(yàn)分享給其他家長，同時(shí)要求每個(gè)家長認(rèn)真傾聽，從別人的做法里得到啟發(fā)。因此，今天是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程。由于事先沒有準(zhǔn)備，可能說話條理性不強(qiáng)，那也沒有關(guān)系。只要把你想說的話暢所欲言，對(duì)其他家長都可能是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面，我們結(jié)合孩子這次考試成績，來總結(jié)一下孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況和生活習(xí)慣。也可以把自己在教育中面臨的困惑提出來，有其他家長共同為您出謀劃策。下面咱們就由前到后，由左至右的順序發(fā)言。”這些家長的共同反映是，孩子從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，學(xué)習(xí)不用督促，基本上能做到自己管理自己。在家庭溝通上，家長與孩 子之間沒有隔閡，他們能夠利用散步和吃飯的時(shí)間進(jìn)行親子溝

通。孩子能在家里干一定的家務(wù)，知道感恩。

在說到考前的學(xué)習(xí)和學(xué)生心理時(shí)，家長針對(duì)自己孩子現(xiàn)在的薄弱科目，提出了一些問題。針對(duì)家長的問題，我做了現(xiàn)場(chǎng)回答。有些家長提出孩子在有些科目上的退步怎樣解決。我說：“一定要超出這些科目在哪些知識(shí)板塊上有薄弱點(diǎn)，只要分析問題準(zhǔn)確就能真正解決問題。這就要求學(xué)生對(duì)自己的情況做認(rèn)真分析，對(duì)自己的缺點(diǎn)了如指掌。一旦發(fā)現(xiàn)哪些地方存在問題，就對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行突破性訓(xùn)練。通過一定量的練習(xí)，這些存在的問題就會(huì)徹底得到解決。還有些家長反映，學(xué)生由于在前幾次考試中受到一些挫敗，從而產(chǎn)生不自信的心理，因此，在最近的幾次考試中節(jié)節(jié)敗退，看學(xué)校有什么辦法讓孩子恢復(fù)自信。我答應(yīng)最近抽時(shí)間與這些學(xué)生單獨(dú)談?wù)劊Y(jié)合他們每次的考試卷子做一些錯(cuò)誤方面的分析。在會(huì)議上每位家長都發(fā)了言，兩個(gè)多小時(shí)后會(huì)議結(jié)束，另有幾個(gè)家長做了單獨(dú)咨詢。

第三篇：社區(qū)代表、學(xué)生家長座談會(huì)記錄

社區(qū)代表，學(xué)生家長代表座談會(huì)記錄

2009.4.2

魯校長：根據(jù)教育局關(guān)于全市開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)理念，不斷改進(jìn)

學(xué)校工作，我們?cè)谡匍_不同層次的座談會(huì)，尋找針對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑，請(qǐng)各位代表談?wù)剬?duì)學(xué)校的看法，談?wù)匌堅(jiān)分袑W(xué)在貫徹教育方針，辦人民滿意的教育方面的意見和建議。

現(xiàn)已進(jìn)入第二輪的學(xué)習(xí)階段：基層單位的學(xué)習(xí)（第一階段：各級(jí)黨政機(jī)關(guān)）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：

1.堅(jiān)持“以人為本”，以教師和學(xué)生的發(fā)展為本，一切制度都要有利于教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展；

2.協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)生的身體素質(zhì)，思想道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績等各方面的發(fā)展要相互協(xié)調(diào)，不能以犧牲學(xué)生的健康，占用學(xué)生的休息時(shí)間為代價(jià)，學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

3.統(tǒng)籌兼顧，各項(xiàng)工作和安排都要統(tǒng)籌安排，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，活動(dòng)要合理安排 不管是政府還是基層單位，都要做到以人為本，全面的可持續(xù)發(fā)展。

我們學(xué)校還有哪些發(fā)面需要改進(jìn)和提高的？真誠地聽取各位的意見和金點(diǎn)子。

如：學(xué)生的減負(fù)，減去學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)等，我們應(yīng)該如何客觀地看待這些問題？

減少重復(fù)，機(jī)械的學(xué)習(xí)量，提高學(xué)習(xí)成效。

東老師：

素質(zhì)教育活動(dòng)開展得十分主動(dòng)，教師的志愿者隊(duì)伍也很主動(dòng)，每年暑假都有很多教師積極參加暑期學(xué)生的輔導(dǎo)工作；

減負(fù)，日本對(duì)學(xué)生的視力十分重視，但中國的學(xué)生近視率很高，減負(fù)要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，真正做到減負(fù)，適當(dāng)降低難度

謝主任：

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)全面鋪開了，黨員教師都是從群眾到來到群眾中去，做法很好。百姓得到的實(shí)惠很好，階梯教室的開放給周邊的社區(qū)提供了很好的場(chǎng)所，為社區(qū)開放體育場(chǎng)館；早上各項(xiàng)活動(dòng)的音樂稍微輕一點(diǎn)；有沒有更好的方法吸引更多的學(xué)生到此學(xué)習(xí)。

魯校長：

學(xué)校教育要融入到社區(qū)中去，在大教育的理念中，學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系是十分密切的。居民的素質(zhì)提高了，對(duì)影響學(xué)生的發(fā)展也是很有作用的。

我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要舉行大型的開課實(shí)踐研討活動(dòng)，不斷提高自身專業(yè)化水平。我們十分重視隊(duì)伍建設(shè)，前幾年區(qū)里的教學(xué)督導(dǎo)和黨建督導(dǎo)過程中，上級(jí)對(duì)我校的肯定。

業(yè)土適齡學(xué)生較少；家長對(duì)孩子的期望值較高，“擇校”的現(xiàn)象較多，外地戶籍的學(xué)生占的一定比重，也有相當(dāng)一部分外地戶籍學(xué)生學(xué)習(xí)困難，與家庭環(huán)境和父母的職業(yè)息息相關(guān)，父母對(duì)學(xué)生的關(guān)照較少，所以這些學(xué)生的基礎(chǔ)較差，效果不是很好。外地轉(zhuǎn)學(xué)過來的學(xué)生參差不齊??對(duì)我校教師的工作帶來很大的困難。

家長1：外地學(xué)生能否參加本地考試？

魯校長：外地學(xué)生能參加本地考試，我校的一部分外地戶籍優(yōu)秀學(xué)生流失嚴(yán)重，雖然教師的心理會(huì)有失落，但依然要“有教無類”；教師的教育教學(xué)壓力很大。面對(duì)不同層次的學(xué)生，教師的方法是不一樣的。教師要不斷提高課堂教學(xué)的能力和水平。

家長2：學(xué)校是一個(gè)比較特殊的地方，學(xué)校是國家的希望所在，更是要堅(jiān)持“以人為本”，我們家長更關(guān)注的是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。做事先做人，學(xué)校開設(shè)的興趣班把志趣相投的學(xué)生集中在一起，是一種很好的做法。

魯校長：家長的觀點(diǎn)很好，德育為先，教書育人，是教書的本質(zhì)。知識(shí)是容易遺忘的，但做人是永久的課題。一旦家長得法地關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德，那么在各方面都會(huì)比較出色。但現(xiàn)在的一個(gè)問題就是考試指揮棒，限制了學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展。家長和教師都要正確地評(píng)價(jià)學(xué)生，不能簡單地批評(píng)，在發(fā)展中看學(xué)生的成長。外地學(xué)生中的女孩子，很懂事，但男孩子相對(duì)就遜色一些，與家長重男輕女的思想有關(guān)，要正確對(duì)待；教師要用科學(xué)的方法評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生。

家長3：把孩子送到這里就是對(duì)學(xué)校的信任。建議：放學(xué)時(shí)間不確定；“減負(fù)”與教師有關(guān)，學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)；節(jié)假日盡可能減少作業(yè)量。

魯校長：把回家作業(yè)適當(dāng)安排在在校時(shí)間。各科教師之間注意統(tǒng)籌。

家長4：三年級(jí)班作業(yè)少

魯校長：保持一定的有意義的有思維性質(zhì)的作業(yè)量

教師的態(tài)度是好的，但教學(xué)的方式方法要適切。

家長5：學(xué)生放學(xué)時(shí)校門口有個(gè)別留校學(xué)生；存在安全問題安全；

魯校長：學(xué)校十分關(guān)注學(xué)校及周圍環(huán)境的學(xué)生安全，基本做到常抓不懈。如學(xué)前班入學(xué)放學(xué)由家長接送。

第四篇：學(xué)生家長座談會(huì)匯報(bào)材料

**中學(xué)學(xué)生家長座談會(huì)匯報(bào)材料

12月13日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有關(guān)處室的大力配合下，在教學(xué)樓如期舉行了以“一起努力，關(guān)注孩子全面發(fā)展”為主題的家長座談會(huì)。這次家長會(huì)，加強(qiáng)了老師與家長、家長與學(xué)校的溝通，讓家長了解了孩子在校的情況，為學(xué)生以后的良好發(fā)展、年級(jí)管理的健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、本次家長會(huì)籌備情況

本次家長會(huì)的召開是按照“邯教通【2010】30號(hào)，關(guān)于全市中小學(xué)校召開學(xué)生家長座談會(huì)的通知”，旨在加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)校的溝通，以便讓家長了解孩子在學(xué)校的情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力，使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大幅度的提高，積極穩(wěn)步的推進(jìn)年級(jí)管理的健康發(fā)展，在學(xué)校政務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下召開了本次家長會(huì)。在籌備過程中得到了學(xué)校各處室的大力支持與配合，在座談會(huì)的準(zhǔn)備階段，我校精心組織，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長會(huì)的各項(xiàng)要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：

一是從思想上重視，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次家長會(huì)的召開高度重視，在學(xué)校行政例會(huì)上專門予以研究，認(rèn)真部署。并召開全體班主任會(huì)議，向班主任傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于本次家長座談會(huì)的意見，要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分認(rèn)識(shí)到本次家長會(huì)的重要意義，家長會(huì)是家長與學(xué)校溝通的橋梁，是家長了解學(xué)校與學(xué)生的比較重要的渠道，也是學(xué)校德育教育的重要一環(huán)。

二是積極營造良好的座談會(huì)氛圍。為了開好本次家長座談會(huì)，我們認(rèn)真地布置了班級(jí)文化和走廊文化，在學(xué)校顯著的位置拉起了橫幅。在每層樓的樓梯及走廊處全部貼上了勵(lì)志名言警句，每個(gè)教室的學(xué)習(xí)園地里布滿了學(xué)生的特長作品，又將每位學(xué)生的作業(yè)放在學(xué)生的課桌上，以便家長查閱。同時(shí)我們準(zhǔn)備了足夠的開水和茶杯，又在教學(xué)區(qū)和教室內(nèi)的黑板上寫下了對(duì)學(xué)生家長的歡迎詞，對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行了打掃，為家長會(huì)的召開創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、清潔的環(huán)境。

三是向?qū)W生家長發(fā)放“家長會(huì)邀請(qǐng)函”。為了確保每位家長參加本次座談會(huì)，我們利用學(xué)生周末回家的有利時(shí)機(jī)，向每位家長發(fā)送了邀請(qǐng)函，誠邀家長參加座談會(huì)，并且在家長邀請(qǐng)函上附上家長意見反饋欄，誠心聽取家長對(duì)學(xué)校管理的建議。

四是每班選派二名學(xué)生志愿者，配合班主任做好接待工作。為了更好的做好學(xué)生家長接待工作，樹立學(xué)校良好的形象，年級(jí)決定從每個(gè)班級(jí)選定兩名走讀學(xué)生做志愿者，負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長并做好其他的服務(wù)工作。為此，我們專門對(duì)志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，從儀容儀表到接待禮儀，從引導(dǎo)家長到為家長答疑，年級(jí)組都向他們做了具體的培訓(xùn)。

五是班主任教師寫出書面發(fā)言稿。向家長匯報(bào)本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生在校情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問題。

二、本次家長座談會(huì)召開情況

12月139日上午8：00班主任和學(xué)生志愿者全部到位，校長、副校長和政務(wù)處等校領(lǐng)導(dǎo)到家長會(huì)現(xiàn)場(chǎng)視察。8：30學(xué)生家長陸續(xù)到來，9：00家長座談會(huì)在各班教室正式開始，根據(jù)學(xué)校安排，本次家長座談會(huì)主要有以下幾方面的內(nèi)容：

第一，家長集體觀看學(xué)校關(guān)于家長座談會(huì)的視頻。家長們首先興致勃勃地觀看了學(xué)校教育視頻，視頻材料主要介紹學(xué)校的基本情況和副校長關(guān)于本次座談會(huì)的講話。通過觀看學(xué)校視頻，家長們對(duì)學(xué)校基本情況有了大致的了解，對(duì)學(xué)校的管理狀況有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

第二，班主任就本班情況同家長交流。各班班主任針對(duì)本班實(shí)際，就班級(jí)的具體狀況向家長做了簡要說明，包括介紹班級(jí)的人數(shù)及師資情況、班級(jí)的管理情況以及開學(xué)后所做的主要工作等。然后向家長介紹了我校教育教學(xué)的特點(diǎn)與初中學(xué)生在心理發(fā)展上的特點(diǎn)，指出初中階段的學(xué)習(xí)學(xué)生更自主，因此加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性教育顯得尤其重要。根據(jù)初中內(nèi)容的不同特點(diǎn)，班主任指出初中階段的學(xué)習(xí)不僅需要大量記憶，還需要在邏輯思維上有所提高，因此需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)。現(xiàn)在的學(xué)生在初中階段仍固守以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不愿探索新的學(xué)習(xí)方法，只靠死記硬背，死記硬背使一部分學(xué)生的大腦僵化了，他們不知道學(xué)習(xí)方法應(yīng)隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

各班班主任就如何加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理，如何做好一名合格家長等問題向家長提了指導(dǎo)性建議。班主任指出家長應(yīng)該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)該穩(wěn)定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。家長應(yīng)該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話說得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長，一個(gè)好的家庭勝過一所好的學(xué)校。

針對(duì)本次剛剛結(jié)束的期中考試，班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際，幫助家長找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并就如何提高學(xué)生的成績提出了具體措施。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，家長們要分析孩子成績不好的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因等等。針對(duì)這些原因，班主任向家長們提出了具體的解決對(duì)策。若是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，我們應(yīng)該加強(qiáng)目的性教育，培養(yǎng)他們自覺的學(xué)習(xí)心理；若是學(xué)習(xí)方法的問題，家長應(yīng)該幫助孩子分析孩子在學(xué)習(xí)方法上存在的不足，如學(xué)習(xí)無計(jì)劃，不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間，不會(huì)聽課，死記硬背，抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，不善于科學(xué)用腦等。而一個(gè)學(xué)習(xí)成功的學(xué)生一般做好了下面幾個(gè)方面：堅(jiān)持預(yù)習(xí)、專心聽講、課后復(fù)習(xí)、做好作業(yè)、認(rèn)真總結(jié)。家長應(yīng)該懂些教育方面的知識(shí)，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學(xué)化的建議。

各班班主任結(jié)合學(xué)校管理和班級(jí)實(shí)際，就班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決對(duì)策，向家長們做了進(jìn)一步說明，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律做了進(jìn)一步的要求。尤其是學(xué)生玩手機(jī)、看小說、請(qǐng)假欺騙老師到校外游玩、在校內(nèi)游逛、上課遲到、儀容儀表、打架斗毆、夜不歸宿、早戀等現(xiàn)象，班主任做了比較明確的規(guī)定，并且申明了紀(jì)律。

最后，家長們認(rèn)真的翻看了孩子的作業(yè)，欣賞了孩子在學(xué)習(xí)園地的作品，他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長們對(duì)如何教育與關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)，并且表示自己一定轉(zhuǎn)變教育觀念，更多的關(guān)注孩子的健康成長，更多的關(guān)注與孩子的心靈交流，家長會(huì)開成了現(xiàn)場(chǎng)素質(zhì)教育討論會(huì)、交流會(huì)，氣氛非常活躍。

在召開本次家長座談會(huì)的過程中，各教學(xué)班都嚴(yán)格按照規(guī)定的會(huì)議流程開展。教師發(fā)言內(nèi)容詳實(shí)、客觀、公正。語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，對(duì)待家長親切、真誠，具有親和力，體現(xiàn)出教師應(yīng)具備的的職業(yè)素養(yǎng)。做典型經(jīng)驗(yàn)介紹的家長將發(fā)言形成稿件，內(nèi)容真誠、質(zhì)樸，家庭教育方法可操作性強(qiáng)。家長與教師、家長與家長溝通、交流積極踴躍。

三、本次家長會(huì)出席情況及反饋意見

學(xué)生家長對(duì)我校召開家長會(huì)給予了極大的支持和肯定，學(xué)生家長對(duì)孩子在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法等方面給予了極大的關(guān)注。但是，也有部分學(xué)生家長對(duì)自己的孩子有放棄的思想，家長會(huì)不到會(huì)或者來了之后也是站站就走，對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)不聞不問，這樣的學(xué)生是我們以后工作的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。

在發(fā)送家長會(huì)邀請(qǐng)函時(shí)，我們向?qū)W生家長作了一個(gè)問卷調(diào)查，主要是向家長了解家長在本次家長會(huì)中希望了解那些信息，對(duì)我們的工作有那些建議等等，為我們以后的工作和再次舉辦家長會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生家長主要在以下方面給出了他們的意見：

1、希望了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主要是在學(xué)習(xí)和是否能遵紀(jì)守法這兩方面。

2、想和教師探討在全省素質(zhì)教育的大背景下如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，有什么好的學(xué)習(xí)方法等等。

3、對(duì)學(xué)校提出的不讓學(xué)生帶手機(jī)，要求遠(yuǎn)路的學(xué)生住校，不允許學(xué)生上網(wǎng)，看小說等問題，學(xué)生家長表達(dá)了高度的認(rèn)同和支持。

4、希望學(xué)校在紀(jì)律等方面要求更嚴(yán)格。

5、希望和老師能多次聯(lián)系，這樣的家長會(huì)能成制度，以后能多次舉行這樣的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校和家長的聯(lián)系。

四、下一步的改進(jìn)措施

針對(duì)學(xué)生家長提出的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，經(jīng)過我們的研究，我們想在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)我們的工作：

1、認(rèn)真總結(jié)本次家長會(huì)的得失，加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報(bào)給學(xué)生家長；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產(chǎn)生。

2、進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生德育量化工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、積極開展各種文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的各方面才能，使學(xué)生無論在哪方面有特長，都能有發(fā)展的機(jī)會(huì)。

4、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

5、抓管理增長點(diǎn)，向管理要安全，向管理要效益。做好集體備課，仔細(xì)分析學(xué)困生的具體情況，找出學(xué)困生產(chǎn)生學(xué)困的原因，做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

本次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。會(huì)后，各班主任都寫出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我相信，家長會(huì)后我校教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

**中學(xué)

2010年12月13日

第五篇：學(xué)生家長座談會(huì)主持詞

一、開幕詞

甲 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，乙 親愛的爸爸、媽媽們！

（合）大家好！（鞠躬）

甲 首先，我代表×年級(jí)（）班全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨，乙 謝謝你們?cè)诎倜χ谐樯韥頌槲覀兗佑凸膭牛?/p>

（合）我們?nèi)w師生熱烈歡迎您們的到來！×年級(jí)（）班家長座談會(huì)現(xiàn)在開始！

甲 我們是您們的希望，正在銀河沃土上茁壯成長！

乙 我們是試飛的小鷹，正在萬里藍(lán)天上振翅高飛！

甲 為了我們的成長，父母嘔心瀝血、不計(jì)代價(jià)！，乙 為了我們的成長，老師無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)！

甲 有了您們的精心呵護(hù)、濃濃厚愛，乙 有了您們的悉心培養(yǎng)、傾力打造！

（合）我們正在健康快樂的成長！親愛的爸爸媽媽，我們已經(jīng)長大了！班主任發(fā)言

甲 有一個(gè)人,他是那樣的慈祥，用溫暖的愛包容著我們懵懂的心。

乙 有一個(gè)人，他是那樣的嚴(yán)厲，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)衡量著我們的言行。

甲 他在我們的心田上播撒愛的陽光雨露，乙 他在我們的航道上指引正確人生的方向。

甲 他就是我們親愛的班主任老師。

乙 下面就請(qǐng)班班主任×老師向遠(yuǎn)道而來的爸爸媽媽匯報(bào)一下我們的成長歷程。大家熱烈歡迎！

二、學(xué)生代表發(fā)言

1、甲 一年來的初中生活，我們?cè)谒ご蛑谐砷L，很多同學(xué)勤學(xué)不輟，奮勇攀登！在歷經(jīng)的6次考試中，××同學(xué)一直過關(guān)斬將、獨(dú)占鰲頭，令人羨慕。在今天這特殊的日子里，讓我們先聽他介紹一下學(xué)習(xí)方法，大家歡迎！

2、乙 學(xué)習(xí)，就如逆水行舟，需用力撐行，否則一篙松勁退千尋。我們都深刻體會(huì)了“一分耕耘，一分收獲”的道理。××同學(xué)的成績從 名到 名 又到 名，下面請(qǐng)他用親身經(jīng)歷為我們講一講這個(gè)重要的人生哲理。請(qǐng)大家歡迎！

3、甲 我們有時(shí)總是想，剛剛初一，離中考還遠(yuǎn)著呢！沒想到轉(zhuǎn)眼就是一年！就像登山一樣，有的同學(xué)已經(jīng)到了山頂，有的同學(xué)到了山腰，還有的同學(xué)因?yàn)樘澩鎰偱懒艘恍《巍r(shí)間和磨練讓我們這些少年成熟了很多，現(xiàn)在，暫時(shí)落后些的同學(xué)也已經(jīng)鼓足趕緊要迎難而上，相信他們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”人生理想！下面請(qǐng)各位家長聽聽您的孩子給您一個(gè)怎樣響亮的回答！（請(qǐng)主持人鼓動(dòng)更多的同學(xué)上臺(tái)表態(tài)，）

三、學(xué)生家長發(fā)言

甲 在這里，我們學(xué)到了寶貴的知識(shí)，乙 在這里，我們更懂得了做人的道理！

甲 我們懂得了父母從第一聲啼哭開始的養(yǎng)育恩，乙 我們理解了父母十幾年晝夜不停的操勞心！

合 為了我們，您可以付出一切！

1、甲 這次期中考試，***同學(xué)在全年級(jí)560名學(xué)生中位居第*名，乙 他家長是孩子的第一任老師，他們母子（父子）間一定有很多感人的故事發(fā)生。甲 現(xiàn)在請(qǐng)***同學(xué)的家長發(fā)言，讓我們一起分享他的經(jīng)驗(yàn)和喜悅！

2、甲 每個(gè)家長都盡力呵護(hù)著自己的孩子不受到傷害、不淋風(fēng)雨，乙 但我們已初步品嘗到了成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

甲 如今，我們已經(jīng)鍛煉得不怕風(fēng)吹雨打、不怕挫折失敗。

乙 但我們怕沒有您的支持和安慰，我們永遠(yuǎn)需要您的鼓勵(lì)和信任！

甲 這一點(diǎn)***同學(xué)的家長最有發(fā)言權(quán)，下面我們就請(qǐng)奮起直追的進(jìn)步明星***的家長發(fā)言，大家歡迎！

四、任課教師代表發(fā)言

甲 成長路上師恩高如山、情似海！

乙 老師，像海上的燈塔，為夜行人指引前進(jìn)的方向！

甲 老師，像鋪路的石子，助我們平穩(wěn)的走向遠(yuǎn)方！

乙 老師，像江中的渡船，把我們引向成功的彼岸！

甲 老師，更像流淚的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！

乙 下面請(qǐng)***老師代表所有老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！

五、家長自由發(fā)言

甲 以前，聽多了老師的叮嚀，我們不以為然；聽?wèi)T了家長的嘮叨，我們充耳不聞。如今，長大的我們懂得了什么是珍貴，對(duì)您們的諄諄教導(dǎo)，我們心存感恩。

乙 今天，請(qǐng)您把要求留給您的孩子，把鼓勵(lì)留給您的孩子！

甲 今天，請(qǐng)您把支持留給您的孩子，把希望留給您的孩子！

（合）您的話會(huì)給我們無窮的力量，讓我們?cè)诶щy面前，永不言敗！

甲 下面請(qǐng)家長自由發(fā)言，把發(fā)自肺腑的期待留在我們的心上！

六、宣誓（或喊出口號(hào)）

甲 我們的路，是您用愛的目光鋪成！您的希望需要我們用汗水成就！

乙 也許你會(huì)說，我不能再讓父母為我操心了！

甲 也許你會(huì)說，我要用行動(dòng)回報(bào)老師無私的愛！

（合）同學(xué)們，請(qǐng)起立！面對(duì)老師和親人，我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，就讓我們大聲喊出自己豪壯的誓言吧！（現(xiàn)在就讓家長聽聽我們響亮的口號(hào)！）

七、閉幕詞

甲 我們的長大延續(xù)著父母的青春和生命！

乙 我們的成熟報(bào)答了老師的奉獻(xiàn)和操勞！

甲 今天的家長座談會(huì)，是我們成長的里程碑，記載了我們的誓言與信念！

乙 今天的家長座談會(huì)，是我們成長的加油站，讓我們鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆！

甲 成績面前，超越自我！困難面前，選擇堅(jiān)強(qiáng)！

乙 我們會(huì)成為父母的驕傲，老師的自豪！

（合）同學(xué)們，讓我們把最真、最美的祝福獻(xiàn)給家長，讓我們用最快、最好的行動(dòng)見證成長！讓家庭因我們而幸福，讓學(xué)校因我們而榮耀，讓社會(huì)因我們而和諧！×年級(jí)×班家長座談會(huì)到此結(jié)束！