第一篇：促進團隊合作活動方案

關(guān)于豐富員工業(yè)余生活

促進團隊合作的活動方案

經(jīng)過近數(shù)月以來同新入職員工溝通交流及與離職員工的面談了解到,我公司員工普遍業(yè)余生活較枯燥,為了促進團隊合作,加強員工間了解,增進感情,增強集體榮譽感，以增強企業(yè)的活力和凝聚力,特計劃如下活動:

? 眾人齊心、共攀高峰

時間：八月某個周日

地點：可就近選擇旗峰山或水濂山

具體安排：

1.提前發(fā)出通知，員工可自愿報名參加，行政部視參與人數(shù)決定統(tǒng)一從公司出發(fā)或各自出發(fā)。并定出集合時間及地點。

2.行政部負(fù)責(zé)將人員平均分成數(shù)隊，每隊設(shè)一名隊長，所有人員同時從山腳出發(fā)，最后到達(dá)山頂?shù)囊魂犛善潢犻L及成員平均分?jǐn)偹袇⑴c人員中午的餐費。餐后員工可自行安排，活動結(jié)束。

活動經(jīng)費：公司支出200至400元（視參與人數(shù)多少決定）? 拔河比賽

目前公司共有21名女生，46名男生，按性別進行分組，女生分為兩組，男生分為四組，進行淘汰賽，每場比賽均采用三局兩勝制，勝者進入復(fù)賽，輸者淘汰。賽前可給20分鐘讓員工進行預(yù)賽以掌握方法及技巧，每輪結(jié)束后休息5分鐘。時間：九月某個工作日下午（具體看天氣情況定）人員：全員參與預(yù)計65人

初賽：男生分為A、B、C、D組，A組與B組對決，C組與D組對決；女生分為甲、乙兩組對決；復(fù)賽：在初賽中勝出的男生兩組進行對決；決賽：在復(fù)賽中勝出的男生組一半的人員與在初賽中勝出的女生組對決，即五個男生與十個女生對決，或由男女生共同組成兩組（五個男生，五個女生一組）進行對決；最后獲勝者為冠軍。人員安排及職責(zé)：總指揮: 喬總經(jīng)理裁判長：鄭遠(yuǎn)金（負(fù)責(zé)講述比賽規(guī)則及計時、宣布比賽開始及勝負(fù)）

副裁判長：王開挽（負(fù)責(zé)清點人數(shù)，及組織啦啦隊）場地、器材：韋線（場地布置，器材準(zhǔn)備）記錄員：馮路彩（記錄每輪比賽結(jié)果）攝影師: 李邦興機動人員：劉韶蘭、江光全活動經(jīng)費：300元（購買給冠軍隊員的獎品、其它費用）

后期活動由行政部視前期活動效果及員工愿意綜合計劃安排。

制成：批示：

第二篇：團隊合作促進教師專業(yè)發(fā)展

專題講座

團結(jié)合作促進教師專業(yè)發(fā)展

對教師來說,個人發(fā)展受到許多因素的制約,“單打獨斗”很難達(dá)到專業(yè)發(fā)展所需的深度和廣度。在現(xiàn)實情況下,團隊合作成為教師發(fā)展的必然選擇。通過團隊合作,教師對教學(xué)進行深入研究,互通有無、取長補短,營造出“百家爭鳴,百花齊放”的研究生態(tài)。

集體備課讓教師全面把握教材

每學(xué)期放假前,學(xué)校各個學(xué)科組先組織教師對下學(xué)期使用的教材進行研討,了解教材的知識體系、知識點以及知識的前后聯(lián)系,以便大家對整本教材形成系統(tǒng)的認(rèn)知并對教學(xué)內(nèi)容進行整合。如蘇教版語文第8冊在第8課《三顧茅廬》之后才介紹名著《三國演義》。在研討過程中,教師提出應(yīng)該在一開學(xué)就讓學(xué)生閱讀《三國演義》,到學(xué)習(xí)第8課《三顧茅廬》時,學(xué)生已經(jīng)了解課文的知識背景,有利于內(nèi)容的深化與積累,進而提升學(xué)生對名著的閱讀興趣。之后,學(xué)科組將教材分成若干篇目或單元,交給組內(nèi)的教師分頭備課,每位教師對自己所備的內(nèi)容進行深度解讀,形成初步的教學(xué)設(shè)計。開學(xué)前,學(xué)科組集體討論和交流每位教師備好的教案。備課教師可以就教案的創(chuàng)新點、如何突破重難點甚至備課中的困惑談自己的想法,其他教師則可以提出建議。之后,由骨干教師作為主評人對教案提出綜合修改意見。最后，備課教師集思廣益，博采眾長，對教案進行修改，形成比較完善的教案，學(xué)科組匯集每位教師的教案后，形成整冊教材的教案。

在教學(xué)前，每位教師要結(jié)合自己學(xué)生的實際，以批注、增刪的方式對于他人的精備教案進行修改或補充。這種備課方式使教師有充分的時間分析教材、研究學(xué)生個性，減輕教師的負(fù)擔(dān)。同時，便于教師之間相互分享和學(xué)習(xí)，將集體智慧發(fā)揮到極致，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

主題教研解決共性問題

為了解決教學(xué)中遇到的具有普遍性的問題，學(xué)校組織同學(xué)科教師以課例分析為載體，進行主題教研。

如“情智語文”工作室將“有趣”作為教研主題。通過增強課堂的趣味性，來改變部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性不高、課堂沉悶的狀態(tài)。圍繞主題，有的教師從導(dǎo)入環(huán)節(jié)入手，采用游戲、故事、歌曲、圖表等方式，創(chuàng)設(shè)特定情境，激發(fā)學(xué)生興趣；有的教師在課堂表演上做文章，或編演課本劇，或模擬片段，增強學(xué) 專題講座

生的感性認(rèn)識，加深其直觀理解；有的教師主張師生角色互換；有的教師開展小組競賽，等等。每位教師進行探索和嘗試之后，工作室組織教師進行深入研討，找出適合“情智語文”的教學(xué)策略。一位老師在教學(xué)《作一篇美的葉子》時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生將“形狀”的“狀”和前一課所學(xué)的“茁壯”的“壯”嚴(yán)重混淆。針對這個問題，團隊教師集思廣益，探討出兩種處理方法：一是讓學(xué)生自主查字典，然后分組辨別這兩字的訣竅，比比哪組的方法多，容易記；二是教師編順口溜“有大不是大，無大反而大”，將枯燥的講解化為簡單的口訣，使教學(xué)難點順利突破。

如數(shù)學(xué)學(xué)科“統(tǒng)計知識”這一內(nèi)容在三年級數(shù)學(xué)下冊“求平均數(shù)”、四年級數(shù)學(xué)下冊“單式折線統(tǒng)計圖”、五年級下冊“復(fù)式統(tǒng)計圖”等章節(jié)均有所體現(xiàn)。在這種情況下，各個學(xué)段的數(shù)學(xué)教師共同探討如何在教學(xué)中整合“統(tǒng)計知識”。如何滲透基本的統(tǒng)計知識和數(shù)學(xué)方法，尋找教學(xué)的共性和聯(lián)系。教師對這些問題橫向和縱向的比較，使各個年級的教師對教材實現(xiàn)整體把握。

通過各種形式的主題教研，教師對相關(guān)問題的認(rèn)識更加深刻，教學(xué)手段越發(fā)豐富，教學(xué)實踐日趨成熟，給教師的教和學(xué)生的學(xué)帶來持久的、整體的、本質(zhì)的改變，使教師的專業(yè)成長更加有的放矢。

融合式培訓(xùn)打破學(xué)科堡壘

每年暑假，學(xué)校都會定期開展英語口語培訓(xùn)，所有青年教師在課堂上學(xué)英語、說英語、用英語。與此同時，學(xué)校積極啟動人文大講堂，豐富教師的文化底蘊，培育教師的人文素養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)書法、攝影工作室以及器樂演奏班等豐富多彩的學(xué)習(xí)的平臺，拓展教師的文化視野，涵養(yǎng)教師的精神氣質(zhì)。

學(xué)校還組織教師深入社區(qū)，開展社會實踐。教師充分利用社區(qū)資源，學(xué)習(xí)吳地傳統(tǒng)文化、錫劇吳歌、吳地方言、無錫民間手工藝制作等。

為開闊教師的國際視野，學(xué)校開展國際理解培訓(xùn)，為所有教師開設(shè)英語、韓語培訓(xùn)班，選派優(yōu)秀教師出國培訓(xùn)，學(xué)習(xí)不同國家的歷史文化、風(fēng)土人情，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。融合式培訓(xùn)教師的專業(yè)成長呈現(xiàn)螺旋上升的勢頭，教師學(xué)科知識的融會貫通能力和綜合運用能力得到明顯提高。

跨區(qū)域聯(lián)動拓展教師成長空間

基于“走出去、請進來、互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展”的理念，學(xué)校進行跨區(qū)域聯(lián)動。在無錫大市內(nèi)，聯(lián)系聯(lián)系宜興錫山、濱湖、南長等區(qū)的學(xué)校開展同課異構(gòu)活 2 專題講座

動，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，推動教師課堂教學(xué)智慧的提升。如六所學(xué)校以“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”為導(dǎo)向，進行蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《奇妙的圖形密鋪》的“同課異構(gòu)”，六位教師通過“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)課題，引導(dǎo)學(xué)生在思維情境中感知體驗，在自主探究中歸納發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、分析和解決問題能力。在議課環(huán)節(jié)，我們強調(diào)三種取向：一是關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生“學(xué)”的角度評議“教”的質(zhì)量，既要關(guān)注學(xué)生是否學(xué)得有興趣、是否會學(xué)；二是關(guān)注互動，課堂中教師與學(xué)生的互動是否都有效；三是關(guān)注生成，對哪些生成性資源應(yīng)該進一步開掘、哪些應(yīng)該放棄、哪些獲得了預(yù)約的精彩等進行研討。

另外，學(xué)校與上海、浙江、安徽等地的學(xué)校簽署協(xié)議，結(jié)成“長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對學(xué)?！苯處熍囵B(yǎng)共同體，以信息技術(shù)為載體，以校際網(wǎng)絡(luò)結(jié)對的形式，通過線上和線下的各種交流活動，形成校際教師之間的有效交流。

在跨區(qū)域聯(lián)動過程中，通過不同學(xué)校文化的碰撞，教師的思維方式發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。教師們在反思與重建中充分吸收各種資源，并創(chuàng)造性地讓這些資源成為精神重建和實踐進步的“養(yǎng)料”，從而走上了一條“自我反思——自我完善——自我創(chuàng)造”的道路。很多教師感慨：“跨區(qū)域聯(lián)動，讓我們看到了更多外面的風(fēng)景，跨越了專業(yè)成長的一大步。”

幾年來，學(xué)校不斷為教師搭建各種成長平臺，探索各種形式的學(xué)習(xí)和研究團隊建設(shè)，教師的研究氛圍發(fā)生了很大變化，教師的整體水平得到大幅度提高。

農(nóng)牧場小學(xué) 馮愛華

2015年1月5日

第三篇：團隊活動方案

《好大一棵樹》團隊活動方案

回龍中學(xué)八.5班

一、活動目的：

通過開展“好大一棵樹”主題團隊活動，增強學(xué)生的集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長。

二、活動設(shè)想：

針對學(xué)生當(dāng)前集體觀念差，沒有集體榮譽感，集體活動不積極參加等現(xiàn)象，通過童話、講故事、詩朗誦、結(jié)合身邊出現(xiàn)的實際問題進行討論、表演課本劇、表彰等形式，對學(xué)生進行潛移默化地教育。增強學(xué)生的集體觀念。

三、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備內(nèi)容：

（1）學(xué)生的準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)集體力量大的小故事、童話、兒歌。

講一個關(guān)于團結(jié)奮斗的小故事。

根據(jù)班會內(nèi)容，自編自演課本劇——《集體鎖》、快板《小不點和一丁點》會前，各小隊評出本小隊的標(biāo)兵——會上進行表彰。

（2）隊干部的準(zhǔn)備：

練習(xí)團隊儀式

組織串詞

制定討論內(nèi)容

（3）班長的準(zhǔn)備：

制定活動方案

磁帶、錄音機、綬帶、主題畫面的制作。

2、表現(xiàn)形式：

童話、詩歌、課本劇、討論、快板、獎勵等形式。

四、活動過程：

（一）、團隊儀式——略

（二）、放《好大一棵樹》的歌曲——在歌曲聲中兩位主持人上場——宣布會議開始。

1、班長講話：

同學(xué)們，請看這棵樹，她蓬勃向上，充滿活力；她身軀挺拔，直指蒼天；她枝葉繁茂，血脈緊相連；三十六片鮮亮的葉子，三十六顆天真的童心，組成這棵大樹，好大的一棵樹，好大的一個家！于是，這三十六片葉子響嘩嘩，這三十六顆童心跳咚咚。

2、男主持人：是的，一棵大樹，一個大家庭。

女主持人：大樹枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸！

第一部分：集體力量大

1、對話：（闡釋集體的力量大）

張榮飛：相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把他放到大海去?！?/p>

李思燃：是的，一滴水閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上就會干，消失的無影無蹤。

2、串詞：童話《我是小河的一滴水》是這一道理的生動講述。下面就請聽袁楠同學(xué)表演的這則童話。

內(nèi)容：我是小河的一滴水。一天，我從小河里獨自跳出來，擱淺的木船看見了我??呀！集體的力量真大呀！

3、討論：看了這則童話，你有什么感受呢？

為什么說集體的力量真大呀？誰能結(jié)和生活實際、或身邊的實例談一談。第二部分：集體的榮譽來自每個成員的努力

1、串詞：我們中華民族是個有凝聚力的民族，古往今來有多少動人的故事和傳說，有多少值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在坐的同學(xué)一定知道不少關(guān)于團結(jié)奮斗的故事，下面就請顧杰同學(xué)給大家講一講。

2、故事——《螞蟻的壯舉》

3、串詞：個人是集體中的一員，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，你怎么辦呢？

4、討論——針對“利用雙休日幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生，一些同學(xué)的想法”發(fā)表自己的看法。（略）

（通過身邊的實例對學(xué)生進行教育。）

5、串詞：我們是集體中的一員，應(yīng)該積極主動參加集體活動，積極為集體出主意，想辦法，活動中還要主動承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間還要互相支持互相幫助，熱情認(rèn)真，分工合作。只有這樣我們才是一個完整的集體！

6、請聽詩朗誦——《我們和我》

7、串詞：有無數(shù)個獻身于我們的我，就能創(chuàng)造出我們的一切！說得多好呀！是呀，咱們中隊就有這樣兩個人——請聽快板《小不點和一丁點》

第三部分：發(fā)揮自己的個性特長，使這棵大樹更加枝葉繁茂

1、串詞：俗話說得好“人心齊，泰山移”集體的成功，往往凝聚著許多個人的心血。

在我們的集體里，有許多為了集體的榮譽，而默默奉獻的同學(xué)。下面就請各小隊的小隊長對他們進行表彰！

（1）、送你一條“無花果”綬帶，無花果沒有耀眼的外表，卻接觸甜美的果實。它象征著你默默地為別人做好事的品質(zhì)。

（2）、送你條“金鑰匙”綬帶，金鑰匙能開啟知識的寶庫，也能開啟心靈的窗戶。它象征著你熱愛同學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)造的好品質(zhì)。

（3）、送你一條“小青松”綬帶，青松不怕日曬雨淋，風(fēng)狂雪猛，她始終堅強挺立。它象征著你刻苦鍛煉、身體健康、意志堅強的精神面貌。

（4）、送你一條“七色花”綬帶，它絢麗多姿，色彩豐富，給人以美的享受。它象征著你能歌善舞，灰鼠繪畫，在藝術(shù)上創(chuàng)造出的新成績。

（5）、送你一條“小蜜蜂”綬帶，小蜜蜂最勤勞，采蜜釀蜜為人民，她象征著你愛勞動，心靈手巧的好品質(zhì)。

2、串詞：（男）你們看，他們五個人，正好是德、智、體、美、勞。他們熱愛科學(xué)，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，爭做好事，值得我們大家學(xué)習(xí)。他們是我們身邊的先鋒！

（女）讓我們一起為他們鼓掌，表示祝賀！愿我們集體中的每個同學(xué)都能朝氣蓬勃，活潑健壯，生龍活虎，奮發(fā)向上！

3、串詞：（男）同學(xué)們我們這個集體是有三十六個人構(gòu)成的。

(女)構(gòu)成時都有自己的特性，各樣的特長。

（男）俗話說得好“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”下面請幾位隊員給咱們介紹介紹成才經(jīng)驗。

2、經(jīng)驗介紹（略）

3、表演：手風(fēng)琴獨奏、話劇表演

4、串詞：（女）群英會，會群英。凝聚一起，眾志成城！

（男）是呀，聽了剛才幾位同學(xué)的經(jīng)驗介紹，又看了許卓婭的精彩表演，你有什么感想呢？

5、同學(xué)談感想：

6、串詞：齊——我想，那時我們營造的不僅僅是一棵大樹，而是一片森林！一個綠色的星球！

同學(xué)們！讓我們共同努力吧！

7、（女）：下面請副班長講話：（略）

8、學(xué)生一起高歌——《好大一棵樹》

（在《好大一棵樹》的歌聲中結(jié)束班會）

第四篇：團隊活動方案

草坪鄉(xiāng)九年制學(xué)校德育主題班會活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為搞好我校德育工作，扎實做好我校學(xué)生思想道德教育，特制定本學(xué)期主題班會活動方案，以便各班級認(rèn)真開展主題教育，落實對學(xué)生的思想道德養(yǎng)成教育。

二、活動時間： 2018年2月23日——6月30日

三、活動對象：

草坪鄉(xiāng)九年制學(xué)校所有班級

四、活動預(yù)期目標(biāo)：

1．通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀(jì)念日”，并能說出相關(guān)主題教育日的意義。

2．各班班主任結(jié)合本班實際，認(rèn)真制定班級主題班會活動計劃（重點開展好“‘雷鋒’紀(jì)念日”、“‘三八’國際婦女節(jié)”、“少年英雄賴寧犧牲日”和“全國安全教育周”），活動過程認(rèn)真組織（保留過程性材料參加少先隊評比），總結(jié)階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫活動總結(jié)。

3．要使學(xué)生了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節(jié)為身邊的人送出自己的祝福，在3月27日結(jié)合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。

4．活動結(jié)束評選出“學(xué)雷鋒‘好少年’”6名（一個年級1名）、“感恩少年”6名（一個年級1名）、“優(yōu)秀中隊”6名（一個年級1名）。

五、活動內(nèi)容：

1．教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

讓全體學(xué)生再次認(rèn)識“雷鋒”——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導(dǎo)少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。

2．教育主題：“知恩感恩，懂回報”

通過校園感恩活動，在婦女節(jié)到來之際，讓學(xué)生為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！3．教育主題：“學(xué)會自護自救，幸?？鞓烦砷L”

幫助學(xué)生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學(xué)生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸福快樂的成長，保證我校教育教學(xué)工作健康有序開展。

六、活動準(zhǔn)備：

利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。

七、活動具體要求及安排：

（一）、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

1．在 3月6日進行主題國旗下講話，為組織召開“學(xué)雷鋒”動發(fā)動宣傳。

2．利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。

3．在教室內(nèi)開辟一塊版面，出一期關(guān)雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

4．組織學(xué)生觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。

5．中高年級學(xué)生要在活動中用日記、習(xí)作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。

6．“雷鋒‘好少年’”評選活動。

班主任認(rèn)真組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學(xué)評選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學(xué)生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。

（二）、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

1．利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學(xué)生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。

2．為媽媽（長輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：①給媽媽說一句祝福的話；②給媽媽倒一杯貼心的茶；③幫媽媽做一件家務(wù)事；④為媽媽洗一次腳；⑤為媽媽剪一次指甲。

3．完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”

學(xué)校大隊部給每個學(xué)生下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家務(wù)？”等問題，觸動孩子主動了解和關(guān)心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學(xué)們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。

4．根據(jù)各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。

5．感恩征文評比。為了切實加強學(xué)生的親情教育，學(xué)校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：3月28日前，3至4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。

（三）、教育主題：“學(xué)會自護自救，幸?？鞓烦砷L” 1．開展“安全”教育主題國旗下講話。

2．各班通過學(xué)習(xí)自護自救知識，集體編出一句便于學(xué)生記憶背誦的順口溜或警句。3．在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。

4．舉行一次班級和校內(nèi)安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。5．通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。6．全校舉行一次安全疏散演練。

7．各中隊結(jié)合主題教育開展一次總結(jié)表彰的主題中隊活動。

草坪鄉(xiāng)九年制學(xué)校

2018年2月26日

第五篇：團隊活動方案

實用的團隊活動方案集合十篇

團隊活動方案 篇1

拓展訓(xùn)練是戶外體驗式教育體系中的一個重要組成部分，它與國際上流行的Project Adventure (簡稱PA教育模式)、High-5(五步進階學(xué)習(xí))、Expeditionany Learning(簡稱EL外展訓(xùn)練)等戶外教育模式一樣，既是一種教育理念，也是一種體驗式學(xué)習(xí)的課程體系，更是我國現(xiàn)有傳統(tǒng)教育必要的也是重要和有效 的補充。

參訓(xùn)人員，團隊拓展訓(xùn)練課程將達(dá)到如下目標(biāo)：

1. 挑戰(zhàn)極限，讓學(xué)員體驗到個人潛能的不斷被激發(fā)，培養(yǎng)在超越自我的信念和意識;

2. 磨練意志和毅力，提高應(yīng)對挫折的承受力;增強學(xué)員的自信心和強烈的進取心，在工作中保持積極與樂觀的心態(tài);

3. 加深參訓(xùn)人員彼此間的了解，溝通團隊成員間的感情，充分認(rèn)識團隊協(xié)作才能帶來高效運行績效;

一天課程安排

8：00 集合上車(地點可選)

9：00 到達(dá)戶外拓展訓(xùn)練基地,開始場地類拓展項目

9：00-9：30 破冰：問好、分組、團隊圈、熱身

訓(xùn)練目的：這是安排在訓(xùn)練開始的系列活動。透過活動，使學(xué)員集中注意力，進入訓(xùn)練狀態(tài)。同時完成分組，解除學(xué)員之間，學(xué)員與教練間的陌生感。

9：30-9：45 旗人奇事

訓(xùn)練目的：促進個人融入團隊，感受團隊文化的建設(shè)過程，形成歸屬感與團隊意識。激發(fā)和強化學(xué)員運用和發(fā)揮集體智慧，推動團隊建設(shè)進程。

9：45-11：30 抓鬼行動

訓(xùn)練目的：體會人與人之間的關(guān)愛，幫助?？朔涣记榫w：自私，長舌，冷漠，懶惰，帶來的影響。以積極向上的心態(tài)面對工作，生活。

11：30-12：00 小結(jié)，分享。

12：00 休整，補充能量，午餐。

12：45 下午團隊拓展活動開始。

12：45—13：45--盲人排隊

非常狀態(tài)下的溝通;組織紀(jì)律;學(xué)習(xí)方法;學(xué)會傾聽;嘗試(有效操作);策劃、決策;意志力的挑戰(zhàn)。

14：00—16：30 真人CS野戰(zhàn)

CS野戰(zhàn)是一項以團隊協(xié)作、溝通、策劃、決策為主的活動，有助于提高團隊的分工協(xié)作，增強團隊的凝聚力及運作效率。

16：45：17：00 總結(jié)、分享 返回

個人裝備:

防曬品、毛巾、飲用水、零食、長袖長褲、運動鞋、防風(fēng)衣

友情提示

1、活動中不宜穿塑料底鞋、拖鞋和皮鞋，應(yīng)穿登山鞋或旅游鞋。

2、請愛護生態(tài)環(huán)境，維護公共衛(wèi)生。

3、請參加活動者聽從教練指揮，積極配合，不單獨行動

參訓(xùn)單位收益：

進一步明確和認(rèn)同團隊目的，增強團隊凝聚力;學(xué)會相互配合，互相支持，增強團隊精神和整體意識;改善人際關(guān)系，形成積極向上的團隊氣氛;促進溝通現(xiàn)信息交流，讓人際交往更暢順;讓每個參訓(xùn)員工的工作崗位上表現(xiàn)更杰出;增強團隊?wèi)?yīng)變性，從容各種挑戰(zhàn)。參訓(xùn)學(xué)員收益：認(rèn)識自身潛能，增強自信心;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;調(diào)整身心狀態(tài)，樂觀積極地面對工作和生活的挑戰(zhàn);認(rèn)識團隊的作用，增強個人責(zé)任感和參與意識。

團隊活動方案 篇2

1：活動目的：

通過一系列的團隊素質(zhì)活動，增強學(xué)員對團隊和他人的信任感，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學(xué)員有更積極樂觀的心態(tài)來面對生活和工作。 2：活動概況

(1)活動主題

快樂工作，心中有夢;團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新;

(2)活動地點

江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園(游玩期間會組織幾個團隊建設(shè)的小游戲增強團隊意識)

(3)活動時間

20xx年10月份

(4)活動對象

工程技術(shù)中心全員(注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。)

另：工程技術(shù)中心副主任級以下員工參選優(yōu)秀員工，當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

游戲一：破冰、分組

撲克分組

目的：分組

材料：一副撲克牌

活動程序：

1、指導(dǎo)者給每一位成員發(fā)一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到;

2、按照座位順序依次上臺用肢體語言來表達(dá)出你的花色，其他學(xué)員也不可以提問，整個活動過程所有人都不能說話;

3、其他成員要認(rèn)真的觀察，用肢體語言表達(dá)完自己的花色后，站在認(rèn)為跟自己是同一花色的成員后面，站成一排;

4、最后所有人都介紹完之后，看有沒有人站錯隊伍的，如果有要為他應(yīng)屬的團隊做出一個貢獻，形式和內(nèi)容由該小組集體決定。

5、確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。

分享：1、站錯隊的人，為什么會站錯――自己對別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚

2、如果是表達(dá)不夠清楚的――溝通的準(zhǔn)確性

游戲二：團隊建設(shè)

活動：同舟共濟

活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)成員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。 形式：6人為一組

時間：30分鐘

材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地

操作程序：

1、 每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成

員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為)

2、 全程進行記時比賽，從做“船”至到達(dá)目的地，如果“船”在中途破了，全組許停下來

將“船”修好，再繼續(xù)前進，但記時不斷，最后船必須保持完整。

3、 速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。

分享：1、在做船時是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻?

2、船在前進中，你們是怎么做的，為什么要那樣做?

3、一個團隊中的我們保持一致很重要。

游戲三：情緒釋放

活動：說出你的煩惱

活動時間：40分鐘

材料：A4報紙若干張，中性筆若干只

活動規(guī)則：1、小組成員圍坐成一個圈，給每一位學(xué)員發(fā)一張A4的白紙

2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問題)

3、指導(dǎo)者將小組的問題收上來，打亂順序后，再發(fā)給小組成員每人一個問題，記住不同拿自己的問題

4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓勵的話;寫完后按順時針的方向傳給下一位成員，當(dāng)拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。

5、所有成員都寫好后，再由指導(dǎo)者將問題收上來，發(fā)給問題所有者。

分享：1、分享大家給他的建議

2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受

3、和給他建議的成員擁抱以示感謝

活動：千千結(jié)

活動時間：10分鐘

活動規(guī)則：

1、 所有成員手牽手圍成一個圈，并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成

員的手。

2、 指導(dǎo)者下令所有成員都松開自己的左右手，在圈內(nèi)走動，和在組織中還沒有交流過的成

員握手、擁抱，但直到指導(dǎo)者叫停時，所有成員都停止走動，原地不動。

3、 在不動的情況下，去牽原來的左手和右手的成員，一定不能牽錯。當(dāng)所有成員都牽好之

后，開始結(jié)節(jié)，解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。

目標(biāo)：

通過團隊建設(shè)，更好地實現(xiàn)目標(biāo)，強化團隊激勵及控制，提高戰(zhàn)斗力，增強生命力，激發(fā)創(chuàng)造力。

活動總結(jié)：不管我們工作的道路上有多少結(jié)，只要我們能團結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進。

活動具體時間安排

1. 集合時間 ：早上07:30

2. 集合地點 ：新日陽光廣場

3. 出發(fā)時間 ：08:00準(zhǔn)時出發(fā)

4. 目的地 ：09:00到達(dá)江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園

5. 中餐自理

6. 返回集合時間 ：下午17：00準(zhǔn)時在公園入口集合。

7. 18：00 就餐。

團隊活動方案 篇3

1、情感激勵：公司歸屬感的激勵，建立起員工對企業(yè)文化的認(rèn)同;

2、成就感激勵：銷售人員不但有薪資的追求，更有事業(yè)成就感方面的追求。建議公司借鑒“百萬圓桌會議”在公司成立精英俱樂部，并給予一些特殊的獎勵;

3、現(xiàn)金激勵：激勵要不斷地重復(fù)，更要及時進行。

具體的激勵方案如下：

一、集體早會：作為一個銷售團隊，每周必須有一次集體的早會，而這個早會只有一個主題，那就是激勵，在早會上可以采用的激勵方式主要有：

1、合唱勵志歌曲(歌曲最好提前練習(xí)過或者是大多數(shù)人熟悉的)：《超越夢想》、《真心英雄》、《從頭再來》、《飛得更高》、《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》、《和自己賽跑的人》、《靠近我》、《了不起》、《男兒當(dāng)自強》、《勢不可擋》、《相信自己》、《陽光總在風(fēng)雨后》、《在路上》、《我的未來不是夢》、《壯志雄心》、《愛的奉獻(手語)》、《步步高(手語)》、《感恩的心(手語)》、《我真的很不錯(手語)》。

2、團隊游戲：抓住機遇等。

3、愛的鼓勵：一種有規(guī)律的鼓掌方式，愛的鼓勵是一種贊美的方式也是一種自我激勵的形式。

二、部門早會：部門的早會應(yīng)作為每日的理性工作，而早會的主要內(nèi)容就是激勵、調(diào)動氣氛，讓員工盡快進入工作狀態(tài)，部門早會的內(nèi)容可以是以下幾點：

1、合唱勵志歌曲(同上)

2、團隊游戲：參見附件《團隊游戲》

3、讀勵志文章：特別推薦讀《世界上最偉大的推銷員》(又稱《羊皮卷》)

4、部門口號：每天早會作為最后一項內(nèi)容，不斷重復(fù)具有激勵意義的部門口號，加深印象，增強團隊凝聚力，另外一個作用就是心理暗示。

三、培訓(xùn)：《拿出你的激情》

四、PK：把競賽范圍引入日常銷售工作中，在各個部門之間，在員工之間開展競賽。

五、成立精英俱樂部：把榮譽給予優(yōu)秀員工，作為對員工的激勵方式。

六、物質(zhì)獎勵：獎勵要及時，獎勵要有新鮮感，獎勵要有層次，每日小獎、每周大獎、周月重獎，日獎應(yīng)以統(tǒng)計數(shù)據(jù)為頒獎依據(jù)，如有效電話量、客戶拜訪量、有效

數(shù)據(jù)錄入量等，周獎以簽單金額、簽單數(shù)為依據(jù)，周獎、日獎的目的是不間斷的刺激員工，頒獎是一定要配合愛的鼓勵，讓沒得到獎勵的員工得到一些刺激。 注：歌曲、文章、游戲、課件見附件，PK、精英俱樂部、和獎勵見實施細(xì)則。

銷售團隊活動方案二

1、為員工安排的工作內(nèi)容必須與其性格相匹配

每個人都有自己的性格特質(zhì)，分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)等等，簡單點說吧，以免大家看著頭大!比如，有的人安靜，另一些人則活躍;一些人而相信自己能主宰環(huán)境，而另一些人則認(rèn)為自己成功與否主要取決于環(huán)境的影響;一些人喜歡高風(fēng)險的具有挑戰(zhàn)性的工作，而另一些人則是風(fēng)險規(guī)避者。

員工的個性各不相同，他們從事的工作也應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。與員工個人相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。比如對于旅游公司員工來說，喜歡穩(wěn)定、程序化工作的傳統(tǒng)型員工適宜干會計、出納員等工作，而充滿自信、進取心強的員工則適宜讓他們擔(dān)任旅行社銷售經(jīng)理、外聯(lián)經(jīng)理等職務(wù)。一句話：因才施用!

2、為每個員工設(shè)定具體而恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

為員工設(shè)定一個明確的工作目標(biāo)，通常會使員工創(chuàng)造出更高的績效。目標(biāo)會使員工產(chǎn)生壓力，從而激勵他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時候，管理者還應(yīng)當(dāng)把成果反饋給員工。反饋可以使員工知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有益于他們在完成階段性目標(biāo)之后進一步提高他們的目標(biāo)。

經(jīng)理提出的目標(biāo)一定要是明確的。比如，“本月銷售收入要比上月有所增長”這樣的目標(biāo)就不如“本月銷售收入要比上月增長10%”這樣的目標(biāo)更有激勵作用。同時，目標(biāo)要具有挑戰(zhàn)性，但同時又必須使員工認(rèn)為這是可以達(dá)到的。實踐表明，無論目標(biāo)客觀上是否可以達(dá)到，只要員工主觀認(rèn)為目標(biāo)不可達(dá)到，他們努力的程度就會降低。目標(biāo)設(shè)定應(yīng)當(dāng)像樹上的蘋果那樣，站在地下摘不到，但只要跳起來就能摘到。

3、對完成了既定目標(biāo)的員工進行獎勵

馬戲團里的海豚每完成一個動作，就會獲得一份自己喜歡的食物。這是訓(xùn)獸員訓(xùn)練動物的訣竅所在。人也一樣，如果員工完成某個目標(biāo)而受到獎勵，他在今后就會更加努力地重復(fù)這種行為。這種做法叫行為強化。對于一名長期遲到30分鐘以上的員工，如果這次他只遲到20分鐘，管理者就應(yīng)當(dāng)對此進行贊賞，以強化他的進步行為?？赡艽蠹視氩煌ǎ瑸槭裁催t到了20分鐘還要贊賞他呢?很簡單因為她進步了。

舉個例子：一個孩子成績考了8分，回家后中國的家長和外國的家長絕對是兩種態(tài)度。外國家長：“寶貝，你太棒了，這次竟然考了8分，媽媽真為你高興!然后抱著孩子在那里親啊親!”很多人可能會以為外國的家長有毛病。其實孩子上次考了6分，這次考了8分，進步了就要受到表揚。中國家長要是知道孩子考了8分，不瘋了才怪呢!先是一頓批評，“你怎么這么笨啊!真不成器啊!……”

經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)想辦法增加獎勵的透明度。比如，對受嘉獎的員工進行公示。這種行為將在員工中產(chǎn)生激勵作用。以獎勵為代表的正激勵的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一出發(fā)為代表的負(fù)激勵。

4、針對不同的員工進行不同的獎勵

人的需求包括生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求等若干層次。當(dāng)一種需求得到滿足之后，員工就會轉(zhuǎn)向其它需求。由于每個員工的需求各不相同，對某個人有效的獎勵措施可能對其他人就沒有效果。

經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)針對員工的差異對他們進行個別化的獎勵。比如，有的員工可能更希望得到更高的工資，而另一些人也許并不在乎工資，而希望有自由的休假時間。又比如，對一些工資高的員工，增加工資的吸引力可能不如授予他“優(yōu)秀員工之星”的頭銜的吸引力更大，因為這樣可以使他覺得自己享有地位和受到尊重。

5、獎勵機制一定要公平

員工不是在真空中進行工作，他們總是在不斷進行比較。如果你大學(xué)畢業(yè)后就有單位提供給你一份月薪1500元的工作，你可能會感到很滿意，并且努力為組織工作。但是，如果你一兩個月之后發(fā)現(xiàn)另一個和你同時畢業(yè)，與你的年齡、學(xué)歷相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)的月薪是2500元的時候，你有何反應(yīng)?你可能感到失望，同時不再像以前那樣努力工作。雖然對于一個大學(xué)畢業(yè)生來說，1500元的薪水已經(jīng)比較可以了，但這不是問題所在。問題的關(guān)鍵在于你覺得不公平。

因此，管理者在設(shè)計薪酬體系的'時候，員工的經(jīng)驗、能力、努力程度等應(yīng)當(dāng)獲得公平的評價。只有公平的獎勵機制才能激發(fā)員工的工作熱情。

6、實行柔性化管理

要建立以人為本的管理思想，管理者要充分尊重員工的勞動，維護他們的權(quán)益，實施情感化的管理。柔性化管理是“人本”管理的一種實踐形式，依靠人性解放、權(quán)力平等、民主管理，通過激勵、感召、誘導(dǎo)等方法，從內(nèi)心深處來激發(fā)員工的內(nèi)在潛力和工作的主動性，使他們能心情舒暢，不遺余力地為企業(yè)工作。

由于銷售部、業(yè)務(wù)部人員工作自主性強，分散在外，管理人員很難監(jiān)控員工的整個工作過程并發(fā)現(xiàn)問題，所以采用柔性化管理手段可以讓員工自覺地去完成他們應(yīng)該做的工作。

7、構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化

構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化是適應(yīng)競爭、保持常勝不衰的根本保證。因此，企業(yè)要通過營造良好的企業(yè)文化氛圍和塑造良好的企業(yè)文化形象來加強企業(yè)文化建設(shè)，使得員工樹立共同的價值觀念和行為準(zhǔn)則，在公司內(nèi)部形成強大的凝聚力和向心力，增強員工對企業(yè)的歸屬感和榮譽感。

團隊活動方案 篇4

一、活動目的：時值年中全年的工作已進行到一半，為了緩解員工工作壓力，使大家能以更好的狀態(tài)投入到下半年的工作當(dāng)中，同時為了增進員工之間相互交流、溝通、了解，營造團結(jié)、積極向上的企業(yè)文化為目的。

二、活動時間：

三、活動對象：公司全體員工

四、活動地點：寧夏銀川沙湖、影視城

五、活動具體行程安排：

1、路線安排：西寧——白銀——銀川——西寧

2、時間及路線

第一天：8月2日

行駛路線：西寧——白銀

行駛距離：西寧至白銀全程共280公里，車程4小時

行程時間：

15：30分到公司門口集合

16：00分清點人數(shù)確認(rèn)無誤后從公司出發(fā)至白銀

20：30分到達(dá)白銀市

20：50分到達(dá)白銀飯店就餐

21：30分離開飯店上車集合

21：50分到達(dá)白銀金源大酒店(西區(qū)北京路299號，北京路與天津路交叉

口)取房卡分配房間，通知服務(wù)臺早晨6：30叫醒服務(wù)

第二天：8月3日

行駛路線：白銀市——鎮(zhèn)北堡影視城——銀川市——鐵道賓館行駛距離：白銀至銀川全程371公里;車程5小時30分;

銀川至鎮(zhèn)北堡約45公里;車程約1小時;

老城區(qū)至新城區(qū)約15公里;車程約20分種;

景區(qū)活動時間：約2小時30分鐘

行程時間：

6：30分早晨叫醒服務(wù)

7：00分早餐時間，在酒店用餐

7：20分上車集合，檢查房間退房

7：30分清點確認(rèn)人數(shù)出發(fā)去銀川

13：50分到達(dá)銀川市鎮(zhèn)北堡影視城

14：00分到達(dá)鎮(zhèn)北堡影視城十八里紅餐廳就餐

15：00分到達(dá)影視城景點領(lǐng)票自行進入(游覽時間為：2小時30分)

17：30分上車集合清點人數(shù)返銀川市

18：30分到達(dá)銀川市東來順飯店就餐

20：00分就餐完畢(行政人事部人員上車前購買面包、熟肉等食品4日晚餐在車上就餐)

20：10分上車集合清點人數(shù)，出發(fā)至賓館

20：30分入住鐵道賓館取房卡分配房間，通知服務(wù)臺早晨叫醒時間6：30分注意：自由活動時間，但是要強調(diào)必須結(jié)伴出行;同房間人員必須在同住人員較晚未回時，及時與本人進行聯(lián)系或與活動負(fù)責(zé)人聯(lián)系確定人員安全。第三天8月4日

行駛路線：銀川市——沙湖景區(qū)——西寧市

行駛距離：銀川市至沙湖全程56公里，車程約1小時

景區(qū)活動時間：約3小時30分鐘

行程時間：

6：30分早晨叫醒服務(wù)

7：00分早餐時間，在酒店用餐

7：20分上車集合，檢查房間退房

7：30分集合清點確認(rèn)人數(shù)出發(fā)去沙湖

8：20分到沙湖景點旅游區(qū)(游覽時間為：3小時30分)

8：30分領(lǐng)票自行進入，通知上車集合時間地點

12：00分上車集合清點人數(shù)到沙湖水鮮餐廳就餐

13：00分就餐完畢，上車集合清點人數(shù)返回西寧市

23：00分到達(dá)西寧市行程結(jié)束

沙湖自理費用(自選)：游艇(規(guī)定線路)100元/人鳥表演30元/人搖櫓船(規(guī)定線路)130元/人水上飛機/水上飛傘(規(guī)定線路)100元/人濕地博物館4D影院30元/人

六、費用及門票：

費用合計：30676(實際費用)+4324(備用金)=35000元

七、活動要求：

1、全程活動中，要樹立安全意識，乘車乘船及游玩當(dāng)中安全第一;

2、活動期間，請全體人員嚴(yán)格遵守時間，不得延誤整個行程;

3、自由活動需向人事行政主任請假，并及時趕回;

4、活動期間不得自行酗酒、醉酒;

5、活動要有大局意識，互幫互助、團結(jié)友愛、不講不利于團結(jié)的話、不做不雅的事。

團隊活動方案 篇5

一、活動名稱

“快樂齊上陣”團隊素質(zhì)拓展訓(xùn)練

二、活動主題

友誼、合作、感恩、拼搏

三、活動目的

通過開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，旨在創(chuàng)設(shè)種種情境，真實地觸及知行人的心理、體魄和品格，使其以開放穩(wěn)定的心態(tài)對挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進團隊精神的形成，進而收到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”的良好效果。具體目的如下：

1、增強同學(xué)間的團隊合作意識

2、幫助同學(xué)體會在團隊工作中溝通的重要性

3、訓(xùn)練同學(xué)對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力

4、增強團隊成員之間的相互信任

5、加強成員間感情的溝通

團隊活動方案 篇6

為有效防范重、特大安全事故的發(fā)生，及時消除各類事故隱患，事故發(fā)生后，立足于盡量減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，并且在第一時間充分調(diào)動各方面力量投入搶險救助工作，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》及上級主管部門的要求和有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合我校教育實際，特制定本預(yù)案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

處理重、特大安全事故，要按學(xué)校分級管理的原則。學(xué)校發(fā)生安全事故，要立即報告當(dāng)?shù)卣蛥^(qū)教育主管部門。同時學(xué)校應(yīng)組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場的搶險救助工作并保護好現(xiàn)場，防止事態(tài)進一步擴大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時趕赴現(xiàn)場主動參與組織搶險救助工作。

二、職責(zé)

1、各班主任為本班活動期間第一安全責(zé)任人，年級負(fù)責(zé)人為本年級安全責(zé)任人。活動期間班主任不得離開本班學(xué)生，隨時掌握本班級學(xué)生情況，遇到特殊情況及時做好本班級學(xué)生的疏散和控制，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。

2、活動負(fù)責(zé)人要及時做好整個活動的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好全體

3、脫離現(xiàn)場后，各班主任、年級負(fù)責(zé)人迅速組織好本班本年級學(xué)生，整理好隊伍、清點好人數(shù)，不允許學(xué)生擅自離開隊伍。對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現(xiàn)場負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。

三、報告制度

凡發(fā)生師生有死亡，或較大直接經(jīng)濟損失的重、特大安全事故，必須在1小時內(nèi)電告教育主管部門，并在12小時內(nèi)附上文字報告，報告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時間、地點、傷亡情況以及經(jīng)濟損失狀況。由區(qū)教育主管部門轉(zhuǎn)報縣教育主管部門和區(qū)政府，同時通知有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場實施搶險救助工作。

四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法

1、安排人員負(fù)責(zé)有序疏散人群。

2、要用學(xué)到的安全知識進行自救。

3、及時送到急救中心或打120。

4、及時向領(lǐng)導(dǎo)報告事件情況以及向上級報告。

5、最后要查明事故原因，追究相關(guān)責(zé)任人。

6、學(xué)校事故發(fā)生時，迅速了解、收集和匯總事故有關(guān)情況，及時向應(yīng)急現(xiàn)場指揮部提供各種相關(guān)信息和資料。

7、組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查;評價、了解、匯總應(yīng)急工作出動的救護人數(shù)，搶救傷員等情況。

8、發(fā)生事故，要組織人力及時搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時將事故上報主管領(lǐng)導(dǎo)。

9、采取有效措施，做好事故善后處理工作。

五、事故調(diào)查

安全事故發(fā)生后，學(xué)校要做好相關(guān)現(xiàn)場保護工作。事故調(diào)查必須采取“四不放過”原則(事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任沒有追究不放過;師生員工沒有受到教育不放過;沒有防范措施不放過)，任何部門或個人不得違反規(guī)定，隱瞞事故調(diào)查。

六、本方案未盡事宜，按照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度執(zhí)行

團隊活動方案 篇7

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

成員：

二、活動時間：

20xx年6月30日下午13：00—15:00

三、活動地點：體育館

四、活動項目和規(guī)則

1.投籃進筐負(fù)責(zé)人：

參賽人員：每隊3人 (一男兩女)

比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。

2.蛙式車接力賽 負(fù)責(zé)人：

參賽人員：每隊4人

比賽規(guī)則：以用時最少隊獲勝。

3.100米障礙滾鐵環(huán) 負(fù)責(zé)人：

參賽人員：每隊2人

游戲規(guī)則：用鐵勾推動鐵環(huán)向前滾動，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。

4.呼啦圈 負(fù)責(zé)人：

參賽人員：每隊2人

游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場地裁判宣布規(guī)則。

5.保齡球負(fù)責(zé)人：

參賽人員：每隊2人

游戲規(guī)則：每人拋三次。計數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。

6. 跳長繩負(fù)責(zé)人：

參賽人員：每隊4人

比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數(shù)最多者為勝。

五、比賽報名及注意事項：

1.以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運動隊參與。

2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。

報名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。

3. 參賽隊員一律要求穿好運動鞋，并做好賽前準(zhǔn)備。

六、獎勵辦法：

每項比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會。

團隊活動方案 篇8

一、活動目的：

1、展現(xiàn)公司風(fēng)采，活躍、繁榮企業(yè)文化，加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力。

2、豐富公司職員的業(yè)余生活，激發(fā)職員參與公司各項活動的熱情。

3、加強和鞏固職員對公司的管理制度、企業(yè)理念的熟悉，使得個人價值融入于社會責(zé)任之中。

4、休閑娛樂，陶冶員工情操，緩解工作疲勞。

二、活動主題：

生命燃燒、激情綻放，快樂工作，愉快生活。

三、活動對象：

公司全體職員，參游人數(shù)65人

四、旅游地點：

重渡溝旅游風(fēng)景區(qū)

五、活動時間：

兩天一晚（20__年6月5日—6日）早上7：00金明店出發(fā)

5號活動安排：07：00——12：30到達(dá)目的地

12：30——14：30吃飯休息

14：30——17：30游西溝

17：30——18：30吃飯休息

19：00——21：30篝火晚會

22：00休息

6號活動安排：

06：30——07：30吃飯

07：30——12：00游南溝

12：00——13：00吃飯

13：30——19：00返程

六、旅行社：

中國青年國際旅行社

七、住宿安排：

農(nóng)家小院（2—3人間）后附住宿人員名單一份

八、車輛安排：

35座中巴（每車1名導(dǎo)游）

九、工作人員安排：

1、總指揮：行政人事部樊亞楠陶科偉：

2、主持人：導(dǎo)游

3、人員組織、集合點名：部門負(fù)責(zé)人

4、攝影、攝像：企劃部李靜芳：

十、戶外拓展游戲：

詳見附件1

請各部門負(fù)責(zé)人選好參賽項目隊員，保證團隊成員每人都有參與的機會，5號篝火晚會前開展拓展游戲，獲獎團隊有小獎品獎勵，請大家積極參與。

十一、活動安全：

1、由公司各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任安全小組長負(fù)責(zé)部門人員旅途安全。

2、行政人事部經(jīng)理負(fù)責(zé)與旅游公司密切配合，協(xié)調(diào)旅游途中各項事宜。

3、活動期間，請不要私自改變旅程或掉隊，外出時請與部門領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)隊請假，隨時注意人身、財產(chǎn)安全。

4、活動時，要注意公司的企業(yè)形象，發(fā)揚公司的團隊精神、弘揚公司的企業(yè)文化。

5、一切行動聽指揮，各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織清點部門人員，保證途中人員全部到位，旅途進程安全有序，不做危險動作及一切不利于安全的行為。

6、部門負(fù)責(zé)人出游前請務(wù)必把你們團隊成員的手機號存儲在手機上，方便出游聯(lián)系。

7、出游時請記清你所乘坐旅游車的車牌號及導(dǎo)游的聯(lián)系方式。

團隊活動方案 篇9

為體現(xiàn)公司企業(yè)精神，增強員工的團結(jié)協(xié)作感，促進員工之間的溝通，公司計劃8月份組織員工舉行翠華山一日游活動，具體如下：

一、 活動意義：豐富員工業(yè)余生活，促進員工之間的溝通，讓員工放松 心情，增強集體凝聚力和團隊精神。

二、 活動時間：20xx年8月27日

三、 活動口號：放松心情、勇攀高峰！

四、 活動地點：翠華山國家森林公園

五、 參加人員：20xx年新進公司員工76人 人企部3人

六、 行程安排：

①、7:00 從藍(lán)領(lǐng)公寓統(tǒng)一乘車前往翠華山景區(qū)。

②、8:30 到達(dá)翠華山景區(qū)，進入山門開始游覽。

③、9：30—12：00 步行沿十八盤攀登而上，沿途可欣賞翠花飛鴻、清崖銀聯(lián)、地質(zhì)博物館等景點；徐徐而上，登上山頂，在游覽素有“中國山崩奇觀”之稱的山崩地質(zhì)遺跡景區(qū)游覽，了解山崩地震、地質(zhì)科普知識，體驗冰風(fēng)洞奇特景象，領(lǐng)略夏日春景，感受大自然得到魅力。

④、12：00—13：00 在在天池邊用餐、休息。

⑤、13：00—15：30 在天池自由游玩，可在“天池”、“迎客松”留下青春美好的記憶和珍貴友誼。也可攀登翠華峰拜謁太乙神，或是游覽翠花廟祈禱愛情。

⑥、15：30—17：00 在度假村就餐。

⑦、17：00—18：30 統(tǒng)一在山門口停車場集合乘車返回藍(lán)領(lǐng)公寓。結(jié)束愉快的旅行。

七、 注意事項:

1、此次活動為戶外運動，請參與人員務(wù)必準(zhǔn)備好背包，合適服裝、鞋襪、相機以及必要的日常用品。

2、游玩當(dāng)天早餐自備，中午由公司統(tǒng)一配發(fā)簡便午餐，下午三點半在景點處統(tǒng)一就餐，員工可根據(jù)自身情況配備少量食物和水。

3、提醒全體人員出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。

4、行為舉止大方得體，注意維護公司形象，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

5、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及時處理好應(yīng)變工作。

6、在游玩中，請各組確認(rèn)人數(shù)、注意安全，不要擁擠，依次進入景點。在危險區(qū)域，要盡量結(jié)伴而行，千萬不要獨自冒險前往。

7、必須嚴(yán)格遵守時間規(guī)定，并準(zhǔn)時到達(dá)集合點，及時清點人數(shù)。一切聽從負(fù)責(zé)人的安排。

8、請您保管好自己的行李。特別是手機、錢包及其他貴重物品。并應(yīng)時刻提醒自己不要遺忘物品。

八、 各隊負(fù)責(zé)人電話

人力資源科

二〇一一年八月二十四日

團隊活動方案 篇10

總目標(biāo)：

1.加深同學(xué)之間的相互了解，增進親近感；

2.感受集體攜手前行時的強大力量，并一起合作完成任務(wù)；

3.增強團隊凝聚力，提高團隊合作精神，學(xué)過合作配合。

活動地點：操場或者大教室

活動對象：平直實小三（4）班學(xué)生一共37名

準(zhǔn)備材料：報紙

活動步驟：

一、介紹團體領(lǐng)導(dǎo)者、活動內(nèi)容、形式、規(guī)則（2分鐘）

1.大家好，我是此次團體輔導(dǎo)活動的指導(dǎo)者，我叫黃云霞，大家可以稱呼我為黃老師。我非常高興可以跟大家聚在一起參加這次團體輔導(dǎo)活動。我們這個活動的訓(xùn)練的目標(biāo)是幫助大家提高團隊意識和團隊合作能力。我們團體訓(xùn)練每個單元都會有相應(yīng)的規(guī)則，但總的規(guī)則就是希望大家積極配合我的工作，積極參加到活動當(dāng)中，中途不能隨意離開團隊。接下來讓我們進行今天的第一個活動。

二、暖身：找家（8分鐘）

（一）指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們將要進行第一個游戲，這個游戲叫做“找家”。活動目的是讓成員體會和感受個人與團體的關(guān)系，從而積極參加活動，增強團體的凝聚力?；顒右?guī)則是大家手拉手圍城一個大圈，然后聽指示所有人往順時針方向走動，當(dāng)我說出一個數(shù)字，大家就要按照該數(shù)字的人數(shù)集合在一起。沒有找到家的同學(xué)即視為無家可歸者，暫時退出游戲，找到家的同學(xué)繼續(xù)游戲（指導(dǎo)者做示范）。大家都聽明白了嗎？有問題的可以提出來?，F(xiàn)在活動正式開始：

（二）具體操作

1.首先指導(dǎo)大家手拉手圍成一個大圓

2.聽指令：“開始走動”；結(jié)束指令：“3人才有家”

3.找到家的人繼續(xù)圍圈；“無家可歸”的成員暫時退出游戲

4.更改數(shù)字繼續(xù)游戲2~3次。

三、多元分組（10分鐘）

目的：增進小組成員的熟悉與了解，增加活動的趣味性，活躍氣氛。

步驟：

（一）指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們將進行第二個游戲，這個游戲叫“多元排隊”。現(xiàn)在同學(xué)們根據(jù)我說出的要求分成兩列分別站在我的左右手的兩邊，在分組的過程不可以跟同學(xué)交流信息、說話。比如說男生站右邊，女生在左邊。大家都聽明白了嗎？有問題的可以提出來?，F(xiàn)在活動正式開始：

（二）具體操作：

1.指導(dǎo)成員先按性別分成兩列

2.聽指令：同學(xué)們家里養(yǎng)寵物的站我右手邊排成一條隊伍，不養(yǎng)寵物的站我左手邊排成一條隊伍；（同學(xué)們做過火車的站我右手邊排成一條隊伍，沒做過的站我左手邊排成一條隊伍；學(xué)號是奇數(shù)的站我右手邊排成一條隊伍，偶數(shù)的站我左手邊排成一條隊伍；）同學(xué)們現(xiàn)在按照出生月份，上半年出生的同學(xué)站我右手邊排成一條隊伍，下半年出生的同學(xué)站我左手邊排成一條隊伍，兩列隊伍中的同學(xué)先按照月份先后，從小到大排列（比如1月出生的排在前面），拍好之后再按照日期大小進行調(diào)整?，F(xiàn)在每一列的同學(xué)都按照出生年月日的大小排好了，讓我們圍成一個圈，開始按123456進行報數(shù)，記住自己所報的數(shù)字，數(shù)字相同的同學(xué)分成一組。

四、同舟共濟(15分鐘)

目的：集思廣益，團隊合作，創(chuàng)新思維，努力嘗試，靠團隊力量，克服困難，達(dá)到目的。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們同學(xué)們已經(jīng)分成六組，每組同學(xué)手里都有一張報紙，接下來我們利用這張報紙來進行我們第二個活動“同舟共濟”。我們先將報紙整張鋪在地上，這報紙就代表了汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在需要每組的成員5個人全部都站在船上，一個也不能少（指導(dǎo)者做下示范）?，F(xiàn)在將報紙一疊為二試試看……

五、分享（5分鐘）

每組舉出一名代表分享活動感受。

六、結(jié)束（3分鐘）

目的：在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次團體活動

步驟：全體起立，互相告別 ，告別采用擁抱的形式，每人至少擁抱4個人。