第一篇：觀《中小學(xué)生十大能力培養(yǎng)》有感

觀《中小學(xué)生十大能力培養(yǎng)》有感

我近日和我的爸爸媽媽觀看了由非常著名的王金戰(zhàn)老師主講的《中小學(xué)生十大能力培養(yǎng)》節(jié)目，王金戰(zhàn)老師講得有聲有色，讓我的爸爸媽媽和天底下所有的中小學(xué)生的家長(zhǎng)終于找到了教育孩子的方

法。

王金戰(zhàn)老師說(shuō)，我們孩子的學(xué)習(xí)有兩個(gè)影響學(xué)習(xí)的因素，一個(gè)是

智力因素，智力因素就是關(guān)于智力的開發(fā)，班里的尖子生不是讓家長(zhǎng)

批出來(lái)的，而是讓家長(zhǎng)夸出來(lái)的。要適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)，才能夸出來(lái)一個(gè)尖

子生。還有一個(gè)是非智力因素，非智力因素是指的一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)

境，和家長(zhǎng)的言行舉止態(tài)度、老師的言行舉止態(tài)度，有的同學(xué)覺得這

個(gè)老師教的挺好，就學(xué)兩天，如果老師惹他不高興了，就厭學(xué)。還有

孩子的自尊心也是最重要的，還影響到孩子的學(xué)習(xí)。那比如說(shuō)，一個(gè)

孩子在家長(zhǎng)吵鬧的環(huán)境下，和在一個(gè)安安靜靜的環(huán)境下，哪一個(gè)環(huán)境

學(xué)習(xí)好呢？再比如說(shuō)，一個(gè)孩子在家長(zhǎng)冷漠的語(yǔ)言環(huán)境下，和在家長(zhǎng)

溫和的語(yǔ)言環(huán)境下，哪一個(gè)環(huán)境學(xué)習(xí)好呢？

王金戰(zhàn)老師的一席話，讓所有的家長(zhǎng)都找到了教育孩子的方法。

只有這樣，才能教育出一個(gè)尖子生，才能教育出一個(gè)國(guó)家棟梁之才啊！

第二篇：觀中小學(xué)生安全教育有感

觀中小學(xué)生安全教育有感

周六上午，我觀看了廣東公共頻道播出的《中小學(xué)生安全教育》片，片中從避震、溺水救人、交通事故、火災(zāi)、水災(zāi)等各個(gè)方面對(duì)同學(xué)們都進(jìn)行了安全教育，讓我懂得了面對(duì)突如其來(lái)的自然災(zāi)難與安全事件時(shí)，我們應(yīng)如何應(yīng)急避險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自救與助人是我們必修的功課。

當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，我們要趕快逃到操場(chǎng)的空地上，但不能乘坐電梯。如果是在高樓或室內(nèi)來(lái)不及向外跑，我們應(yīng)該注意保護(hù)頭部，盡快躲到洗手間，或者上面沒有懸掛物的墻角。

在夏天，溺水是孩子們的頭等殺手，當(dāng)碰到有人溺水時(shí)，如果自己水性不好、不會(huì)游泳，千萬(wàn)不要跳下水去救人，要趕緊找大人來(lái)救助，否則會(huì)弄巧成拙，救人不成連自己都會(huì)失去生命。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們同樣不能乘坐電梯，要趕緊撥打119報(bào)警，盡快從安全出口逃生。如果火勢(shì)太大、樓層太高，我們無(wú)法逃離，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，退到洗手間作短暫避難。如果有浴缸還可以躲進(jìn)，向浴缸中不斷放水，隔斷火源，等待就救援。

通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的了解，我也知道了人的生命只有一次。花謝了可以再開，春去了可以再來(lái)，而我們的生命無(wú)法輪回！希望同學(xué)們都能夠重視和學(xué)習(xí)安全知識(shí)，因?yàn)槎鄬W(xué)一次安全知識(shí)，平時(shí)多進(jìn)行安全知識(shí)的演練，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們就多了一次逃生的機(jī)會(huì)。

第三篇：觀中小學(xué)生安全教育有感

觀中小學(xué)生安全教育有感

今天下午，我和我爸爸來(lái)到了老師給我們的電影票上所寫的地址聽講座，題目是《小學(xué)生安全教育》。

這里人山人海、水泄不通，我和爸爸找了個(gè)位置坐下。首先觀看了有關(guān)小學(xué)生安全事故的幾個(gè)案例。慕老師給我們講：安全是不要做危險(xiǎn)的事，如玩火、玩電、玩不應(yīng)該玩的東西，不然會(huì)導(dǎo)致煤氣爆炸、火災(zāi)和觸電等。作為小學(xué)生，這些東西是不應(yīng)該摸的，我們要經(jīng)過(guò)媽媽、爸爸的同意和說(shuō)明這個(gè)東西怎么玩、怎么用，這樣我們才能避免危險(xiǎn)。過(guò)馬路一定要走斑馬線和遵守交通規(guī)則，在學(xué)校不拿小刀和鋒利的東西與同學(xué)們嬉戲。不到危險(xiǎn)的地方玩耍和游泳。同學(xué)們聽的都很認(rèn)真，我從中起到了很大的啟發(fā)和幫助。

最后，慕老師又給我們演示了記單詞的準(zhǔn)確方法——聯(lián)想記憶法；想、找、拼，并在熱烈的掌聲中結(jié)束了這次講座。

第四篇：觀《中小學(xué)生感恩教育》有感

觀《中小學(xué)生感恩教育》有感

感恩，就如一盞引路燈，在成長(zhǎng)的道路上，引領(lǐng)著我們，勇敢地邁向前方......從剛出生，認(rèn)識(shí)世界的那一刻開始，父母的愛就教會(huì)了我們一種珍貴的精神——感恩。在星期六的清晨，我觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》的演講，讓我對(duì)此有了更深刻的了解。從小，我們就吵吵嚷嚷的，奢求一些物質(zhì)上的東西，玩具、衣服....單單就從玩具說(shuō)起，從我們父母那一代，玩具是沙包、皮筋，有時(shí)候也會(huì)自己用木頭做一只陀螺，而玩具進(jìn)化到我們這一代，就高級(jí)了很多：腳踏車、電子娃娃、磁力棒......父母為我們花了那么多錢，買了玩具，而我們，連說(shuō)“謝謝”兩個(gè)字的空都沒有，立即拆看精致的包裝紙，開始擺弄玩具起來(lái)。玩了不一會(huì)兒，覺得沒勁了，就扔到一邊，一點(diǎn)也沒有注意到一臉失望的父母......而在貧困的大山里，那里的孩子反而很知足，他們會(huì)自己做玩具，他們不會(huì)成天叫父母買這買那，他們也不會(huì)玩了一會(huì)兒就扔掉，因?yàn)檫@是他們自己做的東西，他們會(huì)把全身的感情投入進(jìn)去。父母沒有給他們足夠優(yōu)越的條件，但他們知道感謝他們，不會(huì)成天要這要那，也不會(huì)令自己的父母失望。

因?yàn)樗麄冎溃改附o予了他們生命，父母讓他們?cè)谶@個(gè)世界上享受了溫暖的陽(yáng)光、享受了溫暖的愛。十個(gè)月的孕育，產(chǎn)前的痛苦......這些，我們是不能體會(huì)到的。

父母是無(wú)私的，他們就如一棵大樹，先把自己的果子奉獻(xiàn)出來(lái)，然后是枝葉，最后是樹干。把自己的所有，都無(wú)私的給了我們，他們不求什么回報(bào)，只求我們快樂，只要我們出現(xiàn)在他們眼前，他們就是幸福的。可是我們呢？只要父母給了我們想要的，就一切太平。我曾看過(guò)一本書，名叫《風(fēng)雨哈佛路》講的是一位女孩，在充滿艾滋病、毒品的環(huán)境下，母親去世、父親因無(wú)力照顧自己，進(jìn)了福利院。她開始在大街上流浪，但她沒有放棄，最后通過(guò)了自己的努力，踏進(jìn)了哈佛大學(xué)的校門，在大二的時(shí)候，把病重的父親接回來(lái)，全身心的陪伴她的父親。她并沒有優(yōu)越的條件，父母可以說(shuō)棄她而去，可她懂得感恩，在自己父親生命中最后的時(shí)刻，盡力讓他過(guò)好.......什么叫做百善孝為先，只有孝敬、感恩，才能讓我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，更加深刻,才可以使人生的天空，劃過(guò)一條一條美麗的流星。

六年級(jí)二班

蔣牧言

第五篇：觀《中小學(xué)生春季安全教育第一課》有感

觀《中小學(xué)生春季安全教育第一課》有感

“安全”是我們中小學(xué)生最關(guān)心的話題,今天我和爸爸、媽媽一起觀看了《中小學(xué)生春季安全教育第一課》節(jié)目,使我受益匪淺。

我明白了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)如何避險(xiǎn)，要是住家里無(wú)法逃脫時(shí)應(yīng)暫時(shí)躲在床或桌子等堅(jiān)固的家具下，還可以躲到衛(wèi)生間的墻角處，然后拿一件枕頭類的柔軟的物品護(hù)住頭部以免砸傷，到地震輕時(shí)再馬上逃離建筑，躲到空闊的平地上。住在樓房里時(shí)，不可以使用電梯，也不要向陽(yáng)臺(tái)上跑更不可以跳樓。要是在學(xué)校，首先要冷靜，聽從指揮，有序逃生到達(dá)操場(chǎng)后，可以原地不動(dòng)蹲下雙手保護(hù)頭部，注意避開高大的建筑物。如果地震后被壓，千萬(wàn)要保持鎮(zhèn)靜，保體力，節(jié)約食物和水，另外還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、相信自己、相信社會(huì)。封閉在室內(nèi)的人，不可以使用火柴、蠟燭等，以免窒息。

學(xué)校方面也應(yīng)該注意平時(shí)的訓(xùn)練，主持人播放了在5.12大地震中一所小學(xué)無(wú)一人傷亡的監(jiān)控，他們井然有序的按照老師指引逃出了危險(xiǎn)。

我還明白了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣正確逃生，如果房門已被烈火封住千萬(wàn)不要輕易開門，以免引火入室，要向門上潑些水以延長(zhǎng)時(shí)間同時(shí)從窗戶里伸出一件衣服或大聲呼叫引起注意，還可以將床單或窗簾擰成繩接好全部打濕后一頭拴在窗柜或床腿上再緩緩而下。

隨著科技與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展交通問題成了我們最大的安全隱患，在騎車時(shí)我們不可以單手或不抓把，也不能三五個(gè)人并成一排，一邊騎，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。在過(guò)馬路時(shí)一定要在斑馬線上走，看綠燈確

定車停后再通行。

我們中小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，只有我們的生命得到了保障我們才可以更好的學(xué)習(xí)，祖國(guó)才會(huì)有更美好的明天好的明天。

邯鄲市 錦玉中學(xué)