第一篇：教育部要求中小學、幼兒園建立家長委員會制度

教育部要求中小學、幼兒園建立家長委員會制度

中新網1月16日電 教育部16日在其官方網站公布《全面推進依法治校實施綱要》，《綱要》指出，中小學、幼兒園應當逐步建立健全家長委員會制度。家長委員會承擔支持教育教學工作、參與和監督學校管理、促進學校與家庭溝通、合作等職責，其成員應當由全體家長民主選舉產生。

《綱要》明確，要健全科學決策、民主管理機制，完善學校治理結構，中小學、幼兒園應當逐步建立健全家長委員會制度。家長委員會承擔支持教育教學工作、參與和監督學校管理、促進學校與家庭溝通、合作等職責，其成員應當由全體家長民主選舉產生。

學校應當提供必要條件，保障家長委員會對學校、教師的教育教學、管理活動實施監督，提出意見、建議；應當定期與家長委員會成員進行溝通，聽取意見。學校實施直接涉及學生個體利益的活動，一般應由學?；蛘呓處熖岢鼋ㄗh和選擇方案，并做出相應說明，提交家長委員會討論，由家長自主選擇、做出決定。要積極探索完善家長委員會的組織形式和運行規則，不斷擴大家長對學校辦學活動和管理行為的知情權、參與權和監督權。

《綱要》還指出，要積極探索擴大社會參與學校辦學與管理的渠道與方式。中小學要加強與所在社區的合作，積極開展社區服務，創造條件開放教育資源和公共設施，參與社區建設，完善與社區、有關企事業組織合作共建的體制、機制。健全兼職法制副校長的聘任辦法和任職要求。職業學校、高等學校要積極擴大社會合作，在決策咨詢、教學科研、安全管理、學生實習實踐等方面更多引入社會資源，健全制度，擴大社會參與的廣度與深度。

第二篇：建立中小學家長委員會

建立中小學家長委員會，完善中小學校管理制度

建立中小學家長委員會，完善中小學校管理制度 山東省教育廳副廳長 張志勇

2010 年7 月29 日，國人期盼已久的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（以下簡稱

《綱要》）正式公布，拉開了為期10 年的我國新一輪教育改革的大幕。

《綱要》第13 章的內容為“建設現代學校制度”。其中提出：“適應中國國情和時代要求

建設依法治教、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，構建政府、學校、社會之間

新型關系。”在該章第41 條“完善中小學學校管理制度”中，專門提出“建立中小學家長委員

會”。這說明，推進中小學家長委員會建設，是建設現代學校制度、完善中小學學校管理制度 的重要一環。

建設中小學家長委員會是完善中小學民主監督制度的需要。中小學校作為以育人為宗旨的

公共服務機構，是獨立的社會法人，其健康和諧運行，除了國家權力機關的依法監督、政府教

育行政部門的行政管理之外，離不開外部力量的社會監督?！毒V要》要求：“完善教育信息公

開制度，保障公眾對教育的知情權、參與權和監督權?！痹谶@里，中小學生家長作為學校教育

對象——學生的監護人，自然成為學校教育的利益相關方，有權利了解、監督學校的辦學狀況。

中小學家長委員會即是由學生家長組成的參與學校民主監督的重要群眾自治組織。

建設中小學家長委員會是完善中小學社會參與制度的需要。在全球化、信息化、科技化時

代，中小學校不僅承擔著向學生傳承文化科學知識的使命，更承擔著培養學生社會適應性和創

新精神、實踐能力的重大責任，僅僅依靠學校內部的教育資源已常常顯得“力不從心”，必須

有計劃、有組織地組織和引導學生走向社會，或者把社會教育資源引入學校。由此，現代學校 必然是一個自主開放的教育系統，社會教育資源的有序參與成為現代學校教育制度的一個重要

組成部分。國內外的教育實踐證明，中小學家長委員會可以在協調社會資源參與學校教育方面

發揮重要作用。

建設中小學家長委員會是不斷完善學校教育環境的需要。國內外大量的教育研究證明，家

長對孩子的教育以及營造的家庭教育環境，對孩子的健康成長影響巨大。甚至有人說，家庭教

育決定著中國教育的未來。建設中小學家長委員會，對于建立學校、家庭與社會教育協同機制，提高家長的教育素養和家庭教育水平，具有重要意義。

2009 年12 月，適應建設現代學校制度，完善中小學學校管理制度的需要，山東省教育廳印

發了《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法（試行）》（魯教基字〔2009〕17 號文），要求加快中小學家長委員會建設，充分發揮家長在學校教育中的作用，努力構建和完善學校、家

庭、社會有機結合的教育體系，全面推進素質教育，促進中小學生全面健康和諧發展。

山東省中小學家長委員會建設工作得到了青島出版集團的大力支持。正是由于他們的支持，我們才有可能在省教育廳領導下，采取聘請項目官員負責，委托國內專業公益性機構北京關愛家

庭中心具體承擔的方式來推進。在這里，要向青島出版集團展現的崇高的社會責任感表示敬意！

向北京關愛家庭中心的專業支持表示衷心的感謝！

山東省中小學家長委員會建設項目以3 年為周期，要統籌安排，統一組織，全面實施。在工

作重點上，要緊緊圍繞以下三個方面來開展：（1）推進家長委員會組織建設；（2）幫助家長委

員會履行好民主監督、支持學校改革和發展以及提高家長家庭教育水平等3 項職能，解決學校和家

庭教育中的實際問題，提高學校和家長開展學校與家庭合作育人的能力；（3）總結推廣中小學家

長委員會建設典型經驗，等等。項目承擔單位每年要精心設計工作方案，并報山東省教育廳、青島 出版集團同意后實施。

在推進山東省中小學家長委員會建設中，要充分發揮項目專業團隊的創造性。不過，這里必

須把握好以下關系：一是組織建設與履行職能的關系，必須先搞好組織建設，才能履行職能，推

進組織建設是第一位的；二是解決實際問題與總結成果的關系，要始終立足解決現實問題是第一

位的；三是總結經驗與創造經驗的關系，總結已有的成果和經驗始終是第一位的。各級教育行政部門、廣大中小學校要積極支持項目團隊的工作。2010 年8 月1 日

中小學探索建立家長委員會制度具體措施；

一、指導思想；以鄧小平理論和“三個代表”為指導，堅持以人為本，；

二、工作理念；為了孩子的發展，為了學校發展，為了教育事業的發展；

三、工作目標；以培養具有“學會學習、學會生活、學會合作、學會生；

四、家長委員會領導機構；組長：杜振方；副組長：楊朝英；成員：劉振成張愛國李洪春王書坤馬明勤侯英敏；

五、家長委員會組織管理機制；

1、中小學探索建立家長委員會制度具體措施

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”為指導，堅持以人為本，落實科學發展觀，積極構建學校、家庭、社會教育網絡體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，提高教育教學質量，增強辦學效益，創建和諧校園。

二、工作理念

為了孩子的發展，為了學校發展，為了教育事業的發展。

三、工作目標

以培養具有“學會學習、學會生活、學會合作、學會生存、學會創造”為主要目標全面發展的人才，以構建家校和諧，具有現代學校辦學教育理念與家庭教育體系，使學校教育與家庭教育達到“同步”，教師和家長教育達到“同心”，學校和社區教育達到“合力”，努力營造有利于學生健康成長的環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性，構建具有高品牌的個性化學校。家長委員會組織機構

四、家長委員會領導機構

組 長：杜振方

副組長：楊朝英

成 員：劉振成 張愛國 李洪春 王書坤 馬明勤 侯英敏

五、家長委員會組織管理機制

1、例會制度：每年至少召開兩次以上或每學期召開一次家長委

員會，研究討論家長代表委員們的意見和建議，總結學校階段性工作情況，參與討論學校重大問題并提出建議。每次會議要做好會議記錄。

2、培訓機制：學校召開兩次家長活動，舉辦2——3次家長學校和家長委員會委員培訓活動。

3、管理機制：（1）家長委員會產生辦法（具體人員產生待定）：家長委員會成員產生通過廣泛聽取家長、教師意見推薦，家長委員會設主任一名，副主任五名，委員二十四名。

（2）每學年開展調查問卷活動，通過調查問卷了解教情、學情，征求辦學意見，提出合理化建議。家長委員會要積極協助、支持、辦好學校，充分發揮家長委員會的作用。

六、家長委員會職能要求

學校辦學離不開社會和家長的各方面支持、關心和理解，學生素質的提高，學生的發展與成長，關系到千家萬戶，牽動著每個家庭。我校成立家長委員會，是家長和學校溝通的橋梁，是家長和老師交流的紐帶也是學校教育、家庭教育與社會教育相結合，形成網絡化教育體系，更是當今教育發展研究的重大課題。為了充分發揮家長委員會的職能，提高家長委員會的工作效能，我們提出以下要求：

1、參與并監督學校的管理和有關重大決策，收集家長對學校管理及教師教育教學等方面的意見或建議，并及時予以反饋。

2、協調學校與家庭、教師與家長之間的關系，促進學校教育與家庭教育的有機結合。

3、努力為學校教育營造良好的外部環境，呼吁社會、企業、單位對學校工作的關心和支持，積極配合學校構建和諧校園。

4、收集家教方面的成功經驗和案例，進行交流，協助學校辦好家長學校，協助學校對學生進行思想品德教育。

5、宣傳教育法律法規，協助學校做好學生的安全教育工作。

6、強化家校聯系,搞好優秀家長的評選，要最大限度地引導家長學習家庭教育理論，充分發揮其引導、指導、教育孩子的作用，配合學校共同實現科學育人，通過評優活動推動我校的教育不斷發展。

7、構建家校教育平臺，工作保持互動，強化“四個”抓好：一是抓好家長培訓和學習，二是抓好家長委員會的有效開展，三是舉辦好“家長學校”，四是抓好家校結合，促進孩子的發展成長。

8、每學年舉辦學校教育教學開放周活動，讓家長了解學校教育教學改革的方向，認識當前家庭教育面臨的新情況，新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今孩子的發展特點，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，有針對性地教育孩子

第三篇：關于建立中小學幼兒園家長委員會

建立學區家長委員會

學區決定在轄區各學校、幼兒園建立家長委員會。現就具體事宜通知如下:

一、各學校、幼兒園要認真學習《教育部關于建立中學幼兒園家長委員會的指導意見》，領會其精神實質。要向學生、教師及家長展開廣泛宣傳，要把建立家長委員會列入工作議事日程，把家長學校的工作納入學校工作的總體部署。

二、要在廣泛宣傳調研的基礎上，制定方案、制度，就建立學校家長委員會的意義及其職能、組建辦法與程序、運行機制及保障措施等進行明確規定。

三、要于4月15日前完成家長委員會的組建工作，積極開展相應工作，并將方案上報學區備案。

四、要充分發揮好家長委員會支持學校工作的積極作用，化解家校矛盾，營造良好的家校關系。

五、要為家長委員會的工作開展提供條件、保障家校溝通渠道暢通，促進學校健康發展。

二〇一二年四月六日

第四篇：教育部關于建立中小學家長委員會的指導意見

教育部關于建立中小學家長委員會的指導意見

(征求意見稿)

各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局：

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》，推進現代學校制度建設，完善中小學學校管理制度，發揮家長在學校和家庭教育中的作用，構建學校、家庭、社會密切配合的育人體系，現就建立中小學家長委員會工作提出如下意見。

一、充分認識建立中小學家長委員會的重要意義。建立中小學家長委員會，是建設依法治教、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度的需要；是發揮家長作用，促進家校合作，優化育人環境的需要；是全面推進素質教育，提高教育教學質量，促進學生健康成長的需要。近年來，在地方各級教育部門的推動和支持下，許多中小學通過多種形式動員組織家長參與學校的教育教學活動和管理工作，取得了積極成效，積累了重要經驗。面對教育改革發展的新形勢和中小學生成長的新特點，必須創新學校管理制度，把學校和家庭更加緊密地結合在一起，形成教育合力。

建立中小學家長委員會，要明確學校的組織責任，納入學校建設和發展的總體規劃，作為學校管理制度建設的重要內容；要尊重家長的意愿，充分聽取家長的意見，調動家長的積極性和創造性；要根據學校的發展狀況和家長的實際情況，采取靈活多樣的組織方式，保證家長委員會工作取得實效。各級教育部門和中小學要從建立現代學校制度、辦好人民滿意教育的高度，充分認識建立家長委員會的重要意義，以更大的熱情，更有效的措施，創造更好的條件，把家長委員會普遍建立起來，發揮家長在教育改革發展中不可替代的積極作用。

二、合理確定中小學家長委員會的基本職能。中小學家長委員會是在教育部門指導下，在中小學學校內設置的，由學生家長代表參加，代表全體家長參與學校民主管理、支持和監督學校做好教育工作的群眾性組織。要明確中小學家長委員會的基本職能，保證享有應有權利，履行應盡義務，發揮重要作用。

中小學家長委員會要參與學校管理。對學校工作計劃和準備采取的重要措施，特別是事關學生和家長切身利益的舉措進行咨詢，為學?？茖W決策提出意見建議。對學校教育教學工作進行監督，及時發現存在的問題，為學校改進工作提出意見建議。

中小學家長委員會要參與教育工作。發揮家長的專業優勢，為學校教育教學活動提供智力支持。發揮家長的資源優勢，為學生開展校外活動提供教育資源和志愿服務。發揮家長自我教育的優勢，向家長交流宣傳正確的教育理念和科學的教育方法，提高家長的家庭教育水平。

中小學家長委員會要溝通學校與家庭。向家長傳達學校近期的重要工作和準備采取的重要舉措，聽取并轉達家長對學校工作的意見建議。向學校及時反映家長的意愿，聽取并轉達學校對家長的希望和要求，加強學校和家庭的相互理解，努力參與構建學校與家庭的和諧關系。

為充分發揮中小學家長委員會的職能，就要完善學校科學民主的決策機制，保障家長委員會有效參與學校管理。要完善科學的評價機制，保障家長委員會對學校工作實施有效監督。要開放教育教學活動，保障家長委員會參與教育工作。要建立學校與家長委員聯席會議制度定期通報情況，保障溝通渠道暢通。

三、做好中小學家長委員會的組建工作。所有公辦和民辦中小學都應建立家長委員會。學校要重視和規范家長委員會的組建工作，根據家長意愿，組織家長按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，選舉能代表全體家長意愿的在校學生家長組成家長委員會，要從實際出發，確定家長委員會的組建規模、成員分工。

家長委員會成員應具有正確教育孩子的觀念并以身作則，熱心學校教育工作，富有奉獻精神，有一定的組織管理和協調能力，善于聽取各方意見、辦事公道、責任心強，能贏得廣大家長信賴。

四、充分發揮中小學家長委員會支持教育改革發展的作用。當前，經濟社會發展和信息化時代的新特征對學校教育和家庭教育提出了新挑戰，中小學生的思想道德、心理狀況和學習方式的新變化對學校教育和家庭教育提出了新要求，教育進入提高質量、促進內涵發展的新階段對學校教育和家庭教育提出了新任務，迫切需要學校和家庭密切配合，共同推動教育的改革和發展。

中小學家長委員會要支持和推動減輕中小學生課業負擔，與學校共同推進素質教育。組織動員家長積極支持教育部門和學校采取的減輕中小學生課業負擔的各項措施，尊重子女的健康情趣，不把自己的意志強加在子女身上，避免出現“學校減負、家庭增負”的現象。監督學校的課業負擔情況，及時向學校提出意見和改進的建議。支持學校組織開展有利于學生身心健康、提高綜合素質的活動，參與組織社會實踐及各種校外課外文體活動，與學校一道共同保障學生安全。

中小學家長委員會要及時與學校溝通學生思想狀況和班集體情況，與學校共同做好德育工作。經常向家長了解學生在家庭的表現和對學校和教師的看法，引導家長及時發現學生的點滴變化，與學校和教師一起肯定和表揚學生的進步，解決和化解學生遇到的困難和煩惱，幫助學生改正缺點和不足。經常通過家長了解學生所在班級情況，及時發現班集體風氣和同學之間關系存在的問題，推動形成積極向上、溫暖和諧、互助友愛的班集體。通過子女受社會不良影響表現出的問題，及時與學校和有關方面溝通，預防可能出現的不良后果。

中小學家長委員會要營造良好的家校關系，化解可能出現的矛盾和問題。經常把學校準備采取和正在實施的教育教學改革的措施，向家長作出入情入理的解釋和說明，爭取家長的理解和支持。經常把家長對學校工作的疑問和不解，及時向學校反映，幫助學校了解情況改進工作。多做化解矛盾的工作，把可能出現的較大問題，解決在萌芽狀態，營造學校與家庭之間、教師與家長之間和諧融洽的良好氛圍。同時，家長委員會要積極配合學校做好重大突發事件、重大自然災害的應對和處置工作。

五、切實加強中小學家長委員會的制度建設。學校要通過制定《家長委員會章程》、《家長委員會工作規程》、《家長委員會成員行為規范》等制度，明確家長委員會的宗旨與職責、參與學校教育的領域與方式，家長委員會成員的權利與義務及行為準則，以確保家長委員會依據章程享有權利、履行義務，發揮獨特的功能與積極的作用。

學校應協助家長委員會建立健全必要的工作制度。通過家長委員會辦公制度、例會制度、對口聯系制度、參與教育教學活動制度、監督評價制度、參與重大決策制度以及志愿者服務制度等，促使家長委員會依法、規范、有序、有效地開展工作。

六、為中小學家長委員會的建設提供有力保障。各級教育部門要切實加強對中小學家長委員會組建工作的領導，把建立家長委員會作為推進現代學校制度建設的一項重要任務列入工作議事日程，制定發展規劃、工作計劃和具體的實施意見和辦法。要明確相關機構具體負責中小學家長委員會建設的組織協調管理工作，形成上下貫通的工作指導和服務體系。要深入調查研究，及時總結和推廣中小學家長委員會組建、完善、發展工作的好經驗好做法，隨時協調解決出現的問題和遇到的困難，促進和保障中小學家長委員會的健康發展。

發揮學校在家長委員會建設中的主導作用。學校校長、教師特別是班主任既是家長委員會建設的策劃者和組織者，又是家長委員會實施職能的推動者和落實者。要明確學校和家長委員會在教育目標上的一致性，工作上的合作性，充分尊重家長委員會意見和建議，形成有機統一的教育整體。要建立長效機制，落實家長委員會的知情權、參與權與監督權，保護和發揮家長委員會參與學校教育和管理的積極性。學校要在上級教育部門的指導和支持下，為家長委員會開展工作提供必要的條件。

建立家長委員會工作培訓交流制度。要把家長委員會工作培訓列入各級教育行政干部、中小學校長和教師的培訓計劃，依托各級教育行政學院、師范院校、教育學院和專業機構，有計劃地對各級教育部門的分管人員、學校領導、班主任和家長委員會成員進行相關業務培訓。要明確培訓目標，創新培訓模式，保證培訓質量。

建立家長委員會工作評估督導機制。把中小學家長委員會工作的開展情況納入各級政府的教育督導評估體系，列入學校辦學水平的考核評價體系，要建立激勵機制，開展優秀家長委員會和家長的評選表彰活動，對成績卓著者予以獎勵。

第五篇：建立家長委員會制度

健全家長委員會制度

家長委員會工作制度以切實加強學校教育與家庭教育、社會教育相結合為目的。

1、家長委員會要做到“三化”：規范化、科學化、制度化。

2、家長委員會要做到：有學校委員會及管理機構的負責人，有活動經費、有教室、有計劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結。

3、定期開設課程、開展活動。家長委員會及時向學校反饋家長的意見、建議，學校對家長提出的意見及問題給予解決。

4、“家長委員會”每個年級每學期至少講1~2個專題。

5、教師必須對每名學生進行家訪，了解學生在家各方面的表現情況，認真做好家訪記錄。

6、每學期開展豐富多彩、形式各異的社區活動，邀請家長積極配合、參與活動。

7、家長委員會每學期做好家庭教育經驗交流工作，及時總結。

七、明確家長委員會校長崗位職責

1、認真貫徹執行黨和國家的方針、政策、法令、法規和上級創辦家長委員會的指示，完成上級布置的各項任務。

2、負責組建家長委員會組織網絡，聘任好教務主任、教師、輔導員和其他工作人員，通過多種途徑，給他們創造學習和培訓的機會，不斷提高業務能力。

3、定期召開家長委員會校務委員會會議，研究家長委員會重大問題，建設一個團結、服務、實干、高效的領導班子。

4、全面規劃，統一安排家長委員會各項工作，確定家長委員會目標，制定家長委員會工作計劃、規章制度、崗位職責及重大改革方案，并認真組織實施。

5、經常了解家長的思想學習情況，聽取家長們的意見和要求，形成學校、家庭、社會三教溝通的新局面。

6、負責開展教師、輔導員和家長的考核評估工作，評比出文明班級、優秀教師和優秀家長。

7、自覺接受縣關工委的監督，征求對家長委員會重大問題決策的意見。

8、負責處理與社區等單位的協作關系，爭取社會力量，共同辦好家長委員會。

八、明確家長委員會教師工作職責

1、熱愛家教事業，遵循教育原則，按教學規律辦事，盡心盡責做好工作。

2、刻苦鉆研業務，認真學習教育理論，掌握并努力做到精通家教專業知識。

3、認真制訂教學計劃，認真備課，精心組織教學，根據教學內容的特點，學員年齡、文化基礎、接受能力采取靈活多樣的教學方法與手段，使學員學有所獲。

4、認真做好家訪與輔導工作，虛心聽取學員意見，確保受教育率、出勤率在95%以上。

5、認真總結經驗，不斷改進教學方法努力提高教學水平與能力以及教學質量。

九、明確家長委員會工作制度

1、家長委員會是由學校政教處牽頭，全校學生家長代表參加的發揮社會、家庭、學校三結合教育功能的組織。

2、家長委員會的宗旨是：堅持黨的全面發展的教育方針，加強家庭與學校之間的聯系，優化家庭教育環境，實現學校、社會、家庭教育一體化，促進青少年素質全面和諧的發展。

3、家長委員會的成立應成為學校與學生家長相互聯系的紐帶和橋梁。熱心參與學校的教育教學改革，協助學校搞好有關工作，可隨時代表家長向學校提出意見、建議和要求。

4、家長委員設主任一名，副主任兩名，均由學生家長代表擔任。

5、家長委員會每學期活動1~2次。

十、明確家長委員會校務委員職責

1、制定家長委員會計劃，及時反饋工作，開展總結評比，做好檔案工作。

2、負責家長委員會的經費的來源，有穩定的經費來源和固定的活動場所、宣傳陣地。

3、負責聘請素質較高的小學教育權威人士為家長委員會上課。

4、組織家長積極參加家長委員會，保證新生家長人人參加。

配合學校開展工作。

5、組織成立家教理論研究小組，開展專題總結，論文交流，促進我校家教理論水平的提高。

72中東田實驗學校