第一篇：小學家長會活動安排細則

周江小學家長會活動安排細則

【時間】17日下午召開一到六年級家長會

【主要安排】1：30——2：00 家長委員會活動。

2：00——3：00 校長主持全校家長會

3：00——4：00分年級召開家長會

4: 00——4：30 家長與任課教師交流。

【活動流程】

1、周二：班主任發放邀請書。

2、周三：班主任寫好《家長會活動方案》；任課教師準備好學科發言稿；

班主任帶領學生進行大掃除。

3、周四：上午，班主任到教導處領取簽到簿。

中午，班主任布置教室美化環境。

中午，安排好家長車輛停放位置。

中午，安排好每班家長在操場上坐的位置，讓學生搬好凳子，布置好會場

1：00開始，直至全部家長到校，讓家長將車輛停放在指定位置

并簽到。

1：30——2：00家長委員會活動。

2：00——3：00校長主持全體家長會

3：00——4：00家長進入各班教室，各班班主任主持家長會。4：00——4： 30家長與任課教師交流。

周江小學

2011.11.14

第二篇：三年級家長會活動安排

2017-2018學第二學期三年級家長會活動安排

主題：家校溝通聯手，構建和諧教育

一、活動目的：

1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。3．充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

二、活動時間、地點：

1．活動時間：2018年1月16日19：00——21：00 2．活動地點：學校各班教室。

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿

五、工作人員安排：

1.家長會到會工作人員：xxx老師等 2.具體安排

（1）負責照相：xxx老師（2）樓層引導：

一樓大廳（負責指引家長到指定的班級參加會議和發水和宣傳單）由xxx老師和xxx老師負責。

二樓大門：xxx老師和xxx老師負責 校門口：xxx老師和xxx老師，xxx老師

第三篇：五眼橋小學幼兒園家長會活動安排

五眼橋小學幼兒園家長會活動安排

一、活動目的1、宣傳幼兒園辦園理念、治園特色、管理要求。使家長更好的了解幼兒在園各種活動情況。

2、向家長匯報幼兒在園的學習、生活、成長情況，了解幼兒在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀，加強家園聯系，促進孩子的全面發展。

二、活動安排

時間：6月4日晚上6：30

地點：小學部三樓教室

三、活動準備

1、通知家長（保證到會率）

2、布置教室

四、活動內容

1、班主任和課任教師發言。

2、家長代表作經驗交流。

3、教師、家長自由交流。

五、活動注意事項

1、各班備好茶水，黑板上致歡迎詞（要求主題鮮明）

2、各班主任寫好發言稿，于家長會后上交到王老師處。

3、發言稿應包括以下內容：(1)向家長匯報幼兒在園期間的學習、生活、行為習慣情況。(2)向家長介紹如何培養幼兒良好習慣的方法。

4、向家長提出具體要求，如：安全要求、入園要求、行為習慣要求（如：不打罵孩子，不讓孩子隨地大小便，不亂扔亂丟等）。

5、家長會之前，教師要提前到教室，認真做好簽到記錄，耐心接待每一位家長，微笑服務。

6、秩序：四(1)班：謝英；四(3)、四(4)班：唐敏；六(1)、六

(2)班：江波。

7、安全：陳正澤、王正勖

8、攝像：周軍昌

五眼橋小學幼兒園

2010年5月20日

第四篇：家長會安排

神木四中2017-2018學第一學期

期中德育工作總結

德育工作是學校工作的靈魂,是學生健康成長和學校教育教學工作的動力和保障。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。

在呼校長的高度重視和參與下，經過德育處、全體班主任、全校師生的共同努力，圓滿地完成了上半學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：

一、基本情況

繼續發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以中學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證，積極構筑我校德育工作發展的新格局。

二、主要具體活動

1、加強管理、開展養成教育。我們要求各校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》《神木四中學生管理制度的補充規定》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。

2、本學期我們組織學生觀看多部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規范。

4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校每月開展有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。通過期中檢查，下列班主任的班主任工作手冊項目齊全，實用性強：

下列班主任的學生品行量化考核執行認真，對學生的良好行為習慣養成有指導性作用：

下列班主任的班主任主題班會形式多樣，教育效果良好，得到學生的高度認可：

下列班主任的班主任工作滿意度調查，學生評價高，得分94分以上：

下列班主任的班主任工作滿意度調查，學生評價高，得分93分以上：

5、充分發揮團隊組織作用，組織了各種形式的青年志愿者活動。

6、本學期重點抓好教室宿舍文化建設，創造良好的育人環境。使我校的學生宿舍環境衛生、紀律、文化建設達到了一個新的高度，為同學們營造了溫馨愉快的學習環境和生活環境。

7、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。

8、精心組織進行了學生會的換屆選取工作，對學生會進行了多次工作規范要求會，并面向全體同學進行了學生會工作滿意度調查并及時進行了反饋會，進一步規范和提升了學生會的工作效果，使學生會成為學校管理工作的重要補充力量，并為學生會同學的綜合素養的鍛煉提供了良好的平臺。

9、進行了規范和課間操評比活動，使課間操成為展示我校學生良好精神面貌的窗口。

10、進行了垃圾分類處理，使我校學生的環保意識大大增強，同時使垃圾變費為寶。

11、進行了學生文明就餐宣傳活動，設立了學生文明就餐監督崗，培養了同學們按需打飯、勤儉節約的良好生活習慣，杜絕了糧食浪費同時提升了同學們的文明素養。

12、邀請神木市消防大隊進行了以“珍愛生命 關注消防 創建平安校園”的消防安全演練活動，消防隊官兵進行了消防知識宣傳和消防設備的展示

13、扶貧

二、工作的不足之處:

1、工作的精細化管理不夠，有待提升。

2、宿舍文化建設的成果保持不好。

3、環境衛生的保持和死角清理

三、今后設想

(1)統一認識。統一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養出健全人格的“復合型”人才。

(2)強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。

最新學校德育工作總結篇二：

我校在努力提高教學質量的同時，更高度重視學校的德育教育工作，努力形成自己的特色。

一、建立健全組織網絡，狠抓德育隊伍建設。

為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學校內部，我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領導小組中，并明確內部成員分工，使他們人人有事、有權、有責。同時借助社會力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學校——家庭——社會”三方力量有機結合，形成了德育教育的發散網絡。

二、變少數教師參與為全員參與，完善各項規章制度，努力細化德育教育的過程。

以往我校一直把教學放在各項工作首位，教學是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學質量，而放松了對學生思想轉化教育，有時甚至認為德育教育是“空對空”，沒什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。

通過召開全校教師大會，學習新課程標準，學習上級教育部門有關文件，結合最近幾年學校實際，全體教師統一了思想，深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來，以昂揚的斗志積極投身于德育教育。

在統一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項規章制度，如：《學生一日常規》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學生有章可循，有助于教師有針對性開展工作。

德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上，我們采取了下列措施：

1.德育教育活動有計劃，有記錄，有總結。

無論是班主任還是任課教師，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄，以備查詢。活動結束后有總結，以便指導下活動。《班主任找學生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體，能從中發現一些問題，找出解決問題的方案。

2.在細微處體現德育教育的人文關懷。

德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班，遇到學生突發疾病，教師總是隨叫隨到，有時還在深更半夜護送學生上醫院。這點點滴滴，無不體現了教師對學生的關懷。

三、尊重學生人格尊嚴，創新德育教育方式

傳統德育教育教育手段單一，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣，加之在教育過程中，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學生人格尊嚴，激化師生矛盾。2016最新學校德育工作總結2016最新學校德育工作總結。所以我們在日常的德育教育過程中，不斷吸取其他學校的經驗，形成自己的一些特色，具體表現在：

1.構建平等、民主、和諧的師生觀，努力營造和諧融洽的師生情感。

通過組織全校教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》，并結合新課程開展實際，以教研組為單位展開大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性，認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中，我校教師切切實實的放下架子，走近學生，走進學生的內心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實際行動來響應學校的號召，每一位任課教師聯系班級中的一位“問題”學生，常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。

目前我校師生關系較過去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。

2.革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。

傳統的德育教育手段單一，形式大多為集體教育或單人教育兩種，以教師口頭宣講、學生側耳聆聽為主，偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象，不適合青少年學生的心理接受特點。學生普遍不感興趣，認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”，只會束縛自己的自由，哪會感什么興趣呢?特別是在處理學生的事情上，現在的學生多是獨生子女，他們在家里都是小皇帝，學生的心態都是以我為中心的，很難處理，你說他他說某某不是也一樣，只會強調客觀因素，不找自己的主觀因素

認識到這些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改進，主要表現為：以社團建設為契機，通過組建一系列的學生社團，把志趣相同的學生團結在一起，開展各種豐富多彩的活動，在活動中有意識的安排各種德育教育內容，讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育，從而達到預期目的。

當然，我校德育教育過程中也存在諸多不足，如外出務工家長太多，無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監督，學生在校外表現還不盡人意，家校聯系工作仍有待加強。如何讓家校形成合力共同開展德育教育，是我們下一個階段的目標。極個別學生的自律性不強，受社會不良風氣影響較深，認識錯誤、轉化思想都很困難，需要學校、教師不懈努力。這些都有待于我們在以后的工作中不斷改進。

最新學校德育工作總結篇三：

同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育

(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

(2)開展好祖國明天會更好讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。2016最新學校德育工作總結工作總結。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

(1)加強安全知識的宣講教育。

(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法(頂崗實習生個人工作總結2016)犯罪現象。

(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育

本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展文明班級百分賽活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛留守孩教育工作。

三、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。

第五篇：家長會安排

紫陽小學二年級組2012秋季家長會安排

時間：2012-9-27下午6：30

地點：各班教室

人員：各班班主任（主持）、數學教師

目的：

1、取得家長的信任，贏得家長的尊敬，獲得家長的支持。爭取讓每位家長成為我們教學延續的助手。

2、讓家長明確本學期的教育教學目標，幫助孩子制定適合自己的學習目標。

3、健全各班的家長委員會，讓家長委員會發揮自己的職能，成為我們工作的助手。

內容：

1、感謝家長的支持

2、介紹班級的基本情況（學習、生活、習慣、優點、缺點、班級獎勵方式等）

3、介紹本學期的教育教學目標

4、希望家長的配合工作

5、家長委員會的職能、人員分工、工作方式等

6、建議和意見

7、總結