第一篇：一2班期中考試家長會總結

期中考試家長會總結

為加強學校與家長的溝通，增近家長與學校，教師間的了解。11月5日下午，我校各年級召開了家長會。本次家長會是學生步入小學一年級階段的第一次正式的家長會。對于家長、孩子和老師都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。

本次家長會共分為三個版塊進行，分別是：1.我校開學以來舉辦的各項活動；

2.總結期中考試；3.各任課教師提出本學科的學習要求以及讓家長如何配合。家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。

家長會取得的效果：本次家長會有效地加強了家長和老師的聯系和交流，我班的校訊通人數，由原來不夠十人增加到四十人，家長們對孩子的期望和對班級工作的支持使我感觸頗深。是啊。可憐天下父母心，誰不希望自己的孩子將來有一個美好的前途呢？會上家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一個孩子。作為教師，我也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。

家長會受到的啟示及今后要改進的地方：家長們對新形式下的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從我們與家長的談話中，可以發現，我們對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我們要盡最大的努力去搞好教育教學工作，要不斷提高自身的教育教學能力；平時多和家長溝通，走進孩子的生活，從而走近他們的內心世界。

教育是終身的，是持續的，是前瞻的，是面向未來的。小學階段是給孩子打根基的時候，用什么樣的觀念來夯實這個根基，將來就會培養出什么樣的人才來。教

育又是透明的，來不得半點馬虎與功利，只有孜孜不倦，辛勤澆灌，精心呵護才能鑄就祖國棟梁之才。因此我會和各位家長共同努力，一起做好孩子們的教育工作。

總之，這次家長會開得比較及成功，在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。

第二篇：一班期中考試后家長會發言稿

2014年一（3）班段考家長會

感謝開學以來家委會成員（馨悅、欽、智、青、詰、予、吳佳、陽、藝、史、陳秦、覃凡等）對班級工作的大力支持，馨媽因工作問題，不能擔任家委會的主任，但她仍會支持班級的工作，謝謝辛苦了！感謝關心班級，熱心的予媽媽主動擔任家很會的重任。相信在她的帶領下，我們全體家長的支持和共同努力下，一（3）的孩子定會健康成長，快樂學習！

一、學生情況：

絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應著小學一年級的學生生活。

頑皮又可愛的孩子：陳秦（老師生氣了，快安靜）；辰（老師還有什么事我可以幫你做，老師給你顆巧克力）；陽（我親自做的蛋糕，你嘗嘗、老師送你一顆糖）、農（老師你什么時候到我家玩）；青（老師我錯了請原諒我好媽？）、孜（老師我會孜的，不要扣我班的分）、嘉（老師我來幫你）、予（我要認真考試，報答媽媽，）、靖（老師我來幫你送...）、吳佳（老師我好喜歡你，好想你）、嚴丹妤（未經老師允許出教室，誠實、謝謝老師）、覃凡皓（老師我家里有五角星）、家（我也想....）凌（老師我幫你批改作業，老師送你一個福袋）；

孩子這些暖暖的話語，很是溫馨，情商比智商更重要，這離不開家長的教育和榜樣。相信這些孩子的家長重視孩子的感恩教育感染著我們的孩子，學會關心老師，學會幫助他人。教育最重要的是先教會了孩子做人，再學會學習，做人比學習更重要。希望我們的孩子都來學會感恩父母，感恩老師，感謝所有付出的人，做一個有愛心，有孝心的人。

學習習慣比較好，表現比較突出優秀：靖、人、覃、浦、予、青、曾、鄧欽、嘉、韋懿、鄧雨、唐智、佳、柏。他們上課認真、發言積極、作業能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。

課堂上積極舉手發言：靖、人、陳秦、覃、浦、予、青、曾、鄧欽、嘉、韋懿、鄧雨、唐智、佳、馨悅。

作業書寫工整：韋、曾、靖、智、佳 主動做好事：覃凡、辰、靖、柏、谷等

但也有部分學生到現在為止還是下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，坐不牢，作業馬虎，拖拉，經常忘帶學習用品，上課遲到，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。

上課注意力很不集中，經常開小差：辰、鴻、楊欣、伍義、家、呂、史、佳、子璇、子悅、子悅、卓、馨悅、文、晟、楚、孜、課余時間喜歡打鬧、喜歡打架：孜、鴻、航、晟、楚、呂、睿.與同學相處，斤斤計較：佳、文、馨 經常忘帶學習用品的：辰、楚、馨悅、晟、陳子、藝、吳、伍、睿、卓、史、王子、不主動交作業：馨悅、伍、晟、悅、璇、楚、卓、鴻 遲到：晟、二、數學段考情況

100分10人：邱靖偉、睿、詰、陳秦、人、予、陳子璇、鄧雨、藝、楊欣。

有潛力：元慶、凡皓、浦、黃龐、航、青、曾、鄧欽、嘉、韋、農、智、周佳、王子悅 有進步：辰、史、妤

95分以下的孩子，請家長能正確看待孩子存在的問題，查漏補缺。

本次段考前，試卷題目的類型，孩子們都已做過，沒有難度，95分以下的孩子除個別孩子接受能力慢，可看出相當一部分孩子的學習習慣差，作業習慣差，計算速度慢，上課不會聽，注意力很不集中，不能按老師的要求完成學習任務導致成績不是很理想。（分析題目）在考完試看到孩子試卷反應出來的問題，真是令人擔憂，當天下午，我請部分家長進教室講評孩子試卷中存在的問題，很高興家長基本能到，謝謝你們對孩子的關心。令人遺憾的是個別家長沒能到會，過后不聞不問，我為這樣的家長感到心寒。有家長認為老師這一舉動是太看重分數了，不知各位家長如何看待？？我認為孩子們進入小學，就應該讓他知道學習的重要性，樹立學習的意識，培養一個有能力，有責任，品學兼優的孩子。同在一個教室孩子接受的教育都是公平的，為什么有的孩子聽教，上課積極參與，熱愛學習，成績優秀？為什么有的孩子上課不會聽課，老師講的話一邊聽一邊出，學習犯糊涂？我認為這是孩子平時學習習慣的產生的差距，這是每個孩子的智力水平和家庭素質和觀點不同，造成同在一個起跑線，孩子間產生很大的差距。

曾經教過的孩子中，有這樣一位孩子的家長一個是律師，一個是職專的老師，孩子本是天資聰明有點害羞，但有思想。書寫、學習習慣差、聽課，上課在書上亂畫等，父母的觀點小學快樂、童年，總說，到初中、高中像我一樣，心智發育晚，小學好，中學不一定好。還有一個孩子單親家庭，孩子聰明，母親工作忙，老人溺愛，孩子媽媽不在不寫作業，媽媽回來，騙媽媽說沒作業，后來幾乎不寫作業，學習成績隨著年級的上升，而不斷不滑，最后語數英三科開紅燈，20多分。

還有一個女孩，雖是單親，平時跟奶奶一起，奶奶對孩子從不溺愛，她把對孫女的愛埋在心里，重視學習習慣、良好行為習慣和興趣愛好的培養，這位老人的付出，在孩子向上得到了回報，拉丁舞、自信、學習優異，不管在哪個學校她都是一顆閃亮的星。

一個女孩子，家里條件一般，有三姐弟，租房，女孩理解能力和學習能力差，有些自卑，家長沒文化，但家長重視老師提出的問題，母親操持家務事，但仍按老師的要求對孩子嚴格要求，密切配合老師，孩子的學習在慢慢進步，遇到不會的會主動問老師和同學，雖然她的成績不很優秀但自信陽光，人緣好，看到她的進步，真為她感到高興。

三、班上存在的問題

1、關于作業多的問題

我們是根據教學大綱的要求，課程規定的教學任務，從學生的角度培養孩子的學習能力和應用能力，孩子的能力各不一樣，有優秀的，有中等的，有中下的，甚至偏差的，各個家庭背景和環境各不一樣，但我們不能阻止那些用心家長和優秀孩子的進步，老師提出的要求，和布置的作業，完不完成是你和孩子的態度問題，完成質量的好與壞，是孩子的水平和能力問題，希望能夠認真對待孩子的學習，對孩子進行正確引導,讓每個孩子都有不同程度的提高。

2、有的家長對待孩子的學習喜歡發牢騷，常抱怨沒時間，作業多，寫得晚，拖拖拉拉，孩子不會，沒找真正的解決問題的方法，你想當你的孩子到學校學習時的會是一種什么狀態？

個別家長認為周末少布置家庭作業，給孩子留點放松的時間，現在孩子覺得沒有“自由”。試問這位家長你認為什么是自由?在孩子成長的道路上，你錯過最佳的學習收獲時間，你希望你的孩子將來成為一個什么樣的人？

希望家長們多一點責任感。

不論您在事業上取得多大的成就，不論您當了多大的官，不論您掙了多少錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心病！有家長可能認為，現在賺到錢，為子女的今后鋪路。但林則徐有句名言“孩子若如我，要錢干什么？孩子不如我，要錢干什么？”孩子如果爭氣；他自己有本事，不用您留給他；如果孩子不爭氣，留錢他也只會敗家或者拿錢去惹事。只顧滿足孩子的物質需求，但不關心孩子思想發展，就不是成功的家長。

另外，家長在子女心目中的地位，是誰也不能取代的。因為他目前在經濟上、生活上要依賴您，同時又是骨肉親情，孩子在感情上和家長更接近，依賴性和信任度都更強，家長的教育最容易收到成效。家庭教育的權威性也是學校教育無法比擬的。

相對于學校來說，孩子只占千分之幾，相對于家庭來說，孩子要占百分之百呀！誰的父母有這種責任感，誰就能取得令自己滿意的成績。每一天都可能有奇跡發生，而奇跡就在每一個家長的努力下。

讓孩子有點緊迫感——

有一個故事，上帝造人忘記了灌注智慧，派神使赫爾墨司辦這件事。于是他給每人灌了一勺子。偶爾有灌多了的，那就是天才。偶爾有灌漏了的那就是白癡。天才和白癡都是極少的，大家的智慧都是“一勺子”。考不考上大學，問題不是聰明不聰明，而是有沒有把聰明用到學習上去！教學實踐證明，越是看起來憨乎乎的孩子，學習成績越好；考不好學或考不上學的孩子個個都是聰明伶俐的。快車慢車跑起來速度都是一樣的，只是在車站上停的時間長短不一樣。學生學習也這樣。在學校學習的時間差別不是很大，差距就在于課堂，就在于每天的學習效率！

不要因為孩子的暫時落后，而對孩子的期望過低，這容易使子女缺乏學習的動力，終日懶懶散散，不求上進。或者不少家長覺得心疼：“孩子太累了，還是給他們點自由吧！”開始對孩子放任自流。這樣，孩子輕松，家長也輕松。但家長如此之舉動，是否就真的把壓在孩子身上的“負”減掉了呢？在現在競爭越來越激烈的社會，誰會給孩子減負呢？對孩子來說，現在的自由就意味著將來的不自由，現在多一份輕松，將來就多一份沉重。

讓孩子有點危機感——

老作家柳青有一句很有名的話：“一個人一生的道路是漫長的，但關鍵處只有幾步，特別是當人年輕的時候。”現在您們的子女就是在走這關鍵的幾步。問題是我們這些當家長的能夠為孩子們幫上什么忙？能夠為孩子們干點什么？我想，該做的一件事就是要讓孩子有點危機感！

看到有的家長和孩子還沒能進入到小學狀態，我想起了一位馬拉松運動員的故事。很長的一段時間里，這位運動員的訓練成績老是不能提高。一天早晨，這位運動員照例到山區公路上鍛煉，突然聽到了狼的叫聲，因為是一個人，他嚇壞了，不敢回頭，拼命的跑，誰知那狼的叫聲跟了他一路，原來這一切都是教練安排人模仿的。結果，他的這一次的訓練成績出奇的好。教練對這位運動員說：“不是你跑不快，而是你的身后缺少一只狼！”我們的孩子們之所以無上進心，其根本原因也就是“身后缺少一只狼”。

我覺得真正愛護孩子，就應該為孩子的長遠打算。不要總是做那個緊跟孩子身后，總準備著為他趕走一切的狼，總為他解決所有難題、為他鋪好一些后路的好爸爸好媽媽，那樣做不是愛孩子，而是坑了孩子的一輩子！因為您的子女會變得依賴、有恃無恐。所以，應該經常在孩子面前“提個醒”，讓他們不要忘了背后有一只狼！

3、給每個孩子均等的機會。在學校，希望關注自己的孩子，讓每一位孩子展示和表達，我們只能盡量去做，孩子參與齊答、齊讀，課堂上我們鼓勵孩子要積極舉手回答問題，但我們不可能滿足每位家長的愿望，每堂課有每堂課的教學內容，每個孩子教育的機會是均等的，機會是留給有準備的孩子，我們更需要在優秀孩子的帶動下，使每個孩子學會大膽地參與，相信學習充分，準備充分，上課孩子才有勇氣和自信回答問題，如果孩子連舉手的勇氣都沒有，老師叫他起來，會不會沒面子，對孩子也是一種打擊。因此家長更應關注。

4、班上有的孩子喜歡撒謊，拿別人的東西的現象。重視孩子品德培養。家長不能忽視孩子在一言一行中所表現出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”對孩子的教育，決不可重智不重德。如第一次借同學東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學后不及時回家??對于孩子的不良行為，家長要引起重視，決不可遷就，在教育時，要注意方法，以耐心說服引導為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。古語說：“愛子，教子以義方，弗納承邪。”愛孩子，就當用道義、規矩去教導他，不要讓他走上歪路。

5、同學之間發生的一點小事，夸張擴大化，特別是男孩子喜歡打架，罵人。

孩子之間學會交往，以禮相待十分重要。因此我們在平時的生活中要求孩子要做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等。父母除了講道理教育孩子外，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在學校里要尊敬老師，友愛同學。老師是很辛苦的，又是長輩，所以對老師要有禮貌，見到老師要問好，要聽從老師的教導，上課專心聽講，認真完成作業。同學是學習的伙伴，每天在一起學習，大家要團結友愛，學生上、生活上誰有困難要互相關心、幫助，誰忘了帶學習用具，要主動借給他，在學校里不要與同學鬧矛盾，更不能打架駕人。養成良好的行為習慣，做一個優秀的小學生。現在的小孩子在家都是小皇帝，小公主，他們很自私，心里只有自己，如今孩子上學了，在學校里就不是小皇帝，小公主了，要教育孩子和同學和睦相處。家長是孩子的一面鏡子，孩子在學校的一言一行就是家長的縮影。所以作為家長要正面去宣傳社會、宣傳學校。切忌在孩子面前抱怨社會，指責學校，說老師的不是。如果你對學校的一些要求不滿意或者對老師有意見，請你們能與老師或學校溝通，俗話不是說嘛，話語是打開心與心的鑰匙呀。要想孩子有禮貌，講文明，我們家長首先要做到啊。孩子之間學會交往，以禮相待十分重要。因此，我班訂為“文明禮儀”特色班。

6、要正確的對待孩子的告狀或訴苦。

每個家長都不想讓孩子吃虧，甚至有的家長還私下告訴孩子，在外面誰欺負你，你就去打他。這些我都可以理解，所以如果哪天孩子回家告狀了，家長就心疼不得了，就要為孩子討回公道。我提醒家長，遇到這樣的事情時，要教育孩子怎么去處理同學之間的矛盾，要學會包容。如果你心里還有什么解不開的，就和老師溝通，切忌去和孩子及家長直面，影響孩子之間的交往，因為我們不可能跟孩子一輩子，孩子總有一天需要自己獨立的，一個好的性格和謙讓的處事態度會影響孩子一生的。

家長正確的教育思想和言論，對待孩子學習的態度，直接關系到班級的建設是否能健康積極向上和孩子的未來是否能夠健康地成長，十分重要。你的孩子成績可以不是很拔尖，但一定是要是一個品德端正的孩子，一個積極上進的孩子，一個遇到困難勇敢面對的孩子，一個懂得關愛他人的孩子，一個寬容大度的孩子，一個自信求知熱情的孩子。

作為家長，我在教育孩子時，首先家中的規矩教育不能少，明確哪些是可做的，哪些是不可做的，哪些是不對的哪些是對的，讓孩子明確是非觀念，當孩子出現原則性的問題，決不讓步，我會靜下心來和孩子談話，讓孩子學會反思，主動承認錯誤；有時會很嚴厲，將孩子隔離，思考、反思、承認錯誤，最后我表揚她勇敢面對錯誤，讓她知道媽媽是最愛她的。對待學習一、二年級陪在她身邊，一年級時，為了讓孩子養成良好的學習習慣，第一、孩子寫作業時，我會坐在她的身邊，讓她明白作為一名學生回到家中，第一件事就是認真寫作業，學校的作業必須完成。寫作業時，我會讓孩子嘗試讀題，學會理解題目的意思，再答題，當孩子遇到不懂的問題，我會舉例一起和孩子解決后，再回到原題讓孩子獨立解答。有了爸爸媽媽陪伴讓孩子有安全感，學會勇敢面對學習中的困難，當然在這過程中需要家長的不斷鼓勵和幫助。根據孩子的情況學會放手，漸漸地孩子終于能獨立完成作業。

第二、我要讓我的孩子愛老師，體諒老師的辛苦。重視老師的批評，讓她知道老師批評你是因為愛你才會批評你，犯了錯誤，勇敢地承認錯誤，努力改正，仍是一個好孩子。

第三、學會交朋友，學會寬容，大度，但又不能沒有主見。

第四、觀注孩子的思想變化，同她一起面對，引導走出思想的困境。第五：養成親子共讀的好習慣，20分左右。

第六、培養孩子的興趣，孩子陽光快樂。愛好很多，音樂、唱歌、舞蹈、故事、主持、小提琴、詩歌朗誦、表演等。第七、讓孩子明白收獲必須靠自己，機會要靠自己，沒有人會遷就你。學校里沒有媽媽，只有老師，公平競爭（班干部競選、講故事），以身作責（勞動），積極參與學校的各項活動（?廣播操、武術、劇本表演），由于良好行為和學習習慣的養成，沒有因學校的活動而影響學習，成績年級前三，她多才多藝，擔任學校大隊長和主持工作，在疊彩區主持過大型的文藝節目。小學階段，小學階段碩果累累，榮譽獎狀130多項，被評為“桂林市優秀班干部”“桂林市優秀學生”，推薦“廣西十大榜樣”“廣西優秀少先隊員”。

有人問她，你學那什么多辛苦嗎？她總是開心地說：“不辛苦，我喜歡！”。

四、希望家長密切配合老師：

1、生活上，（1）要求孩子學會自己能做的事自己做（教、陪、放。家長不可包辦代替）。（2）養成檢查作業和課本、學習用品的習慣。

（3）不帶零食進校園，不買不衛生的食品；

（4）每天上學檢查紅領巾、校牌、小黃帽、校服，勤剪指甲。

（5）養成早睡早起的好習慣。（鬧鐘）（6）家中文明禮貌的養成。

2、學習上。(1)陪孩子讀書、作業。根據情況放。

（2）寫作業前養成作業有錯先改錯的習慣。（錯題多鞏固）

（3）每次作業當考試，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。學會自檢，作業要先自己檢查，家長再看。作業要求：

1、書面要整潔；

2、書寫規范。（4）語文：大聲讀課文、生字家中必須過關，閱讀。

英語：按要求聽讀。（5）每天共同閱讀20分。

3、學會與同學相處，多為集體服務，為班級爭光。團結友愛，互相幫助，不打架，不駕人、多寬容少計較。

3、、強調一下作息時間的和接送要求 作息時間：上午

7：50-8：00交作業 8:00-8:20早讀

中午12:30-14:10午餐、午休。下午：2：15-2：40

看書 下午：5：00

放學

五、安全教育

自由舞臺 廣播稿 語數比賽 家校聯系表。

六、評比欄

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第三篇：二年級一班下學期期中考試家長會發言稿

二年級一班家長會發言稿

濮陽縣二實小：劉新花

首先,對各位家長的到來表示忠心的感謝!借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，成長的更快！

轉眼間，我和孩子們共同走過了一年半的時間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個月的校園學習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。總結半學期來孩子們各方面的情況：

愛讀書的同學：劉晶晶、張寒、孫一哲、張妍、程旭涵、常一凡、徐帆、肖燦燦、田野、姚晨欣、楊曉雪、朱婭菲、劉燦、楊雨純、李濤晨、王研碩、張江同、武夢。上課專心聽講的同學：李一航、張艷晴、王昊、王晟、蘇穎穎、李佳樂、段恒、張雪、魯晨昊、程振甫、張得兵、魏亞洲、張開豪、魏光遠、張世恒、朱玉森、王世龍、趙錢錢萬守華、劉兆元

作業書寫有進步的同學：劉增輝、吳天碩、趙世凱、韓濤、高志浩、管世昌、趙世博、趙良多、趙良旭、謝繼盛、管雨晨、任國瑞。

學習進步的同學：王甜甜、張雨夢、李夢莎。這次家長會主要從以下幾方面和各位家長交流、匯報。

一、期中考試情況

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，知識和能力不能劃等號，知識和優秀不能劃等號。我們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力理解能力還有待加強。這次期中考試，我們進行了比較全面的復習，每一個題型都基本上做到了總結全面。如:生字：52個、四字詞語共30個，描寫春天的句子 等等，在這里不一一列舉了。

從考試的情況來看，復習過原題的學生答得非常好，比如:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、填反義詞、基本題型復習過的題目，正確率也比較高，如: 組詞。

出現問題比較多的原因主要有以下幾方面:

第一:按課文內容填空、閱讀理解、出現的錯誤較多，這說明孩子在平時要求背誦的課文完成的不好。對文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍，不能深入的理解。

第二，學生的錯字比較多。這是每次考試都出現的問題，平時的字詞每單元一考，復習時字詞也是重點，可是在考試時，還是錯誤很多。學生學得不夠扎實，忘的比較快。在今后的教學中，還要把那些出錯率高的字多練習，扎扎實實的掌握。在以后的時間里給家長提幾條小建議：

1、多讀課外書。增加孩子知識的積累和理解能力。事實證明，愛讀課外書的孩子，語文能力就強，在平時的回答問題，日記寫作以及考試成績中都表現突出，這與平時的廣泛閱讀是分不開的。具體讀什么，怎么讀，家長可以在課下請教閱讀能力較強的同學的家長。

2、堅持做好成績記錄袋。有很多家長 在這方面做的不錯，孩子的學習狀況，通過一次次的考試成績就能夠體現出來，希望繼續堅持下去。

3、重視孩子的日記。我們從二年級以來，就讓孩子每周寫一篇日記。有的是命題的，有的沒有命題，從孩子們寫日記的情況來看，有一部分學生的日記寫得很好，內容充實、字跡工整、好詞佳句運用得當。但也有一部同學的日記是應付寫作業，沒有認真寫。到了三年級學生就要進行寫作文了，有大作文、小作文、快速作文等等，如果二年級沒有日記的基礎，到了三年級寫作文就會很吃力。其實，每一篇日記就是一次很好的作文素材，有的就是一篇作文。所以，希望各位家長重視孩子的每一次日記作業。

五一開學以后學校的上課時間要調整早晨到校時間最早7:30，下午午2:30，在這個時間以前不許進校門，對不遵守時間的同學，通知家長領走回家反省一周，再返校。我們各位家長送孩子上學時候的西邊來的到普客隆門口停下，讓孩子自己走著去學校，東邊來的家長到往南拐的那個胡同上就停下，讓孩子自己走著去學校。謝謝您的配合！如果有事要到學校請不要把車停到學校門口。

對有事、有病不能到校上課的學生，家長必須給班主任請假，也可以給我發短信請假。請假的假條要求，寫清學生姓名、請假原因、請假天數、如果到時還沒來上課，需要家長再續假。以上的學校安全管理制度和請假制度可能會給您增添麻煩，但是為了大家的安全，也請各位家長諒解。

有一個普遍的事實，正因為父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才，只要父母們與孩子一起成長，盡管在座的不是天才，（當然可能也有），但是我們完全可以成為天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師，我們的目標是一致的，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！

如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！下面就讓我們用掌聲請我們班的常一凡的家長給我們大家講一下他平時怎樣對孩子進行家庭教育的。

2012年4月27號晚草

第四篇：小學二年一班期中考試后家長會發言稿

二年一班期中考試后家長會發言稿

---包青云

尊敬的學生家長下午好：

首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝你們對學校和老師的信任。召開這次家長會的主要目的是通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發展，在學習上有更多的收獲。

緊張而快樂的半學期轉眼就過去了，本班31名學生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學習的意義，變的越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會慢慢改變他們，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔于廣闊的藍天。

一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學習時間里收獲更多的學習成果，并且健康快樂的成長，是我們需要共同探討的問題。以目前學生的情況來看，我們應該注意以下幾個方面。

一、良好的習慣培養。每位家長都深愛自己的孩子，希望他們在各方面都出類拔萃，因此我們應該強化對孩子進行良好習慣的培養。包括生活習慣，衛生習慣，學習習慣等。每一個習慣的養成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長們再多一些耐心，多一些恒心。平時抽空檢查下孩子的作業，注意他們的讀寫姿勢，讀寫習慣。叮囑他們要作息時間規律，使學生不挑食，講究衛生，待人接物要有禮貌，進行適當的體育鍛煉。一個良好習慣的養成，足以影響孩子的一生。

二、思想品德教育。我們都清楚孩子的學習成績或許不足以影響他們的人生，但品德修養的缺陷卻可能摧毀他們的未來。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心里播撒下充滿愛與希望的種子，讓他們樂觀開朗，積極向上，快樂健康的成長。

三、家校聯系。孩子的成長與進步需要家長和學校的共同努力。發現孩子學習或者其他方面出現了問題應該第一時間和老師聯系，了解孩子在學校的各種情況。學校和孩子有任何事情，我們都會第一時間通過校信通發信息通知家長，若聯系不上也會讓孩子轉告。黑板上是班級任課教師的電話號碼，家長們可以記錄下，方便隨時聯系。

家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來學校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導，在課堂講授的知識點，學生需要通過很長一段時間的練習才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學習，快樂成長。讓我們一起努力吧！

2013-5-13

第五篇：期中考試家長會總結

期中考試家長會總結

秋來萬物衰，天冷紅葉稀，印象之中，仿佛暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對今天的期中考試成績，我想說，秋天是收獲的季節，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對考試，我們依然笑迎朝陽，笑看瘦菊，笑對孩子----畢竟他們經過自己不懈的努力，收獲了充盈的知識和成績。我們今天的家長會也就從孩子入手，重點談一下本期上半程的工作情況，尤其期中考試情況。

一．班級基本情況簡介

.班級人數本班參加期中考試為87人（現又轉出一個，實際班內還有86人），其中男生55人，女生32人。級段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來說，女生成績優于男生。

2.學科簡介按照教育部要求，本期我們共開設文化課8門，素質課3門。三門素質課是體育、音樂、美術；八門文化課是語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴格按中招標準進行，即語數英三科，各科滿分為120分，物理、思想品德兩科，滿分均為70分，史地生三科，各科滿分為50分，總分為650分。本次期中考試級段第一名為617分，本班耿小雨為級段第二名，總分為610分。

3.作息時間安排根據本班實際，結合學校要求，本班規定早讀6：30前進班，中午13:15前進班，下午大約18:15學生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。

4.關于本期月考本期月考，本班英語、物理、史地生五科取得了級段第一的佳績，語文、數學名列級段第二，思想品德為級段第三名；級段前200名生，本班有38人，級段前400名生，本班有53人進入；總成績級段第一，其中王文楠同學以610分的佳績獲級段個人第一名。

二．本次期中考試總結

.成績單科除語文第四名外，其余七科均級段第一名，前200名生計37人，前400名生計57人，總成績級段第一，由此獲本次考試的“優勝班”稱號，并獲“優勝班”獎匾一塊。

2.在學校進行的“文明班級”評選中，本班成績較為突出，獲級段第二名，受到學校表揚。

3.教子有方獎本次考試因耿小雨、楊棋超成績特別優異，經學校審定，分別授予耿小雨家長、楊棋超家長“教子有方”匾各一塊。

4.遺憾本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實力非凡，均有希望考取級段第一名，可惜，由于各種失誤，使他們均與級段第一名失之交臂，這是班內本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經過努力，他們中的某人能脫穎而出，并考取級段第一名，我們期待著。

三．存在問題本次考試過后，我們發現許多問題，特歸納如下：

.考前過于樂觀，考時失誤頻頻考前多數學生認真復習，全面到位，面對期中考試，許多同學早早準備，志在必得，但是，考試成績表明，滿招損、謙受益，許多學生正是由于過于盲目樂觀，結果造成失誤頻頻，部分學生成績不進反退，這從“期中考試決心和打算”中即可以看出，多數學生沒能達到所期待的成績，而考前我們反復要求所有同學都要針對自己的實際，量力而行，寧可保守，絕不虛報。結果說明部分學生努力程度不夠，潛力沒有得到充分發掘。

2.做題欠審題，匆忙之中，失誤較多與以往考試一樣，考試結束后，仍有部分學生大聲呼叫，自己Ｘ題由于不慎，結果做錯；還有部分學生由于審題不嚴，出現無謂失誤，如考數學時，相當多的同學由于匆忙做題，結果出現AB兩類題作A7分，做B9分，全做按A得分的前提下都做都對，結果少得2分，三題少得6分；再如語文題中，未讀完題目中“選文出自課文＿”當成“選文出自原著”，造成不應有失分，……此類現象，枚不勝舉，如果當時多一分平和，相信相當多的同學成績都會有所提高。

3.平時復習，做題只求數量，欠質量語數英物理等科，平時做過的題，考過的題，再做仍錯，平時強調的題，再考仍錯，如語文，考前反復要求一定要認真全面復習好《紀念白求恩》、《范進中舉》、《拳打鎮關西》等，結果考試再次出現它們時，又失分極多，令人可惜，試想，如果平時注重提高做題準確性，注意做題質量，還會出現如此低級錯誤嗎，可以說，由此失分是導致部分同學成績不能進步的重要原因。

4.字體差、卷面臟本次考試，首次將字體與卷面分單獨計入，每科5分，結果相當多同學由于平時沒有養成好習慣，造成這方面不應有的失分。

5.淺嘗輒止、學習應付也是少數學生學習存在的問題這個問題主要存在于部分成績欠佳者及退步較快者身上，即是:最基本的題都做不對，可以視為平時根本沒有學習，如各科凡不能得到總分之50%分數的即是這一類學生，因為即使基礎再差，只要認真學習，最起碼該科的最基礎的分數是可以得到的，但是沒有得到，說明對學習根本沒有用功，根本沒有下勁。

四．關于200名生、400名生及400名以后生我們目前的學習，不能僅僅僅限于學生取得好的成績，將來能考上高中，我們更應該將眼光放遠一點，既要讓他們通過努力考上高中，更要為他們將來考大學打下最堅實的基礎，只有這樣，才無愧于學生。因此，我們特別在意學生的考試成績，特別關注他們的級段名次。歷年來的班主任經驗及學生進入高中后并最終參加高考的成績表明，這樣做對他們的人生具有極其重要的意義。

我們強調級段前200名，是因為能夠考進級段前200名，這實際意味著他們升入高中后，經過再努力，起碼能三年就考上一個二本以上的好大學。當然能考取級段前100名，三年則能考上一個一本大學；如果能考進級段前50名，則三年努力后基本能考上一個好的名牌大學；而如果能經常考進級段前10名，那么，如果沒有特別的意外，這個學生經過努力之后，三年則極有希望考取北大、清華之類的最好大學，即使三年不能如愿，只要他們愿意復讀，第四年則極有可能考取北大、清華之類的中國（包括香港）最好大學。

我們強調400名，是因為400名生一般在進入高中之后，經過自己再努力，一般三年即可考上一個三本大學，如果再認真復讀一年，考二本、上一本則基本不成問題。而一旦連級段前400名都考不進去，那么這些學生則幾乎是差生，即使能夠上高中，一是不能正取，二是進入高中之后，難免因是差生而不受高中老師的待見，屆時高中三年只有混學的份，至于成績，沒有人對你看好，三年之后，你最多只能成為某職業學校或職業學院的學生，至于求學人生之路，對你則很難走通。通過考學成才之路，對你則基本斷絕。人生之路陡然變窄，人生路漫漫，你很有可能只有歷經磨難的份了。

五．怎樣提高成績（此問題以往所講甚多，不再在此贅述，可參見我空間內相關）

.自己引起重視，堅決查漏補缺

2.家長高度關心

3.自加壓力，促進提高

六．關于安全、健康、衛生、收費等問題，關于校訊通等平時加強家校溝通問題。

七．部分家長發言

我們特邀了部分學生家長做典型發言，如請薛圓家長談怎樣教子及怎樣提高語文成績；請楊棋超家長、楊乾宇家長談怎樣教子，怎樣配合學校工作，怎樣促進孩子成績提高，怎樣做一名稱職的家長；請魯聰家長談怎樣轉變孩子、怎樣迅速提高孩子成績，他們的發言都能從自身的實際出發，通過自己與孩子的不斷溝通，成功教子走上進步、成才之路，他們的發言對我們所有家長都有巨大的啟迪作用和榜樣的示范作用。

我們還特邀了崔鑫宇家長、李延昊家長、鞠亞冉家長、孟子涵家長、孟珂羽家長等家長發言，由于時間關系，他們沒能與所有家長進行公開溝通，對此，我們特向以上家長誠懇地道聲“對不起”。

我們本來還特意準備讓部分學生做典型發言，也因為時間關系，只好改到下周讓他們班內介紹學習經驗，共促全班共同提高。

會議于上午11:40結束。