第一篇：2012學年度第二學期家長會的通知

2012學年度第二學期家長會的通知

各科室、班主任、任課教師：

經校委會研究，決定于4月26日召開2011學年度第二學期家長會。現將有關事項通知如下：

一、出席對象：一至六年級任課教師、學生家長。

二、會議時間：4月26日（第12周星期四）晚上6：30準時開始。

三、會議地點：各班教室

四、會議議程：班主任講話、各課任教師講話、互動交流、征求意見等。

五、會議要求

1、各科室人員、班主任提前30分鐘到校，科任教師提前15分鐘到校。

2、各科室要做好充分的準備工作，確保家長會順利召開。

（1）校辦公室：全面負責家長會的召開。及時發出學校家長會通知；協調各科室做好會議的準備工作；制作好顯示屏的歡迎詞。

（2）教導處：要對任課教師與家長互動交流作出具體要求。

（3）安保（學生）處：檢查班主任的準備情況；回收家長會簽到表、會議記錄表、征求意見表和課件等資料，并上交校辦存檔。

（4）總務處：檢查各教室多媒體和校園內路燈的電源和照明情況。

（5）門衛室：加強門衛工作，指揮好家長的車輛停發，及時開關路燈。

3、各位班主任準備好班級家長會的各項工作。

（1）及時通知家長召開家長會的時間和地點。

（2）精心布置好教室，在本班學生桌子的右前角貼好×××家長標簽，制作好歡迎家長的課件。

（3）精心準備好講話內容；安排好班級家長會議程，落實好搭班任課教師的家長簽到、會議記錄（簽到表和會議記錄到文印室領取）、會議拍照工作；家長會時間一般控制在1.5小時之內（個別家長要求繼續交流的應安排在會議之后）。

4、各科任教師要按班主任規定的講話時間精心準備好講話內容，以及做好與家長的互動交流。

六、資料上交

班主任講話稿、班級會議記錄、簽到表、照片、歡迎家長的課件，于5月4日（第13周星期五）前交到安保（學生）處錢方理老師。

七、未盡事宜，另行通知。

家長會是家長、社會對學校、班級工作的一次檢閱，請各科室、班主任和任課教師本著平等、合作、創新、進步的宗旨積極準備，認真組織。

家長會通知

家長：

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您好！

學校定于4月26日下午5：20召開2012年六年級學生畢業工作會。請您準時參加、簽到。如有特殊問題請提前與班主任聯系。

會場安排：xx小學禮堂

根據學校安全管理制度，請您持回執（填寫完整）入校參會。

（走中門,不提供車位，敬請諒解。憑通知入校。）

以下同學寄宿，請家長看到后回復。

xxxxxxxxx

其他同學已發通知，請您填寫回執或在博客上回復。

第二篇：2012—2013第二學期家長會

2012-2013學年第二學期二（6）班

家 長 會 發 言 稿

各位家長：

你們好！今天我們又一次在這里相聚，我非常高興，對你們的到來表示衷心的感謝，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

今天的家長會有以下幾個議程：

第一項 ：觀看創教育強縣專題片

第二項：校長作學校工作匯報（聽）第三項：班務工作匯報

第四項：科任老師工作匯報

第五項：學生代表發言

第六項：家長發言

第七項：征求家長意見和建議

第八項：給家長提出希望和要求并總結會議

第一項：觀看創強紀實片

其實大家對創建省級教育強縣這件事并不陌生，看了紀實片相信大家對府谷教育會更加滿意。

第二項：校長作學校工作匯報

感謝您能認真聆聽。也感謝您一年多來對學校的支持，接下來我向大家做一下班務工作報告：

第三項：班務工作匯報

班級情況：

本學期我班一共有學生60人，從一年級接班到現在，教咱們二（6）班也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。他們自主學習的能力提高了，書寫速度變快了，字也寫得漂亮多了。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：

1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，經常遲到，放學站隊拖拉或者在隊伍的最后邊，遠離隊伍三五個人玩等現象。

2、個別學生自控能力差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，寫作業時愛說話，上課時總是把腿腳放在凳子上。

3、學習不認真，敷衍，上課不專心聽講，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，強調過好多遍的問題下次出現繼續出錯，作業書寫不規范不工整且錯誤較多。

4、孩子動作慢。

5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業，2

理由是忘了寫或丟到家里。練習冊等漏填，不補做或干脆不做。個別學生總是不能按要求上交作業，不能帶全學習用具，總是以忘了或丟在家里為理由。

6、愛動手打人，經常被告老師。

7、做值日不主動，不積極，有時忘記。

8、有點小自私，不愛幫助同學。針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家也應針對孩子出現的情況進行及時的引導。

其實孩子們的變化大家是可以看得出的，尤其是你的孩子的變化你應該更明白，我也不再多說了。

這個學期，我在班級管理中，我還是和過去一樣，采取小組長管理制度，目的是培養孩子的責任心和自我監督、自我管理的能力。作為班主任，除了要搞好本職的教學工作外，我覺得重要的是培養良好的班風和學風。經過這個學期的管理，小組長每天早上到校能夠主動檢查組員的家庭作業并及時向老師匯報檢查情況。其他孩子也能主動拿出作業配合組長的工作。

自從實行新課改以來，我班實行小組圍坐，為了不影響孩子的視力，每周調換一次座位，以小組為單位輪換。

總之，班主任是世界上最小的主任，卻做著世界上最瑣碎的工作，不過，我還是愿意扮演好這個角色的。

第四項：科任教師發言（石麗）語文科任分析語文科情況：

無論你聽多少話，其實最關心的是孩子的成績，接下來我結合成績和平常的教學給大家做一個匯報： 本次期中考試60人全部參加，均分94.87，及格率100%，其中100分5人，90——100分 49人，80分到90分 5人，一人79.5分。看均分，我們的成績不錯，無論是從年級相比還是從孩子個別對比。那我們通過成績和平時的表現來分析一下：（看著成績冊對學生進行逐一分析）

根據孩子們在學校的學習狀態和他的成績，大家應該有感覺，行為習慣好的孩子，主動學習能力強的孩子都能夠在考試中發揮正常的水平，考得一個滿意的成績。相反主動性不強，由家長老師牽著鼻子走的孩子，像我們俗話說的算盤珠子一樣需要撥一撥才能動的孩子成績相對低些。

作為語文老師，我就我們班學生的語文學習情況跟各位家長交流一下：

本學期最近幾個周，我校大力推進新課改，邀請市教研室主任，給我們做了報告，印發新課改的相關理論，以及新的上課模式。我們學校叫“三維模式”。這種模式是在江西、山東等省已經的得到全國專家的認可，并開始在全國推廣，我們縣已經算落后了。

所謂“三維”是指“自學” “互學” “導學”。

自學：分課前自學和課堂上的自學。最近家長們也應該看到了，我們為孩子們印發的“學案”，目的是讓孩子們在學案的引領下，學會自學。新課改倡導“以學生為主體，孩子能自己完成的，教師絕不再教”。

互學：大家看到這樣圍坐的形式，就是為讓孩子們方便互相交流、檢查、幫助，我們的辦法是每組兩個好學生，兩個相對較弱的學生，他們相

互結對，互相幫助，并形成競爭對手。組與組之間，實行加分、扣分制度，每周公布結果，期末評比獎勵三個優秀小組。（展示《評比冊》）

接下來，我想說說語文方面的具體要求：

1、生字：二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了后面忘前面，必須經常復習。有的孩子在做作業時，好多看拼音寫字詞字不會寫，可能是確實不會，忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學完每課每單元后，我們都會聽寫生字。請各位家長在孩子學完每課生字后，在家里及時聽寫，幫助復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學生才會記得牢固，也有利于平時考試的發揮。（有的家長考了之后不檢查，還在這次錯了，下次還是錯；有的家長到是改了，之間對號，可仔細一看，對號下面的錯別字還不少。）

2、做好預習。尤其是實行新課改后預習顯得尤為重要。在每學一課前一天就會給孩子們發導學案，由于孩子年齡小，各方面的能力有限，這就要家長協助孩子預習來完成學案上的題目，這樣上課的時候，孩子們才能有的放矢地講，才能有利于實施課改。如果不認真預習，只是完成學案上的題目，那孩子怎么會給同學講呢？如果不預習，不認真完成學案上的題目，那他聽課也是聽天書了。希望家長能積極配合，檢查完后簽字。

3、閱讀：閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好，寫句子、日記時也會比其他同學寫的有創意。為了擴大孩子的閱讀量呢，家長 5

在家也要鼓勵孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，可以每天做個記號，逐步養成讀書的好習慣。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養。表現能力及語言表達能力也會明顯提高。在這里我想說的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。

4、朗讀背誦：如果孩子有時間的話可以要求背誦《中華頌》里的古詩詞，背誦的多了，孩子的能力自然會提高，正可謂：讀書破萬卷，下筆如有神。

5、家庭作業：請各位家長要嚴格對待孩子的作業質量，要讓孩子規范認真地書寫，不可亂寫亂畫，把字寫好，一定要保證作業的質量，請千萬別不看就畫對號，這樣只能害了孩子。并給孩子簽字。（有的孩子說家長不給檢查，當然這可能是孩子在撒謊。有的家長一直做得很好，可有的就不一樣了。）

6、書寫：這個班上的孩子整體來說書寫能力較強，字跡工整、漂亮。但也有少部分同學的字寫得太差，少胳膊短腿的，有欒蛋蛋的。如：楊春淵、韓雪陽、石可為、王義坤、劉智江、蘇希賢、郝萬成、高源、溫璇渠、溫博偉、李宗恩、高培強、朱紹華、楊懿洲、高嘉悅等同學。我還想和大家說的就是下學期孩子上三年級了，要開始寫鋼筆字了，三年級的課程也增加了，難度加大了，要是提前不練鋼筆字的話，剛上三年級時孩子的負擔就太重了，所以我要求孩子們在放暑假期間提前練習鋼筆字，當然剛開始寫鋼筆字還需家長的指導，希望大家能積極配合。購買鋼筆時不要買一 6

兩塊錢的，質量要好點，好寫的，最好是包尖的。

第五項：學生代表發言（白宇超 蘇淑娜）

剛才我也說過，我們班上有幾個孩子的能力很強，現在就請他們介紹一下他們的學習經驗。

第六項：家長發言

接下來呀，我想聽聽大家的意見，怎么個發言法呢，我們先請學校獎勵的對象家長來談談他們的孩子，和他們所做的。

聽了他們的發言，相信大家都受益匪淺，就讓我們從現在開始共同努力吧！

第七項：給家長的建議

現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。所以希望你們也和我們一樣在家多多對孩子進行安全教育。特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經”。下面結合本校實際情況談幾點要求：

1、不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具到學校。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。

2、路上：注意交通安全，靠右行，要躲讓車輛。上學、放學不在路上玩耍，及時到校或回家。路遠的學生，家長可以在學校門口接。我經常接到家長的電話，說孩子天黑了還沒回家。雖說，孩子離開學校就沒有責任了，但是咱還是希望孩子能安全到家。雖說老師、家長每天都要強調及時回家，但為什么還有不按時回家的事兒。就是因為孩子有愛玩兒的天性，同時在家長和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時溝通，共同教育的話，我相信會有明顯的效果。因為，教育不是單方面的。

3、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。

4、不要帶零用錢。不讓孩子帶飲料到學校來喝。同時不帶零食，注意飲食衛生。

5、牢記學校作息時間。早上7：35上課，放學時間是11：15分。下午2：40上課，5：45放學。要求孩子每天按時作息，不遲到。星期一7：10升旗，要提前到校。有事要及時請假，這方面多數家長做得很好，在此謝謝各位家長的配合。

6、有關家校通，有些家長與老師聯系緊密，能及時了解孩子在家與學校的情況，孩子有明顯的進步。現在有一個平臺，能與家長聯系更方便更緊密。就是家校通，家校通是為了家庭與學校之間相互溝通建立的信息平臺。老師會將學生的在學校的表現，家庭作業、學校重要活動等通知以短信方式發送到您手機上。這樣你們就可以及時了解孩子的一些情況。當然這是自愿辦理的。必須是移動號。

7、有關報紙的征訂

開學初，有人向我們推薦了《青少年素質教育報》，我們幾個同年級的老師看了覺得很不錯，有試題、有作文、有其他方面的知識，而且比較實惠（平時我們買一套十幾頁的卷子也要十幾塊錢，這報紙是半年18元），我也征求過你們的意見，有的家長可能不同意，當時我對孩子們說過，這個錢我為你們拿，現在也說話算數。

第八項：征求家長意見

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

1、如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

2、如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；

3、如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

4、如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；

5、如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。在學校時，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當孩子回到溫暖的家時，更需要將這種教育進行延續。無論您的工作有多么繁忙，請每天抽出與孩子單獨談話的時間，傾聽孩子的心聲，了解孩子的想法。要注意培養孩子有一個健康的心態。盡量不要打罵孩子，為孩子營造良好的學習氛圍，學習型家庭，讓您的孩子快樂學習，健康成長。

在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒有完成作業，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激，我希望各位家長能以一個朋友 9 的身份來提醒我或給我支招，我會非常樂意接受的。但是無論怎樣還是希望朋友們能諒解，因為看到孩子的不足，尤其是看到學生之間的差距，我心里很著急。總之一句話，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然這也非常需要各位家長的繼續配合。

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

最后祝各位：事業順順利利，家庭幸福美滿！

第三篇：第二學期家長會

尊敬的各位家長：

大家晚上好！首先，我代表大一班的四位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，三年了，我們的孩子長大了，在這三年里正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

我們大一班一共有四位老師，我是班主任，張老師擔任我們班的協教老師，王老師和李老師是我們班的保育員。我們四位老師配合默契、愉快。三年來孩子們在各個方面都有很大的進步，希望今后我們繼續配合，共同努力讓孩子在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議內容有以下幾個方面：

一、安全問題：

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，1

因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。

二、培養孩子獨立性

大家都知道，孩子九月份就要上學前班了，有一部分小朋友會去小學讀學前班，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學生生活一切要求自理。所以我們要培養孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業、玩具書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒基本都能完成，而且很用心認真的做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學的第一步。還要給孩子提供一個學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事自己做。

三、培養孩子的良好行為

（1）培養孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

（2）培養孩子的自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發生危險時的保護能力及應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一

個就是家里的電話號碼。

（3）培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。我們班有個別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪

（4）培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育，愛國教育和一些簡單的道德行為規則。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

說到這，我要強調一件事，我發現有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、穿鞋個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣

三、幼小銜接工作

還有兩個多月孩子們就要畢業了，為了使孩子能順利自然地適應學前班生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學準備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關注有目的的，有系統的學習。在生活方面克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學過度，但絕不是把幼兒園的生活小學化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學逐步向小學的40分鐘上課時間靠攏。

四、需要家長配合的內容與要求

1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險品，如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或寫張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。

2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。

4、為了安全和不影響上課，早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓小孩在家吃早餐。

5、做好對孩子的學習工作。孩子在幼兒園里學的知識，希望家長能幫忙復習，鞏固。我們教的知識，除門口的周計劃里有安排，另外很多時候我們會在門口的小黑板上寫出來，要求家長督促孩子完成或掌握的。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

五、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！

小學一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上小學做好了充分的準備，請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上，為什么我會一再強調這個問題呢？因為根據以往的經驗，許多家長因為不了解我們大班就是學前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么？教師又是怎么樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就后悔了。第一沒有安全保障，第二個是學生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時，便后悔自己不該貪省幾百塊的學費，而且小學的老師只是負責孩子上課時的安全，下課之后便是靠孩子自覺，安全也沒有保障，八點上課，兩點放學，老師也沒有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學讀學前班

之后退不到學費也甘愿回到我們幼兒園。再講講我們幼兒園學前班的事，六、自由交流時間：

10個孩子10種個性，何況我們班有40多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子每天才能更快樂充實。孩子是祖國的未來家庭的希望，每個孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多包涵。你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

第四篇：第二學期家長會

2014年171第二學期家長會發言稿

各位家長：大家好！非常感謝大家能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，時間過得很快轉眼孩子已經入學第二學期了。在這段時間，孩子們在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題。本次班會重點說兩方面的問題

1、學習

2、安全 先談學習

一、班級具體情況

全班共有53位學生，絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優秀的好學生,但也有部分學生，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，甚至不寫，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。二.在校表現 值得表揚的同學：

上課不做小動作、專心聽課的同學：浩南 作業認真完成的同學： 上課積極發言的同學

背誦小能手：黃XX 農XX 盧XX 趙XX 學習習慣、成績進步較大的同學：盧XX 趙XX 梁XX 馮XX 王XX ………… 需要提醒的同學： 書寫需要加油的同學： 上課需要認真聽的同學： 上課需要改掉做小動作的同學 作業需要加強監督、輔導的同學：

需培養收拾文具的同學：

三、幾點建議：

教了已經一個多學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭 教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有53個人，53個人就有53種情況，老師要做到因人而異的確很難。實際上學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。接下來我就結合著學生近段時間的學習行為習慣，來談談下階段對孩子提出的新要求。

1、家庭作業輔導：

每天，我們都會有不同類型的回家作業，但是對于一年級的小孩子，有一些作業他自己沒法獨立完成，望家長能夠配合學校督促孩子完成作業。（1）孩子在家預習新課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方，一、第一遍，指讀借助拼音。

二、拿書讀。當孩子指讀過一遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。

三、學完課文后，熟讀成誦。（2）練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做。（3）今天學了一個故事，讓孩子回家講給爸爸媽媽聽，或者需要背誦一篇課文，那這時就希望家長們當傾聽者。配合孩子，給孩子表達的機會：如三八節、母親節、三月三，老師布置學生表達節日祝福或送一些禮物，培養孩子的感恩，家長不要無所謂。另外家長檢查孩子的作業一定要仔細。舉個例子：注意寫字的筆順，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確，回家你來監督他的作業情況。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫？ 有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩固的基礎。你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學習任務，你一點心都不用操心。畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。

2、重視習慣的培養

我常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業，家長還有督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。要不就出現一些孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業，書、作業本往里一塞，書本卷成團，（舉例：）

3、滿足學校的要求：買筆記、彩筆、字典等

4、與教師交流溝通

（1）、交流誤區換地方@不交流

二、安全問題

1、在校安全教育

孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊。對于每個孩子的安全，我們是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，不要到危險的地方去，不能滑樓梯，不能在校園里奔跑，不能撿小石子亂扔，不能和同學打架等等。可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。，需要您的配合，我們在家也多教育自己的孩子，事先給他把厲害說清楚盡可能的去放大他做壞事，或不守紀律闖禍會造成什么樣的后果。不要以為說兩句好話就行。另外即使所以再怎么強調也經常在學校不可避免的發生矛盾糾紛，希望家長們和諧處理問題。

2、課外安全

每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的目標――為了孩子的成長，為了孩

子的明天。學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

第五篇：第二學期家長會主持詞

高洲中學2020-2021年第二學期家長會主持詞

各位家長、老師們、同學們：

大家上午好！

首先對參加家長會的各位家長朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！也感謝各位一直以來是對我校工作的支持與厚愛，你們的到來就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對全校教師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現！

在家長會開始之前，請各位家長將隨身電話置于靜音或振動狀態，不要在教室內吸煙，隨意走動和高聲談論，敬請諒解！

今天的家長會分兩個階段進行，第一階段是由學校領導對前一階段學校工作進行總結和對今后的工作進行布置。第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，組織本班的科任老師和各位家長見面，請各科任老師到任教班級按時參加家長會，對于學生在你教的這門科目表現情況給家長進行反饋！

下面進行會議的第一階段的第一項議程，由分管教學的副校長謝金鐘同志小結前一階段學校教學工作和解讀2021年九年級升學有關招生政策，大家掌聲歡迎！

接下來進行會議的第二項議程由分管學生思政工作的政工主任李丙云同志強調學生的思想政治教育和安全工作，大家掌聲歡迎！

各位家長、老師們、同學們：我們深信通過這次家長會，學校和家長聯系更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧，愿我們的學生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”，最后我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并且堅信在學校、家長，學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好目標，讓我們拭目以待！

祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意！謝謝！

第一階段到此結束，會議第二階段由各班班主任組織本班家長與班主任交流和科任老師見面交流，了解孩子的學習的近況，共同商討！