第一篇：班主任在初中畢業班學生家長會上的講話

尊敬的各位家長、各位老師：

大家好！

我是九年級十四班班主任兼語文老師——×××，首先由我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校初三級的包級領導×××，這是我班的副班主任兼數學老師×××老師，大家歡迎！

首先，讓我代表我們班的7位文化課老師，代表55位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題。我相信，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！這是第二次和各位家長相會于城關中學這個溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來到一中,更多的是一種期待:我們的孩子在學校三年了，希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學習方面的情況。

各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著酷暑來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九（14）班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰；這是大家對九年級的重視。九年級是面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。對此說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有七項議程：

一、班級基本情況介紹；

二、期中考試情況匯報；

三、學生代表發言；

四、家長代表發言；

五、家長同校領導、班主任、副班主任交流。

六、希望和建議：

七、班主任宣布家長會結束。

一、班級基本情況：

我班班訓為：志存高遠、腳踏實地。我班口號為：勤奮將換來中考后的微笑！

（一）學生情況：本班學生55人，其中男生31人，女生24人。其中住宿男生6人，女生8人，住家男生25人，女生16人。1人休學在家，1人為借讀。

我們班學習積極性高（會學習，講究方法，不偏科）、學習成績優異的有×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××等；有組織和管理才能的有×××、×××、×××、×××、×××等，關心集體，熱愛體育有：×××、×××、×××、×××、×××等；學習踏實、誠實守信有×××、×××、×××、×××等，勞動積極、做事認真的有×××、×××、×××、×××等。

（二）教師情況：數學——×××老師；英語——×××老師；物理——×××老師；化學——×××主任；政治——×××老師；歷史——×××老師。他們的手機號分別是（略）。

當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！

（三）班委會組成：班長——××× ××× 學習委員—— ××× ××× 體育委員—— ××× 生活委員——××× 文娛委員—— ×××

（四）班級管理及成效

九年級是畢業班，畢業班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學年，是十分關鍵的一學年，也是十分緊張的一學年。既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，學校、教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。

我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔初中畢業班教學工作。我們每天早晨6點多鐘老師就來班里輔導，晚上將近10點鐘我們的老師還在輔導、還在檢查晚就寢。在學校各方面條件比較艱苦的情況下，我們全體教師勇于奉獻，奮力拼搏，上一年初中畢業會考中，我校仍然取得了較好的成績。

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。為此在學校舉辦的各項活動中，我能積極參與，陪伴學生身邊，不僅盡到了做老師的責任，也盡到了一個做兄長的責任。在上期初三級學生籃球比賽上我們班取得了優異的成績——男子籃球第一名的好成績。在平常學校的勞動中我班學生也能任勞任怨出色的完成任務，體現出了每一位學生特有的吃苦精神，還有紀律、學習氣氛較好等，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來，送給各位家長、送給我用心愛著的學生，你們做的很好!

二、期中考試情況匯報

前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，這次期中考成績總評位居年級前列，其中個別科目名列全級第一。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。本次考試本次考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，其中涌現出了一部分成績優異的同學，例如×××（名單略）。較上次進步較快者有×××等同學。通過認真努力考一中還有希望的學生有×××等人（名單略）。

但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：

（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。

（2）學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。

（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

（4）書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。

（5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。

（6）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育。

三、學生代表發言

首先有請×××同學發言；下面有請×××同學發言；接下來有請×××同學發言；最后有請×××同學發言。（略）

四、家長代表發言

首先有請×××同學的家長發言；下面有請×××同學的家長發言；最后有請×××同學的家長發言（略）下面有請包級領導×××為我們作指導性講話，大家歡迎。（略）

五、家長同校領導、班主任、副班主任交流。（略）

六、希望和建議：

抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不

學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢 ？

1.強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，學前班，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

2.要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架斗毆、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

3.家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生在家游戲現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。

4.多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當的游戲與活動（例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲）。

5.合理安排好課余學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。

6.多與學校、老師聯系。要經常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

7.要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。

8.加強對孩子的安全教育和管理。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車帶人）、飲食等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

9.認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專、技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。

在距離中考不到40天的時間里，下面是我給家長們的幾點建議：

一是：考前七避免

有人說中考不僅考學生，也在考家長，的確如此，家長的心態和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態。家長都是望子成龍，望女成鳳的，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據孩子的心理現狀對考前的家庭教育提出幾點建議：

1.避免叨嘮。尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點？”??本來孩子復習緊張，情緒不太穩定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發不良情緒。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。

2.避免許愿。一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點班，帶你到哪哪”，其實這些并不能起到什么實際促進作用，反而增加了孩子的心理負擔，怕考不好受到懲罰。

3.避免威脅。一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于考試的發揮。

4.避免比較。有些家長為了激發孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，一模又是全年級前多少名。”，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。

5.避免過度保護。很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。

6.避免過多干涉。很多家長看到孩子不抓緊學習就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學生說，一舉一動好似受監視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

7.避免期望過高。我們要根據孩子的水平提出期望，不要給孩子規定必須考上什么學校，最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。

二是備考四注意：

1.創設良好的家庭氣氛。有的家長對我說“我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？”因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影??都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把5、6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些“備戰”氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態起到積極的調節作用。

2.保持樂觀愉快的情緒。家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。”想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎？如果孩子發現家長都心緒不寧六神無主，他能穩住陣腳嗎？家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。尤其是一模、二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解、鼓勵，更需要心理支持。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺。另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠的后盾。

3.多多和孩子交流、溝通、傾聽。這本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。

4、重視孩子的心理。健康中醫有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養還更重要。吃平常吃的，適當增加營養就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復習不要熬夜，勞逸結合，調整好休息學習時間。

通過思想上的鼓勵，激起孩子們背水一戰的斗志；通過生活上的悉心照顧，解除孩子們的后顧之憂；通過心理上的熱情疏導，引領孩子們厚積薄發、輕裝上陣。

七、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

梁啟超說:天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無疆。閑云潭影日悠悠，物換星移幾時休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流。離中考不到40天，中考一天天在逼近我們。一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，這是我們老師的回答！輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強信心，這個是每位家長要做好的！溝通無極限，不要用物質來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評指責；加強與老師的聯系，及時反映孩子的異常動態，這也是家長們要做好的啊！各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，我堅信在家長、老師、學生三方面的共同努力下，一定能實現我們共同的目標，讓我們拭目以待。

最后，在這里我謹代表九十四班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

第二篇：在畢業班學生家長會上的講話

在畢業班學生家長會上的講話

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先我代表學校對各位家長能在百忙之中抽出時間，冒著風雨，踏著泥濘，來參加我校畢業班學生家長會，對您們的到來，表示衷心的感謝！

現在，您們的孩子已經處于最關鍵的時刻，從今天到明年6月13日（明年的中考時間），教學時間只有5個月時間了，也是他們該沖刺、該拼搏的時候了！我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，從而形成一個良好的督促學生努力學習，勤奮拼搏的氛圍，就是為了孩子們明天的成功，我們今天共同努一把力！

本次家長會有兩個議程：一是我代表學校向各位家長簡要說明學校近期的教育教學及其管理情況，并對各位家長提出幾點建議和希望。二是分班級由班主任及任課教師向各位家長交流、介紹本班學生的學習和表現情況，共同商討目前如何加強對學生的教育和管理。

一、學校近期的教育教學管理情況。（略）

二、目前本屆學生的一些情況介紹。

去年，我校在畢業生取得了比較好的成績，完全是我們抓得早，抓得實的結果。現在每所學校都在抓緊進行畢業班的學習，復習。所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。但是我發現我們學校還有部分學生的學習態度不夠端正，不能很好地利用在校，在家的時間，努力學習，早上到校后，不

抓緊時間學習，學習風氣不濃，部分學生不知道如何復習、學習。對此，老師和學校非常擔心，也在積極地思考對策,我們希望通過共同努力，讓所有學生都積極行動起來，抓緊有限的每一分鐘，高效率的學習、復習，力爭畢業打個漂亮仗，讓學生能取得好成績，進入理想的高一級學校。

三、對家長的幾點幾點建議：

家庭是孩子成長的第一學校，父母是孩子的第一任老師。只有家庭教育和學校教育有機結合，真正做到齊抓共管，才能達到最佳的教育效果。鑒于此，向各位家長提出以下幾點建議和希望：

１、對孩子合理的要求，每個家長都有望子成龍的心情和愿望，我們理解，但是，一口是吃不出大胖子的，在有限的5個月時間里，希望家長能根據學生的具體實際合理的要求，定出恰當的目標。

２、建議家長平時對孩子要多鼓勵表揚，少批評指責。家長要以身作則，注意言傳身教對孩子的影響，用勤勞上進，吃苦耐勞的精神來感染孩子。

３、建議平時多與孩子接觸，多交流多溝通，為孩子排解一些成長中的煩惱，學習中的困難，多傾聽孩子的心聲與呼聲，多給予鼓勵與支持，多給孩子關懷，多關心孩子的生活；克服心理上的障礙。關心孩子的學習，而不是只關心孩子的分數。

４、對孩子嚴格要求，注意孩子的出行動向與交朋結友。

５、多與老師聯系，特別是發現一些不良現象的時候要及時打電話給老師，共同商量尋找解決問題的辦法。

６、要根據家庭實際適當增加孩子營養，因為他們由于學習、復習強度較大，必須營養要跟上。

讓我們攜起手來，齊抓共管，精心栽培，為創造他們的美好明天而共同努力！

最后，預祝各位家長工作順利、全家幸福！謝謝大家！，對孩子的家庭教育應該放在我們家長工作中的重要位置上，為此，我們全體一中教師向各位家長發出如下倡議：

1、在社會對孩子進行慎重交友教育。

① 鼓勵孩子進行正常的社會實踐和交往。

② 不讓孩子與不良人員交往。

2、在社會上讓孩子遠離文化垃圾。

①不準孩子進入游戲機房、網吧、舞廳、卡拉OK等場所；

②在家里有節制地看電視、玩計算機，慎重交友，禁止玩網絡游戲、上網聊天、觀看不健康網站。

3、在家里對孩子進行平民意識、規范意識和服從意識的教育。

① 禁止孩子將游戲機、隨身聽、手機、零食帶進學校，②禁止孩子互相攀比，不能戴貴重手表。

4、在家里對孩子進行保持“學生本色”教育。

①不留長發或奇異發型，不染發、不化妝。不準孩子帶首飾，不準穿高跟鞋。②不給孩子過多的零用錢。

5、在家里，我們全體家長在孩子面前自律。家長要以身作則。事事處處做孩子的楷模，最好戒掉那些影響孩子身心正常發展的不良嗜好，給孩子創造一個積極向上、和諧輕松的家庭環境。

①不在孩子面前說臟話、罵人、酗酒等；

②不在家里打牌賭博、搓麻將、玩游戲；

③不在孩子面前談工作糾紛、應和睦相處。

6、在家里能經常與孩子溝通和交流。

7、在家里構建“學習型”家庭。

希望各位家長能夠理解教師：

首先，理解教師良苦用心（作業量如果一兩次多了一點，是正常的，這些訓練是必要的）其次，理解教師的苦口婆心，教育不是萬能的，家中一個小孩還難管好，更何況一個教師要教六、七十個學生呢。我們尊重自主，但不能讓他們放任自流。第三、學校領導和教師在工作中，難免有做的不恰當的地方，真誠希望廣大家長通過正確渠道解決，千萬不要有過激行為，相信教師與每一位家長都能和睦相處，老師的一言一行都是為了孩子，再大的事都能坐下來解決的。

以上所說，不當之處，請批評指正。

各位家長：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們走在了一起。相信通過本次家長會，我們的家校聯系工作一定會做得更好，我希望學校和各個班級將這次家長會開得成功，富有建設性，同時更希望我們的家長朋友，在未來的日子里將一如既往地支持和配合學校的工作，讓學生和學校共同向前邁進。

各位家長，孩子的成長和發展，離不開我們教師的無微不至，無限關愛，無私奉獻，也離不開家長的千方百計，千言萬語，千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發展，自我完善。只有三股繩擰到一起，才能發揮最強、最佳功能，讓我們一起努力為孩子提供優質的教育。最后祝各位家長工作順利，祝愿我們的每一個孩子都能健康快樂地成長！謝謝大家！

第三篇：畢業班學生家長會上的講話

畢業班學生家長會上的講話

各位家長：你們好！

在這百忙中把各位請到學校，我代表學校對你們表示歉意，并對你們如約而至支持學校的工作表示衷心的感謝。

今天把各位請來，主要有兩層意識：一是關于2007年秋季免費教科書退費和2008年春季開學工作的有關說明；二是借此機會開個家長會，加強學校與你們的聯系和溝通，讓你們對學校的工作由一個深入了解，讓我們攜起手來把你們的子女教育好，使她們在小學的最后這學期里高高興興上學，平平安安回家，學有所成，為升入初中打好堅實的基礎，為他們將來出人頭地奠好祭出。

一、2007年秋季免費教科書退費和2008年春季開學工作的有關說明。1、2007年秋季免費教科書退費。這是中國共產黨十七次全國代表大會后的又一項惠農政策。目地是使教育公平，平等，人人有學上，人人有書讀。這也是科教興國戰略的又一重大舉措。2、2008年春季開學工作的有關說明。

二、第二層意思。

（一）、在這里，我先把過去的工作做一個簡單的介紹：

1、我校的辦學思想是：堅持以質量立校，堅定不移的貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為主線，以提高教育質量為中性，以創新教育和深化教研交改為手段，全面培養學生創新精神和實踐能力。

2、學校管理。堅持“以人為本”，以制度管人，充分發揚民主，師生精神面貌煥然一新，校園充滿了活力，充滿了生機。積極貫徹落實黨的惠民政策，實施“兩免一補”。

3、辦學條件。2000年學校創建微機室，購電腦22臺，2002年又投資5萬多元進行了升級改造。2004年國家投資1.6萬元配備了遠程教育一套。2007年學校拆除13間危房，上級撥款兩萬多元修建廁所，基本滿足了正常教育教學和生活的需要。學校環境寬敞，整潔，舒適，怡人。學校現在還有危房，正積極協調和申報。

4、師資水平，全校12名教師，學歷全部達標，大專學歷5人，青年教師4人。大部分從事教育教學工作多年，經驗豐富。

5、教學管理，堅持執行教學管理“五認真”。

（二）、本學期的工作。

1、繼續堅持質量立校，全面提升教育質量。這幾年畢業班教育質量逐漸上升，前進。今年將下大力齊抓：堅持業務會和例會，努力提升教師的思想覺悟和業務素質；畢業班到時要補課，從時間上予以保證；畢業班學生每天都有練習，回到家望家長多關心，督促，少安排家務，監督其少看電視。

2、加強法制教育和德育工作，培養“四有”新人，上好品德課，組織學生認真開展《十七大讀本》學習，召開全校知識競賽。組織觀看愛國主義影片和光碟，培養學生愛國主義精神，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。

3、切實加強學校安全工作，努力營造和諧的育人環境。安全無小事，關系千家萬戶；小則肢體破碎，重則危及生命。

總之，希望我們多聯系，多溝通，共同努力，管好學生，使她們學有所樂，學有所成，將來都能成為有用人才，出人頭地，出類拔萃。最后，再次感謝各位家長的理解和支持。

第四篇：在初中畢業班工作會上的講話

在普安教育督導辦畢業班工作會上的講話

初中畢業班是初中階段的關鍵時刻，其教學質量在初中階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，抓好畢業班的工作非常重要，中考臨近，我們正緊鑼密鼓地備戰，現將我們的工作匯報如下。

一、抓教學質量提高沒有奇招，關鍵是把教學常規做細做實。

1．狠抓備、講、輔、批、考、評、補等教學常規各環節不放松。

（1）備課。實施集體備課，提高效率，減輕教師負擔。要求教師以中考要求為導向，深鉆課標、教材及考試說明復習要求、知識點要明確，重點內容要吃透，難點內容要化解，熱點內容要關注，縱橫聯系要清楚，能力要求要具體。

（2）上課。要求加大課前投入，上高效課。領導采取推門聽課、巡課等辦法進行監督，當堂檢查教師備課情況，看課堂反饋練習是否到位，是否站在中考高度，是否符合課標要求，學生參與度如何，作業布置是否經過精選，培優措施是如何落實的等。聽后看教案并進行座談。

（3）選題、練習與測評。精選試題（數量適度不宜太多）。下水做題“教師游題海，學生蕩輕舟”。用好試題，用好資料是提高復習效益的有效手段。要有適量作業，加強批改糾錯。堅持月考，后期堅持周考加強模擬考試，及時批改、比較分析、講評。評講要有典型性、啟發性，抓住薄弱環節，重復強調。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。通過考試測評，訓練學生的應試能力。

（4）輔導。三飯后課余時間分配給教師，對優等生的薄弱學科的專門輔導。堅持錯時放假。

（5）評價。采取階段性教師自己回報工作，學校對教師所作工作進行過程性記錄和評價，對統一組織的考試，做好階段性質量分析會。

（6）抓好培優補差工作。①抓住A類學生。確定培優對象，把培優工作重點放在兩A一B和四A一B的偏科問題上，提高A類學生的整體成績。②重視臨界生。圈定對象，并落實到教師、學科。采取個別輔導、個別答疑、小組合作、兵教兵、面批面改的形式，做到以點帶面，整體提升。③培優工作要重視情感投入、時間落實、輔導責任、分類評價。④建立優等生、臨界生動態管理檔案。

2．堅持三輪復習。

第一輪復習要夯實基礎知識，構建知識網絡，做好知識專題復習。

第二輪復習要注重能力培養，增強解題技巧和能力，用好《考試說明》搞好題型專題和熱點專題復習。以小考為主、模擬考試為輔，加大基礎訓練力度，做到有的放矢（要強調單元過關檢測，結合大綱或課程標準要求，多時間、多角度的進行小考，加大基礎訓練力度，只有基礎得以鞏固才能任意揮灑）。

第三輪復習要注重培養考感，做好仿真模擬測試，同時要查漏補缺，回歸教材，心理調適。

二、重點是提高課堂效益，打造高效課堂。

面對眾多的考試科目，把過多的任務放在課后學生是不堪重負的，如何向課堂4５分鐘要質量，這就對教師的智慧和教學藝術提出了更高的要求。為此，復習課要做到“三忌”“三要”：一忌繁瑣機械重復，要精心設置，調動學生積極性，讓每個學生都愿聽；二忌停留在表面，要拓展延伸，不斷尋求復習課的亮點；三忌“眉毛胡須一把抓”，到處都是考點，要條理清晰，重點突出。課堂教學是發揮教師主導作用的中心環節，要注意“三講兩不講”：“三講”即講

重點、難點；講規律、拓展；講易錯、易漏、易混的知識點。“兩不講”即自學能會的不講；講了也不會的不講。在緊扣課本的基礎上，引導學生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導自學能力強的學生自學，但同時又要避免“大撒手”，教師跟得緊，指導要恰當。讓復習課堂形成一種3模式：知識歸類，整體深化；典型示例，點撥歸納；對應訓練，反饋矯正；達標檢測，強化定勢。

三、加強學習和研究，提高教師業務水平

1．加強對課標、教材的學習研究。組織說課標、說教材比賽。要求教師熟知課標、教材，精心梳理知識點，準確把握考點，構建清晰的知識脈絡。

2．加強中考試題研究和試卷分析。要求教師重做近三年的中考試題，寫出試題研究報告和大型考試后試卷質量分析報告，并交流研討。及時捕捉信息，總結方法，把握中考命題動向。從歷年試題的研究中找共性，找趨勢，從對相同考點試題的對比研究中找變化，從各種試題集中找動態和新意，提高復習備考針對性。

3．加強復習課、講評課、訓練課的研究，要求教師人人展示自己的復習課、講評課、訓練課。

4．加強知識專題、題型專題、熱點專題，分塊知識專題的教學研究。要求教師人人上知識專題課，題型專題課。

5．拓寬信息的捕捉渠道，加強信息研究,提高復習針對性。除教研室提供的信息外，學校和各任課教師要利用自己的關系，多渠道的捕捉中招信息，服務于中招。

6．加強復習課教學方法和教學策略的研究。以學生為主體（不能光顧自己講，要考慮學生理解沒有、掌握沒有），培養興趣，吸引學生注意力，任務驅動，最大限度地調動學生復習備考的學習熱情。通過觀摩課、聽評課活動加

強對畢業班教師的業務指導。

四、學生學習積極性和學習習慣、學習方法的培養。

1．學校每月召開一次畢業班學生考前動員會議和學生座談會，了解學生生活學習各方面的動態和困惑。

2．加強對學生考前的心理調節指導，考試注意事項的培訓指導。

3．要求學生建立典型題集和錯題集，強調重做錯題。

4．要求學生對知識進行歸納總結形成知識樹，對知識進行聯想和拓展，達到舉一反三，觸類旁通的復習效果。

五、教學管理的監控與指導。

1．實施“三層管理”模式。成立以校長為組長，年級組長、副校長和教務主任為副組長的畢業班工作領導小組。領導小組職責：確定畢業班工作目標，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。在領導小組的統一領導下，以年級組為核心實施學科負責制，制定教學復習計劃，協作組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；以班主任為核心實施班主任負責制，班主任職責是：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。年級組長隨時了解各班動態，及時解決各班及任課教師遇到的困難，當好初三工作的指導者、督查者和服務員；

2．領導班子要率先垂范，教學教研走在一線教師的前列。掌握教學一線真實情況，督促落實教學工作的開展。畢業班教學抓早抓好抓實，領導包干，責任到人，包班包學科，明確分工，跟蹤服務指導。明確分包領導過程管理職責，學期結束依據中招成績對領導的分包工作進行評估。（1）每周聽所包學科的課不少于2節；（2）參加該學科的教研活動；（3）對該學科進行階段分析；

（4）關注、督促、指導該學科的培優補差工作；（5）解決分包學科在教學中遇到的困難和問題；（6）參與該學科的常規教學檢查。（7）審閱該學科教師的沖刺階段復習計劃。

3．教務處和年級組根據學校實情，制訂本屆畢業班的工作計劃和整體目標，明確每班升入省示范高中的人數及市示范高中人數。根據實際制定出初中畢業時的平均分、學科和班級A、學科和班級B、學科和班級C等目標。并將上述目標任務及時分解到各班。加強教學常規的檢查工作并及時反饋。定時召開畢業班教師工作會、座談會、成績分析會，提高成績的經驗交流會。

六、抓好班級管理工作

1．班主任結合學科特點，定期召開學生學習經驗交流會，不但要求學生刻苦學習，復習備考中更會科學學習。

2．幫助培優對象科學制定補弱計劃。

3．班主任老師要抓好學生的思想工作，端正他們的學習態度，做好理想教育。用學校歷年中考中涌現的成功范例，鼓舞學生的士氣，激勵他們的斗志。

4．要求班主任把優等生的座位排在走道兩側，便于教師輔及關注。

5．班主任要深入班級，經常與學生座談，及時解決學生在學習生活中的困惑。

七、樹立服務意識，做好后勤保障

1．創造條件，豐富教學手段。我校初三教室全部安裝了交互式電子白板，使課堂教學更直觀、更形象，加大了課堂容量，降低了學習難度，提高了教學效率。

2．健全畢業班教育教學工作的表彰激勵制度。學校要有專項資金保障畢業班各項工作的順利開展，要充分保護教師的積極性，為他們營造良好和諧的教學環境。要不斷完善畢業班教育教學工作激勵機制，切實對畢業班教育教學傾注心血、成效明顯，得到家長與學生認可的教師予以重獎。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！有先進的教學理念，有務實的教學管理，有優秀的教學設施，還有我校初三年級優秀的教師隊伍，我相信今年中考我校一定會再創佳績！

第五篇：在初中畢業班工作會上的講話

在初中畢業班工作推進會上的表態發言

宏偉學校

初中畢業班是初中階段的關鍵時刻，其教學質量在初中階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，抓好畢業班的工作非常重要，從今天文教局召開這么一個大規模的畢業班工作推進會議可以看出局領導對畢業班工作的重視程度。下面我就對我校2010年畢業班工作的打算向各位領導匯報如下。

一、分析現狀，增添信心

（一）畢業班工作要取得突破，關鍵在于人的因素。以前我們所取得的點滴進步都凝聚著全體畢業班工作人員尤其是畢業班任課教師的智慧和心血，依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的畢業班工作群體。學校基于這樣的考慮，每屆安排的初四教師是經過認真挑選的，大部分教師都是教學能力強、負有責任心、從事過初四畢業班教學的有經驗的教師，今年的安排也是這樣，有長期從事初四教學工作的中年教師，也有年輕有為的青年教師，從進入初四以來，教師人員穩定，思想安心，沒有出現教師中途變動、學科安排不了的情況。

（二）學校多年來重視初中畢業班工作，抓畢業班管理、抓應考已經形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經驗。特別是近幾年中考我校都取得了不錯的成績，2008年考入指標到校22人，體育特長2人；今年考入指標到校16人，體育特長1人。而且我校今年的體育特長考生陶乃鵬的成績位于全市第13名，全區第一名。這些為我們2010年中考備考積累了好的經驗。

（三）本屆學生與上屆學生相比具有一定優勢，那就是學生品德不錯，學習勁頭較濃。從遵守紀律看也還比較好，教師容易集中精力抓學生成績的提高。

（四）本屆畢業班學生學習基礎不太好，尖子生不多，也不尖，這成了我們抓好本屆畢業班最大的瓶頸。

二、明確目標，增添措施

（一）、了解明年中考的新精神：明年中考又有改革，命題制卷（不含試點考試科目）由市局組織，卷面總分設置為710分，其中，語文、數學、英語、政治歷史綜合均為120分，物理、化學均為100分。

（二）、確定我校今年中考的目標：我們確定的本屆畢業班工作的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學風，抓課堂，求效率；發揮團結協作，腳踏實地精神，爭創新的佳績。沒有目標也就沒有前進的動力，今年中考學校制定的整體目標是：保住到校指標，力爭美術、體育特長生培養方面再有新突破。

各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到教師和學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。

三、下一步打算：

第一，團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應，學校成立畢業班工作領導小組，領導小組職責：確定畢業班工作目標，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。在領導小組的統一領導下，以年級組為核心實施學科負責制，制定教學復習計劃，協作組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；以班主任為核心實施班主任負責制，班主任職責是：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。

第二，加強學生管理，營造良好的學風（或氛圍）是起得成績的保證。以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境；對學生實行量化管理；政教處積極配合，抓好對初四學生的紀律教育。(2)抓好主題班會，對學生進行理想和前

途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立有“進步就是成績”、“進步就是100分”、“進步就可以畢業”的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法，初四學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。(3)加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）；

(4)加強心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，我校準備在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：先以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學生明確自身的實際，社會的發展和經濟建設需要各個層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優勝劣汰，讓學生及早做好心理準備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態參加中考，同時要加強中考模擬訓練，加強應考經驗的指導。第三，狠抓課堂，優化教法，指導學法。一是發揮年級組、備課組作用，抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關，二是學校管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求；要突出對教學常規的檢查。三是要堅持不懈地做好培優輔差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長足進步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態，研究“課標”、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間：班主任要協調好各學科教師，科學合理分配各學科占用時間；六是建立獎懲制度，加大對畢業班教師的獎勵力度，為他們鼓足干勁。

總之，我校的教育教學工作和兄弟學校還存在很大的差距，我們的畢業班工作也是任重而道遠，希望在座的各位領導和同行能不吝賜教并一如繼往的給予我校以關懷和支持，我們每一位宏偉人都有信心和決心把我們的畢業班工作做好。