第一篇：“我的宿舍我的家”主題班會策劃書

“我的宿舍我的家”主題班會策劃書

一、活動背景

據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。

二、活動目的（一）讓同學們了解寢室人際交往中需要注意的事項及懂得如何正確處理寢室人際關系，通過活動，協助同學們熟練掌握和靈活運用寢室人際交往技能。

（二）感受友情的力量，從而以一顆真誠寬容的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動宗旨

“構建和諧寢室，提高班級凝聚力。”

四、活動主題

“我的宿舍我的家”

五、活動形式

組織召開主題班會

六、活動組織

國際經濟與貿易2010級4班

七、活動時間

2012年4月22日

八、活動地點：南寧亞熱帶植物科普園

九、活動過程

（一）開場白

據不完全統計顯示，大學生每天都會有超過一半的時間在寢室活動，而這個時間又占了課余時間的80%以上，調查還先是學生引發心理適應障礙的原因有38%涉及寢室生活。可見，在大學，寢室在學生生活中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個休養生息的地方，而是已經成為大學生的第一社會、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響著大學生的人生觀、世界觀和價值觀。所以，關于如何構建和諧的大學生寢室關系的問題，今天我們就來談一談吧。

（二）班會內容

1、請同學們講述自己在寢室發生的事。

2、請同學們對他人的述說淺談自己的看法。

3、談談關于如何處理寢室關系的辦法。

4、對今后寢室關系的一項臆想。

（三）游戲環節

游戲一：氣排球比賽。

用具：氣排球一個

這個游戲最好是以宿舍為單位來玩。裁判一名。輸的隊要罰，贏的隊決定如何懲罰。

游戲二：歌曲接龍。

全班同學圍成一圈，按抽簽順序接唱。首先由領唱同學開始，選手接唱一句即可。接不上的同學要受懲罰。

九、請班主任總結發言

班主任：同學們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問題的方法和原則，但無論以何種方式解決問題，人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助，同在屋檐下，親如一家人，希望大家能多從別人的角度想想，“將心比心”，坦誠相待，互相照應。只要能做到這一點，你將會找到集體生活的真正樂趣，找到令你若干年后仍感動不已的溫暖感覺。

人際溝通是一個雙向的過程。有時候你所表達的并不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達的。溝通并不是一件簡單的事情，需要雙方要不斷反饋、調節溝通方式，才能達到溝通的最佳效果。希望大家都能夠學會寬容，以一顆寬容真誠的心來對待身邊的每一個人。

十、主持人作班會總結并宣布班會結束

主持人：謝謝老師精彩的總結和對我們提出的希望與要求。

有人說大一的時候各寢室成員就像戀愛中的男女一樣，正處在甜蜜的階段，一起去上課，一起去食堂吃飯,一起去逛街，總是形影不離。但是慢慢的相

處久了，可能就發現了各自的缺點。這個時候希望大家都能夠學會寬容，以一顆寬容真誠的心來對待身邊的每一個人。

謝謝各位，今天的心理班會到此結束。

十一、活動意義：

通過本次班會，讓同學們懂得人際交往，建立和諧的寢室人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

國際經濟與貿易104班策劃人： 二〇一二年四月二十日

第二篇：“我愛我家”主題班會策劃書

“我愛我家”主題班會策劃書

一、活動名稱：“我愛我家”主題班會

二、活動宗旨

為了活躍日常學習氛圍，增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力，同時給同學們提供展示自我的舞臺。特舉辦此次“我愛我家”主題班會。

三、活動主題：相親相愛一家人

四、主辦單位：國貿***班班委

五、活動時間：2010年12月9日星期四晚7：00到8：40

六、活動對象：國貿***班全體同學

七、活動地點：SA520

八、活動流程

主持人宣布班會開始，節目：

1、大合唱 《相親相愛一家人》和我們的生活照片視頻展示

2、***：詩歌朗誦《假如》

3、****、***：歌曲《誅仙我回來》

5、互動小游戲：泡泡糖

6、***、****等 小品《一起吃火鍋》

7、*** 歌曲《遇見》

8、互動游戲：猜詞游戲

9、***、***等多人詩歌朗誦《青春》

10、走秀

11、互動游戲：吹蠟燭小游戲

12、嘉賓獻歌和輔班獻歌

13、***、**歌曲《再見》

14、合照留影

九、活動組織

（一）前期準備

1、宣傳工作：班內宣傳，調動同學們積極性。

2、活動準備

（1）場地聯系

（2）工作人員

（3）活動人員的聯系

（4）活動材料的準備

3、經費預算

要買裝飾活動現場的氣球、彩帶等裝飾品，還有活動中要吃的水果、瓜子、飲品等，大約需要一百元左右。

4、活動出現突發事件的應急

（二）活動中

1、活動現場

（1）活動場地與材料的落實

（2）現場秩序的維持

（3）其他工作人員

2、活動資料

（1）圖片資料的記錄

（2）影像資料的記錄

（3）文字資料的記錄

（三）活動后

1、打掃會場衛生

2、活動資料的整理

3、活動總結活動具體內容

策劃人： ***

第三篇：“我的宿舍我的家”主題班會策劃書

“我的宿舍我的家”主題班會策劃書

一、活動目的

（一）讓同學們了解寢室人際交往中需要注意的事項及懂得如何正確處理寢室人際關系，通過活動，協助同學們熟練掌握和靈活運用寢室人際交往技能。

（二）感受友情的力量，從而以一顆真誠寬容的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

二、活動宗旨

“構建和諧寢室，提高班級凝聚力。”

三、活動主題 “我的宿舍我的家”

四、活動形式 組織召開主題班會

五、活動組織

同學們按宿舍為單位就坐）

六、活動時間 2013年11月24日

七、活動地點：各班教室

八、活動過程

（一）、開場白：

A.敬愛的老師、親愛的同學們 合：大家下午好！

A．花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習B．花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操 A．花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

B．“和諧”，即增一分太肥減一分太瘦的恰到好處，正所謂中庸之道之美，既沒有過猶不及的缺陷，也沒有美中不足的缺憾。

A．我們從五湖四海來，相聚在同一間寢室，在蕓蕓眾生中我們有這份緣一同學習生活，不同的理想繪成一幅顏色豐富的畫卷。

B．寢室是大學生逗留時間最長的場所，有研究表明：大學生一天24小時，在寢室的時間除睡眠外長達5.8小時，他們在寢室吃飯、看書、上網、聊天??，因此寢室人際關系就成為大學生最重要的人際關系之一。

A．據不完全統計顯示，大學生每天都會有超過一半的時間在寢室活動，而這個時間又占了課余時間的80%以上，調查還先是學生引發心理適應障礙的原因有38%涉及寢室生活。B．可見，在大學，寢室在學生生活中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個休養生息的地方，而是已經成為大學生的第一社會、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響著大學生的人生觀、世界觀和價值觀。A．所以，關于如何構建和諧的大學生寢室關系的問題，我們召開了此次班會。下面我宣布： 合：xxx班“我的宿舍，我的家”主題班會正式開始！播放歌曲《睡在我上鋪的兄弟》(二)、宿舍秘密大起底

A：宿舍生活是我們校園生活的一部分，經過兩個多月的朝夕相處，同宿舍的兄弟姐妹們已經相對熟悉。但可能其他同學并不十分了解，別的宿舍是什么樣？

B:下面進入：宿舍秘密大起底。（請每個宿舍派一名同學介紹自己宿舍和舍友，講述自己在寢室發生的秘密事兒）（同學們積極發言中??）

A．剛才我們用了幾分鐘時間回顧了在寢室里的快樂，這種快樂是怎么產生的，是良好的寢室人際關系帶給我們的，有了良好的寢室人際關系，寢室才能真正算得上一個家，一個溫暖的地方，一個讓我們獲得支持不斷感受成長快樂的地方。

B．宿舍是學生衣食起居的地方，宿舍成員是朝夕相處的兄弟姐妹，沒有和諧的宿舍環境，沒有融洽的相處氛圍，就沒有健康人際關系培養的有力后盾，更沒有健全人才成長的肥沃土壤

A．是的，同樣，快樂來自人際關系，煩惱也來自人際關系。寢室作為大學生人際關系發生最多的地方，帶給我們的既有快樂，也有煩惱。當我們的寢室人際關系出現問題的時候，我們該如何面對？

B．通過大家剛才的討論，我們不難發現，寢室人際出現問題的根本原因就在于我們有時只站在自己的立場或利益面上，這個時候，誰對誰錯是很難說清楚的

A．所以，有時候面對寢室問題，我們最需要做的是寬容與理解，多一點換位思考，多考慮一下他人的感受，多看重一點大家集體的利益和要求。

（三）多才多藝看我們

B:我們的校園生活是豐富多彩的，宿舍里也是一樣。同學們也許有點了解宿舍里的“歌王歌后”吧。下面我們共同進入多才多藝看我們，欣賞宿舍的集體表演。（挑選1-2個宿舍集體表演）

（四）談談關于如何處理寢室關系的辦法

A．相信每個寢室都會有這樣那樣的矛盾吧，每個人都有自己的生活習慣，當碰到一起的時候，難免會產生摩擦。那么，我們該如何讓大家都相處的愉快呢？

B．其實，這個問題，認真的討論起來是會傷感情的，因為彼此都會說出對方的哪里哪里不好。我覺得我們都是成年人了，那么就用成熟點的方法來解決這個問題吧。下面請同學們來討論討論如何處理寢室關系的辦法??希望同學們踴躍參與啊（同學們熱烈討論和發言中??）

附：一是，安全重于泰山。安全問題是寢室和諧的基本前提，沒有寢室成員的人身和財產安全，和諧就成了空談。大家認為全體同學都應該提高安全防火、防盜意識。寢室成員相互監督，絕不使用電熱棒等大功率電器，不亂接電源，不在室內抽煙。要防患于未然，在平時要注意積累火災中逃生的知識。要養成貴重物品和現金隨身帶，出寢室鎖好門的習慣。嚴禁陌生人進寢室，對陌生人在室外逗留要提高警惕。

二是，正確處理好寢室成員之間的關系。寢室成員朝夕相處，共同生活在一片天地，平時接觸最多。對于不同的生活習慣要相互適應，體諒和忍讓。不拉幫結派，不搞對立，不搞孤立。要樹立寢室是我家，同學是親人的觀念。

三是，要人人講衛生、人人愛勞動。寢室是大家共同生活的地方，寢室的環境靠大家共同維持，寢室的衛生靠大家共同清掃。要樹立不講衛生可恥，勤于打掃光榮的思想觀念。A．剛剛念得這個只是一個參考。該怎么維護室友之間的關系，主要的還是要靠大家了。我們做的好不好不要緊，重要的在心。

B．是的，只要有心，誰不可以原諒？你的付出，你的真心，大家都會看的到。那么。也就不會存在矛盾啊，誤解啊。我覺得吧，大家能從各個對方聚集到一起，是一個不小的緣分，所以，我們要懂得珍惜和維護。

A．是呢，在一起三年，朝夕相處，感情就是這么積累的，雖然生活難免會摩擦，但想想我們出門在外，相依為命，這些小事情又算得了什么呢？

（五）舍友默契大考驗

B:相處了這么久，舍友之間一定有相互的了解，形成了一定的默契。哪個宿舍的搭檔是最默契的呢？讓我們來選出最佳默契大獎的獲得者吧！

1、“舍友默契猜猜猜”

規則：每組由兩名同學參與，一位同學描述班級里的任意一人，另一名來猜猜他所描述的同學是誰。

2、運氣球比賽。

用具：氣球數個

這個游戲最好是以宿舍為單位來玩。裁判一名。輸的隊要罰，贏的隊決定如何懲罰。

3、歌曲接龍。

全班同學圍成一圈，首先由領唱同學開始，按順序接唱一句即可。接不上的同學要受懲罰。

4、紙杯傳水。

每個組出5個人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動作，在規定時間內按傳到最后的水的多少算勝負。

（六）請你聽聽我心聲。

每位同學寫一句真心話給舍友，放入相應盒子里。以宿舍為單位自己打開一起看。

（七）集體合唱《相親相愛一家人》

今天，我們專門來討論了我們的“家庭”，這個“家”在很多時候總是充滿的歡聲笑語，總是讓我們戀戀不忘；但有時候在這個“家”里也會發生一些不開心的事情，讓我們煩惱。就把它當作一種學習的延續，就把它當作一種普通的人際互動，相信我們一定能夠處理好這些問題。我們每一個人都是不一樣的，都有我們的“過人之處”，所以就讓我們帶著一種向他/她學習的態度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習慣來面對我們的寢室人際吧。我們相親相愛一家人，來，讓我們唱起來！（班會在歌曲中結束??）

（八）請班長總結發言

同學們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問題的方法和原則，但無論以何種方式解決問題，人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助，同在屋檐下，親如一家人，希望大家能多從別人的角度想想，“將心比心”，坦誠相待，互相照應。只要能做到這一點，你將會找到集體生活的真正樂趣，找到令你若干年后仍感動不已的溫暖感覺。

人際溝通是一個雙向的過程。有時候你所表達的并不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達的。溝通并不是一件簡單的事情，需要雙方要不斷反饋、調節溝通方式，才能達到溝通的最佳效果。希望大家都能夠學會寬容，以一顆寬容真誠的心來對待身邊的每一個人。

（九）結束語

A． 有位教育專家說：和諧寢室建設是構建和諧班級，和諧校園建設的重要組成部分。寢室是一個小集體，就如同一個“家”，“家”里的環境好了，同學們的心情就舒暢，就能休息得好，學習得順。反之則睡不安寢，學不順心。”他說，“寢室和諧主要包括人與人即寢室成員之間的和諧，人與環境之間即寢室成員與室內衛生之間的和諧。寢室成員之間能否和睦相處，團結友愛，互幫互助是構建和諧寢室的核心。寢室成員是否人人講究衛生，勤于打掃直接關系到大家住得舒不舒心，同時也關系到一個寢室的對外形象問題。” B．專家說的很對，而我更想說的是，我們在一起會呆三年，這三年時間比父母生活的還要多，彼此的習性可能也會很清楚。在這三年里，我們哭過笑過鬧過，矛盾過，誤解過，生氣過，而現在，正是摩擦的時候，我們要懂得珍惜彼此的緣分，友好相處，團結互愛。

謝謝各位，今天的班會到此結束。

第四篇：宿舍文化主題班會策劃書

“宿舍文化”主題班會策劃書

一、活動背景：

背上行囊遠離家人，踏上屬于自己的人生旅途，我們壞揣著夢想來到了仙桃。沒有了父 母的呵護，我們更應該學會自立，并明白怎樣在一個群體中生活。大學生活豐富多彩，而寢室是學習、生活的重要場所。寢室就是我們的家，我們應該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環境，和諧、友好的氛圍，獨特個性的寢室文化都能讓我們的學習、工作更加高效，讓大學生活更加有滋有味。

二、活動主題：和諧宿舍快樂同住

三、活動目的：

寢室文化包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式、對學生的思想修養、文化內涵、綜合能力等各方面有著積極的帶動作用是同學們活動最主要的場所，同時也是各種思想和學科的碰撞點，是有志大學生設計未來的工作室，是同學們步入社會之前重要的加油站。然而，“同班不同學，同學不同課” 的現況讓學生們失去了交流的機會，“三點一線” 的生活方式也呈現生活的音調。通過此次主題班會的文化氛圍，擴大校園文化影響力，營造人文氣息濃郁的環境。讓大家在豐富課余生活的同時，也學會協作，學會思考，學會創新，學會規劃。以增強寢室凝聚力的前提下，努力營造班級更強的集體榮譽感和凝聚氛圍！通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互間的友誼，達到進一步融洽到學校氛圍的目的。同時，發掘同學們在各領域的特殊優勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，祈禱互相激勵的作用、達到共同進步的目的。

1、同學們的文明意識，文明行為，促進學生形成良好的習慣2.強調宿舍衛生及宿舍學習氛圍的對個人的重要性。

2、.展望未來，使同學們有對未來的的憧憬和有為之努力的心。

四、活動意義：

積極健康向上的宿舍文化對大學生成長具有重要作用：

第一，有利于大學生學習科學文化知識。尤其對于我們大一新生，剛從高中的“題海”中脫離出來，邁進大學的校門時發現，大學的課程安排再也不會像高中那樣“充實”，可以有自己安排的時間，于是，有很多同學都會不由自主的松懈下來。與此同時，也存在一部分同學，對大學生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當中學有所成，她們會在完成規定的課時的學習之后，把課余時間

安排的非常充實，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學的表現就會在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學習氛圍的出現。對于那些缺乏自制力的同學來說，這種氛圍對他們有很好的督促作用。

第二，有利于大學生形成健康人格，提高素質，陶冶情操，使大學生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學文化素以人才與知識密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、文化品位高等諸多特點，呈現出積極、健康、清新、高雅的總體風貌。“宿舍文化”育人效能是學生自覺的進行辨別真偽和是非，求良從善，由“他律”上升為“自律”。在學生道德品質形成的過程中，要從道德認識到自覺道德行為必須有一個反復“操練”的過程。而建設健康向上的“宿舍文化”是達到這個效果的有效途徑之一。同學們在休息狀態時，其身心更容易融入周圍壞境，在環境同化的作用下，形成良好的個性心理、品質及正確的人生價值觀和價值觀。

第三，有利于培養學生的集體觀念和協作精神。良好的文明風氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營造和維護的，活動中會產生一種無形的約束力，使學生自覺地養成良好的行為習慣和自我修養，也即產生了同學間的集體觀念和協作精神！

五、參與對象：

電氣學院師生

六、活動時間：

2013年5月28日

七、活動地點：

工學院101C

八、活動形式：

活動內容由視頻，PPT，小組議論，游戲互動等豐富多樣的形式進行班會活動，是班級同學在最大程度放松的基礎上正視宿舍問題。

九、活動流程：

1、心理訪談

（1）全場同學沒人發一張調查表，共8個問題，同學們選出自己認為最應該受關注的3個；

（2）工作人員收起調查表，并做出統計，由主持人宣布結果；

（3）同學們發言、討論；

（4）主持人對問題（選出的3個）作出相應的總結。

2、宿舍千千節

（1）全場沒人發兩張紙片，一張寫對室友的期望、寄語，另一張寫在宿舍生活中自己的反省或今后怎么和室友相處；

（2）工作人員收紙片，分開來收，交給主持人；

（3）主持人請同學自愿上來，分別從兩個箱子里各抽一張紙條讀一下。

（4）主持人總結。

3、猜歌環節

有獎勵

4、安全衛生小常識

（1）宿舍相關照片；

（2）主持人讀安全衛生小常識。

5最后總結

電氣學院心理站站長發言

十、人員安排

主持人：

策劃：

PPT：

準備調查問卷：

活動總結：

晚會期間工作人員：

十一、材料準備

1、宿舍情況問卷調查表

2、棒棒糖

3、便利貼

第五篇：我愛我家主題班會

包俊

班會主題：《 我愛我“家”》

活動時間：2013、3、26

活動地點：二（2）教室

教師姓名：包俊

設計背景：低年級學生對班級的概念還不是很深刻，而且從小嬌生慣養，遇事只想自己、自私自利、懶惰驕傲，在這個時候給學生灌輸班級的概念，培養孩子的集體榮譽感是很重要的，這對于以后形成良好的班風建立良好的斑蝥很有幫助的一、教育目的1．通過主題班會，使學生感受到班級生活是溫馨美好的，做到愛他人，愛集體，愛生活，做事情積極進取、改掉自私自利的壞習慣。

２．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，努力爭創優秀班集體。

二、班會重點

培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，互親互愛、共建融洽的班級氛圍。

三、班會準備

1．提前安排主持人，布置活動步驟。

2．提前安排參加活動和講故事的同學。

3．課前在黑板上寫上“我愛我“家”——二年2班”；

四、班會形式：講故事、游戲、討論

五、班會過程

1.主持人開場白：

女：我們來自不同的家庭，男：我們走進同一間教室，女：在這里，我們共同進步，共同成長。

男：不管前面是風是雨，我們相信，合：我們永遠都是最好的朋友。

女：無論是過去，現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。

合：二（2）班“團結的班級溫暖的家 ——我愛我班”主題班會現在開始。

男：下面請包老師給大家講述小水滴的故事。

2．班主任講述小水滴的故事：

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。

1這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

3.班主任心語：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。老師講這個故事是為了告訴大家一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。同學們，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

男：有請劉碩給大家帶來朗誦《家》

4.劉碩朗誦《家》

大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。

5．游戲《折小棒》

男：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮！

女：確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個節目來從中領會其中的道理吧。掌聲有請王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學上臺表演《折小棒》。

男：看了這個節目，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認識。女：這個節目告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個節目中，我們已經感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。男：所以為了我們這個班，每個人都獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。

6．三句半表演《我是班級小主人》

女：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優秀，我們應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩涵等同學為我們表演的三句半——《我是班級小主人》。

（甲）我是班級小主人，（乙）熱愛集體是第一，（丙）班級事兒主動做，（丁）盡責！

（乙）我是班級小主人，（丙）講究衛生勤掃地，（甲）看見紙屑就撿起，（丁）盡力！

（丙）我是班級小主人，（乙）主動整理課桌椅，（甲）課本文具都放好，（丁）整齊！

（合）我是班級小主人，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜！

（合）班集體，靠大家，集體榮譽要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力！

7．全班男.女學生分別朗誦《班級文明歌》。

女：同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班女同學送給大家的“十顆心”。

學習知識有恒心，上課聽講要專心。

完成作業要細心，課間玩耍要當心。對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。

遇到困難不灰心，團結合作要齊心。對待集體要關心，師生互助心連心。

男：女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎？

（全班男學生）有！我們給大家送上“十六點兒”。

男：好！下面，有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒 》。

十六點兒

每天早晨起早點兒，胸卡領巾戴齊點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒，打掃衛生積極點兒。見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。

女：同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應該怎么做了吧！男：通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好！

8．主持人宣布班會結束

女：我們祈禱，我們希望，我們相信二（2）班的明天會更好，相信同學們的明天會更精彩。

男：現在我宣布：二（2）班主題班會到此結束。

9．班主任總結，共唱《相親相愛》

六、教學效果

通過做游戲展現班集體凝聚力的重要性，這對于二年級的學生來講有很大吸引力，他們的積極性被充分調動起來，課堂氣氛也非常活躍。班主任的故事深深的觸動了學生，節目《折小棒》更是讓學生領悟到了團結就是力量，團結就是幸福。最后男女生的詩朗誦互動更是把本節課班會帶到了高潮，同學們對“我愛我班”有了更多的感悟。

七、課后反思

本次班會課的課前準備我并沒有發揮班委會的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調控班會課各個環節的準備情況。我希望下次能發揮班委會的功能，讓學生自己組織屬于自己的班會課，這樣效果可能會更好些，他們的領悟會更深刻。另外，在每個環節表演完之后，要大量的找同學說自己的感受，說一說從這個節目中領悟到什么，這樣其他同學的參與性會更強，在最后班主任總結的時候應該拓展升華一下本節內容，讓學生談談今后要怎樣做才能更好的建設我們的班集體！