第一篇：傳文明家風

傳文明家風，做美德少年

素有“文明禮儀之邦’’的中國，擁有上下五千年的文明歷史，每一位炎黃子松都是文明的傳承人。

家風是中國人民慣有的風范，優秀樸實的家鄉，養育了一代又一代人民的良好習慣。

家風又稱為門風，家風其實是在家庭里形成的一個道德標準。每一個家庭都有自己家獨特的家風，或樸實的，或嚴厲的，或個性的。

“儉以養德，德由儉來。”把樂與節儉作為培育家風的準則。雖生活節儉，但卻造就了樸實的家風。節儉不是一件小事，是一種生活態度和價值取向，是一種催人奮進的精神力量。從小在一個節儉的家庭中生活，接受父母節儉的教育，長大之后才能做到不怕吃苦的優秀品德。

學會節儉，在這物欲橫流的社會才會抵抗得了誘惑，自覺自律自重。在節儉的家風中，只會不斷造就一批又一批的優秀學子，在社會中抵得住誘惑而成就自己的夢想。

“學以增智，學以立身，”家風以嚴厲的學習為常態任務。圣賢由學而成，才能由學而得。學習可以改變命運，所以有很多家庭會以學習為家風，雖嚴厲，卻是一種正能量。古往今來，有多少文人墨客不是因學習而成就，遠名四海。學習文化知識，不僅是一個家庭的任務，更是一個名族崛起的必經之路，我們以學習為傲，以學習為榮。在家庭中，家風的形成從小時候開始的，從小養成善學、愛學，勤學的習慣，嚴厲之后必有大的作為。每個家庭成員都希望通過這嚴厲的家風，使代代能薪火相傳，代代出人才。“為官發財，應當兩道,”把甘于清貧作為培育良好家風絕對是個性的。如今我們會經常聽到官府某某貪污受賄，被曝光后遭到人民百姓的極大反響。一個家庭或家族能用能用清貧作為家風，這不僅是偉大也是一種個性十足。

唐代詩人羅隱就有“國計已推肝膽許，家財不為子女謀”的名流傳后世。以清貧作為家風傳承，這樣家庭出來的子女必有大的作為，他們不計金錢為目標，追求的是精神的傳承。真正高明的父母，是把優良思想和品德操守留給子女，這樣才能為家人贏得長久的榮譽的尊敬，為家庭帶來長久的快樂和安詳。

良好的家風的形成不是一朝一夕，我們需要長時間的堅持，需要用努力去傳承。家風是中國文明的標志，每一個家風都有一個不為人知的故事。因為有家風，才有了中國上下五千年的歷史。傳良好家風，做美德少年！

第二篇：傳家風

傳家風，揚美德

（樹屏鎮崖頭小學五年級 俞亞楠指導教師 繆春花）

在現代生活中，習近平主席提倡注重家庭教育和生活教育，教育孩子如何遵紀守法，規范做人。

什么是時代的美的？戰士那褪了色的補了補丁的黃軍裝是最美的，工人那一身油漬斑斑的藍工裝是最美的，農民那一雙粗壯的，滿是厚繭的手是最美的……這一切構成了我們時代的美。就在去年發生在我家的一件事總在我的腦海里回蕩。我的爺爺是退休教師，爸爸和媽媽則開著一個規模不大養雞場，爸爸和媽媽每天日出而做，日落而息，非常的辛苦。而我卻一點也不懂事，只知道和媽媽頂嘴，卻永遠也不知道媽媽心里的苦，再加上爺爺生病了，爺爺為了不讓爸爸擔心，就沒有把病情告訴他。

那一次，爺爺身體不舒服，就讓我去取藥，我卻頂嘴說：“我不去。”結果爺爺便暈倒在地，正好爸爸見了，便趕緊把爺爺送進了醫結果檢查報告出來了，爸爸拿起一看：——胃癌，胃癌，怎么會。爸爸驚慌失措，頓時不知該怎么辦。而我卻沒有一點悔改之心。爸爸對我說：“你爺爺從小就關心你，愛護你，時時刻刻都在你的身邊，你怎么能這樣氣他，不管怎們樣，你要記住，在人生的道路上，孝心是最重要的。” 自這件事以后，我便對爺爺悉心照顧，寸步不離，不久，醫生給爺爺做了手術，爺爺的病情有所好轉。

我決定了以后我要加倍對爺爺好，再也不氣他了，因為我懂得了：孝敬父母，尊敬老人是做人的根本。

第三篇：一份家書傳家風

一份家書傳家風

親愛的**：

中國是禮儀之邦，五千年的優秀文化傳承至今，從孟母三遷到岳母刺字，都在告訴我們杰出的人才來自優秀的家風。好的家規家風都寄托在長輩對小輩的希望，體現我們優秀中華民族之風。

每個家庭都有自己的家風，我家的家風很簡單，做人要有顆善心，對長輩要有孝心，勤能補拙，遠親不如近兩，勿以善小而不為，勿以惡小而為之,君子愛財，取之有道.......這些都是在生活瑣事之中處處可見。媽媽是個非常善良之人，見到比自己還可憐的人總是盡力幫助他們。在我上小學時，媽媽看到一個初中生小哥哥坐在我家樓梯道睡覺，詢問哥哥以后知道他家出了變故，哥哥受不了打擊，離家出走，身無分文，饑寒交迫，媽媽二話不說，直接掏出50元給他，為他做思想工作，讓他趕快坐車回家，像這樣的事數也數不清，做人要有善心，對比自己弱的人要有愛心，這就是我的家風之一。爸爸也是一個厚道勤勞的人，他每天很早就出車，他是跑出租車，每次回來都是凌晨之后常年在外風吹日曬，饑一頓飽一頓，就是為了讓我能過上衣食無憂的生活，他常常告訴我做人要腳踏實地，一份勤勞一份收獲，勤能補拙。早起的鳥兒有蟲吃，這也是我的家風之一。有一次，他在我家院子大門口拾了個錢包，里面有很多的錢和一個駕照，他毫不猶豫的把錢包轉托給門口商店老板，托他交給失主，爸爸說他也是個司機，能體會到失主內心焦急，考駕照非常不容易，“不義之財不能發，這是他的口頭禪”，我也常常銘記于心。關于餐桌上的家規，我們家有很多規則，比如吃飯時長輩不動筷，小輩就不能動，吃飯時不能左挑右選，不能拿筷子敲碗，就是這些嚴格的家規才讓我逐漸明白如何能做一個真正的陽光男孩。

家風道也道不盡，說也說不完。雖然每個家的家風都不同，歸根到底就是為了讓這個家和諧幸福，希望我們每個家都能嚴格遵守中華民族優良傳統，讓優秀的民族之風永世相傳。

西安市第二十六中學初二一班任祎恒

電話：***

第四篇：“傳文明家風,建和諧家庭”活動方案

“傳文明家風，建和諧家庭”活動方案

文明和諧的家庭是文明和諧社會的重要載體。建設一個溫馨和睦、和諧的家庭是社會的需要，也是每個家庭成員的共同責任。我校開展“傳文明家風，建和諧家庭”活動，旨在探討和諧家庭的內涵，尋求影響和諧家庭的因素，并以家庭的社會責任為橋梁架構和諧家庭與和諧社會的關系，讓和諧家庭建設成為全社會的責任，成為奠定和諧社會建設的基石。

一、口號：一個學生帶動一個家庭，一個家庭影響整個社會。

通過學生的輻射作用，帶動整個家庭乃至整個社會的良好風氣。

二、核心：評選五星級家庭

和睦家庭：家庭關系融洽，孝老愛親，尊老愛幼，勤儉持家，倡導節能環保。

博愛家庭：睦鄰友好，常參加公益活動，無違法行為。親子同樂家庭：家庭成員有共同的興趣愛好，星火相傳，打造藝術世家。

學習型家庭：全家都有終身學習的理念，把讀書當成生活的重要組成部分，打造書香門第。

事業上爭家庭：學生在校無違紀，成績穩步提高，父母家庭事業兩不誤，誠信經營，支出合理。

三、評選辦法

1.把名額下放到班級。每學期每班推薦三個候選家庭。2.學校期初，被推薦的家庭填寫自評表。注明自己家庭對照標準，有哪些優勢和不足。

3.學期末能按要求提交各種材料，經審核無造假行為的家庭將被選為“文明家庭”。

4.學校開大會，公開表彰獲獎家庭。

四、提交材料

1.和睦家庭、博愛家庭：提交體現要求的視頻或照片： 2.親子同樂家庭：親子互動，共同參加文體活動的視頻。

4.學習型家庭：家庭成員與書櫥或書架合影，親子共讀照片，讀后感。

5.事業上爭家庭：學生期末考試成績單。父母在單位所授獎勵照片或工作照。

6.家庭成員的全家福合影。

玉田縣窩洛沽中學 2018．1

第五篇：曬家風 傳美德

曬家風 傳美德

每個中華人，都必須要擁有自己國家的傳統美德。中華美德有很多，比如說禮讓、謙虛、尊老愛幼等等。就好比說孔融讓梨這個故事吧孔融小小年紀，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個人拿了一個最小的梨。這就是中華美德之一 _------尊老愛幼。

尊老愛幼有很多種體現，比如說，幫家長倒一次水、幫父母洗一次腳、陪弟弟妹妹玩、、、、這些都是很有必要的。

美德自在人心。在我家附近有間很小的小賣部，生意并不紅火，因為老板是一對年近八旬的老爺爺、老奶奶，一家子只靠這一點錢來維持生活，小賣部銷售不大，他們總要好幾個月才能重新進貨，也正因為很少人買，有時東西都過期了，可盡管這樣，他們還是堂堂正正地做生意，從來都是這樣，從不做手腳，也不抬價同樣一件東西，往往寧愿少掙點也比別人買的便宜些，久而久之，有很多人知道這便宜，所以就都上這兒買來，有一天早上，我去上學時，路過這個小店，發現老爺爺在門口東張西望的，我以為是在等什么人，可奇怪的是，放學回去時，老爺爺依然還在那兒，我很納悶！我實在是忍不住了：“老爺爺，您在找什么嗎?”老爺爺伸出手來，只見他手心里有一元六角，“早上有人來買雞蛋，忘找錢了。”“就為這？”“是啊。我等等看，那個人好像經常路過這里、、、、、”“這老爺爺不是傻暈了吧！我百思不得其解。”直到回家之后，我才醒悟過來，原來老爺爺并不是傻，而是一種美德。

這種美德是一種永不過時的雷鋒精神！需要我們繼續傳承下去！