第一篇：北白象鎮(zhèn)中學(xué)兩走進實施方案

北白象鎮(zhèn)中學(xué)“走進學(xué)生心靈，走進學(xué)生家庭”大家訪活動方案

家訪作為學(xué)校工作的重要組成部分, 是了解學(xué)生并對學(xué)生進行教育的有效途徑。為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，根據(jù)市教育局精神要求和實踐科學(xué)發(fā)展觀的需要，我校決定開展 “走進學(xué)生心靈，走進學(xué)生家庭”大家訪活動。

一、家訪時間

2012年4月7日至8日及暑假

二、家訪形式

集中家訪與分散家訪相結(jié)合，學(xué)校統(tǒng)一安排2012年4月7日至8日，全體教師大家訪。暑假中的分散家訪由班主任自行安排。

三、重點家訪對象

①父母離異的單親家庭，②經(jīng)濟困難的學(xué)生家庭，③病殘學(xué)生家庭，④留守兒童家庭，⑤行為有偏差的學(xué)生家庭，⑥思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。

四、家訪任務(wù)

1、全體教師要求兩天內(nèi)家訪10個左右學(xué)生，由班主任統(tǒng)一安排。

2、★教師為本組組長，每個小組一本“家訪記錄本”由組長安排各家訪教師分工進行記載。

3、班主任回收好家長意見反饋表。學(xué)校將在下學(xué)期開學(xué)初對家訪情況進行反饋統(tǒng)計。

4、行政分成兩組隨同班主任一起對學(xué)校的困難學(xué)生和特殊學(xué)生進行家訪。

五、家訪內(nèi)容：

1.聽：家長對學(xué)校、班級、教師的意見或建議；學(xué)生在家庭表現(xiàn)；

2.看：家庭的親子觀；學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境；

3.講：宣傳學(xué)校的規(guī)章制度、辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；反映學(xué)生在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；

4.寫：填寫學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的家訪手記，需要家長填寫反饋意見；

附：家訪教師名單

（三）行政家訪內(nèi)容及安排

1、暑假送溫暖活動：與家訪活動同時開展，由校長室、學(xué)校行政共同組成，對各年級組提供的困難學(xué)生進行家訪。

人員安排第一組：湯鵬程楊從平吳小常林勝伍

第二組：鄭道曉全新民徐愛月萬少年王天峰

2、德育處、團委德困生家訪活動：與家訪活動同時開展，由德育處、團委分別對本學(xué)期受到處分的學(xué)生進行家訪。人員安排：全新民王天峰

備注：本表涉及到人員調(diào)動可由教師們相互協(xié)調(diào)互換，無特殊情況不得請假。

北白象鎮(zhèn)中學(xué)政教處

2012.2附有關(guān)活動表格

附件

1“兩走進”活動班級開展情況登記表

附件2

教師家訪手記格式

學(xué)校：填表人：

注：在家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁。

第二篇：北白象鎮(zhèn)第二小學(xué)后勤保障管理制度

北白象鎮(zhèn)第二小學(xué)后勤保障管理制度

后勤工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，服務(wù)育人的思想，樹立服務(wù)宗旨，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理。根據(jù)量入而出的原則，合法合理調(diào)度和使用資金，使有限的辦學(xué)資金在學(xué)校工作中發(fā)揮積極作用。

一、財務(wù)工作管理制度

1、認(rèn)真執(zhí)行國家的財政方針、政策，財務(wù)人員要以身作則、奉工守法、不徇私情。

2、合法收入、嚴(yán)格支出。凡該收的要抓緊收回，凡不符合財務(wù)開支標(biāo)準(zhǔn)和開支計劃的要拒付。臨時必須暫支的應(yīng)按審批手續(xù)辦理。

3、學(xué)校對外的所有開支均應(yīng)取得合法的原始票據(jù)、原始憑證由經(jīng)手人、驗收人簽字后由校長審批才能付款結(jié)算。

4、嚴(yán)格掌握存庫限額，超過部分應(yīng)及時存入銀行。未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)透支，不準(zhǔn)私自挪用公款和借支私用。

二、財產(chǎn)管理制度

1、各室場負(fù)責(zé)人把財產(chǎn)物品逐項登記，造表冊。建立學(xué)校固定總帳，室場明細(xì)帳，帳物相符，每學(xué)期要逐項檢查財產(chǎn)情況、新增財產(chǎn)要及時入冊，自然損耗的要申請報廢，審批后注銷。

2、低值易耗品用量較大，因此每位教師復(fù)印、速印要登記。

3、領(lǐng)發(fā)制度。領(lǐng)取物品必須辦理領(lǐng)物登記手續(xù)，以明責(zé)任，防止校產(chǎn)流失，掌握校產(chǎn)的去向及用途，校產(chǎn)一般不能外借，若需外借，由校長審批。

4、愛護公物。注重管理，做到防濕、防曬、防銹、防腐。合理使用，人為損壞、遺失校產(chǎn)者照價賠償。

5、學(xué)校貴重器材由專人保管，專人使用（如ＤＶ?jǐn)z錄機、復(fù)印機、速印機、數(shù)碼相機）。

三、采購工作制度

１、學(xué)校所有采購工作必須在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校指定相關(guān)有專長的人員購買。２、遵循“質(zhì)量優(yōu)良、價格合理”的原則采購，不得收取任何形式的利益。

３、凡是學(xué)校組織采購的物品，都必須經(jīng)校產(chǎn)管理員、相關(guān)室場負(fù)責(zé)人、使用人同時簽收，確保如數(shù)收貨、入庫。

四、水電管理制度

1、學(xué)校水電由學(xué)校統(tǒng)一管理，學(xué)校水電安裝、維修由指定人員實施，線路安裝必須規(guī)范化，做到定期檢查，及時維修，確保安全。

2、節(jié)約用電，出操、集會或室外授課必須關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，放學(xué)時要關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)電腦、電視，切斷電源，放假要關(guān)總電源。

3、珍惜用水。如廁后沖水、洗手要關(guān)好水龍頭，防止滴水或水長流現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，增強環(huán)保意識。

五、校園綠化、衛(wèi)生管理制度

1、校園綠化要系統(tǒng)地整體規(guī)劃，持之以恒地搞校園綠化建設(shè)和管理。

2、師生要愛護花木、草坪，嚴(yán)禁攀樹折木，采摘花果，掏鳥窩。

3、保護樹木生長、凈化、美化，綠化校園，嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒枯葉、廢紙、雜物等。

4、校園內(nèi)的一切花草樹木，任何人不能私自更動，如需要更動必須征得校長同意。

5、定期對花草樹木進行除蟲、施肥、澆水、修剪。

6、各班每天對校園衛(wèi)生包干區(qū)進行兩次清潔，主要掃除垃圾、清楚雜草、清理積水，確保有一個良好的學(xué)習(xí)、工作、活動環(huán)境。

7、保持校園環(huán)境整潔、美觀，請不要隨地吐痰、口香糖，不要亂扔垃圾、紙屑、瓜皮果殼、食品飲料包裝袋。

8、做文明學(xué)生，大小便后要沖水、洗手，不亂涂亂刻亂寫，不做有損文明形象的事。

六、食堂管理制度

1、上班時間： 7：30------14：00

2、管理制度

一、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)校食堂必須取得衛(wèi)生許可證后方可經(jīng)營，食品從業(yè)人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓(xùn)合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅決予以辭退。

二、進入食堂的各種原料，全部實行定點采購，確保食品質(zhì)量。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查飯菜質(zhì)量，抓好衛(wèi)生制度落實，保證學(xué)生就餐。嚴(yán)禁閑雜、生人進入食堂。

四、餐后要全面清潔打掃，經(jīng)常保持室內(nèi)外地板、墻壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠設(shè)施齊全，食堂內(nèi)無鼠、無蠅，食堂周圍無垃圾，無污染、無雜物。

五、定時做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實行“五隔離”，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農(nóng)藥隔離，不得混放；生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開專用，并有明顯標(biāo)志。

六、制定食品留制度，飯菜留樣必須堅持48小時。

七、學(xué)校每月都要對食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、后勤服務(wù)等工作進行一次全面督導(dǎo)檢查，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，改進工作。

八、按學(xué)校作息時間準(zhǔn)時開飯，沒有特殊原因，不準(zhǔn)提前或推遲開飯。

九、加強對食品從業(yè)人員的教育，經(jīng)常進行營養(yǎng)、衛(wèi)生、職業(yè)道德和法治紀(jì)律教育，努力提高從業(yè)人員的政治、業(yè)務(wù)水平，樹立愛崗敬業(yè)精神。

七、門衛(wèi)管理

為了維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保障學(xué)校財產(chǎn)和師生人身安全，特作以下規(guī)定：

1、校外人員進入學(xué)校必須主動到門衛(wèi)值班處登記，并經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意后方能進校。否則，門衛(wèi)工作人員有權(quán)加以阻攔。

2、騎自行車出入校門，一律下車。自行車入校必須在指定地點停放。非本校教職工的自行車應(yīng)停放在車棚內(nèi)。任何人的自行車不得駛?cè)虢虒W(xué)區(qū)。

3、非本校機動車輛入校必須經(jīng)門衛(wèi)同意。所有車輛進校后均需慢行，不得鳴笛，不得駛?cè)虢虒W(xué)區(qū)。

4、各類商販不得以任何借口進入校園或在學(xué)校門口擺攤叫賣。

5、攜帶物品出校（如電視機、收錄機等）必須主動到門衛(wèi)值班處登記，并說明情況。屬學(xué)校財產(chǎn)必須持有學(xué)校總務(wù)處發(fā)放的證明。否則，門衛(wèi)有權(quán)追問并扣留。

6、上課期間，學(xué)生不準(zhǔn)外出（如需外出，必須由老師或家長陪伴）。家長接送小孩，車輛不要開進校園（下雨天除外）。

7、在校園內(nèi)進行大型活動，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可使用，但必須服從管理人員的指揮。

8、任何人進入校園，都要遵守上述規(guī)定。對拒不服從管理，無理取鬧，情節(jié)嚴(yán)重者，學(xué)校保衛(wèi)人員將采取必要的強制手段維護學(xué)校治安，或?qū)⑵渌蜕鐓^(qū)治保室處理。

八、校園治安保衛(wèi)管理制度

1、門衛(wèi)值班人要堅守崗位，著裝整潔，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對進出校門的人員，尤其是來訪的客人要禮貌待人，耐心詢問。

2、來訪辦事的客人要問明訪問對象，必要時用電話與被訪人聯(lián)系，然后檢查證件，并填寫“來訪人員登記卡”方可進校。若來訪客人是在本校有關(guān)人員的陪同下或事先得到學(xué)校有關(guān)主管部門通知的可免予登記。

3、推銷、收購人員、商販及其他閑雜人員一律不得進入校內(nèi)。

4、凡是外來人員攜帶物品出大門（包括汽車運貨出門）時必須持相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字的證明，或主管人員確認(rèn)后，方可將所攜物品帶出。

5、教工駕駛機動車出入大門時，應(yīng)減速慢行；學(xué)生出入校門一律下車，校園內(nèi)不得騎車。凡上級部門前來檢查工作的車輛，主管部門應(yīng)通知保安人員安排停車位置；一般聯(lián)系業(yè)務(wù)、來訪人員的車輛應(yīng)停在校門外，不可駛?cè)胄?nèi)。

6、門衛(wèi)人員要嚴(yán)格管理好各教室的備用鑰匙，有關(guān)師生如遇特殊情況需借用鑰匙者，應(yīng)進行登記。如無特殊情況、突發(fā)事件，門衛(wèi)人員不得私自使用所管理的鑰匙開啟任何教室的門。

7、門衛(wèi)人員不得私自將校外人員帶進校內(nèi)；不得在工作時間內(nèi)擅自離開崗位、打鬧、睡覺等。

8、門衛(wèi)人員負(fù)責(zé)門衛(wèi)室及監(jiān)管校門前衛(wèi)生，經(jīng)常保持清潔。對堵塞大門的商販、車輛應(yīng)及時勸其離開。

9、門衛(wèi)人員要認(rèn)真落實校內(nèi)停放車輛規(guī)定，負(fù)責(zé)指揮、疏導(dǎo)出入學(xué)校的機動車、非機動車車輛，使車輛停放有序。

10、門衛(wèi)人員上班時間內(nèi)必須要穿制服并且不能擅自離開崗位。

11、每天早、晚巡視校內(nèi)一次。檢查是否關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)水。遇緊急情況應(yīng)及時拔打報警電話。

（匪警110；急救120；火警119）。

12、值班人員上下班交接時，必須填寫好保安值班登記冊。

13、因門衛(wèi)人員責(zé)任不到位造成的損失，追究其責(zé)任。

北白象鎮(zhèn)第二小學(xué)總務(wù)處

二〇〇九年九月一日

第三篇：北白象鎮(zhèn)第七小學(xué)愛國主義教育活動方案

北白象鎮(zhèn)第七小學(xué)愛國主義教育活動方案

為弘揚和培育廣大少年兒童強烈的民族責(zé)任感，增強社會主義榮辱觀和愛國主義情懷，開展好學(xué)校教育活動。更生動切實地陶冶孩子的心靈，豐富孩子的課余生活，我校將在近期組織愛國主義教育影系列活動。

一、活動目的為了使學(xué)生進一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育，激勵學(xué)生珍惜幸福生活，樹立感恩意識。決定在本校開展愛國主義教育系列活動。

二、組織成員

為確保活動取得圓滿成功，特成立我校愛國主義教育電影展映活動組委會

組長：陳樂云

副組長：蔡卓成、林雯

組員：各班班主任

三、活動時間

2012年10月

四、活動內(nèi)容

（一）在校開展愛國主義和革命歷史題材電影展映活動、開展紅色經(jīng)典電影展映活動，組織學(xué)生觀看《日寇入侵樂清西鄉(xiāng)——暴行錄》 要求：

1、以班級為單位，開展觀看愛國影片寫感受活動。

2、各班搜集兩到三個革命或愛國主義故事，要求人人會講。

3、1—3年級寫好一篇觀后日記，4年級寫好一篇觀后感。要求語文老師批閱，并選出優(yōu)秀作文上報學(xué)校大隊部。

（二）舉行愛國主義詩歌朗誦比賽

本次比賽分低年級、高年級兩個組進行評比，要求朗誦內(nèi)容緊扣愛國，最好能夠與時俱進，抒發(fā)愛國主義情懷

參加對象：各班推薦兩名學(xué)生參加

評委安排：低年級組：林署、胡小小、鄭曉霞

高年級組：高海英、夏海兵、陳碎達(dá)

（三）拼、畫國家版圖比賽

為了提高我校學(xué)生了解、使用地圖的能力，自覺維護國家版圖的尊嚴(yán)，要求每個班進行版圖宣傳，老師上好一堂關(guān)于國家版圖知識的主題班會教育課。課后要求學(xué)生進行國家版圖拼、畫比賽。各班推薦兩幅優(yōu)秀的作品參加評選。

北白象鎮(zhèn)第七小學(xué)2012年9月24日

第四篇：樂清市北白象鎮(zhèn)中心小學(xué)三年年發(fā)展規(guī)劃范文

樂清市北白象鎮(zhèn)中心小學(xué)三年年發(fā)展規(guī)劃

（2011年9月——2014年8月）

一、規(guī)劃基礎(chǔ)

（一）、學(xué)校沿革歷史

北白象鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落于樂清西大門，是一所校風(fēng)優(yōu)良的百年老校，創(chuàng)辦于1907年，于1927年遷于現(xiàn)址，（其前身為金鰲書院），為樂清西鄉(xiāng)著名的社會活動家倪悟真先生發(fā)起創(chuàng)辦，迄今已有百余年歷史。百年的春華秋實，培育了中共摯友、國民黨軍委會顧問處中將處長張沖、溫州市第一位牛津大學(xué)博士王俊??等一大批知名人士，學(xué)校于2007年底成功地舉已行了百年校慶。

（二）、學(xué)校現(xiàn)狀分析

1、學(xué)校基本情況

學(xué)校經(jīng)過百年的歷史變遷，形成了占地16500平方米，建筑面積9360平方米，綠化面4254平方米。學(xué)校現(xiàn)有一幢綜合樓，三幢教學(xué)樓，一幢教工宿舍。擁有220米環(huán)形塑膠操場。建有現(xiàn)代化設(shè)施的多媒體教室、電腦室、圖書室、實驗室、儀器室、閱覽室、檔案室、衛(wèi)生室、少先隊隊室、校園廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)、校校通工程、寬帶網(wǎng)等，全部實現(xiàn)寬帶進入教室。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班38個，在校生 人，教職工 人，其中專任教師 人，教師中大專以上學(xué)歷 人，占 %；教師學(xué)歷合格率 %，小高職稱 人，占專任教師 %。溫州市級教壇新秀4人，樂清市級教壇新秀3人，樂清市級教壇中堅1人，樂清市名師培養(yǎng)對象3名，學(xué)校同時還擁有省級、市級骨干教師培養(yǎng)對象以及市級優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎等教師20多人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、民主、務(wù)實、創(chuàng)新；教師團隊和諧、奮進、敬業(yè)、愛崗。學(xué)校近幾年來推崇“樂學(xué)尚品求博”的校訓(xùn)，在“追求和諧，享受校園幸福；追求發(fā)展，享受快樂成長”嶄新理念的引領(lǐng)下，崇行人本管理及人文關(guān)懷，致力于辦人民滿意教育為目標(biāo)，以全面發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以進一步深化教育改革為動力，堅定地走科研興教、特色強校之路。學(xué)校的教育質(zhì)量、辦學(xué)效益均獲得了可持續(xù)、跨越式發(fā)展，在家長、社會中贏得了廣泛的贊譽。

學(xué)校先后獲得“全國紅旗大隊”，“浙江省百年名校100強”、“浙江省廉政文化進校園示范點”、“溫州市示范小學(xué)”、“溫州市文明學(xué)校”、“溫州市紅旗大隊”、“溫州市工會先進單位”、“樂清市平安校園”、“市愛國主義教育讀書基地”“樂清市慈善捐贈先進單位”、“樂清市校務(wù)公開先進單位”、“ 樂清市中小學(xué)生田徑運動會三連冠”、，連續(xù)六年獲“樂清市教科研先進學(xué)校”，“樂清市愛國主義教育讀書基地”等稱號達(dá)90多項，在校本課程開發(fā)、養(yǎng)成教育研究等方面不斷開拓。學(xué)校科研之風(fēng)大盛，科研能力強，教師積極開展科研活動，先后在省級刊物發(fā)表教學(xué)論文10多篇，近3年有94篇教科研論文在縣市級以上有關(guān)評比中獲獎或在刊物上發(fā)表，現(xiàn)已獲溫州市級課題二等獎一個，樂清市2個，參與省級課題一個，現(xiàn)已立項課題溫州市1個，樂清市2個。

2、現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢

（1）、有一支團結(jié)、民主、奮進、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員敬業(yè)勤政，結(jié)構(gòu)合理，開拓進取，具有較強的決策水平和協(xié)調(diào)能力，富有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和創(chuàng)新精神，在學(xué)校各項管理及創(chuàng)建工作中，帶領(lǐng)教師團隊踏實工作、奮力拼搏，開創(chuàng)性地做好各項工作，高標(biāo)準(zhǔn)地完成上級布置的各項目標(biāo)任務(wù)。在歷年的校長考核工作中，綜合得分在學(xué)區(qū)中均為領(lǐng)先。

（2）、學(xué)校堅持人性化管理，充分尊重教師在學(xué)校工作中的主人翁地位，高度重視教師主觀能動性的發(fā)揮。幾年來，學(xué)校始終堅持校務(wù)公開，通過教代會、財務(wù)監(jiān)管、會議座談、校園網(wǎng)站等多種形式，將學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息及管理動態(tài)向全體教師作及時的報道與公示，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理工作的透明度，虛心接受來自各方面的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的實體。形成了教師主動參與學(xué)校管理，密切關(guān)注學(xué)校工作，學(xué)校行政積極深入一線了解情況，真誠聽取基層建議的互動機制。通過行政與教師的雙向聯(lián)動及有效合作，營造了和諧奮進的校園氛圍和人際環(huán)境，最大限度地調(diào)動了教師參與“民主治校”的積極性，增強了教師的主人翁意識與歸屬感，從而極大地激發(fā)了教師教學(xué)工作的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。

3、德育活動形成系列化。為全面貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校開展了以愛國主義為核心的弘揚民族精神教育，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育以及“熱愛生命、珍惜生命、尊重生命、感恩生命”為主題的教育活動，不斷豐富活動內(nèi)涵，提高學(xué)生的心理健康意識和道德水準(zhǔn)。學(xué)校始終堅持德育為先，育人為重，在全體教師中牢固確立了大德育觀念，全校形成了“人人是教育之人，時時是教育之時，處處是教育之處”的良好氛圍，達(dá)到了規(guī)范教育的全方位，常規(guī)管理的全天候。通過開展一系列的活動教育，促使學(xué)生自覺養(yǎng)成“衛(wèi)生、安全、交通、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”五項自覺的行動。特別是作為我校特色的“感恩教育”的持續(xù)推進施行，為我校的校風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的養(yǎng)成教育注入了新的活力。

3、學(xué)校堅持人性化管理，充分尊重教師在學(xué)校工作中的主人翁地位，高度重視教師主觀能動性的發(fā)揮。幾年來，學(xué)校始終堅持校務(wù)公開，通過教代會、財務(wù)監(jiān)管、會議座談、校園網(wǎng)站等多種形式，將學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息作及時的報道與公示，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理工作的透明度，虛心接受來自各方面的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主體。形成了教師主動參與學(xué)校管理，密切關(guān)注學(xué)校工作，學(xué)校行政深入一線了解情況，真誠聽取基層建議的互動機制。營造了寬松和諧的校園氛圍和人際環(huán)境，最大限度地調(diào)動了教師參與“民主治校”的積極性，從而極大地激發(fā)了教師教學(xué)工作的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。

4、具有一支業(yè)務(wù)精良、奮發(fā)有為的教師隊伍。學(xué)校中青年教師所占比例高，教師群體充滿朝氣，有闖勁，有活力，思維活躍，蘊含潛力。在各項教學(xué)活動及創(chuàng)優(yōu)評比工作中，突顯出較強的實力。幾年來，學(xué)校一貫重視校本培訓(xùn)工作，在各項管理制度的修訂和校園文化建設(shè)中，努力為教師的專業(yè)成長營造積極向上的發(fā)展環(huán)境，為教師展示自己的才華構(gòu)筑平臺，著力培養(yǎng)一批基本功扎實，有發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煟瑫r，大力扶持青年教師，完善合理的用人機制與激勵功能做到用其所長，人盡其才。

5、基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。幾年來，學(xué)校不斷加大設(shè)施的投入，并按上級標(biāo)準(zhǔn)添置配齊了各類儀器設(shè)備，開通了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了班班通，為適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要提供了強有力的硬件支撐。學(xué)校非常重視信息技術(shù)教育，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)功能，為教育教學(xué)工作提供各類有效的網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校重視教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)工作，在利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，廣泛利用多媒體教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效益方面形成了鮮明的特色。

6、近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)取得了顯著的成績，形成了自己鮮明的特色。我校緊緊圍繞“尚品樂學(xué)”的校訓(xùn)，全面啟動我校“感恩教育”校園文化工作。通過精心設(shè)計和策劃，學(xué)校的每一處墻面、每一個角落處處都在充分展示和詮釋著個性化的人文精神和校園文化，對塑造學(xué)生健全人格，陶冶師生情操，凝聚師生精神起著不可估量的催化作用。逐步推行“樂學(xué)習(xí)、尚品行，講品位，博愛做人，博學(xué)成才”的辦學(xué)思想，“追求和諧，享受校園幸福；追求發(fā)展，享受快樂成長”的辦學(xué)理念。校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，對于提高學(xué)校的文化張力和提升辦學(xué)品位有著十分重要的作用。同時，學(xué)校每年舉行的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、雛鷹廣播臺、以及各種社會實踐活動豐富多彩，為學(xué)生才藝的全面展示、學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展創(chuàng)造了極為有利的條件。

7、學(xué)校構(gòu)建的“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三結(jié)合的協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò)已形成一定的影響力，并收到明顯的效果。學(xué)校教育堅持開放性，把家庭、社區(qū)作為教育的資源加以開發(fā)，引導(dǎo)家長主動參與孩子的教育，充分發(fā)揮學(xué)校理事會的功能，吸納更多的社會力量參與辦學(xué)，力求使學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育形成多向合力。

存在主要問題剖析

1、學(xué)校辦學(xué)條件有待繼續(xù)完善。隨著學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)有房舍和設(shè)施設(shè)備已不能滿足學(xué)校進一步發(fā)展的需要。各類輔助教學(xué)用房嚴(yán)重欠缺，因而，新建3號教學(xué)樓顯得尤為迫切。

2、學(xué)科平衡有待于進一步加強。近年來，在“樂學(xué)尚品求博”教育理念的引領(lǐng)下，我校扎實開展“和諧課堂”與“有效教學(xué)”的系列教學(xué)活動，教學(xué)效益明顯提高，辦學(xué)成就得到社會群眾和上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯。但是，由于歷史原因形成的，在學(xué)生、家長心目中形成了以語文、數(shù)學(xué)、英語為“主科”，其他學(xué)科為“輔科”的觀念根深蒂固，以及部分老師的“輔科”意識形成的教研氛圍不濃，如何使個各學(xué)科均衡發(fā)展也是學(xué)校工作的一個重要課題。

3、教師的專業(yè)化水平需要進一步提高。在新課程的實施過程中，部分教師的教學(xué)理念及教學(xué)方法更新不快，教師積極主動的可持續(xù)發(fā)展意識不強。在市內(nèi)有一定知名度的教師還不多，各級各類教學(xué)新秀、教學(xué)能手及市級以上學(xué)科帶頭人所占比例還不夠高。如何優(yōu)化教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的專業(yè)水平，加快骨干教師、名教師的培育，還需要做大量的工作，進行深層次的探索和實踐。

4、教科研的有效性有待進一步提高。當(dāng)前教學(xué)模式呈現(xiàn)多樣化，以不斷適應(yīng)學(xué)生的多元化發(fā)展，這對教師自身的素養(yǎng)提出了更高的要求。近幾年來，學(xué)校提出了“科研興教、科研強校”的治校方略，十分注重教科研工作，進行了多項市級立項課題的研究。但是研究與教學(xué)實際之間結(jié)合的緊密度不夠，教科研活動是為了更好地服務(wù)于教學(xué)工作的意識不強，部分教師對教科研的態(tài)度缺乏應(yīng)有的熱情，為研究而研究，僅僅停留在完成任務(wù)之上。一方面抑制了教師的專業(yè)成長，另一方面也使研究成果得不到應(yīng)有的應(yīng)用和推廣，教學(xué)質(zhì)量難以得到應(yīng)有的促進和提高。

三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

1、辦學(xué)理念概述

辦學(xué)宗旨：育人為本、管理創(chuàng)新，培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生。辦學(xué)目標(biāo)：打造樂清市名牌強校，辦成一所質(zhì)量高、聲譽好、品位高的溫州市現(xiàn)代化示范學(xué)校。

辦學(xué)思路：創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，辦特色學(xué)校，質(zhì)量為先、內(nèi)涵發(fā)展。辦學(xué)理念：追求和諧，享受校園幸福；追求發(fā)展，享受快樂成長 校訓(xùn)：樂學(xué)、尚品、求博

校風(fēng)：快樂學(xué)習(xí)、學(xué)會感恩、誠信做人

教風(fēng)：求真務(wù)實、精誠團結(jié)、教學(xué)相長、師生和諧 學(xué)風(fēng)：師生和諧、樂學(xué)善思、誠信感恩

（7）三種意識：目標(biāo)意識，把學(xué)校辦成辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量領(lǐng)先、有持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢的一流的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校；發(fā)展意識，注重學(xué)校事業(yè)發(fā)展，突出人的素質(zhì)發(fā)展，為學(xué)生想六年，更要為學(xué)生想六十年；創(chuàng)新意識，做到教育觀念不斷更新，工作舉措不斷求新，教科研究不斷創(chuàng)新。

2、辦學(xué)目標(biāo)

以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹黨的教育方針，以全力推進素質(zhì)教育為主旨，全面提高教育質(zhì)量為核心，高舉自主創(chuàng)新的旗幟，為孩子的健康成長奠基，為孩子的最優(yōu)發(fā)展服務(wù)，遵循“以人為本、創(chuàng)新為本、發(fā)展為本”的原則，積極實施“科研興校、特色強校”之路。發(fā)揮核心學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，回歸本真，聚焦課堂，積極推崇“生本課堂”觀理念，探索生態(tài)教育路子，全面開展“生本課堂”研究實踐活動，立足規(guī)范和創(chuàng)新，彰顯教育特色，努力把學(xué)校辦成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、教師成長的舞臺、教育科研的基地，把我校打造成一所質(zhì)量較高、特色明顯、底蘊豐厚的現(xiàn)代化示范學(xué)校。

3、培養(yǎng)目標(biāo)

堅持以“培養(yǎng)具有高尚品行、博學(xué)之才的未來人才”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會探究，學(xué)會創(chuàng)新，具有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，掌握一些實用性較強的通用技能，成為能適應(yīng)社會發(fā)展的自立、自理、自強的“現(xiàn)代人”。

4、辦學(xué)特色

在“追求和諧，享受校園幸福；追求發(fā)展，享受快樂成長”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，堅持“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，進一步擴大學(xué)校射擊訓(xùn)練項目上的特色優(yōu)勢，發(fā)揮科學(xué)教學(xué)及科學(xué)實驗方面的成果優(yōu)勢，立基傳統(tǒng)，追求卓越，銳意開拓，著力于學(xué)生生活、生存方面通用技能的培養(yǎng)，與生活實際緊密結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手實踐的大舞臺，切實提高學(xué)生的自理及自立能力，精心打造和培育射擊訓(xùn)練、科學(xué)實驗、通用技能三大辦學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，以人人享有良好教育為目標(biāo)，以辦人民滿意教育為己任，以新理念引領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)定位，積極構(gòu)筑教育持續(xù)發(fā)展新高地，和諧宜人新校園。我們將繼續(xù)堅持“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，秉承“追求和諧，享受校園幸福；追求發(fā)展，享受快樂成長”的辦學(xué)理念，以績效考核為動力，強基固本，凝心聚力，自塑新形象，歷練新作風(fēng)，在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，牢牢把握住新一輪發(fā)展機遇，進一步深化課程改革，加強校本研究，發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強辦學(xué)底蘊，凸現(xiàn)學(xué)校特色建設(shè)新亮點，彰顯學(xué)校品位，最大化地提升辦學(xué)效益，把陶城實小辦成一所質(zhì)量高、聲譽好、品位高的現(xiàn)代化示范學(xué)校。

第五篇：白象中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

樂清市白象中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

校園文化是一種區(qū)域性亞文化，特指在校園空間內(nèi)師生共同創(chuàng)造及享受的各種文化形態(tài)，是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。樂清市教育局開展的“校園文化建設(shè)”活動，為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機。現(xiàn)制定樂清市白象中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、工作目標(biāo)

我校為了全面落實完成好樂清市教育局出臺的《樂清市教育局關(guān)于進一步加強校園文化建設(shè)的若干意見》中提到“通過提升校園靜態(tài)文化（含校園環(huán)境文化與校園精神文化）品位和創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文化活動，逐步構(gòu)建具有樂清特色的校園文化體系”這樣一個工作目標(biāo)。為此，我校校園文化建設(shè)將圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標(biāo)去進行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

（一）強化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由黃文華校長擔(dān)任組長，陳余軒、沈文東、南祥發(fā)副校長任副組長，校辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團委等負(fù)責(zé)人及各年級主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要，籌集校園文化建設(shè)專項基金。

（二）營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化、亮化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳櫥窗、黑板報、圖書館、閱覽室等思想、文化教育陣地。

3、布置文化浮雕、景觀石等使學(xué)生受到潛移默化的教育。

3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念。

4、成立學(xué)校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5、展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報、校刊、班刊等。

6、結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

7、積極開展健康有意的課外文化活動。

（三）開展校園文化教育

1、成立藝術(shù)、球類等興趣小組和各類學(xué)生社團。

2、開展社團選修課活動和課外體育活動。

3、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

4、抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、中小學(xué)生守則及安全法制禁毒教育。

四、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。（教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)）

2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，做好學(xué)校形象宣傳。

由政教處、美術(shù)組、音樂組牽頭，廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。語文組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校報——《白象中學(xué)報》，教研處編輯好教師刊物《象中教研》及金鰲文學(xué)社刊物《五河》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。（教務(wù)處、校辦、政教處、教研處、體藝組負(fù)責(zé)）

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯樂清市白象中學(xué)的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校園內(nèi)學(xué)生課間休息的地方創(chuàng)設(shè)“板報墻報”。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性 文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。（政教處、團委、各班級負(fù)責(zé)）

4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個交流平臺。（技術(shù)組成員負(fù)責(zé)）

5、打造“求真、務(wù)實、團結(jié)、進取”的團隊精神。

學(xué)校的團隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。

（2）與時俱進開展系列教育活動。倡導(dǎo)“古詩詞朗誦”“歌唱祖國演講比賽”“國旗下講話”等活動，對學(xué)生進行文化傳統(tǒng)教育及愛國主義教育。

（3）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動（文化節(jié)文藝匯演、教師籃球賽、校運會等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。

（由教務(wù)處、政教處、團委、體育組、音樂組予以落實）

6、打造“盡責(zé)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，開設(shè)教師書吧，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開設(shè)教師電子備課室，加強備課交流，將現(xiàn)代化的教育手段和先進理念充分運用到教育教學(xué)中（由教務(wù)處、教研處負(fù)責(zé)）

（2）開展校本研究，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強落實學(xué)校教研組、備課組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。（由教務(wù)處、教研處負(fù)責(zé)）

7、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。常年開展?fàn)帯叭蒙薄ⅰ胺e極分子”、“優(yōu)秀干部”、及“青年志愿者”優(yōu)秀個人等活動。（政教處、團委負(fù)責(zé)）

8、營造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。教務(wù)處擬定詳盡的讀書計劃，既有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書—學(xué)習(xí)—反思”成為全體師生的行為習(xí)慣。（政教處、教務(wù)處負(fù)責(zé)）

9、創(chuàng)建“平安校園”。

強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，車輛停放整齊有序。加強巡查制度，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實安全責(zé)任制，實行專人管理，確保師生活動安全。

10、完善教職工代表大會制。

這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。定期召開校行政會議充分討論，集思廣益，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心，談心主題要鮮明，留有談心記錄。對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上整改，暫時不能整改的也要向老師們解釋清楚。

11、繼續(xù)完善各種制度。繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》、《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、科學(xué)化、規(guī)范化。

12、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建白象中學(xué)健康向上的校園文化特色。