第一篇：寒假見習交流班會

寒假見習交流班會報告

班會時間：2012年3月4號晚7:00班會地點：人文樓R412

參會人員：人文學院10級醫事法學班全體師生

陽春三月，春暖花開，在經歷了近五十天漫長的寒假后，同學們又迎來了一個新的學年，時光流逝，歲月更替，如今的我們即將在龍年的歡聲笑語中結束大二的學習，步入大三的挑戰，新的一年，新的機遇，同學們在這過去的五十天寒假歷程中也經歷和感觸了許多事情，為此，在班委的主持下，10級醫事法學班開展了一次以寒假見習交流為主題的班會。

班會開始前，輔導員柳劍老師首先向我們至以新學年的祝福，同時提出了班級在今后一年的奮斗目標，柳老師還是像往常一樣強調：作為一個學生，就不要忘記自己的奮斗目標，勤學習，善思考，求創新，促發展是每一個學生的使命，就像一個軍人，服從命令就是他的天職。同時柳老師還強調：同學們，在大學的時間你們會漸漸的減少，你們在大學期間不光要注重學習，更要注重學會做人，注重社會實踐能力，踏入社會要讓別人覺得你是一個有修養的大學生，走進家里要讓父母覺得你是一個孝順的好孩子，總之，我希望你們最后都能夠滿懷微笑的走出大學校門，就像你們當初激情高昂的步入大學校門時一樣。

同學們聽了柳老師的話，整個教室頓時都肅靜下來，好像大家都

從老師的話中感悟出什么似的，都在默默的思考著。

接下來，班長孫仲健同學對柳老師的話做了一番短暫的發言，希望我們大家共勉之，提到這次寒假，有兩個同學特別引起班上同學的注意，他們就是蔡茂和莫國鑫，這兩位同學利用寒假的時間在武漢一個酒店里當了一個半月的服務員，寒假期間正是迎春佳節，我們大家都想著與家人團聚，與親朋相會，可他們，卻毅然選擇了留在異地做兼職，我們來聽聽這兩位同學的體會和心得。

首先是蔡茂同學的發言：同學們都知道我的家鄉在云南，可是這次寒假我卻選擇了與莫國鑫一起留在武漢做兼職，要說我不想回家那是假的，要說我不想念家人那也是假的，只是我覺得現在的我們暫時還是一個學生，可過幾年之后，我們還是要踏入社會，背景離鄉去闖蕩我們自己的未來，所以我現在干脆趁早適應以后的日子，多在社會上接觸一些事情，我想就是對我現在的學習也是一種動力，說實話，我這次在酒店當服務員感觸真的很多，如果不是我親身經歷，我根本不會體會到賺錢的辛苦，我也體會不到外地人在外的孤獨，這就更加使我自己堅定了要把專業知識學好，努力讓自己通過知識來改變自己的命運。

大家聽了蔡茂同學的發言，頓時響起一片掌聲，接下來是莫國鑫的發言：

其實我這次和蔡茂一起利用寒假的時間做事也不是沒有考慮過，但是我們最終還是決定了不回家過年，我們覺得我們上大學來有太多的時間都是像在搖籃里一樣，都不知道吃苦是什么滋味了，現在的大

學生需要的就是吃苦的精神，賺的錢多少并不重要，輕身去經歷體會才是最重要的。

聽了兩位同學的發言，很多同學都對他們的寒假經歷感到意外，都在下面討論著，接下來學習委員唐洪梅和團支書魏丹也都紛紛談了自己在寒假的經歷和體會。

其實利用寒假時間做兼職的還不止這兩位同學，比如還有張兆輝同學，張子冠同學等，從去年的暑假開始，很多同學都在找學習之余的空閑時間做兼職，鍛煉社會實踐能力，我們相信，只要大家在大學四年里，能夠做到學習，實踐兩不誤，將來肯定會有屬于自己的一片藍天。

這次班會歷經半個多小時后結束。

撰稿人：孫仲健

時間：2012年3月6日

第二篇：寒假思想交流主題班會策劃書

收心回營既寒假思想交流主題班會策劃書

活動時間: 2013年2月27日（星期三）

活動地點:中心樓708

主辦單位:10建筑工程1.2班班團委

參加人員: 10建筑工程1.2班全體同學

主持人:成魯

活動背景: 一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。

前期工作：

（1）布置教室黑板，打掃教室衛生。

（2）給班委分配工作任務：

拍照負責人：

人員簽到負責人:劉龍龍

流程記錄者：高娜

活動流程：

（1）開篇語

（2）寒假思想交流部分

1.寒假趣聞

2.過年的各地風俗

3.同學們對于未來的計劃打算

（3）主持人邀請班長代表班團委上臺講話

（4）班會總結

（5）班級同學交流

（6）主題班會結束后值日生留下來整理殘物； 注意事項：

（1）負責簽到的注意是否有人早退；

（2）保持活動班委要維持班級的秩序；

收

心

回

營既

————主題班會策劃書

10建筑工程1.2班班團委寒假思想交流

第三篇：“寒假社會實踐交流班會”主題班會策劃書

“寒假社會實踐交流班會”主題班會策

劃書

一、活動宗旨

通過這次的寒假社會實踐的經歷讓大家都有所收獲，從身體、心理上感受到這次寒假社會實踐中給你帶來的影響，讓你學會如何在社會上生存，如何在社會上接受未知的辛苦。

二：活動目的：

1.大學生社會實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在于彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化大學生思政治教育的實踐內容，促進青年學生在理論和實踐相結合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂，從而優質成才、全面成才。

2.通過寒假社會實踐培養學生的社會實踐能力，提高學生自主創新能力，加強學生的實踐經驗。讓學生在調查中了解明白實踐的意義，讓學生畢業后可以更快的適應社會。

3.希望通過這次班會加強同學之間的感情，也可以互相了解同學在寒假發生的趣事或者辛苦的事情從而得出自己的感想、感受，讓同學理解到別人的經歷從而給自己一個方向。

活動名稱：寒假歸來話實踐主題班會

活動主題：寒假歸來話實踐

活動地點: 7805

活動策劃：團支書李xx

活動主持人：李xx

活動協調：黃zz

活動時間：

活動人員：會計1335班全體學生

活動紀律：良好

活動衛生：優秀

三：班會流程

1.布置教室：由負責的同學美化教室擺好桌椅（教室邊上擺好桌椅，中間空地），美化黑板

2.主持人主持班會開始

3.由主持人向同學們說明此次班會的意義所在，同時說明學校對對大學生進行社會實踐的重視

4.請一位同學談談自己在社會實踐上的所知所想

5.請幾位同學說說自己如何在社會實踐帶給我們的收獲

6.主持人對這些看法進行一個大的概括

7.同學們分別上臺進行自己的發言

8.進行小游戲放松下同學們的氣氛

9.由主持人進行總結宣布班會結束

10.由負責打掃衛生的同學清掃教室，并還原課桌

四：注意事項

1．保持教室衛生和會場紀律

2．保證人員到齊

3．活動氣氛

4．確定班會設施的正常進行

5．進行會后的材料整理和總結

活動流程

一．主持人宣布活動開始

二．主持人向同學們說明此次班會的意義所在，同時說明寒假社會實踐對學生的意義。

活動目的：

1.通過寒假社會實踐培養學生的社會實踐能力，提高學生自主創新能力，加強學生的實踐經驗。讓學生在調查中了解明白實踐的意義，讓學生畢業后可以更快的適應社會。

2.希望通過這次班會加強同學之間的感情，也可以互相了解同學在寒假發生的趣事或者辛苦的事情從而得出自己的感想、感受，讓同學理解到別人的經歷從而給自己一個方向

主要內容：

每個同學都上臺講述自己在寒假社會實踐做的事情以及感受

活動總結：各位同學的講述非常的豐富多彩，我們可以看出同學們在這次寒假的社會實踐中感受頗多，也學到了很多的東西。希望在在以后的社會實踐里同學們有更多的經歷去學會怎么在社會上立足，如何更快的適應社會，讓自己能夠比別人走的早、走得遠、走得快

三．分別由幾位同學進行演講，說說在聽了全班同學的社會實踐后的感受。

四．進行幾個小游戲讓同學們在這次班會上放松自己的心情

活動目的：

通過這種勞逸結合的方法讓同學們在游戲中學會如何在忙碌中給自己一點放松的方式，讓自己的身心更加的輕松。

五．分別由同學們談談活動中的感悟

六：由班長說說同學們的寒假經歷

七：由老師發言，談談同學們在這次班會上的講述

八．全班同學準備紙筆，寫下新學期的新想法，新計劃

九．為此次班會做出總結。

XX年大學生寒假社會實踐成果

實踐人：彭z

指導老師：李x

拜訪抗戰尊長，探尋抗戰歷史主題報告

地點：xx省xx市xx市東郊鄉新村512號 人員：

實踐內容：拜訪抗戰尊長，探尋抗戰歷史

方式：登門采訪

背景：今年是世界反法西斯戰爭勝利70周年，也是人民抗日戰爭勝利70周年。人民抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，作為世界反法西斯戰爭的東方主戰場，人民也為此付出了巨大的民族犧牲。

為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、開創未來。我們希望通過寒假社會實踐的主題活動，真真切切地走進戰火中的歲月，感受抗戰老兵的衛國壯志，冷暖心酸，用我們的方式告訴大家，他們是怎么度過那段崢嶸歲月。同時調動起每個當代青年喚起每一個善良的人對和平的向往和堅守，避免歷史悲劇重演，共同捍衛二戰勝利果實，開創人類更加美好的未來。

號那天，正好天上下了點小雨，我輾轉來到了坐落在xx城郊的這個遐爾聞名的紅色家庭。1/3123下一頁尾頁

第四篇：寒假見習報告

寒假見習報告

在本次見習中我頗有感觸，盡管我大學這兩年多來花了很多時間在專業課上，由于我學習方法和其他方面的原因，我的學習效率很低，因此盡管我很努力，我對專業課的掌握程度還是不夠，所以在見習當中遇到很多問題。不管怎樣，這次見習讓我比較長時間地接觸了臨床，拓展了我的視野不禁不僅在專業技能上得到了提升，而且在社會閱歷上也有很大的收獲，下面就具體談談我在此次見習中的經歷與感想。

見習前半部分在學校附屬醫院的耳鼻咽喉科，第一次比較正式地去見習，開始很尷尬，我的頭腦不是很聰明，有些事情剛剛接觸顯得很困難。在那里，我很吃苦耐老，愿意去幫老師做很多事情，很積極，事實證明我是正確的，勤快一點我能接觸更多的事情，有一天一病人扎針，時間到了，我要拔針了，拔出血了，一會兒病人就非常眩暈，我還是按課本上的拔針方法一根一根緩慢地，那人受不了，我去叫老師，老師叫我敢快拔針，扶她趟下休息片刻，老師過來后，我還是慢的，老師立即迅速把針拔下，扶病人躺下，老師告訴我遇到暈針的病人要迅速將針拔下，敢快扶病人趟下，蓋上被子，還要觀察病人的呼吸脈搏體溫，不行就要叫急診，不過一般不會太嚴重。在操作純音聽閾和聲導抗的檢查是，一開始我很不熟練，或許是因為我接受新事物的能力較弱，花樂好久才能比較熟練地操作。在那里，我學會了各種化驗單治鼻竇炎的用要，會了鼻中隔彎曲的療單的書寫，學會了過敏性鼻炎、慢性鼻炎、治療。在這個科室的最后一天我遇到了麻煩，一患者很挑剔，對醫生質問，問題出現于我，那人因為要做電子鼻咽鏡，之前要麻醉4次，她問我4次是什么，我說噴三次就可以，然后她就抓住這把柄，質問我和老師，我感到很慚愧，我不知道怎么應對，我就發火了，說的聲音比較大，像是吵架一樣，之后那病人說了一會兒就沒在說什么了。還有就是在有一天，一電話打到科室里，是急診科打來的，說是有一病人氣管異物，急需耳鼻候科的醫生會診，而我的老師不在這里，因此我就叫隔壁科室的老師接電話，好像是在影練，那個老師后來說氣管異物的病例他沒有處理過，以后應找一附院的主任來指導，我發現醫學是要終生學習的，也提醒我一定要學習好醫學，各方面的知識都要掌握。

年后我在肛腸科見習，在這住院部，很累，要做好多事，給病人開化驗單檢查當，入院醫囑，帶病人辦理入院手續，給病人換藥，協助老師做手術，學習寫病例，在這里，我學到了很多東西，與患者的相處很重要，圖聽說有家屬來了鬧事，很兇，醫患關系真的比較緊張，與患者的交流很重要。在一手術中，由于病人的病變范圍較廣，手術時間要延長，傷口較大，出血量就相對更多，病人突然心慌胸悶，呼吸困難，難受，手術幾度地終止，最后給病人吸氧，輸參附注射液，手術才得以繼續完成，我知道即使是在肛腸科，也可能會出現許多其他疾病，一定要全面地掌握知識，遇到緊急情況要能應對。

總之，在本次見習中學到了很多，也發現了我的不足，專業課程學得不精，很多沒有掌握，在以后的學習中要借鑒此教訓，還有就是醫患溝通，不要跟病人吵架，病人來這里是為了看病，跟他吵架就是不對，一定要牢記，遇到緊急情況要動頭腦隨機應變，非常感謝各位代教老師的教育，我一定會繼續努力奮斗，繼承祖國醫學，推進醫學事業發展。

第五篇：寒假見習心得

寒假見習心得

放假之前就有很多同學紛紛說著，這差不多是本科期間最后一個完整的假期了。以后僅剩的一個暑假和寒假會被實習考研等占據，這也是我們最后可以自由分配的時間，所以在這個假期里，我與老師聯系之后在一附院進行了見習，一方面溫習一下剛剛學過的專業課，另一方面提前熟悉見習的環境，為以后的見習打下基礎。由于寒假時間不是很長，所以只來得及在呼吸內科和消化內科做了短期的見習生，感謝張老師和郭老師的教導，我在醫院見習期間學到了很多東西。

在呼吸內科的第一天上午，遇到了一個危重病人需要搶救，于是像湊熱鬧一樣跑過去觀摩。ICU病房里，幾位師兄師姐有人做胸外按壓，有人給強心劑，有人操作機器進行血氣分析，一切都有條不紊，幾分鐘之后，呼吸衰竭的病人順利搶救成功。而我跟同學站在一邊只有看的份兒，才剛明白了說要來看的時候師兄在背后囑咐那句“記得站遠點啊”是什么意思---我們確實什么也做不了，不僅如此，還有可能因為擋了道兒而耽誤搶救。其實這比較讓人有挫敗感，我們不是不知道那些是在干嘛，也不是不知道怎么做，而是不知道做什么。如果真的把病人交給我處理，我想我肯定會手忙腳亂，因為自己所學的知識在應用的時候就立即變成了一鍋粥，理不出頭緒來。

我想原因在于兩點，第一缺乏經驗，當然這是可以在以后的學生生涯中彌補的；第二，基礎知識仍然不夠熟悉不夠精確，在做事情的時候對其充分必要條件考慮不周，反應過慢，這就導致了處理病人過程中判斷不準，又不果斷，很容易就延誤了最佳時機；第三點就是自己對于所學的知識仍然沒有形成框架和網絡，雖然已經學習了兩個學期的臨床課程，但自己的重點仍然放在了具體知識的理解記憶上，沒有把書本知識編輯整理到自己的體系中去，我想以后學習方法應該有所改變，盡快讓自己融入到醫生的角色中去；第四，分工和合作的意識不夠強，很多情況下并非不愿意合作，而是不了解在這樣的環境下如何合理地進行分工和合作，以達到效率最高。這也需要在以后的見習和實習中多看多學多總結。

其他幾天每天早起到病房跟老師和眾多師兄師姐查房，學習開化驗單，開醫囑，了解常用的藥物和檢查以及其適應癥。在這方面有太多的東西需要學習，藥理學的知識已經忘得差不多了，各種新特藥又層出不窮，像以前學長說過的那樣，掌握方法是最重要的吧，雖然我還沒有體會到真正的“方法”是什么，思維方式，思維習慣，做事風格，這都是以后幾十年里我要慢慢積累慢慢成熟的。

由于想多見一些典型病例，之后的幾天到消化內科跟郭老師學習。消化內科最常見的病就是肝硬化，以酒精肝硬化和肝炎肝硬化為最多，病人一般為中年男性，黃疸明顯，部分伴發肝性腦病，需要對飲食進行控制，病人并沒有什么醫學的知識，所以很多禁忌都需要反復交代，而且對于這樣的慢性病患者來說，住院的經歷是漫長而反復的，控制肝纖維化的藥物價格又比較昂貴，跟病人和家屬之間的溝通就十分重要。肝病的治愈率還非常低，病人的情緒狀態和心理對病情也有很大的影響。作為一名醫生，要做的不僅是醫治疾病，更要管好病人的方方面面，任何對病情有影響的因素都需要加以考慮才能完整的了解整個病程情況。

見習的時間很短，也很累，每天六點半鐘起床，只有中午才能有一段時間的休息，我還沒有老師和學長學姐那樣的醫療水平，也還承擔不了那么多的責任，但是這對我來說既是對上學期學習知識的一個良好總結，也是下學期臨床學習的有益開端，在以后的臨床學習中，我會朝一個優秀醫生的目標進步，多學習，多觀察，多思考，加強實際操作能力，爭取更好的成績。