第一篇：學習方法交流班會(

“學習經(jīng)驗交流會”主題班隊活動

南湖國際606班

班會課目的：1.交流學習方法，提高學習效率，2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用.班會課重點: 交流學習方法，提高學習效率

班會課過程:

一、學習方法介紹:

主持人A：

各位老師，主持人B：各位同學

主持人A：親愛的爸爸媽媽們，大家好

齊：606班學習經(jīng)驗交流主題班會正式開始。

主持人A：期中考試已經(jīng)結(jié)束了。大家考的如何呢？

主持人B：每一次考試以后，總是幾家歡樂幾家愁。那么什么決定了考試成績的高低呢？

主持人A：是的，有些同學經(jīng)過半個學期的努力，獲得了豐碩的回報，有些同學

也付出了，但是收效甚微。

主持人B：有的同學，渾渾忳忳的度過了半個學期，每天就這么過了，沒有計劃，沒有目標，導致最終學習成績不理想

主持人A：今天的班隊活動，就讓我們大家一起來討論我們該如何學習？如何提

高自己的學習成績？

主持人A：我們來采訪一下幾位學習成績優(yōu)異的同學？

你認為如何學習？哪些因素決定了學習的結(jié)果？

自信、目標、勤奮、惜時

上課、作業(yè)、復習、課堂三環(huán)節(jié)

主持人B：自信是學習的關鍵，下面請（郭思思）同學發(fā)言，看看他對自信是

如何詮釋的。

親愛的家長·同學們

大家好！

意大利作家但丁曾所過這樣一句話：應當避開懶惰，因為一個人坐在絨毯之上，困在綢被之下，決定不會成名的；無聲無息渡一生，好比空中煙，水面泡。

時間過得飛快，我們已經(jīng)從天真的一年級到了六年級的大哥哥大姐姐。六年級已經(jīng)是

小學的最后一年了，也決定了你要上什么初中。所以，我們要在小學生涯的最后一年里，勤

奮的學習。

我們可以在課外時間里看一些有文學性的課外書，增加一些課外知識；又可以在雙休

日里面把回家作業(yè)做完了以后，做一些配套的作業(yè)；還有老師布置的作業(yè)要快速·認真的完

成，并且要有效率。我是就餐檢查員，平時事情很多，很少有時間玩，但我會抽空，抓緊時

間，珍惜每一分每一秒，就像魯迅先生說的這句話：時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總

還是有的。同學們，讓我們一起勤奮的學習，在小學最后一年里奮發(fā)圖強，考出一個好成績·一

個理想的初中！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

主持人（）：自信是一種力量，無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對

人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。

主持人：除了自信，我們的學習還需要目標，接下來我們來聽聽朱嬙同學是如何給自己定的目標的，又是如何實踐的？歡迎朱嬙

我給大家講個故事

第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪恰?/p>

走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，走到

一半時有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低。

第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗估計行程時間

和距離。走到一半的時候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠，比較有經(jīng)驗的人說：“大概

走了一半的路程。”于是大家又簇擁著向前走，當走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長，當有人說：“快到了！”大家又振作起來加快了步伐。

第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊

走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。

當人們的行動有明確的目標，并且把自己的行動與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的進

行速度和與目標相距的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困

難，努力達到目標

主持人（）：目標非常重要，既然定了目標，就要一直堅持著做下去，三天打

魚兩天曬網(wǎng)，再好的目標也沒用。沒有行動的目標只能是一句空洞的口號。

主持人（）：有目標就要有行動。有行動，就需要勤奮來幫助你。勤奮是一切

成功的基礎，有句話叫“勤能補拙”，勤奮付出了總會有回報。

主持人（）：我們班有這樣一位同學，學習很優(yōu)秀、字跡端正、上課發(fā)言積極、雖然他承擔大隊部的很多工作，需要這個檢查那個檢查，但是他的作業(yè)從不拖拉，這就是勤奮的結(jié)果，下面我們來聽聽陸屹的發(fā)言。

主持人（）：謝謝陸屹的發(fā)言，同學們，聽了之后，你是不是感觸頗多啊。自

信、目標、勤奮是學習的關鍵所在。每一個環(huán)節(jié)都需要同學們傾注100%認真的態(tài)度。

主持人（）：是的，當然，每一門學科都有每一門學科的特點，因此每一科都有一些與眾不同的學習訣竅。那么現(xiàn)在讓我們聽一聽（張怡）同學在語文

方面的成功秘訣吧！

語文

很多同學認為語文很難，其實語文并不難。考試的時候和其他科目一樣---首先要讀好

題目讀明白，只有讀好題目才能做好題目。比如，寫反義詞你不能寫近義詞；它讓你打勾你

不能劃橫線。犯了這樣的錯誤，就會一連錯，分數(shù)就會扣光。讀拼音寫詞的時候，一定要把

整個拼音拼完，有些拼音很相似，寫錯了就會扣一到兩分。考試時必有的是背課文，這時候

你課間不去背，無論你在怎么好，也不會做出來。還有很多是多音字選擇，有一些是課文中

要認但不用寫的詞語，許多同學對這些詞語不在乎，但錯了一道題就會失去重要的兩分。扣的最多的是課外閱讀和寫作文，只要你平時都看些書，這些題目根本不成問題。

總結(jié)方法---多看多背多寫。在課外多看一些書，豐富我們的詞匯，提高閱讀能力。一

定要反復背那些課文和名人名句。可以把要默的課文多默幾遍，做一些摘抄，摘錄一些好句，用在作文中就不怕詞窮了。同學們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要付出了努力，相信一定能收獲成功。

主持人：（）張怡同學在這次期中自測中，語文取得了非常不錯的成績，也

是基于平時他對語文學習方法的掌握。

主持人：（）那么接下來，黃睿思同學將與我們分享，他是如何學習數(shù)學的？

他的成功秘訣又是什么呢？

很多人都覺得數(shù)學難，其實數(shù)學并不難。羅蘭曾經(jīng)說過：“多思多行是我們發(fā)現(xiàn)真理的途徑."多多思考是學習數(shù)學的一大方法。在那道題目是，先理清數(shù)據(jù)，然后便是思考，思考

這些數(shù)據(jù)可以理出怎樣的數(shù)量關系，利用數(shù)量關系再算出另一個數(shù)據(jù)。這道題的答案便可以

算出來了。當然，學習數(shù)學的關鍵還是在課堂。課堂上的百分百投入、積極舉手發(fā)言，認真的記下老師講的。積極參與課堂會使你了解到這個單元許多重要的知識。如果你在課堂上認

真的聽講了，可還是遇到了不懂的問題時，請一定要問老師。千萬不要不懂裝懂，或是去問

同學，或是隨便抄個答案了結(jié)。這樣只會使你陷入不懂的深淵，學習數(shù)學也會越來越難學，越來越難懂。所以，同學們遇到不懂的問題請千萬一定要問老師。好的學習也需要有好的態(tài)

度，你努力了就一定會有收獲。畢竟，學習不是在于從不聰明而是在于努不努力。黃睿思

主持人：（）謝謝黃睿思同學。我們知道，英語這門學習，常常是女同學好，男同學略微差一些。

主持人：（）我們班的男同學，一聽到背英語單詞，就頭痛。懶得去背，導

致英語成績一直是馬馬虎虎。

主持人：（）但是，在這次期中考試中，陸楚昊同學卻取得了非常不錯的成績，而且他是一位男同學。接下來聽聽陸楚昊同學，是怎么學習英語的？

主持人（）：謝謝張怡、黃睿思、陸楚昊三位同學，分別與我們分享了語

文數(shù)學英語方面的學習經(jīng)驗。

主持人（）：名教練米盧說過：“態(tài)度決定一切”，良好的學習態(tài)度是成功的一

半。每一門功課都有自己獨特的特點。當然，每一門功課又都有共同點。接下來

請幾位同學與我們分享上課、作業(yè)、復習等方面自己獨特的秘訣

有請（張成鵬）

親愛的同學家長們：

大家好！

我們已經(jīng)是六年級的學生了，你是否在為自己能否考上一個好初中而感到緊張呢！當

然，緊張是沒有用的。沒有春天的播種，就不會有秋天的收獲，沒有以前的汗水，當然就沒

有如今的成就，所以請大家從我們的課堂上做起。我不想再說什么課堂上要好好舉手發(fā)言，認真聽老師講課。這些都是沒有用的，你只用記住從小事做起，今天我明白了一個知識，舉

了一次手，下次我就可以明白兩個知識，舉更多的手。我雖然這次考試沒考好，但明天我會

以更努力的形式考試，雖然我不是最好的，但是我會是最努力的一個。記住老師所講的，老

師在講臺上講課，你的思維就該運轉(zhuǎn)到哪里，舉一次手，你這節(jié)課就向知識邁進了一步，老

師在講臺上動筆，你就應該在底下做好筆記，專心認真把老師講的記在心里，相信你定會有

所收獲，因為我堅信，沒有笨的人，只有最勤奮的人。這就是我的學習方式，希望對你們有

用。謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

主持人：（）課堂是學習的關鍵，保持100%的注意力，你做到了嗎？

主持人：（）同樣，作業(yè)是用來檢驗我們的學習情況到底如何的。那么你是如

何對待你的作業(yè)的呢？我們來聽聽李興旺同學，對于作業(yè)的經(jīng)驗之談

主持人：（），謝謝李興旺。***，你考試之前會復習嗎？

主持人：（），當然會的。

主持人：（），那你是怎么復習的？

主持人：（），看看書本上的內(nèi)容啊，或是找些其他的題目自己做一做

主持人：（），是啊，其實復習對于我們越來越重要。要知道在初中、高中，復習是考試成績好與壞的一個關鍵點。我們來聽聽王扉同學的復習心得。

親愛的家長同學們：

大家好

俗話說：“溫故而知新，可以為師矣。”復習舊的知識，能夠從中有新的體驗或發(fā)

現(xiàn)。學習不僅在于預習和上課，也需要回頭復習，把基礎增加的更加牢固。每一

個人復習的方法也都不同，適合每一個人的方法也都不同。有一個實驗：有一部

分人是用“臨時抱佛腳”的方法，有一部分的人則是用“長期”法用穩(wěn)定的形式。

但每一個人的方法都適合他們。語文·數(shù)學和英文的復習方式也又都不一樣。

語文的方法有：1 可以從詞語入手。把在一個星期內(nèi)所學的詞語都讀幾遍，在讀的同時要注意讀音，是前鼻音還是后鼻音，RL這類拼音也要分清楚。每一個

詞語要再看一遍，把難寫容易錯的詞語在旁邊寫上幾遍。2 課文要熟背出，把

每一個字句都看清楚，可以默一遍。3 課文每一篇都要再看一遍，把其中的音

字都記住。數(shù)學的方法有：1 把公式背出。2 把算式表背出。3 錯題再做一次；

在做錯題的同時，要不斷思考，為什么錯了，錯之前是怎么想的，怎么錯。如果

是粗心那要用什么方法才能保證正確。英語的方法有：1 把單詞背出。2 把課文熟讀。3 過去式這類的語法詞要熟背熟記。只要找對復習的方法，相信

你一定會有所提高

主持人：謝謝王扉同學的分享

主持人：同樣也感謝這么多同學與我們一起分享他的學習經(jīng)驗。

主持人：我想，再好的經(jīng)驗，也需要你傾注你最認真的態(tài)度，同樣最認真的態(tài)度，還需要你的實際行動

主持人：是的。態(tài)度決定一切，行動決定高度。

合：讓我們拿出最認真的態(tài)度，面對小學的最后一年，沖刺！

下面請班主任王老師講話

二、班主任發(fā)言：

主持人（）：

“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了班主任的發(fā)言和同學們的學習方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長技以自強。”讓我們棄其糟粕，取其精華，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會成功！讓我們齊聲高唱我們的班歌,祝愿我們的明天更美好。

三、我們的學習方法卡交流。

聽了以上交流，同學們你還有哪些好的學習方法與大家分享，或者覺得你在哪些方面值得學習和努力。（請同學上臺交流）

機動：（采訪家長）叔叔（阿姨）好！感謝你們百忙中來參加我們今天的活動，請您對自己的孩子（或我們）說幾句話——

謝謝您！我們一定會牢記你們的教導，好好學習，天天進步！

第二篇：學習方法交流主題班會教案

學習方法交流主題班會教案

學習方法交流主題班會 班會課目的：

1.交流學習方法，提高學習效率，2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用.班會課重點:交流學習方法，提高學習效率 班會課形式:學生自己組織，主動交流 班會課過程:

一、學習方法介紹: 主持人：

上學期經(jīng)過全班同學的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報;有的同學付出了，卻事與愿違，這里就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作為代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。下面先請梁建安同學發(fā)言，大家歡迎!發(fā)言人： 自信是成功的基礎

站在講臺前，我很緊張，因為這是我第一次站在講臺前面對全班同學發(fā)表演說。

也許這次我考得真的不錯，但還沒有達到我的目標，我會繼續(xù)努力，我相信你們也會努力。努力當然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的回報。因為期中考試我考得不好，但我沒有因考得不好而放棄，因為我相信，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請大家聽一個故事。

加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員每天都是最后一個，而他家也不是離得最遠。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

聽到這里，也許大家已經(jīng)明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，我們應該為有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因為這正是你脫穎而出的機會。

揮去對挫折的擔憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。

其實，站在這里，我有點愧疚，因為這個位置是為優(yōu)秀的學生而設，而我，不是優(yōu)秀的，我經(jīng)常犯錯誤，經(jīng)常挨批評，也許這就是所謂的困境，所以我會努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會放棄，我有自信心搞好學習，也希望和我處境相似的同學，你們也千萬不要灰心，不要放棄。

至于學習方法，每個人都有自己量身定做的學習方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。主持人：

學習中，補充些課外資料也很必要，但要注意“滋補度”不能盲補，最好不要“營養(yǎng)過剩”。也就是說，我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術里而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請聽楊露露同學的書本之用。發(fā)言人：

以書本為主，資料為輔

我在上學期的學習中堅持了“以書本為主，資料為輔”的學習方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機結(jié)合，在明確重點，突破難點的基礎上，加深對基礎知識，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學科的不同思想方法，學會舉一反三和融會貫通，還要從一點進行散發(fā)性聯(lián)想。

課下工作對我們的學習也很重要，我們在課后還要對一些重點題目進行反復的再思考，再分析，再理解。要從基礎知識的學習進一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識網(wǎng)絡，最后經(jīng)過長期知識整理，形成自己的學習方法。主持人：

興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的，不可急一時之功。希望下面一位同學的介紹能使您有所收獲。發(fā)言人： 惜時+興趣

我這次能在考試中取得較好的成績，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點學習方法： 1.俗話說“一寸光陰一

寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時間的珍貴，對于現(xiàn)在的我們是應該珍惜時間，這里的時間是指該學習的時間，即從上課到下課.只要在這段時間里，真正把自己的精力投入學習之中，后果必將碩果累累。

2.有的同學對有的科目不感興趣，因此，學習效率不是很高，故我希望大家看書應選恰當?shù)臅r間，調(diào)整好學習時間提高學習效率。3.注重平時的學習.有的同學喜歡臨時抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習，鞏固知識，最終會事半功倍，從而取得好成績，祝同學們在本學期中取得優(yōu)異的成績，謝謝!主持人：

每一門學科都有每一門學科的特點，因此每一科都有一些與眾不同的學習訣竅。當然，預習與復習必不可少，那么現(xiàn)在讓我們聽一聽李濤同學的成功寶典中的數(shù)學絕招吧!發(fā)言人：

抓好“課前課堂課后”三環(huán)節(jié)

這次我來介紹一下數(shù)學的學習方法。主要分為課前、課堂上和課后三個方面：

1.課前預習。課前預習不必太深入，只要能把基礎概念和例題看懂就可以了。因為老師在課堂上還要拓展，課后還要復習。如果太深入，就是浪費時間了。

2.課堂上。某些同學課前也準備好要仔細聽，但老師一講課，頭就發(fā)懵，這時就應該積極回答問題，即使不站起來回答，也因該在下面老師回答。www.當老師講題的時候。學會做這一題是次要的，最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問題，一定要記下來，課后問老師或者是請教周圍的同學。

3.課后復習。課后復習并不一定要死做題目，對于同一類型的題目，頂多只要做兩遍就可以了，再多就是浪費時間了。

上面只是我的一些淺見，我相信，肯定還有同學有比我更好的或者是更適合同學們的學習方法，請同學們課后很好的交流吧。主持人：

著名教練米盧說過：“態(tài)度決定一切”，良好的學習態(tài)度是成功的一半。誠然，抓緊課堂上45分鐘的時間、必要的鞏固、合理的安排也舉足輕重，下面請周賀同學給我們交流一下他的學習方法。發(fā)言人：

注意“課堂課后時間態(tài)度”學習中的四因素

1.課堂45分鐘。想要學好各科知識就必須以課堂45分鐘為基礎，認真對待每堂課，掌握知識要點，打好根基。尤其文科方面，大多都是記憶性的知識，能夠在課堂上掌握其基礎知識要點，那么課后的鞏固也就方便多了。

2.課后的鞏固。俗話說“熟能生巧”，光有了課堂45分鐘的基礎還是不夠的，還需要對其鞏固和記憶，這樣以后才能對這些知識仍記憶猶新。這不僅對文科知識很重要，而且對理科知識一樣重要。理科知識需要做大量的題來鞏固，也就是說我們課后必須做大量的訓練。

3.合理安排學習。比如：鞏固理科知識要做大量的習題，但我們不能盲目的去做題。這樣一點好處也沒有，最后受了罪，卻沒有收獲。因此，做題也要善于選擇。要精益求精，做過每道題后能夠舉一反三，這樣才會提高我們的成績。4.要有好的態(tài)度。在學習過程中，大多數(shù)人可能都存在態(tài)度不專

一、心浮氣燥。比如有時在看一道例題時，怎么也看不懂，放下來去看別的吧，但心怎么也不能平定。這就需要有好的態(tài)度。主持人：

我們每天的學習總離不開解數(shù)學題，下面就請龔林林同學為我們介紹一下如何解數(shù)學題。發(fā)言人： 如何解數(shù)學題

課前，認真做好預習，持之以恒。上課時，對老師講解的概念，定義，例題要深刻理解。課后，對于數(shù)學練習，做題前，首先要回顧課本上的所學的相關內(nèi)容，做到溫故知新。做題時，要認真審題，思考解題方法。做完后，注意總結(jié)。即時糾正錯誤。不會及時請教老師。比如說課后，對于數(shù)學基礎訓練冊，做之前，首先要看學習要求，回顧課本上的相關內(nèi)容，是否完全掌握，做完這項工作后，做下面的習題;做題時，首先要認真審題，思考解題方法，盡量的多想出一些新的方法，以擴展思維，選出最簡便的方法;做完后，可歸納這類題目的解題技巧.提高解題速度;做錯時及時的糾正，不會的問老師，把每一道習題都弄懂。

二、班主任小結(jié)：

聽了以上幾位同學的發(fā)言，我感到大家講的很實在，很切合同學們的實際。希望同學們對照自己的學習實際，找到適合自己的學習方法。

第三篇：主題班會設計：學習方法交流

主題班會設計：學習方法交流

主題班會設計：學習方法交流

班會課目的：1.交流學習方法，提高學習效率，2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用.班會課重點:交流學習方法，提高學習效率

班會課形式:教師組織，主動交流

班會課過程:

引入：

今天我要和同學們討論一個問題：建造屬于我們自己的天堂

有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。

“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”

我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。”

同學們，從這里你體悟到什么？對于利益是分享還是獨霸？對可能一起面對三年的同窗，是排斥還是包容？我希望我們?nèi)嗟耐瑢W會共同建設我們自己的天堂。

一、提出問題

我們的天堂建設已經(jīng)進行了一小段，經(jīng)過全班同學的努力，取得了比較優(yōu)異的成績。但每個人的情況不相同，有的人付出了，得到了豐碩的回報；有的人付出了，卻事與愿違，這里面是怎樣的原因呢？請欣賞我們同學精心準備的小品。

（小品展示）

二、分析問題

美國著名的科學家愛因斯坦認為，成功＝刻苦努力十方法正確＋少說廢話。從這個大家公認的公式我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實地的作風，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法國的同學的情況，不正好類似博克所講的這種情形嗎？

俗語說：“磨刀本有法，不用死力擦。”這無疑告訴我們，認識到掌握學習方法的重要性是十分必要的。

三、解決問題

方法當然重要，而獲取方法的途徑似乎更重要。如何獲得方法，剛剛我們開課前就講了，我希望共同構筑我們的天堂。也正如法國作家肖伯特曾很形象地說過：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果。但如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有兩種思想，甚至多于兩種思想。因此，對任何人來說交流都不應忽視。

孔子曰：“三人行必有吾師焉”。春秋戰(zhàn)國時期，有一天，孔子和弟子南宮敬叔來到周國京城——具有豐富文化寶藏的洛陽訪問了老子（李耳，今河南鹿邑人）。著名的老子任守藏室的官吏，年紀比孔子大得多，知識十分淵博，經(jīng)驗閱歷也豐富得多。因此，孔子恭拜老子，虛心向老子詢問和請教。老子向孔子講述了許多做人、做事、做學問的經(jīng)驗。這一切使孔子深受教益，極大地開拓了眼界。后來，孔子曾向他的弟子們說：“老子的學問淵博得令人不可捉摸。”這就是著名的“孔子請教于老子”的故事。

宋朝時，錢惟演在洛陽造了一座驛舍，請歐陽修、謝希深、尹師魯為此各寫一篇記敘文，三人應允。謝寫了七百字，歐陽寫了五百字，尹只寫了三百八十幾個字，但尹的文章言語精煉、結(jié)構嚴謹、敘事完備。歐陽修非常佩服尹師魯，晚上便打酒去拜訪他，向他學習和討教寫文章的方法，直到天明。當他認識到自己文章缺點是“格弱字冗”之后，他認真地重寫一遍。不但比尹師魯少二十個字，而且更完整、精煉。尹師魯稱贊他：“進步真快，簡直是一日千里。”

“人無完人，金無足赤”，就像我們熟悉的名人雖然都有自己擅長的技能和方法，但也有難以克服的缺陷或不足，因此學習和工作中我們都應該共同交流，互助合作，共同進步。

今天我特意為大家建立起來了這樣一個平臺。請加大暢所欲言。共同搭起通往天堂的棧橋。

1、小組討論，小組長負責記錄、整理，注意語言的凝練，經(jīng)典。

2、小組長匯報交流，學習文員記錄、整理,最后形成班級文件。

四、運用于實踐

思想的碰撞，真是件奇妙的事情。一點星火，燎原成了一片火海。熊熊燃燒的思想之火，染紅了我們的希望天堂。同學，你看到了嗎？

（小品展示）

五、教師總結(jié)

“工欲善其事，必先利其器。”同學終于找到了自己學習的那把利器。希望同學們對照自己的學習實際，找到適合自己的學習方法。這里我針對咱們班的實際情況，在學習上提出以下幾點希望：

1、同學們心中要有明確的奮斗目標

一個人沒有目標，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的，什么是不應該做的，為什么而做，應該怎樣做。還記得我們心中的那顆北極星嗎？

2、同學們要有鍥而不舍的拼搏精神

在成功學中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個沒有計劃的行進，沒有拼搏的意識，速度慢得驚人。同學們必須明白，進取的力量能把一個弱者塑造為強者，因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

3、同學們要掌握正確的思考方法

人的思考沒有任何限制，它具有可以超越時間、空間，縱橫無限飛馳的特性。若能巧妙地運用這種思考無限制的特性，就可能發(fā)現(xiàn)意想不到的新構想。日本商人吉田正夫，有一次在菲律賓看到石堆里寄養(yǎng)著成雙結(jié)對的小蝦，好生奇怪。他細問后獲悉，這種生長在南方海邊的小蝦，自幼鉆進石頭隙縫中，然后在里面成長為無法出來的雌雄蝦，就這樣在石堆里度過它們的一生。當?shù)赜腥松约友b飾后作玩賞的小動物出售，但生意平淡。吉田正夫心想：這一對對從一而終的小蝦，似是愛情專一不變的實體，可作夫妻永遠美滿幸福的象征。他很自然地引申并得出結(jié)論：體態(tài)矯鍵而寓意深刻的對蝦，經(jīng)過適當?shù)募庸ぁ⒀b飾、造型，將是一種很有創(chuàng)意的結(jié)婚禮品。吉田正夫返東京后，即開辦了一個結(jié)婚禮品商店，專賣這種對蝦。一盤盤以假山為襯托的蝦巢，裝點得頗為雅致，取名“偕老同穴”。幾句簡短的說明，把小蝦從一而終，白發(fā)到老的經(jīng)歷，描繪得維妙維肖，極大地激發(fā)了新婚夫婦的購買欲。一時間，小對蝦成了東京最暢銷的一種結(jié)婚禮品。

古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機決定了一個人一生的危機。”同樣思考的失敗，也決定了一個人一生的挫敗。一個不善于思考難題的人，會遇到許多取舍不定的問題；相反，正確的思考能發(fā)生巨大作用，可以決定一個人應該采取什么樣的行動。愿同學們不斷總結(jié)正確的思考方法，為實現(xiàn)自己的遠大理想鋪平道路。帶著我們共同的心愿和祝福，像南飛的雁群，團結(jié)扶持，一起踏夢遠航！

六、合唱《踏夢遠航》

第四篇：《學習方法交流》主題班會

七年級二班學習方法交流班會

班會目的：1.交流學習方法，提高學習效率；

2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用.班會重點: 交流學習方法，提高學習效率

活動準備：

1、為了使同學們都能參與到這次班會中來，我提前讓同學們總結(jié)一下自己過去不好的學習方法。

2、準備好課上所需的所有材料

班會流程：

1.導入班會主題

2.小組關于學習方法進行交流 3.各小組代表發(fā)言 4.對各小組發(fā)言進行總結(jié)

5.介紹一些成功人士的學習方法.（引用事例）6 班主任提出指導建議 7.進行班會總結(jié) 班會過程：

（一）導入：

月考經(jīng)過全班同學的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報；有的同學付出了，卻事與愿違，這里就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況，小組內(nèi)部討論自己的學習方法，十分鐘后由各小組代表發(fā)言。

（二）小組交流

1.如何樹立學習自信心

2.如何做好數(shù)學的預習復習工作？ 3.怎樣做好課堂筆記？

4.怎樣在考試中發(fā)揮真實水平？

（三）小組代表發(fā)言

（四）班主任對小組發(fā)言進行總結(jié)（針對小組實際情況進行總結(jié)，適當表揚優(yōu)秀小組）

（五）成功人士的學習方法介紹

加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員每天都是最后一個，而他家也不是離得最遠。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

聽到這里，也許大家已經(jīng)明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，我們應該為有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因為這正是你脫穎而出的機會。

（設置自由發(fā)言環(huán)節(jié)，可讓學生介紹自己知道的成功人士的學習方法）

（六）班主任提出指導建議

聽了同學們的發(fā)言，我感到大家講的很實在，很切合同學們的實際。希望同學們對照自己的學習實際，找到適合自己的學習方法。這里我針對咱們班的實際情況，在學習上提出以下幾點希望：

1、同學們心中要有明確的奮斗目標

一個人沒有目標，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的，什么是不應該做的，為什么而做，應該怎樣做。

這里我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但

他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。

他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。

漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的人生奮斗目標——當音樂大師。

2、同學們要有鍥而不舍的拼搏精神

在成功學中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個沒有計劃的行進，沒有拼搏的意識，速度慢得驚人。同學們必須明白，進取的力量能把一個弱者塑造為強者，因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

不知道同學們是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個實驗：實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始的時候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當實驗者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經(jīng)可以達到目的的努力。

3、同學們要掌握正確的思考方法

善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機決定了一個人一生的危機。”同樣思考的失敗，也決定了一個人一生的挫敗。一個不善于思考難題的人，會遇到許多取舍不定的問題；相反，正確的思考能發(fā)生巨大作用，可以決定一個人應該采取什么樣的行動。

一個孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。

再如一個下崗工人到一家餐廳應征做鐘點工。老板問：在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？許多應征者都答非所問。這個人答道：如果四周都是客人，我就要盡全力把托盤傾向自己。最后，這位下崗工人成功了。

所有計劃、目標和成就，都是思考的產(chǎn)物。你的思考能力，是你唯一能完全控制的東西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運用你的思想，但無論如何運用它，它都會顯現(xiàn)出一定的力量。愿同學們不斷總結(jié)正確的思考方法，為實現(xiàn)自己的遠大理想鋪平道路

（七）班主任總結(jié)并作出要求

此次班會主要是根據(jù)中學生如何運用學習方法作為設計思路的，讓同學們認識到學習方法的重要性，通過互相交流﹑借鑒，讓同學們獲取學習自信心，重新自信地對待學習。優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在學習中攻克難點的信心與勇氣；掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰(zhàn)略技術；提高智力能力，就是改良攻關武器，三者是不可或缺的。

此次班會的初衷就是讓同學們深深地意識到：倘若就我們的學習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達；正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游，讓船兒載著我們駛向美好的彼岸吧！（學生利用剩余時間制定個人學習計劃）

學生心得體會：

通過在課上學習方法的交流談論，以及班主任的講解，學生們對于學習方法都有了新的認識和體會。第一，認識到了學習方法的重要性。在今后的學習過程中不會再盲目的學習。第二，對今后的學習重新樹立了目標，充滿了自信。第三，在各科的學習過程中，學到了很多新的方法，解決了之前在學習上的困惑和難題。例如，怎樣高質(zhì)量的預習，怎樣在課堂上高效率的聽課，做筆記和聽課怎樣兩不誤等等。第四，自己的心理素質(zhì)得到了優(yōu)化，不僅學會了怎樣正確的面對成績的起伏，更學會了如何在考試前、考試中調(diào)整好自己的心態(tài)，取得更加優(yōu)異的學習成績。

學習方法交流班會

七年級二班 2017-11-6

第五篇：學習方法交流班會(2012.2.13)

學習方法交流主題班會

班會目的：1.交流學習方法，提高學習效率。

2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

班會形式：學生自己組織，主動交流

時間：2012.2.13

地點：四

（二）班教室

主持人：XX

記錄人：XXX

參加者：全體同學

活動過程：

一、學習方法介紹：

主持人（王藝）：上學期經(jīng)過全班同學的努力，我們班取得了比較優(yōu)異的成績。但每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報；有的同學付出了，卻事與愿違，這里就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作為代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

二、學生自主交流學習方法

下面先請別藝涵同學發(fā)言，大家歡迎！

發(fā)言人（別藝涵）：很榮幸能站在這里和大家交流學習方法。我們是個大集體、大家庭，每個同學的成績都關系到班級的榮譽。我希望我們可以一起進步，一起成長。

也許這次我考得還不錯，但還沒有達到我的目標，我會繼續(xù)努力，我相信你們也會努力。努力當然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的回報。我也相信，在座的各位同學都有這個能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請大家聽一個故事。

加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員每天都是最后一個，而他家也不是離得最遠。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

聽到這里，也許大家已經(jīng)明白了：許多人在日常生活中大都犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，我們應該為有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因為這正是你脫穎而出的機會。

揮去對挫折的擔憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。

主持人（王藝）：學習中，補充些課外資料也很必要，但要注意“滋補度”不能盲補，最好不要“營養(yǎng)過剩”。也就是說，我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術里而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請聽楊露露同學的書本之用。

發(fā)言人（關依琳）：以書本為主，資料為輔。我在上學期的學習中堅持了“以書本為主，資料為輔”的學習方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本 1

與資料有機結(jié)合，在明確重點，突破難點的基礎上，加深對基礎知識，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學科的不同思想方法，學會舉一反三和融會貫通，還要從一點進行散發(fā)性聯(lián)想。

課下工作對我們的學習也很重要，我們在課后還要對一些重點題目進行反復的再思考，再分析，再理解。要從基礎知識的學習進一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識網(wǎng)絡，最后經(jīng)過長期知識整理，形成自己的學習方法。

三、教師總結(jié)

這次班會同學們聽的都很認真，看來誰都想進步，那么，這些同學給你講的方法和故事有沒有給你啟迪呢？分數(shù)，只能代表過去的一點點成績，自信是成功的基石，希望考的好的同學不要驕傲，考的不理想的也不要氣餒。失敗乃成功之母。我相信只要你肯努力，沒有做不到的事情，孩子們，加油！