第一篇：家園共育一切為了孩子——株洲市示范性家長學校評估驗收匯報材料

家園共育一切為了孩子

尊敬的各位領導、專家：

首先我謹代表示范幼兒園全體師生對各位領導、專家蒞臨我園視察、指導工作表示熱烈的歡迎，現在我就幼兒園創建市示范性家長學校工作做一個簡單匯報，不妥之處，夠請批評指正。

一、基本情況

炎陵縣示范幼兒園建園于1996年，是由原縣政府機關幼兒園和教育局幼兒園合并而成的一所公辦幼兒園。園區占地面積2966平方米，建筑面積4084.32平方米；現有在園幼兒532名，共14個班；在教職工55人。是炎陵縣規模最大，幼兒最多，環境最好，師資力量最雄厚，質量最優的品牌骨干幼兒園。特別是2010年，在上級領導的重視下，我園納入了縣財政統一預算管理，并投入100萬余元對我園2號教學樓進行了全面的改造裝修和添置全新的教學、生活設施，使得整個校園煥然一新。我園教師秉承“你的孩子，我的寶貝”的宗旨，以 “快樂中發展，環境中育人” 的園訓去培養好每一個孩子，為孩子一生的發展奠定良好的基礎，提升教育品質，服務家長，服務社會。近幾年來，我園獲得了“湖南省文明衛生單位”“株洲市示范性幼兒園” “株洲洲市衛生保健先進單位” “株洲市巾幗文明示范崗”“炎陵縣文明學校”“炎陵縣星級學校”等榮譽，贏得了社會和家長們的一致好評。

二、家園共育

根據縣教育局2010年七大工程建設（課堂教學改革、校園文化建設、學生特長培養、家長學校建設、書香校園、亮麗校園、1文明禮儀）中家長學校建設的要求和指導，我園在以前家長學校工作的基礎上，更進一步加強和完善了家長學校建設力度。建立了家長學校專項資料檔案，將辦好家長學校納入了幼兒園整體工作計劃，使得家長學校趨于科學化管理。

（一）高度認識開辦家長學校的重大意義

家長學校既是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想，普及家庭教育科學知識的良好場所，也是廣大家長了解孩子生理、心理發展，掌握科學的教育方法和技能，協助幼兒園共同促進孩子健康成長的主要窗口。近幾年來，由于留守兒童增多，大量幼兒進入我園就讀，約占我園學生總數的三分之一左右。因此，幼兒園覺得辦好家長學校，提高家長素質在新的情況下顯得尤為重要。

（二）著力辦好家長學校，提高家庭教育水平。

幼兒園一直以來都開辦了家長學校，定期開課培訓家長，并隨著工作的不斷開展逐步走向制度化、規范化。

1、領導機構健全。成立以幼兒園主要領導為組長，關協負責人和行政管理干部、家長委員會負責人等為成員的家長學校領導小組，成立家長委員會。關協和辦公室具體落實各項工作。

2、認真制訂教學計劃。針對孩子特點和城區學生家長實際，每次講課都確定不同的主題。近幾年來講授的內容為：《做一個合格的家長》、《教育子女學會處理》、《教育子女學會做人》《家長要做智慧型的父母》、《家長要重視家庭教育》等。

3、確定講課人員。每次講課均由學校負責人、關協老教師輪流進行，并精心設計，寫出詳細教案。邀請教子有方的家長來校講座和介紹經驗，實用性強，可借鑒度高，深受廣大家長歡迎。

4、家園聯系到位。建立了家園聯系卡、家長走訪制度和教

學開放日、親子活動、家園橋小報、教學內容反饋表等。教學開放日，邀請家長隨堂聽課，參觀學校展板，提出意見，改進教學工作。親子活動，邀請家長到園與孩子一起上課一起游戲，增進親子交流。每月一期家園橋小報，向家長進行家庭教育知識宣傳。教學內容反饋表，每周向家長發放一周的教學內容，讓家長了解孩子一周所學知識。開通了家校通，利用現代通訊技術確保了與家長聯系的時效性。

5、活動組織到位。為加強家園交流，增進相互了解，充分向家長展示孩子的個性特長和我園辦學特色，我園經常開展諸如六一兒童節文藝演出、元旦文藝演出、6、資料整理到位。對教案、教學計劃、花名冊、聽課簽到冊等進行整理歸檔。特別收集了部分優秀家長的家教論文、經驗體會和學習心得，編輯成冊。

三、深化管理，探索中求發展，實踐中求完善。

為不斷深化家庭教育工作，我園統一訂購了家長學校教材。同時向家長每月定期下發培訓材料，介紹家教知識和經驗，及時向孩子家長宣傳家教工作，為家長學習家教理論，提高家教水平提供了平臺。對于問題孩子建立了幫教制度，與家長及時進行互動交流。幼兒園通過有效途徑檢查和反饋，促使“家園共管，家園合力”共同做好教育轉化工作。我園的家長學校還每學年進行家長學校調查問卷活動，廣泛聽取家長的意見和建議，從而進一步提高工作的實效性。幼兒園還要求班主任保持與家長的密切聯系，經常到孩子家中進行家訪或通過電話等渠道與家長聯系，了解孩子在家中的表現和家長對幼兒園的意

見建議，以便及時教育引導孩子認真學習，積極進取，培養健康的心理和健全的人格，為今后的發展打好堅實的基礎。

近幾年來，我園家長學校的辦學呈現出了良性循環，家長在家長學校中系統地受到培訓，家長的道德素質和家教水平有了較大提高。在家園共同教育下，我園孩子養成了良好的行為習慣，家長們真正地感受到家長學校所學的理論與實踐結出了豐碩成果。同時，讓家長懂得了怎樣科學的去教育子女，并認識到家庭教育在孩子的成長過程中的重要性。

舉辦家長學校具有非常重要的意義，我們克服了條件差、集會難、經費緊等困難，做出了一定的成績，但距上級要求仍有差距。今后，我們將進一步針對幼兒園實際，群策群力，真正把家長學校的各項工作做得更好，進一步提高辦學質量，聚家庭、社會、幼兒園的合力，努力實現家園共育的更高目標。

2011年5月

第二篇：家園共育一切為了孩子——株洲市示范性家長學校評估驗收匯報材料

家園共育一切為了孩子

——炎陵縣示范幼兒園家長學校情況匯報

炎陵縣示范幼兒園建園于1996年，是由原縣政府機關幼兒園和教育局幼兒園合并而成的一所公辦幼兒園。園區占地面積2966平方米，建筑面積4084.32平方米；現有在園幼兒532名，共14個班；在教職工55人。是炎陵縣規模最大，幼兒最多，環境最好，師資力量最雄厚，質量最優的品牌骨干幼兒園。幼兒園擁有“株洲市示范性幼兒園”、“湖南省文明衛生單位”“株洲洲市衛生保健先進單位” “株洲市巾幗文明示范崗”“炎陵縣文明學校”“炎陵縣星級學校”等榮譽。

教育孩子是一個系統工程，必須將社會、學校、家庭三方面的教育完美結合。實踐證明，缺少家庭溫暖和教育的孩子，將很難走上成功之路。面對今日激烈競爭的社會，多數幼兒家長渴望幫助孩子提高各方面的能力，渴望與孩子溝通。但是，因缺少科學的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切，教子成才無方”的難題。為了幫助家長解決這一困惑，我園從20世紀末，在原家長會形式的基礎上，創立了家長學校，2005年后逐漸規范，并建立了資料檔案，現在，幼兒園把辦好家長學校納入了整體工作計劃。下面就我園如何辦好家長學校談幾點體會。

一、高度認識開辦家長學校的重大意義

家長學校既是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優良傳統，普及家庭教育科學知識的良好場所，也是廣大家長了解孩子生理、心理發展，掌握科學的教育方法和技能，協助幼兒園共同促進學生健康成長的主要窗口。通過家長學校可以向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，指導家 1

長為孩子的成長創造良好的家庭環境，促進家庭文明建設和孩子的健康成長。舉辦家長學校還有現實意義，體現在促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動，對創建和諧校園，創設安定團結的內外部環境，保障幼兒園的安全等都將產生積極的意義。同時辦好家長學校還可取得家長對幼兒園工作的體諒和支持，造成強烈的社會影響，擴大幼兒園的社會聲譽，從而贏得社會對教育的好評。此外，近幾年由于農民工進城和外來人員來炎投資經商，大量幼兒進入我園就讀，約占我園學生總數的三分之一左右。家長素質不同，孩子起點不一，生源復雜，德育難度相應增大。因此，幼兒園覺得辦好家長學校，提高家長素質在新的情況下顯得尤為重要。

二、著力辦好家長學校，提高家庭教育水平。

基于對開辦家長學校重大意義的高度認識，幼兒園在上世紀2005年開始就已成立了家長學校，并隨著工作的不斷開展逐步走向制度化、規范化，做到五到位：

1、領導到位。成立以幼兒園主要領導為組長，關協負責人和行政管理干部、家長委員會負責人等為成員的家長學校領導小組，成立家長委員會。關協和辦公室具體落實各項工作。

2、制訂教學計劃到位。針對孩子特點和城區學生家長實際，每次講課都確定不同的主題。近幾年來講授的內容為：《做一個合格的家長》、《教育子女學會學習》、《教育子女學會做人》《家長要做智慧型的父母》、《家長要重視家庭教育》等。

3、確定講課人員到位。每次講課均由學校負責人、關協老教師輪流進行，并精心設計，寫出詳細教案。2007年起嘗試邀請教子有方的家長來校講座和介紹經驗，實用性強，可借鑒度高，深受廣大家長歡迎。

4、家園聯系到位。建立了家園聯系卡、家長走訪制度和教學開放日、親子活動、家園橋小報、教學內容反饋表等。教學開放日，邀請家長隨堂聽課，參觀學校展板，提出意見，改進教學工作。親子活動，邀請家長到園與孩子一起上課一起游戲，增進親子交流。每月一期家園橋小報，向家長進行家庭教育知識宣傳。教學內容反饋表，每周向家長發放一周的教學內容，讓家長了解孩子一周所學知識。開通了家校通，利用現代通訊技術確保了與家長聯系的時效性。

5、資料整理到位。對教案、教學計劃、花名冊、聽課簽到冊等進行整理歸檔。特別收集了部分優秀家長的家教論文、經驗體會和學習心得，編輯成冊。

三、深化管理，探索中求發展，實踐中求完善。

為不斷深化家教工作，我園統一訂購了家長學校教材。同時向家長每月定期下發培訓材料，介紹家教知識和經驗，及時向孩子家長宣傳家教工作，為家長學習家教理論，提高家教水平提供了平臺。對于問題孩子建立了幫教制度，與家長及時進行互動交流。幼兒園通過有效途徑檢查和反饋，促使“家園共管，家園合力”共同做好教育轉化工作。我園的家長學校還每學年進行家長學校調查問卷活動，廣泛聽取家長的意見和建議，從而進一步提高工作的實效性。幼兒園還要求班主任保持與家長的密切聯系，經常到孩子家中進行家訪或通過電話等渠道與家長聯系，了解孩子在家中的表現和家長對幼兒園的意見建議，以便及時教育引導孩子認真學習，積極進取，培養健康的心理和健全的人格，為今后的發展打好堅實的基礎。

總之，我園家長學校多年來在探索中求發展，在實踐中求完善。家長學校的辦學呈現出了良性循環，家長在家長學校中系統地受到培訓，家長的道德素質和家教水平有了較大提高，幼兒園辦學效益已從社會的方方面面體現出來，特別是從孩子身上體現得尤為突出，孩子良好的品行、勤奮好學、努力進取、互相幫助的良好氛圍已逐步形成。家長們真正地感受到家長學校所學的理論與實踐結出了豐碩成果。是家長學校使他們懂得怎樣教育子女，家長學校使他們認識到家庭教育對于孩子的成長具有重要的作用。

舉辦家長學校具有非常重要的意義，我們克服了條件差、集會難、經費緊等困難，做出了一定的成績，但距上級要求仍有差距。今后我們將進一步針對幼兒園實際，群策群力，真正把家長學校的各項工作做得更好，進一步提高辦學質量，聚家庭社會的有生力量，努力實現家園共育的更高目標。

2011年5月

第三篇：家校共育,一切為了孩子.999

家校共育 一切為了孩子

安吉縣遞鋪小學家校共建工作總結

一、基本情況

安吉縣遞鋪小學創建于1987年,現有44個教學班，2070位學生，119位教職員工，2007年學校整體搬遷至遞鋪鎮蕪園東路新校區。新校區采用古典園林與現代建筑相結合的設計風格，環境優美、布局合理、設施齊全。

近年來學校秉承“奠基終身，讓生命陽光般燦爛”的辦學理念和“做和諧教育、塑陽光少年”的辦學目標，遵循“做最好的自己”的校訓，堅持走特色辦學之路，在“立足課堂抓質量、依托社團創特色”的口號引領下，全力打造學校陽光教育品牌。

二十多年的辦學,在全體遞小人的共同努力下,學校取得了令人驕傲的辦學成果，先后榮獲：全國家庭教育先進校、浙江省一類標準化學校、浙江省示范小學、浙江省體育特色學校、浙江省現代化教育實驗學校、浙江省藝術教育特色學校、浙江省體育俱樂部學校、浙江省巾幗文明崗、湖州市文明單位、湖州市綠色學校、湖州市行規示范校、湖州市藝術教育特色校、湖州市體育工作優秀校、湖州市群眾體育工作先進單位、湖州市關心下一代工作先進集體以及縣級一系列榮譽稱號。

在新課改理念的引領下，學校致力于實施“健康、和諧、樂觀”的陽光教育，創建“溫暖、激情、多彩”的陽光文化，培養“健康、會學、自主”的陽光人才，讓全體師生浸潤其中，享受和諧教育的完整和幸福！贏得了社會和家長們的一致好評。

二、完善家校共建內容

1、共建管理，2、共建課程，3、共建課堂，4、共建平安

5、共建評價

6、共建健康

三、健全家校共建平臺

（一）成立家長委員會三級委員會：

1．班級家長委員會，以班級小組為單位，每小組一位家長代表，建立班級家長委員會；

2．年級家長委員會，以班級為單位，在班級家委會中選舉或推薦一位代表，建立年級家長委員會。

3．校級家委會常務委員會，召開家長代表會議.（二）完善六個家委會專門委員會

1.課程建設開發委員會；2.健康安全工作委員會；3.矛盾糾紛調解委員會；4.膳食營養管理委員會；5.社會綜合實踐委員會；6．學生物品采購委員會。

四、建立家長駐校機制

1.家長駐校時間:每周三1天，每天3位家長代表。2.做好五個“一”工作。

（1）查看一次校園環境；（2）聽教師一節課；（3）和教師談一次心

（4）和孩子共進一次午餐；（5）提一條合理化建議。

（四）建立課程資源庫，開展“家長大講堂”活動，下發家長特長征集表，五、完善家長學校功能。

根據縣教育局對家長學校建設的要求和指導意見，我校在以前家長學校工作的基礎上，與家長共商教子策略，注重學校，社會，家庭“三結合”，充分發揮社會、家庭的教育功能，形成以家長學校為中心，校級家長委員會、各年級家長委員會各司其責的家長學校教育模式，更進一步加強和完善了家長學校建設力度。建立了家長學校專項資料檔案，將辦好家長學校納入了我校整體工作計劃，使得家長學校趨于科學化管理。

（一）充分認識家長學校，發揮家長學校作用。

家長學校既是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想，普及家庭教育科學知識的良好場所，也是廣大家長了解孩子生理、心理發展，掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進孩子健康成長的主要窗口。因此，我校認為，辦好家長學校，提高家長素質在新的情況下顯得尤為重要。

（二）著力辦好家長學校，提高家庭教育水平。

我校一直以來都開辦了家長學校，定期開課培訓家長，并隨著工作的不斷開展逐步走向制度化、規范化。

1．領導機構健全。成立以校長為組長，關工委負責人和行政管理干部、家長委員會負責人等為成員的家長學校領導小組，成立家長委員會。關工委和德育處、辦公室具體落實各項工作。

2．教學計劃科學。針對孩子特點和城區學生家長實際，每次講課都確定不同的主題。近幾年來講授的內容為：《做和諧教育，塑陽光少年》《關注孩子的可持續發展》《感恩，我們要行動！》等。

3．授課內容精選。每次講課均由學校負責人、關工委及相關專家輪流進行，并精心設計，寫出詳細教案。征集家長教育經驗，邀請教子有方的家長來校講座和介紹，實用性強，可借鑒度高，深受廣大家長歡迎。

4．家校聯動多樣。建立了家校通、家長駐校、家長大講堂和家長開放日、親子活動、教學內容反饋表等。教學開放日，家長駐校日，邀請家長隨堂聽課，參觀學校展板，提出意見，改進學校教育與教學工作。親子活動，邀請家長到校與孩子一起上課聽報告，一起走出校園參加社會實踐活動，增進親子交流。開通了家校通，有專人負責此項工作，利用現代通訊技術確保了與家長聯系的時效性。

5．特色活動豐富。為加強家校交流，增進相互了解，充分向家長展示孩子的個性特長和我校辦學特色，我校經常開展諸如六一兒童節文藝演出、元旦跳蚤市場、演講比賽、學生入隊等活動，都邀請家長參加。例如，每年的六一節，我們都會邀請家長來校為自己的孩子頒發“五星陽光少年”的證書，部分家長還會和自己的孩子同臺獻藝，歡度節日。另外，我校教研人員還邀請家長一起參與了學校的市級課題《構建小學生多元梯級評價體系，培養“陽光少年”的實踐與研究》和湖州市家庭教育“十二五”規劃課題《家校合作，培養民工子女良好行為習慣的實踐與研究》，前一課題已通過結題。

6．專題活動適時。在深入進行調查研究基礎上，根據不同的學生、不同類型的家長，舉辦新生家長學校、畢業生家長學校、潛能學生家長學校，有針對性地傳授教育學、心理學等基本知識，明確怎樣做好孩子入學準備工作、畢業準備工作、潛能生的教育轉化工作，知道怎樣幫助孩子逐步養成良好的學習習慣，以提高家長學校實效，提高教育的針對性。

六、初見成效

近幾年來，我校家校共建的辦學呈現出了良性循環，家長在家長學校中系統地受到培訓，家長的道德素質和家教水平有了較大提高。在家校共同教育下，孩子們養成了良好的行為習慣，家長們真正地感受到家長學校所學的理論與實踐結出了豐碩成果。同時，讓家長懂得了怎樣科學的去教育子女，并認識到家庭教育在孩子的成長過程中的重要性。

開展家校共建具有非常重要的意義，雖然做出了一定的成績，但距上級要求仍有差距。今后，我們將進一步針對學校實際，群策群力，真正把家校共建的各項工作做得更好，進一步提高辦學質量，聚家庭、社會、學校的合力，努力實現家校共育，家校雙贏的更高目標。

第四篇：吉林省示范性小學評估驗收的匯報

示范性小學評估驗收的匯報

校長：XXX 首先，我代表XXX中心校的全體領導、教師和學生，向光臨我校各級領導表示誠摯的問候，對你們的到來表示熱烈的歡迎！

我先向與會的領導簡單的介紹一下我校的基本情況： 我校在校小學生 XXX人，全鎮教職工總數XXX人（其中公辦教師XX人，特崗教師XX人），副校級領導X人中層領導X人，領導職數配備齊全。專任教師XX人，在專任教師中本科XX人，專科XX人。教師職稱結構合理，副高X人，中級XX人，分別占X%和XX.X%；下轄XX所村小，分別是XXX分校、XXX分校、XXX分校和XXX分校。

下面我就按照《驗收細則》的順序，向蒞臨我校的領導們，做匯報。

一、辦學思想

1、我們能帶領教師，嚴格執行上級的課程計劃，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。

2、學校辦學理念符合教育方針和學校實際，積極做好鄉村少年宮工作，面向全體學生，面向每一位學生的所有方面，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

3、學校有“十二五”和2011—2020年發展規劃，并以此為藍圖，指導學校教育教學工作。

4、學校有自己的辦學特色，以“三維”管理統領學校的各項工作，其中“三維”校車管理模式得到省市領導的多次好評，起到了示范和輻射作用。“三維”教學模式連續三年全縣推廣。

二、校園校舍及環境

1、學校教學樓建于XXXX年，其余平房教室也都是XXXX年以來建成的，無危房，校舍達到安全要求，數量基本滿足需要。

2、學校按教學、辦公、體育活動、生活等功能合理分區。

3、學校有磚圍墻，校門，校牌標準規范。

4、學校有規范的板報畫廊，內容及時更新。校園文化豐富，校園小報每月一刊，校園宣傳畫廊的內容每周更換，樓內宣傳條幅規范，樓外校園寄語格外醒目。

5、學校有旗桿、旗臺設置在運動場區顯要位置，位置合理。每周一舉行升旗儀式。

6、校園有兩副籃球架、兩套移動式的排球架、雙杠等體育器材，數量能夠滿足需要。

7、校園除綠化地以外，全部硬化。

8、校園種花、種草、種樹，達到綠化、美化、凈化。

9、班級、功能教室墻壁、天棚整潔，無污痕，無破損，教學樓內實行整體規劃，一樓是專題的安全教育區域，二樓是智育區域，三樓的德育區域，環境布置富有知識性、教育性、針對性。

10、中心校舍總建筑面積XXXX平方米，在校學生XXX人，生均校舍建筑面積XXX平方米，校園校舍高于《標準》的5平方米的建設標準。X所村級小學學生少，生均校舍建筑面積遠遠超過省頒標準。

11、學校門前無商販、攤點，治安環境好。

12、新老三室和平房一樣，安裝了爐具，保證冬季供暖，保證冬季正常使用。

三、裝備標準

1、有實驗室、儀器室、準備室。實驗室為80㎡；儀器室30㎡；準備室18㎡；科學儀器165種、設備10種，能夠滿足教育教學需要。

3、計算機網絡教室、多功能教室（多媒體教室）校園廣播室各一個，網絡教室80㎡、多功能室240㎡.廣播室不少于21㎡；計算機配備30臺，達到省定標準；

4、關于多媒體教室、5、語音室，我們中心小學早在2007年就班班都配置了多媒體，2008年班班配置了實物展臺，2014年全部光纖上網，幾乎班班都是多媒體教室，達到了省頒城里小學的標準。即使是村級小學，也都確保每分校都有多媒體和實物展臺，都能上網。

6、電子備課教室

每校我校的教師電子備課室設在微機室和教師教師，配備打印機三臺。

7、圖書室、閱覽室。

（1）中心小學圖書14106冊，生均圖書34冊。

（2）教師閱覽室13個座位，教師閱覽室面積是22.5㎡.符合要求。

（3）學生閱覽室座位數是45座；學生閱覽室面積數是 45㎡。按學生總數的10%設座。

8、衛生室一個。面積42㎡，保健室42㎡，衛生設備91種。達到《省標準》要求。

9、音樂室：教室86㎡，設備器材不少于30種。有鋼琴或電子琴等音樂教學儀器達到《省標準》要求。

10、美術室：教室86㎡，設備器材不少于50種。美術教室設備、儀器達到《省標準》要求。

11、體育器材庫：面積85㎡，體育器材70種。體育器材達到《省標準》要求。

12、勞動與技術實驗室，我校還未裝備。

13、普通教室、教師辦公室裝備標準。

（1）每生一套符合國家設計標準的課桌椅，每間教室內至少至少有2種不同高低型號的課桌椅，完好率達100%。

（2）每位專任教師有標準辦公桌椅、資料柜，中心小學30名教師分為2個辦公室，每個辦公室配備了二臺計算機，并接入了光纖。

四、學校管理 1、1990年，XXX任我校校長時就探索完善了《學校章程》和各項管理制度的齊全、規范，隨著時代的發展，我們通過職代會，進行了必要的修改，一直規范和指導著我們工作。

2、按教育行政部門規定的學區進行招生，從2011年起，全鎮最大班是中心小學的X年X班，學生XX人，符合標準。

3、每年的新一年招生，都成立家長委員會，由家長選舉代表，見證、監督陽光分班的全部過程，學校通過微機軟件均衡分班，班級間人數之差不超過3人。家長多次稱贊學校工作陽光透明，家長信服。

4、學校各班排座科學，每周按一定規律串動，班主任認真記載串動記錄。

5、嚴格執行學籍管理規定，認真實施學籍電子化管理，管理規范，轉入轉出手續健全。

6、控輟措施得力。有學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，能夠根據教育行政主管部門劃定的學區，組織適齡兒童、少年按照規定時間就近免試入學，多年來適齡兒童入學率一直是100%。

7、隨遷子女入學率達到100%。

8、保證了學生寒暑假和國家法定節假日學生完整休假。沒有占用節假日和課余時間集體上課或輔導，并有嚴格的制度杜絕教師補課行為。

9、學校嚴格執行有關規定，無亂收費、濫訂資料行為。

10、按照吉林省義務教育課程計劃，開設了：品德類的品德與生活、品德與社會，語文，數學，科學，外語，藝術類的音樂、美術，體育，綜合實踐活動，地方課程，校本課程。能夠開齊學科，開足課時。

11、把德育工作放在首位，貫穿在學校各項工作中，學校編制了《XXX中心校100個好習慣》，促成學生文明禮儀習慣的養成。

12、我們按照《吉林省義務教育教學常規》，制定了《XXX中心校教育教學常規》以及《長效管理機制》，規范了教師教學計劃的制定、備課、上課、作業、評價等常規教學活動的要求。規范了學校領導的管理行為，學校每月對教學工作有檢查，并做好記錄。

13、每學期校長聽課不少于30節，聽課報告不少于1次，主管領導聽課不少于60節，聽課報告不少于2次。加強課堂教學過程環節管理，有針對性地對課堂教學進行檢查。

14、學校教科研工作有計劃，有活動記錄，學校剛剛結題的國家級課題2項，分別是XXX校長主持、有23名教師參與的《農村小學信息化策略的研究》和XXX、XXX兩位主任個人立項的《生命與安全教育》承擔了縣以上課題2個，正在研究實驗中。

15、建立學生綜合素質評價機制，評價制度健全，評價方法規范，評價結果真實。

16、學生每天在校學習時間（包括自習），小學不超過6小時，每學年上課時間35周，復習考試時間2周，學校機動時間2周；每周5天安排課程，每節的課時，40分鐘，能夠保證上課時間，沒有隨意增減課時的行為。學生在校時間小學不超6小時

17、我們嚴格執行“小學一、二年級不留書面課外作業，三、四年級課外作業時間不超過40分鐘，五、六年級課外作業時間不超過60分鐘”的規定，并采取不定期的調查實施有效監管。

18、保證學生每天有1小時以上體育活動（含體育課）；每天安排廣播操15分鐘；每天上、下午各安排1次眼保健操，每次5分鐘 ；每學年舉辦一次運動會，舉辦一次全校文藝活動 ；小學一年級上學期的前兩個月，每天上午安排1課時的室外活動。我校充分發揮鄉村少年宮的作用，成立了體育活動小組，開展課內外體育教學活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能，以提高運動能力是學校體育活動的特色項目。

19、充分發揮實驗室作用，開展實驗教學，分組演示實驗開出率達100%。學生掌握規定的實驗項目操作。

20、充分發揮新三室的使用效益，使用率高。

21、圖書室全面開放，學生以班級為單位，自由借閱，堅持開展讀好書活動，學校每年舉行一次讀書節活動，激勵學生愛讀書、讀好書。

22、學校檔案資料齊全，規范分類，科學存檔我校檔案的最大特色是10年前，就使用打印檔案封面。

23、實行安全工作校長負責制，建立健全相關人員安全工作崗位責任制。校內有安全防范設施和裝備，達到國家校園安全技術防范系統要求，安保隊伍建設、視頻監控建設、報警系統建設等須達到相應標準，設置校園警務室，按要求選配駐校民警，校園校舍、附屬設施，消防、用電、衛生等安全制度完善，定期組織安全檢查，消除各類隱患，加強對師生的安全教育，師生具有較強的自救自護能力。有突發事件應急預案。尤其校車安全管理，多次得到上級的表彰。

五、師資隊伍

1、校長有教師資格，副高級職稱，有XX年的教育教學經歷，實行校長任期制。自XXXX年任校長至今。

2、我校能夠按教育教學需要，把近三年分配到我校的XX名特崗教師，按照他們所學專業對口配齊各學科教師。

3、中心小學教職工總數XX人，都具有教師資格證，專任教師XX人,本科學歷XX人(其中學士學位XX人)，專科學歷XX人，專科學歷占教師總數的XX.3%；能夠組織教師參加國培，以及上級組織的各類培訓。2010年，我校高效利用教師互聯網進行教師遠程培訓，我校參加培訓班主任XX人，占班主任總數的XX%，參加遠程教育技術培訓XX人。2011年我校參加國培計劃遠程教育技術培訓XX人，教育技能培訓XX人，百分之百的完成了上級分配的培訓指標，教師參培意識強，效果好。2012年，我校參加培教師XX人，又一次百分之百的完成了上級分配的培訓指標。2013年我校參加國培31人，8人被評為優秀學員，校長、副校長都參加了網絡培訓，培訓合格。這4年我校參培教師XXX人次，任課教師參培率100%，合格率達到100%.教師培訓，年完成90學時。高于省定72學時的標準。

4、教師具有現代教育技術素養，能夠熟練使用現代教育技術手段開展教育教學活動，就是在日常教育教學活動中，每位任課教師都能熟練操作本班級的多媒體。

5、我校有特級教師X人，省級骨干X人，市級以上骨干教師X人。在教育教學中能夠充分發揮作用。

六、教學質量

在近五年的期中、期末成績檢測中，各年級全科合格率都不低于97%。畢業年級學生畢業率100%，對合格畢業生按時發放義務教育證書和畢業證書。

4、畢業年級學業考試各科成績在全縣上等以上。

5、學生體質健康合格率：不低于95%，近視眼年新發病率2%。6、2012年，承擔過XX縣東片縣級教學現場會，2013年承擔全縣大課間現場會，“三維”教學模式和大課間活動模式得到縣級推廣。

7、近3年來，學校獲得省級表彰3次，市級表彰2次，縣表彰多次，百姓稱贊，社會聲譽好。

以上是我校的工作匯報，敬請與會領導批評指正！

2014年11月

第五篇：家園共育培養孩子自信心

家園共育培養孩子自信心

多發現孩子的閃光點，多鼓勵孩子。每個孩子都需要鼓勵，就像植物需要陽光一樣。家長要善于站在孩子的角度看待問題，多發現孩子的閃光點。

不要經常拿自己的孩子與別人的孩子比較。離園時，幼兒高興地告訴家長自己得了一顆星，家長卻說：“為什么佳佳得五顆星，你才得一顆星，真笨！”孩子委屈地低下了頭。這樣的鏡頭，經常就發生在你我中間。要培養孩子的自信，家長最應忌諱的就是把自己的孩子與別人的孩子進行比較。

多創造機會，在實踐中培養孩子的自信心。孩子在眾人面前不敢說話，家長就要創造條件，多給孩子表現機會，如見到客人主動問好，放手讓孩子打聽商品價錢，鼓勵孩子主動問路等；孩子拍球拍不好，家長首先不要氣餒，在教給孩子拍球的正確方法的同時，要對孩子有信心、有耐心，千萬不要以激烈的言辭刺激孩子。

翔安區晨曦幼兒園

小一班（宣）