第一篇：《表達的真實是首要的》反思案例

表達的真實是首要的全日制義務教育《語文新課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式，鼓勵學生積極參加討論，大膽發表自己的見解，以“愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生主動意識和進取精神。”這一指導思想使學生的參與意識空前高漲，課堂教學的活力大大增強。與此同時，卻出現了一種矯枉過正的擔心：鼓勵學生自由地、創造性地、個性化地理解文本和表達思想感情，是否意味著標準和規范的喪失？

案例

那天語文課的主題是是比較閱讀，教師自選了比較文章《買菜樂》和孫犁先生的隨筆《吃菜根》。

授課出奇的順利，學生準確的概括出了《買菜樂》的語言特色和主題思想：形象生動的比喻句，富有氣勢、朗朗上口的排比句，簡潔明快、文白相雜的短句，使文章處處洋溢著“樂”，表現對幸福生活的贊美。

一位學生概括了《吃菜根》的語言特色：和《買菜樂》相比，本文無明顯的修辭手法，長短句結合，雅俗并舉。

教師我接著又問：那么，這一篇的主題思想是什么呢？

“不要忘了過去的苦難生活。”好幾位同學不等老師點名，幾乎異口同聲回答。教師：請大家注意，作者吃菜根是為了“憶苦思甜”嗎？??顯然不是。那么，本文的主題思想應該另有其意！

學生們一片默然，陷入了沉思。

教師：是不是這篇文章有一些句子難以理解，但文章的主題就蘊含在這些話里面？學生：是的。

教師：把這些話告訴我，好嗎？

學生甲：“古人常用嚼菜根，教育后代，以為菜根不只是根本，而且也是一種學問。”學生乙：“叫吃巧克力奶粉長大的子弟“味根”，子弟也不一定能領悟其道；能領悟其道的，也不一定就能終身吃巧克力和奶粉。“

教師：的確，吃菜根可以使人不忘過去的苦難，這就是文中所謂的“味根”，但是，作者又說：“叫吃巧克力奶粉長大的子弟‘味根’，子弟也不一定能領悟其道；能領悟其道的，也不一定就能終身吃巧克力和奶粉。”“其實，這也是一種沒有更新的觀念。”看來，作者寫吃菜根的本意并不在此。請大家再深入思考一下，前后左右可以熱烈討論。經過思考、討論，教師又讓學生交流意見。

學生A：做人不能忘本。

學生B：忘記過去意味著背叛。

學生C：苦難是一筆財富。

學生D：吃的苦中苦，方為人上人。（底下一片嘩然）

??

還是沒有一位同學答到點子上，下課鈴卻響了，老師只得匆匆地宣布問題的答案：作者喜歡吃菜根并沒有特別的理由，就是因為喜歡。因而，作者寫此文的目的，意在告訴讀者，一切在生活中的人，不要對生活過多的矯飾，應還它本來的面目。

課后，這位教師滿頭大汗，連聲感嘆：“這個班的學生善于發散性思維，一旦放開，收都收不住。”

反思

本案例無意來評價這堂課在諸如教學方法的設計、教學目標的達成等方面的得失。只是想評析那個班的學生課堂上的表現。

他們表現出來的果真是發散性思維嗎？回答是否定的。看到題目“吃菜根”，馬上想到的是過去的苦難生活，而課文中又恰恰有“憶苦思甜”“味根”一類的詞語，所以第一次回答很干脆：“不要忘了過去的苦難生活。”這種習慣于用過去的教條解釋現實的問題，認為凡是過去被證實過的東西就絕對正確的思維方式，是典型的習慣性思維；第一次回答遭到否定之后，出現了多種答案，從表面上看，答案豐富多彩，且引用名言、警句、格言，不失其生動性，但其內容都是“憶苦思甜”意義上的深化和延伸，這是典型的直線式思維：考慮問題局限在一個點、一條線、一個面上，一條跑道跑到黑，鉆牛角尖、死胡同，不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。其實，只要學生的思維跳出“憶苦思甜”的束縛，問題可能迎刃而解，因為只要對列出的那些含義深刻的的話稍加分析，便可發現作者是反對把“吃菜根”作為“憶苦思甜”的形式的，更進一步，也反對過多給生活中事物賦予思想意義，主張還原它們的本來面目。有意思的是，作者反對賦予“吃菜根”以思想意義，而學生們一定要挖出其中的意義，而且試圖深挖。

在語文學科教與學的過程中，我們隨處可發現這種受到習慣性思維和直線式思維支配，把“簡單問題復雜化、普通東西崇高化”的現象：一件稀松平常的小事，偏要挖掘出其中的崇高意義；一個下意識的行為動作，偏要分析出內在的思想基礎；一偏淺顯的文章，偏要提煉出蘊含的積極的主題。而且，幾乎可以這么說，我們的學生從語文學習一開始，就接受在這種理念操作下的反復訓練。即使是合作探究，也往往是在教師的引導下，一步步達成“共識”，得到預先設定的問題的所謂的正確答案。高明的學生，甚至懂得迎合問題的“期望答案”，一步到位，而把自己的想法擱在一邊。久而久之，便忽視了自己內心真實的感受、理解和情感，空話、套話、假話說得頭頭是道，大討論中聲討語文教育“泯滅個性”恐怕就源于此。這樣看來，那堂課上學生出現那樣弄巧成拙的局面就不足為奇了。

在新課程標準的指導思想下，語文教育的開放性已大大增強，然而，課堂上學生的“憶苦思甜”情結提醒我們，語文教育重分析、輕感悟，重統一、輕開放的積弊依然有很大的慣性。其實，表達真實與否應該是評價學生回答問題好壞的首要標準，因為對于一個學生來說，誠實是最重要的道德標準，而且，“只有在誠實表達的基礎上，才會使別人正確地了解自己，從而使自己與外部世界達成一種和諧的溝通。”①真實的表達與健康人格的養成是息息相關的，這也是語文學科人文性的最重要的體現之一。如果我們現在最迫切需要的是讓學生學會習慣于依照自己真實的感情來說話，而思想和意義、統一和標準又恰恰是鉗制學生真實表達的最大障礙，那么，矯枉過正又有何不可呢？

每一篇文章都是范文！

在日常教學中，課文是我們最好的教學范例。我們經常會分為幾個課時將一篇文章講解給學生。分析其中的重點段落，分析其中優美的語句和寫作手法。告訴學生應該也學著這樣的樣子來寫文章。

而在一次教研會上，聽到一位老師說“每一篇文章都是一篇例文”讓我有了很不同的感受。乍聽這句話會覺得很普通，可是再認真思索一下，就會發現這里面包涵的意義的確很多，并不只是我們日常教學

中所做到的那些。還有很多利用的空間值得我們每位老師在日常教學中去認真體會。

在實際寫作中，學生經過我們的強調往往會出現的就是兩種現象：一是完全仿照文章的語句來寫，只是換了描寫的對象。我們經常說“它山之石可以攻玉”，把別人優秀的東西拿來為我所用也是很好的。可是這樣的借鑒并沒有自己的創造和發揮，對于寫作的提高作用是微乎其微的。還有一種情況就是，當老師重點介紹文章中的某句話很值得學習時。班上的作文里會出現幾乎同一句話，而不管這句話用在這里到底何時不合適，這種生拉硬拽的借鑒往往讓文章少了更多屬于自己的特色。

其實課文中還有許多東西要讓我們用更多的方法去傳授給學生。例如：文章的層次。有些學生寫起文章來往往“一氣呵成”，整個文章是完整的整體。或者是層次不清晰很混亂。這個時候最好的方法就是老師日常的板書，當老師按照講解的順序把重點有條理的寫在黑板上，這就是對層次最好的概括。學生看完老師的板書，就更能體會出文章中值得學習的地方。長此以往養成這種習慣，學生的層次感一定會越來越好。

其次就是體會文章中作者表達感情的方式。感情的表達并不一定是直抒胸臆，也不一定是標題中的直接點題。在平時的習作中，經常會發現學生一看到好的景色就只會用“真美啊”之類的話來表達。一篇好的文章不僅是有健康的骨架還需要有良好的精氣神。感情的表達，思想的延伸就是文章的精神所在。這就需要我們多引導孩子站在不同角度思考和觀察問題去表達自己的感受，用心去體會作者寫作時的感

情，通過各種方式得到理解文章，并在日常教學中多積累詞語活學活用。培養出善于發現美的眼睛，也許孩子們就會發現生活中值得描寫和可以寫的地方實在太多了！

一篇文章能成為課文必定有它的獨到之初，這些獨特的地方需要我們不斷的挖掘，不斷的學習。

第二篇：真實是一種優勢美文

一家國內著名大企業欲招聘一名部門經理，待遇從優。消息傳出，競聘者如潮涌來。其中不乏名牌大學畢業的高材生，更有身手不凡的“跳槽英雄”。然而，最后的結果出人意料，畢業于一所普通大學的相貌平平的李皓被錄用了。

那些不甘心敗北于最后一關的精英們，聽說敗給一個無名小子，所有人都忿忿不平。

面對大家疑惑的情緒，公司老總笑笑說：“我發現，在你們眾多人的自我簡介中，介紹自己的特長與成就時全都是溢美之詞，大家都把自己的優點與特長包裝得相當完美，但沒有一個人提到自己的任何缺點。唯有李皓，他遞給我們的不只是一份特長真實，而且是一份感情真摯的記錄他失敗經歷的履歷。”

大家爭相觀看李皓的簡歷，只見上面工整地寫著——

1、大一上學期，交50元中介費找家教，左等右盼終于找到一份，卻因家長過于挑剔，自己主動辭職，錢打了水漂兒。而某同學張貼廣告宣傳自己，未用幾元錢便同時找到3份家教。從此，我時刻提醒自己：做事要運用靈活的頭腦。

2、擔任某奶業公司學校代理期間，領導十幾個人挨樓送奶。自己也分擔到兩幢7層高樓送奶的任務，每天凌晨4時就必須開始奔波。第一個月卻因用人不善導致賬目出現紕漏，直接損失近千元。不但自己工資全扣，還倒貼400元并寫了檢查。從那后事事告誡自己：始終要保持清醒頭腦與高度警惕。

3、首次競聘，卻與自己一同學同爭銷售主管一職。單獨面試時經理問道：“你認為，你倆誰更勝任此項工作？”自己將同學舉薦，列舉了對方的諸如頭腦靈活、能言善辯等許多優點后，自己卻被老總婉言拒之門外。

4、就在上個月，因不愿替老板賣足可以假亂真的配件，用老板的話說“使公司損失幾萬元”，被炒了魷魚。丟掉高薪職位后，另覓工作至今。

沒想到，李皓的失敗經歷竟成求職亮點，大家驚嘆之余，不解地問：“李皓，你是怎么想到這樣包裝自己的？”

李皓笑笑說：“我從沒想過要包裝自己，我展示的都是自己真實的經歷和想法。”

大伙更驚訝了：“那些可都是些失敗的經歷，你就不怕被老總看出你的愚笨？”

李皓坦然說：“我只是想證明自己是一個不服輸的人。”

一旁的老總笑呵呵地說：“你們看到的只是李皓以前的失敗，我關心的是李皓今后的成功。商場如戰場，我需要的不僅是一個誠實可靠的人，還是一個充滿智慧，愈挫愈勇的戰士。”

當前，僧多粥少競爭激烈，為了增加自己被錄用的機會，很多求職者都給自己的簡歷戴上五彩的花環，有的人甚至弄來別人的證書，經過電腦處理，貼上自己的照片。有的則介紹自己的經驗何其豐富，曾獲得多少榮譽。殊不知，最適合自己的東西才是最好的。其實，公司在決定錄用時，這些關鍵的信息都是要核查的。

簡歷應該如何寫？清華同方人力資源部負責招聘的朱云翔稱，公司在挑選錄用人選時，閱讀一份簡歷最長不會超過3分鐘，如果簡歷造假痕跡重，有經驗的負責人一眼就能看出來。制作簡歷的要素只有兩個：真實和簡單。求職好比一場戰爭，真實有效的簡歷才是自己最有力的武器。而做人處世，又何嘗不是追求一種真實。

第三篇：高中英語表達課教學案例

高中英語閱讀表達課教學案例設計

教學課題：高中英語閱讀表達課教學案例設計

教學背景：20xx年山東省對高考英語卷進行了改革，其一大特色就是在高考中增加了閱讀表達這一題型。閱讀表達題是一種綜合性的題型，既考查學生的閱讀理解能力，又考查學生的書面表達能力，同時，這類題目不但選材緊跟時代步伐，而且體裁多樣、結構嚴謹、層次分明，是一種不錯的試題。然而，同學們對這一題型卻感到束手無策，不知從何下筆。針對這一情況，我們應在平時的訓練中不斷總結做題方法，探索答題規律，掌握這類題目的解題技巧。

課時安排：2課時

教學目標：1.能夠準確理解句意及句子間邏輯關系；整體把握段意、文意，并能準確地用文字表達，提升解題能力。

2.通過限時訓練、小組合作、深入探究，學會整體及細節理解并準確表達的方法。3.培養規范的意識，享受成功的快樂。

能力目標；培養學生具有獲取和加工有效信息的能力，并能運用所學的英語知識與綜合技能進行收集和提煉，概括語言要點，正確使用語言進行表達。教材分析：閱讀表達，5個小題，每小題3分，共15分。要求考生閱讀所給的一篇短文，總閱讀量300詞左右，并根據文章后的題目要求進行簡答。答題參考時間：15分鐘。題目主要有以下幾種類型：

1.主旨概括：概括文章大意、標題，或指出作者寫作的主要意圖

2.句子填空：結合上下文, 將短文中的空白處用合適的詞語補充完整, 使短文通順。3.根據語境翻譯句子。4.同義語句替換

5.封閉型問題：結合文中的具體依據進行回答。6.開放型問題：結合個人的觀點態度進行表述。

7.其它類型：結合文章的不同題材和體裁給出的其它類型的問題。1）指代確認題：如：20xx江西卷80題：What does the word “it”(line4,Paragraph5)probably refer to? 2）詞義猜測題，如20xx天津卷58題：What is the meaning of the underlined word “transformed” in Paragraph5? 3)考查文章后的續寫內容 4)考查文章組織結構??

教學方法：自主學習，合作探——培養學生發現和解決問題的能力 教學過程：（Teaching procedures）Step I: 課前準備（preparation）

1.教師通過互聯網搜索引擎查找最幾年的高考閱讀表達題，然后分析處理，（有以上要分析，總結的幾種題型），然后排版，復印，發放，讓學生在規定的時間內完成，并上交。2.教師批閱學生上交的答題卡后，統計錯題，并分析原因，用PPT制作講評課件 Step II: 導入并解讀學習目標(leading-in;clarify the learning aims)借助學生做題的情況導入到本課內容，并向學生解讀本節課的學習目標。命題趨勢：1.細節理解題占半壁江山，而且有增多的趨勢，要引起重視。2.補全句子題型相對較穩定，不容忽視。

3.考查形式趨于靈活，每年命題都有一定的變化，做題時需看清題目要求，不要形成思維定勢。

StepIII: 學生自主學習(self-study)學生根據教師在大屏幕上展示的答案，進行高效糾錯。自己獨立解決部分題目，對于弄不懂的題目，請學生用紅筆標注出來準備合作學習，探究解決。

StepIV: 小組合作，討論――探究學習(discussion and cooperation)以小組為單位，學生高效討論探究學習學習的內容；1.在自主學習中遇到的難題

2.教師在批閱過程中發現出錯比較集中的地方，以及要在以下環節總結方法的地方，設置出討論題目。

SrepV: 高效展示與精彩點評(presentation and comment)按照課件上的要求，學生到指定的地點展示指定的題目，要求寫出小結（重點，方法規律的總結）

學生自由點評，質疑，老師可以適應地補充點撥。

Step VI: 總結方法規律(conclusion)利用PPT向學生展示方法規律 考點一 主旨大意

1.找中心段，確定中心句，抓住關鍵詞.2.What’s the main idea of the passage? 答語多采用句子的形式。What is the text mainly about? 答語多采用名詞性短語的形式。What is the text mainly about? 答語多采用名詞性短語的形式。

Eg: 名詞短語;動名詞短語;How / Whether to?;Whether/ How / What/;Why +名詞性從句

What is the purpose/ aim of ?? To tell us that/ To show us that / To inform us that?.To give us useful tips/ advice on how to? To encourage us to do? To persuade us to do? To warn us not to do?

To call attention to the danger of? 考點二 補全句子

解題技巧：理清上下文的邏輯關系是回答此類問題的關鍵，比如轉折、因果、對比、并列、遞進等關系；

補全句子解題原則：語句通順；語法正確 表達上下文之間關系的連詞分類: A．同位關系（并列關系）

標志詞：and, also, likewise, similarly, too, either?or, neither?nor, not?but?, not only?but also?, in the same way, equally, ? B．遞進關系

標志詞：then;besides;in addition;additionally;what’s more;more over;further;?

C．對比關系（轉折關系）

標志詞：but, however, nevertheless, still, in any case, unfortunately, while, on the contrary, by contrast, conversely, on the other hand, ? D．因果關系

標志詞：because, since, as, for;now that, so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result, ? E．讓步關系：

標志詞：although;though;even though;even if;nevertheless;despite;in spite of;? F．時間關系

標志詞：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once, ? G．條件關系：

標志詞：if, suppose（that), supposing（that）, unless, in case, so(as)long as,so far,on condition（that）, provided（that）, providing（that）, without,? I.表示目的（意圖）

標志詞：to, in order to, so as to, so that, in order that, lest, for fear that, as, ? H．解釋與被解釋關系

標志詞：is, that is, that is to say, means, the meaning is（that）?, ? 考點三 細節理解 細節理解解題技巧：

1.根據題干中的定位詞尋找信息句； 2.根據需要對信息句進行重組、整合； 3.注意答題規范： Why---Because?

What---名子、名詞或動名詞等 列舉---名詞、動名詞 How---By doing 考點四 寫作方法 常見的寫作方法： By telling a story.By making comparison.By giving examples.By raising / asking questions.By quoting / using experts’ words.By introducing / listing small titles.By providing data.By following order of time.考點五 代詞指代 代詞指代解題技巧：

1.劃線代詞所指代的詞在上文中出現 2.距離近

3.It 指代單數；they 指代復數 考點六 英文釋義 英文釋義分兩種情況：

1.用以釋義的詞匯在原文中出現；

2.用以釋義的詞匯在原文中沒有出現，需要猜測詞義，然后用英語解釋。根據上下文，結合構詞法進行猜測。考點七 作者態度

常考的有：He is in favour of? He is positive about? He is optimistic about? He feels satisfied with? He approves of ? He is negative about? He is opposed to it / doing...He is against? He objects to it/ doing...He is objective / neutral.It is not mentioned.He doubts it.? He is skeptical about / of it.StepVII: 再次做練習，在做題的過程中運用我們總結的方法規律，內化成學生自己的東西。教學反思：這堂課是以“小組合作探究，高效討論合作學習”為教學方法的閱讀表達課堂教學的一個案例，學習資源有習題，網絡，PPT等。教學設計基于以下考慮：信息與學科整合，培養學生主動探究意識

英語新課程標準倡導教師鼓勵和支持學生主動參與學習，并根據網絡中習題資源總結方法規律，在媒體已高度發展的今天，要突破課本是知識主要來源的限制，用各種教學資源拓展學生學習和運用英語的渠道。

第四篇：2008-2016全國卷書面表達真題及

2008-2016全國卷書面表達真題及范文

1.（2016全國卷I）書面表達：

假定你是李華，暑假想去一家外貿公司兼職，已寫好申請書和個人簡歷（resume）。給外教Mr Jenkins 寫信，請她幫你修改所附材料的文字和格式（format）.注意：

1.詞數100左右;

2.可以適當增加細節，已使行文連貫。

Dear Ms Jenkins, I am Li Hua from your English writing class last term.I’m writing to ask for your help.I am applying for a part-time job at a foreign company in my city during the summer vacation, and I have just completed my application letter and resume.However, I am not quite sure of the language and the format I’ve used.I know you have a very busy schedule, but I’d be very grateful if you could take some time to go through them and make necessary changes.Please find my application letter and resume in the attachment.Thank you for your kindness!

Yours, Li Hua 2.（2016全國卷II）書面表達：

假定你是李華，你校攝影俱樂部（photography club）將舉辦國際中學攝影展。請給你的英國朋友Peter寫封信。請他提供作品。信的內容包括：

1．主題：環境保護；

2．展覽時間；

3．投稿郵箱：intlphotoshow@gmschool.com.注意：

1．詞數100左右；

2．可以適當增加細節，以使行文連貫。

Dear Peter，Our school photography club is going to hold an International High School Student Photography Show.The theme of the show is environmental protection.It will start from June 15th and last for three weeks.Any student who is interested in photography is welcome to participate.I know you take good pictures and you've always wanted to do something for environmental protection.I remember you showed me some photos on that theme the last time you visited our school.This is surely a good chance for more people to see them.If you want to join, you can send your photos to intlphotoshow@gm.school.com.Hope to hear from you soon.Yours，Li Hua

3.(2015全國卷I)書面表達

假定你是李華，你校英文報“外國文化”欄目擬刊登美國節日風俗和中學生生活的短文。請給美國朋友彼得寫信約稿，要點如下：

1.欄目介紹。

2.稿件內容；

3.稿件長度：約400詞匯

4.交稿日期：6月28日前天

注意：

1.詞數100左右；

2.可以適當增加細節，以使行文連貫的；

3.開頭語已為你寫好。

Dear Peter，I’d like to ask you to write an article for our school’s English newspaper.The “Foreign Cultures” section in our newspaper is very popular among us students.It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries.Would you please write something about the culture in your part of the United States?

And we would especially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals, and the life of American high school students.You can write anything relevant so long as it’s interesting and informative.400 words would be fine.Could we have your article before June 28?

I’m looking forward to hearing from you.Yours，Li Hua 4.(2015 全國卷 II)書面表達：

假如你是李華，計劃和同學去敬老院（nursing home）陪老人們過重陽節（the Double Ninth Festival）。請給外教露西寫封郵件，邀她一同前往，內容包括：

1.出發及返回時間；

2.活動： 包餃子、表演節目等。

注意：

1.詞數100左右；

2.可以適當增加細節，以使行文連貫；

3.結語已為你寫好。

Dear Lucy，I’d like to invite you to join us for a visit to the nearby nursing home next Saturday for the Double Ninth Festival.It is the day for the elderly in our culture.We’ll go and make dumplings and cakes with the elderly people there.We’ll also spend some fun time together singing, dancing and playing games, which we hope will make them happy.We should be back around 4 o’clock in the afternoon.If you are able to come with us, please let us know and we’ll wait for you at the school gate at 9 in the morning.Looking forward to your reply.Yours，Li Hua 5.（2014全國卷I）書面表達：

假定你是李華，計劃暑假間去英國學習英語，為期六周。下面的廣告引起了你的注意，請給該校寫封信，詢問有關情況（箭頭所指內容）。注意：1．詞數100左右；

2．可以適當增加細節，以使行文連貫。

3．參考詞匯：住宿 accommodation

Dear Sir/Madam，I am a student in China and I plan to go to Britain to attend a summer school during the vacation.I’ve seen your ad, and I’d like to know something more about your six-week English course.First, when will the course start and how many class hours are there per week?

Besides, I wish there would not be too many students in a class.I’d also like to know how much I have to pay for the course and whether accommodation is included.Would there be a host family or university dormitory?

I am looking forward to your early reply.Yours faithfully，Li Hua

6.（2014全國卷 II）書面表達：

一家英語報社向中學生征文，主題是“十年后的我”、請根據下列要求和你的想象完成短文：

1、家庭

2、工作

3、業余生活

注意：

1、次數100左右；

2、可以適當增加細節，以使行文連貫； 3.開頭語已為你寫好

I often imagine what my life will be like in the future.I think my life will be very different in ten years.I will be twenty-eight years old by then.I will have my own family, probably with a lovely child.I hope I’ll work in a computer company as a program designer.I’ll enjoy my work and get along well with my colleagues.I’ll do a good job in whatever I do.In my free time, I’ll continue to take regular exercise, such as swimming, running and various ball games.On my holidays, I’ ll travel around the world.In a word, my life will be much richer and more colorful.7.(2013年全國卷I)書面表達

假定你是李華。請你給筆友Peter寫封信，告訴他你叔叔李明將去他所在城市開會，帶去他想要的那幅中國畫，同時詢問他是否可以接機。信中還需說明：

李明：高個子，戴眼鏡

航班號：CA985

到達：8月6日上午11:30 注意：1.詞數100左右；

2.可以適當增加細節，以使行文連貫；

3.開頭語和結束語已為你寫好。

Dear Peter，How are you doing?

I’m writing to tell you that my uncle Li Ming is going to your city for a conference, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before.Also, I’d like you to do me a favor.Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is the first visit to the U.S.? Thank you in advance!

His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am.August 6.My uncle is tall and he is wearing glasses.And he will be in blue jacket.Looking forward to your reply.Yours，Li Hua 8.（2013全國卷 II）書面表達：

假定你是李華，自制一些中國結（Chinese knot）。給開網店的美國朋友Tom寫封信，請他代賣，要點包括：

1.外觀（尺寸、顏色、材料）

2.象征意義

3.價格

注意：1.詞數100左右；

2.可以適當增加細節，以使行文連貫；

3.開頭語已為你寫好。

Dear Tom，How are you doing? I wonder if you could sell some Chinese knots for me.I made them myself with red silk threads, cloth and other materials.They look really beautiful in the shape of a diamond, about 5 inches long and 4 inches wide.In China, these knots stand for friendship, love and good luck.People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses.They are only 12.99 US dollars each.If anyone wants to know more about the knots, let them write to me.Also, do let me know if you need further information.Thank you!

Yours，Li Hua 9.（2012全國卷I）書面表達：

假定你是李華，從互聯網上得知一個國際中學生組織將在新加坡(Singapore)舉辦夏令營，歡迎各國學生參加。請寫一封電子郵件申請參加。

內容主要包括：

I.自我介紹(包括英語能力);

2.參加意圖(介紹中國、了解其他國家);3.希望獲準.注意：

1.詞數100左右；

2.可以適當增加細節，以使行文連貫；

3.郵件開頭和結尾已為你寫好。

Dear Sir or Madam，I’m Li Hua, a middle school student from China.I read the announcement of the summer camp that you have posted on the Internet and I am interested in it.I know that you welcome students from different countries and I’d like to take part in it.I’ve been learning English for 10 years, and I speak fluent English.What’s more, I’ll be able to tell students from other countries about China and learn about their countries as well.I hope I will be accepted as a member of your summer camp.Looking forward to your reply!Regards，Li Hua 10.（2012年全國卷II)書面表達

假定你是李華。你班同學決定為小明舉辦生日聚會。請你寫信邀請外教Susan參加，要點包括：

⒈ 時間：周五晚8點至9點

⒉ 地點：學生俱樂部

⒊ 內容：生日歌、蛋糕、游戲等

⒋ 要求：備小禮物

注意：⒈ 詞數100左右，開頭語已為你寫好；

⒉可以適當增加細節。

Hi, Susan，We’re throwing a surprise party for Xiaoming’s birthday.We’d like to invite you to the party.We want to give him a surprise, so please keep quiet about it.We’ll gather at the Students’ Club at 8 p.m.this Friday, after the evening classes.And it’s going to last for about an hour.We each will prepare a little present.When he comes, we’ll light the candles and sing “Happy Birthday” together for him.Then the cake will be cut and we’ll sing songs and play games.It’ll be nice to see how excited he will be.I’m sure you’ll have a good time at the party, too.Looking forward to your reply.Yours，Li Hua 11.（2011全國新課標卷I）書面表達：

假定你是李華，正在一所英國學校學習暑期課程，遇到一些困難，希望得到學校輔導中心(Learning Center)的幫助。根據學校規定，你需書面預約，請按下列要點寫一封信： 1.本人簡介； 2.求助內容； 3.約定時間；

4.你的聯系方式(Email：lihua@1236.com；Phone：12345678)。注意：1．詞數100左右；

2．可以適當增加細節，以使行文連貫；

3．結束語已為你寫好。

Dear Sir/Madam，I’m Li Hua, a Chinese student taking summer courses in your university.I’m writing to ask for help.I came here last month and find many courses interesting.But I have some difficulties with note-taking and I have no idea of how to use the library.I was told that the Learning Center provides help for students and I’m anxious to get help from you.I have no class on Tuesday mornings and Friday afternoons.Please let me know which day is OK with you.You may email or phone me.Here are my email address and phone number: lihua@126.com, call 12345678.Looking forward to your reply.Yours，Li Hua 12.（2011·全國卷II）書面表達：

假定你是李華，你所喜愛的Global Mirror周報創刊五周年之際征集讀者意見．請你依據以下內容給主編寫封信，內容主要包括：

1．說明你是該報的忠實讀者

2．贊賞該報優點

1)兼顧國內外新聞

2)介紹名人成功故事

3．提出建議：刊登指導英語學習的文章

注意：1．詞數100左右，開頭語己為你寫好；

2.可以適當增加細節，以使行文連貫。

Dear Editor-in-Chief，Congratulations on the 5th anniversary of Global Mirror!

I’m a regular reader of your newspaper.I like it very much mainly for the following two reasons.First, it covers both national and international news, so that, by simply turning the pages, I can learn all important things that have happened during the week.Equally attractive are the success stories of world-famous people, which help me understand how a person can work hard to make the world a better place.As a young student, I suggest that Global Mirror carry articles to guide us in our English learning, and I hope that it will become even more popular.Sincerely yours，Li Hua 13.（2010全國卷I）書面表達：

假設你是育才中學學生會主席，你校將舉辦一次英語演講比賽（speech contest）,想要邀請附近某大學外籍教授Smith女士來做評委，參考以下通知，給她寫一封信：

英語演講比賽

主題：人和自然

時間：6月15日下午2:00—5:00 地點：501教室

參賽選手：10名學生

聯系人：李華（電話 44876655）歡迎大家光臨 注意：詞數100左右。

Dear Ms Smith，I’m Li Hua, Chairman of the Students’ Union of Yucai Middle School, which is close to your university.I’m writing to invite you to be a judge at our English speech contest to be held in our school on June 1st.It will start at 2:00 pm and last for about three hours.Ten students will deliver their speeches on the given topic “Man and the Nature”.We hope you will accept our invitation if it is convenient for you.Please call me at 44876655, if you have any questions.I am looking forward to your reply.With best wishes，Yours，Li Hua 14.（2010年全國卷Ⅱ）書面表達：

假如你是李華，你的美國筆友Peter 曾表示希望來中國教書，你校現需招聘外教，請給他寫封信，告知招聘信息。內容主要包括：

1、教授課程：英語口語、英語寫作、今日美國、今日英國等。

2、授課對象：高中生（至少三年英語基礎）

3、工作量： —每周12學時，任選三門課，擔任學生英語俱樂部或英語校報顧問advisor 注意：

1、詞數100左右；

2、可以適當增加細節，以使行文連貫；

3、開頭語已經為你寫好

Dear Peter，I remember you told me you were interested in teaching in China.Our school now is looking for a native-speaker to teach some courses to some senior high students.If you come, you can choose three of the following four courses: Speaking, Writing, Britain Today and America Today, and teach 12 hours a week.The students who are going to take these courses have at least three years of English learning experiences.Besides teaching, you will also work as an advisor to our students’ English club or our school English newspaper.Please let me know if you are interested and if you have any other questions, I’d be more than happy to help you.Best wishes，Yours, Li Hua 15.（2009全國卷I）書面表達：

假定你是李華，正在英國接受英語培訓，住在一戶英國人家里。今天你的房東Mrs Wilson 不在家，你準備外出，請給Mrs Wilson 寫一留言條，內容包括：

1．外出購物

2．替房東還書

3．Tracy 來電話留言：1）咖啡屋（Bolton Coffee）見面取消；2）此事已告知Susan；

3)盡快回電

注意：1.詞數100左右；

2．可以適當增加細節，以使行文連貫。

Mrs.Wilson，I’m going out shopping, and won’t be back until about 5:00 pm.I have taken with me the two books you asked me to return to the City Library.At about 1 o’clock this afternoon, Tracy called, saying that she couldn’t meet you at Bolton Coffee tomorrow morning as she has something important to attend to.She felt very sorry about that, but said that you could set some other time for the meeting.She wanted you to call her back as soon as you are home.She has already told Susan about this change.Yours，Li Hua 16.（2009.全國卷II）書面表達：

假定你是李華，你的美國朋友Sarah 打算暑期來北京旅游，來信詢問改建后前門大街的情況。請你寫封回信，簡單介紹以下內容：

1.簡況：長800余米、600多年歷史、300余家商鋪；

2.位置：天安門廣場南面；

3.交通：公共汽車17、69、59等路，地鐵2號線；

4.特色：步行街、當當車、茶館、劇院等。

參考詞匯：步行街 pedestrian street

當當車 trolley car

地鐵 subway

注意：

1.詞數100左右；

2.可以適當增加細節，以使行文連貫；

3.開頭語已為你寫好，請將完整的回信書寫在答題卡上。

Dear Sarah, Thank you for your letter asking about the rebuilt Qianmen Street.Here is something about it.Qianmen Street is a famous street with a history of over 600 years.Along this 800-meter street, there are more than 300 shops.As the street is in the center of Beijing, just to the south of Tian’anmen Square, it’s very convenient to get there by bus.You may take Buses No.17, 69 or 59.Subway Line 2 has a stop there too.Qianmen Street is a pedestrian street, but there are trolley cars to take you not only to the shops, but also to theatres and teahouses where you can experience a truly Chinese way of life.I’m sure you’ll like it.Yours，Li Hua 17.（2008全國卷I）書面表達：

假定你是李華，從小喜歡大熊貓（Panda）。一直通過有關網站（website）關注三年前在美國圣迭哥動物園出生的“蘇琳”和她的母親“白云”。現在蘇琳即將三歲．請根據以下要點給動物園工作人員寫一封信：

1.自我介紹；

2.祝賀蘇琳生日；

3.感謝工作人員；

4.索取蘇琳三歲生日照．

注意：1.詞數100左右；

2.可以適當增加細節，以使行文連貫； 3.開頭語已為你寫好。

Dear Sir/ Madam，Greetings from China!

I’m Li Hua, a student in Sichuan.I’ve been a panda lover since I was a child.About three years ago, I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin and I’ve been watching her growth on your website.Now she is going to be three.I’d like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US.By the way, could I have a photo of Sulin taken on her third birthday? Thank you very much in advance.Yours truly，Li Hua 18．（2008全國卷II）書面表達：

假定你是李華，你的英國朋友Peter來信向你咨詢如何才能學好中文。請你根據下列要點寫封回信。

要點：1．參加中文學習班；

2．看中文書刊、電視； 3．學唱中文歌曲； 4．交中國朋友。

注意：1．詞數100左右 2．可適當增加細節，以使行文連貫； 3．開頭語已為你寫好。

Dear Peter, I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.Here are a few suggestions.First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able to learn from the teacher and practice with your fellow students.Then, it also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily.You can also make more Chinese friends, who will tell you a lot about China and help you learn Chinese.Try and write to me in Chinese next time.Best wishes.Yours，Li Hua

第五篇：公務員考試“語句表達”真題

本文匯總了近年各地公務員考試“語句表達”真題供考生練筆。

一、病句

1.下列各句中，沒有語病的一句是()。[2007年廣東公務員考試真題]

A.能否貫徹落實科學發展觀，對構建和諧社會、促進經濟可持續發展無疑具有重大意義

B.實施名牌戰略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面對機遇與挑戰并存的形勢，我國各大企業相繼制定的發展策略

C.進入21世紀，隨著經濟全球化進程的加快和知識經濟的深入發展，競爭越來越集中到國與國之間的知識和人才方面

D.在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當

2.下列句子中，句意明確，沒有語病的一句是()。[2007年浙江公務員考試真題]

A.有極少數黨組織至今仍不敢發展那些本人表現很好只是家庭出身不好的黨員

B.該經濟特區，具有較強的工業基礎，具有較豐富的動植物、礦產資源

C.某雜志將萊卡列入了“21世紀影響人類生活的十大服裝品牌”之一

D.國家決定免征關稅和進口增值稅的目的和意義，在于進一步和擴大利用外資，鼓勵引進國外的先進技術和設備，促進產業結構的調整和進步

3.下列句子中，句意明確，沒有語病的一句是()。[2007年浙江公務員考試真題]

A.中國美院的每一個大學生將來都希望自己成為一個出色的美術家

B.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱

C.入世后，面對如此強大的競爭對手，通過強強聯合的方式來實現文化產業的集團化，無疑是一個重要舉措

D.我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件

4.下面哪句話沒有語病?()[2007年黑龍江公務員考試真題]

A.火對人類的第一個貢獻，首先是取暖、照明和燒食物

B.人類學會用火圍獵和保護自己，使之成為一種生存的手段

C.火對人類的最大貢獻，是取暖、照明、燒食物、圍捕獵物，后來又用于軍事

D.人類學會了用火燒制各種精美的陶器和形形色色的生產、生活用具

5.下列各句沒有語病的一句是()。[2007年黑龍江公務員考試真題]

A.他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題

B.某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制開發

C.當前和今后一個相當長的時間內，每年進入勞動年齡的人口數很大，安排城鎮青年勞動力就業是一項相當繁重的任務

D.由于改編者沒有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當的情節，反而大大地減弱了原作的思想性

6.下面句子中沒有語病的是()。[2007年黑龍江公務員考試真題]

A.路是人走出來的，但人走過的地方都不一定成為了路

B.一條小船很難渡眾生，必須是眾人建造的大船才能同舟共濟

C.相信科學的人們絕不會讓封建迷信影響了他的思想

D.大路向天邊延伸很遠很遠，直到遙遠的看不見的天際 7.下列沒有語病的一句是()。[2007年黑龍江公務員考試真題]

A.在專業研究、實驗方面有優勢的單位，有派出講學人員、接待訪問學者、舉辦訓練班以及對其他協作單位提供幫助的義務

B.我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務

C.大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤

D.有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理

8.下列沒有語病的一項是()。[2006年廣東公務員考試真題]

A.考試時要避免的，一是精神不可高度緊張;二是不可粗心大意

B.為防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理

C.誰也不會認為優異的學習成績不是靠勤奮學習得來的

D.讓老百姓共享經濟社會發展的成果，難道我們能否認這不是我們所追求的目標嗎

9.下列沒有語病的一項是()。[2006年廣東公務員考試真題]

A.將軍從頭到腳凝視著剛從前線回來的兒子，激動得一句話也說不出來

B.制止和規范權力消費行為已成為反腐敗斗爭中迫在眉睫的課題

C.現在，仍有一些不良商家不擇手段地造偽劣產品

D.在這次事故中死了許多人，他是幸免于難的一個

10.下列沒有語病的一項是()。[2006年廣東公務員考試真題]

A.老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息

B.市政府嚴肅處理了這些不良加油站擅自提價

C.對于這種盲目投資，低水平重復建設的行動，迄今在有些地方未得到制止

D.學習了胡錦濤總書記關于“八榮八恥”的論述，使我們樹立了社會主義榮辱觀

11.下列沒有語病的一項是()。[2006年廣東公務員考試真題]

A.接到群眾舉報后，他們馬上召集有關人員進行研究，統一安排了這次執法活動應注意的問題

B.勞動部門對一些惡意拖欠農民工工資的現象，及時進行了批評教育和嚴肅處理

C.近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科

D.有識之士指出，全面提高教育質量，是教育界面臨的重要任務

12.下列沒有語病的一項是()。[2006年廣東公務員考試真題]

A.有沒有堅定的意志，是一個人在事業上能夠取得成功的關鍵

B.我們的很多部門，特別是部門的負責同志，是否把消防安全放在應有的重要位置，決定著他們在安全工作中的態度和做法

C.當前，除了要協調城鄉發展，加強農村基礎設施建設之外，提高農村勞動力素質，也是能否建設好社會主義新農村的一條重要途徑

D.電子工業能否迅速發展，并廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在于造就一批專業技術人才

13.下列沒有語病的一項是()。[2006年廣東公務員考試真題]

A.有些網站可以申請免費的個人主頁，你只要將自己的信息放在指定位置，全世界的人都可以看到你的情況

B.無論干部還是群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制

C.近些年來，國外教育機構不僅在尋求與我國的一些民辦高校合作，而且許多人也開始將注意力投向民辦教育，并以此作為創業的新起點

D.我不信任他，而且以前反對過他的人現在也信任他了

14.下列沒有語病的一項是()。[2006年廣東公務員考試真題]

A.歷史學家和考古學家對兩千年前在長沙馬王堆漢墓出土的文物進行了研究

B.文件對經濟領域的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明

C.我們要正確貫徹和深刻理解胡錦濤總書記關于構建和諧社會的講話精神

D.這家公司上午正式開通電子商務網站，成為國內第一家開展網上電子商務服務的旅游企業

15.下列各句表意明確的一項是()。[2006年廣東公務員考試真題]

A.據統計，全省個人捐資辦學萬元以上的已將近400余人

B.據統計，我市15歲以上居民有153萬人，約占全市人口的70%左右

C.根據我國林業新世紀跨越式發展的戰略目標，到2050年，我國森林覆蓋率將達到并穩定在20%以上

D.據科學統計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉

16.下列沒有語病的一項是()。[2006年廣東公務員考試真題]

A.當前，我們的當務之急是利用各種辦法提高農民的收入

B.聽說你順利通過了考試，我們從內心向你表示由衷的祝賀

C.為盡快將我所技術推廣使用，現在我所開展“免費贈送技術”活動

D.據一項最新調查，我國約65%的青年認為“誠實守信”、“助人為樂”是優秀的傳統美德，是做人的基本準繩

17.下列沒有語病的一句是()。[2006年黑龍江公務員考試真題]

A.我本想這次能在家鄉同你見面，回家后才知道由于你正忙著搞科研，不回來了

B.為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢

C.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制

D.公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事的雕塑

18.選出沒有語病的一句()。[2006年黑龍江公務員考試真題] 3

A.為了使大家有一個舒適的工作環境，我們把工廠打掃得干凈而又整齊

B.航天飛機也能完成天地往返，但每一次航行，都要進行大量的部件更換

C.聽說愛樂樂團正在市體育館演出，大家立即奔向演出地點跑去

D.當你有了崇高的理想，會使你藐視一切困難

19.下列語句沒有語病的是()。[2006年黑龍江公務員考試真題]

A.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬的技術，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班

B.可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們

C.儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉居民參加儲蓄是積累資金的重要手段

D.不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪

20.選出有語病的一句()。[2006年黑龍江公務員考試真題]

A.我國實行了10多年的以地區傾斜為主要特征的吸收外資的政策，在引進外資的初期發揮了巨大的作用

B.但隨著全方位對外開放態勢的形成，它也日益暴露出弊端

C.造成各種競相減免所得稅，競相搞開發區，加劇了沿海與內地經濟發展的差距

D.因此應盡快將這一政策轉變為依據產業不同實行傾斜的政策

21.下列各句中，沒有語病的一句是()。[2006年黑龍江公務員考試真題]

A.近代中國150年的屈辱史在警告我們，教育落后便意味著將永遠處于受剝奪被侵略的地位

B.調查小組經過詳細調查，查實了邵軍兩次收受呂某、陸某1300美元的事實

C.在世界杯外圍賽前的熱身賽中，米盧執教的中國隊連遭敗績，這一結果大大超出中國球迷的意料之外

D.2001年1月20日，國務院有關部門發出通知，嚴禁發放使用各種代幣券(卡)，并明確各類購物券、代幣券等都是違法行為

22.下面缺少賓語的一句是()。[2006年黑龍江公務員考試真題]

A.該機飛行速度為800公里，航程可達3000公里

B.海軍發展到今天，面臨著核潛艇的嚴重挑戰

C.航空兵面對著敵方防空護衛艦較多，防空系統完善，奪取制海權是非常困難的 D.不久，愛因斯坦的相對論在天文學領域里得到了應用

23.下列各句中，有語病的一句是()。[2005年浙江公務員考試真題]

A.“可持續發展”已成為全球戰略共識，提高人們保護環境的意識，對于今天至關重要

B.我們堅持獨立自主的和平外交政策，同世界各國人民一道，堅定不移地推進世界的和平與發展

C.要不要打擊恐怖主義?在打擊恐怖主義的時候，能不能侵犯他國主權?對這兩個問題，外交部發言人表明了我國政府的立場

D.我國現行的醫療制度、醫患關系、病人權利以及醫療事故的鑒定仍然有許多亟待改進和完善

二、歧義句

1.下列句子中沒有歧義的一項是()。[2007年浙江公務員考試真題]

A.他倆拿著一本書在看

B.居民很少發現賭博

C.小張到處傳播小道消息

D.小李埋怨自己不應該

2.下列句子中沒有歧義的一項是()。[2007年浙江公務員考試真題]

A.需要相信自己的人

B.他們誰也沒有干涉我的權利

C.任何事都要從頭做起

D.他理解小張有困難

3.下列沒有歧義的一句是()。[2006年廣東公務員考試真題]

A.請你告訴小王，我們要學習文件

B.時間過得真快呀，記得我第一次見你的時候才六歲

C.躺在床上那么久，他終于想起來了

D.環保部門責令工廠立即采取隔音措施，將噪音污染降至合格標準

4.從給出的幾句話中選出沒有歧義的句子()。[2006年黑龍江公務員考試真題]

A.我們需要相信自己的人

B.最后出席會議的教授的弟子作了精彩的發言

C.我和小王已經商量好了，下了課去打球

D.沒有人相信他的話

5.下列各項中沒有歧義的一項是()。[2005年浙江公務員考試真題]

A.他騎車帶我到紹興市公安局

B.這個人誰都不認識

C.計算機算出的結果也不一定對

D.小孫到處聯系不到

6.下列沒有歧義的一句是()。[2005年公務員考試真題]

A.病人在注射室外等候

B.貪小便宜的人看不起

C.天色晚了，自行車沒修好，修車的急壞了

D.這個人誰都不認識

三、其他類語句表達

1.下列句子中標點符號使用完全正確的一項是()。[2007年浙江公務員考試真題]

A.許多人以為樂觀主義的人不過是“嬉皮笑臉”，“隨隨便便”，“一切放任”，“得過且過”，“唯唯諾諾”

B.我們要領會“俯首甘為孺子牛”這句話的深刻意義

C.看臺上，同學們一個勁地喊著：“加油”、“加油”的口號，為運動員鼓勁

D.一個沒有理想的人，不但不知道明天走到哪里?做什么?就連今天做什么?為什么要這樣做?都弄不清楚

2.下列句子中加點詞語使用正確的一項是()。[2007年浙江公務員考試真題]

A.看對方的神態，全然沒有劍拔弩張、嚴陣以待的氣勢，倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話桑麻的味道

B.胡同文化是一種封閉的文化，住在胡同里的居民大都安土重遷，不大愿意搬家

C.這伙盜賊真是猖狂，竟然在犯罪現場坐地分贓，結果被及時趕到的警察全部擒獲

D.有的人說是“反腐倡廉”，做的卻是“貪污腐化”，真的令人不可理喻

3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()。[2007年浙江公務員考試真題]

A.這一套百科全書，內容涉及各個領域，各個學科，真是蔚為大觀，豐富多彩

B.她有過人的膽量，且有勇有謀，任何情況下都不會畏葸不前

C.大家議論了好久，莫衷一是，想不出好辦法

D.當代詩壇頗不景氣，想起唐詩宋詞的成就，不禁讓人產生今非昔比的感覺

4.下面的四句話中有一句多一個“只”，請找出這一句()。[2006年黑龍江公務員考試真題]

A.我不是不想去，只是沒有時間而已

B.他從不向人說自己過去的功績，人們都以為他只是一個普普通通的人

C.這又讓我們看到猜忌的殘酷，它只找到一點借口，就可以將一個人頃刻間置于死地

D.所謂綜合，就是把部分結合成整體，它不只是各部分簡單相加，而是再現事物各部分的本質聯系

5.下列加下劃線的虛詞使用無誤的一句是()。[2005年浙江公務員考試真題]

A.先輩既然已經為我們樹立了典范，那么在社會主義物質文明與精神文明日益推進的今天，領導干部應如何去做呢

B.有人說一切都是命運，假如是命運，也該像貝多芬說的那樣，“扼住命運的咽喉”，做生活的主人

C.即使從科學的觀點看，知識是假的、錯的和有害的，只要知其假、錯和有害，就可以將其變成有用的東西

D.長期以來，社會上都以升學率作為評價學校以及教師的硬性指標，盡管中央一直反對這樣做

6.下列各句中，畫線成語使用恰當的一句是()。[2005年浙江公務員考試真題]

A.來西湖旅游的人們，面對水色山光，無不為大自然這巧奪天工的造化所折服

B.他本來就喜歡舞文弄墨，再加上這幾年的實踐鍛煉，如今已成了單位里有名的“筆桿子”

C.春風一吹，景區內的梨花競相開放，朵朵潔白的梨花，如陽春白雪，使得眾多游人駐足

D.在人民群眾的利益受到危害的緊要關頭，有極少數干部或無動于衷，或畏葸不前。其所作所為，與人民“公仆”的身份極不相稱 參考答案及專家點評

一、病句

1.答案：B

解析：A項前后搭配不當。C項“進程加快”搭配不當，“速度加快”或者“進程推進”。D項成分贅余，“缺乏勇氣不足”“缺乏謀略不當”應改為“缺乏勇氣和謀略”。

2.答案：B

解析：A項“發展黨員”動賓搭配不當，既然是黨員就不需要發展了。應改為“發展某人成為黨員”。C項“列入”和“之一”連用，成分贅余造成語義重復。D項“進一步”和“擴大”語義重復。

3.答案：C

解析：A項語序不當，應改為“都希望自己將來成為一個出色的美術家”。B項成分殘缺，應改為，“現在既無法演奏也無法演唱”。D項“否則”和“拿不出新軟件”成分贅余造成語義重復。

4.答案：B

解析：A項“第一”和“首先”語義重復。C項“最”和后面多項內容產生語義矛盾，既然是“最大貢獻”，那么就只有一個。D項句式雜糅，“生活用具”包括“陶器”。

5.答案：C

解析：A項“安排問題”搭配不當。B項“新產品”“新材料”可以開發研制，而“新技術”“新工藝”開發研制屬于搭配不當。D項中“反而”應該改為“因而”。

6.答案：D

解析：A項語序不當，應改為“走過的地方不一定都成了路”。B項“大船同舟共濟”主謂搭配不當。C項中“人們”和“他”前后指代不一致。前者指一群人，后者指一個人。

7.答案：A

解析：B項“能不能”和“是”不能搭配，“能不能”是兩方面，而“是”只是一方面。C項有歧義，是大家對“偷運木料”氣憤還是對“揭發這個問題”的行為氣憤，表意不明。D項前后不搭配，對“事件”不能是“批評教育”。

8.答案：C

解析：A項“避免”和“不可緊張、不可粗心”成分贅余。B項“防止”和“不再發生”成分贅余。D項反問句表示否定，題干最終為否定，錯誤。

9.答案：C

解析：本題的解題點在于形容詞與名詞是否搭配。具體解析如下：選項A，從頭到腳應該是用來修飾“打量”，而不能用來修飾“凝視”，“凝視”是一動不動專注地看;選項B，“迫在眉睫”是用來修飾“問題”，而不應用來修飾“課題”;選項D，前半句和后半句表述的意思不一致，前半句還沒有表述清楚就轉而討論后半句的問題，犯了句式雜糅的錯誤。故正確的答案是C。

10.答案：A

解析：B項“嚴肅處理”后面的賓語中心語缺失，應改為“嚴肅處理了這些行為”。C項主語缺失，應該把“對于”去掉。D項主語缺失，應該把“使”去掉，或者去掉“學習了”也可以。

11.答案：D 7

解析：A項“安排問題”動賓搭配不當。B項“對現象進行批評教育”動賓搭配不當。C項“加快規模”修飾語和中心語搭配不當。

12.答案：B

解析：本題主要考查的是句子的前后對應，一般來說，如果句子前半句出現“是否”時，后面一定要有個“是否”與之對應。具體解析如下：選項A，“有沒有堅強意志”應該與“能否取得成功的關鍵”相對應，而不是與“取得成功的關鍵”相對應;選項C，應去掉“能否”二字，提高農村勞動力素質，是建設好社會主義新農村的重要途徑;選項D，后面也應有“能否”與前面的“能否”相對應，即“關鍵在于能否造就一批專業技術人才”。故正確答案為B。13.答案：A

解析：B項“無論”和“毫不例外”語義重復。C項“不僅、而且”的遞進關系使用不當。D項遞進關系應改為轉折關系。

14.答案：D

解析：本題主要考查語序、詞語搭配。具體解析如下：選項A，不是“兩千年前出土的文物”，而是“在長沙出土的兩千年前的文物”，語序顛倒則語意不同;選項B，“問題”不能作為“規定”的賓語，搭配不當;選項C，“貫徹”的賓語不能是“精神”;故正確答案為D。

15.答案：C

解析：A項“已”和“余人”造成矛盾。B項“約”和“左右”造成語義重復。D項“50萬朵”不能修飾花粉，修飾語和中心語搭配不當。

16.答案：C

解析：本題主要考查應試者對詞義的正確理解，具體解析如下：選項A，“當務之急”就有當前的意思，故有當務之急就不應有當前;選項B，“由衷”就是發自內心的意思，所以不應有“內心”;選項D，應該是據調查顯示;故選項C為正確答案。

17.答案：D

解析：A項語序不當，應改為“這次我本想能在家鄉同你見面”。B項主語缺失，應該把“對于”去掉。C項“無論”和“毫不例外”語義重復。

18.答案：B

解析：A項“打掃”和“整齊”不能搭配;C項“奔向”和“跑去”重復;D項缺少主語，可以改成“當你有了崇高的理想，你就會藐視一切困難”，或者改成“崇高理想會使你藐視一切困難”。

19.答案：A

解析：B項主語是“巨著”，謂語部分是“離開了我們”，屬于主謂搭配不當。C項“吸收儲蓄額的高低”與“有重要的作用”搭配不當，應改為“有重要影響”。D項“根本原因”和“在作怪”語義重復。

20.答案：C

解析：C項主語缺失，沒有指出加劇了經濟發展差距的主語。

21.答案：A

解析：B項“兩次”指代不明，是收受了呂某、陸某共兩次還是各兩次交待不清。C項“超出”和“意料之外”語義重復。D項“購物券是違法行為”，造成主語和賓語搭配不當。

22.答案：C 8

解析：C項“面對”后面缺失賓語。

23.答案：D

解析：病人權利、醫患關系不能和改進、完善構成主謂關系，屬于主謂搭配不當的語病。

二、歧義句

1.答案：C

解析：A項可以理解為“兩人各自拿著一本書”和“兩個人拿著同一本”。B項可以理解為“居民發現別人賭博”和“居民自己賭博”。D項可以理解為小李埋怨自己不應該做了某事，也可以理解為小李不應該埋怨自己。

2.答案：C

解析：A項可以理解為需要相信“自己人”，即與自己關系密切的人、自己方面的人、彼此有認同感的人，也可以理解為需要一個相信“我”的人。B項可以理解為我的權利沒有被他們干涉，還可以理解為他們沒有權利干涉我。D項可以理解為他知道小張有困難，也可以理解為他不能理解小張。

3.答案：D

解析：本題主要考查的是關于句子的歧義。具體解析如下:選項A，有歧義，是與說話對象一起學習文件還是與小王一起學習文件有分歧;選項B，有歧義，見面的時候是“我”6歲還是“你”6歲;選項C，“想起來”有歧義，“起來”是動詞還是想起什么事情;故選項D為正確答案。

4.答案：D

解析：A項“相信自己”有歧義，可以理解為“我們需要的人”是自信的人，也可以理解為“我們需要的人”應該是相信我們的人。B項可以理解為教授出席會議，也可以理解為弟子出席會議。C項可以理解為我去打球，也可以理解為小王去打球，還可以理解為我們一起去打球。

5.答案：C

解析：A項可以理解為“他自己騎車”和“他騎車載著我”。B項可以理解為“這個人一個人都不認識”和“大家都不認識他”。D項可以理解為“小孫聯系不到別人”和“大家聯系不上小孫”。

6.答案：A

解析：本題主要考查應試者對句子歧義的理解。具體解析如下：選項B，“貪小便宜的人”是看不起的主語，還是看不起的對象有歧義;選項C，急的是“修理自行車的人”還是“要修理自行車的人”;選項D，是說“這個人不認識別人”還是“所有的人都不認識這個人”，有歧義;正確答案為A。

三、其他類語句表達

1.答案：B

解析：A項中逗號應改為頓號。C項中的冒號應該去掉，“加油”、“加油”應改為“加油，加油”。D項中問號應該為逗號。

2.答案：B 9

解析：A項“瓜田李下”指容易引起嫌疑的地方。C項“坐地分贓”指團伙頭目直接享受成員的勞動成果，并不直接參與。D項“不可理喻”意思是沒法同某人講道理，形容某人固執。

3.答案：D

解析：“今非昔比”是指過去和現在沒法比，因為現在比過去好太多了。

4.答案：D

解析：D項不是遞進關系，而是轉折關系。

5.答案：D

解析：A項“既然”不和“已經”連用，兩者語義重復。B項應該用“即使”表示假設、讓步。C項沒有讓步的內涵，應該用“假如”。D項“盡管”表示轉折關系，符合題意。

6.答案：D

解析：A項“巧奪天工”只可修飾人的手工創作。B項“舞文弄墨”意思為賣弄文采，貶義，不符合句子的感情色彩。C項“陽春白雪”形容高雅的藝術等。D項“畏葸不前”意思為害怕而不敢前進。