第一篇：收獲與感激 ——國培學習總結

收獲與感激 ——國培學習總結

內蒙古包頭市青山區一機三小呂耀華

充實而忙綠的國培學習就要結束了。回想學習的期間，每次講座的內容都歷歷在目，讓我學到了新的理念，新的觀點，新的思想。重新讓我認識到作為一名教師，學習對他的重要性。，我不斷的把所學到的東西運用到我的教學中，不僅讓孩子們受益了，而且也讓我感覺到了教育的意義和價值。

本次學習的幾點感受總結如下：

一、我的收獲：

觀看了史寧中教授《解讀全日制義務教育數學課程標準》，讓我理解了制定新課標的意義和作用，它不再是單純的要求老師傳授知識、學生掌握知識，而是注重于教師教的方法和學生學的方法。教師在教學中要重視學生的思維過程的培養，培養學生的思維方法。這讓我深感到作為一名教師責任重大。我們要把孩子培養成只會做題的機器還是培養成一個有思想、有創造性的人呢？后者是一個漫長的功夫，需要我們付出很大的努力，通過國培的學習，我會把這些思想滲透到我的教學中。

在學習《小學數學教師的素養》中，我明白了做為一數學教師一定要熱愛教育事業。熱愛教育事業，教師就能夠從素質教育的高度，研究、探索教育規律，奉行教書育人的宗旨，積極實現自己的教育理想。熱愛學生。教師要面向全體學生，熱愛、尊重、了解并嚴格要求學生。教師要以自己堅定的信仰去指導學生確立正確的人生方向；以自己的人格力量去感染學生求做真人，求做真事；以自己嚴謹的治學態度去影響學生熱愛知識，熱愛生活；以自己樂觀的精神去培育學生健康的身心、良好的品質。無數實踐證明，具有高尚品格的教師，才能培養出有道德的學生；才能培養出熱愛集體、關心他人的學生；具有淵博知識的教師，才能培養出有強烈求知欲的學生；具有開拓、創新精神的教師，才能培養出勇于探索、不斷進取的學生。

在觀看了潘雪琪老師講《秒的認識》的教學設計修改的過程充分的給我們展示了積累活動經驗和提升學生素養的重要性。通過學習讓我不再像以前那樣盲目的使用教材，每次備課時認真的聯系生活中的數學知識，充分的挖掘教材的內涵，考慮知識的前后聯系，尋找知識的生長點。經過這樣的整合，一節課下來我感到學生學的理解知識很輕松，一系列活動經驗讓課堂氣氛更活躍了，讓學生的思路很清晰，表現欲望更強烈了。

國培學習讓我學到了很多，也解決我教學中的很多困惑，可以說把教學的各個環節在我的腦海中清楚的形成了模式。

二、我的感激：

感謝國培，讓我學到很多！感謝專家和一線的名師，給我們提供了那么多豐富的講座和精彩的教學片段！更感謝輔導老師，是您不厭其煩的教導讓我圓滿的完成了每項作業、是您的耐心的指導，讓我順利的完成了學習。

雖然國培結束了，心中充滿了太多的留戀和不舍，但是有了你們的指引，我堅信我不會停下學習的腳步。再次說聲：謝謝！

第二篇：國培學習收獲

國培學習收獲

通過本期的思品國培學習，使我更加深刻地認識到，教師的職業是一種專門化的職業，既要有自己的理想追求，還要有自己嫻熟的專業技能技巧。同時，對自己的教育觀念有了新的認識，對自己在今后的教學工作中改進教學方法、教學策略有極大的的好處。

第一、這次學習，首先是讓我改變了自己的教育思想觀念，樹立了新的教育思想、教育觀念，今后在教育方式上都要有大大的改觀。

第二、讓我懂得了人才的培養，責任在于教師，教師的職業的確是光輝的、神圣的，但也是艱辛的。人們說：十年樹木，百年樹人。可見，要造就一批批人才，是要我們用熱情和生命去擁抱。

第三、國培研修增強了我教學的信心。作為一名思品教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我漸漸發現了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性……總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。

總之，通過這次國培研修學習，作為一名教育工作者的我，思想得到了開放，觀念有了極大地轉變，工作更加有了熱情。今后在教育教學工作中，我將不斷努力，不斷地學習，不斷改變觀念和方法，積極為教育教學服務。

第三篇：國培學習收獲

國培學習收獲

通過這次“國培計劃”項目的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。回顧自己的學習歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探索的艱辛。既是一個學習的過程，也是一個享受的過程。在這個過程中，我學到了很多教育技術，大幅度提高了教學能力。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現實教學中。我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命，大力彰顯國培訓計劃煥發出的偉大魅力，以更加激昂的斗志，更加飽滿的熱情，更加積極的態度，更加務實的作風，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實踐中來。因為，我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業，我們要順應時代，我們要引領潮流。我們在培育民族的希望。讓我們的行動，無愧于時代使命，無愧于絢麗人生，經得起歷史的神圣考驗，經得起人民的莊嚴檢閱。

第四篇：國培學習后的收獲與反思

國培學習與反思日志

今年，我很榮幸的參加了這次農村中小學教師信息技術遠程教育的培訓，它開辟了一條中小學普通教師與全國知名教育專家和學者接觸的通道。在培訓中我可以隨時聆聽專家與名師的講座，領略他們科學的教育理論和先進的教學方法，使我耳目一新，這從根本上轉變了自身固有的陳舊的教育觀念。在以后的工作中，使我能夠在遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理。

國培遠程教育的培訓為學員搭建了廣闊的交流和學習的平臺。以前學習專家的先進經驗，或教師學習交流都要“走出去或請進來”，這樣既浪費精力又浪費財力，并且不能夠滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是利用網絡，在網上培訓，一下子縮短了距離，我們可以十分便捷地在網上和眾多的學友進行學習和交流，真是收獲頗多，妙不可言。

作為一名青年的中學教師在要求學生勤奮好學的同時，自己首先要做到學無止境，博學多才。動口、動手、動腦，自己邊學、邊思，要勇于探索，才會學有所獲！

在培訓中國培專家指出了我們在平時教學中的困惑，在聆聽他們中肯的點評和講解后，使我受到很大啟發。教師只有在不斷自我加壓、自我充實、自我學習與進步的情況下，才能使自己更加勝任自己的崗位。在培訓中，使我學會了聽說課，閱讀課，寫作課的導入方法，這也是我一直困惑的地方。并學會了如何運用IPAD和白板技術進行教學。我進一步認識了新課程的發展方向和總體目標，反思了自己在工作中的不足。深知自己在教學上還不是很成熟，這對于我今后在實際工作中有著非常重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐，也使我受益非淺。

第五篇：國培計劃學習收獲

國 培 計 劃 學習收 獲

陜西銅川礦務局一中程煒

我們的國培計劃還剩兩天就要結束了，通過這段的學習，使我認識到了我的教學思想片面性。使我認識到，通用技術課程實際上是一個以九年義務教育的勞動與技術教育的基礎的新興學科，它的核心目標是提高學生的技術素養和促進學生全面而富有個性的發展。它的學習過程是主動建構知識，不斷拓展能力，形成良好情感態度、價值觀的過程，對高中生來說，也可能為他們提供發展個性的機會。作為本次培訓的學員，在各位專家和老師細心而又細致的指導下，使我對通用技術課程有了一個嶄新的認識，通過實踐操作使我們體驗了項目教學的優異之處。

培訓結束后我會改變自己的教學思想和方法，結合本校的資源優勢，采用項目教學的方法就地取材讓學生自身技術素養得到提高，培養他們的創新精神和實踐精神，使學生得到全面的發展。