第一篇：初三級組工作計劃

初三級組工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹落實科學發展觀，全面實施素質教育，進一步深化新課程教學改革，轉變觀念，適應形勢，抓好學習東廬“講學稿” 試驗和教學常規管理工作，更新教育理念，努力培養學生創新和競爭意識，增強學生綜合實踐能力，充分調動全級教師的積極性，營造良好的級風、班風，狠抓課堂，為明年的中考再創輝煌打下堅實的基礎。

二．工作目標：

1、本學期力爭保質保量授完初三的課程，爭取下學期中考復習有充裕的時間。

2、全級的學生要形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

3、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。

4、全面貫徹落實學校的各項工作任務。

5、鞏固普九成果，把學生輟學率控制在3% 以下。

6、加強思想教育、紀律教育，力爭違法犯罪率為零。

7、加強安全教育，力爭不出安全事故。

8、給學生上好人生規劃課，培養學生讀高中的意識。

三．具體工作：

１、加強教師思想建設。

加強本級教師思想建設，充分全調動教師的積極性，主動性和創造性，加強勞動紀律觀念，認真落實學校的一系列規章制度，按時按質完成學校下達各項任務。

２、抓好學生行為規范和各項紀律的教育，培養良好的學習習慣，努力學習，為明年的中考打下堅實的基礎。

（1）各班組織學習新《中學生日常行為規范》、《中學生手則》和《**中學學生服飾儀表要求》，加強法制教育。

（2）對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的 1

教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。年級對班級的思想教育工作實行監督。

（3）各班利用班會課對學生進行人生觀、價值觀及前途理想教育。

（4）組織學生開展“愛國、守法、誠信、知禮”活動。

（5）多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。

（6）定期召開后進生座談會，加強學習紀律、目的、意義的教育。

（7）繼續實行“德育百分量化管理”制度。

（8）加強內宿生的管理,抓好開飯,教育學生節約用水用電。

（9）教育學生愛護公物。

（10）抓好清潔衛生,特別注意保潔。

３、安全工作常抓不懈。

（1）各班組織學生認真學習《中學學生安全守則》對學生進行深入細致的安全教育，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強檢查，制止學生瘋追打鬧的行為，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

（2）每周的周會或晨會都要進行安全教育，教育學生注意交通安全、食品安全，防火、防盜、防事故，注意保管好貴重錢物，增強自我保護、自我防護意識，無家長帶領，嚴禁到江河水庫游泳，嚴禁騎摩托車回校，等等。

（3）落實安全責任制，要求各班主任把安全工作作為班主任工作中重中之中的工作來完成。

４、強化年級教學管理工作。

（1）要求本級組教師認真學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高。

（2）認真搞好常規教學過程，認真備課，定期進行集體備課，相互切磋，以提高課堂教學效率。

（3）認真批改作業，認真重視級組的每一次測試，注重考試質量，認真做好質量分析，注重對學生的知識補差補缺。

（4）強化整體觀念，形成團結合作，拼搏進取的初三集體。科學調控，做好初三各科的教學協調工作，科學安排上課時間。

（5）搞好分層教學，讓不同層次的學生學得進，學得好，力爭不同層次的學生在學習上達到自己的最佳效果。

（6）認真制定《**中學2012年中考備考方案》，召開初三級組備考會議，認真落實各階段的備考計劃。

（7）加強尖子培養，成立尖子群。

①尖子群的組成。總分人數為80人，各科 80人，每次考試后重組一次尖子群，鼓勵學生公平競爭進入尖子群體。

②尖子群體的輔導形式、措施：各任課教師負責各班尖子群學生輔導，每天給任務，并要做到全批全改，對重點對象還要做到面批面改。建立總分及各科尖子跟蹤表，但要強調集體創作，發揮集體力量，團結合作，不搞風頭主義，不爭搶時間。

③對尖子生差科。科任教師要根據實際另開小爐灶，要想盡辦法，努力把該科成績提高，以達到各科平衡發展，但切忌撿了芝麻，丟了西瓜。

（8）努力做好扶差工作，力保總分綜合值和各單科綜合值有所前移。各班制定后50%學生跟蹤教育檔案，并把跟蹤教育的學生分配到各科任教師中。各老師不但要負責對學生進行學科輔導，還要負責對其進行思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、增強使命感。每次考試，對跟蹤教育的學生成績進行分析，針對學生成績的進退情況進行表揚和鼓勵，不斷更新教育方法，使教育更有成效。

（9）抓好臨界生的培優工作。設立臨界生跟蹤表，科任教師對臨界生的弱科要多加輔導，使其能走到尖子群中來。

（10）落實學生互助組。各個班要建立“以好帶差”學習互動小組，真正做到生生結對子，人人有師傅，讓成績好的學生用自己的語言、自己的理解方式，給成績差的學生進行相關知識內容的幫助。成績好的學

生在幫助過程中鞏固了自己的知識，成績差的學生也明顯感覺到了自己的進步，這種共同提高、共同進步的方式促進了學生之間的共同成長。

（11）各科任老師，尤其是班主任要給學生上好人生規劃課。指導學生了解社會發展與個人發展的關系，引導學生正確認識自己，學習科學、合理地規劃自己的人生發展，適應社會發展變化，在人生的不同階段、不同境遇能作出最適合自己的決定，培養學生對人生規劃的主控力及學習作決定的方法。在現階段努力完成初中學業并接受高中階段教育，走好人生的每一步。宣傳廣東經濟社會發展對人才的需求，使學生強烈認識到報讀高中階段學校就是增強個人和家庭的可持續發展能力，引導他們盡最大努力報讀高中階段學校。全面準確地宣傳我市中等職業技術教育招生、資助政策和畢業生的就業前景，引導學生明年畢業后選擇適合自身條件的學校類別就讀。

5、抓好中考備考工作：

（1）備課組要認真研究2011年《考試說明》，認真分析2011年中考各科試題，尤其語文科要對照2011年中考命題新變化進行分析，把握2012年中考命題方向，特別做好對“綜合科”的應試訓練與指導。

（2）備課組要詳細制定2012年中考備考計劃。

（3）備課組要積極開展集體備課、聽課、評課活動，切實把好課堂教學質量關，統一備考思路、交流備考經驗，密切關注2012年中考新動向。

（4）本級、各班都要抓好分層學生的成績檔案，據不同層次學生素質制定相應的培養及指導措施，工作要做到細化、實效。

6、按時、按質、按量完成學校下達的其它各項工作。

第二篇：初三級組春期工作總結

2008—2009第二學期

初三級組工作總結

羅銀爐

本人服從學校的安排，本學期擔任初三級組長,負責初三級的教育教學管理,同時任九年級(6)、（7）班語文科教學，每周上10節課。在學校的正確領導下、在全級師生的共同努力下，現已圓滿完成各項工作任務，取得了許多顯著成績。具體情況總結如下：

一、全面貫徹落實國家的教育方針、政策。級組帶領班主任、科任教師始終把德育工作放在首位。首先對七年級501位學生進行了解、摸底，掌握學生基本思想素質，制定科學、行之有效的教學工作計劃；各班主任組織學生認真學習學校有關制度，學習《中學生守則》、《義務教育法》和《梅花中學畢業管理規定》等；許多班還能結合實際開展主題班會，收到很好的教育效果；級組與班主任配合默契加強了“雙差生”的教育力度，經常性的一起探索教育方法，教育效果顯著；各班主任通過各種形式做好家訪工作；積極參加學校舉行的活動，如：數、理、化的奧賽，演講比賽，在活動中班主任能巧妙地結合實際使絕大多數人受到教育。高度重視衛生工作，學生在勞動中得到教育，養成愛勞動和衛生習慣。

二、想辦法建設良好的班風、學風。涌現了一批善抓班風、學風的班主任和科任教師。級組積極營造良好的學習交流氣氛，及時召開了全級教師會、班主任會，及時總結經驗、推廣好的做法。即使在普通班各班也涌現了一大批愛學習、成績優異的學生。絕大多數教師能愛崗敬業，較認真搞好教學工作，涌現許多善于抓學風的教師。如：李澤宇、黃克江、丘陽生、李漢勇等老師，堅持晚習或早讀前到班里督促學生學習，這些班的學習風氣越來越濃；沈呈祥等十多位英語和語文教師經常性在早讀課間到班里輔導學生；肖四蓉、陳良金、廖碧明等十多位數理化老師經常性在晚習期間（自己坐班之外的時間）下到班里輔導學生；又如：黃克江、丘陽生、陳秋英、鄒有華、李漢勇、肖四蓉、廖含文等老師主動要求上第二課堂的課，自覺抓緊時間給學生補習，一學期下來，人均多上了四十多節課，但他們任勞任怨，毫無厭言。

三、做到工作有計劃、有目標、有重點，提高工作效率。本學期的工作主要有：

1、狠抓學期初和學期末的各項工作。在學期初，狠抓學生的學習風氣，促進學生學習習慣的養成；在學期末，狠抓各項規章制度的落實，大力懲治違紀違規行為。確保順利開學、平安放學。

2、周密計劃，精心安排，及早啟動周六補課和第二節晚習延時。第二節晚習從第二周開始，周六補課從第三周開始，均比以往起步較早。但由于我們事先召開了班主任會議和全體初三級教師會議，統一了思想，明確了目標。因此，一學期來我級的補課十分順利，無任何意外事故，學生補課人數達99%。

3、認真組織了九年級第一次（樂昌）和第二次（韶關）的模擬考。考后，及時召開相關會議進行了認真分析，總結成績、分析不足，鼓舞士氣，收到了良好的效果。

4、按照市局的工作安排，配合教導處認真做好九年級考生的報考信息錄入、德育評定和志愿的填報。出色的完成了這一時間緊、任務重的工作，受到了上級的好評。

5、在中考前以級組的名議，由各班主任和所在級行政參加的集體家訪，一天的時間共計走訪了78戶學生家。

6、狠抓教學質量的提高，想方設法調動全體科任教師的工作積極性，抓緊早上和晚習的時間，重實效。從第一次和第二次模擬考試的情況來看，較之以前有比較大的提高。

四、團結全體教師，齊心協力。級組作為最基層、與教師最直接的一個組織，我們因勢利導，充分發揮與教師親密接觸的優勢，協調好各教師的關系，及時發現教師的情緒和思想動態。多抽時間與教師談心，排解心中的不快。想方設法營造一個和諧、愉快、活潑、高效的集體。

回顧過去，我們既有成績，同時也要看到缺點，如：有些教師的工作熱情不高，工作效率低，學生素質有待大力提高，尖子生人數不多，學習風氣不盡人意等。

展望未來，我們任重而道遠。我們決心更加團結合作，積極推進素質教育，力爭我級各項工作邁上新的臺階。

2009年7月3日

第三篇：初三級級長工作計劃

初三級數學科組工作計劃

高坡中學黃建菁

為進一步加強教研教改活動，為落實各項教學任務，提高我級數學教育教學質量，提高本級教師的教育教學水平，配合學校做好各項工作，特制訂如下計劃：

一、指導思想

本學期，數學科組工作要在教導處的領導下，堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想，落實科學發展觀，緊緊圍繞教育局工作指導意見和學校教學工作計劃，堅持以質量為中心，大力推進課程改革，實施素質教育，以人為本，構建和諧教學，促進學生全面發展。

二、主要工作

1、深入開展新課程理論的學習，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數學課程標準和新小學數學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉變。

2、開展好“觀摩課”和“研究課”，加強教師之間的合作交流，加強教師的教學基本功訓練，強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導學法，優化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術水平，特別是運用多媒體教學設備的技藝水平。

3、抓好教學常規工作。抓好集體備課、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優化）、布置作業、批改作業（全批全改）各個環節。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率。

4、開展培優扶差工作的研究，使學科培優扶差工作能有實效，不流于形式。

5、研究我市今年中考改革的新情況。結合學科的教學實際，在總結去年復習教學的經驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。

三、具體要求

1、加強理論學習，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質。利用每次科組活動時間，學習相關的理論文章，或組織教師觀看有關的錄像帶。有機會可安排老師外出聽課、學習。

2、加強集體備課，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣；加強課堂教學常規，課前認真備好課，不上無準備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內容、有中心發言人、有詳實的記錄。

3、積極開展教學研究活動，教師要經常深入課堂聽課，了解情況，總結經驗；要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優質課。互相聽課、互相研究教材、互相學習、取長補短，提高教師的課堂教學水平。本學期每位數學教師聽課不少于15節。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由集備組長主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。

4、重視數學作業的批改，要做到細心批改每一次作業，真心評價每一位學生，當天的作業要當天批改，并直接把情況反饋給學生。作業批改不少于30次，其中學習指導批改不少于5次；平時測試不小于4次。

5、課堂教學結束后教師要及時進行教學反思，查找課堂教學中成功與不足之處及原因，并對自己的教學行為進行整合，然后撰寫教學反思或教學隨筆，每位教師每周要寫不少于14新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質量的教學反思，在科組內交流。

6、認真做好培優扶差工作，提高合格率、優秀率，降低低分率。同時應提倡教師們充分利用多媒體教學平臺，使教學手段現代化。

第四篇：2010第二學期初三級組工作總結

2010第二學期初三級組工作總結

梁啟超

初三級本學期教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半；展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質，促進學生全面健康發展，現將一學期來工作總結如下：

一．指導思想

堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想，以提高教育教學質量和辦學效益為重點，以依法執教，積極推動學校精神文明建設為保證，全面促進學生心理、生理健康發展。工作中我們結合學校和年級實際，在繼承與發揚、實踐與探索中，堅持實事求是、解放思想、與時俱進，面向全體,學生全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，優化教育結構；級組教師牢固樹立以人為本的觀念，積極推進以學生發展為本的素質教育。以學科課程標準為依據，加強教研與科研，不斷更新教育觀念,更新教與學的行為方式，牢固樹立質量意識，鼓勵教師積極探索，創新教學策略、方法、途徑、模式，以保持我校教學質量的可持續發展。在級組管理過程中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，對初三工作抓緊抓嚴抓實，為每一個學生努力創造和提供進入高中階段學校繼續學習的機會。二．年級管理周詳、細致、有序

第二學期初，我根據學校的工作計劃并結合本年級實際制訂了級計劃，主要是在上學期的工作基礎上繼續開展工作，以穩定為前提，以完成學校的畢業班各項目標為努力方向。在擔任兩個畢業教學班的繁重工作之余，我堅持每天上下午都巡堂，發現問題及時與班科任老師反映，與他們共同協商解決。堅持每周給班主任每周工作重點，總結上周班級出現的問題，提出解決問題的方法，每月結合學校的專題教育布置好各種形式的教育活動，如理想前途教育、心理健康講座、考前心理輔導會、儀容儀表檢查、班容班貌的班務檢查、組織班主任開好主題班會、召開不同層次的學生會議等，在活動中引導學生講衛生，樹理想，學會做人、學會學習、學會合作，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學一手抓教育，營造良好的年級風氣來促進學風。這學期基本上沒有發生嚴重的違紀事件。

三．教學工作常抓、重視、協作

對畢業班而言，教學質量絕對是重中之重，領導對初三寄予了很高的期望和信心。經過上一學期的教學，我知道所帶的這屆學生基礎差，學習態度不夠端正，厭學情緒濃的學生面較大，學生的現狀與學校制定的目標有一定的距離，偏偏本學期的時間又很緊，為圓滿完成學校下達的指標，在一開學就召開了級會對全體師生進行了中考百日動員大會，同時邀請初

一、初二的同學參加，全體初三同學在全校師生前莊嚴宣誓，并接受了初

一、初二師弟、師妹的中考祝福。這活動使初三全體師生從思想上行動上得到了充分的認識與重視，營造出一個良好的濃厚的學習氛圍。走廊上、班級里張貼各種勵志的標語口號如：“靜心砥礪，腳踏實地，全力以赴，奮戰百日。”“拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月。”等。為檢驗教學效果我級進行了學業摸底試、一模和二模三次考試，每次考后我們都召開會議認真總結分析，找出不足，針對優秀生不多低分面大的實際，要求各備課組認真研究教材教學及中考的方向和趨勢，要求各位老師將培優扶差工作落到實處，每一科每一位老師都有自己的輔導對象，有自己具體的輔導策略，務求成績有較大幅度的提高。每次考試之后，我們不但召開老師會議進行總結分析，以班別教師為單位召開座談會，討論和解決班級的問題，找出提高成績和進步的點子，大家思想統一，形成合力。同時我們還召開了優生、學困生、中等生不同層次學生的會議，結合他們在學習當中出現的思想上、學習上的問題有針對性有目的的進行解答、交流，著重鼓勵、打氣，調整好他們的心態，調動起他們的積極性。為了使學生爭取更多的時間進行復習和落實復習工作，我們在最后的六周發動學生回校進行自習學習作中考沖刺，各位教師發揮奉獻精神，很多老師主動犧牲周六,日時間回校輔導學生。另外我們針對中考我們每次考試后都進行了表彰活動，利用級組宣傳欄把優秀的同學中考目標和誓詞制作成宣傳畫，樹榜樣，讓全級形成你追我趕的良好學習氛圍。

四．家校共管，形成合力

我們常說，升學成績對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，將家庭教育與學校教育形成合力。老師、學生和家長，三股力量要以最小的角度形成合力。本學期我們召開兩次全體家長會，分別是分層學生家長會和家長、學生中考填報志愿家長會。在分層學生家長會我們把全級學生分成二個不同的類別，然后分二個晚上全級教師下班和每位家長和學生面對面談心交流，使每位家長都能真正了解子女在校的學習情況和表現，在會議上還邀請了優秀學生代表和優秀家長代表作中考動員講話，以及學生今后的學習計劃，充分調動每位學生和家長的情緒，家長會收到了很好的效果。另外在一模后針對個別班的實際情況，我們還舉行308、302、307班舉行了個別同學家長會，全體任課教師和學生、家長一齊開座談會，指出學生存在的問題，定目標、提要求，收到了明顯的效果。同時我們要求全級班主任或科任教師通過電訪、家訪或家長聯系手冊等手段對班級每位學生在家學習情況進行了解，并及時反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到了一定的效果。

五．存在不足

學科不平衡，存在弱式學科。班級不平衡，差距來源班風。分布不合理，成績坡度太大。最后，感謝所有初三教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。

第五篇：初三級組紀檢記錄

初三級早讀、午間、晚間紀檢情況記錄表

第周星期

初三級早讀、午間、晚間紀檢情況記錄表

一、紀檢干部每周值日安排：

星期一 ：初三（1）班馮穎心黎海燕

星期二： 初三（2）班李倩婷梁嘉儀

星期三： 初三（3）班何偉健黃敏儀

星期四： 初三（4）班李燕華伍佩銀

星期五： 初三（1）班馮穎心黎海燕

二、紀檢干部的工作責任：

1、值日的當天早讀6：45～6：50，中午2：15～2：25 和 晚修前7：00～7：10 巡視級組各班的紀律情況并做好記錄（凡評分結果沒有達到“優”的班級要在備注欄寫具體情況：如“有幾人遲到”、“第幾行第幾位講話”、“有幾人站走廊”等）。

2、填好紀檢情況記錄表后要及時把各班的評分結果公示在級組黑板的“早讀”、“課前紀律”和“備注”欄上。

3、做好值日的交接工作，完成當天值日工作的干部請在第二天的早上第1節課間把紀檢記錄本放在級長的辦公臺（班主任審閱）；值日干部在第3節課間到級長的辦公臺取回紀檢記錄本。

補充說明：

1、評分結果分為“優、良、合格、不合格 ”。

2、紀檢干部要依時到位，以高度的責任感來協助級組的管理

工作，記錄要公平、公正、客觀，如實地反映班級的情況。

初三級早讀、午間、晚間紀檢情況記錄本

紀檢干部每周值日安排：

星期一 ：初三（1）班

星期二 ：初三（2）班

星期三 ：初三（3）班

星期四 ：初三（4）班

星期五 ：初三（1）班馮穎心 李倩婷 何偉健 李燕華 馮穎心 黎海燕 梁嘉儀 黃敏儀伍佩銀 黎海燕