第一篇：小學(xué)語文學(xué)科評(píng)語

小學(xué)語文學(xué)科評(píng)語

通過參加小學(xué)生語文能力評(píng)價(jià)這一課題研究，我終于領(lǐng)悟到了：新課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不只是關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。評(píng)價(jià)的目的不是為了檢查、甄別和選拔，而是在于如何通過評(píng)價(jià)來促使被評(píng)價(jià)者改進(jìn)，促進(jìn)其發(fā)展。

在小學(xué)語文教學(xué)的評(píng)價(jià)方面，通常的做法是，由老師在學(xué)生完成的作業(yè)上打一個(gè)分?jǐn)?shù)或等級(jí)，到學(xué)期結(jié)束，反饋給家長(zhǎng)。這種做法存在以下問題：老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否恰當(dāng)？是否會(huì)影響學(xué)生的創(chuàng)造思維？只機(jī)械地看最后的結(jié)果，而忽視了整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)造活動(dòng)，是否公平？這樣做，只是注重了學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)學(xué)生過程的評(píng)價(jià)。

“小學(xué)生語文能力發(fā)展性評(píng)價(jià)”這一課題的研究，注重了學(xué)生預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，注重了學(xué)生知識(shí)的積累，注重了學(xué)生朗讀的感悟。促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，給教師今后的教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。

1.促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的相信。

小學(xué)生，自我意識(shí)很薄弱。我在平常的教學(xué)過程中，始終用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，注意發(fā)展學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。如學(xué)生的書寫、朗讀、感悟、口頭表達(dá)等，都能得到老師及時(shí)的肯定，從而幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)了自我，建立了自信，那些膽小的學(xué)生也慢慢變得膽大了。通過近幾年的初步嘗試，學(xué)生的預(yù)習(xí)能力基本有了提高，自我意識(shí)正在加強(qiáng)，自信心也逐步得到了培養(yǎng)。

2.促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范了學(xué)生的日常行為。

培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的行為習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是非常重要的。甚至可能影響他們的一生。預(yù)習(xí)起到了很好的導(dǎo)向作用，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，學(xué)生的書寫習(xí)慣得到了很好的培養(yǎng)，并且能夠堅(jiān)持不懈，如果長(zhǎng)此以往堅(jiān)持下去，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)有很大的益處。還有查資料，注重了學(xué)生資料的收集，開闊了學(xué)生的視野，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面。看到孩子的行為習(xí)慣越來越好，家長(zhǎng)也感到開心。

3.調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)。

在學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)中，我采用了及時(shí)的口頭評(píng)價(jià)和談心似的評(píng)語激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)習(xí)效果相對(duì)滯后的學(xué)生，更注重保護(hù)他們的自尊心和自信心，在評(píng)價(jià)語言的措辭上非常謹(jǐn)慎，讓學(xué)生更多的看到自己的優(yōu)勢(shì)與進(jìn)步，對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿信心。特別是與家長(zhǎng)多溝通，讓他們明白“好孩子是夸出來的”，多夸夸自己的孩子，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還播下了創(chuàng)新的種子。

4.促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，改進(jìn)了教師教學(xué)的實(shí)踐。

為了搞好評(píng)價(jià)研究，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論;在平時(shí)的相互聽課和交流中，老師們也相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)，我們懂得了“教學(xué)過程，不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，還要注重學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng)。”在互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師們發(fā)揮自己的聰明才智，評(píng)價(jià)的形式越來越多，評(píng)價(jià)的語言越來越豐富。老師們的創(chuàng)新給課堂注入了新的活力，課堂氣氛也越來越活躍了。

反思自己的教學(xué)，還存在著很多不足。只是過多的關(guān)注了優(yōu)生，忽視了學(xué)困生；過多的關(guān)注了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，而忽視了學(xué)生的能力；過多的關(guān)注了結(jié)果，而忽視了知識(shí)的積累和應(yīng)用。

在今后的教學(xué)中，我將以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)有所提升。

第二篇：語文學(xué)科評(píng)語[推薦]

你是一個(gè)語言積累很豐富的孩子，在古詩這個(gè)方面尤為突出，每個(gè)老師和同學(xué)都為你這個(gè)方面的才能而贊嘆不已。這種積累對(duì)于你學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)很有幫助。

你的語言表達(dá)能力較強(qiáng)，理解能力和接受能力以及朗讀能力都很強(qiáng)。

有良好的傾聽能力，課堂上積極主動(dòng)，字寫得非常漂亮。希望能學(xué)會(huì)遇事多問個(gè)為什么，促使自己多長(zhǎng)知識(shí)。

能背好多古詩，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。書寫在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如何能養(yǎng)成良好的傾聽能力，就能使你變得更優(yōu)秀。

有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，知識(shí)面比較廣，有良好的傾聽能力。如果書寫上花點(diǎn)工夫就更好了。

你對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣濃厚，肯動(dòng)腦筋，語言感受能力強(qiáng)。上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。

你對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣較濃，學(xué)習(xí)肯動(dòng)腦筋，愛問為什么。成績(jī)進(jìn)步很大。書寫還需花些工夫呀！

有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，有好問的習(xí)慣，有較強(qiáng)的語感，能有感情的朗讀課文，希望能養(yǎng)成良好的傾聽和書寫習(xí)慣，把基礎(chǔ)知識(shí)打得更扎實(shí)些。

朗讀、書寫、表達(dá)、傾聽都在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，希望能跟書交上朋友，再把字寫得好一些！

學(xué)習(xí)語文的興趣濃，已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀課外書的好習(xí)慣。希望能先認(rèn)真完成作業(yè)后，多多看課外書。

很喜歡你在課堂上大膽流暢的發(fā)言，你總是有你獨(dú)到的見解，讓人刮目相看。不過老師也希望你的字能加把勁，寫得再漂亮一些。

課文朗讀進(jìn)步大，每篇課文都讀得比較流利。你寫的字已經(jīng)很端正了。記得要按時(shí)完成作業(yè)，多舉手參與討論，多看一些課外書。

字一天比一天寫的漂亮，朗讀、傾聽、表達(dá)都在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。記得要好好學(xué)普通話呀，還要跟好書交上朋友。

學(xué)語文，你專注、細(xì)心，有著非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改你的作業(yè)是一種享受。你還喜歡上了課外閱讀，大量閱讀使你的語言變得豐富，作文也進(jìn)步了很多。學(xué)習(xí)很用心，作業(yè)完成速度很快，識(shí)字能力也提高了。上課時(shí)參與學(xué)習(xí)很主動(dòng)，還能夠與學(xué)習(xí)小組中的其他成員良好合作。如果字能寫漂亮就更棒了!

學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高。尤其是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)了。字能不能寫得再好些呀！

學(xué)習(xí)語文，你專注、細(xì)心，有著非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改你的作業(yè)是一種享受。你還喜歡上了課外閱讀，大量閱讀使你的語言變得豐富，作文也進(jìn)步了很多。

課文朗讀進(jìn)步大，每篇課文都讀得比較流利。你寫的字已經(jīng)很端正了。記得要按時(shí)完成作業(yè)，多舉手參與討論，多看一些課外書。

你對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣濃厚，肯動(dòng)腦筋，發(fā)言有條理，所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。

你對(duì)語文學(xué)習(xí)有濃厚興趣，肯動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。但你的字寫得不夠漂亮，你說過只要認(rèn)真寫也能寫好，對(duì)嗎？努力去做吧！

基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，朗讀課文聲情并茂，音色很美，讓人賞心悅目。應(yīng)該多看一些課外書。

課文朗讀進(jìn)步大，每篇課文都讀得比較流利。你寫的字已經(jīng)很端正了。記得要按時(shí)完成作業(yè)，老是最后交作業(yè)總不行吧？

你對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣較濃，學(xué)習(xí)主動(dòng)，肯動(dòng)腦筋，作業(yè)認(rèn)真，字寫得可漂亮了！回答問題時(shí)再大方些就更好了。

學(xué)習(xí)很用心，識(shí)字能力很強(qiáng)。上課時(shí)參與學(xué)習(xí)很主動(dòng)，還能夠與學(xué)習(xí)小組中的其他成員良好合作。記得多向你爸爸請(qǐng)教怎么把字寫好。

朗讀、書寫、表達(dá)、傾聽都在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，希望能跟書交上朋友，再把字寫得好一些！

思維活躍，推理能力強(qiáng)，說話伶牙俐齒，如果你每次都能認(rèn)真完成家庭作業(yè)的話，那么你肯定會(huì)更棒得！老師為你吶喊助威！

老師喜歡上課時(shí)的你，那么活躍、那么大膽，思維的火花一串連著一串，妙語如珠！

是個(gè) 開心寶貝，開心地舉手發(fā)言，開心地思考問題，開心地閱讀與寫話，“開心”真好！蔣瓊，要永遠(yuǎn)保持這種開心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要永遠(yuǎn)開心地進(jìn)步，希望你在假期中能夠多讀課外知識(shí)，多復(fù)習(xí)課文中的字詞與課文，爭(zhēng)取讓自己取得更大地進(jìn)步！

有著敏銳的思維，有著豐富的語言，識(shí)字較多，能力也挺強(qiáng)。可你似乎缺乏了一種東西，那就是自信！只要你相信自己，你就一定會(huì)取得更棒的成績(jī)！

你思維非常活躍，語言表達(dá)得也非常得流暢與生動(dòng)，還有，其實(shí)你的書寫也非常得棒??.但是，老師發(fā)現(xiàn)你有時(shí)候?qū)W習(xí)不夠主動(dòng)，你，愛看課外書，思維也挺活躍，是老師印象中的好孩子。但是，老師們也發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)愛走神兒，這可就有點(diǎn)不好了，老師希望你逐漸改掉它，好嗎？

你身上蘊(yùn)藏著許多“寶藏”：識(shí)字多，喜歡看課外書，小腦袋里總是裝著很豐富的知識(shí)，像個(gè)小博士一樣令人欣賞，語言表達(dá)能力強(qiáng)，思維活躍，且具有較好的表演天賦。但是，老師也發(fā)現(xiàn)你有時(shí)不夠細(xì)心與認(rèn)真。如果你能遠(yuǎn)離這些小“毛病”，那就更好啦！

看著你高高舉起的小手，目睹你瀟灑漂亮的作業(yè)，瞧瞧你的表情與動(dòng)作，甜蜜時(shí)常涌上老師的心頭！

聞聽到清泉般叮咚的聲音時(shí)，我便知道那是你在開心地讀書了！辛勤的小蜜蜂啊，看到你課堂上高舉的手兒，看到你工整漂亮的書寫，老師真是甜在心中啊！如果你再能將小書包整理得干干凈凈、漂漂亮亮，那就更了不起啦！

對(duì)學(xué)習(xí)富有熱情，課堂上總能以端正的姿勢(shì)，精彩的發(fā)言和漂亮的書寫吸引老師的目光，是個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)，自控能力較好的孩子。

漂亮的字讓人賞心悅目，動(dòng)情的朗讀讓人陶醉，活躍的思維讓人稱贊。

識(shí)字量廣，愛思考，會(huì)探究，常常能夠積極主動(dòng)地發(fā)言，而且發(fā)言還相當(dāng)精彩呢！

第三篇：語文學(xué)科評(píng)語

1、你能熟練地用鉛筆寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔；按時(shí)完成作業(yè)，能認(rèn)真

檢查、及時(shí)糾錯(cuò)，簿本整潔；你對(duì)周圍事物有好奇心，能對(duì)感興趣的內(nèi)容提出問題。老師希望你以后上課時(shí)，認(rèn)真聽講，發(fā)言再踴躍一些。加油！

2、課堂上的你專心聽講，積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)態(tài)度自然，意思完整，聲音響亮，真了不起；你的識(shí)字量也很大，能自主閱讀課外書籍，希望你多與好書為伴，養(yǎng)成天天讀書的好習(xí)慣，加油！

3、課堂上，你能認(rèn)真傾聽，不隨意打斷老師和同學(xué)的發(fā)言，自己要發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，舉手示意，真棒！希望你多點(diǎn)自信，發(fā)言時(shí)聲音響一點(diǎn)，另外，希望你多點(diǎn)耐心，一筆一畫地書寫，將每個(gè)字寶寶寫漂亮，加油！

4、活潑開朗的你對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣濃厚。課堂上，你積極發(fā)言，朗讀課文時(shí)，聲音響亮有感情，真了不起；你的書寫工整、規(guī)范，進(jìn)步很大。希望你多讀書，養(yǎng)成天天讀書的好習(xí)慣，為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

5、文靜可愛的你這學(xué)期進(jìn)步很大，不僅聽講認(rèn)真，發(fā)言積極，字詞的抄寫與默

寫，正確率也高了好多，老師真為你的進(jìn)步感到高興。希望你繼續(xù)努力，老師相信你會(huì)更棒的！

6、你的書寫工整、規(guī)范，次次都被老師表揚(yáng)；你的發(fā)言響亮、清楚，是同學(xué)

們學(xué)習(xí)的榜樣。別人發(fā)言時(shí)，你也能認(rèn)真傾聽，老師知道你這是在取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短呢！嗯，難怪你會(huì)越來越棒。老師很欣賞你這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。了不起！

7、課堂上的你認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。寫字的時(shí)候，你一

筆一畫，特別認(rèn)真，你對(duì)自己的要求還很高，不滿意的地方你會(huì)馬上擦掉重寫。正是因?yàn)槟氵@樣的努力，這學(xué)期你的寫字進(jìn)步特別大，老師真為你感到高興。

8、你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，課堂上的35分鐘你認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，即使是

老師講解寫字要領(lǐng)，你也會(huì)認(rèn)真傾聽，要知道你的字寶寶已經(jīng)寫得非常好了。你的這種學(xué)習(xí)態(tài)度讓老師感動(dòng)。你是老師心中的全優(yōu)生！

9、你能熟練地用鉛筆寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔；你還很熱愛閱讀，經(jīng)常到

老師這里來跟我交流你最近又讀了哪本書，老師真為有你這樣愛讀書的學(xué)生感到高興。希望你在保證書寫質(zhì)量的同時(shí)，提高書寫速度，老師相信你一定能做到。加油！

10、你是一個(gè)很文靜的小姑娘，課堂上你忽閃著一雙大眼睛，一會(huì)兒聽這個(gè)

人發(fā)言，一會(huì)兒聽那個(gè)人發(fā)言，老師課下跟你交流過，我覺得你是一個(gè)很有想法的孩子，所以，希望你在課上多與我們交流你的想法。這學(xué)期你的書寫進(jìn)步也不小哦，真為你感到高興！

第四篇：五年級(jí)學(xué)生語文學(xué)科評(píng)語

五年級(jí)評(píng)語集錦 1 譚鴻毅

你是一個(gè)沉默、文靜的孩子。老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足。希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。2 張嘉欣

你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績(jī)總是保持優(yōu)良；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。4 吳嘉琦 在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛的女孩。你熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠。不過，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功。5 曾楚妍

在老師眼里，你是個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是個(gè)樂于助人、工作負(fù)責(zé)的好干部。你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師覺得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。6 郭秋婷

在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。不過，你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記住：學(xué)無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。7 姚詩韻

你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學(xué)無止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。8 江穎敏

你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，也愛看你為集體，為大家熱情服務(wù)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，不過，你的學(xué)習(xí)又常常使我不安，一會(huì)兒語句不通順，一會(huì)兒出現(xiàn)錯(cuò)別字，能改掉這些缺點(diǎn)嗎？ 9 孫 菲

雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無愧于好學(xué)生的稱號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水，澆灌著成功的花朵，你的寫作，這學(xué)期大有進(jìn)步。你有助人為樂的精神，但你還有不少缺點(diǎn)，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友，我會(huì)做你的有力支持者。10 楊霖劍

在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！老師期待著...11 曾婉怡

盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的好成績(jī)！要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩。13 高穎玉

你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經(jīng)常看到你高舉的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心”交上朋友。你會(huì)做到的，是嗎？ 14 何愛萍

你關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會(huì)更棒！努力吧！給父母和老師一個(gè)驚喜！15 楊 瑜

在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真地完成各種作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。不過，你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會(huì)非常出色。16 柏 露

你很勤勞，也很懂事，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但是不愛動(dòng)腦筋，致使成績(jī)不太理想，希望以后在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，這樣你的成績(jī)會(huì)有所提高的!你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績(jī)總是保持優(yōu)良；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。19 吳慧欣

你是一個(gè)非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。20 楊雨彬

你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次默寫，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。21 黎子杰

你本來是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！22 曾展鵬

你是個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂，把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記住“書籍是知識(shí)的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。

你有禮貌、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。在此，老師贈(zèng)你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請(qǐng)你好好想一想，今后該怎么做？ 25 彭允耀

回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí)，你的沉穩(wěn)、機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿信心。不過，平時(shí)如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里，一定會(huì)非常出色。26 劉俊健

你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績(jī)優(yōu)良，書寫也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，那你的成績(jī)就更棒了。加把油，努力干吧！27 黃啟培

你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎？ 29 廖鎮(zhèn)威

在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。回家不能自覺學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名學(xué)習(xí)良好的學(xué)生，老師期待著這一天。

你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步！31 葉國(guó)琛

你是一個(gè)開朗聰明的孩子，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)，責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加體育鍛煉，愛勞動(dòng)，不挑食，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，愛護(hù)公共財(cái)物，聰明機(jī)靈，思維開闊，語言表達(dá)能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心，誠實(shí)勇敢，學(xué)習(xí)自覺，上課積極舉手，大膽發(fā)言，有個(gè)人獨(dú)立的思想，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！32 楊家輝

你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問，相信你會(huì)進(jìn)步得更大，趕快行動(dòng)吧！33 梁家祥

你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！34 譚兆恒

這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在你即將步入六年級(jí)之際，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

你很聰明，但有時(shí)又很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，愛動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會(huì)更棒的!36 古釗林

老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)同學(xué)歡迎的同學(xué)。37 庾偉鵬

你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！38 何偉忠

上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會(huì)說，還會(huì)寫出篇篇好文章來！作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對(duì)你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你！39 鄒涵漳

本來，你是一個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對(duì)了。還有，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會(huì)使我失望的。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績(jī)。41 黎子平

你是個(gè)聰明可愛的小男孩。寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動(dòng)作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績(jī)將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。43羅德成你頭腦較靈活，能和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)進(jìn)步較大，但作業(yè)不能按時(shí)完成，如果能改掉這個(gè)壞毛病，你會(huì)很棒的。老師相信你!44 馮健

你是一個(gè)討人喜歡的男孩。上課認(rèn)真聽講，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)非常出色。45 李梓揚(yáng)

你有豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見解。好個(gè)聰明機(jī)靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績(jī)?cè)诎嗬铮囟〞?huì)名列前茅。

你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。48 紀(jì)家杰

你是位既聰明又可愛的小男孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。49 張卓波

“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實(shí)你也很不錯(cuò)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，工作負(fù)責(zé)。如果你上課專心聽講，少和同學(xué)講悄悄話，作業(yè)本上有錯(cuò)及時(shí)改，相信功夫不負(fù)有心人，你一定會(huì)進(jìn)步更快的，加油吧！50 羅佩如

在老師心目中，你是個(gè)可愛的女孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加勞動(dòng)。上課專心聽講，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。51 譚世杰

撇開你的學(xué)習(xí)不說，你是個(gè)可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭(zhēng)做一個(gè)人見人夸的好學(xué)生！

你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟，不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假若你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的成績(jī)會(huì)更好。53 陳甄妮

你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧！相信在不久的將來，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。54 候偉健

你是個(gè)聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。56 嚴(yán)欣琳

你是個(gè)聰明、直爽的女孩，對(duì)待他人熱情友好，對(duì)待工作一絲不茍，但也常常不自覺流露出許多小毛病：課堂上的心不在焉、自修課上的蠢蠢欲動(dòng)、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上，去采擷最美的花朵！57 李曉龍

老師總訝異于你做作業(yè)時(shí)那種神速的動(dòng)作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會(huì)怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險(xiǎn)啦！”你明白嗎？篇三：五年級(jí)班主任期末評(píng)語 篇四：五年級(jí) 一 班 語文學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表

五年級(jí) 一班 語文學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表

年級(jí) 班 語文學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表

年級(jí) 班 語文學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表

填表備注：

1、單項(xiàng)成績(jī)均為優(yōu)者總評(píng)為優(yōu)。

2、單項(xiàng)成績(jī)?nèi)珵榱蓟蛘邌雾?xiàng)兩個(gè)優(yōu)以上其他為良者總評(píng)為良。

3、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)可以與優(yōu)置換為良。篇五：五年級(jí)語文學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

五年級(jí)語文學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

根據(jù)伍家崗區(qū)教研室下發(fā)的《2007年秋伍家崗區(qū)小學(xué)語文綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，特制定本方案。

一、評(píng)價(jià)原則：

重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫等能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，既堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，又重視學(xué)生的個(gè)性差異與潛質(zhì)。評(píng)價(jià)過程既注重科學(xué)性和實(shí)踐性，又重視方法的有效性。堅(jiān)持公開公平的原則，避免以偏概全。說明：學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)定根據(jù)考試（考查）科目的分?jǐn)?shù)或考查結(jié)果，按一定標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為等級(jí)。考試科目等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為：90—100分為a等，80—89分為b等，70—79分為c等，60—69分為d等，59分以下為e等 此評(píng)價(jià)方案為教師評(píng)價(jià)部分，原評(píng)價(jià)手冊(cè)中的學(xué)生自評(píng)、互評(píng)不變。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)評(píng)語

優(yōu)等生

你很聰明，頭腦靈活、思維敏捷，對(duì)問題常有自己獨(dú)到的見解。計(jì)算能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)，是個(gè)很棒的數(shù)學(xué)小能手。

如果你能在課堂上將自己的才華大膽 的展示出來，相信同學(xué)們會(huì)更佩服你的出色！劉老師

力，對(duì)問題總有自己獨(dú)到的見 你很聰明，有非凡的思考解，是個(gè)在學(xué)習(xí)上很投入的小孩子。計(jì)算能力、解決問題能力較強(qiáng)。成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平，是個(gè)出色的數(shù)學(xué)小能手！如果你能把小馬虎從你的作業(yè)里趕跑，相信你會(huì)更出色！劉老師

你很聰明。后半學(xué)期成績(jī)有了很大的提高，計(jì)算能力、解決問題能力較強(qiáng)，作業(yè)能獨(dú)立完 成，正確率高。成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平。是個(gè)出色的數(shù)學(xué)能手！

劉老師

你。你聰明乖巧，老師很喜歡成，你上課認(rèn)真，作業(yè)能獨(dú)立完正確率高，計(jì)算能力、能力強(qiáng)，應(yīng)用成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平。是個(gè)出色的數(shù)學(xué)小能手。

堅(jiān)持！就用這種學(xué)習(xí)態(tài)度，你會(huì)更上一層

樓！劉老師 你很聰明，是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

上較有潛力的孩子。總是認(rèn)真努力的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，是個(gè)很專心的小男孩。老師很喜歡你！你的計(jì)算能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)，成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平。如果你能在課堂上將自己的才華大膽的展示出來，相信同學(xué)們會(huì)更佩服你的出色！

劉老師

你乖巧可愛。計(jì)算能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)，作業(yè)能獨(dú)立及時(shí)的完成，計(jì)算正確率較高。成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平。如果課堂上能更積極發(fā)言，相信你一定會(huì)是個(gè)出色的數(shù)學(xué)能手。

劉老師

你聰明活潑。對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣。計(jì)算能力較強(qiáng)，作業(yè)能獨(dú)立完成。如果你能在課堂上多發(fā)表自己的見解，進(jìn)一步提高解決問題能力，相信你會(huì)很棒！

劉老師

你很聰明！作業(yè)總是做的又快又對(duì)！計(jì)算能力、理解力能、解決問題能力較強(qiáng)，成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平。如果你能在課堂上大膽展示自己，多鍛煉、多交流，相信你會(huì)更出色！

劉老師

你是一個(gè)很機(jī)靈的孩子。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣，計(jì)算能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)，作業(yè)能獨(dú)立完成，課堂上不夠仔細(xì)，如果能改變這一毛病，相信會(huì)很棒！

劉老師

你聰明伶俐、思維敏捷。對(duì)許多問題都有自己獨(dú)到的見解。計(jì)算能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)，作業(yè)能獨(dú)立完成，正確率較高。成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平。是個(gè)出色的數(shù)學(xué)能手！

劉老師

你很聰明。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有

興趣，計(jì)算能力較強(qiáng)，認(rèn)真時(shí)作業(yè)完成的又快又好，如果你能在課堂上多發(fā)表自己的見解，進(jìn)一步提高解決問題能力，相信你會(huì)更棒，加油！

劉老師

你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣！后半學(xué)期你的努力老師都看在眼里，你計(jì)算能力、解決問題能力，都有了很大的提高。如果你能繼續(xù)努力提高自己的邏輯思維能力，相信你會(huì)更棒！

劉老師 你謙虛好學(xué)，是個(gè)聰明的孩子。你的成績(jī)有了很大的提高，計(jì)算能力變強(qiáng)了，解決問題的能力提高了，如果你再努力一些相信你一定會(huì)成為數(shù)學(xué)小能手，老師期待你更出色的表現(xiàn)哦！

劉老師

你是個(gè)聰明的孩子。后半個(gè)學(xué)期你的成績(jī)有了很大的提高，計(jì)算能力強(qiáng)了，解決問題的能力提高了，成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平。如果你再努力一些相信你一定會(huì)成 為數(shù)學(xué)小能手。老師相信你一定能做到哦！

劉老師

你喜歡數(shù)學(xué)，思維敏捷，善于思考，在數(shù)學(xué)思考方面有自己獨(dú)到的見解，經(jīng)常聽到你在課堂上精彩的發(fā)言，老師打心里為你高興，你的出色表現(xiàn)讓同學(xué)們佩服，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更出色，相信你能行。

劉老師

你聰明伶俐，有優(yōu)秀的思維品質(zhì)。在數(shù)學(xué)思考方面有自己獨(dú)到的見解，計(jì)算能力較強(qiáng)，理解能力棒，課堂發(fā)言積極。數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平。是個(gè)出色的數(shù)學(xué)小能手。

劉老師

你乖巧可愛。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

較有興趣，計(jì)算能力較強(qiáng)，解決問題能力較強(qiáng)，成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平，如果能在課堂上大膽主動(dòng)的發(fā)言，相信出色的你會(huì)讓同學(xué)們更加佩服。

劉老師 你酷愛數(shù)學(xué)，能獨(dú)立分析問題，解決問題，理解能力強(qiáng)。敢于表達(dá)自己的想法，善于交流，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。你有靈活的頭腦，良好的思維品質(zhì)，獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。

劉老師

你特別喜歡數(shù)學(xué)，善于分析問題和解決問題，思維嚴(yán)密，反應(yīng)快，有獨(dú)到的見解，善于表達(dá)，敢于展示自已。老師和同學(xué)們老師很喜歡你，希望更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

劉老師

你頭腦靈活，思維敏捷，在數(shù)學(xué)思考方面有自己獨(dú)到的見解。計(jì)算能力較強(qiáng)，理解能力強(qiáng)。數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平。是個(gè)出色的數(shù)學(xué)小能手。如果你能繼續(xù)努力，你會(huì)更棒！

劉老師

你聰明懂事，勤奮好學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，計(jì)算速度快，理解能力強(qiáng)，見解與眾不同，常常能創(chuàng)造性地解決問題，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)出色的數(shù)學(xué)小能手。如果你能堅(jiān)持不懈，老師相信你會(huì)更棒！

劉老師

你對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，在數(shù)學(xué)思考方面有自己獨(dú)到的見解。口算速度快，理解能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。如果能在課堂上把你的想法表達(dá)出來，把你的聰明展示出來，相信會(huì)更棒。

劉老師

你乖巧懂事，聰明好學(xué)，在數(shù)學(xué)思考方面有自己獨(dú)到的見解，有很強(qiáng)的分析思考能力。數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平。如果能在課堂上把你的想法表達(dá)出來，你的聰明展示出來相信會(huì)更棒。

劉老師你對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚，頭腦靈活，善于思考，常常有自己獨(dú)到的見解。計(jì)算能力較強(qiáng)，邏輯思維能力強(qiáng)，課堂上積極發(fā)言。數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)優(yōu)的水平。是個(gè)出色的數(shù)學(xué)小能手。

劉老師

中等生

你聰明。是個(gè)很有潛力的孩子。計(jì)算能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)，下半學(xué)期你的成績(jī)有所下降，課堂上看不見你高高舉起的小手，極少聽見你響亮的回答聲。老師很替你惋惜，以你的聰明才智你應(yīng)該是個(gè)很棒的數(shù)學(xué)小能手，如果你能在課堂上主動(dòng)些，相信你會(huì)很出色。

劉老師

你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣。作業(yè)能及時(shí)準(zhǔn)確的完成。

較強(qiáng)，計(jì)算能力太穩(wěn)定，如果你能及時(shí)完成作 但應(yīng)用能力欠佳，成績(jī)不業(yè)，認(rèn)真些，多思考，在課堂上能主動(dòng)些，棒！勤動(dòng)腦，相信你會(huì)很

劉老師

你是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上極有潛力的孩子，具有較優(yōu)秀的思維品質(zhì)，認(rèn)真時(shí)作業(yè)做的又快又 好。可是，你在課堂上易走神，因此你的應(yīng)用能力欠佳，成績(jī)不太穩(wěn)定。如果你能在課堂上認(rèn)真些，相信以你的聰明才智你一定會(huì)是個(gè)很棒的數(shù)學(xué)小能手！劉老師

業(yè)能及時(shí)完成，你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣。作 計(jì)算能力較強(qiáng)，應(yīng)用能力欠佳，成績(jī)不太穩(wěn)定。如果你在課堂上能主動(dòng)些、多 思考，勤動(dòng)腦，相信你會(huì)很棒！劉老師

你是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)

上很有潛力，計(jì)算能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)。但你好動(dòng)，課堂上總是靜不下心來學(xué)習(xí)，以你的聰明才智你應(yīng)該是個(gè)很棒的數(shù)學(xué)小能手，如果你能在課堂上主動(dòng)些，認(rèn)真些、投入些，相信你會(huì)很出色。

劉老師 你聰明好學(xué)，思維敏捷，是個(gè)很棒的數(shù)學(xué)小能手，常有出色的表現(xiàn)。如果你在課堂上能靜下心來學(xué)習(xí)，細(xì)心思考，提高解決問題能力，相信以你的聰明才智你會(huì)很棒！

劉老師

你聰明伶俐，是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上較有潛力的孩子，老師很喜歡你。計(jì)算能力、分析、解決能力較強(qiáng)。如果你能夠克服惰性在課堂上大膽的表現(xiàn)自己，相信你會(huì)上個(gè)出色的數(shù)學(xué)小能手！

劉老師

你聰明懂事，頭腦靈活、思維敏捷，對(duì)問題常有自己獨(dú)到的見解。計(jì)算能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)，是個(gè)很棒的數(shù)學(xué)小能手。如果你能在課堂上再投入一些，把小馬虎從你的作業(yè)中趕跑，相信你一定會(huì)更出色！

劉老師

你是個(gè)乖巧安靜的小女孩。總是默默的完成學(xué)習(xí)任務(wù)、極少主動(dòng)的參與，課堂上易走神，計(jì)算能力較強(qiáng)、應(yīng)用能力欠佳，下半學(xué)期成績(jī)有所下降，如果你能在課堂上主動(dòng)些，相信你會(huì)是個(gè)很棒的數(shù)學(xué)小能手。

劉老師

你是個(gè)在學(xué)習(xí)上較有潛力的孩子。后半學(xué)期你的努力老師都看在眼里，你的計(jì)算能力有了較大的提高，如果你能在學(xué)習(xí)中多思考、勤動(dòng)腦、多加強(qiáng)你較弱的解決問題能力，相信你會(huì)很棒！

劉老師

你謙虛好學(xué)，是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上極有潛力的孩子。具有優(yōu)秀的思維品質(zhì)，應(yīng)該是個(gè)很棒的數(shù)學(xué)小能手。可是后半學(xué)期以來，你在課堂上常不能靜下心來學(xué)習(xí)，因此成績(jī)不太穩(wěn)定。如果你能在課堂上認(rèn)真些，相信以你的聰明才智你會(huì)很棒！

劉老師

你是個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)極有潛力的孩子。如果課堂上能專心聽講，多思考，勤練習(xí)，相信你的計(jì)算能力會(huì)很快提高，行動(dòng)起來，以你的聰明才智一定能成為 數(shù)學(xué)小能手。

劉老師

你是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上較有潛力的孩子。但后半學(xué)期你的成績(jī)下降了，計(jì)算能力一般，如果克服思維上的惰性，多參與，勤動(dòng)腦，多提問，老師相信你一定能進(jìn)步下學(xué)期我們一起努力，好嗎？

劉老師

你是個(gè)乖巧可愛的孩子。計(jì)算能力較強(qiáng)，解決問題能力較

強(qiáng)，是個(gè)學(xué)習(xí)上很有潛力的孩

子，老師很喜歡你，如果你能再努力一些，相信你會(huì)成為數(shù)學(xué)小能手！

劉老師

你思維敏捷、聰明伶俐，計(jì)算能力、理解能力、解決問題能力較強(qiáng)。認(rèn)真時(shí)表現(xiàn)的很出色，如果你能在學(xué)習(xí)上主動(dòng)一些努

力一些、，以你的聰明才智一定會(huì)成為一名數(shù)學(xué)小能手！劉老師

你很聰明,是個(gè)很有潛力的孩子，計(jì)算能力 ,解決問題能力較強(qiáng)。如果你能在學(xué)習(xí)上主動(dòng)一些努力一些、把小馬虎從你的作業(yè)中趕跑 ,以你的聰明才智一定會(huì)成為一名數(shù)學(xué)小能手！

劉老師

你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣。是個(gè)聰明的孩子。計(jì)算能力較強(qiáng)，解決問題能力一般，能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如果你在課堂上能認(rèn)真一些主動(dòng)些，你會(huì)是個(gè)出色的數(shù)學(xué)小能手。

劉老師

你是一個(gè)聰明孩子，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣。后半學(xué)期成績(jī)有了很大的提高，學(xué)習(xí)更主動(dòng)了、課堂上常看見你高高舉起的手。作業(yè)能及時(shí)完成，計(jì)算能力較強(qiáng)，如果能在努力一些，在解決問題方面提高自己相信會(huì)更好。

劉老師

你思維敏捷、聰明伶俐。認(rèn)真時(shí)表現(xiàn)的很出色。如果你能在學(xué)習(xí)上主動(dòng)一些、努力一些、把小馬虎從你的作業(yè)中趕跑，以你的聰明才智一定會(huì)成為一名數(shù)學(xué)小能手！

劉老師

你很聰明,下半學(xué)期，你的努力老師都看在眼里。很高興你一直在進(jìn)步，你的計(jì)算能力解決問題能力較強(qiáng)，成績(jī)良好。堅(jiān)持！就用你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)努力，你會(huì)更棒！

劉老師

你乖巧可愛。你是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上很有潛力的孩子你計(jì)算能力較強(qiáng)，解決問題能力較強(qiáng)，能及時(shí)認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如果你能在課堂上積極一些，主動(dòng)一些相信以你的聰明才智相信你會(huì)很棒。

劉老師

你活潑好動(dòng)、聰明伶俐！

對(duì)許多問題常有自己獨(dú)到的見解，是個(gè)極有主見的小男孩。老師很喜歡你。認(rèn)真時(shí)表現(xiàn)的很出色。如果你能在學(xué)習(xí)上主動(dòng)一些、努力一些，以你的聰明才智一定會(huì)成為一名數(shù)學(xué)小能手！

劉老師

你是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上極有潛力的孩子。計(jì)算能力較強(qiáng)。認(rèn)真時(shí)作業(yè)做的又棒又好。課堂上如果你能投入一些、作業(yè)認(rèn)真一些，克服惰性，多思考、相信你的成績(jī)會(huì)有提高。下學(xué)期，我們一起努力好嗎？

劉老師

你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣，計(jì)算能力較強(qiáng)，解決問題能力較好。是個(gè)學(xué)習(xí)上較有潛力的孩子，只是課堂上學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，如果你能再努力一些，相信你會(huì)有所進(jìn)步。

劉老師

你很聰明，是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上極有潛力的孩子。從你在課堂上認(rèn)真的表情可以看出你對(duì) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣。計(jì)算能力一般解決問題能力欠佳，望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。老師相信你一定能行，我們一起努力，嗎好？

劉老師

潛力的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)較有興趣，你是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上極有作業(yè)能及時(shí)完成，你好動(dòng)，課堂上常不能靜下心來思考，心，不夠細(xì)所以在學(xué)習(xí)上常不能真正發(fā)揮自己的水平，計(jì)算能力較強(qiáng)，成績(jī)達(dá)良的水平。

劉老師

乖巧的你上課認(rèn)真，發(fā)言積極，作業(yè)能獨(dú)立完成，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能認(rèn)真訂正，你有著較強(qiáng)的計(jì)算能力、空間想像力和動(dòng)手操作能力，希望你在學(xué)習(xí)中再細(xì)心些，多加鍛煉，提高綜合應(yīng)用能力。

劉老師

你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣。作 業(yè)能及時(shí)準(zhǔn)確的完成。能獨(dú)立分 析和解答實(shí)際問題，如果你能在課堂上能主動(dòng)些，認(rèn)真些，多思考，勤動(dòng)腦，多與同學(xué)交流，相

信你會(huì)很棒！

劉老師你是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上很有

潛力的孩子。學(xué)習(xí)主動(dòng)，作業(yè)能及時(shí)完成，計(jì)算能力較強(qiáng)，解決問題能力較強(qiáng)，如果你能再仔細(xì)一些課堂上大膽的亮出你的想法相信你會(huì)更出色！

劉老師

你是一個(gè)機(jī)靈的孩子。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣，計(jì)算能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)，作業(yè)能獨(dú)立完成，課堂上不夠仔細(xì)，如果能改變這一毛病，多思考、勤動(dòng)腦，相信你會(huì)很棒的！

劉老師

你是個(gè)乖巧安靜的孩子，老師很喜歡你。你學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，計(jì)算能力較強(qiáng)，解決問題能力較強(qiáng)，成績(jī)良好，如果能在課堂上大膽主動(dòng)的發(fā)言，勤動(dòng)腦、細(xì)思考，相信你會(huì)更加出色。

劉老師

你聰明好學(xué)，思維敏捷，是個(gè)很棒的數(shù)學(xué)小能手，常有出色的表現(xiàn)。如果你在課堂上能靜下心來學(xué)習(xí)，細(xì)心思考，提高解決問題能力，相信以你的聰明才智你會(huì)很棒！

劉老師

一學(xué)期以來，你的成績(jī)有了較大的提高。計(jì)算能力、解決問題能力都有進(jìn)步。課堂上如果你能投入一些、作業(yè)認(rèn)真一些，多思考、勤動(dòng)腦，相信你的成績(jī)會(huì)有提高。下學(xué)期，我們一起努力好嗎。

劉老師

你頭腦靈活，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能保質(zhì)、保量地完成作業(yè)，計(jì)算能力較強(qiáng)，如果你能在課堂上和作業(yè)中再細(xì)心些，你會(huì)取得更好的成績(jī)。加油吧！孩子，老師對(duì)你充滿信心。

劉老師

你對(duì)數(shù)學(xué)較有興趣，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，作業(yè)完成良好，計(jì)算能力較強(qiáng)，如果你能在課堂上和作業(yè)中再細(xì)心些，你會(huì)取得更好的成績(jī)。加油吧！孩子，老師對(duì)你充滿信心。

劉老師

你在學(xué)習(xí)上很有潛力，后半學(xué)期你的努力老師都看在眼里，你的計(jì)算能力有了較大的提高，如果你能在學(xué)習(xí)中多思考、勤動(dòng)腦、提高解決問題的能力，相信你會(huì)很棒！

劉老師

后進(jìn)生

你很聰明。計(jì)算能力較強(qiáng)，理解力較強(qiáng)。你好動(dòng)，課堂上總是靜不下心來學(xué)習(xí)，績(jī)不穩(wěn)定，因此你的成不能反映你的真正實(shí)力。很棒的數(shù)學(xué)小能手，下個(gè)學(xué)期，以你的聰明才智你應(yīng)該是個(gè)只要你在課堂上主動(dòng)一些、認(rèn)真仔細(xì)一些相信你會(huì)很出色！

劉老師

你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣。你好動(dòng)，來學(xué)習(xí)，在課堂上常不能靜下心計(jì)算能力一般，力欠佳，應(yīng)用能成績(jī)不太穩(wěn)定，如果你在課堂上能主動(dòng)些、性和走神的毛病，克服你的惰多思考，腦，相信你會(huì)有所進(jìn)步！勤動(dòng)

劉老師

你是個(gè)很聰明的孩子,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上極有潛力。計(jì)算能力較強(qiáng)，解決問題能力欠佳。你好動(dòng)，學(xué)習(xí)被動(dòng)，所以你的成績(jī)一直不穩(wěn)定，如果你能克服惰性，在課堂上主動(dòng)些、認(rèn)真些，相信會(huì)很棒！

劉老師

你是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上極有潛力的孩子。計(jì)算能力較強(qiáng)，解決問題能力欠佳。你總是默默的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師很喜歡你。如果你能在解決問題方面多提 高自己，大膽提出問題，相信你會(huì)很棒！

劉老師

你很聰明。你好動(dòng)，課堂上

總是靜不下心來學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)任務(wù)總是完成的很慢。你的成績(jī)不穩(wěn)定，計(jì)算能力較強(qiáng)，應(yīng)用能力欠佳，如果你能在學(xué)習(xí)上認(rèn)真些、主動(dòng)些，相信你會(huì)有所進(jìn)步。

劉老師

你是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上較有潛力的孩子。你好動(dòng)，在課堂上常不能靜下心來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)總是完成的很慢。因此，計(jì)算能力一般，應(yīng)用能力欠佳，成績(jī)不太穩(wěn)定。如果你能在課堂上再投入些，作業(yè)再認(rèn)真些，相信你會(huì)有所進(jìn)步！

劉老師

你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣計(jì)算能力較強(qiáng)，解決問題能力欠佳。你總是默默的不愛表現(xiàn)自己，如果你能克服思維惰性，在解決問題方面多提高自己，大膽提出自己的士問題，相信你會(huì)很棒！

劉老師

你是個(gè)乖巧可愛的小女孩。

你的努力老師都看在眼里如果你能改進(jìn)你的學(xué)習(xí)方法，盡量克服思維上的惰性 多 參與、勤動(dòng)腦、多提問老師相信你一定能進(jìn)步。下學(xué)期我們一起努力好嗎？

劉老師

你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣。計(jì)算能力一般，應(yīng)用能力欠佳，成績(jī)不太穩(wěn)定，如果你在課堂上能主動(dòng)些、克服你的惰性和走神的毛病，多思考，勤動(dòng)腦，相信你會(huì)有所進(jìn)步！

劉老師

你是個(gè)聰明、可愛的孩子。計(jì)算能力較強(qiáng)，思考能力較強(qiáng)。你好動(dòng)，課堂上總有說不完的話，所以你的學(xué)習(xí)任務(wù)總是完成的很慢，如果你能在課堂上積極一些，主動(dòng)一些以你的聰明才智相信你會(huì)很棒！

劉老師

你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較有興趣計(jì)算能力、解決問題能力欠佳。好動(dòng)的你，課堂上總是不能看到你專注的眼神，如果你能在課堂上認(rèn)真一些主動(dòng)一些，多思考，相信會(huì)有所提高。

劉老師

你是個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上極有潛力的孩子。你對(duì)數(shù)學(xué)較有興趣。作業(yè)能及時(shí)完成你好動(dòng)，課堂上常不能靜下心來思考，所以在學(xué)習(xí)上常不能真正發(fā)揮自己的水平，計(jì)算能力較強(qiáng)，思考力欠佳，成績(jī)不太穩(wěn)定。

劉老師