第一篇：高三年級分班抓穩抓實包干組工作（定稿）

高三年級分班抓穩抓實包干組工作

高三進入第二學期以來，各班以班主任為核心制定了班級承包工作計劃，依據學生特點和成績分成不同培訓類型，并將相應對象分配給各班任課老師，以促使每個學生順利達成奮斗目標。

每次聯考后，學生的情況都有新的變化，對學生的定位和培養計劃也須作細微的調整。為了做到顆粒歸倉，盡可能不使學生留下遺憾，4月16日到4月18日，在年級組的安排下，高三各班分別組織科任老師召開了新一輪班級承包組會。

會上，班主任依據歷次考試成績等材料，介紹、分析班級每個學生的情況，老師們一起“問診”，制定出最好的培養方案。

周韜奇校長在會上強調：“最后50天，心理疏導工作很重要，要把這一工作提到文化學習的同等高度上來，且心理疏導是前提，做好了這一工作，有非比尋常的意義。”

在老師們的鼓勵、引導下，學生們向老師、同學請教的風氣更濃了，高三的學習氛圍更好了。

第二篇：2011抓信訪維穩工作1

2011抓社會治安工作 述職報告 大方縣統計局——程衛紅

2011年，我在縣委、縣政法委的正確領導下，團結帶領局黨組一班人，以“維護社會穩定”為己任，全面落實社會治安綜合治理領導責任制和目標管理責任制，深入開展創建平安單位活動，大力強化整體聯動防范工程，扎實推進綜合治理和平安創建各項工作，使全局呈現出了政治穩定、人心穩定、干部職工安居樂業的可喜局面，較好地履行了“為官一任，平安一方”的政治責任。現結合實際，作如下述職：

一、思想上重視，堅持將穩定工作放在首位

作為黨組書記、局長，我在思想上始終高度重視維穩工作，深刻認識到“穩定是干好一切工作的前提和基礎，平安是廣大群眾的迫切需要和內心所愿。”因此，我始終堅持把信訪維穩工作作為工作的重中之重來抓。2011年主要抓了一下工作：一是健全工作工作領導機構。為進一步加強對本局信訪維穩工作的組織領導，及時調整充實了局信訪維穩工作領導小組的成員。作為局黨政“一把手”，對于維穩工作，我堅持親自抓負總責，堅持把維穩工作于行政工作一同部署，一同檢查，一同考核；同時，挑選政治堅定、熟悉業務、甘于奉獻、年富力強的同志充實到綜治領導機構中，配齊配強了領導班子及工作隊伍;二是健全綜治維穩工作制度。堅持每月召開一次工作例會，及時研究解決本單位工

作中出現的新情況、新問題，堅持結合實際出臺新對策、新舉措；三是健全綜治日常工作制度。局黨組將綜治工作列為績效考核的重點內容，實行逐項考核計分與獎金掛鉤，分解落實工作目標及工作責任，并與局各股室分別簽訂了“綜治維穩目標責任狀”。局綜治維穩辦積極預防各類影響社會穩定的事件發生，正確處理解決職工矛盾，及時調處內部糾紛，深入開展維穩創建工作，四是認真抓好干部職工的政治思想學習。由于措施得力，管理規范，今年以來全局沒有發生一例集體上訪事件，干部職工沒有一人參與任何邪教組織活動，沒有一起違法犯罪行為發生。

2011年11月28日

第三篇：“八個一”抓實高三備考督導

縣教育局：“八個一”抓實高三備考督導

為貫徹落實全縣2016年高考工作會議精神，全面抓好高三復習備考工作，確保我縣2016年高考實現本科上線650人的第一保底目標，縣教育局突出督導促質量，自我加壓，搶抓節點，周密部署，強力推進，高三備考督導落地落實。

成立一個領導小組。成立了由縣“四大家”分管和聯系教育的領導任顧問，縣教育局主要負責人任組長，局班子其他成員任副組長，相關股室負責人、教科中心教研員等人員為成員的高三備考督導工作領導小組，高位組織領導高三備考督導工作。

制定一個督導方案。印制了《道縣2016年高三工作督導方案》,明確職責分工、具體任務、工作要求和目標考核，分成道縣一中督導組、道縣二中督導組、道縣補習學校督導組、永州工貿學校督導組等4個督導小組及1個綜合組開展工作，并根據所督導的學校大小，每個督導小組至少由一名副局長任督導組組長。各督導組的工作情況實現月考核結總賬，按照高考結果情況獎罰兌現。

開好一個動員會議。縣教育局召開高三工作督導動員會議，全面部署高三督導工作。各督導小組進駐學校后，相繼組織召開督導小組會、高三年級領導和教師會、學生座談會、學生家長會。通過層層召開動員會議，形成了全方位的復習備考合力。

搞好一個誓師活動。督促學校適時召開高三師生高考沖刺誓師大會，督導組組長在誓師大會為師生鼓勁加油。目前，四所學校均舉行了高考百日沖刺誓師大會。

健全一項幫扶機制。督促各學校把高考指標落實到每個具體學生身上，上線生、邊緣生、特長生等分門別類一一羅列成冊，做到底數清楚，并列明每個學生的薄弱學科、薄弱環節，有針對性的落實“一對一”師生結對幫扶機制，明確時間表、任務書、線路圖、責任人，督導組全程跟蹤指導，功夫下在節點上，促使學生精準脫“貧”。

營造一種迎考氛圍。要求各學校在顯目位置設置高考倒計時牌，懸掛迎考沖刺標語，營造既緊迫又輕松的迎考備考氛圍。督促學校加強常規管理，形成高昂的迎考士氣和良好的教風、學風。

嚴明一項工作紀律。明確督導原則和要求，督導只是指導、督查學校開展工作，不能干涉、干擾學校實際工作。督導工作實行“月主題、周計劃”，督導組每周到派駐學校聽高三課不少于2節、查看早（晚）自習一次以上、與高三年級部負責人、教師、學生交流一次以上，按時參加學校組織的高三工作會議及診斷性考試分析會并作指導。

辦好一份督導簡報。綜合組主要負責收集督導工作開展情況形成簡報，各督導小組明確一名人員為簡報信息員，信息員負責及時將督導情況反饋給綜合組。督導簡報每月印發3期以上，報送發市教育局、有關縣級領導、縣高三工作領導小組成員、各高中學校、各高三工作督導組及有關單位。

第四篇：城北街道多措并舉抓實信訪維穩工作

城北街道多措并舉抓實信訪維穩工作

今年來，城北街道把社會穩定工作作為頭等大事來抓，貫穿全年工作始終，采取暢通信訪渠道、及時調解矛盾糾紛、突出問題聯合治理、社會治安聯合防控等有力措施，多措并舉抓實信訪維穩工作。

一是成立了信訪維穩工作領導小組，將維穩工作作為的重要工作來抓，納入工作計劃，明確了信訪維穩工作的目標要求，對突出矛盾問題進行包案分工，明確了獎懲措施。各駐村干部負責本村的矛盾糾紛及不穩定因素的排查、化解、調處，并落實掛村領導分片包干制。

二是全辦信訪維穩工作由黨政一把手負總責，班子成員分片負責，駐村干部負責本村的工作機制，形成了三級都有人負責信訪維穩工作的責任體系。按照“屬地管理”的原則和“一崗雙責”的要求，層層落實了責任和措施，具體到村、具體到人，在全辦形成部門聯動的工作格局。對信訪案件實行限期給予解決和答復，堅持做到信訪工作事事有著落、件件有回音，真正讓來信來訪群眾滿意。

三是切實把信訪工作作為聯系群眾、服務群眾的窗口，要求接待人員嚴格執行《信訪條例》及相關規定，做到語言文明、規范、準確。在解答來訪人員提出的各種問題時，嚴格按照法律法規和規范性文件給予耐心的宣傳解釋。并嚴格實行分級管理，按照“誰主管、誰負責”原則和“一崗雙責”的要求，對因管理不善、制度不嚴、防范不實、工作不力致使包保村、包保對象發生重大問題的，堅決按照有關規定追究有關人員責任，造成嚴重后果的，嚴格與干部政治、經濟待遇掛鉤。

四是著力做好矛盾糾紛排查化解工作，對具有苗頭性潛在性傾向性的問題，做到早發現早控制早化解，把矛盾化解在初信初訪階段。信訪辦公室每天安排黨政領導值班，熱情接待上訪的群眾，認真聽取上訪者反映的問題，耐心細致的做好解釋工作，認真處理好上訪者所反映的問題。通過黨政領導的接訪示范作用，有效杜絕了難找人，臉難看及踢皮球的問題。

五是對“熱點”、“難點”問題，不拖延、不推諉，以切實維護群眾的合法權益為己任，認真分析，及時研究，堅持以“三個減少”為目標（即群眾集體上訪減少，群眾不滿意的熱點難題問題減少，影響穩定的群體性事件減少）。做到四個到位（排查到位，調處到位，防控到位，宣傳教育到位），努力將各類矛盾糾紛化解在村，使矛盾不出村、不出戶。

六是嚴格按照縣維穩辦的要求，精心組織實施，對發現的矛盾和苗頭及時匯報，積極做好耐心細致的思想疏導工作。所有責任人員必須保證手機24小時開機，服從統一調度，做到每日情況及時掌控、及時報告、及時處置、及時化解。若出現責任人員不負責任，對待問題麻木不仁、工作不到位等情況，將根據信訪穩定工作責任追究辦法等相關規定嚴肅追究責任。（熊明偉）

第五篇：注重隊伍建設 抓實培訓工作

注重隊伍建設 抓實培訓工作

――楊木小學全體教師參與新聞稿撰寫培訓

以強素質、促發展共提高為中心的新聞寫作培訓班，18日、19日下午3點在楊木小學三樓會議開班。

此次新聞得到了校領導高度重視，校長解福貴、副校長田志佳、高世增及校中層干部、全體教師準時到會議室參加培訓。

本次培訓由教學副校長李君強主講，會上李校長充分利用多媒體課件與文本相結合的方法，生動直觀地講解了新聞寫作的六大主題、新聞的定義和特點、新聞稿的基本分類、新聞寫作的基本知識、新聞寫作基本要點、新聞基本結構、新聞寫作要注意的問題，并著重講解了新聞標題的確定、導語20種寫作技巧，新聞寫作的常見問題，在多媒體課件的輔助下進行了詳實的剖析。在李校長有理有例、極具邏輯性的精彩案例點評下，讓全體教師受到了一次效果及好的培訓，更為本校今后新聞上傳數量、質量上提供了技術保障。

會后，李校長要求每位教師以本次培訓內容為素材，每人寫一篇新聞，既作為本次培訓的一項作業，又是一次對教師能力的考核。

通過此次培訓，使楊木小學全體教師對新聞寫作有了更新的認識，明確了新聞宣傳對學校發展的促進作用，提高了教師新聞素養、寫作能力。

圖片說明：

李校長正在講解新聞基本要素