第一篇：《美麗的愿望》教學反思
鄂教版小學二年級語文教學反思
《美麗的愿望》教學反思之一
這是一首兒童詩，詩歌與課文相比，最大的不同就是語言簡練，但所表達的內容卻是非常豐富。要讓學生通過有限的語言文字來理解詩歌豐富的內涵，不是一件容易的事。這節課中，我抓住“生活”這一源泉，努力建立學生經歷與文章之間的聯系，運用課件和語言描述“金色的小花”、“綠色的小樹”、“明亮的小河”、“潔白的雪花”那一幅幅人與自然和諧共處的美好畫面，將文本內容再現為生活中真實可感的生活場景，引起學生的感情共鳴，使學生能借助已有的生活經驗和情感體驗更好地理解文本內涵。
這篇詩歌是要求背誦的，在教學中我沒有刻意安排時間讓學生背誦，我只是啟發學生發現了這首詩歌中所提到的“花、樹、河、雪花”分別是春、夏、秋、冬有代表性的四種事物，再加上生動的課件展示和多次感情朗讀來加深對文本內容的理解和記憶，所以一節課下來，只有個別學習較弱的學生未能達到熟讀成誦。
在本課的“拓展延伸”的環節，讓學生說出自己的美好愿望時，學生都只用了一兩句話簡單地表達，沒有一名學生想到要仿照詩歌中的語言形式來表達，后來我提出了具體要求：誰能模仿文中的語言來說說？學生思考了一下，最后，我做了一點提示，學生的思維才變得靈活而開闊起來。由此，我想到，在教學中既要重視背誦，積累語言，也要重視指導學生對語言的靈活使用，達到運用語言的目的。
第二篇：美麗的愿望教案
美麗的愿望教學設計
教學目標：
1、學會課后田字格中的6個生字“麗、亮、豐、地、潔、愿”，會認雙橫線中的4個生字“愿、望、淡、暢”。
2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。
3、理解全文，復述小花、小樹、小河、雪花的愿望。
教學重點：
1、正確認讀書寫“麗、愿、亮、豐、收、潔、”，會正確認讀“愿、望、淡、暢”
2、會認讀并會寫“潔白、雪花、豐收”等詞語
3、理解全文，知道小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么？
4、背誦全文
教學難點：
1、引發學生對自己愿望的思考，對四季事物特點的認識。
2、仿寫四季事物的愿望。
教具準備：詞語卡片 教學過程：
一、創設情境，激趣導入
1．孩子們，老師從小就有一個愿望，老師小時候就想當一名老師，同學們你們又有什么愿望呢？可以跟大家分享嗎？
2、大家說得真好，老師相信你們的愿望一定能實現，今天老師給大家帶來了四個小朋友，他們也有愿望想跟大家分享，大家想去認識他們嗎？
3、板書課題《美麗的愿望》，愿望就是我們想要、想實現的東西，“愿”字的正確書寫。
二、自讀詩歌，讀準讀好
1、請同學們自己去詩歌里找出四個有美麗愿望的小朋友，同學們你們找到了嗎？ 這首詩一共有幾節？（四節）（板書小花、小樹、小河、雪花）
2、在讀詩的時候，請同學用你們手中的筆將你不認識的字用你喜歡的符號標出來。
三、細讀詩歌，激發想象
1．學習第一節，請同學讀第一節。
（1）課件展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。（2）講“淡淡”的意思。
（3）誰來讀讀小花的愿望？（板書春天來了，送給人們淡淡的清香）2．學習第二節。
（1）請同學讀一讀第二節。
（1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？
（2）帶著你的感受在讀一讀小樹的愿望吧。（板書夏天來了，送給人們陣陣陰涼）
3．學習第三節。
（1）播放小河潺潺的流水聲。
（2）聽，明亮的小河在唱什么歌？
（3）學習多音字“地”和生字“豐收”、“亮”
（4）誰來讀讀小河的愿望？（秋天來了，為豐收的大地，快樂的歌唱）（5）播放秋天收獲的圖片。
4．學習第四節。
（1）潔白的雪花有個潔白的愿望：冬天來了我要給小朋友們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小朋友們帶來哪些驚喜和歡暢？
（2）學生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，互相交流。
（3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節吧。
四、配樂朗讀，感受意境
請學生分別扮演小花、小樹、小河、雪花在全班朗讀表演，配樂朗讀。
五、回顧全文
開火車的形式填空
六、語言運用，擴展延伸
1．學生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物，仿照課文的格式說說它們的愿望是什么。
七、作業設計：
背誦全文
第三篇：《我有一個愿望》教學反思
《我有一個愿望》教學反思
《我有一個愿望》是一節以語言領域為主的小班教學活動，主要是通過引導幼兒初步了解自己爸爸媽媽的職業，知道自己父母是干什么從而激發幼兒對職業探索的興趣。
我在上課之前也做了很多的準備工作，準備了常見職業的圖片，將活動的情節以圖片的形式展示出來。導入部份，我通過告訴幼兒有一些客人叔叔阿姨來到了我們的活動室，引起幼兒的求知欲和探索欲望。活動開始部份先給幼兒介紹自己的職業和小時候的愿望，吸引幼兒的注意力，引導幼兒用“我有一個愿望，我想成為一名??”的句型說出自己心里的愿望。然后出示職業圖片引導幼兒了解不同職業的工作內容。帶領幼兒討論自己的愿望，并用“我有一個愿望，我想成為一名??”來表達自己的愿望。在活動最后，引導幼兒了解實現愿望的方法。
在整個教學活動中也有許多不足的地方：
第一，我覺得活動中可以穿插游戲這樣可以使活動更具生動性和吸引力。因此在以后的教育過程中應該多觀察多引入孩子較感興趣的事物，我想這樣的表達會有更好的效果。第二，對職業的概念沒有一個正確的引導。第三，教學目標對于小班幼兒來說難度較大。第四，沒有充分關注幼兒的情感體驗。
第四篇：大熊貓的兩個愿望教學反思
本節課是VB程序設計的第一課，學生對程序設計語言是第一次接觸，沒有什么知識儲備，所以如何激發學生的學習興趣就顯得尤為重要。在本堂課的設計中，整堂課都是學生在思考，動手操作實踐，完成一個個小任務，充分體現學生的自主性和主動性。在任務的設計上，遵循了由簡到難的原則，學生通過課本以及學案內容，自主探索，操作實踐，從而掌握所學的知識。實踐證明，學生的潛力是非常大的，很多同學都能按要求完成任務。在任務有難度時，我讓各小組共同探討完成，通過小組合作的形式，小組成員能互相幫助，培養了學生的合作精神，同時也有效地減輕了教師的負擔，提高了課堂的效率。在本課的設計中，還要注重了學生的個體差異，設置了不同層次的任務，滿足了不同學生的好奇心和求知欲。本節課內容較簡單，有些地方可以再加此拓展，修改代碼的地方可以讓學生按照自已的喜好來修改大熊貓的愿望，不一定非要和課本一致，要注重從學生已有經驗出發，營造一個有利于探究的教學環境。VB語言對學生來講有一定難度，如何指導學生在已有知識和能力的基礎上設計出更好的程序，還需要進一步的探索。
第五篇：美麗的愿望作文
美麗的愿望作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的美麗的愿望作文，歡迎閱讀與收藏。
美麗的愿望作文1放寒假了！奶奶帶我坐火車回湖北老家，媽媽說；好多年沒在老家農村過年過，今年很想回農村過個不一樣的年，回憶童年時期那種濃濃的年味。
老家真的是好冷，每天都要烤火取暖，在廈門生活久了還真的有點不適應！不過還好農村很好玩，風景也美，年前的幾天，爺爺奶奶忙上忙下的準備年貨，殺雞備菜，23號除夕前一天我和爺爺一起貼春聯，掛紅燈籠很有意思，到了晚上家里人得知消息，新型冠壯病毒很嚴重，武漢都封城了！全家人都很緊張開始商量起來，媽媽說；趁早走，晚了怕是封路走不成了，到時候我要開學耽誤了怎么辦，年得去廈門過了，說完趕緊給全家人訂了第二天24號下午5點多的機票，叫大家晚上把行李收拾好明早好出發。
第二天5點多我還在睡夢中，媽媽就叫我趕緊穿衣起床，表叔開車來了要送我們去機場，簡單吃完早餐，全家人戴好口罩裝好行李上車出發了，開車2小時到達岳陽三荷機場，進安檢量體溫，問有沒有去過武漢，說沒有才通過，有點嚴格，機場大廳所有的人都戴著口罩，防范意識都很強。
下午5點多過安檢上飛機，6點多就到廈門了，一切還算順利，到了家放下行李就開始一個一個排隊洗澡換衣，媽媽就忙著打電話向社區居委會報備，因為我們是從湖北來的，自行居家隔離14天。
我們從鄉下帶來了很多特產，全家人除了窩在家吃吃喝喝過新年，還特別關注了解疫情變化，我除了復習功課，也會聽大人講有關冠狀病毒的事，聽他們講一線工作人員多么的不容易，多么的辛苦，敬愛的鐘南山爺爺是那么的偉大！這樣過了幾天，很想出去玩也只能忍著，妹妹也懂事，平時在家呆不住喜歡在外面玩，這次也不吵不鬧，和大家一樣乖乖呆在家里！家里沒菜了媽媽就叫樸樸送菜上門，社區的工作人員每天早一次晚一次的安排我們量體溫，爺爺說嚴點好，就怕松懈，控制不好就完了！
就這樣我們過了14天潛伏期，但是疫情還沒過，去外面還是危險，奶奶叫我們還是呆在家別出門，除了出去買菜就安排一個大人去超市，買好幾天的菜就不再出門，2月12日學校開始
“我想有個家，一個不需要多大的地方，在我孤單的時候，我會想到它.......”每當聽到這首歌，我總會思緒萬千，淚水也會如雨般落下，我的愿望不大：只想有個完整的家。
八歲那年，我父母離異，年幼的我跟隨母親來到外婆家。在外婆村的學校里，我也認識了很多的朋友，在一起也相處得很愉快。但每當放學時，見到別人的爸爸媽媽來接自己的孩子，看著朋友在父母的懷里撒嬌、嬉鬧，我的心中便有一種酸痛的感覺。我是多么渴望也能在父母的懷里撒嬌啊！
我自己只有這一個愿望：有一個完整的家。有爸爸，有媽媽還有我。每天像平常人一樣，過著平凡的生活，即使不富裕，卻生活的很開心。每天能夠和父母打打鬧鬧，開懷大笑。放學回家能吃上媽媽親手煮的飯菜，玩到爸爸給買的游戲機，飯后，能和爸爸媽媽一起看電視，..這便是我的愿望。
還記得那年夏天，我生了病，只有媽媽一人在為我奔波勞碌。我永遠忘不了那個大雨傾盆的夜晚，媽媽孤身將我背到醫院，又是掛號，又是拿藥。第二天清晨，當我醒來，看到媽媽疲憊地睡在床前，我再也忍不住，淚水奪眶而出。心疼我的媽媽，也好想有個完整的家。
“家”在別人看來也許平凡，但在我心中卻是那么可望不可及，每每回到那個空蕩蕩的家里，我的心中是那么悲傷，又是那么無奈。
在我心中，最美好的愿望就是能有個家，即使不富裕，即使沒
有豪華的房屋，但有我的一家人，就已經足夠。有人說：家是溫馨的港灣，是危難時的避風場。但在我看來，家，是一家人和和睦睦、其樂融融的地方。即使受傷了，有家，便什么都不怕。
我好想有個溫馨的家.......昨天的語文測試中，作文題目是“我有一個美好的愿望”，很多孩子都表達了自己的心愿：想成為舞蹈家、科學家、宇航員，成為救死負傷的醫生、教書育人的老師.......而翻到這一篇，細細讀來，心有種被刺痛的感覺，淚水也不禁奪眶而出。“想有一個完整的家”，孩子的愿望對于我們來說可能是那么平凡，對她來講卻是可望不可及，只能羨慕心酸地看著別的孩子享受父母的疼愛。
對于孩子而言，父母就是他們的天，有些暫時的恐懼或許可以通過父母的及時關心與呵護讓孩子擺脫恐懼，但來自父母給予的恐懼和擔憂要怎樣才能消除呢？這樣的影響，可能會伴隨孩子的一生。
有人說：爸爸所能給孩子做好的禮物就是愛他（她）的媽媽，媽媽給孩子最好的禮物就是愛他（她）的爸爸。
真切希望為人父母者，能靜下心來，讀一下這篇作文，一個單親家庭孩子內心的渴望和無奈的呼喚，給孩子一個完整而溫馨的家！
美麗的愿望作文3《美麗的愿望》 遠處的鐘聲悠緩地響了十二下，那悠揚、深遠的聲音依然停留在我的記憶中。新的一年就在這美麗靜謐的夜晚悄悄地來到。傳說，在新年的第一個夜晚向夜空中最亮最亮的那顆星星虔誠地許四個愿，如果你的愿望打動了星星，那么它將會實現。別人的愿望是什么？我不知道。我只知道，我的.四個愿望是這世界上最美麗的。我愿世界上的每一個角落都充滿和平。我愿看到在蔚藍的天空中，那只美麗的和平鴿，銜著翠綠的橄欖枝自由地飛翔。當戰亂已被人們遺忘；當曾經被戰爭逼迫得無家可歸的難民們，重新跳起歡樂的舞蹈；當曾經有過矛盾與誤解的“兩個人”握手言和時，第一個美麗的愿望就實現了。我不愿看到當今社會的人們，普遍當庸俗為潮流，視利己為高尚；我更不愿看到人們從職位的高低，家財的多少區分貴與賤。當我們生活在一個不以膚色而只以品德定論一個人的世界里；當我們生活在一個所有人共同努力，團結奮進的世界里；當我們生活在一個人們相互關心，彼此諒解的世界里，那么，第二個愿望就會實現。人類，你聽到了嗎？動物們慘痛的哀嚎，絕望的低鳴，難道都不能夠使你心頭一顫嗎？人類，你看到了嗎？死去的動物淌著鮮血的傷口，羽翼未豐的雛鳥天真地等待永遠不可能歸來的母親，這難道都不足以讓你深思反省嗎？是否，等到曾經生機盎然的世界上就只剩下所謂的人類的那一天時，你們才方肯覺悟呢？是金錢的誘惑把你們一步步引向罪惡的深淵，讓你們原本純潔善良的心靈被利益所俘虜。當人們覺醒時；當動物們都能夠在自己溫暖的巢穴中過上它們所渴望已久的日子時；當人和動物之間只存在著友誼和愛時，這第三個美好的愿望才方能實現！最后一個愿望，是如此珍貴，真不知該許什么，難道說我要許……考試得１００分？ 父母永遠不會老？姐姐事業有成？天天交好運？不好，都不夠好，因為它們都不夠美麗。忽然，我的腦海里閃過了一個艾滋病人痛苦的神情。對了！我的最后一個愿望，就讓全世界被病魔纏身的人們早日康復，重新做一個健康快樂的人！愿望許完了，我開心地笑了…… 這時，我發現滿天的星星都越來越亮了，是那么的美麗，那么的耀眼，交織成了一片璀璨的星河。每顆星星都在朝我微笑點頭，它們似乎全都聽到了我的愿望，并且都為這四個美麗的愿望所感動。此刻，我的心情是那樣明媚。因為我知道，這美好的愿望一定會實現，一定會的！
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