第一篇：一年級語文上冊期末試卷分析發(fā)言稿

一、基本情況分析

一年級實考人數(shù)為153人，總分為15002分，平均分為98.05分。其中100分31人，90——99分120人，80——89分2人，優(yōu)良率和及格率都是百分之百。101班51人，總分5008分，平均分98.2分，最高分100分，最低分92分；102班50人，總分4895分，平均分97.9分，最高分100分，最低分89分；103班52人，總分5099分，平均分98.06分，最高分100分，最低分80分。

二、試卷總體分析

該試卷能依據(jù)課標(biāo)，以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)加強難度，體現(xiàn)出靈活性、綜合性。題型多樣，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生的讀寫能力和觀察能力，對優(yōu)等生、中等生、后進生都有所兼顧，適用不同層次學(xué)生的考查。考核學(xué)生綜合運用知識的基本技能。但是給句子加標(biāo)點這一題超綱了。

本次考試有十大題，有基礎(chǔ)知識、閱讀、看圖寫話的考核。基礎(chǔ)知識的考核內(nèi)容包括拼音、字、詞、句、標(biāo)點，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核主要考查學(xué)生獨立閱讀的能力，如古詩句連線，要考查學(xué)生能否讀懂詩句，能否連對。看圖寫話考查學(xué)生觀察能力及語言表達能力。

三、題目具體分析

（一）掌握得比較好的：

絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好。尤其是第一題給拼音歸類、第四題連線成詞、第五題詞語搭配，第六題寫出畫線字的反義詞，全班學(xué)生都正確。

第三題看拼音寫詞語，有幾個學(xué)生出現(xiàn)錯誤，有將“皮衣”寫成“皮一”了，有的將“毛巾”寫成“毛今”了，看出學(xué)生對同音字容易混淆，還有的將“今年”寫成“今天”了，這主要是學(xué)生拼讀音節(jié)粗心造成的。

第八題按課文內(nèi)容填空，個別學(xué)生把“鳥”字的第一筆撇寫成了點，還有的把“里”寫成了“果”。從這可以看出學(xué)生答題不夠認(rèn)真，沒有認(rèn)真檢查。

（一）掌握得不夠好的：

第二題給字選擇正確的讀音，花生的生是后鼻音，學(xué)生選成了前鼻音，下雪的雪選成了“xiě”，報紙的紙選成平舌音，可能是受方言的影響，學(xué)生對字的音讀得不夠準(zhǔn)確，要加強訓(xùn)練。

第七題給句子加上標(biāo)點。這道題目有點超綱，平時沒有訓(xùn)練過，很多學(xué)生問號和感嘆號不會用。失分比較嚴(yán)重。

第九題古詩句連線，《涼州詞》這首詩學(xué)生對詩意不太理解，而且四句詩同時出現(xiàn)，個別差生認(rèn)識的字不夠多，對課外詩句背得不夠熟，失分也比較多。以后對課外詩句不但要熟讀成誦，還要理解詩意。

第十題看圖寫話。失分表現(xiàn)在：⑴會觀察圖，但不會用語言文字表達出來，故句子不通順。⑵不會觀察圖，寫出來不成句子。⑶寫錯別字而造成失分。不會寫的字用拼音代替，拼音平、翹舌分不清。擦桌子寫成“chāzuō”子，“窗戶”寫成“cuānfù”。看來以后說話寫話的訓(xùn)練要加強。

四、對教與學(xué)的反思

針對這次考試，失分原因是多方面的，具體有以下幾方面：

1、由于學(xué)生剛從學(xué)前班升上一年級，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，有些學(xué)生好動，上課時注意力不集中，對于聽講、思維、發(fā)言、寫字等習(xí)慣都還存在一定的問題。

2、有相當(dāng)一部分學(xué)生拼音尚未過關(guān)。漢語拼音是學(xué)語文的起點，要想學(xué)好語文，就必須從漢語拼音抓起。俗話說：“萬事開頭難”，學(xué)好漢語拼音是邁向成功的第一步。故以后要加強漢語拼音的教學(xué)與鞏固。

3、在平時教學(xué)中，要加強學(xué)生的口頭表達能力，能夠使學(xué)生把心里所想的，用語言準(zhǔn)確地表達出來，這里有一個過程與方法的問題。我們在加強說引導(dǎo)的同時，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進的過程。

4、小學(xué)一年級學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會學(xué)生執(zhí)筆運筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢，力爭使學(xué)生在寫字入門后，把字寫正確，端正而美觀。

5、學(xué)生的課外閱讀積累太少，學(xué)習(xí)的主動性不夠。

五、改進措施和策略

在今后的語文教學(xué)中，應(yīng)該從以下幾方面努力提高教學(xué)成績。

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得上課專心聽講的重要性，學(xué)會自我約束。注意課堂的生動性和創(chuàng)新性，吸引學(xué)生走入教學(xué)內(nèi)容。課堂中讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，語文教學(xué)中要提倡探究性學(xué)習(xí)。

2、平時的教學(xué)中注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生正確的檢查方法，努力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，致力于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，積極思維的習(xí)慣。

3、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，重在平時的點滴積累。

4、平時教學(xué)中注重讀題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生弄明白要求之后再答題。經(jīng)常性對學(xué)生進行方法指導(dǎo)，使學(xué)生靈活的運用所學(xué)知識，做到舉一反三。

5、加強學(xué)生對課外知識的拓展，重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言。

6、加強說話寫話的訓(xùn)練，為今后的寫作打下扎實的基礎(chǔ)。

今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對后進生以鼓勵為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會變通，舉一反三。考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。

第二篇：一年級語文上冊期末試卷分析發(fā)言稿

一年級語文上冊期末試卷分析發(fā)言稿

一、基本情況分析

一年級實考人數(shù)為153人，總分為15002分，平均分為98.05分。其中100分31人，90——99分120人，80——89分2人，優(yōu)良率和及格率都是百分之百。101班51人，總分5008分，平均分98.2分，最高分100分，最低分92分；102班50人，總分4895分，平均分97.9分，最高分100分，最低分89分；103班52人，總分5099分，平均分98.06分，最高分100分，最低分80分。

二、試卷總體分析

該試卷能依據(jù)課標(biāo)，以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)加強難度，體現(xiàn)出靈活性、綜合性。題型多樣，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生的讀寫能力和觀察能力，對優(yōu)等生、中等生、后進生都有所兼顧，適用不同層次學(xué)生的考查。考核學(xué)生綜合運用知識的基本技能。但是給句子加標(biāo)點這一題超綱了。

本次考試有十大題，有基礎(chǔ)知識、閱讀、看圖寫話的考核。基礎(chǔ)知識的考核內(nèi)容包括拼音、字、詞、句、標(biāo)點，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核主要考查學(xué)生獨立閱讀的能力，如古詩句連線，要考查學(xué)生能否讀懂詩句，能否連對。看圖寫話考查學(xué)生觀察能力及語言表達能力。

三、題目具體分析

（一）掌握得比較好的：

絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好。尤其是 加強說引導(dǎo)的同時，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進的過程。

4、小學(xué)一年級學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會學(xué)生執(zhí)筆運筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢，力爭使學(xué)生在寫字入門后，把字寫正確，端正而美觀。

5、學(xué)生的課外閱讀積累太少，學(xué)習(xí)的主動性不夠。

五、改進措施和策略

在今后的語文教學(xué)中，應(yīng)該從以下幾方面努力提高教學(xué)成績。

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得上課專心聽講的重要性，學(xué)會自我約束。注意課堂的生動性和創(chuàng)新性，吸引學(xué)生走入教學(xué)內(nèi)容。課堂中讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，語文教學(xué)中要提倡探究性學(xué)習(xí)。

2、平時的教學(xué)中注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生正確的檢查方法，努力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，致力于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，積極思維的習(xí)慣。

3、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，重在平時的點滴積累。

4、平時教學(xué)中注重讀題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生弄明白要求之后再答題。經(jīng)常性對學(xué)生進行方法指導(dǎo)，使學(xué)生靈活的運用所學(xué)知識，做到舉一反三。

5、加強學(xué)生對課外知識的拓展，重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言。

6、加強說話寫話的訓(xùn)練，為今后的寫作打下扎實的基礎(chǔ)。今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對后進生以鼓勵為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會變通，舉一反三。考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。

2、發(fā)揮表率作用，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。作為局黨組一把手，在廉政建設(shè)方面，要以身作則從自身做起，從身邊人抓起，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和中紀(jì)委有關(guān)廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。

3、堅持正確導(dǎo)向，落實四項監(jiān)督制度。堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，帶頭貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)的方針，加大競爭性選拔干部力度。堅持正確用人導(dǎo)向，嚴(yán)格執(zhí)行干部選拔任用工作四項監(jiān)督制度，加強黨性、品德、作風(fēng)和績效等方面的考核，準(zhǔn)確評價干部的現(xiàn)實表現(xiàn)、工作實績和綜合素質(zhì)，大膽使用黨性強、作風(fēng)正、品行好、能力強的干部。

4、轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，深入基層推動工作。堅決落實領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤責(zé)任制，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、改進工作方法，增強黨性、改進作風(fēng)、實現(xiàn)“三服務(wù)、兩滿意”的有效途徑，進一步了解基層情況、增進干群感情、解決實際問題。

5、樹立良好形象，艱苦奮斗積極進取。在日常工作中，自己要時刻注意樹立良好的個人形象，堅持艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受，把塑造良好的個人形象與自覺地維護

黨組的形象結(jié)合起來，努力增強集體榮譽感，積極開展批評與自我批評，維護班子團結(jié)。

6、鞏固宗旨意識，全力履職當(dāng)好公仆。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，自身工作的好壞，直接涉及到全市人民群眾的切身利益。對群眾的意見和建議，我決心努力做到虛心聽取，認(rèn)真反思，及時處理，認(rèn)真研究，采取措施，一件一件去落實。

二○一○年十一月十五日

作提出了新的明確的要求，也指出

了我們存在的問題，我們將嚴(yán)格按照xxxxxx的講話要求，按照督導(dǎo)組點評意見，虛心接受同志們批評，以今天的民主生活會為新的起點，認(rèn)真抓好以下幾項工作做出表態(tài)。

一、堅持學(xué)習(xí)，杜絕“四風(fēng)”

“學(xué)新知新”是保持執(zhí)政黨先進性的思想基礎(chǔ)，我將帶領(lǐng)xxxxxxx中心一班人，堅持深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)保持思想上、政治上的清醒和堅定。把學(xué)習(xí)知識當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種長期的精神追求，用理論知識強化頭腦，做到自我鍛煉、自我反省、自我革新、自我發(fā)展，從意識形態(tài)上認(rèn)識到“四風(fēng)”問題的嚴(yán)重性，從而不斷查擺、不斷整改、不斷進步。同時，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識、xxxxxxxxxxxx建設(shè)相關(guān)政策法律法規(guī)等相關(guān)知識，不斷提高政策理論水平。堅持學(xué)以致用，調(diào)查研究用先進的理論指導(dǎo)工作實踐。堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成xxxxxxx轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、推動工作的強大動力。

二、切實做好整改，促進當(dāng)前工作

把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好群眾利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，對查擺出的問題，認(rèn)真制定整改措施，落實整改責(zé)任，建立長效機制，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強服務(wù)水平。同時，我們堅持將搞好教育實踐活動與推動xxxx等各項xxxxxxx工作更好的結(jié)合起來，以活動取得的實際成xxxxxxx推動xxxxxxx化工作提速升級，實現(xiàn)“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

三、鞏固成xxxxxxx，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我們將抓住時機，充分運用這次民主生活會成xxxxxxx，加強理論武裝，在思想上、政治上、行動上同習(xí)近平同志為總書記 的黨中央保持高度一致，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型班子；提高宗旨意識和群眾觀念，深入群眾，調(diào)查研究，真抓實干，努力建設(shè)實干型班子；加強民主集中制建設(shè)，提高班子科學(xué)民主決策，嚴(yán)格民主生活會制度，按照今天這個會的標(biāo)準(zhǔn)，大膽使用、經(jīng)常使用批評和自我批評這個有力武器，努力建設(shè)民主型班子；加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定和省、市、縣有關(guān)規(guī)定，建立健全改進作風(fēng)的各項制度，細(xì)化和延伸各項實施細(xì)則，努力建設(shè)廉潔型班子。

總之，我將和xxxxxxxxxxxx一班人，振奮精神，團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新，為x發(fā)展做出新成績。

廉潔自律能力情況不符合要求。一，領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)協(xié)作方面，我們基本能夠團結(jié)起來，迎難而上，共吃苦共進退。平時工作中大家能夠完全投入到工作中，把西鋼作為自己的家，把集體利益放在首位。二，在執(zhí)行力方面，顯得比較弱。不管是從下面的職工、班長還是到上面的責(zé)工、值班作業(yè)長等在執(zhí)行力這一項都顯得有心無力。比如一個好的決策、計劃從開會研究到下發(fā)執(zhí)行，其結(jié)果往往要比預(yù)期的差很多。一件事，執(zhí)行起來會遇到各式各樣的問題，不會非常的順利完成，導(dǎo)致我們的執(zhí)行力看起來很差。這一點從以前就經(jīng)常提起，但還是因為各種各樣的因素使得執(zhí)行力很難提高。三，在解決問題的能力上，往往有些問題不能得到徹底解決，只能解一時之急，沒有徹底根治，等過一段時間，以前出現(xiàn)的問題又會出現(xiàn)。四，廉潔自律方面，我們的

領(lǐng)導(dǎo)班子做的還是比較到位，都能勤廉履職，遵守《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨紀(jì)條規(guī)。注意領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，努力做到勤政廉政。

2是認(rèn)真按照“集團公司黨委建立和完善質(zhì)量控制、監(jiān)督、保障體系工作”活動主要任務(wù)，按照自查出來的問題和明確的建設(shè)方向，分類進行深入研討，查找其存在的原因，形成解決辦法或解決思路。

開展建立和完善質(zhì)量控制、監(jiān)督、保障體系活動，不僅僅是XX年行業(yè)深入貫徹落實國家要求開展的一項重要活動，更是行業(yè)各單位今年乃至以后需要開展的一項長期工作，其主要目的就是通過著力抓好質(zhì)量管理體系建設(shè)工作，實現(xiàn)傳統(tǒng)管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，著力抓好工藝、質(zhì)量相關(guān)管理制度的建立健全，著力抓好生產(chǎn)過程控制和產(chǎn)品監(jiān)督檢驗工作，切實通過活動提高員工的質(zhì)量意識，確保鋼坯質(zhì)量水

平有較大進步。

一、縱深推進體系建設(shè)，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量控制水平和產(chǎn)品均質(zhì)化水平。以推進質(zhì)量管理體系建設(shè)為重點，緊緊圍繞質(zhì)量管理上水平，以貫徹質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)為主線，以質(zhì)量管理體系建設(shè)為抓手，以保證質(zhì)量、提升基礎(chǔ)管理水平為目標(biāo)，進一步完善管理制度和管理流程，梳理并優(yōu)化各環(huán)節(jié)工作流程，促使體系不斷的持續(xù)改進，推動質(zhì)量管理水平邁上新臺階。以服務(wù)生產(chǎn)為中心，圍繞生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理等與生產(chǎn)密切相關(guān)的各個環(huán)節(jié)，進一步完善管理制度和管理流程，加強評審，強化制度的適宜性和可操作性，梳理并優(yōu)化各環(huán)節(jié)工作流程，確保流程清晰，操作方便；根據(jù)pdca循環(huán)方法，按照識別問題——落實責(zé)任——分析原因——制定措施—

—實施整改——跟蹤驗證的閉環(huán)管理步驟，通過內(nèi)審、管理評審、績效考核等程序?qū)崿F(xiàn)質(zhì)量體系的持續(xù)改進，使質(zhì)量管理水平有較大提高。

二、扎實推進6s管理和對標(biāo)管理活動，并將其融入質(zhì)量管理體系之中，實行同管理、同檢查、同考核。以推行6s管理為重點，著力推進精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，以對標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動為契機，著力提高經(jīng)濟運行質(zhì)量和創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)的實現(xiàn)。將6s管理和對標(biāo)管理活動的相關(guān)制度、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)及措施以體系文件標(biāo)準(zhǔn)納入質(zhì)量管理體系文件范疇，實行同管理、同檢查、同考核，注重實效，不斷提升現(xiàn)場管理和對標(biāo)管理水平。一是扎實推進6s管理和對標(biāo)活動，將6s管理和對標(biāo)管理活動的相關(guān)制度、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)及措施予以固化，以體系文件標(biāo)準(zhǔn)納入質(zhì)量管理體系文件范疇，實現(xiàn)6s管理與質(zhì)量管理體系的有機結(jié)合，注重實效，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量的保障水平；二是重點圍繞定臵管理、生產(chǎn)作業(yè)管理等工作，組織開展以6s為平臺的現(xiàn)場管理活動，使人員、原輔料、設(shè)備等生產(chǎn)要素始終保持良好的結(jié)合狀態(tài)，保證作業(yè)現(xiàn)場規(guī)范、整潔、有序、快捷、設(shè)備故障率低，杜絕安全生產(chǎn)事故，提高生產(chǎn)效率。

三、全面抓好設(shè)備維修保養(yǎng)和備品配件管理，不斷提高設(shè)備滿足工藝能力。加強設(shè)備的日常巡檢和維護保養(yǎng)工作，保證設(shè)備處于良好狀態(tài)，滿足工藝要求和生產(chǎn)需要，提升設(shè)備管理、現(xiàn)場管理和安全管理水平。加強對設(shè)備管理、現(xiàn)場管理和安全管理的檢查與考核，注重實效性和有效性，確保生產(chǎn)現(xiàn)場整潔、設(shè)備設(shè)施處于良好狀態(tài)，滿足產(chǎn)品質(zhì)量要求，達到均質(zhì)化生產(chǎn)的要求。

四、精心抓好煉鋼生產(chǎn)過程控制管理，不斷提高質(zhì)量保障水平。按照生產(chǎn)和服務(wù)控制程序要

求，檢查工藝質(zhì)量日常監(jiān)控、生產(chǎn)車間日常維護保養(yǎng)規(guī)范的實施情況，排查煉鋼生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的設(shè)備、人員、工藝文件、操作程序、環(huán)境等方面存在的質(zhì)量隱患，確保關(guān)鍵、特殊工序處于受控狀態(tài)。強化對過程控制能力，實行質(zhì)量責(zé)任追究制，將質(zhì)量控制情況納入每月崗位業(yè)績考核，促進產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提升，為產(chǎn)品質(zhì)量的符合性和均質(zhì)化生產(chǎn)提供保障。

五、不斷加強質(zhì)量監(jiān)督力度，完善質(zhì)量監(jiān)督考核辦法，提高煉鋼水平。加大產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測力度，完善現(xiàn)場工藝質(zhì)量管理巡檢制度。加強產(chǎn)品的質(zhì)量管理，強化內(nèi)部監(jiān)控活動的組織與實施，結(jié)合iso9000質(zhì)量管理體系要求，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，以最大能力保證產(chǎn)品均質(zhì)化。健全質(zhì)量目標(biāo)管理機制，做到目標(biāo)明確、分解到位、考核有力，定期開展質(zhì)量目標(biāo)的測量和分析，及時改進，確保全年質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)，產(chǎn)品質(zhì)量水平明顯提高。

六、廣泛開展群眾性技術(shù)革新改造活動，提高員工參與意識和專業(yè)技能的提升。根據(jù)質(zhì)量改進持續(xù)性、長期性的要求，積極探索，建立健全質(zhì)量改進長效機制，著重

圍繞成本控制、質(zhì)量提升、機制創(chuàng)新內(nèi)容積極組織開展群眾性qc活動及技術(shù)革新、小革小改活動，開展好形式多樣的“質(zhì)量比武”競賽活動，加強質(zhì)量檢測技能培訓(xùn)力度，不斷提高檢驗人員的技能水平，切實提高全員質(zhì)量意識。

3是認(rèn)真查找不適應(yīng)、不符合本作業(yè)區(qū)現(xiàn)階段改革發(fā)展要求的思想觀念以及影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題；在思想觀念上，還不能完全適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠全面，思想認(rèn)識容易受到習(xí)慣思維的影響，難以跳出老經(jīng)驗、老方法的

束縛，工作突破性不夠，特別是在又好又快方面，還沒完全做到拓寬思路、開闊眼界。在工作方式上，傳統(tǒng)的手續(xù)較多，創(chuàng)新力度不夠大，雖然在“推動集團公司黨委建立和完善質(zhì)量控制、監(jiān)督、保障體系工作的落實”方面做了一些舉措，但仍需要按照科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求去不斷細(xì)化、創(chuàng)新和規(guī)范。在工作思路籌劃方面，還需要進一步提高。到西鋼任職這么多年以來，雖然把握了總體情況，但就有些具體情況的了解仍不夠深入；雖然對重點工作特別是鑄坯質(zhì)量、產(chǎn)量等方面有所突破，但是對管理工作還沒有能夠到位，在干部精神狀態(tài)提升、能力提高、積極性調(diào)動方面有很多事情需要做；雖然在踐行科學(xué)發(fā)展觀的實踐中正常性的工作能按時保質(zhì)完成，但對統(tǒng)籌發(fā)展的方方面面上還沒有完全觸及，有的僅僅是起步，比如說作業(yè)區(qū)人員管理，產(chǎn)品質(zhì)量控制、監(jiān)督、保障體系等方面。

在今后的工作中要甘于奉獻，求真務(wù)實。勇于進取，善于創(chuàng)新。立足當(dāng)前，謀劃長遠。堅持用發(fā)展的辦法解決前進中的新情況、新問題，研究和創(chuàng)新工作思路和工作機制，創(chuàng)造性地開展工作。

4是認(rèn)真檢查上半年以來影響本單位和本人工作進步的主要因素，進一步明確努力方向；個人覺得上半年影響單位和本人工作進步的主要因素有工作的力度使用方面，還存在欠均衡的問題在內(nèi)容安排上不夠合理。注重了物質(zhì)文明建設(shè)，而忽視了精神文明建設(shè)。推進措施上不夠扎實，今年以來，我在整個工作安排上能夠注重有布臵有檢查，但是沒有更好地去研究工作落實的機制，這一點很值得注重。工作的銳氣有待加強，特別是要加大對各項工作的考核力度。

在今后的工作中，我會盡最大努力攻克這些因素，加強精神文明建設(shè)，加強工作落實機制，加強對各項工作的考核力度。

5是要對照中央和省委以及集團公司黨委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真查找存在的不足和問題。回顧以前的工作歷程，認(rèn)為在廉潔自律方面，能夠辨明是非、堅持原則，也促進了自身工作的開展。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。

二、堅持原則、按章辦事。按章辦事、抓好落實是加強廉政建設(shè)和廉潔自律的重要環(huán)節(jié)。在具體工作中，能認(rèn)真落實企業(yè)和上級的各項制度要求，始終堅持以企業(yè)利益為重，凡事出于公心，堅持原則，按制度辦事。

三、廉潔自律，以身作則，充分發(fā)揮模范作用。平時能始終嚴(yán)格要求自己，以身作則，率先垂范，要求下屬做到的，自己首先要做到；要求大家不能做的，自己堅決不做。在工作和生活中，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，率先垂范，干凈干事，維護好自身形象和企業(yè)形象。

四、工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。工作中養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，但也帶來了工作力度小、瞻前顧后、放不開手腳的弱點，缺乏開拓精神，在困難面前有畏難發(fā)

愁情緒，辦事求穩(wěn)、求和，這在一定程度上影響了工作的開展。對存在的這些問題，我將正確面對，從思想上引起高度重視，盡快整改，也希望領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)督、批評指正。在廉潔自律方面總體情況是好的，特別是在有關(guān)時間、有些情況、有的環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格按要求處理，但有時也有卻不過情面的情況，應(yīng)繼續(xù)按照慎權(quán)、慎微、慎獨的要求加強自身建設(shè)。

在今后工作中應(yīng)進一步樹立廉政的理念，爭做廉潔自律的表率。堅持嚴(yán)于律己，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的相關(guān)規(guī)定。增強黨性鍛煉，嚴(yán)格按一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。加強自身修養(yǎng)，不斷改造自己的世界觀、人生觀。強化責(zé)任感、使命感，淡化權(quán)利意識、自我意識。

當(dāng)然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有發(fā)現(xiàn)的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進，懇請各位同志給予批評、監(jiān)督和幫助。總之，在今后工作中，我愿和大家一起團結(jié)奮斗、開拓創(chuàng)新，以更大的工作熱情投入到西鋼的建設(shè)中。

XX-8-20 講話精神。通過學(xué)習(xí)，提高了開展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動重要性、必要性的認(rèn)識，進一步明確了新時期、新形勢下對一名共產(chǎn)黨員的具體要求，進一步改造了主觀世界。在對照檢查階段，本人聯(lián)系自己的思想和工作實際，對照《廉政準(zhǔn)則》“8個嚴(yán)禁、52個不準(zhǔn)”，在理想、信仰、信念，黨性、黨風(fēng)、廉政等方面，認(rèn)真“捫心自問”，進行深刻反思。現(xiàn)圍繞這次民主生活會“保持黨的純潔性，推動轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展”的主題，就自己在思想和工作作風(fēng)等方面存在的問題剖析如下：

一、存在問題及原因：

1、學(xué)習(xí)勁頭不足，理論水平不夠。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不透。有時只是急用什么就學(xué)什么，對業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)也有所放松，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)了解掌握的不夠好，有時學(xué)了一點理論知識但不能很好地和實際緊密結(jié)合，在運用理論指導(dǎo)實踐、促進工作上還存在一定的差距。分析其原因，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，一是對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠，認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。二是放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過得去、差不多。

2、黨性觀念有時不夠強。在工作中，有時產(chǎn)生了想松口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，群眾觀念不強，全心全意為基層服務(wù)意識不牢固，黨員的表率作用還不夠突出。原因主要是：一是存在思想不夠解放，缺少創(chuàng)新主動性等問題，缺乏迎難而上，創(chuàng)造性開展工作的精神。二是在自身黨性修養(yǎng)上缺乏高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的要求。對自己要求不夠嚴(yán)。

3、工作作風(fēng)還不夠扎實。缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)時緊時松，工作標(biāo)準(zhǔn)對自己要求有時不夠嚴(yán)格。原因主要是：忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對自己的要求，尤其在工作作風(fēng)上有時不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作責(zé)任心不強，總認(rèn)為不出大問題就行了。究其原因還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

二、今后努力方向及整改措施

通過近段時間深入學(xué)習(xí)和同志們的幫助，使自己在思想上有了很大提高，深刻認(rèn)識到了存在的問題和差距，思想認(rèn)識上有所提高，責(zé)任意識得到增強，自身建設(shè)和奮斗方向確立了新目標(biāo)：

1.不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，不斷研究新情況，解決新問題，使思想和實際相結(jié)合，使主觀和客觀相符合，實事求是、創(chuàng)造性地工作。

2.強化責(zé)任意識和主人翁意識，提高工作效率.進一步解放思想，自加壓力，振奮精神，奮力拼搏。吃透上級精神，結(jié)合實際，把上級的工作目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的工作責(zé)任，圓滿地完成上級交給的各項工作任務(wù)；多向同事們學(xué)習(xí)好經(jīng)驗，好方法，以促進自我工作良性發(fā)展；充分發(fā)揮自己的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷創(chuàng)新工作方法，扎實做好本職工作。

3.嚴(yán)守《黨章》，解決好宗旨觀念問題。經(jīng)常向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進人物學(xué)習(xí)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨的觀念，切實為基層排憂解難，辦實事辦好事，充分發(fā)揮一名黨員干部模范帶頭作用。

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第三篇：一年級語文上冊期末試卷分析

黃小東校區(qū)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

一年級語文期中考試試卷分析

黃小東校區(qū)

張艷

本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，從學(xué)生成績的總體情況來看，考的不是很理想，大多數(shù)學(xué)生對拼音掌握的不扎實，對題目理解能力不夠。本次考試我們班平均分83.43，優(yōu)秀率42.5％，及格率95％；從學(xué)生答卷情況來看，90％以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，涂抹現(xiàn)象不是很明顯，但個別學(xué)生還存在著一定的差距，縱觀整個試卷，在對學(xué)生答題情況分析的同時，歸納總結(jié)如下幾點：

一、試卷特點

1、題型靈活多樣：整張試卷包括“看圖寫音節(jié)”、“分類”、“反義詞 ”、“填空”、“連線”以及閱讀短文填空……靈活多樣的題型給了學(xué)生展示個人能力的機會,符合兒童的心理特點,激發(fā)了學(xué)生答題的積極性,提高了學(xué)生的自信心，使孩子們在答題的過程中，感覺到語文無處不在，語文如此可愛。

2、考查內(nèi)容全面：本次試題全面考查了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，即重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。例如：測試的內(nèi)容中有80％是學(xué)生在課上見過和練習(xí)過的題目，但還有一部分是變換形式的檢測，如第三題用看圖片寫拼音，第四題的加一筆減一筆等，通過這樣的題目，使學(xué)生和老師明確“考試并不是只考書本上的死知識，而是要全面考查語文能力和語文素養(yǎng)的”。

3、試題難易適度：對優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于對不同層次學(xué)生的考查。如“分類”、“組詞”、“按原文填空”，這些題能使程度稍差的學(xué)生看到自己兩個多月以來努力的成果，增強答題的信心。而“看圖寫音節(jié)”、“按要求填空”等則使觀察能力、表達能力強的孩子得到充分的發(fā)揮，使每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，都能通過本次考試有所得。

二、答題情況

從答題情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識較扎實，但是“看圖寫音節(jié)”、“讀短文填空”是薄弱環(huán)節(jié)，以下就答題情況進行分析。

第一至四題是“拼一拼填一填”、“分類”、“看圖寫音節(jié)”，“加一筆減一筆”學(xué)生答題時，對會寫的字都能夠正確認(rèn)真地書寫，可見平時寫字教學(xué)的扎實有效。由于1、2、4題平時練得較多，因此得分率較高，但個別學(xué)生也出現(xiàn)失分現(xiàn)象：如不知道整體認(rèn)讀音節(jié)，這提示我們在教學(xué)生字的時候，一定要加強音形義結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生在反復(fù)再現(xiàn)中認(rèn)識，在閱讀理解運用中掌握。而第三題就是試卷的難點，很多學(xué)生只會拼讀，而不是通過拼讀寫出正確的音節(jié)，導(dǎo)致失分很多。第五至九題是“根據(jù)課文填空、“組復(fù)韻母”“反義詞連線”、“填量詞”、“字形連線”。這些種題由于平時練得比較多，對學(xué)生來說比較容易，因此得分率較高。

第十題“寫出秋游帶的東西拼音”，很多學(xué)生不理解物品不包括人，還有一些學(xué)生的拼音書寫是個大問題，基本上還不會寫出正確的音節(jié)，導(dǎo)致失分很多。

第十一題是“根據(jù)短文填空”，很多學(xué)生不知道答案就是隱藏在短文中，第一題得滿分的也很少，很多學(xué)生還是分不清楚整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)，大多數(shù)是找不完整，只能找到一本部分。

三、考試反思

在對本次試卷和學(xué)生答題情況進行分析之后，我認(rèn)為需要在改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，有以下幾方面需要重視：

1.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。教學(xué)中要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。

2.積累。積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識的積累：有較豐富的積累，擴大知識面，增加閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進行知識積累。

3.在平時教學(xué)中，要加強學(xué)生的口頭表達能力，能夠使學(xué)生把心理所想的，用語言準(zhǔn)確地表達出來。另外，教師要創(chuàng)設(shè)口語交際的情境，為學(xué)生提供展示和交流的平臺，鼓勵學(xué)生在生活中，在實踐中學(xué)習(xí)語文，多組織一些綜合性語文活動，要發(fā)揮評價的促進作用，不斷強化學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)好語文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語文，把語文運用于生活。

4.小學(xué)一年級學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會學(xué)生執(zhí)筆運筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢，力爭使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得正確、端正而美觀。

第四篇：一年級語文上冊期末試卷分析

2013年秋期一年級語文期末質(zhì)量檢測試卷分析

一、考試總體情況分析

一(1)實考人數(shù)為36人，總分為2576分，平均分為71.5分。優(yōu)秀成績總?cè)藬?shù)為20人，占55.6%，及格成績總?cè)藬?shù)為31人，占86.1%，不合格成績總?cè)藬?shù)為5人。

二、對試卷的總體分析

總體而言，該試卷知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測了運用的能力。體量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。同時，有一道題目沒有單一的答案，有助于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮，比較注重課改評價理念的踐行。

本次考試有七大題型，有基礎(chǔ)知識的考核和閱讀能力的考核。基礎(chǔ)知識的考核內(nèi)容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據(jù)二期課改精神設(shè)計的,主要考查學(xué)生獨立閱讀的能力。

我對全班35名學(xué)生的試卷進行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對該卷及學(xué)生的答題情況進行具體的分析。

（一）基礎(chǔ)知識部分

絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好。尤其是第一、二、四、六題正確率較高。但是，有一小部分學(xué)生還存在著一些問題：

第一題，讓學(xué)生抄寫詞語，有個別學(xué)生寫得不清楚，其余的都還可以。

第二題，看圖，把音節(jié)補充完整，個別學(xué)生風(fēng)扇，金魚的音節(jié)還是掌握不好。

第三題選擇正確的讀音，寫在詞語對應(yīng)的拼音格上。這道題還是有很多同學(xué)選不對，說明他們對拼音還是不過關(guān)。

第四題看圖寫字，由于出現(xiàn)的詞語都是很常見的，所以正確率很高，只有個別同學(xué)不懂寫“泉”、“交”等字。

第九題“我會按課文內(nèi)容填空”，總體情況一般，兩三個學(xué)生對要求背誦的課文掌握不好，因此填空時空了一大半。在這一部分，出現(xiàn)一個現(xiàn)象，大概有半數(shù)的學(xué)生把“過了幾天”的“幾”寫成了“己”。

再次從卷面上看，學(xué)生的字體較工整，卷面整潔，答題清晰，使人一目了然。試卷的前半部分是以字母為主，半部分是以識字為主。從整體來看，題型一般，第一.二這兩道我會寫，大多數(shù)學(xué)生都輕而易已的拿到滿分，只有少部分學(xué)生寫的不工整被扣1至2分第四大題按要求分類，有少部分學(xué)生答題時分類不完全到位。這題占分較多，丟分較多的是第六.七.十這三道題，第六題是判斷題很多學(xué)生都沒拿到滿分，一部分同學(xué)是猜測來判斷，連拼都沒拼就直接打?qū)湾e，第七題，個別學(xué)生誤解，沒按要求填寫，這道題共12分，有些同學(xué)只拿了幾分。此次考試結(jié)果不理想，接下來的時間，我會認(rèn)認(rèn)真真地去好每位同學(xué)，總之，本次對學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。

三、今后改進教學(xué)策略

1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。

3、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。

4、加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。

5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。

第五篇：一年級上冊語文期末試卷分析范文

文章來 源

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一、試卷評價

本次試卷能依綱據(jù)本，題型靈活多樣，與平時做過的練習(xí)差不多，其中連線題占33%，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識為主，要求學(xué)生基本功十分扎實，同時滲透學(xué)生對文本的理解以及課外識字情況，是一份好試卷。

二、試卷題型分析

第一道題，我會連下去寫，由于平時我們常常說按順序?qū)懀容^少說連下去寫，所以有些學(xué)生看不懂題意。認(rèn)為只將四線格中的“m、g”各寫幾遍。

第二道連線題，考得比較全面，有考拼音與識字、有反義問、有量詞。最后一小題有的同學(xué)忘了將腳印與名稱相連。

第三題，對于一些差生來說，“第、共”二個字不認(rèn)識，所以完成起來有一定困難。

第四題，考察學(xué)生看拼音寫字，學(xué)生完成得很好。

第五題，我會組詞“可、河”由于是二類字，很多學(xué)生會說但不會寫，所以錯得比較多。

第六題，將表示動作的詞涂上顏色，“讀書、吃飯”二個詞很多同學(xué)不知道是動詞，這道題對一年級的學(xué)生來說有一定難度。

第七題，學(xué)生完成得比較好。

第八題，照樣子寫一寫，出題時用“田”字格出現(xiàn)，特別是第二步，很多學(xué)生不明白是什么意思，若干脆用線的形式讓學(xué)生填，孩子們更能理解。

第九題，我會根據(jù)課文內(nèi)容邊線，由于學(xué)生識字不過關(guān)，語感不強，所以錯得比較多。

第十題，我會看圖寫話，孩子們格式及標(biāo)點使用不規(guī)范有待加強。

三、存在的問題及思考

由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村孩子，僅寄午生就占一半多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多家長文化程度低，根本不懂如何督促孩子學(xué)習(xí)，更談不上輔導(dǎo)。加上學(xué)前班教育比一般孩子少二年，早期智力沒有得到開發(fā)，起點比較低，所以很多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難，從考查中反映出以下幾個方面：

1、審題能力有待提高。

2、識字不過關(guān)，字意不理解。

3、寫字習(xí)慣有加強。

4、學(xué)生的語感有待培養(yǎng)。

四、教學(xué)反思

今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。對識字這一難點在最大程度上解決。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對后進生以鼓勵為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會變通，舉一反三。考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外

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