第一篇：先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流材料

班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

“付出老師的愛才能欣賞到學(xué)生的美”

單位：通安學(xué)區(qū)高陽初級中學(xué)

姓名：張平平

時間：2013.3.1

2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

大家好！

我今天所交流的內(nèi)容是“付出老師的愛才能欣賞到學(xué)生的美”。

自從踏上講臺那天起，“老師”的稱呼便不斷豐富著我的教學(xué)生活，整整九年的磨礪更讓我真正懂得了“班主任”的內(nèi)涵：一班之主，任重道遠(yuǎn)，風(fēng)雨一肩挑，甘苦皆品嘗，沒有八小時以外，永遠(yuǎn)陪同在學(xué)生前行的路上。慶幸的是，我一直在路上。

愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使老師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的老師，我感覺最關(guān)鍵的還是要愛學(xué)生。不論在學(xué)校生活中，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是后進(jìn)生，使他們都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，更不能讓他們產(chǎn)生恐懼心理，把每一個學(xué)生都能重視起來。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

做老師和班主任工作已有整整9個年頭了，自我擔(dān)任了班主任工作以來，盡自己所能努力鉆研先進(jìn)的教學(xué)理論，向?qū)W校的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。我想這對學(xué)生，及合理有效的班級管理有著極其重要的作用，可以讓學(xué)生很快的凝聚在我這個班主任身邊，可以讓學(xué)生盡快的投入到初中的學(xué)習(xí)生活中來，可以讓學(xué)生充分的發(fā)揮主人翁精神，可以讓學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣……那么，如何對學(xué)生進(jìn)行有效的管理呢？

一、幫助樹立自信心

結(jié)合我校實(shí)際，我首先在學(xué)生中開展“自信成功教育”。初一的學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)，我要求讓學(xué)生要樹立切合自己的實(shí)際目標(biāo)，因?yàn)閯傔M(jìn)入新學(xué)校，面對新老師、新同學(xué)，每個學(xué)生都有一個新的奮斗目標(biāo)，只要我們不斷的給孩子們新的希望與信心，相信每個孩子都會自信的朝著他們的目標(biāo)前進(jìn)的！

二、培養(yǎng)競爭意識

我認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生，都是帶著對新生活的美好向往和強(qiáng)烈的新奇感，來追尋屬于他們的那種所謂的新的認(rèn)知，所以：

1、抓住良機(jī)，先入為主。及時組織他們閱讀報(bào)刊，了解新聞，并利用學(xué)校圖書室的優(yōu)勢開展廣泛的讀書活動，讓他們了解當(dāng)今高科技革命和知識經(jīng)濟(jì)時代充滿激烈競爭的特點(diǎn)，用時代的最強(qiáng)音扣擊他們幼小的心扉，引導(dǎo)他們感受時代跳動的脈搏，明白競爭是未來社會每個人立足、生存、發(fā)展的根本。

2、通過我校的多媒體教學(xué)，為我班學(xué)生講解某些先進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀的學(xué)生如何如何學(xué)習(xí)等的班會活動，為學(xué)生樹立榜樣意識，啟發(fā)他們懂得寶貴的中學(xué)時光是創(chuàng)造美好人生的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，把當(dāng)前的學(xué)習(xí)、社會與未來的理想聯(lián)系起來，這樣，就把競爭意識注入到了學(xué)生心靈深處，激活并誘發(fā)了他們的求知欲、好勝心和躍躍欲試參與競爭的強(qiáng)烈愿望。

3、星級管理使班級潛在的競爭意識更加明朗化、公開化，學(xué)生在班級中的主人翁意識大大增強(qiáng)。利用班內(nèi)的學(xué)習(xí)模范來激勵他們。我讓學(xué)生們在自己班中或在其它班中找一個競爭的對象，每天自己總結(jié)一下，“今天我的好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)我有嗎？我哪些地方超過了他？明天我要在哪方面賽過他？……”每一次的作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)、考試、活動競賽……都是他們競爭與奮斗的項(xiàng)目。久而久之，孩子們的心中有了前進(jìn)的方向，有了目標(biāo)才有動力。

三、身先士卒，以身作則

孔子曰：“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行”。學(xué)生畢竟是孩子，凡事不一定主動，如果老師做到身先士卒一次，那要遠(yuǎn)比在班上講十遍有效。我們要求學(xué)生不能佩帶首飾、染發(fā)、衣著要樸素與大方……那么，作為班主任的我一定嚴(yán)格要求自己，因?yàn)橹挥凶龅搅松硐仁孔洹⒁陨碜鲃t，才有可能在學(xué)生面前迅速樹立威信，從而建立一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

四、剛?cè)岵?jì)，以理服人

當(dāng)老師的，對待我們的學(xué)生時，首先要有一顆真摯的愛心，因?yàn)橹挥杏辛藧坌模拍軐W(xué)生作出奉獻(xiàn)，也才能使學(xué)生感到溫暖，才能激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，才能讓學(xué)生覺得如果不努力學(xué)習(xí)就對不起老師的一片愛心。但也不能一貫地太溫和，讓學(xué)生覺得老師威信不大，所以在學(xué)生犯了錯誤時批評一定要嚴(yán)厲，讓學(xué)生明白老師是很不喜歡他們犯錯誤的。

五、知人善用，建好班干部隊(duì)伍

一個不得力的班干部，這個班集體等于形同虛設(shè)，班主任依然會被瑣碎小事所困擾。反之，一個得力的班干部，班集體如同班主任的左膀右臂，能幫助我們從繁雜的班務(wù)工作中解放出來，當(dāng)然，得力的班干部集體，這與班主任的培訓(xùn)是分不開的，其中，我認(rèn)為“帶、放”兩個步驟不失為培訓(xùn)班干

部的好方法。

“帶”，即班主任要求班干部起帶頭作用。要求小事做到的，班干部首先必須要做到，組織紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、作業(yè)完成、團(tuán)結(jié)友愛等，作為班干部必須走在其它學(xué)生前列。要知道，正人先正己，身教重于言教。

“放”，即班干部工作得心應(yīng)手之后，班主任一定要放權(quán)，讓他們獨(dú)立處理班級事務(wù)。比如在2011年5月份，縣上對我校的各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的檢查，在長達(dá)二十多天的繁忙工作中，我和我校的張校長，趙校長，金老師每天來回奔波于兩地間，基本上就沒有上課，而我的課堂完全就由學(xué)生在班干部的帶動下自主學(xué)習(xí)，并且我所帶的班級在班干部的管理下是井井有條，不僅學(xué)習(xí)和紀(jì)律變得更好了，而且連衛(wèi)生在全校都一直是名列前茅，大家可以想想，將近一個月的時間讓幾個班干部帶著一個班級應(yīng)該是有難度吧，但是，我班就在這年的6月份中考中，各科成績均高于全縣的平均成績，并名列三類區(qū)地三名，當(dāng)然，這與我校領(lǐng)導(dǎo)和所帶各科的老師平時的辛勤教育是分不開的，可這與我班的班干部的管理帶動作用也有著密不可分的聯(lián)系。

總之，學(xué)生的特點(diǎn)在于一個“新”字，作為班主任的我根據(jù)學(xué)校的安排，針對這種“新”及時地、認(rèn)真的加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生切實(shí)感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進(jìn)而順利地完成初中學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)。哲人云，良好的開端是成功的一半，想來是很有道理的。

謝謝大家的聆聽！

第二篇：先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流材

個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

大家好！

我叫xxx，是茜洼小學(xué)一名普通的教師，自參加工作以來，我本著教書育人的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，經(jīng)過一年多的努力，在工作中取得了一定的成績，有幸受到縣委、縣政府的表彰獎勵，并且很榮幸能和這么多優(yōu)秀教師一起交流學(xué)習(xí)。在大家面前，我是淺薄的，發(fā)言有不妥之處，敬請各位老師指正。

葉圣陶老師曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”初上崗位的我對葉老所說的這顆“心”有了自己的體會和理解。

一、對待工作要安心

我覺得，一個人要想做好一份工作，最基本的一點(diǎn)就是要安心。選擇了教師，就選擇了清貧，日本著名教育家小原國芳說過：教育是沒有物質(zhì)實(shí)惠的神圣事業(yè)，有物質(zhì)欲望的人壓根兒就不能成為教育者。教師的工作是清苦的，既無顯赫的地位，也沒有豐厚的物質(zhì)待遇。教師的工作是平凡的，沒有轟轟烈烈、動人心魄的大場面，也沒有舉世皆知的輝煌業(yè)績。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了吃苦。教師在物質(zhì)上也許是清貧的，但在精神上卻是富有的，老師擁有教不完的學(xué)生，當(dāng)他們自覺地將自己的全部精力和感情投入教育事業(yè)中并為之奮斗，從中體味學(xué)生成長的快樂，享有“桃

李滿天下”的幸福。在追求社會價(jià)值的過程中找到個人的幸福與快樂，實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。我明白只有安心于這個職業(yè)，我才會有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。秉承這一信念，我一直兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫地懈怠，只為了心中的那一個夢想，我想說，選擇了講臺，我無怨無悔。

二、對待學(xué)生要用心

作為一名教師，我尊重、熱愛我的每一個學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。沒有愛就沒有教育，一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。我一直把“關(guān)愛每一個孩子”作為自己的座右銘。關(guān)愛著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友，細(xì)心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。

記得上學(xué)期我為一年級班主任，由于孩子們年齡小，所以經(jīng)常由我來拖地板，擦玻璃，使孩子們有一個舒適、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境；活動時，經(jīng)常和孩子們打籃球，踢足球，跳繩，使孩子們體會到的不僅是嚴(yán)肅的一面；勞動時，和孩子們一

起干活，聊聊天，有一次拔草時，一個同學(xué)的手被小刀割破了，我立馬找來創(chuàng)可貼，小心翼翼的幫她包扎傷口。

三、對待同事要誠心作為一名人民教師，應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)共同成長。因此，我誠心對待每一個同事。初上工作崗位的我，對工作不是很熟悉，所以多次向各位前輩請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，備課經(jīng)驗(yàn)，管理經(jīng)驗(yàn)；課余，經(jīng)常和他們打打乒乓，玩玩籃球，聊聊天；每當(dāng)有好吃的時候，我們都一起分享，有困難時，相互幫助，我們就是一個和諧的幸福家庭。

四、對待自己要“狠心”

我清楚的知道，農(nóng)村學(xué)校的教師所面臨的困難更多，任務(wù)更重：生源差、教學(xué)設(shè)施差、生活條件差。然而，為了“辦好人民滿意的教育”，我們農(nóng)村教師的信心不能差，干勁不能差，干出的實(shí)績更加不能差。因此，我付出別人多幾倍的時間和精力，希望得到，一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)。我深深知道，僅憑借一腔熱情，要干好工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教學(xué)過程，也需要方法。為此，我努力強(qiáng)化教學(xué)過程。首先，備好課是上好課的基礎(chǔ)，是教學(xué)中的首要環(huán)節(jié)。對于我這樣一個剛上班的教師來說，備好課是需要不斷學(xué)習(xí)的。不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，還要在教學(xué)理論以及施教能力等方面不斷提升自己。上課前盡可能的做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”。上

課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生多動腦、勤動手。并且讓提問始終貫穿課堂始終。每節(jié)課的課堂練習(xí)我都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在新課授完之后馬上進(jìn)行練習(xí)，并馬上反饋。落實(shí)好每天的作業(yè)，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對學(xué)生來說是必要的。由于我所教班級人數(shù)較少，但差異較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。再次，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。

一分耕耘一分收獲，之前的工作能得到認(rèn)可，我相信對于教育教學(xué)這項(xiàng)工作我已初窺門徑，我將一如既往，為人師表，踐行人民教師教書育人的神圣職責(zé)，展示人民教師無私奉獻(xiàn)的崇高師德。

第三篇：先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

各位老師,大家好!首先非常感謝大家給了我這個殊榮.說起要經(jīng)驗(yàn)交流,我想了一晚,實(shí)在不知道要寫什么,因?yàn)槲宜龅氖虑槠鋵?shí)和大家一樣,一樣的普通,一樣的繁瑣.其實(shí),還有很多老師比我做得更多,做得更好,所以我覺得每個老師都是優(yōu)秀的,都是先進(jìn)的.今天不能說是經(jīng)驗(yàn)交流,只是我對自己工作上的一點(diǎn)反思。

作為一名英語教師,我的工作和其他老師的工作一樣，都是與“瑣碎”“重復(fù)”這兩個詞語密不可分,而我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心，我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W(xué)生先怕我,再在說服教育的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)加督促逼著他們?nèi)W(xué), 然后讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，變主動學(xué)習(xí)英語。要讓孩子們怕我,這個怕不是害怕,而是讓他們感受到我的嚴(yán)格.這個在一開始的教學(xué)中明確的向?qū)W生提出要求，要求非常重要,因?yàn)槟愕膱?jiān)持會讓孩子們覺得老師對這個問題很重視,老師很認(rèn)真,自己不能隨便對待.當(dāng)然,在訓(xùn)練的時候也要觀察一下孩子們的情緒,如果有出現(xiàn)不耐煩的,可以將集體訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)榻巧缪?一對一模擬.一個人扮演老師,一個人扮演學(xué)生,這樣既讓他們覺得有趣,又讓他們觀察中得到鞏固.當(dāng)然這個訓(xùn)練不是一堂課或者兩堂課就能完成的,而是在每天的語文課上只要發(fā)現(xiàn)有拖音問好,站得歪歪扭扭的現(xiàn)象都要重新再來一次.學(xué)生在反復(fù)的訓(xùn)練中知道老師管得很細(xì),很嚴(yán),自然就心生敬畏.但是這個度要掌握好,不能讓學(xué)生離你太遠(yuǎn),這樣又散失了親切感,會和學(xué)生有距離 學(xué)生在反復(fù)的訓(xùn)練中知道梁老師管得很細(xì),很嚴(yán),自然就心生敬畏.但是這個度要掌握好,不能讓學(xué)生離你太遠(yuǎn),這樣又散失了親切感,會和學(xué)生有距離當(dāng)然，作為一名教育工作者首先必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心，在教育教學(xué)中，我始終以對學(xué)生負(fù)

責(zé)為自己做老師的原則，因?yàn)榻虝耸墙處煹奶炻殹Ｔ谖业慕虒W(xué)生活中，也曾遇到很多煩惱，有時工作累了，有事被學(xué)生氣著了，有時我也想只要完成自己的任務(wù)就行了。可是，看著一雙雙求知的的眼神，仿佛聽到為人父母的心聲，回過頭來，我又投入了忙碌的工作之中，我想，這是一種責(zé)任在鞭策著我吧。

以上僅是我對語文教學(xué)的一點(diǎn)淺薄理解和不成熟的認(rèn)識，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們在今后的工作中多多幫助和指導(dǎo)，我有決心在今后的教學(xué)工作中更加努力的去鉆研、去實(shí)踐，去探索！為振興我鎮(zhèn)教育事業(yè)做出自己不懈的努力。

第四篇：XX學(xué)年先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流材料

XX學(xué)年先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流材料

主講人：包xx

時間：

地點(diǎn)：五樓階梯教室

生命是一次單程旅行，沒有回頭的路讓我們再次來過，在我心里流淌著這樣一份溫暖：每一生命都是一個奇跡，每一只太陽鳥都有一個飛向藍(lán)天的夢想。家長把希望放在我手中，我深感沉甸甸的分量。讓每一個生命都在教室里美麗成長，這是我樸素的理想。于是，我像一位農(nóng)夫，靜靜地堅(jiān)守在自己的教育這片土地上，期待那份“雖曰不能，心向往之”的完美，和孩子們共同書寫一段生命的傳奇。

完美教室的基礎(chǔ)篇：美麗的環(huán)境

XX年9月，正是桂花飄香的季節(jié)，也正是我教育生涯的一個新起點(diǎn)。清楚記得，記得走進(jìn)教室的一剎那，柳市一小三（1）班的這些陌生的孩子眼睛亮亮的，齊刷刷地向著我,那一刻，一份莫名的熱潮涌上心頭。“孩子們，一分耕耘一分收獲……”那日跟孩子見面時候，我一字一句很認(rèn)真地說著我與他們見面的第一句話。接下來的時光，我們便開始了美化環(huán)境行動。

書卷氣 “老師，這是我最愛看的《趣味科學(xué)》”“老師，這本《父與子》漫畫可有趣可動人了”，每個孩子爭先恐后地推薦自己的書，并捐獻(xiàn)給了我們班級，就這樣，我與孩子們一起開辟了教室一側(cè)一大塊地為“讀書吧”，到現(xiàn)在為止，我們班級藏書已達(dá)200冊左右，分門別類放在架子上。課間，有孩子們歡喜雀躍借書的身影，午間有我們孩子們閱書時候不自禁的一顰一笑，放回書架時候孩子常舒一口氣的那種愉悅釋然，教室里有形的書卷氣逐漸在我們的孩子身上沉淀。

花草香 “我最喜歡這些小烏龜了。”瑜銘說。“這盆吊蘭是暑假時候我精心照料的，瞧，長的多密。”賢敏在旁邊自豪的拍胸脯。“不好了，老師，你看，這株植物快要枯死了，可是，可是我們也已經(jīng)每天給它澆水了呀？”優(yōu)揚(yáng)一臉愁眉苦臉。兒童是自然之子，他們喜歡花花草草、喜歡蟲鳴鳥叫。于是，一個挺惹眼的生物角在我們教室也便誕生了。架子上不僅有小花小草，還有小魚、小蝦、小烏龜。為了好好照顧這些小生靈，孩子們自發(fā)地提議還很歡喜地要分小隊(duì)照顧它們。不僅每天給花花草草澆水，還時時記得給他們沐浴陽光。記得“書海揚(yáng)帆”小隊(duì)照顧的一株植物在為期不到半個月的時間便枯萎了。小組成員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是由于澆水過多造成。看來光喜歡還不夠，一定要好生照料哦！于是，大伙兒開始仔細(xì)上網(wǎng)查詢資料，并把如何科學(xué)培養(yǎng)的方法寫在一塊小牌匾上，以提醒大家遵守生物的自然規(guī)律，否則事與愿違。看著他們忙碌的身影，美麗也在我心間漾開。

藝術(shù)味 課間時候，孩子們嘰嘰喳喳鬧開了，好一部分孩子總喜歡站在墻壁前面指指點(diǎn)點(diǎn)，他們或驕傲或贊嘆，當(dāng)然也有不服氣的。因?yàn)椋覀兘淌业拿恳幻鎵Ρ诙寂c孩子們說話呢：繪畫、書法、手抄報(bào)、手工……那流暢又略顯稚嫩的線條，那鮮亮的明媚到人心坎的色調(diào)，那不經(jīng)意間留出的空白，呵呵，無處不散發(fā)著孩子們自己的氣息。粗糙也罷，精致也罷，我想都是孩子們向他們成長慢慢靠近吧！

生活味 若你走進(jìn)教室，就會被那種很生活很親切的氣息所包容，因?yàn)榘鍒?bào)下面的整個大墻面上，我們用來粘貼孩子們每次活動的身影。班刊發(fā)行會上，校園歌曲合唱的舞臺上，義賣會上。劇本表演……孩子們笑啊，唱啊，跳啊，呵呵，也有偶撅著嘴的皺著眉的孩子們，那屬于孩子們的世界被我們班用心的攝影師們捕捉并定格。那朗朗的笑聲仿佛一直就在教室里蕩漾著。

一間小小的教室，我們賦予它特殊的氣息，它將給予我們的孩子更明媚的更真實(shí)的臉。

完美教室的內(nèi)涵篇：班級愿景

XX年5月，與這班孩子相處已將近一年的時間，夜深人靜時候總會感慨這個班級孩子的差異性之大。有成績特別拔尖的，有根本無法提筆寫題目的，有歡聲笑語表現(xiàn)力極佳的，也有沉默不語，整日低著頭的……作為老師，我不愿看到這些，我更不愿放棄我所看到的。來源：

日本佐藤學(xué)教授說：教育實(shí)踐是一種文化。教室里的革命，是靜悄悄的革命。于是，我打算從班級的整體愿景的打造開始

我們的班名 一個完美的教室應(yīng)該是一個文化場，它的每一個角落、每一次活動都滲透著文化氣息,若有一個積極向上的班名就像太陽一樣，光芒四射，絲絲縷縷照射到教室生活的每一個角落，使教室中每一個個體的生命都處于舒展的狀態(tài)，趨向明亮與輝煌那該多好。

于是，我與孩子一起琢磨班級名稱。比如“芳草苑”“毛毛蟲”“小蜜蜂”“百合花”，但都因?yàn)樗圃嘧R，或者缺乏個性，被我和孩子們否決了。偶遇“太陽鳥”是聽一朋友提起。起先乍一聽，覺著這名字響亮悅耳，新鮮！走近了解，原來她是一種形體異常美麗的鳥，食花蜜飲天露。她能逆風(fēng)張開碩大艷麗的羽翼，騰空飛起。每當(dāng)太陽初升，霞光映照，或者雨過天晴，萬里藍(lán)天的時候，太陽鳥和蝴蝶、蜜蜂等在萬紫千紅的百花叢中成群飛翔，她們鳴叫婉轉(zhuǎn)動聽，永遠(yuǎn)充滿歡樂。呵呵，多么燦爛的感覺，多么美妙的人生。周一急急興奮地講與孩子們聽，孩子們一聽，可樂了，于是定下班名，我們就開始了班級圖標(biāo)的制作。

一周后，設(shè)計(jì)圖還蠻多，其中有三幅圖做得極為精致，我想肯定是家長參與了設(shè)計(jì)，一幅是軍越的，一幅是之易的，還有一幅是楊飄越設(shè)計(jì)的。記得楊飄越那設(shè)計(jì)圖拿給我看時，已經(jīng)是比較成型的畫在圓形的小硬紙板上，后面粘了別針，她很自豪地將它遞與我說：“包老師，你看，它可以別在胸前呢！”，看著孩子們一臉的興奮，在后來我整合了孩子們的優(yōu)點(diǎn)，確定了我們的班徽，并人人一枚胸前掛！

我們的班級精神 “由知及智 轉(zhuǎn)情成慧”，這是我靜下心來，對孩子們的最為樸素的愿望。希望孩子們在浩如煙海的書海中不斷汲取知識的營養(yǎng)，在生活中不斷增長見識，調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，能輕松愉悅地處理事務(wù)，慢慢成長，做一個智慧之人！

我們的班歌 《左手和右手》，它的歌詞是這樣的：在困難來臨的時候，請你舉起你的左手，左手代表著方向，他不會向困難低頭。當(dāng)遇到挫折的時候，請你舉起你的右手，右手代表著希望，他不會為挫折發(fā)愁。當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏，當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭。借此希望班級的每一只太陽鳥有樂觀豁達(dá)地面對一切困難的勇氣和堅(jiān)持不懈地克服一切困難的志氣。每一次的班級活動，我們老師會帶著孩子歌唱，唱到動情時候，孩子還會自發(fā)地手拉手。清楚記得那日的“秋天的童話”劇本匯演末，我們班級的孩子們手拉手放聲高歌，那嘹亮的歌聲，我確確實(shí)實(shí)地感覺到至今仍在我們學(xué)校的每個角落里回旋。

我們的班級愿景詩歌

我們是一群美麗的太陽鳥，向著藍(lán)天，向著美好。

愛意滋潤著心靈，我們在幸福里長大長高。

我們的前途五彩燦爛，我們的歌聲清亮甜美。

今日的努力，為了明天給社會以芬芳。

我們勤奮，我們善良，珍惜時間，愛護(hù)榮譽(yù)，快樂自信，執(zhí)著勇敢

我們是充滿力量的太陽鳥。

每天，美妙的班詩是晨誦的開啟詩。我試圖用這樣一種美好的儀式讓孩子們推著童年的小車幸福的行走。

為了讓這份愿景系統(tǒng)深入孩子心田。為了讓飛翔于廣袤藍(lán)天的夢想在孩子心中蓬勃生長。我和孩子們一起動手把教室布置成“太陽鳥之家”。

一年多來，在“ 善良 自信 勤奮 勇敢 執(zhí)著”這種精神的引領(lǐng)下，孩子們開始逐漸醉心閱讀，開始投身各各項(xiàng)活動，這樣一群太陽鳥懷揣著自己的夢想，在教室這片樂土上學(xué)習(xí)著、生活著，成長著。

我相信，當(dāng)歲月無情地消逝的時候，我們的班名，我們的班級精神一定會沉淀下來，默默地影響孩子的成長，成為他們克服前進(jìn)路上一個又一個坎坷的原動力，他們最終能振翅而起，在蔚藍(lán)的天空——飛翔

完美教室動力篇： 班本課程

XX年5月，在確定班級名稱班級愿景的同時，我開始了實(shí)踐中的摸索。于是我開始制定我心目中的課程，開始了各項(xiàng)活動。“仰望星空，腳踏實(shí)地”，這是我極為喜歡的一種工作態(tài)度。我把課程的核心定位為學(xué)生——生命。我希望讓每一只太陽鳥找到一片屬于自己的樂土，讓每一個生命自信地、積極地、愉悅地成長。

閱讀課程

這兩年來孩子們一直有晨誦、午讀、暮省的閱讀習(xí)慣。

晨誦的內(nèi)容我會搜集薛xx老師《日有所誦》里面的詩歌和一些自己日常給孩子們搜集的古詩作為我們的教材。如《斑馬》“滿身都是一橫桿一橫桿，這種馬的老家在非洲，你們躲貓貓倒是挺方便的，往草叢一鉆就沒人看得出。滿身都是一條條，就像小學(xué)生攤開的練習(xí)本，在馬身上畫上這么多線線，從頭畫到腳，真好玩！”讀著讀著，孩子們笑了，孩子晃身子了，再不，孩子們把自己干脆當(dāng)斑馬了，邊演邊讀。看著孩子們讀著晃著樂著，我覺著自己仿佛也回到了童年時代。有時候我也會選些泰戈?duì)柕年柟庑┑脑姼瑁热纭澳汶x我有多遠(yuǎn)呢，果實(shí)呀？”“我藏在你心里呢，花呀。”讀著讀著，孩子們漸漸豁然開朗，我還會和孩子們對著讀，似乎躲貓貓一樣地讀，那笑意那溫情也便漸漸爬上他們小小的臉龐。

詩歌本身是一種美的極致，于是在制定課程的時候，我對插圖的選擇做了精心的設(shè)計(jì)，古詩《小池》的插圖，我把整首詩融在一汪漂著浮萍的碧水里頭，那斜斜地飛過的兩三只蜻蜓，似乎與我們的孩子們同舞蹈共歌唱。現(xiàn)代詩歌《雪人》我選用了非常唯美的藍(lán)色調(diào)子，一雪人戴紅圍巾，凸著個紅鼻子，眼睛似乎眨巴著在和著孩子：“你拿出一顆棒糖 一顆甜甜的心 埋進(jìn)雪里 說這樣才會高興……”

每每翻開我們的這本課程，孩子們的笑意總是不自禁流露，那迎面的清新，那流動的溫情，那字里行間的力量，給予孩子的何止心的溫暖，更是生活的動力，力量的源泉。

我有時還會穿插整本書的閱讀，其中一本是《夏洛的網(wǎng)》，我花了將近一個月的時間進(jìn)行整本書的導(dǎo)讀、閱讀。親子閱讀，師生共讀，和孩子們上課聊書，漸漸地“夏洛”的那種關(guān)心朋友品質(zhì)，那母鵝極強(qiáng)的責(zé)任感融于孩子們的心。這在我們?nèi)昙壍陌嗫嫌性S多美麗的文字，是家長們和孩子們的讀后感悟，無論如何，至少有那么一部分孩子一部分家長在這個故事中感動過，這份“愛”的感動，我希望它能滲透到閱讀的每個細(xì)節(jié)里。滲透到學(xué)習(xí)、生活的每一瞬間。

孩子們在這樣的詩歌國度里遨游，漸漸地，屬于他們的詩歌也誕生了。程xx的《我學(xué)寫字》、王xx的《小荷的夢》、鄭xx的《小飛蟲》、胡xx的《跳舞的小音符》……作品很是趣味讀來清新怡人，尤其是陳xx的一篇《胖大海》，參加xx市首屆詩歌大賽獲得了一等獎的佳績。

記得作家曹文軒說過這么一句話：“閱讀是人類最優(yōu)雅的行為，也是人類最優(yōu)美的姿態(tài)。”，我愿意與孩子們把這份美麗進(jìn)行到底！

遠(yuǎn)足課程

在雷xx老師《第56號教室的奇跡》中闡述了這樣了一個觀點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的eq比iq更重要。于是在教育實(shí)踐摸索中，我著手進(jìn)行了遠(yuǎn)足課程的開發(fā)。

那些日子，我與家長、孩子們投身梅溪鄉(xiāng)野的懷抱，輕拂的風(fēng)，低語的溪水，舒暢的歡笑，與大自然親密接觸，讓靈性與自然相融。我們也會奔赴中雁蕩山，筑灶生火搭鍋，炒菜燒烤，體驗(yàn)親自下廚，合作勞動的趣味。記得在中雁玩真人cs的過程中，團(tuán)隊(duì)的合作在這里盡顯無遺，兩隊(duì)人馬沖鋒陷陣，每個從戰(zhàn)場上下來的隊(duì)員，都是大汗淋漓，熱烈地討論著本組隊(duì)員的發(fā)揮，在這里，他們深刻明白要想成功，離不開勇敢、合作。前段時間，我們?nèi)チ伺_州的南黃古道，雖沿途片片紅楓葉飄灑，卻因?yàn)槁愤h(yuǎn)路險(xiǎn)，很多大人都望而生畏。我在一旁打氣，要知道“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”啊，孩子們一聽，繼續(xù)前行，我們憑兩條腿一直前行攀登，但是沒有孩子說放棄，因?yàn)橐粋€團(tuán)隊(duì)都在前進(jìn)，大家相互幫助，再累也堅(jiān)持下去，當(dāng)我的學(xué)生們登上頂峰時，那張張笑容，絢爛如花啊！

我一直希望踐行雷夫老師說的“這些旅行讓孩子們有機(jī)會接觸更廣大的世界，同時挖掘自身最好的部分”，我希望，“讀萬卷書，行萬里路”成為我們的生活，通過外出遠(yuǎn)足，把孩子們終身受用的課程教給他們。

我們的課程在這已經(jīng)連續(xù)的五個學(xué)期不斷開發(fā)，慶幸的是還有幾個志同道合的任課老師參與到我們這個完美教室的課程打造，于是增加了快樂書法、趣味數(shù)學(xué)、美術(shù)、即興手鼓、劇本及其它綜合課程。

（遠(yuǎn)足圖片）

劇本課程

有一種現(xiàn)象我想應(yīng)是諸多班級的普遍，總會有幾個特別安靜的，不敢與人交流的，隨之作業(yè)也是拖沓的，學(xué)習(xí)更是不積極的。我們班亦是如此。經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)這十來個孩子作業(yè)沒法自個兒完成，甚至干脆不寫。學(xué)習(xí)上若真差些又何防，可那幾雙不敢正視的雙眼，那幾聲上課弱弱地回答，使我明白他們小小年紀(jì)，已開始給自己“后進(jìn)”和“差”的定位……我多想想收獲那份本屬于每一位孩子應(yīng)有的活潑朝氣，那份愉悅自信啊！好動好演是孩子的天性，于是我破天荒地決定讓我們?nèi)嗪⒆訁⑴c劇本的排練、演出。于是開始了這個課本劇的課程設(shè)計(jì)。

其實(shí)只要你給予孩子足夠的信任，孩子也會給你足夠的驚喜。在閱讀作品之后我們分組進(jìn)行排練、錄音……過程中孩子們曾經(jīng)為主要角色爭執(zhí)過，曾經(jīng)因?yàn)榉磸?fù)的錄音氣餒過，曾經(jīng)因?yàn)橐鎸θ５膸熒莩銮訄鲞^，但就是這么一次次中，至最后的全體舞臺亮相，這不正是孩子們成長正慢慢靠近嗎？至今還記得那次匯演持續(xù)了三個小時之久，可是學(xué)校的大會議室里座無虛席，末，班歌《左手右手》中結(jié)束后，幾乎還沒有人退場，那種余音至今一直縈繞于耳畔，從那以后，全校師生傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，“太陽鳥”中隊(duì)的每一個孩子都那么出色，能說能演，活靈活現(xiàn)，從容自若。

何嘗如此，這其中的滋味我們?nèi)握n老師最為清楚。其實(shí)只要給孩子們機(jī)會，他們都會是快樂舞臺上最閃亮的那顆星

完美教室的拓展篇：博客 微信 刊物

博客、微信以及我們的班刊《芳草苑》里，記錄了孩子們成長的點(diǎn)滴生活，這將成為他們回憶自己思想進(jìn)步的軌跡、生活的感悟。低年級時以繪畫、書法、音樂等才藝展示為主，高年級時，以作文、日記、周記等為主；通過博客、《芳草苑》，孩子們快速獲取有價(jià)值的信息與資源；更可以文會友, 結(jié)識和匯聚朋友，進(jìn)行深度交流溝通。

【博客】每位博客小主人每周都要將自己日常學(xué)習(xí)生活中的所思所想、所做所得錄入博客，像經(jīng)營自己的小花園一樣，打理博客，及時回復(fù)網(wǎng)友的評論，下面這個是我們班羅天樂的博客，他給自己取名叫“帥哥小天”別看他平時一幅吊兒郎當(dāng)，點(diǎn)擊博客，發(fā)現(xiàn)他總會在這個后花園細(xì)膩地用文字記錄呢。（請看博客截圖）

小河的自述

XX-8-30 19：07：34 閱讀54 評論32

我學(xué)會了滑板

XX-8-29 20：16：32 閱讀45 評論21

包餃子

XX-8-29 18：44：31 閱讀56 評論25

雷鋒的故事

XX-3—3 20：53：11 閱讀34 評論20

期中考試

XX-2-28 21：22：51 閱讀32 評論11

【微信】微信是這兩年來新興的一種便捷的交流通訊工具。這個做為我們家校聯(lián)系的平臺，平日里班級有活動，或者有些需要家長配合我們的事，就可以在微信上做探討交流。例如，那次因?yàn)槭止恼n，有孩子因?yàn)榫毩藗€把月，在考核的時候未通過，心情抑郁，甚至哭鬧。這無形使得有些家長也手足無措。通過微信的平臺我了解了情況，并在教室里上了兩節(jié)的挫折教育課，之后與家長們在微信上繼續(xù)交流，我們老師與家長的想法達(dá)成一致，家長之間的交流又是一片明媚的陽光

內(nèi)容1

xx媽媽 XX-11-7 9：29 呵呵，我們都想給予孩

子機(jī)會，良苦用心

xx媽媽 XX-11-7 9：16 孩子在成長路上受點(diǎn)小 挫折，其實(shí)是件好事，他們會學(xué)會分析自己有哪些方面做不對，然后改正不足，也是一種收獲呀。

柯銘媽媽 XX-11-7 9：46 個人覺得哭出來還好至少讓他發(fā)泄下，之前柯銘有兩個表演機(jī)會錯失，不知有多傷心，我們做家長的引導(dǎo)、希望他能因此變得堅(jiān)強(qiáng)

xx媽媽 XX-11-7 9：47 謝謝各位家長分享育兒經(jīng)驗(yàn)

內(nèi)容2

xx媽媽 XX-12-14 21：21 還沒休息的同學(xué)們，現(xiàn)在可以打開電視看嫦娥玉兔登月，科普教育

xx媽媽 哪個頻道？

xx媽媽 XX-12-14 21：26 中央一臺

我們的老師 我們的家長我們的學(xué)生因?yàn)檫@樣的一些交流平臺走到了一起，形成了一個和諧的每天都在進(jìn)步著的群體

結(jié)語本文地址:

就這樣，除了學(xué)習(xí)之外，我們的“太陽鳥”們真的沒閑著。在這樣那樣的忙碌中，“太陽鳥”們漸漸找到了自己，找到了自信，在一次次與困難交戰(zhàn)的過程中，孩子們認(rèn)識到自己可以飛得更高，他們飛向藍(lán)天的愿望愈來愈強(qiáng)烈。

截止于XX年接任這個三（1）班至XX年12月底現(xiàn)在的五（1）班，這個教室的獲獎人次非常令人欣喜：其中樂清市級獲獎人次達(dá)55人次，xx市級獲獎人次達(dá)30人次，xx省級獲獎人次1人次，國家級獲獎人次？同時我們班級由我和家長一起自編自導(dǎo)的《我演王十朋平冤》全班14個孩子參加了xx市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)經(jīng)典劇比賽，榮獲了小學(xué)組一等獎。XX年，由家長吳xx爸爸一起參與編排設(shè)計(jì)的“非洲手鼓”室內(nèi)合奏，全班二十六個孩子組成了一個團(tuán)隊(duì)排練演出，獲得了xx市藝術(shù)節(jié)器樂比賽二等獎。今年的樂清市英語書寫比賽，我們中隊(duì)又驕傲地獲得了一等獎。我們還多次被評為xx市“雛鷹中隊(duì)”——先進(jìn)集體

因?yàn)楹⒆觽兊某錾憩F(xiàn)力，我們的“秋天的童話”課本劇匯演還受xx市記者采訪，在xx日報(bào)刊出。因?yàn)榍逍卵胖碌臍赓|(zhì)以及舞臺上的從容自如地表現(xiàn)，我們班的吳芷靜同學(xué)在XX年8月份的xx市xx小鎮(zhèn)模特大賽脫穎而出，獲得了冠軍，摘下了雁蕩小鎮(zhèn)形象代言人的桂冠。

教室是一個充滿“魔力”的地方，幸福完整的教育生活是我不斷追尋的目標(biāo)。我相信：唯有懷著堅(jiān)定的信念，始終朝向美好，唯有踏著堅(jiān)定的步伐，始終為之努力，這些小小太陽鳥才漸會羽翼豐滿，振翅而起，飛翔在蔚藍(lán)的天空中。我愿和孩子們一起懷揣夢想，從這個普普通通的教室出發(fā)，共創(chuàng)我們的精彩人生。

第五篇：先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流材料

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流材料何仕軒

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！能和大家一起交流是我的榮幸。說實(shí)話，比我優(yōu)秀的老師很多，有的老師和領(lǐng)導(dǎo)甚至放棄了評優(yōu)的機(jī)會，謝謝大家對我的認(rèn)可并把我推選為2011優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員。能在工作中取得了一些成績，得益于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，同仁們的大力支持，相關(guān)科室的積極配合，我在這里真誠的謝謝大家，謝謝你們！既然是相互交流，我從以下三個方面來介紹我的一些工作情況，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多多指正。

一、2011完成的具體工作

本人在2011春季學(xué)期承擔(dān)了09級四個班的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)任務(wù)，組織和聯(lián)系了我校學(xué)生參加了2011年陜西省職業(yè)技能大賽，參加七人全部獲獎，四個二等獎、三個優(yōu)秀獎。組織09級學(xué)生開展了技能鑒定，完成了華電隆德煤礦培訓(xùn)班的技能鑒定。在2011年秋季學(xué)期承擔(dān)了10級16班的《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、10級17、18、19班的《FLASH動畫制作》教學(xué)任務(wù)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下我配合市人社局完成了2011年榆林市職業(yè)技能大賽開幕式工作，積極聯(lián)系和組織了榆林工業(yè)學(xué)校賽點(diǎn)工作，作為參賽學(xué)校，我校學(xué)生選手取得了五個一等獎，六個二等獎，十幾個三等獎的不錯成績，在榆林兄弟學(xué)校中，一等獎是最多的。在教師獲獎方面，我校派出四名教師，獲得兩個一等獎、一個三等獎的好成績，本人獲得計(jì)算機(jī)操作一等獎。本還完成了學(xué)生教材發(fā)放，輔助其他科室完成資料的收集整理，完成向省教育廳申報(bào)的機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、采礦技術(shù)示范專業(yè)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修示范專業(yè)、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》精品課程材料的撰寫。

二、自己在工作中的一些做法

1、全心投入。我們選擇了教師這個職業(yè)，老實(shí)說這個職業(yè)就很難再改變，那么教育就成了我們的終身事業(yè)。我們也就沒有別的選擇，只有把所有的精力都投入到學(xué)校上來。只要在任何時候想到我們是工校人，都可以為學(xué)校的將來思考很多。這次2011年榆林職業(yè)技能大賽期間，我有幸到神木職教中心參加了計(jì)算機(jī)項(xiàng)目的比賽，在熟悉場地結(jié)束后，在神木職教中心學(xué)校轉(zhuǎn)了一個遍，想看看人家學(xué)校的發(fā)展究竟如何，結(jié)果還真有新發(fā)現(xiàn)：在校園角落的宣傳欄上神木職教中心參加省技能大賽的同學(xué)有13位被高職院校免試錄取，這就給我們學(xué)校一個很好的啟示。根據(jù)陜西省教育廳相關(guān)文件，獲省級二等獎的同學(xué)即可獲得免試入學(xué)高職院校的機(jī)會，這一方面減輕了我們學(xué)校就業(yè)壓力，另一方面提升了同學(xué)們的學(xué)歷層次，提高了文化水平。因此只要你心中想著學(xué)校，到任何時候任何地方都會考慮到學(xué)校的事情，看是否和學(xué)校相關(guān)，或者對學(xué)校是否有幫助，這樣對學(xué)校的發(fā)展一定很有作用。如果我們?nèi)耐度氲浇虒W(xué)活動中，那

么就會主動去尋找目前教學(xué)中存在的問題和相應(yīng)的解決辦法。舉例10級16班跟我的相處。這樣拉近了我與他們之間的距離，使課堂氛圍很好，雖然我上了一門非常難的單片機(jī)課程，但是他們也盡力用心聽，取得了不錯的效果。因此只要全心投入到教學(xué)中，及時了解同學(xué)們的不同特點(diǎn)，教學(xué)的效果還是非常顯著的。

2、靈活組織課堂教學(xué)。由于中專生文化素質(zhì)比較差，學(xué)習(xí)沒有進(jìn)取心，感覺課程枯燥乏味，在上課過程中很難集中精力聽課。有的看小說，有的翻手機(jī)，有的趴著睡覺，這個時候我們要做的不是上課，而是讓大家注意力集中到我身上。這個時候我就會停下來給同學(xué)們講笑話。讓他們在娛樂的同時，注意力不自覺的轉(zhuǎn)移到我身上，舉例10級18班笑話（財(cái)主請秀才寫對聯(lián)，秀才說孕婦肚子有貨，而我肚子里一點(diǎn)貨都沒有）。這樣講故事吸引他們注意力的同時，也要告訴他們，你們肚子里一定要有貨，要好好學(xué)習(xí)的道理，他們就會很自然的學(xué)習(xí)起來。

3、注重細(xì)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師不僅要講好課，更重要的是還要注意好每一個細(xì)節(jié)。以下就是我總結(jié)的教師應(yīng)該注意的一些細(xì)節(jié)問題。一.不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲，這會引起學(xué)生的反感。二．不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開教室。你的離開會令個別學(xué)生幸災(zāi)樂禍，卻使大部分學(xué)生感到冤屈。我們的責(zé)任是教育學(xué)生，是規(guī)范學(xué)生行為，而不是丟下學(xué)生不管。三．不要用大聲吼叫的方式批評學(xué)生。吼叫不僅不能增強(qiáng)批評的力度和效果，反而會讓學(xué)生感到

我們的無奈、無能。讓學(xué)生服氣的不是大嗓門，而是大胸懷、大氣度，是透徹感人的說理和親切平和的人文關(guān)懷。四．不要在公開場合點(diǎn)名批評甚至羞辱學(xué)生。這樣會使學(xué)生的自尊心受到傷害，會讓學(xué)生在同學(xué)中被孤立，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題。

五、不要在甲學(xué)生面前大談乙學(xué)生的不是。因?yàn)榧讓W(xué)生極可能很快就把你的話傳給乙學(xué)生，甚至在班里散布，這既會對乙學(xué)生造成傷害，又會使乙學(xué)生對你產(chǎn)生抵觸甚至反感情緒。當(dāng)然細(xì)節(jié)問題有很多，我就列舉了以上一些。

4、學(xué)習(xí)為先。科技日新月異的今天，老師必須不斷的去學(xué)習(xí)新知識，填充到教學(xué)內(nèi)容中來，才能使專業(yè)理論教學(xué)跟上時代的步伐，讓學(xué)生覺得理論跟現(xiàn)實(shí)還是緊密聯(lián)系的。作為一名計(jì)算機(jī)老師，更是要不斷努力學(xué)習(xí)新東西，適應(yīng)時代的變化，不要拿著以前老掉牙的課本給學(xué)生講與現(xiàn)在計(jì)算機(jī)不相關(guān)的一些東西。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識以外，還要接觸很多全方位的知識，比如時事政治，有的學(xué)生就比較感興趣這個問題。我記得在榆林2008的防空警報(bào)拉響的時候，就講當(dāng)時的兩岸關(guān)系，陳水扁如何挑釁大陸，中央軍委的變化，這樣增強(qiáng)了大家的愛國意識，使大家有了報(bào)效國家的沖動，更激勵了他們勇于學(xué)習(xí)、積極向上的精神。所以全方位的知識對于我們老師還是很重要，選擇了教師這個職業(yè)，也就選擇了學(xué)習(xí)終身。

三、還需努力提高的幾點(diǎn)

1、多種教學(xué)方法。我現(xiàn)在主要用講授法，我估計(jì)大家跟我差不多，講授法有優(yōu)點(diǎn)，但是有些地方需要引入其他方法能讓學(xué)生更能理解透

徹。比如化工制圖用演示法中的多媒體教學(xué)，看3D圖很直觀，還需要引入課堂討論法、啟發(fā)教學(xué)法、演示法。

2準(zhǔn)備更多的課外資料（半斤八兩）

3多交流、溝通、合作。

以上是我作為一名普通教師，在自己的工作崗位上的一些成績、做法和想法，離校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，我將在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能和教學(xué)水平，努力工作，多為工業(yè)學(xué)校的健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

謝謝大家。