第一篇：郝俠演講稿

如何成為學(xué)生的良師益友

漢北堡小學(xué)---郝俠

做良師益友要學(xué)會尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是教育學(xué)生的開始。學(xué)生既是教育活動的對象，也是教育活動的主體，他們具有獨立的人格。作為教師，要處處從學(xué)生的特點出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著想，研究他們，了解他們，并引導(dǎo)他們實現(xiàn)自我，尊重學(xué)生的人格，做他們的知心朋友，他們就會尊重老師，相信老師，聽老師的話，就會按老師的要求去做。這樣，學(xué)生也就有了接受教育的心理基礎(chǔ)，教師也才能夠在學(xué)生中樹立起較高的威信。我經(jīng)常會告訴學(xué)生：“老師將把你們當(dāng)大人，當(dāng)朋友一樣看待。老師知道，你們有自尊，愛面子，我會盡量尊重你們，不隨便批評一個人，也不想批評任何人。我允許你們在不知情的情況下犯錯誤，?人非圣賢，孰能無過?？但是，如果你們明知故犯，老師也決不會縱容，也許批評會更嚴(yán)厲，那也是情非得已。因此，希望你們也要尊重自己，對自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)然，如果老師在工作中有不當(dāng)之處，也歡迎同學(xué)們及時指出。”在這種尊重的基礎(chǔ)上，以后的工作就會順利得多。中國有句俗話“ 好言一句三冬暖”，尊重能給人以溫暖，給人以鼓舞，給人以心理上的平衡，使人感到友善，產(chǎn)生信賴感。教育家艾瑪遜指出：“教育的秘訣在于尊重。”只有尊重學(xué)生，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的見解，師生共同討論，教學(xué)才能相長。

做良師益友要善于賞識學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，即使是所謂“差生”，也應(yīng)該相信他們不是天生就無能，而是一群

“才能未被開發(fā)之人”。著名教育家陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”輕易地傷害學(xué)生的自尊心，意味著扼殺人才；漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑，無異于奪走溺水者手中的救生圈。別林斯基在《新年的禮物》中也說：“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。”作為教師，要舍得對每一個學(xué)生進行情感投入，寄予合理的期待，提出恰如其分的要求，給予其足夠的溫暖，以便發(fā)揮每位學(xué)生的最大的潛能。實踐告訴我們，面對學(xué)生，決不能吝嗇你的贊美，一句鼓勵的話，或許能改變一個人的一生。贊美永遠是不過時的交往藝術(shù)。

做良師益友要與學(xué)生多方面溝通。啟功先生與陳垣老師的教學(xué)相長給我們做出了示范。啟功先生的虛心好學(xué)與陳垣老師的循循點撥相得益彰。因此，在教學(xué)過程中，在課堂內(nèi)外，師生要多一些共同討論，特別要鼓勵學(xué)生積極思維，獨立思考，提出自己獨到的見解，發(fā)揮學(xué)生的主動性。即使學(xué)生的見解有偏頗，也應(yīng)耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，切忌批評、斥責(zé)。只有老師蹲下與學(xué)生說話，師生才能成為知心之友、忘年之交。課堂內(nèi)外，我像呵護自己的孩子一樣呵護著學(xué)生。我教給他們知識，教給他們做人的道理，教給他們做事的習(xí)慣。

做良師益友要教會學(xué)生與人和諧相處。“人臉是對立的，但感情不能對立”。師生之間人臉是對立的，同學(xué)之間人臉又何嘗不是對立的呢？在教學(xué)中，常常引導(dǎo)學(xué)生相互之間要尊重人格，彼此之間要友好相處。陳垣先生的“人臉是對立的，但感情不能對立”是至理言。

做學(xué)生的良師益友，它要求教師應(yīng)具有良好的師德，要尊重學(xué)生，要滿懷寬容之心，要嚴(yán)于律己，超越自我，因為真正的教育必定是愛的教育。“學(xué)為人師，行為世范”。既做良師，又做學(xué)生的益友.

第二篇：郝晶晶演講稿

繪出心靈美的畫

撫寧縣牛頭崖學(xué)區(qū)蒲蘭小學(xué)郝晶晶

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁我演講的題目是：繪出心靈美的畫。

一位詩人曾經(jīng)說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。”轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從教九年有余了，在一片片綠葉的蔭蔽下，我看到了淡薄名利，默默耕耘的背景；也看到了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的胸襟。

自從成了一名教師，我的眼前會時常出現(xiàn)這樣的情境，面前鋪著一張巨大的白紙，白紙上突然顯出一張張稚嫩的小臉，而這些小臉正是一個個追尋知識，追尋人生方向的孩子。而作為美術(shù)教師的我，又是多么希望他們在得到廣博知識的同時，也能繪出美麗的畫呀！

隨著教育改革的不斷深化，美育對培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越來越重要。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。

在新一輪的導(dǎo)學(xué)案課堂改革的推進下，我在教學(xué)過程中，特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，我每次會和學(xué)生一起明確每節(jié)課活動的主題、目的、要求，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中開創(chuàng)自己獨特見解。告訴他們用頭腦和心靈去畫畫，才能真切的表現(xiàn)事物，深深地打動心靈。讓學(xué)生帶著問題學(xué)美術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，將問題解決在學(xué)習(xí)活動中，讓美術(shù)學(xué)科的魅力扎根他們的心靈。

在進行作業(yè)展評時，我要在看似簡單色塊、笨拙的線條中發(fā)現(xiàn)他們作品中的優(yōu)點，體會他們的情感。對不夠完美的作品給予鼓勵性的表揚，從而讓他們以更大的熱情和信心進行下一次的創(chuàng)作繪畫，提高創(chuàng)新水平。

也許我平凡，也許我清貧，也許我操勞，但我光榮，因為我在為著祖國、為著人民、為著未來、為著希望，也為著我們自己的心靈在耕耘，把我們心靈中最美麗的畫，繪在學(xué)生心靈的畫布上！

第三篇：郝琳英語演講稿

Myhobby

Dear teacher:

I am glad to say something here.At this time , I’d like to talk about my hobbies.I like reading best.I like reading the stories of the Han Dynasty, I like Liu Bang, he is very clever and he is good with people.With the help of Zhang Liang,Xiao He and Han Xin，he was successful.After reading his stories，I knowif you want to succeed,you must work hard.I have been reading Harry potter.The interesting stories in the book attract me very much.While I’m having meals, I’m reading them.I read it as soon as I finish my homework.I often read comics on the bed in the eveving.I’m very crazy with One Piece.It tells children’s dreams.Hey,buddy,please don’t tell my parents.It’s my secret.I enjoy Jimi’s paintings.Because his paintings are colorful.They are quiet and full of emotion.I like drawing his pictures at home.I hope I can travel around the world,so I learn English very hard.I hope my dream can come ture one day.It’s my hobbies,thank you for listening.讀了三個案例材料，我覺得這三位老師對多媒體課件的使用都不夠恰當(dāng)。案例一：教師沒有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)使用多媒體，忽視學(xué)生思考的空間，忽視學(xué)生動手能力，互助學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師不加選擇地圖片化，整堂課學(xué)生竟沒有看過書上的內(nèi)容，也沒有動筆寫一個字，試問教學(xué)目標(biāo)會實現(xiàn)嗎？

案例二：多媒體課件不能正常播放，從而影響教學(xué)任務(wù)的完成。在教學(xué)中我們既要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，又不能摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，只有應(yīng)課制宜，才能讓教學(xué)手段更好的為完成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

案例三：教師要利用多媒體課件進行教學(xué)，必須結(jié)合教學(xué)實際，學(xué)會靈活處理多媒體課件。

除了案例材料之外，我還發(fā)現(xiàn)有些老師不知道課件的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)怎樣呈現(xiàn)，我曾聽過一個老師的公開課，整個教案的內(nèi)容都搬到一字不漏地體現(xiàn)在課件上，從教學(xué)目標(biāo)、引入新課、新課講授、板書設(shè)計、課堂小結(jié)、到布置作業(yè)等，簡直就是把備課及整個詳細(xì)流程展示給學(xué)生的聽課的教師了。黑板、粉筆、課本都一概不用，傳統(tǒng)的教學(xué)方法全部丟棄了。我覺得這樣的課堂，是為用課件而用課件，是照本宣科，是濫用多媒體課件。

在教學(xué)中我有時候會使用多媒體課件，學(xué)校實現(xiàn)了班班多媒體，極其方便。最初，也繞過不少彎子，總覺得有了條件，所以經(jīng)常使用下載后沒有認(rèn)真處理過的課件。后來發(fā)現(xiàn)這些課件有時與自己的課堂教學(xué)不相吻合，有時甚至?xí)蓴_到自己正常的教學(xué)。所以，從實踐中，我逐漸明白了：在教學(xué)中根據(jù)課程教學(xué)需要，該用時則用，需要傳統(tǒng)媒體解決的就用傳統(tǒng)媒體解決，必須使用多媒體才能解決的我會用，使用多媒體才能取得更好教學(xué)效果的我會用，需要反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容我也會用。使用多媒體，我堅持一個原則：下載的課件必須經(jīng)過認(rèn)真處理再用，當(dāng)用則用，用在精當(dāng)之處，決不濫用。語文課，畢竟要留更多的思維想象空間給孩子，要留更多的讀書時間給孩子，要留更多的寫字時間給孩子，要留更多的交流時間給孩子……

第四篇：郝如意演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫郝如意，今年六歲了!我是來自內(nèi)蒙古錫林郭勒大草原的蒙古族小朋友。

在這熱情如火的七月里,我懷著激動的心情參加“第五屆魅力中華青少年才藝國際展示活動”----相約深圳、感受中華之崛起。首先，請允許我代表全體參賽同學(xué)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家親臨比賽現(xiàn)場，給予我們關(guān)愛和指導(dǎo)，感謝老師們在我們成長路上的呵護與培養(yǎng)！

我擅長舞蹈、美術(shù)，尤其喜愛古箏。古箏是我們中華民族歷史悠久的古典民族樂器。在我三歲的時候，在音樂教室里看到古箏老師為大家演奏了一首古箏曲，悅耳動聽的琴聲，熟練的演奏技巧，贏得了所有的掌聲。我也被老師的表演陶醉了，對她羨慕不已。于是，我向媽媽提出了學(xué)古箏的要求。

后來，媽媽給我專門請了一位古箏老師一對一教我學(xué)習(xí)古箏，從最基本的技法練起。學(xué)古箏開始后，我才體會到非常艱苦，每天都是一遍又一遍反復(fù)彈奏那些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，手指上常常會壓出一道道紅痕，非常疼。但是我暗暗下決心，一定要有毅力，堅持下去。

現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)習(xí)古箏三年了，每天夜晚在作業(yè)寫完以后，我都堅持練習(xí)半小時，學(xué)會了《洞庭新歌》、《瑤族舞曲》、《漁舟唱晚》等很多優(yōu)美的曲子，聽著自己彈奏的優(yōu)美動聽的曲調(diào)，看到爸爸媽媽的表揚和身邊小朋友的羨慕，建立了我對古箏深深的喜愛之情。

同學(xué)們，雖然在彈奏中也有酸甜苦辣，但是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信，熱愛生活的人就會熱愛藝術(shù)，努力付出的人就會收獲夢想。

同學(xué)們，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有老師們的辛勤培育，有“魅力中華青少年才藝國際展示活動”濃濃的藝術(shù)氛圍，讓我們在磨練頑強毅力的同時，感受藝術(shù)的美和樂趣吧。

謝謝大家！

第五篇：在郝玉俠同志追悼會上的悼詞

在郝玉俠同志追悼會上的悼詞

各位父老鄉(xiāng)親，同志們：

今天，我們懷著無比沉痛的心情，深切悼念優(yōu)秀的人民警察、老百姓的知心朋友、我們的親密戰(zhàn)友郝玉俠同志。

郝玉俠同志因病醫(yī)治無效，于2012年元月10日不幸逝世，享年66歲。

郝玉俠同志生于1946年11月29日，1963年入伍，曾在人

民解放軍武漢空軍汽修所服役；1969年復(fù)員分配到臨猗縣革委會中心辦公室，從事專案工作；1973年走進警營，調(diào)至臨晉派出所工作，1983年調(diào)任孫吉派出所所長，1985年升任刑偵大隊大隊長，1990年任縣公安局辦公室主任，1995年任政保股指導(dǎo)員。退休后被返聘到縣社會治安綜合治理協(xié)會、見義勇為協(xié)會工作，繼續(xù)發(fā)揮余熱。

郝玉俠同志飽嘗艱辛，歷盡坎坷。他生于戰(zhàn)亂年代，從小貧

寒的家境、苦難的生活磨練出他一生勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、自強不息的優(yōu)良品格。在“縣藝校”求學(xué)期間，十幾歲的他就能夠體念家庭的生計艱難，經(jīng)常把學(xué)校發(fā)給他的白面伙食，積攢下來，帶回家給弟妹吃。盡管家境貧寒，但他從來沒有任何報怨，總能樂觀向上，坦然面對。

郝玉俠同志對黨忠誠，恪盡職守。他熱愛黨、熱愛人民、熱

愛工作，總是干一行、愛一行、專一行。在工作中，他善于思考、勤于動腦、勇于探索。從軍期間，他刻苦訓(xùn)練，表現(xiàn)突出，連年 —1—

蟬聯(lián)“五好戰(zhàn)士”稱號，多次受到部隊嘉獎。從警期間，他銳氣不減，血氣方剛，嚴(yán)格執(zhí)法，勇挑重?fù)?dān)，每逢重特大案件、危險棘手案件，總是置生死于度外，沖鋒陷陣在前頭，前后八次冒著生命危險，抓獲持槍、搶劫、殺人犯罪嫌疑人。他親自偵破刑事案件近400起，多次被評為“模范個人”、“破案能手”，并榮立公安部三等功一次。

郝玉俠同志甘于奉獻，銳意創(chuàng)新。他在擔(dān)任公安局辦公室主任期間，多方協(xié)調(diào)征地10余畝，并親自參與設(shè)計，跑上跑下要計劃、批手續(xù)、訂合同，現(xiàn)場監(jiān)工，一舉建成民警集資房和公務(wù)用房8000平方米。在工作中，他經(jīng)常嘔心瀝血，廢寢忘食，使公安文秘、信息、宣傳、統(tǒng)計、檔案、后勤等工作在全省公安系統(tǒng)名列前茅，辦公室工作經(jīng)驗在全省公安系統(tǒng)予以推廣。為干好工作，他殫精竭慮，披肝瀝膽，甚至不惜透支自己的生命和健康。由于長期超負(fù)荷工作勞累過度，使他積勞成疾，但他不顧病魔纏身，為挽救“法輪功”習(xí)練者，他查閱大量資料，寫出了15萬字的教育宣傳材料，為爭取迷途者做出了特殊貢獻，他所在的政保股被評為全省先進單位。退休之后，他仍積極參加多項社會公益事業(yè)，燃燒自己，奉獻社會。

郝玉俠同志舍己救人，樂善好施。他重情義，好交友，不論年齡，不分貴賤，一視同仁。無論戰(zhàn)友、同事、親鄰、朋友誰家有事他都走在前頭，有求必應(yīng)，忙前忙后。有一次他在路上遇到農(nóng)民的四輪拖拉機滑坡，眼看就要車毀人亡，他奮不顧身沖上去，用肩膀死死扛住下滑的重車，硬是保住了農(nóng)民的生命，他自己卻被后滑的車廂壓成重傷，經(jīng)過半年的治療才恢復(fù)健康，但他無怨

無悔。

郝玉俠同志精心持家，教子有方。他一生勤勞節(jié)儉，精打細(xì)算，對子女言傳身教，嚴(yán)格要求，教育他們要以誠立身，正派為人，勤奮做事，溫良謙恭。在他的潛移默化影響下，三個子女都勵志奮斗，事業(yè)有成，在不同的領(lǐng)域取得了一定的成績。

郝玉俠同志走了，他的一生是普通而平凡的一生，他沒有驚天動地的壯舉，也沒有輝煌燦爛的事業(yè)，卻深深感動著我們每一個人的心靈。因為他把堅定的信念、高尚的品德、崇高的人格，都融進他豐厚的人生歷程中，他不愧是一位優(yōu)秀忠誠的共產(chǎn)黨員，一位俠肝義膽的公安干警，一位受人尊敬的同事長者。

他的離去，給我們每一位熟悉他、了解他、熱愛他的人，帶來了不盡的悲痛和深深的思念。

今天，我們在這里深切緬懷郝玉俠同志，就是要學(xué)習(xí)、繼承、發(fā)揚他對黨忠誠、勤奮敬業(yè)、甘于奉獻、樂善好施的優(yōu)良品德，在各自的崗位上，腳踏實地，勤奮工作，為創(chuàng)造美好生活、構(gòu)建和諧社會做出更大的貢獻！

郝玉俠同志，安息吧！