第一篇：悠悠紅燭默默奉獻——農村一線教師紀實

悠悠紅燭 默默奉獻

－－記公橋鄉陳莊小學高級教師穆銀同

鄧國廣

在公橋鄉陳莊小學，有一位五十多歲的老教師，三十多年來 在太陽底下從事著最光輝的職業，兢兢業業，勤勤懇懇，孜孜追求于三尺講臺，甘當一只拓荒的老黃牛，在農村教育這塊無垠的園地里，他辛勤耕耘，將一顆滾燙的執著之心獻給了孩子，捧給了太陽，用汗水播種著希望，用赤誠澆灌著教壇，留下了一串串堅實的腳印。他，就是陳莊小學高級教師穆銀同。

三十多年教學生涯，他從來沒因事耽誤過學生一節課。課堂上，他是一位嚴格而和藹的老師，對工作一絲不茍；下課后，及時批改作業，找學生談心。學生們都親切地稱他為“老穆”，“老穆”對此樂然接受。

生活中的穆老師很簡樸，常常一副不修邊幅的樣子，不舍得添置一件新衣服。但是對于班里家庭有困難的學生，他往往伸出援助之手。去年，班里有一個學生家庭很困難，靠年邁的爺爺種地維持生活，因爺爺年老體衰，用的書包還是幾年前剛上學時買的，破爛不堪，這個學生也因此被同學們嘲笑，成績慢慢下滑。穆老師看在眼里，疼在心里，對那些嘲笑他的學生講明了道理，趁周末給他買了一個新書包，新文具盒，并鼓勵他努力學習。期末考試，他沒有讓穆老師失望。

摔傷住院，仍然奉獻愛心。

上學期開學不久，由于下雨路滑，穆老師不小心摔傷了，肋骨摔斷了兩根。在住院期間，學生們對他非常牽掛，要去醫院看望。拗不過學生們的請求，與穆老師同一個班的同事帶著學生們到醫院看望了他。有的學生做了卡片送給他，有的學生從家里拎了一籃雞蛋給他補充營養，有的學生拎了一只雞。穆老師感動熱淚盈眶。

住院一個多月后，穆老師回到了家里休養，但他時時刻刻在想著學生。休養沒多久，他就到學校去上班了。他說：“在學校比在家開心，可以天天看到孩子們的笑臉，聽到他們朗朗的讀書聲，這對我的身體恢復也是個好事。”

住院花了一萬多元，但聽說學校要給生活困難的群眾捐款，他毫不遲疑地捐了一百元錢。同事們勸他：“你住院已經花了很多錢了，這次捐款是自愿性的，你就別捐了吧。”穆老師卻說：“我再困難，也比那些需要幫助的人要好些，這是我的一點心意啊。”

從教30年，穆銀同一心撲在工作上。雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而他無怨無悔，甘守清貧，默默奉獻。他說：“學生是我最大的財富，他們的健康成長是我最大的快樂和回報。”

第二篇：中學化學教師事跡材料-堅定信念默默奉獻

中學化學教師事跡材料:堅定信念默

默奉獻

中學化學教師事跡材料:堅定信念默默奉獻

作為一名普通教師，在工作崗位上馬z同志能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好地完成各項工作任務；作為一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好地發揮著共產黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生，以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定，贏得了全校師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產黨員，她一直把黨組織對黨員的要求，把先進理論、重要思想落實到具體工作中，時時體現著黨員的先進性，身體力行著教師的職業道德，加強師德修養，把“為教育事業奮斗終身”作為自己的職業理想，符合新時代對教師的要求。為此，她積極參與學校的教育教學改革和發展事業，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績。在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋梁；在教學中，敢于創新，敢于突破，積極創設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，她尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定，在2013年，她被評為校“優秀黨員”稱號。

二、熱愛學生，樹師德

師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為一名黨員教師，對學生的教

育更是不容忽視的，有了好的班風才會有好的學風。自參加工作到現在，她連續十幾年擔任著班主任工作，有著自己的一套帶班風格：認真、細致，從小事抓起，張弛恰到好處，連續多年所帶的班級被評為“先進集體”，這些榮譽是她用“心”去管理的結果。她把班級營造成一個“家”，一個能讓學生感覺溫馨，生活愉快的集體，一個能激發學生追求自我實現，有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。

連續多年，高

一、高

二、高三，循環帶班，依依不舍地送走一屆，又滿懷信心地去迎接新的一屆，上課時，她是一位好師長；下課時，她是一位好學長；學生把她親切地稱為“馬學姐”，她喜歡這個稱呼，這稱呼使她和學生的距離更近，這稱呼讓她更年輕了，更讓她信心滿滿、干勁十足地投入到工作中去。

回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學過程中，她始終堅持“以學生為本”的指導思想，關愛

學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。

三、快樂教學，練師德

作為一名化學教師，她一直朝著一名出色的化學教師的方向而努力著。在教學改革中，她積極探索，勇于實踐，連續兩輪參加區組織的項目組活動，虛心向帶教導師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。所以她的課堂中經常聽到笑聲，多次被評為“最受歡迎的老師”。

她還經常積極參加學校和區里的教研活動，與同行之間探討新的教學方法，并多次到兄弟學校取經，把學到的經驗再轉換為理論，并指導自己的教學實踐。

除班主任、化學教師之外，她還兼任年級的備課組長，把整個年級的教學工作安排的井井有條，在同類學校中名列前茅；她還兼任工會小組長一職，雖然職位較小，但她聯系著組里的每一位老師，關心著每一位同事，主動幫助她人，她對大家的真誠付出，也得到了同事的一致認可，當她身體不適時，同事們也都主動地為她代課，這是她平時為大家無私奉獻的結果。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀的一代青年，一名戰斗在學校教育一線的共產黨員，她決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，用她的愛揚起學生未來理想的風帆。

第三篇：教師創先爭優演講稿：默默奉獻 創優爭先

本人是一名普通的小學教師，一名普通的共產黨員，在“創先爭優活動”中，一如既往地忠誠于黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的工作崗位上默默奉獻，深受學生、家長、同事、領導的一致好評。

一、努力學習，錘煉思想

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能成為一名合格的教師。因此平時總是注意學習黨的各項方針政策，關心國家大事，并運用自己學到的政治理論指導自己的工作實踐。以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、團結同事、熱心助人

現代社會更需要團結合作精神，我總是能夠團結同事，虛心向他們學習，也能把自己的教學經驗無私傳授給別人，周圍的青年教師無論上班隊課，還是品德課、語文課都喜歡和我討論，我總是樂意地接受，把自己的想法毫無保留的告訴他們，讓他們的課堂更加精彩，在我參與討論的課堂中，僅在本學期孫慧菊老師的班隊課、張宏老師的語文課、康泉老師的品德與生活課都取得圓滿成功。

三、勇挑重擔、教書育人

作為一名普通老師，我能夠服從領導安排，無論領導分配什么工作，只要自己能夠做到的一定盡力，本學年，領導分配我做班主任，我克服重重困難勇敢接受。在班級管理中，我方法多樣，細致入微，率先垂范。記得開學第一天，在講了新學期要求后，按照慣例布置大掃除任務，可是天花板需要用長雞毛撣撣，地面需要用拖把拖。而這兩樣工具學校是不提供的，我問誰能帶這兩樣工具，教室里一陣沉默，我問了幾個家離學校較近的同學，他們有的說家里沒有，有的說中午不回家，顯然大家都不想帶，于是我說：我們班級52個同學加上老師就是一個集體，每個人都是集體的一員，每個人都有關心集體的義務，這兩樣工具既然大家帶得都比較困難，那就由我帶吧，因為我也是集體的一員，我今天中午去市場買兩個新的拖把和一個雞毛撣，以后就送給班級用了，同學們頓時一臉驚訝。也許他們沒有想到老師會做出這個決定，下午我兌現了自己的承諾。榜樣的力量是無窮的，也許正是老師這個小小的舉動拉近了師生之間的距離，讓學生感受到了平等，明確了自己的責任。在以后班級工作中，大家都積極為集體出力，什么事情都爭著去做。我們班級的衛生周周都被表揚。

我關注每一個孩子——我知道每個孩子的家在哪里，也記得他們的生日；我關心每一個孩子——孩子生病了，我總是給孩子帶去問候；我關愛每一個孩子——孩子的每一個成績，我都為他們自豪；孩子的每一次進步，我都為他們高興；孩子的每一次小錯誤，都牽動著我的心！深沉而細膩的師愛架起了師生間友誼的橋梁。我班有個弱智兒童，我對他小心呵護，從不訓斥他，總是表揚鼓勵他，因此他每天都會在我身邊，即使我在辦公室，他也會在窗口默默地看著我。雖然不會表達什么，但是明顯感受到他對我的信任和依賴。去年在我的班上有一個情況特殊的孩子，父母離異，父親為了生計不得不外出打工掙錢養家，把孩子交給已經七十幾歲的爺爺代為照看。這種情況已經維持兩年了，致使孩子養成了許多不良習慣，上課不聽講、下課貪玩、完全不做作業、撒謊、騙錢、不講衛生、進網吧。眼看著孩子臉上再也沒有了小孩子天真的笑容，衣服也逐漸變得襤褸，成績在年級倒數，我主動與孩子交流溝通，了解孩子內心的真實想法，在生活和學習上都通過多種途徑幫助他：一有空就與他談心，激勵孩子，還與他通過日記交流心得，周末的時候也會到他家里輔導功課，節假日的時候還會給他買學習用具和生活用品。通過這種“結對子”的方法，我們倆完全成了好朋友。現在，這個孩子已經升入中學，對生活和學習都重新有了信心，衣著不再邋遢，言語不再污穢，成績有了大幅提高。在教學上，我更是一絲不茍，認真鉆研教材，精心備課，認真上課，在課堂上注重學生學習積極性的提高，認真批改作業，耐心輔導學生，不讓一個學生掉隊。孩子們都喜歡我的課，生動有趣的課堂總能調動孩子們最大的積極性，每一節課孩子們都聽得津津有味；在小學階段，很多孩子都不喜歡寫作文，為了讓孩子們對作文有興趣，我總是設計一個個愉悅的生活情境，給孩子親身體驗，讓孩子們有話好寫。如我利用自己的零花錢給孩子們買獎品，六一兒童節時我給孩子們獎勵鮮花，考試考得好時我給他們獎勵巧克力，受到學校表揚時我給他們買火腿腸；班級獲得“文明班級”流動紅旗時我給他們買棒棒糖??每次發獎品我都會煞有介事地創設一個情境，賦予獎品非同尋常的意義，豐富了孩子的生活，給他們提供了習作的素材，我那不斷變化的獎品也讓孩子體驗到了成功的喜悅，激發了他們的自信。更重要的是讓孩子從平凡的獎品中感悟了生活的真諦。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是作為一名共產黨員對生命價值的追求。

第四篇：農村一線教師晉升職稱難于上青天

農村一線教師晉升職稱難于上青天

在基礎教育一線苦苦熬了十八年，依然是中學二級職稱，和初涉教壇走上工作崗位的我的學生一個級別，這是一種怎樣的現實？這樣的現狀，怎樣去警示世人去堅持去努力？教育學生努力就能成功，自己都覺得假的慌。從踏進師范門開始，就學習的是忠誠于黨的教育事業，就學習的是任勞任怨，可這樣的事實，讓兢兢業業的教師，何從體驗職業的幸福與自豪？

官為本，民為本？

一直鼓吹傾斜一線教師，可是有這么一個單位，靈寶市大王鎮中心校上報十個人通過五個人，有兩個領導，一個領導夫人。沒有通過的五個人，個個是一線教師。突然，就想到草根名師段惠民，段老師好幸運。我們這樣掙扎在一線的草根，就只有被人踩在腳底下，一年又一年。作為一個普通老師，得到這個名額，是學校按一定的標準，算分排名，幾十個人中脫穎而出，而且今年通不過，要三年后才有資格去參加學校那種算評，才可能有機會去再一次晉升職稱。

主為先，副為先

農村學校最輕松的應該是體音美老師，說句實在話，音美大部分不上，體育基本上放羊。而語數外老師，除了自己的課及自習之外，還分擔那些個不上的課，特別是語文老師，多上不多，作文閱讀多多益善，沒有那個語文老師敢說我的學生學好了，少上點課。語數外辛苦，在通過時，五個老師，一個化學，一個物理，一個體育，一個真歷史，一個假歷史。真歷史是教歷史的過了，假歷史是教歷史定語文過了，而名副其實教語文的三個老師，都名落孫山。這是對語文的歧視，還是對母語的不尊重？這些教語文的都是歷史的罪人，理應教到50歲過不了中高，教到40歲晉不了中級，貨真價實的語文老師只能望職興嘆，選擇了做語文老師，就選擇了做一輩子傳道士，就選擇了再奮斗也只能是為別人喝彩的人。

一直說的是不讓老實人吃虧，語文老師辛苦的奮斗在一線，卻不能有一個真正的語文老師得到肯定，這也太有失公允了吧？

政治也欺騙乎

職稱虐我千百遍，我待職稱如初戀。實習那一年，學校主任對我說：憑你的表現，定個小二沒問題。我相信了，結果業績不如我的定了小二，我只灰溜溜定了個小三。年輕時，覺得初評靠印象，再評靠實力，于是，努力了六年，才晉升小二。

升小一轉中二，一年又一年。領導說：教體局組織學雷鋒演講，你來，將來升職稱是個證件。演講稿撰寫，熬了一夜又一夜，學生輔導了一天又一天。帶著她沖出鎮，走進市，獲得靈寶第一名的佳績。作文競賽，領導說：你文字有功底，你來吧。埋下頭，先海選，再輔導，后批改，那些個夜晚是如何熬過來的？一番拼搏，學生獲得了三門峽市一等獎。專門編輯校刊的教師退休了，領導說：這些年，你筆耕不輟，你來吧。帶著八年級兩個班的語文課，兼任校刊《雛燕》的編輯發行工作。油墨馨香的校刊，踐行核心價值觀，弘揚正能量，反映時代風尚，體現學校風貌，不但受到學生老師家長的一致好評，還受到靈寶市教育系統資深編輯的高度肯定。領導高興的滿面春風，對我說：如果學校再來語文老師，給你去掉一個班，兩個班語文課，還把校刊辦的這么出色，充分表現我校的文化特色，辛苦了。如果能加大向外宣傳，報道學校新聞，是不是就提高了你的知名度？我心里想：提高知名度有用嗎？我需要解決職稱。為了得到領導的認可，我咬著牙，開始了學校的新聞報道工作。最令我自豪的是2014年12月，二十個工作日，我在課余發布了二十條新聞，全部通過編輯審核，刊發出來。上級部門年終考核后，領導說：少了幾篇文章，能不能抽空寫點教研教改方面的文章？敬人一尺，回人一丈。抽空創作，先后在靈寶教研發表《科研興校構建高效課堂長效機制》《觀課評課謀發展磨課研課共提高》《語文課上的堂清》。

如今，中級職稱申報沒有通過，神還沒緩過來，課題申報開始了。領導說：你看，這次中考你兩個班的成績人平分只差0.1分，全鎮13個教學班，你一個居第二，一個居第三。特別是全鎮四百多學生，你的一個班語文前百就占了17人，可喜可賀。課題，你來，行嗎？由于還是初級職稱，另請課題領導和課題主持，你委屈一下，做第三人。沒升上，學校一級一級已遞交上去了，我就又開始了新一輪征戰，課題研究。

奮斗在農村基礎教育第一線，流的是血和汗，得到的只是別人的同情和憐憫，我每天不斷提高自己的政治覺悟，高唱主旋律，卻不知道多勞就只能能獲得個老實的美譽，于職稱無緣無份。我想要相信職稱是調動教師積極性的，可近二十年來，一直是職稱在打擊著我。農村教師待遇不高，我們只追尋一種精神上的認可，就這么難？努力了近二十年，還是初級職稱，這就是教育管理部門的人文關懷？

靈寶市大王鎮第一初級中學

席花妮

5月2日

通聯地址：河南省靈寶市大王鎮第一初級中學席花妮

郵政編號：472511 聯系電話：***

第五篇：情系農村十五載,默默奉獻終無悔

情系農村十五載，默默奉獻終無悔

——丹麻鎮水保站蔣明娟先進事跡 我，蔣明娟，女，漢，現年39歲，于1999年畢業于青海大學。也許是因為我本就是農民的女兒，也許是因為十幾個春秋的農村工作的磨礪，也許是因為彩虹故鄉農民的質樸從心靈深處打動了我，從事農村水保工作十五個春秋，我不但沒有象別人所說的那樣認為我的這份工作太平淡，太枯燥，相反，隨著時間的積累，我雖然品嘗了工作中太多的酸甜苦辣，但我依然越來越從這平凡而瑣碎的農村水保工作中享受著那獨有的快樂與充實。

十幾年如一日，這已經成了我工作的習慣，每天，不管怎樣，我都要按時到水庫“巡邏”一圈，認真測水位，仔細檢查水庫四周是否出現異常。因為我清楚地知道，水庫安全了，農民心里才能踏實，我以我的細心與耐心照管好水庫，這是我作為一名農村水保工作人員的義不容辭的責任；我也很清楚，守好水庫，保證水庫不出任何問題，這僅僅是我工作的最基本。

時代在進步，社會在發展，農民生活水平有了大幅度提升，作為一名農村水保工作人員，我們再也不能眼看著讓我們的鄉親們還象幾十年前那樣吃水難，難吃水，水難吃。為了解決好鄉親們的吃水問題，我們做了最科學的規劃，最務實的調查，為了工作的一次性到位，盡最大努力減少農民通水開支，我們一個村一個村落實，一條巷道一條巷道指點。農民的時間是寶貴的，多拖一天，就意味著少掙一天的錢，為了盡快通水，我們不選擇晴天還是下雨，起早貪黑，披星戴月，因為我們的通水速度直接影響著全鄉農民出外打工的時間。烈日炎炎下，我們不怕被曬黑，大雨瓢潑時，我們無怨無悔，因為我們再清楚不過，我們的工作就是為了我們的農民生活更好。說實話，我們心里裝著鄉親們，我們以心換心，很多時候，我們根本就沒有把自己的工作當成是養家糊口的手段，我們只是認為我們有責任把鄉親們的事情辦得最好。我們的一言一行，鄉親們看在眼里，記在心頭。農民是最樸實的，你給他一分的好，他會給你十分的愛，多少次，我都被鄉親們對我們工作的大力支持和深深理解而感動不已。在我們的努力、鄉親們的大力配合下，我鄉各村在最短的時間里以最快的速度通上了自來水，在一陣陣鞭炮聲中，我讀到了付出后的幸福；從鄉親們的笑容里，我讀到了他們對我們的信賴。我們的工作實在太平凡了，但就在這份平凡里，我收獲著，幸福著。

每年的春灌和苗灌是我們工作的重點。尤其是放水前的渠道檢查必須要做到一絲不茍。為了萬無一失，我們在放水前的幾天日子里，都要認真檢查每一條渠道，一邊仔細察看，一邊做詳細記錄，哪一段渠道可以通水，哪一段渠道需要及時搶修，哪一段渠道要在苗灌前維修，哪一段渠道需要清淤，我們都要爛熟于心。這項工作可是馬虎不得，我們經常是白天累得兩腿發軟，但晚上還必須要加夜班為發現的問題研討最好的解決辦法。力求發現了問題及時解決，從不拖沓，保證水流暢通。說實話，對于各村的各條渠道，我們比當地的老百姓更清楚更熟悉。不過，水是流動的，即使我們已經仔細了再仔細，但這流動的生命還是時不時地跟我們惡作劇，明明是檢查沒有問題的地方它也會突然給你冒出來四處亂竄，甚至沖毀耕地，鉆入人家，讓人焦頭爛額，忙的不可開交。這階段的我們，吃飯談不上飯點，睡覺也得留一只眼睛警惕，這其中的辛酸也許只有我們當事者心里最清楚。最讓人無奈的是，為了我們這份特殊的工作，我們時常無法將自己的生活天平保持平衡。

記得在我女兒三歲那年的春灌期間，為了保證春灌順利進行，我吃住都在村里，等春灌結束，我飛奔到家，本想好好盡盡一個母親的責任，回家的一路我都在想象我悄悄推開房門女兒飛奔過來喊我“媽媽”的場景，可我回家后女兒的表現讓我愣是沒反應過來，我從沒想到女兒會對我如此拉開距離，我貓手貓腳推門而入，女兒不但沒有跑過來，還離我遠遠的，好像我已經被她忘記在記憶的角落里，我愣了，心里好難過，一時間，不少的失落涌上心頭，好久，我才發現自己的心好像濕濕的，眼淚已在眼眶里不停地打轉，是啊，孩子幼小的心靈怎經得起媽媽如此長時間不管不顧。但我心里更清楚，我既然選擇了農村水保工作，我就要一心一意熱愛我的這份事業，我們的工作性質已經決定了我們必須要發揚“獻身，負責，求實”的水利精神；說實話，有時候，我也很是矛盾，我是一名普普通通的農村水保工作人員，我熱愛我的事業，我努力工作，但在生活中我還是一個女兒，一個妻子，一個母親，我清楚，人生有自己熱愛的事業和溫暖幸福的家庭，才夠完美，為了這份完美，我們或許要付出更多。

每年的水費收繳工作任務重，時間長。收繳水費的時間里，我們總是冒著寒風挨家挨戶，此時的我們，要細心，耐心，忍心集于一身，為的就是高質量、高效率完成工作任務，這其中的酸甜也許只有干了這一行才能體悟。

時間的流逝，歲月的積淀，讓我一天比一天認識到自己對這份工作的熱愛。農村水保工作，雖然很瑣碎，很平凡，但只要我們用心干好自己的這份事業，你就會從中收獲許多的幸福。在這里，你會最深切地感受到我們彩虹故鄉農民那種最質樸的感情；在這里，你會最真實的體悟到只要你心里裝著百姓，切切實實為他們辦實事，他們就會給你最真誠的笑臉；在這里，你會毫無疑問的領略到只要付出了，就會有喜人的收獲。寒來暑往，十五個春秋，從事農村水保工作，我無怨無悔！