第一篇：教師先進事跡材料：扎根農村 奉獻青春

作為一名班主任，他愛灑桃李，厚德載物；作為一名語文教師，他春風化雨，潤物無聲；作為一名業務副校長，他精研教育，弘揚正氣，凝聚共識。他，就是現今xx教育界最年輕的校長——xx區六中語文教師沈xx。

從教十三年來，他埋頭潛心學習，努力爭創佳績，傾心服務教師，帶頭遵紀守法。十三年，對于一名教師的職業生涯來說很短暫，然而就在這看似短暫的時光里，他卻取得了一系列的佳績甚至成就。

2001年，擔任校刊《xx文學》責任編輯； 2005年12月，作為班主任所帶的175班被評為常德市優秀班集體；2007、2010年均獲得xx區教書育人通令嘉獎，被評為“先進班主任”；2009年3月，榮立三等功；2012年作為班主任所執教的217班當年高考為xx六中這樣一所農村普通高中樹立了一塊新的里程碑：全班9人考取一類本科、23人考取二類本科、三類本科上線率百分之百；十三年中，還有十余篇教育教研論文獲得市、區兩級論文評選一等獎，多堂語文課被評為優質課或比武課一等獎。

一、勤于學習，自覺錘煉

他，畢業于湖南文理學院。然而，他并沒有止步于完全可以對付農村高中教學任務的已有知識和文憑。十多年來，他勤學不輟、潛心鉆研，牢牢把握一切可以提高自我的學習機會。業務上，他絕不滿足于自己的課堂研究，而是利用一切機會扎進本校老師的課堂，他絕不滿足本校這樣的教育教學小天地，而是創造一切可能走出去，開拓視野，捧回新的教育教學空氣。專業上，他絕不滿足于早已在大學里裝好的知識的瓶瓶罐罐，而是廣泛閱讀、筆耕不斷，十多年整理的學習心得、教案多達幾百萬字。所以，他成了高中語文教學的骨干和權威；所以，他成了學者型的教師和班主任。

二、情系教育，愛灑桃李

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師。”每個學生都有自己不同尋常的一面，在這樣的理念指引下，經過多年的潛心修煉，他練就了一雙特別善于發現學生閃光點的慧眼，無論什么時候，無論對哪個學生，他總能找到合適的理由每天都夸獎幾句，樹立學生的自信心。哪怕學生在課堂上沒有特別的表現，也要給他幾句鼓勵的話，“你今天真有精神”、“你學習真用功”等等，甚至是一些細微的動作，如：拍拍高個子學生的肩膀、摸摸矮個子學生的頭，學生回答問題時豎一個大拇指，亮一個v字等等，他用獨有的方式與學生保持親密的師生關系，營造和諧的育人環境。他堅信：只有捧著一顆愛心，才能干好自己所愛的事業和工作。不論是班主任，還是一名普通老師，都應當是愛的使者，一句話，一個眼神，都應該洋溢著誠摯無私的愛。他憑著這種園丁的胸懷，在10多年的班主任工作中，使許多“野馬”馴為“佳駿”，“丑小鴨”變成“金鳳凰”，“頑石”化為“金玉”，“銹鎖”開了“心竅”。他用自己實實在在的行動和豐厚的育人業績，向人們展示了一名普通教師的驕人風采。

三、德高業精，銳意創新

他熱愛教學，為創造樂學氛圍，他將音樂、律動、課本劇與閱讀課教學巧妙結合，為學生喜聞樂見，讓學生愉快地學習；簡筆畫、動物頭飾、多媒體課件等教學輔助手段，他運用得得心應手；為了撰寫教案與學案，他常常是挑燈夜戰到深夜。他把先進的教育理念和現代教學技術引進課堂，形成了“激情飽滿、條理清晰、妙趣橫生、開放互動”的教學特色，在本校乃至xx區高中語文課堂教學領域獨樹一幟。2006年榮獲區優質課大比武活動一等獎第一名的《茶館》一課，就是他課堂教學風格的完美體現。

他酷愛教研，積極參加各級各類教學比武與教育教學科研評比活動，曾先后若干次獲得省、市、區級一、二等獎。其中論文《淺談高中語文閱讀教學》獲得市級一等獎，論文《把情感教育滲透到語文朗讀教學中去》獲得國家級三等獎，論文《閱讀＜死水＞＜再別康橋＞的繪畫美》獲得省級一等獎，論文《從心所欲不逾矩》獲得市級一等獎??她撰寫的論文也曾多次發表在《xx教育》、《常德教育》、《湖南教育》、《xx文學》等書刊雜志上。

四，搭建平臺，共享進步

2007年，他開始擔任學校語文教研組組長；2008年，他兼任學校教科室主任。繁重的班主任和兩個教學班的語文教學工作絲毫沒有影響他在新的工作崗位上做出驕人的業績。作為教研組長，他帶領本組的老師不斷地開展教研工作，2007年，僅僅一年的時間語文組就完成了《新課標下語文教改之我見》的課題研究。通過他精心而嚴密搭建的平臺，極大地促進了語文組年輕教師的進步和成長。作為教科室主任，他眼界更寬了，思想更闊了，他不再滿足于搭建僅供演奏室內音樂的平臺，他要著力營建更寬更完美的舞臺。他不斷創造機會、利用機會帶領學校的老師走出去，去感受區內區外、市內市外好學校的教育教學先進理念和奮進氛圍，去聽去看優秀教師的先進教育教學方法奮發有為的精神風貌。他不僅精心構建平臺，還親力親為地驗收每一個在舞臺上表演的節目。他給每一個教師演員的建議不僅是那么中肯和專業，還讓每一個演員倍受鼓舞，更加充滿工作的激情。每一位老師都在和他獲得共同進步！

五，一身正氣抓教學，兩袖和風謀發展

2010年，他當選xx六中分管教學的副校長。這一年，他成為xx教育界最年輕的校長。然而，誰能想到，這么年輕的校長卻能穩步老道地推動xx六中教育教學水平快速提升。他，快速地激發出六中人在教育教學上的危機意識；他，迅速地凝聚起六中人在教育教學上的職業正氣；他，快捷地釋放出六中學生在學習上的潛在動力。他，是嚴肅的校長，更是和藹的老師，親切的兄弟。他抓學校高二學生的學業水平考試，連續三年一次性合格率逾百分之八十，他抓一年一度的高考，2012年高考考出全區農村普通高中最高成績。他引領六中人在教育教學上積極推行“師生結對教學法”，積極落實“一周一練習，兩周一檢測，一月一談話”的教學模式；他大力倡導落實“課堂學案教學”；他認真抽檢每一位老師的教案、筆記；他總能讓師生每天在教室、宿舍、走廊、辦公室沐浴到他親切的微笑、領受到他犀利的目光、享用到他溫馨的問候。

他，就是這樣一位好老師，好校長。他用熱情、用愛心、用勤勉和對教育事業的執著，在教書育人這塊園地忘我耕耘，不知疲倦。他，就是這樣一位俊男帥哥，雖然幾乎從未有人聽到他唱哪怕是一句最流行最簡短的歌曲，但是，每一位六中人分明都聽到了他鏗鏘有力、節奏分明的奉獻之歌。

第二篇：扎根農村奉獻青春

扎根農村 奉獻青春

———暨如何做好大學生村官

近年來，國家組織了大批的大學生到農村去，到祖國最需要的地方去，農村已成為大學生就業的主戰場。農村是一片廣闊的天地，解決大學生就業是國家組織大學生到農村原因之一，但其主要原因是使更多的大學生扎根基層，服務農村，用我們的青春、熱情、才華改變農民、農村、農業的落后現狀。當前，高校畢業生通過各省選拔考試踴躍奔赴基層，開始自己的“村官”生活，我作為2010年安徽省選聘的大學生村官，結合自己在農村工作經歷，就怎樣當好大學生村官談幾點看法與大家共同交流，如有不妥，請大家批評指正。

一、端正思想、調整心態，身在心在方能扎根基層

具有服務基層、扎根基層的思想是當好村官的第一關，身在曹營心在漢是當不好村官的。大學生“村官”只是一種稱呼，不要高高在上，動不動就擺出一副官樣，要當成是一次學習鍛煉的好機會。農村窮，泥巴路、土墻壁，比不上燈紅酒綠、繁華喧鬧的都市；農民苦，早出晚歸、肩挑背扛，整日臉朝黃土背朝天，沒有城市人的灑脫；農業弱，中部大部分地區農業現代化程度不高，棄農經商、務工現象嚴重，較東部地區農民思想認識不足，農業發展差距大，農民增收致富的基礎不強。窮、苦、弱需要我們幫助去改變、去發展，任何借村官緩解就業壓力，考取公務員等過渡的思想都當不好村官。

二、底數清楚、情況明確，知己知彼方能百戰不殆

到村后，應盡快熟悉環境，積極取得同村組干部、老黨員、有威

望的村民取得聯系，摸清村內全體黨員基本情況，充分發揮黨在農村

基層黨組織的先鋒模范作用；迅速摸清村內基本情況、地理環境和周邊情況，為發展項目作鋪墊；摸清本地在外經商、辦商知名人士，積

極尋求幫助；摸清影響鄰里團結、群眾反映強烈的問題，做到心中有

數，便于下一步更好地開展工作。不盲目做事，不打無準備之仗，無

準備者當不好村官。

三、破解難題、勤奮實干，帶領群眾致富方顯“村官”本色

促進農村和諧，建設社會主義新農村是村官的一大重任，破難題

就是要解決農村普遍存在的“開會召集難、糾紛調解難、項目實施難、計生工作難”。開會召集難主要是：到會群眾少、到會人員老、到會

時間遲、會議紀律散漫，會議精神落實難、聽懂難，這就要求我們下

去開群眾會時，選擇好時機或采取相關措施促成群眾到會，用通俗易

懂、巧妙的講話藝術傳達會議精神，確保群眾能夠聽得懂、聽明白、有興趣；糾紛調解難：難在糾紛雙方無依無據、無證人，農村大都是

雞毛蒜皮、田邊土角的糾紛，說大不大，說小不小，事關群眾切身利

益，處理不好矛盾容易激化，影響村里面各項工作展開。農村糾紛按

照法律法規往往很難解決，大多數都是鄉鎮里面領導、村里面有威望的村組干部、老黨員出面才能解決，或者因某個人和糾紛雙方、一方的關系特殊而得到解決，所以平時要多向他們學習方法和經驗，多請

求、多請教、多傾聽群眾呼聲，和群眾打成一片，建立深厚的感情，做到有威信，另外在處理糾紛的時候要做到公正廉明，這樣群眾才能

信任你佩服你；項目實施難：集資難、協調難，基礎設施項目涉及千

家萬戶，事關本村經濟社會發展，一定要身體力行、事必躬親、動之

以情、曉之以理，公平、公正、合理地協調處理事情，做到不偏袒任

何一方；計生工作難：難在少生、優生，女生外向、養兒防老的思想

在有些村民當中還根深蒂固，必須大力宣傳少生、優生相關優惠政策，腳踏實地面對面地做工作，使計生國策深入人心，改造群眾重男輕女的思想。當然，各個地區、各個地方的村情、人情不同，不是所有的村都是一個樣，同等看待，沒有最好的方法，只有最合適的方法。應

該實事求是，結合本地實際。

推動農村發展，促進農民增收致富是村官的第一要務。農村講發

展，就是大力發展農、林、牧、魚等農產業，大力提倡規模化、專業

化、合作化、組織化的養殖、種植，推行專業合作社，大力推行現代

農業、休閑農業用第三產業來輻射帶動第一產業的發展；在維護村民

利益的基礎上，充分發揮本村資源優勢，招商引資；狠抓項目經濟，爭取項目補助資金，切實減輕農民負擔，提高發展經濟的積極性。農

村講發展決不是單純經濟增長，收入增多，是物質文明、精神文明、政治文明相互協調的科學發展，要按照“生產發展、生活寬裕、鄉風

文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村建設目標去發展，真

正達到人與自然和諧發展。

四、勤于學習、善于思考，能力提高方能駕馭全局

大學生村官，既是村支兩委的助手，又是帶領群眾致富的領頭人

之一，對一個村的發展至關重要，要有豐富的理論、實踐危機感和高

度的責任感，要有活到老、學到老的精神。思想理論是一個人的靈魂，在工作中，要利用空余時間不斷學習毛澤東思想、中國特社會主義理

論體系來武裝自己的頭腦，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；在實踐中，學習要有所選擇，有針對性地向有能力的、思想作風正派的領導、同事、村官朋友學習。學不只是記得內容，記得條條款款，在學的基礎上還要善于思考、善于總結，取長補短，做到學以致用、學

為己用。

最后祝大家的工作中取得進步，在生活中事事順心。

安徽省宿州市靈璧縣向陽鄉艷陽村村委會主任

劉瑞龍

附表：

1合作經營協議書

甲方：

乙方：

經甲乙雙方友好協商，就中石油煤層氣保德區塊地面工程合作

經營事宜，自愿達成如下協議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經營、利益共享、風險共擔。

二、合作經營項目：中石油煤層氣保德區塊地面建設工程。

三、合作經營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現金方式出資200萬元；乙方以現金方式出資200萬元

（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元

乙方須在2012年3月31日前全額到位。

3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方

各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方%、乙方%。作為確定盈余分

配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作

事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經雙方協商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業務的日常經營與管

理，重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當地銀行開設賬戶，雙方各留

印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許

甲乙雙方協商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監督

權利。

九、盈余分配與債務承擔：

合作雙方共同經營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協議導致合作損失的，應當對另一方承擔。本協議未盡事宜，雙方協商解決。

本協議一式2份，甲乙方各執一份，經甲乙方簽字畫押后生效。

甲方：

年月日乙方： 年月日

第三篇：扎根農村 奉獻青春--村官演講稿

扎根農村 奉獻青春--村官演講稿

尊敬的各位領導、親愛的朋友們：

大家好！今天站在這里跟大家交流，我感到非常的榮幸。首先做一下自我介紹：我叫王麗娟，是白土鎮白土一街的村官。今天我演講的題目是：扎根農村，奉獻青春。

時間永遠過得飛快，仔細算來，我踏上村官路，已經快一年了，當初懷著為人民服務的信念，帶著自己的一份使命，我來到了白土，準備用自己的青春書寫一段新的美好未來。我從一個懵懂的學生變成了村里的村務通，無論是自立能力，交際能力，還是辦事能力等都有了顯著地提高，我通過一段時間的了解與學習，深切的體會到農村是個廣闊的天地，給于我們各樣的舞臺去發揮才能，展示自我，只要我們努力工作，只要我們有“為人民服務”的決心，就一定能發揮村官在農村的作用，在不斷提高自身的能力的同時，打造出一個無悔的美麗青春！

參加工作來到農村，我的目標很簡單，那就是成為農民朋友的服務員，政府政策的宣傳員，矛盾糾紛的調解員，先進技術的講解員。農村工作是瑣碎，但我們必須明確認識到群眾利益無小事，服務群眾是大事。因此這就要求我們在日常工作和生活中，一定嚴格要求自己，踏踏實實的去工作，決不可帶有因其事小而不為的想法，無論是在鎮上還是在村里，我們一定要努力，從小事做起，在身邊做起，讓自己成為一個老百姓值得信任的人。

與此同時，我們還要充分發揮自己文化水平高、操作能力強、信息溝通快等特點，做好農村工作的“政策理論講解員”、“信息傳遞員”、“科技知識推廣員”、進度督查員”、“農村建設的調研員”，利用掌握的計算機技術，借助網絡傳媒、遠程教育等信息平臺，將國家的政策深入的宣傳下去，將農民的困難與意見及時地反映上來，切實解決村民生產、生活中的困難。不僅要組織黨員干部定時收看課件，做好設備的日常維護，還定期走訪種植戶、養殖戶，利用遠教資源解決他們種養中遇到的問題。并且主動承擔普及科技知識的職責，幫助村民及時了解市場供求信息，暢通農副產品銷售渠道，做好農民致富的好幫手！

新農村的建設發展需要知識，需要新的致富思想，對于我們來說，我們不缺少理論，所缺乏的是對知識的運用及處理農村問題的工作經驗，對于這些，我們要向村干部學習，向村民學習，借助他們的工作經驗，來完善自身不足。還要綜合自己的知識，做好村務發展的建言者，為村子的建設做出自己的貢獻，不要害怕出錯或者不被采納，年輕的我們，有新奇的想法，一定會為村書記村主任在以后的決策中開拓出新的思路與方式！

立足當前、著眼長遠，在十二五計劃的開局之年，結合我村實際，計劃寫出一篇關于白土一街村整體現狀和五年規劃目標，并將與村干部們共同商討和修改，用我的綿薄之力，貢獻出我最大的熱情，早日把白土一街建設成環境優雅、人民樂足的新農村，讓村子更和諧、更進步，讓村民更滿意、更幸福。

其實村民是最容易滿足的人，雖然他們的臉被日頭曬得黝黑手因干農活而變得粗糙長滿老繭，但是他們擁有世上最柔軟、樸實、純真、善良、美好的心靈，就像噴涌而出的泉水一樣晶瑩剔透。誰要是為他們做上點事兒哪怕是一點兒，他們會給他成千上萬倍的回報。要想得到他們的擁護其實很簡單，只有把心全部放在這塊土地上，用一顆真心多為他們考慮一些，多為他們做點實事，做點好事。他們就會露出很知足很滿足的笑容。

因此，在這里我要高呼朋友們，拿出我們的熱情，伸出我們的雙手，用真情深化成音符，用生命踐行諾言。讓我們用自己的實際行動詮釋“村官”的責任以及對“三農”工作的執著和熱愛，讓我們站高一點，看遠一些，想深一層，踏實一步，用我們辛勤的汗水去譜寫出一曲新時期的青春之歌！讓我們大學生村干部團結一心，攜起手來，聽從責任的召喚，讓使命與生命同行，讓村民和我們一起飛翔！年輕沒有什么不可以，農村加油！村官加油！讓我們共同譜寫一曲新的贊歌——扎根農村，奉獻青春！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：扎根農村,先進事跡

扎根農村，愛校如家

李園同志，大學本科學歷，小學二級教師，自2011年參加工作以來，一直擔任小學語文教學工作，他忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎，在小學語文教學中，她努力探索教育的新途徑，實施創新教育，擔任語文教研組長，帶領老師們積極投身教學研究中，在教師中樹立了榜樣，其事跡主要表現在以下幾個方面：

一、認真學習、提高認識

作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。從教以來，她認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀等重要思想，在三尺講臺上，認真執行黨的教育、方針、政策，嚴格按照黨的政策教書育人，全心全意做好本職工作。無論學校安排任何崗位和工作都無怨無悔，并都以高度的事業心和責任感全身心地投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、積極鉆研，提高修養

作為一名合格的教師，必須樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業

素養和教育教學水平。為此，她不斷加強學習，不斷更新教育教學觀念，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀。經常參加各級組織的教研活動，積極參加聽評課活動，深入研究教學方法，以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改，專業素養和教育教學水平不斷提高，教學實績日益突出。

三、嚴于律己，做學生的表率

“教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們，作為一名人民教師不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須先行為人師表，處處做學生的表率。教師的言行對學生的思想，行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說

具有示范性。所以教師要模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學生。

四、關愛每一個學生

沒有愛就沒有教育，在工作中，她力求做到“嚴慈結合”，切切實實用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。在每一節課上，她都會以一顆飽滿的愛心去教育學生，用愛去感化學生，讓學生時刻體會到老師的關愛。下課后，跟學生玩在一起，和他們交流思想，了解每一位學生的需求，盡力為學生排憂解難，使學生能無憂無慮全身心投入到學習中去。

一份耕耘，一分收獲，六年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最神圣的職業。展望未來，她將以強烈的責任感，用自

己的生命，努力實現自己的理想，播種希望，為了每一個孩子的健康成長，用青春抒寫生命的樂章。

第五篇：扎根基層奉獻青春

扎根基層，奉獻青春

青春是什么？有人說青春是一首含蓄而美妙的詩歌，也有人說青春是一杯香飄四溢的茶，但作為一名政法干警我想說的是青春是一團燃燒的熊熊烈火。

此時的我站在這個舞臺感慨萬千，聯系今天的演講主題，我仿佛看見了“人民的好干部”焦裕祿的身影，他在蘭考的歲月里把智慧和青春默默的投入到改變蘭考的面貌中去，面對蘭考的艱苦環境和組織的關心，他常常說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越是能鍛煉人，請組織上放心不改變蘭考的面貌，我絕不離開這里”。焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神也深刻的感染了我；“小崗村”、“紅手印”，大家都知道說的是小崗村第一書記沈浩同志的事跡，他用生命和熱血澆注著小崗村，使得小崗村走出了歷史的滄桑、邁向了新的輝煌！

回憶過去是為了更好的展望未來，今天我們也做出了歷史性的選擇，我們選擇了政法干警這條光榮而艱巨的道路。當然，有人可能會覺得我們以后的工作太多平凡，根本不值一提，的確，我們的工作很平凡、也很瑣碎，但作為一名政法干警，我們所做的每一件事情都關系群眾的切身利益，平凡與偉大也是對立統一的，平凡孕育偉大，偉大出自平凡，雖然我們不能馳騁疆場、轟轟烈烈，但我們可以立足本職、兢兢業業。就讓我們從一點一滴做起，從身邊的小事做起，如果我們能把身邊的小事情都做的最好，那我們也是偉大的。因此，我們要在默默無聞的奉獻中，去體會到工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水，使自己靈魂得到啟迪，人格得到升華。

今天我們選擇了這一平凡的崗位，我們無怨無悔。當我們遠離了都市的繁華，在這里駐足、扎根、守望，我們似乎失去了一些東西，但我們沒有失去最為寶貴的青春，我們也沒有辜負自己的青春。相反，我們正用汗水見證著成長。還是總書記說的好，“青年時代，選擇吃苦也就選擇收獲；選擇奉獻也就是選擇高尚”。同學們就讓我們用青春去煥發出無限力量，用奉獻去書寫我們人生的華麗篇章！

最后，我想說“只有在暴風雨中才能豪邁的飛翔；只有用滴血的手指才能彈撥出世間的絕響”。同學們，就讓我們一起以青春為名，以青春之我化作青春之花，讓青春之花在我們守衛的那一片土地里，面朝陽光、春暖花開。

謝謝大家！