第一篇：暑假補(bǔ)習(xí)班廣告(官橋海報)

教師簡介黃義杰：創(chuàng)新思維輔導(dǎo)班老師，官橋人，就讀于蕪湖工程大學(xué)。該老師在教學(xué)中

用自己的激情感染學(xué)生，并能針對學(xué)生的具體情況，準(zhǔn)確把握學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，同時，在教學(xué)中會因勢利導(dǎo)，對學(xué)生的心理和其他方面進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。

李雪梅：創(chuàng)新思維輔導(dǎo)班老師，官橋人，就讀于池州學(xué)院,該老師英語已過四級

和六級能與外國人進(jìn)行正常交流。專業(yè)知識扎實，責(zé)任感強(qiáng)。教學(xué)中注重知識歸

納和總結(jié)，解題技巧的滲透；擅長英語語法教學(xué)，風(fēng)趣活潑的教學(xué)方式讓學(xué)生在輕松中掌握知識。

顧萬玉：創(chuàng)新思維輔導(dǎo)班老師，官橋人，就讀于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

是安徽省一本類重點本科高校，該老師有著豐富的畢業(yè)班輔導(dǎo)經(jīng)驗。能夠準(zhǔn)確把

握學(xué)科內(nèi)容，重視基礎(chǔ)，突出重點，靈活教學(xué)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擅長

幫助學(xué)生臨考沖刺，迅速提高成績，深受學(xué)生和家長歡迎。個人名言：志不強(qiáng)者

智不達(dá)，言不信者行不果。李伏俊：創(chuàng)新思維輔導(dǎo)班老師，長興街道人，就讀于合肥工業(yè)大學(xué)（天中畢業(yè)）。

該老師工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)、對學(xué)生極其負(fù)責(zé)、態(tài)度和藹、平易近人、上課生動風(fēng)

趣。關(guān)愛學(xué)生，能做到和學(xué)生深入溝通，及時發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的不足之處，使學(xué)

生可以更好更快全面發(fā)展，尤其在學(xué)生的綜合教育上，非常注意孩子的個性化特

點，能和學(xué)生談心，能及時解決學(xué)生的心理困惑，能真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的喜愛，得到學(xué)生的信任。作業(yè)，學(xué)生在該老師的身教言傳下變得更加懂事，知書

答禮，缺點與不足也改進(jìn)不少，尤其在學(xué)習(xí)成績上使許多同學(xué)有了很大的提高。

做到了“潤物細(xì)無聲”的教育效果，集中體現(xiàn)了個性化教學(xué)的特點和效果。

總負(fù)責(zé)人電話：******

第二篇：匯豐銀行小清新廣告官觀后感

匯豐銀行小清新廣告官觀后感

一一則印度諺語說：

播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運(yùn)。整潔的外貌形象，令人信賴的服務(wù)質(zhì)量，令人贊許的服務(wù)效率，令人滿意的服務(wù)態(tài)度，這就是我所看到的匯豐銀行小清新廣告第一印象，而所得的結(jié)果就是客戶所體會到的其中感受是我們所有的人心中有了清晰的輪廓：溫馨、滿意，后敘的聯(lián)想篇幅可以有很多很多……。

服務(wù)是一種10000號對外窗口體現(xiàn)形式，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體現(xiàn)了一10000號對客戶要求的高低，沒有好的服務(wù)就不能體現(xiàn)出10000號生存的本質(zhì)，隨著通訊行業(yè)日益加劇的競爭汰勢，更好、更優(yōu)、更溫馨的服務(wù)是10000號必須面對的，作為我們10000號的員工來說，必須時刻謹(jǐn)記“行興我榮，行衰我恥”的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神，“思想決定態(tài)度、態(tài)度決定行為”，沒有好的思想、好的態(tài)度就不能發(fā)揮好的行為。

作為10000號的一員，深刻體會到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，10000號員工可以說基本上是和客戶面對面打交道，一言一行都體現(xiàn)了10000號的形象和服務(wù)的理念，“一句話可以讓對方記住一輩子”，這句格言讓我時刻謹(jǐn)記在和客戶對外交流中所言所行的重要性，讓客戶接受你很容易，而讓客戶信任你卻很難，如果客戶能對你坦露心聲和表述真實的想法，那你這個崗位就算是成功了一大半，所以說自身素質(zhì)的涵養(yǎng)、為人處事和孜孜不倦向上態(tài)度是開啟成功之匙。社會的進(jìn)步必然要求服務(wù)理念的提升。

所以說10000號推行的“用心聆聽 用心服務(wù) 溝通從心開始”很好的詮釋了這一主題。有優(yōu)秀的團(tuán)隊才會有優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對于10000號團(tuán)隊的創(chuàng)新服務(wù)理念使我深信不疑一點就是對企業(yè)來說是可以很愉悅的接受和信任的。

以上就是我觀看匯豐銀行小清新廣告錄影之感述。

楊柳

2012年3月10日

第三篇：暑假補(bǔ)習(xí)班

成都學(xué)大教育中小學(xué)個性化輔導(dǎo)專家

暑假補(bǔ)習(xí)班

你這問題也太籠統(tǒng)了吧，世界這么大，你要找哪里的暑假英語補(bǔ)習(xí)班呢？讓我情何以堪啊！呵呵，開玩笑的了。我現(xiàn)在住成都雙流的，南昌路通纜大廈那里有個學(xué)大教育，我們小區(qū)好幾個娃兒都在那里補(bǔ)習(xí)，口碑不錯。個人覺得英語學(xué)習(xí)最注重的是學(xué)習(xí)興趣和語感的培養(yǎng)。報暑假補(bǔ)習(xí)班，不能光看它短期能讓你試卷上的分?jǐn)?shù)提升多少，還要看它能不能給你長期的學(xué)習(xí)帶來好處，能不能培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)興趣，能不能讓你掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。因為現(xiàn)在一般的家庭都不可能把補(bǔ)習(xí)班當(dāng)學(xué)校上課這么上，這樣補(bǔ)習(xí)費(fèi)用誰能承擔(dān)？大多數(shù)情況都是報一個暑假補(bǔ)習(xí)班、寒假補(bǔ)習(xí)班、或者是其它短期的補(bǔ)習(xí)班！所以說家長和學(xué)生選擇補(bǔ)習(xí)班時要特別精準(zhǔn)，打探清楚了再下手。比如說補(bǔ)習(xí)學(xué)校的口碑如何？師資怎么樣？又或者說他們之前的成績?nèi)绾蔚鹊榷家私馇宄?/p>

我家兒子一直都是鬼頭鬼腦的，調(diào)皮得很，現(xiàn)在上初二了，幸好給他報的輔導(dǎo)班效果不錯，要不然我都不知道咋辦了！之前，給他請了個大學(xué)生家教，但那老師一會兒準(zhǔn)備考級，一會兒準(zhǔn)備課題，精力根本無法集中，輔導(dǎo)了一段時間后，娃兒的成績還是沒有長進(jìn)。后面他老漢兒又去看了幾個“名師班”，師資倒是沒問題了，但是走進(jìn)教室一看，幾十個學(xué)生在一起上課，跟學(xué)校沒什么區(qū)別！后面還是小區(qū)的朋友給介紹的學(xué)大教育，他們是一對一輔導(dǎo)，最先我們還以為“一對一”就是一個老師給一個孩子上課，去了之后才曉得之前想錯洛。在學(xué)大教育，不僅有學(xué)科老師，教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師，還有心理輔導(dǎo)師，對孩子的指導(dǎo)很全面。另外，除了定量的學(xué)科輔導(dǎo)，課余時間還能在他們的自習(xí)室做暑期作業(yè)，不會的題就找陪讀老師答疑，效率很高。對咯，最后再給你留一個微博地址嘛：英語啊，數(shù)學(xué)啊，物理啊，和學(xué)習(xí)相關(guān)的問題都可以在線咨詢，很方便的！

是哪里的？？我是成都的，只能給你說說成都的了。在成都全科暑假補(bǔ)習(xí)班還是好找，我姐家孩子去年暑假是報的成都學(xué)大教育。她當(dāng)時是五年級暑假嘛，想著馬上就要進(jìn)入六年級了，所以就給她報了一個全科的暑假補(bǔ)習(xí)班，讓她理清之前的知識點，提前掌握六年級要學(xué)的新知識，這樣效果很好。進(jìn)入六年級后她就只用跟著任課老師的節(jié)奏，查漏補(bǔ)缺，提高答題技巧。我去幫我姐開過一次家長會，覺得學(xué)大教育真的很不錯，不管是對學(xué)生的成績提升還是說學(xué)習(xí)方法上面的指導(dǎo)都很重視的。他們有學(xué)科老師、教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師，還有心理輔導(dǎo)師之類的，我個人覺得配套服務(wù)很全面了。對咯，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣方面他們也抓得很緊，我姐家娃兒輔導(dǎo)了之后在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的改進(jìn)。當(dāng)然，個人感受，僅供參考。嘿嘿，總之，他們是有那個暑期補(bǔ)習(xí)班的，具體的情況你還是親自去學(xué)校了解一下哈，或者說去他們的手機(jī)網(wǎng)站看一下嘛：也是比較方便的！我是親身體會認(rèn)真回答，哈哈哈，你就把最佳答案給我嘛，掙分不好掙啊，教育專線：400-028-8989關(guān)注孩子成長每一天

第四篇：暑假補(bǔ)習(xí)班

尊敬的家長朋友：

您好！

兩個多月的暑假即將到來，您是不是正在為孩子漫長的假期發(fā)愁呢？孩子出去玩的時間長了您擔(dān)心他（她）的安全，孩子在家您又怕他（她）沉迷于電視或電腦。孩子的聰明活潑，是每個家長的心愿；孩子的成績拔尖，需要后天的勤學(xué)苦練。

暑假是孩子們休息的時候，更是鞏固提高、打好基礎(chǔ)、嶄露頭角的時候。

您多么希望孩子既能玩得快樂又能學(xué)到知識，過一個愉快充實又有意義的暑假啊!那么請讓孩子加入到我們的行列中吧!我們一定會讓孩子進(jìn)步并快樂著。

教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)為我要學(xué)”。

2.鞏固夯實基礎(chǔ)，拓展發(fā)展思維，提高學(xué)生成績和能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.對上學(xué)期知識進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，歸納總結(jié)，查漏補(bǔ)缺；在徹底掌握

重難點的基礎(chǔ)上拓展加深，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會貫通，靈活運(yùn)用。

2.對新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí)。

3.輔導(dǎo)學(xué)生暑假作業(yè)。

輔導(dǎo)方法：

根據(jù)學(xué)生年級和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同進(jìn)行分組，實行小班教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，在保證學(xué)習(xí)時間的同時以適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

課程設(shè)置：英語 數(shù)學(xué) 語文

學(xué)習(xí)環(huán)境: 空調(diào)開放小班教學(xué)

時間安排：6月30日—7月30日

招生對象：2—8年級學(xué)生

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：280元

學(xué)習(xí)地點：

聯(lián)系電話：

第五篇：社會實踐(暑假補(bǔ)習(xí)班)

關(guān)于學(xué)生暑期班補(bǔ)習(xí)的情況調(diào)查研究報告

摘要：暑期到了，應(yīng)該是孩子們最放松、最開心的時刻。然而各式各樣的暑期班卻打破了孩子們心中的那一片樂土。可是，書畫等藝術(shù)類暑期班卻不同，它們是培養(yǎng)學(xué)生興趣、陶冶情操的一個好方法，但是進(jìn)年來隨著英語、奧數(shù)等文化暑期班的大力開展，家長們把孩子都送去補(bǔ)習(xí)文化課，圈養(yǎng)在文化課的國度里，一味追求成績。忽略興趣的培養(yǎng)、全面的發(fā)展。導(dǎo)致藝術(shù)類暑期班的人員學(xué)生大幅度下降。

關(guān)鍵詞：暑期班開展；藝術(shù)培養(yǎng)下滑；文化補(bǔ)習(xí)增多；合理教育；

作為一名藝術(shù)類的學(xué)生，對于暑假社會實踐的調(diào)查當(dāng)然首選跟自己專業(yè)有關(guān)的企業(yè)、社區(qū)或?qū)W校等地方進(jìn)行相關(guān)的實踐跟調(diào)查。我從小就喜歡畫畫，熱愛藝術(shù)，曾經(jīng)它是我的興趣，現(xiàn)在成為了我的專業(yè)。于是，我便來到了從小就培養(yǎng)我學(xué)習(xí)畫畫的美術(shù)專業(yè)班。但是，令我吃驚的是，它的規(guī)模比原來小很多，人員學(xué)生也比先前少了許多。于是，就這一問題與老師展開了深刻的討論與分析。為此，進(jìn)行了為期20天的調(diào)查和專業(yè)授課實踐。對不同年齡不同階段的學(xué)生進(jìn)行了詢問及分析,調(diào)查內(nèi)容主要包括：為什么選擇暑期班而不是利用假期好好放松？根據(jù)什么來選擇上什么樣的暑期班？暑期班的作用大不大？其重要目的是什么？同時，對于家長也采取了相關(guān)的調(diào)查。重點在于家長如何看待送孩子上暑期班，無論是文化補(bǔ)習(xí)還是藝術(shù)培養(yǎng)，其重要目的是什么?

一、暑期文化補(bǔ)習(xí)生日益增多、藝術(shù)培養(yǎng)生大幅度下降原因及問題分析： 第一，社會競爭、壓力大導(dǎo)致盲目補(bǔ)課

這是一個競爭的時代，并且社會競爭日趨激烈。給學(xué)生們帶來的壓力也就越來越大，包袱也就越來越重。這使得他們不得不抓住每一個機(jī)會去學(xué)習(xí)、去競爭。避免在殘酷的現(xiàn)實中所淘汰。否則你就會落后，就會掉隊。

1、作為一名中小學(xué)生，尤其是小學(xué)生，剛剛步入正式的學(xué)堂，他能有多大的壓力呢？這時候，就有人說了：我們不能輸在起跑線上。所以，正當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)最快樂的時候，卻也背負(fù)了沉重的壓力。一個補(bǔ)，就有一個跟著補(bǔ)，最后越跟越多。假期，是孩子們放松身心，培養(yǎng)興趣的一個多么好的時機(jī)，而一個補(bǔ)習(xí)班

卻打碎了他們心中的那份美好。家長們都認(rèn)為多一點時間學(xué)習(xí)，成績就會好，就會有所提高，總是提前學(xué)習(xí)高一年級的課程。可是，等到開學(xué)后聽老師一講新課，覺得自己都學(xué)過了，都會了，進(jìn)而不聽老師講課，不跟著老師的節(jié)奏走，反而造成成績的不理想。所以，終日在學(xué)習(xí)的壓抑氛圍中度過，這不僅僅讓他們失去了最初學(xué)習(xí)的那份興趣，而且，很大程度上還可能造成一定的逆反心理。

2、步入高中，壓力就更不用說了。雖然國家一直在說減負(fù)減負(fù)，減負(fù)的目標(biāo)是好的，可是面對高考，面對大學(xué)，成績下降考不上好學(xué)校，吃虧的還是自己，所以寧愿現(xiàn)在累一點。導(dǎo)致學(xué)生反而都是自愿補(bǔ)習(xí)。他們覺得放假了，學(xué)業(yè)放置了，擔(dān)心時間長了會遺忘，害怕跟不上進(jìn)度，害怕落到其他同學(xué)后面。頂著如此大的壓力怎么能不自覺的學(xué)習(xí)呢，怎么能放寬心然后輕輕松松的過假期呢。另外，學(xué)生跟家長都一致認(rèn)為，費(fèi)用不是問題，只要擁有一個好成績，什么都是值得的。說到底，就是為了提升成績。可是，一味的補(bǔ)課就真的可以提高自己的成績么？這只是處于壓力下的一種慰藉罷了。

第二，“應(yīng)試教育”體制

有這樣一句話“在應(yīng)試教育體制沒有改變的情況下，補(bǔ)課的目的就是為了提高升學(xué)率。暑期補(bǔ)課不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品，只要有考試，假期補(bǔ)課就難叫停。”很明顯，“應(yīng)試教育”體制無非就是跟高考的分?jǐn)?shù)掛鉤。所以，即使自從2000年起，教育部頒布過“禁補(bǔ)令”，到現(xiàn)在已經(jīng)十年了，然而卻沒有任何成果，反而使“禁補(bǔ)令”成了“進(jìn)補(bǔ)令”。而“禁補(bǔ)令”的落空就是緣于“應(yīng)試教育”的體制，還有高考升學(xué)率這一指揮棒。

第三，教師的“私心“

實際上，大多數(shù)學(xué)生根本沒有必要補(bǔ)課。但有些家長，根本不清楚自己的孩子到底水平是多少，究竟需不需要補(bǔ)課。所以，就被被老師、學(xué)校煽風(fēng)點火而起了補(bǔ)課念頭。既然是老師幫忙“點火”，所以補(bǔ)習(xí)班的當(dāng)然是自己開嘍。這樣的例子有很多，其中有一位家長這樣說：孩子參加的雖然是校外輔導(dǎo)班，可上課的老師是孩子的任課老師。雖然名義是自愿報名，但班里大多數(shù)學(xué)生都來了。因為補(bǔ)課時會講下學(xué)期的新知識，別的孩子聽了，你的孩子沒聽，開學(xué)后怎么能跟得上？再說，家長也怕孩子不補(bǔ)課會得罪老師。但是，就真的有那么多學(xué)生需要補(bǔ)習(xí)么？作為一名老師，你的職業(yè)道德底線又是多少呢？正是部分老師把教職看成掘金的機(jī)會，所以最終導(dǎo)致很多沒必要補(bǔ)課的學(xué)生都加入了補(bǔ)課大軍。

其次，還有這樣一種說法：孩子找老師補(bǔ)課就會受到重視。某位家長說自從找老師補(bǔ)課后盡管費(fèi)用高了一些，一個月就要進(jìn)千元。但原來經(jīng)常被老師忽略的女兒，現(xiàn)在不但被提問的次數(shù)多了，而且老師還經(jīng)常打電話到家里，與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。花錢得到老師的重視，家長也就覺得這錢沒有白花。身為一名老師，教育學(xué)生，關(guān)注學(xué)生本來就是職責(zé)所在，怎么能夠通過這樣的方式才對學(xué)生盡到自己的職責(zé)呢。

第四，家長的錯誤態(tài)度

首先，很多家長認(rèn)為讓孩子上藝術(shù)類暑期班根本就是在浪費(fèi)時間，浪費(fèi)金錢，學(xué)那些有什么用呢，當(dāng)然不如上文化補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。因為他們不了解培養(yǎng)興趣的重要所在，只是一味的看孩子的成績，不管好或壞，都要送去補(bǔ)課，這只是一種從眾心理。從而忽略全方面的發(fā)展。

其次，假期是學(xué)生們的假期，而在這期間家長們都還在上班，根本沒有時間照看。難道就放任孩子在家看電視、上網(wǎng)么。所以，送去補(bǔ)習(xí)班只是為了有人可以給看管著，學(xué)多少算多少。根本不在意他們的學(xué)習(xí)和成績。這是一種極其不負(fù)責(zé)的態(tài)度跟做法。

二、針對上述問題，提出以下對策和建議：

思想觀念跟心態(tài)是關(guān)鍵。

第一，結(jié)合實際，查漏補(bǔ)缺，切勿盲目補(bǔ)課

很多家長跟學(xué)生總是一味的盲目補(bǔ)課，一味增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不僅難以進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)會更加惡化。看到其他同學(xué)上自己也跟著上，生怕落到別人后面。從來不根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實際情況來選擇。其實，需要補(bǔ)課的并沒有那么多，家長一定要幫助自己的孩子認(rèn)清楚自己的能力和實際情況。采取有針對性的，有目的性的補(bǔ)習(xí)。

第二，學(xué)校以及社會應(yīng)該擔(dān)起更多的責(zé)任

每一個人作為學(xué)生從小一步步長大直到成人，是以社會為依存去拼搏、去努力、去奮斗。所以，社會應(yīng)該擔(dān)起更多的責(zé)任來培養(yǎng)和引導(dǎo)。而學(xué)校，是每個人必經(jīng)甚至是最最重要的一條路，所以，它更應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)的去教育，加大力度的去管理。

1、大部分學(xué)校一到假期就大門緊閉。其實，學(xué)校完全可以利用假期給學(xué)生們提供一個很好的場所。例如：圖書館、體育館、足球場等等。這些場館的開放可以讓學(xué)生能夠更自主的學(xué)習(xí)，更自由、更盡情的娛樂。另外，學(xué)校還可以舉辦一些集體活動，例如：拓展訓(xùn)練、各項運(yùn)動比賽等等。不僅可以使學(xué)生們增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，還可以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。身體健康、精力充沛才能更好的融入到學(xué)習(xí)中去。

2、社會應(yīng)該舉辦和組織一些活動，雖然作為一名學(xué)生，但是不能只在同學(xué)和學(xué)校的范圍內(nèi)活動。應(yīng)該融入社會，了解社會，適應(yīng)社會。所以，社會應(yīng)該多組織一些服務(wù)、參觀等活動。讓學(xué)生們更好的與社會去溝通、去交流、去奉獻(xiàn)。從而，擴(kuò)大自己的生活圈，并從中獲取知識，積累經(jīng)驗。

第三，全方面?zhèn)€性化輔導(dǎo)

有一位老師說過：孩子不是機(jī)器，一按開關(guān)就開動。每個孩子的個性、特點、喜好、稟賦等各不相同，同一個老師教，有的優(yōu)秀，有的落后，相差懸殊很正常。所以，提升成績最關(guān)鍵的是，對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及各學(xué)科情況，進(jìn)行全方位的測評診斷，因材施教，為孩子量身定做一套“個性化”的輔導(dǎo)方案。所謂“個性化”輔導(dǎo)是指在精確診斷學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法、能力、應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧等方面基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能和上升空間為每一個學(xué)生量身定制個性化學(xué)習(xí)方案和輔導(dǎo)計劃，從而因材施教、全面化教育。“個性化”教育除了傳授知識，更加強(qiáng)調(diào)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第四，可以采取一對一或小班集中式輔導(dǎo)

與大規(guī)模輔導(dǎo)相比，小班集中式輔導(dǎo)模式有著明顯的優(yōu)勢。這樣一來，老師與學(xué)生之間接觸的時間增多，能夠充分地了解每一個學(xué)生。而且老師在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備中就具有較強(qiáng)的針對性，可以有更多的時間和精力對學(xué)生加強(qiáng)個別指導(dǎo)，同時還可以針對不同學(xué)生的個體差異開展因材施教，找到不同學(xué)生知識掌握上的盲區(qū)、弱項還有失分點。隨時掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)度和提高程度。另外，人數(shù)減少后學(xué)生在課堂上占用的時間、資源增加，學(xué)生可以能夠更自主地表達(dá)自己的看

法，開展能動的創(chuàng)造，真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，實施小班集中式輔導(dǎo)，學(xué)生之間相互干擾比較小，師生互動幾率增加，學(xué)習(xí)氣氛也會變得比較輕松愉快。這樣學(xué)生的成績才會有所提升。

結(jié)語：總體來說，還是那句話：思想觀念跟心態(tài)是關(guān)鍵。

首先，希望所有的家長們能夠充分了解孩子，并且好好培養(yǎng)其興趣，而不是一味的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，把成績視為第一。其實興趣非常重要，它是每個孩子心中的追求和執(zhí)著。這樣才能豐富他們?nèi)松畈挪粫煽轃o味，才會多姿多彩。每個人都需要全面發(fā)展，但是要有一方面最優(yōu)秀，就像交朋友一樣，應(yīng)該廣交，但是知心好友一個足矣。

其次，希望作為孩子的我們，應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一個好的心態(tài)。心理素質(zhì)非常重要，俗話說：把壓力轉(zhuǎn)換為動力，希望壓力是促進(jìn)我們前進(jìn)的波濤而不是肩上的包袱。另外，我相信每個人都有自己的喜愛，藝術(shù)、興趣的培養(yǎng)對一個人非常重要。把它作為放松自己，調(diào)節(jié)心情的工具，千萬不要拋棄。

最后，通過這次社會實踐調(diào)查，讓我近距離的接觸了這個社會，也讓我更深一步的了解了社會。獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，為將來以后正式步入社會奠定了一個非常好的基礎(chǔ)。