第一篇：教學設計標準格式及優秀范例

教學設計標準格式及優秀范例

教學設計標準格式

一、教學目標

1．知識與技能

2．過程與方法

3．情感態度與價值觀

二、學生分析

三、教材分析

1.本節的作用和地位

2．本節主要內容

3.重點難點分析

教學重點：

教學難點：

4.課時要求：

四、教學理念

五、教學策略

六、教學環境

七、教學過程

八、學習評價

九、教學反思

范例：

第一章 網絡的組建與運行

1.1 認識計算機網絡

一、課程標準中的相關內容

1．了解計算機網絡的主要功能.分類與拓撲結構

2．通過實地考察，了解小型局域網的構建方法與使用方法；知道網絡服務器的主要作用與基本原理；能說出代理服務器的概念并知道其作用。

二、教學目標

1．知識與技能

讓學生掌握計算機網絡的組成功能與分類。

2．過程與方法

通過實地考察，了解小型局域網的構建方法與使用方法，提高學生分析信息的能，增強學生利用信息技術解決實際問題的能力。

3．情感態度與價值觀

消除學生對計算機網絡認識的神秘感，提高學習網絡技術的興趣，培養學生全局思考問題的習慣，培養學生協作學習的習慣。

三、學生分析

在開始高中選修課學習之前，學生已經對網絡技術有所應用，并初步了解一些計算機網絡的知識，但是缺乏系統的學習過程，對于應用中碰到的很多問題存在疑惑，同時在整個社會大環境下，網絡應用帶來的方便性以及網絡技術的神秘性對學生有著非常大的吸引力，學生對

網絡技術具有天生的興趣，充分培育和利用好學生的這些興趣，將使教學更輕松。

課程的開展一方面是讓學生對計算機網絡有一個概括而全面的認識，另一方面也是為接下來的學習打下基礎。讓學生從“知其然”到“知其所以然”。

在教學組織中安排學生參觀網絡中心，注意到學生好奇心比較大，而一般學校的網絡中心設備比較多，可能網絡中心本身的空間也比較小，為了取得較好的效果，減少意外的發生，需要對學生進行分組，教師在組織過程中也要注意引導學生的注意焦點。本課設計了一個課堂任務，就是根據對網絡中心的觀察和管理員的講解，畫出一個校園網絡拓撲結構圖來，拓撲圖對學生來說也是首次接觸，怎樣去表達網絡的拓撲結構，應當要給與適當的引導，這里可以適當的演示一些簡單的網絡拓撲效果圖，以便學生輕松上手。

四、教材分析

1.本節的作用和地位

本節分別從計算機網絡的功能.組成結構和應用的角度看待到底什么是計算機網絡，它與通信網絡的關系是怎樣的，引導學生認識計算機網絡的概念。作為本書的開首節，一方面是對學生從前已有的計算機網絡經驗和知識作一次歸納總結，另一方面也是為了將來學習需要打下基礎。

2．本節主要內容

計算機網絡的迅速發展涉及到計算機和通信兩個領域。計算機網絡對信息社會中的活動.個人發展等方面產生越來越廣泛而深遠的影響。本課首先通過“交流討論”對什么是計算機網絡這個概念進行探討。通過“實地考察”進一步激發其感知，加深對計算機網絡概念的感性認知。通過“歸納概括與設計拓撲圖”，幫助學生更好地進行概括，為學生對感念的理解搭起一個支架。

3.重點難點分析

教學重點：引導學生歸納和總結他們已有的知識經驗，概括出技術網絡的基本功能；強調計算機網絡必須具備“資源共享”的功能；計算機網絡就是專指實現計算機作為端系統相互通信和共享資源的一類網絡，它本身不必再有類型可分。

教學難點：計算機網絡定義的理解，教學時應強調計算機網絡必須具備“資源共享”的功能；對計算機網絡的分類與拓撲結構認識，對網絡進行分類的目的，應能體現出不同網絡類型之間在更多的特性方面有較大的差別。對每一中網絡的特性的敘述，都是從“網絡作用（覆蓋）范圍”這一點上切入，然后在拓撲結構形式、傳輸介質與容量、通信資源利用方式、應用與服務等幾個方面突出他們的特征。

4.課時要求：1課時

五、教學理念 學生在義務教育階段和高中的信息技術基礎學習過程中，對網絡知識有了一些了解和應用經驗，選修《網絡技術應用》模塊的學生往往是對網絡知識有較強的求知欲望和濃厚的興趣，甚至有部分可能是帶著問題來學習的。但由于動技術水平相對較低的同學，將學生的個體差異轉變為教學資源，讓學生在參與合作中互相學習并發揮自己的優勢和特長，各有所得。

六、教學策略

在教學中，教師可以采用問題驅動、案例分析、合作探究等方式組織教學活動。在理解計算機網絡概念過程中，引導學生從不同層面分析和歸納問題，鼓勵學生將自己形成的理解與已有的專家或他人的定義相比較，加深對概念的認識，建構自己的知識。

教學過程中切忌照本宣科，這樣容易讓學生感到厭煩和枯燥。人為地將理論與現實剝離，會影響學生參與學習的積極性。實地考察是一個值得關注的環節。作為參觀活動課的形式來學習計算機網絡的基礎知識，容易激發學生的學習熱情和求知欲，也有助于交流的開展。如果沒有條件進行實地考察，也可以采用觀看錄像的形式替代。教學條件好的學校，在參觀過程

中建議可以安排機房管理員或網絡管理員充當一個介紹者的角色，介紹的內容與流程與教師事先商定好，教師在參觀的過程中也作為一個觀察者身份參與其中。在考察過程中要注意吸引學生的興趣，恰當的充當一個提問者的角色，集中學生觀察的焦點，提高考察的效果。教師要做好組織、指導和服務工作，善于捕捉學生學習過程中存在的問題，及時歸納知識要點和適時反饋。對于學生的分組，由于是第一節網絡課，可以從簡單入手，按原始座位2人一分組，方便控制與管理。

七、教學環境

網絡環境下的多媒體電腦室，學校校園網的網絡中心

八、教學過程

九、學習評價

學生通過參觀學校校園網，對計算機網絡有一個具體而感性的認識，消除了部分學生對網絡的神秘感，激發了他們對網絡的興趣。通過分組動手設計校園網絡拓撲圖，促進學生對網絡的體系結構有一個較深層次的思考。

評價圍繞本節的教學目標進行，重在對知識與技術，過程與方法，情感態度與價值觀的綜合反映。教師可以結合練習內容引導學生開展自我評價活動，通過收集學生的網絡拓撲圖作品，以及讓學生參與在線的課堂教學效果反饋調查，了解課堂的教學效果，可以通過課本的課后練習，了解學生對于網絡基本感念的掌握情況。

十、教學反思

作為網絡技術的第一節課，課前的準備工作是非常重要的。本課要起到激發學生學習興趣，同時又要解開學生一直以來對網絡系統的神秘感，需要通過一次實地的網絡考察來了解具體的網絡知識，而這需要老師與學校的網絡中心聯絡好，提前做好安排，要求學校的網絡管理員現身說法，而且應當協商好網絡管理員不同地區，不同學校的網絡建設情況不同，學生的網絡技術應用水平會有比較大的差異。教師在教學前應了解學生已有的知識水平，關注學生群體的學習特點與個性發展需要等方面的差異。

對于本節理論性比較強的內容，借助于一些具體活動的安排，讓教學豐滿和生動起來。通過校園網絡的實地考察和網絡拓撲圖的制作，使實踐與理論相匹配，營造高效率的學習環境，培養學生探究、解決問題的興趣和能力。

? 通過小分組的教學組織，降低個體學習的難度，對于技術水平較高的同學，教師要鼓勵

其在分組內或分組之間充分發揮起技術應用特長，帶介紹的內容，使到學生能獲得與教學目標相適應的相應信息，以便教學能順利進行。在本課中又安排了一個任務給學生，就是要求學生根據了解到的校園網相關信息，設計一個簡單的校園網絡拓撲圖，這個任務對于上第一節網絡課的學生是又新奇又有挑戰性，而作品一般都不會很標準，很專業。其實設計這個任務，目的是為了加深學生對網絡結構的認識，在觀念上更深入了解網絡架構，作品好壞并不重要，重要的是這個過程，學生有了實際的考察也有了一定深度的思考，教師要把握好學生的這種氛圍，借助于對學生拓撲圖的分析和評價，灌輸入網絡相關的功能，結構與應用等技術內涵，從而使學生對網絡技術有一個基本正確的認識。

十一、專家點評

值得借鑒之處:

本設計作者在準確理解“課標”要求的基礎上，以生動的教學過程落實并發展了教材的設計意圖，通過《網上在線課堂》讓學生解開一直以來對網絡系統的神秘感，同時學生能了解和思考老師提出的問題。在完成“校園網絡拓撲圖”任務中，教師對學生進行分組，利用相互的時間差，完成校園網絡的實際考察和校園網絡簡略拓撲圖的設計，其教學設計思路新穎，既能

激發學生興趣，又能使學生面臨挑戰，這一點對優生培養尤其有利。結合作者的“教學反思”，可以認為這種設計是成功的。

尚需考慮的問題:

至于作者所談到的“引導學生全面思考問題”，意在要學生全面了解網絡的應用及功能，這是值得考慮的。首先，所有理念不見得都要在一堂課上都呈現出來，畢竟這是本教材的第一節課;其次，網絡的應用及功能是在日新月異的發展當中，不好簡單地加以概括。

第二篇：教學設計標準

一、課前系統部分

（一）課標分析

分析《課程標準》對相關教學內容的要求。

（二）教材分析

分析教材內容在整個課程標準、每本教材和每個模塊中的地位和作用。

（三）學生分析

1.分析學生已有的認知水平和能力狀況。2.分析學生存在的學習問題。

3.分析學生的學習需要和學習行為。

（四）教學目標

1.按課程標準確定課堂教學目標三維目標。具體到英語學科應包含以下五個方面：語言知識目標、語言技能目標、學習策略目標、情感態度目標及文化 意識目標；

2.教學重點與難點

（五）教學策略

介紹進行課堂教學所要采取的方法與技巧。

（六）教學用具

1.教學環境的設計與準備； 2.教學用具的設計與準備。

二、課堂系統部分——教學過程

（一）課前探究部分

設計出引導學生進行課前準備和探究的問題及方案要求。

（二）新課導入部分設計出每節新課的教學引語及導入方案，要著力于起到“凝神、起興、點題”的作用。

（三）師生互動部分

1.設計出每節新課的教學結構（包括板書）。2.寫出每個教學步驟（含設計目的和意圖）在教學結構設計中要注意體現下列6個原則：

1.突出學生的主體地位。

2.從學生的問題出發營造教學情境，設計教學問題并引導學生探究、解決問題。3.設計出以任務型教學指導下的師生互動方式。4.爭取準備兩、三種針對不同群體學生的教學安排。

5.對教材內容作適當的處理，發掘出教材內容之間的內在邏輯聯系及育人作用。6.課堂教學要減少統一講解，增加學生的自主探究，增加學生的分組活動。

（四）課堂總結部分

1.設計出針對教材知識內容的系統的回憶鞏固問題及方案。2.設計出發散、擴展、升華學生思維的問題及復習鞏固方案。

（五）課后作業部分

三、課后系統部分——教學反思 要求：

1.評價出你的每節課的教學設計的實施結果。

2.對你的每節課的教學設計進行及時的修改、補充、完善。3.寫出你的教學感想、心得、體會。

第三篇：教學設計標準格式

教學設計標準格式

一、教學目標 1．知識與技能 2．過程與方法 3．情感態度與價值觀

二、學生分析

三、教材分析 1.本節的作用和地位 2．本節主要內容 3.重點難點分析 教學重點： 教學難點： 4.課時要求：

四、教學理念

五、教學策略

六、教學環境

七、教學過程

八、學習評價

九、教學反思

教學設計與教案的區別

教學設計與教案是兩個不同的概念，兩者的內涵是有一定差別的。

教案就是大家比較熟悉的通常上課使用的教學過程安排計劃，一個教案就是一節課的教學計劃具體的實施方案，應寫得較為具體詳細。特別對新教師來說，整個教學過程的安排，包括開頭語、各教學層次銜接語、結束語等都要用文字表達好，以免上課時因心理緊張而詞不達意。

教學設計應包括教學計劃的設計、教學計劃的執行、教學活動的評價與反饋。

教學設計沒有固定的模式，是教師發揮自己創造力的廣闊天地。教師學習進行教學設計除了了解有關的基本原理和方法外，主要是通過案例學習來模仿、分析、移植、創新，反復實踐、反思、總結，逐步掌握教學設計的技能，提高教學質量。

一般來說，教師教學設計應該是教師教案的理性反映，如果說教案著重于寫“教什么，如何教”的話，則教學設計應該是著重于從教學理論上去敘述“為什么這樣教”的問題。

第四篇：設計標準

相關國際標準，國家規范，地方規定：

--《綜合布線系統工程設計規范》GB50311-2007；

--《綜合布線工程驗收規范》GB50312-2007；

--《建筑智能化系統工程設計規范》DGJ32/D01-2003；

--《民用建筑電氣設計規范》JGJ16-2008；

--《火災自動報警系統設計規范》GB 50016-98；

--《民用閉路監控電視系統工程技術規范》GB50198-94；

--《有線電視系統工程技術規范》 GB50200-94；

--《電子信息系統機房設計規范》GB50174-2008；

--《電子信息系統機房施工及驗收規范》GB 50462-2008；

--《電氣裝置安裝工程電氣設備交接實驗標準》 GB50150-91；

--《電氣裝置安裝施工及驗收規范》GBJ232-90,92；

--《工業與民用供電系統設計規范》GBJ52-83；

--《工業與民用電力裝置的接地設計規范》GBJ65-83；

--《視頻安防監控系統工程設計規范》GB50395-2007

--《系統接地的型式及安全技術要求》 GB14050-93

--《安全防范工程程序與要求》 GA/T75-94

--《安全防范工程驗收規則》 GA/T308-2001

--《工業電視系統工程設計規范》 GBJ 115

--《智能建筑設計標準》GB/T50314-2006

--《入侵報警系統工程設計規范》GB 50394-2007

--《商用建筑通訊布線線槽及空間標準》EIA/TIA-569

--《出入口控制系統工程設計規范》 GB 50396-2007

--《計算機機房場地安全》GB9361-88

--《防盜報警控制器通用技術條件》GB12663-90

--《火災自動報警系統施工以及驗收規范》GB50166-2007

--《建筑設計防火規范》GB 50016-2006

--《商業建筑群通信布線規范》EIA/TIA568－A

--《商業建筑電信通道及空間標準》EIA / TIA 569

--《安全防范工程程序與要求》GA/T75-94

--《建筑物電子信息系統防雷技術規范》GB50343-2004

--《通信用多模光纖系列》GB/T 12357-1990

--《通信用單模光纖系列》GB/T 9771-1998

--《大樓通信綜合布線系統》YD/T926.1-97

--《城市住宅區和辦公樓電話通訊設施設計規范》YD/T2008-93

--《用戶終端設備耐過電壓和過電流能力要求和試驗方法》YD/T870-906

--《電子設備雷擊保護導則》GB7450-87

--《信息技術設備包括電子設備的安全》GB4943-95

--《用戶終端設備耐過電壓和過電流能要求和試驗方法》YD/T870-906

--《建筑電器設計規范》IGI16-33

實際設計所參照的標準、規范及規定以現行最新版本為準。

監控系統

GB/T50314-2000 《智能建筑設計標準》

GA/T74-94 《中華人民共和國安全防范行業標準》

GB50052-95 《供電系統設計規范》

GB16796-97 《安全防范報警設備安全要求和實驗方法》

GBJ54-1983 《低壓配電裝置及線路設計規范》

GB/T 16572-1996 《監控報警中心控制臺》

GB 50168-92 《電氣裝置安裝工程電纜線路施工及驗收規范》

GB 50254-96 《電氣裝置安裝工程低壓電器施工及驗收規范》

GBT/T50312-2000 《建筑與建筑群綜合布線系統工程施工及驗收規范》

GB50198-94 《民用閉路監視電視系統工程技術規范》；

GB7401--87 《彩色電視圖像質量主觀評價方法》；

GB/T 16676-1996 《報警圖像信號有線傳輸裝置》；

GA/T 74-94 《安全防范系統通用圖形符號》；

GA/T 75-94 《安全防范工程程序和要求》；

JGJ/T16-92 《民用建筑電氣設計規范》；

紅外報警系統

1、《智能建筑設計標準》(GB/T 50314-2000)

2、《建筑智能化系統工程設計標準》（DB32/191-1998）

3、《建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范》(GB/ 50311-2000)

4、《建筑與建筑群綜合布線系統工程施工驗收規范》(GB/ 50311-2000)

5、《民用閉路監視電視系統工程技術規范》(GB/50198-94)

6、《安全防范工程程序與要求》（GA/T75-94）

7、《安全防范工程驗收規則》（GA/T308-2001）

8、《工業電視系統工程設計規范》(GBJ 115)

9、《電子計算機機房設計規范》(GB/T 50174-93)（專委會專家工作組整理）

一、設計、驗收規范

《智能建筑設計標準》 GB/T 50314-2006 《安全防范工程技術規范》 GB50348-2004 《民用建筑電氣設計規范》 JGJ/T 16-2008 《建筑設計防火規范》 GB50016-2006 《高層民用建筑設計防火規范》 2005年版 GB50045-95 《建筑物防雷設計規范》 2000年版 GB50057-94 《安全防范系統驗收規則》 GA308-2001 《建筑物電子信息系統防雷技術規范》 GB50343-2004 《民用閉路監視電視系統工程技術規范》 GB50198-94 《有線電視廣播技術規范》 GY/T106-92 《工業企業共用天線電視系統設計規范》 GBJ120-88 《會議系統電視及音頻的性能要求》 GB/T15381-94 《有線電視系統工程技術規范》 GB50200-94 《電視接收機確保與電纜分配系統兼容的技術要求》GB12323-90 《有線廣播錄音、播音室聲學設計規范和用戶技術要求》GYJ26-86 《通信系統機房設計》 GBKJ-90 《電子計算機房設計規范》 GB50174-93 《工業企業通信接地設計規范》 GBJ79-85 《電信專用房屋設計規范》 YDJ24-88 《通信局(站)接地設計暫行技術規定》 YDJ26-89 《智能建筑弱電工程設計施工圖集>> 97X700 《大樓通信綜合布線系統總規范>> YD/T926.1-97 《綜合布線系統工程設計規范》 GB/T50311-2007 《智能建筑工程質量驗收規范》 GB50339-2003

《建筑電氣工程施工質量驗收規范》 GB50303-2002 《自動化儀表安裝工程質量檢驗評定標準》 GBJ131-90 《工業自動化儀表安裝工程施工及驗收規范》 GBJ93-86 《市內電話線路工程施工及驗收規范》 YDJ 38-85 《綜合布線系統工程驗收規范》 GBT/T 50312-2007 《電氣裝置安裝工程電纜施工及驗收規范》 GB50168-92 《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗收規范》GB50169-92 《彩色電視圖像傳輸標準》 GB1583-79 《防盜報警控制器通用技術條件》 GB12663-90 《入侵探測器通用技術條件》 GB10408-89 《自動化儀表工程施工及驗收規范》 GB50093-2002 《施工現場臨時用電安全技術規范》 JGJ46-88

二、重慶市地方規范

《智能化建筑綜合布線系統工程設計規程》 DB50/T 5006-1999 《智能建筑工程驗收規程》 DB50/T 5026-2002 《重慶市住宅小區智能化系統工程設計規范》 DBJ/T50-035-2004 《重慶市建筑智能化系統工程設計文件編制深度的規定》 DBJ/T50-036-2004 《社會公共安全視頻圖像信息系統技術規范》 DG50216-2006

三、弱電標準圖集

《智能建筑弱電工程設計施工圖集》 97X700(上)《智能建筑弱電工程設計施工圖集》 97X700(下)《建筑智能系統集成設計圖集》 97X700(上)《綜合布線系統工程設計施工圖集》 02X101-3 《綜合布線系統工程設計實例》 03X101-4 《空調控制系統》 02X201-1 《建筑設備監控系統設計安裝》 03X201-2 《廣播與擴聲》 03X301-1 《工業電視系統安裝圖》 94X401-1 《有線電視系統》 03X401-2 《火災報警及消防控制》 04X501 《空氣采樣早期煙霧探測系統》 03X502 《住宅智能化電氣設計施工圖集》 99X601 《智能家居控制系統設計施工圖集》 03X602 《住宅智能化電氣設計施工圖集》 99X601 《地下通信線纜敷設》 05X01-2 《架空通信線纜路安裝和墻壁電纜安裝》 92X601 《安全防范系統設計與安裝》 06SX503 《住宅小區建筑電氣設計與施工》 03D603

四、電氣標準圖集

《建筑電氣工程設計常用圖形和文字符號>> 00DX001 《工程建設標準強制性條文及應用示例(房屋建筑部分-電氣部分)》 04DX002 《民用建筑工程電氣施工圖設計深度圖樣》 04DX003 《民用建筑工程電氣初步設計深度圖樣》 05DX004 《戶內電力電纜終端頭》 93D101-1 《戶內電力電纜終端頭》2003 年局部修改版 93（03）D101-1 《戶外電力電纜終端頭》 93D101-2 《戶外電力電纜終端頭》2003年局部修改版 93（03）D101-2 《電力電纜接頭》 93D101-3 《電力電纜接頭》2003年局部修改版 93（03）D101-3 《電力電纜終端頭及接頭》 93D101-4 《電力電纜終端頭及接頭》 2003年局部修改版 93（03）D101-4 《35kV及以下電纜敷設》 94D101-5 《礦物絕緣電纜敷設》 99D101-6 《預分支電力電纜安裝》 00D101-7 《6~10kV鐵橫擔架空絕緣線路安裝》 99D102-1 《1000V以下鐵橫擔架空絕緣線路安裝》 99D102-2 《10kV及以下架空線路安裝》 03D103 《35/0.4kV變壓器室布置及設備構件安裝》 97D201-1 《干式變壓器安裝》 99D201-2 《室外變壓器安裝》 04D201-3 《10/0.4kV變壓器室布置及變配電所常用設備構件安裝》 03D201-4 《蓄電池安裝》 95D202-1 《應急柴油發電機組安裝》 00D202-2 《集中型電源應急照明系統》 04D202-3 《35/6（10）千伏變配電所二次接線（交流操作部分）》 99D203-1 《6~10千伏變配電所二次接線（直流操作部分）》 01D203-2 《線槽配線安裝》 96D301-1 《硬塑料管配線安裝》 98D301-2 《鋼導管配線安裝》 03D301-3 《低壓雙電源切換電路圖》 99D302-1 《低壓母線分段斷路器二次接線》 97D302-2 《低壓母線分段斷路器二次接線（續）》 01D302-3 《雙電源自動轉換裝置設計圖集》 04CD01 《交流380V鼠籠電動機常用控制電路圖》 90D303-1 《常用風機控制電路圖》 99D303-2

《常用水泵控制電路圖》 99D303-3 《塑料防護式安全滑觸線安裝》 90D401-1 《吊車裸滑觸線安裝》 91D401-2 《爆炸和火災危險環境下電氣線路和電氣設備安裝》 94D401-3 《建筑物防雷設施安裝》 99D501-1 《建筑物防雷設施安裝》2003年局部修改版 99(03)D501-1 《等電位聯結安裝》 02D501-2 《利用建筑物金屬體做防雷及接地裝置安裝》 03D501-3 《接地裝置安裝》 03D501-4 《變配電系統智能化設計(10KV及以下)》 03D602-1 《住宅小區建筑電氣設計與施工》 03D603 《電氣豎井設備安裝》 04D701-1 《封閉式母線安裝》 91D701-2 《電纜橋架安裝》 04D701-3 《常用低壓配電設備安裝》 04D702-1 《常用燈具安裝》 04D702-2 《特殊燈具安裝》 04D702-3 《用戶終端箱》 04D702-4 《水箱及水池水位自動控制安裝》 90D703-1 《液位測量裝置安裝》 99D703-2 《小演播室及多功能廳燈光設計》 03D704-1 《電熱采暖、伴熱設備安裝》 03D705-1 《常用風機控制電路圖》 99D303-2

第五篇：設計標準

國家現行有關設計規范和標準： 《民用建筑電氣設計規范》（JGJ--2008）《供配電系統設計規范》（GB50052-2009）《低壓配電設計規范》（GB50054-95）

《10kV及以下架空配電線路設計技術規程》DL/T5220-2005 《架空絕緣配電線路設計技術規定》DL/T601-1996