第一篇：中學生戒煙小品-《斗智》(學生小品,含有串詞)

智慧是我們人類的財富，用智慧去戰勝困難，用智慧去打敗敵人，在這戰勝與打敗的過程中，是需要經過一場激烈的斗智斗勇而得來的。那在我們學生的身邊有沒有這種斗智的情況呢？下面有請小品《斗智》的表演者來為大家揭曉吧。

中學生戒煙小品-《斗智》

學生甲：今天從老爸那得了一盒好煙，我得把哥兒幾個叫出來，有福同享！哥兒幾個，上臺啦

學生乙丙丁應聲而至。問甲什么事

學生甲晃晃手里的煙，伸出另一只手：老規矩，拿錢吧！

學生乙丙丁不情愿的將錢交到甲的手中。

學生甲：湊錢，一人一塊；

學生乙：分煙，一人兩棵；

學生丙：還有兩棵怎么辦，學生丁：一人一口輪著嘬

學生甲對學生丁：你去偵察一下廁所里有沒有人？

學生丁：為啥是我啊，你們怎么不去啊？

學生甲：不服是吧，那好，誰去往前邁一步

（學生乙丙丁站成一排，聽到甲的口令，學生乙丙向后撤一步）

學生丁：你們真不哥們兒，好吧，我去

（偵查后沒意外情況招呼學生甲乙丙進去）

（到廁所，輪流吸煙）

學生甲：廁所里享受當神仙

學生乙：又香又臭滋味全

學生丙：感覺逍遙又快活

學生丁：給個縣長也不換

（校長上）

校長：如今的學生不像話

不是抽煙就打架

聽說廁所是個聚義廳

我今天就來查一查

（進廁所）

哈哈，果然被我查到了，走，找你們班主任去

（將四學生揪出廁所）

學生甲：班主任談話咱們慘

學生乙：肯定要把家長傳

學生丙：哥兒幾個千萬咬緊牙

學生丁：來個死不認賬，查無對案

齊：對！來個死不認賬，查無對案

（到辦公室）

校長：x老師，你們班有學生在廁所抽煙，你處理一下吧 老師：好的校長，您慢走

老師：現在的學生不好管

犯了錯誤還謊話連篇

這次不能正面問

與他們斗智找答案

你們四個進來

學生：報告

老師：進來

（四個人站成一排）

學生甲：校長是個老花眼

學生乙：錯把粉筆當成煙

學生丙：我們本要做好事

老師：什么好事？

學生丁：廁所里給您寫個光榮篇

老師：呸！

（老師指甲，甲出列）

老師：老實說，你吸煙嗎？

男生甲：不吸。

老師：不吸？嗯，吃根薯條吧。

男生甲：不會，謝謝

老師：啊？

學生甲：哦，我說錯了。

甲很自然地伸出兩根手指夾著接過來……

老師：不吸？！叫家長來……

（老師指乙，乙出列）

老師：吸煙嗎？

男生乙：不吸。

老師：不吸？嗯，吃根薯條吧。

乙很小心的用手掌接過了薯條。

老師：不蘸點番茄醬嗎？

乙一不小心蘸多了，于是馬上用手指彈了彈……

老師：彈煙灰的姿勢很熟練嘛。叫家長來……

（老師指丙，丙出列）

老師：吸煙嗎？

男生丙：不吸。

老師：不吸，好，吃根薯條吧。

丙很小心地流著汗吃完了薯條。

老師：帶根回去吃吧？

丙接過薯條后順手就夾在耳朵上……

老師：不吸？？？叫家長來……

（老師指丁，丁出列）

老師：吸煙嗎？

男生丁：不吸。

老師：很好，吃根薯條吧。

（丁心驚膽戰地吃完了薯條）

老師：帶根回去吃吧？

（丁又小心地將薯條放到了衣袋里）

老師突然大喊一聲：校長來了！

（丁趕忙從口袋里取出薯條扔在地上，用腳使勁地踩……踩著踩著覺得不對，低下了頭）

老師：得，自己說說吧

學生甲：吸煙于己有危害

學生乙：欺騙老師更不該

學生丙：廁所的味兒啊不咋地

學生丁：香的臭的分不開

老師：及時回頭把錯改

校長：健康快樂人人愛

（六人鞠躬下臺）

第二篇：中學生戒煙小品斗智

中學生戒煙小品-《斗智》

學生甲：今天從老爸那得了一盒好煙，我得把哥兒幾個叫出來，有福同享！哥兒幾個，上臺啦

學生乙丙丁應聲而至。問甲什么事

學生甲晃晃手里的煙，伸出另一只手：老規矩，拿錢吧！學生乙丙丁不情愿的將錢交到甲的手中。學生甲：湊錢，一人一塊； 學生乙：分煙，一人兩桿； 學生丙：還有兩桿怎么辦，學生丁：一人一口輪著嘬

學生甲對學生丁：你去偵察一下廁所里有沒有人？ 學生丁：為啥是我啊，你們怎么不去啊？ 學生甲：不服是吧，那好，誰去往前邁一步

（學生乙丙丁站成一排，聽到甲的口令，學生乙丙向后撤一步）學生丁：好家伙，你們真不哥們兒，好吧，我去（偵查后沒意外情況招呼學生甲乙丙進去）（到廁所，輪流吸煙）學生甲：廁所里抽煙似神仙 學生乙：又香又臭滋味全 學生丙：感覺逍遙又快活 學生丁：給個縣長也不換（校長上）

校長：如今的學生不像話，不是抽煙就打架，聽說廁所是個聚義廳，我今天就來查一查

（進廁所）哈哈，果然被我查到了，走，找你們班主任去（將四學

生揪出廁所）

學生甲：班主任談話咱們慘 學生乙：肯定要把家長傳

學生丙：哥兒幾個千萬咬緊牙關 學生丁：來個死不認賬，查無對案 齊：對！來個死不認賬，查無對案（到辦公室）

校長：老師，你們班有學生在廁所抽煙，你處理一下吧 老師：好的校長，您慢走（送走校長）老師：（對觀眾）現在的學生不好管，犯了錯誤還謊話連篇，這次不能正面問，與他們斗智找答案。（轉身對學生）你們四個進來！學生：報告 老師：進來

（四個人站成一排）學生甲：校長是個老花眼 學生乙：錯把粉筆當成煙 學生丙：我們本要做好事 老師：什么好事？

學生丁：廁所里給您寫個光榮篇 老師：呸！

（老師指甲，甲出列）

老師：老實說，你吸煙嗎？男生甲：不吸。

老師：不吸？嗯，吃根薯條吧。（遞過一根薯條）男生甲：不會，謝謝老師：啊？

學生甲：哦，我說錯了。

（甲很自然地伸出兩根手指夾著接過來……）老師：不吸？！叫家長來……（老師指乙，乙出列）老師：吸煙嗎？男生乙：不吸。

老師：不吸？嗯，吃根薯條吧。乙很小心的用手掌接過了薯條。老師：不蘸點番茄醬嗎？（乙一不小心蘸多了，）

乙：唉呀，多了點（于是馬上用手指彈了彈……）老師：彈煙灰的姿勢很熟練嘛。叫家長來……（老師指丙，丙出列）老師：吸煙嗎？男生丙：不吸。

老師：不吸，好，吃根薯條吧。丙很小心地流著汗吃完了薯條。老師：帶根回去吃吧？

丙接過薯條后順手就夾在耳朵上……老師：不吸？？？叫家長來……（老師指丁，丁出列）老師：吸煙嗎？男生丁：不吸。

老師：很好，吃根薯條吧。（丁心驚膽戰地吃完了薯條）老師：帶根回去吃吧？

（丁又小心地將薯條放到了衣袋里）老師突然大喊一聲：不好，校長來了！（丁趕忙從口袋里取出薯條扔在地上，用腳使勁地踩…… 踩著踩著覺得不對，低下了頭）老師：得，你們自己說說吧 學生甲：吸煙于己有危害 學生乙：欺騙老師更不該 學生丙：廁所的味兒啊不咋地 學生丁：香的臭的分不開 老師：及時回頭把錯改 校長：健康快樂人人愛（六人鞠躬下臺）

第三篇：小品《反義詞》(學生小品,含有串詞)

相信大家都知道反義詞是什么，現在讓我們一起來看看下面這個班是怎么練習反義詞的

小品《反義詞》

場景：老師帶黑眼鏡，捧著書本。學生們坐得很直，坐在椅子上。

一天，老師走進課堂，同學們（鞠躬）一起喊：“老師早上好！” 老師憤憤的說：“只叫早上好，難道我下午就不好了么？” 于是同學們（鞠躬）又說：“老師下午好！”

老師：今天，我們來練習反義詞，我說一個，同學們回答一個，咳，下面我們開始！

老師：今天天氣很好 學生們：今天天氣很壞

老師：今天晴空萬里 學生們：今天烏云密布

老師：站立 學生們：躺倒

老師：年輕 學生們：老年

老師：有一位年輕人站立在地上 學生們：有一位老年人躺倒在地上 老師：撿到一元錢，交給老師 學生們：丟了一元錢，去偷老師

老師：這樣不對！是錯誤的！【表情動作耐心一點】 學生們：這樣對的，是正確的！

老師：同學應該聽老師的【聲音稍微大一點，帶些命令】 學生們：老師應該聽同學的

老師：停止！【聲音再大一些，微怒】 學生們：繼續！

老師：讓你們現在停止，別說了！【聲音大，中等怒火】 學生們：讓我們現在繼續，還要說！

老師：聽我的才對！【聲音大，不耐煩、怒火沖天、跺腳】 學生們：聽你的才錯！

老師：你們都是笨蛋！【不耐煩，跺腳】 學生們：我們都是天才！

老師：你們沒完沒了了嗎？ 學生們：我們有始有終的呀！

老師：那你們就停止！學生們：那我們該繼續！老師：真拿你們沒辦法！學生們：真拿我們有辦法！

老師：哼【氣的跺下腳，抱著書本離開教室】

第四篇：小品《考試》(含有串詞)

小品《考試》串詞

男：多少個日日夜夜，老師為我們籌謀暢想；

女：多少次促膝長談，老師為我們費盡思量。

男：對老師，我們有誦不盡的深恩厚誼。

女：讓我們用掌聲送給我們感謝并熱愛的老師們！

男：要說愛老師，這不假，可是有的時候啊，我們對老師是又愛又怕，尤其是，考試的時候！

女：請欣賞小品《考試》。

《考試》

地點：教室

人物：老師男、老師女、學生甲、學生乙、學生丙

場景：四張桌子（一張為講桌，另三張為學生用桌）

場外女聲獨白：人生就像一場場的考試，有時候考數學，有時候考英語，有的人答得快，有的人答

得慢，而我該怎么辦呢? 是直面考場？還是中途離開？元芳你怎么看（高聲）又要

考試了??

（學生甲、學生乙有節奏的敲桌子）咚咚撻、咚咚撻、咚咚撻

學生丙：（從右臺上）唉唉唉??你們知到現在最紅的歌是什么嗎？

學生甲、學生乙：（停下敲桌子）不會是春哥？

學生丙：你們真是吊死，這都不知道，是《江南死的》

老師男：（挾著一疊卷子，從左臺上，嚴肅的說）什么時間了，還在吵鬧，簡直是――有組織，無

紀律。這堂課我們考數學。

學生甲、學生乙、學生丙（齊聲）：又考試啊！今天都考了三科了，唉??

（老師男發卷，學生甲、學生乙、學生丙桌前彎腰作答題狀、思考狀，老師男來回走動）（學生甲拿起試卷讓后面的學生乙看，學生乙不理——反而回頭看學生丙的）

學生甲：（無賴的說）我本將心照明月，奈何明月照溝渠。

老師男：（拍拍桌子，慢慢的說）我最不喜歡作弊的了，一點技術含量都沒有??

（學生甲、學生乙、學生丙又在桌前彎腰作答題狀、思考狀）

場外敲下課鈴聲：當當當

（老師男收卷，從左下）

學生乙：（拍學生甲的肩）第二的第一小題怎么做？

學生甲：這么簡單的你都不會？你簡直拉低的我們全班的平均智商。

學生乙：怎么說話的？我近段時間的智商是噌、噌、噌的直線上升，都快達到二百五了 老師女：（挾著一疊卷子，從左臺上，嚴肅的說）坐好，我們現在考歷史

（老師女發卷，學生甲、學生乙、學生丙桌前彎腰作答題狀、思考狀，老師女來回走動）

學生乙桌下翻書，老師女下過去拿出書，高高舉在面前，轉身面、走向觀眾，口中拉長聲音，說：

shuo leside

（學生乙低頭跟在老師女身后，老師女轉身，嚴肅的說）：我可以很負責任地告訴你，老師很生氣，后果很嚴重

（學生乙低頭回桌前，老師女來回走動）

學生丙：（站直身體，舉手，說）老師，我想上廁所

老師女：（嚴厲）這是在考試

（學生甲、學生乙、學生丙跳騎馬舞，唱：我把肛門兒塞都、我把肛門兒塞都）

場外敲下課鈴聲：當當當

（學生甲、學生乙、學生丙繞臺跑，邊跑邊叫“上廁所去了”。）

學生甲、學生乙、學生丙繞臺跑一圈與老師男、老師女一起在臺前一排站列 齊聲：老師們、同學們辛苦了，祝大家心想事成，ye

第五篇：小品串詞

大公路第二小學 小品《感謝》串詞

當一個人面臨突如其來的災難他該做何面對？當身邊的人遭受苦難我們該如何給與他們關愛？生活有晴朗也有陰霾，然而烏云過去了，卻依然是陽光帶給我們的友愛與希望。請欣賞大公路第二小學帶來的小品《感謝》