第一篇：實習學生管理心得

校外實習學生管理經驗交流

（高度重視、積極交流，勤看勤說、防微杜漸）

校外實習是每個學生必須經歷的一個過程。與校內實習相比，校外實習有以下幾個特點：

第一，工作項目較為單一。在學校實習時，學生要掌握每一個崗位的操作技術，每過一段時間就會換一個教學模塊，崗位內容較為豐富。而學生進企業分配到某一崗位上，一般都不會變化，而每一個崗位的技術含量從始至終都是那么多，學生在實習期間，幾乎每天都重復相同的技術動作。

第二，人身管理較學校松散。企業對學生的管理一般僅限于工作時間，只要學生在企業按時上下班，沒有違規操作，按部就班就可以了。業余時間帶隊教師雖然按照學校的規定管理，但也要比學校的軍事化管理松散得多。

第三，業余時間較多較為集中。在校內，早操、自習、上課、課間、就餐晚自習、按規定就寢等等，學生被安排的滿滿的，業余時間也是分散的，他們像一個個陀螺，感到緊張。而校外實習期間除了上班以外，沒有什么別的安排（工作時間不一樣，帶隊老師也不太好安排統一的活動），生活節奏比學校要慢，有較多集中的業余時間。

第四，學生的思想變化較快，差異也較大。在學校實習時，指導老師的標準對于每一個學生來說都是統一的，學生一般不會產生厚此薄彼的感受。而到了校外實習地點，因分到的崗位不同，遇到的帶班師傅、基層領導也不同，這些師傅和領導安排工作、處理問題的方式方法把我的尺度都不盡相同，每個學生的感受也會產生差異，思想變化規律性不強，帶隊老師的思想工作難度較大。

第五，學校內的實習隱患可以說已經最大程度的減少到了零。而校外的實習企業的安全隱患較多，因資金或技術等原因，有些工種或崗位的安全隱患很難解決，而學生還必須在這樣的條件下實習，為學生產生安全事故埋下了禍患。

基于以上的特點，為了管理好學生，保證校外實習安全順利完成，本人從自己帶實習的經歷出發，總結出以下經驗：

第一，無論你是期初還是中途接手實習管理，都應該先到學生實習的每一個崗位了解崗位操作的情況及該崗位的安全隱患。這一點比什么都重要。因為只有老師掌握了每個崗位的操作和安全隱患，才能有效地指導學生遠離事故，才能對可能發生的危險又所防范。對于可能發生的危險，帶隊老師要不厭其煩地向該崗位及其他可能接觸該崗位的學生曉以利害，并指導學生如何避免發生危險。如果可能，帶隊老師還要學習一些危險發生后的應急措施，并教給學生。對于學生在實習中出現的一些企業認為“無所謂的”實際上帶有危險的操作，帶隊老師要嚴厲批評制止，不能有絲毫的大意。對于那些明顯不適合在危險崗位實習的粗心大意的學生和多次犯錯屢教不改的學生，要堅決調離。

比如：學生被分配到維修機器的崗位，師傅帶著學生維修正在運行的機器。按照常理應該停機，但有些師傅認為問題不大，不停機也可以維修時，我一般要求學生遠觀，不直接參與修理，以免因師傅的疏忽大意導致學生發生不安全事故。如果師傅要求學生必須直接參與修理，我要求學生拒絕師傅的要求，并報告指定的學生班組長或報告老師，或要求師傅停機修理。如果不敢直說，可以推說自己膽子較小，不敢參加修理。總之，不能因不規范的要求出安全事故。

再比如：在企業實習時，為了迎接上級衛生部門檢查，企業要求學生到機器內部（大容器內）清洗，本人知道后，考慮到該容器內有一個轉動的機器極容易傷人，而且以前也曾經有人因進入把腳弄傷殘，我們學生遇到危險的自救能力和應急能力都較差，所以我向企業要求不讓學生進去，但企業回絕了我的要求。所以我要求學生，無論是誰，只要老師沒有讓你進去，你就不能進去，誰進去了出了任何事故，老師一律不管，學校一律不承擔責任。我認為，對于可以看得到的危險和預見到的危險幾率很高、能給學生帶來重大傷害的工作，帶隊老師一定要把握住。

第二，對于很容易讓學生發生事故的崗位，帶隊老師一定要堅持不讓學生介入。比如較高的工作崗位、運動機械直接暴露學生能夠輕易接觸到的崗位、噪音巨大而且學生單獨一人操作遇到危險無法求救的崗位。

比如：有一個在高空用很粗重的高壓水槍卸料的崗位，雖然企業多次和我商量讓高大有力氣的學生操作，都被我拒絕了。因為操作者站腳的地方離地大約3.5米高，而且上面很窄、十分濕滑，學生必須非常小心才能工作，而我們的學生即便是很小心的學生也難保不出問題。所以，我給學生講明其中的厲害和企業迫切需要這方面員工的要求，告訴學生老師考慮學生的安全，已經回絕的企業的要求，要求學生不能擅自答應企業的要求，誰答應了誰對自己負責，出了任何不利后果，老師都不會管。（學生自然不會去干。）

第三，每個崗位實際上或大或小都有其危險性，對于一般危險的崗位，帶隊老師在了解該崗位容易出問題的操作動作之后，要反復對學生強調，如何做才是正確的，對于那些老師傅也不斷出現的錯誤操作，一定要對學生講清楚，讓學生知道十次出事有九次都是在細節上不注意造成的。

比如：在番茄醬廠實習時，選料臺上的學生學著老師傅的樣子，高高地吊在一根鐵管上，從選臺上的高壓水管上跨越到上番茄的龍口上升降閘門，企業的管理人員從來沒有指出這樣會掉下來受傷，都認為掉下來是不可能的。當我看到這個情況后，先是大聲提醒學生注意安全，腳站穩和手抓緊，等學生安全到達閘門后，要求他提升或下降好閘門后，讓他們從另外的安全通道出來。然后，把學生叫到跟前進行嚴厲批評，要求禁止再發生這樣的事情，并對該生進行嚴厲的處罰。最后，對相同崗位學生挨個強調，并在晨會和晚上開會時，向全體參加實習的學生進行重復強調（因企業中也有個別崗位調動），杜絕類似事情出現。

第四，每天堅持學生上下班的簽到和開會制度。會上主要是檢查人員的到位情況，一方面以便于企業核對考勤，另一方面可以了解老師不在時學生在崗的安全情況，并且也有助于老師強調在檢查過程中發現的問題，同時表揚工作認真、安全規范執行好的學生。會上可以讓學生發表自己的工作感言，相互學習。

第五，晚上的查宿是必須的。嚴格規定學生的作息時間，剛開始的半個月一定要天天查。因為大多數企業都是兩班或三班倒，隨時都有人在宿舍里休息。為了讓學生休息好，保證上班時精力充沛，減少因困倦而產生的事故。

比如：我帶實習的學生有兩班倒和三班倒，所以，我一般一天要去三次宿舍，分別是早上10：00，中午6：00和晚上10：00（都是在交接班之后的一小時）。去的時候我一般站在門口傾聽，沒有聲音就不進去了，有聲音就敲門進去，簡短問明原因如果沒有什么事就要求睡覺，睡不著也要靜靜地躺著不能影響其他人的休息。

第六，宿舍衛聲一定要要求。被子只要疊起來就好了，單子要干凈，地面要干凈。同時要求每個學生注意個人形象，衣服臟了要催促學生及時清洗，不能穿著臟衣服坐、躺別人的床位。生活污水一定要倒在離居住區3米以外的地方或下水道里。

第七，飲水和就餐要講衛生。首先要求學生不飲用生水，因為換了水土，本身就容易引起不良反應，如果不注意就更容易出現問題了。其次，要求學生主要在企業的食堂里就餐，可以避免很多麻煩，即便是出現問題，也可以找到企業來對學生負責。

第八，實習期間因工作中與別人接觸都涉及利益，所以學生的心理時時會發生變化。作為帶隊老師要關注學生之間的情感交流。在工作中，要相互關心支持，遇到困難要主動幫助或求救，要多教學生一些與別人交流和自己心里疏導的方法。介于我們的中專生年齡都不大，涉世也不深，帶隊老師要教育自己的學生不惹事，有事了找班干部、企業的師傅、領導和帶隊老師，并一定要強調帶隊老師不怕麻煩，優勢可以找老師。對于在一起實習的其他學生學生，帶隊老師一定要告訴自己的學生，不關自己的事不要管，涉及自己的事，要找老師處理，不要私下里處理，以免學生處理不當小事激化成大事，發生打群架的惡性事件。

第九，對于學生的生病。到了外出實習場地，帶隊老師一定要先了解學生身體狀況，對于那些容易生

病的、有慢性病和有家族突發病史的學生要做到心中有數。學生生病，一般的小病可以批半天或幾個小時讓他自己去正規的醫院就診，晚上發病或急病，老師都要親自帶上去看。同時一定要聯系企業領導，讓他們知道。也有的學生沒病裝病想在宿舍休息，那帶隊老師一定要把握這樣一個原則：不吃藥、不打針只休息睡覺是治不好病的。在批假的同時一定要學生把就診時醫生開的證明或醫學診斷或病例拿給你看。帶隊老師可以到宿舍看看他拿的是什么藥，按時吃了沒有。這樣一方面可以杜絕了因自己的錯誤判斷推測耽誤了學生去看病，另一方面也可以讓那些裝病的學生不敢輕易請假。如果裝病的學生較多，老師就要深入了解具體情況，如果確實是這些學生的錯，可以與學校領導交流，把帶頭的交由家長帶回“看病”，如果還有人裝病，可以與系里商定以實習不合格緩發他的畢業證。

第十，對于工傷的處理。帶隊老師一定要讓每個學生記住，工傷發生后在做及時處理的同時要第一時間通知帶隊老師，這是他維護自己權利的非常重要的一步。帶隊老師到了現場后要根據情況做處理。如果學生只是受了小傷，那就通知企業在場的負責人陪同到醫院就診；如果學生被卡在機器里，要先撥打120急救電話，通知企業主要負責人到場，同時開展拆機器救人并安排其他學生會宿舍休息，相關人員寫事故報告。

無論是什么樣的情況，老師都不要擅自對學生進行治療。如果去醫院，要要求企業帶足醫藥費。去醫院時要多帶個機靈的學生同行，以便在醫院時有人幫忙。（他也會成為證人）

第十一，如果遇到勞動條件達不到，比如夜班沒有照明、保暖等設施設備，可能造成腐蝕的地方沒有配手套等，帶隊老師可以視情況而定，如果暫時不會損傷學生的身體，可以先讓學生干著，自己聯系企業相關人員解決問題；如果不配備會馬上損傷學生，則要求學生停止工作等待勞動條件滿足。

第十二，鼓勵學生在自身條件允許的情況下，多奉獻。并積極與企業交流，為學生爭取更多更好的工作條件、生活條件。這樣不但可以贏得企業的支持還可以加深師生的感情，便于管理。

第十三，學生出廠區必須請假，而且要親自到老師這里請假不能代假。所有學生請假一定要有請假條，請假條上一定要寫明離廠時間和回廠時間以及去什么地點。要求學生回廠后要第一時間到老師這里報道。這樣既是對學生負責又是對自己負責。

第十四，學生實習期間，每天每個班次至少要去現場兩次，每個崗位都要檢查到。及時處理遇到的問題，要多與學生交流，盡可能多的知道你不在時發生的事。我認為實習期間帶隊老師要勤走、勤問、勤叮囑，學生煩你重復安全教育的內容，但你不能煩。當帶隊老師的安全操作要求反復叮囑道學生一見你就在你開口之前說出了安全規則，那么你的安全教育就到位了。

第十五，多與系的主管實習的領導溝通，特別是遇到新問題時更要多請教。如果是大事情，不但要請教，還要隨時匯報處理的情況和結果。平時在預防上多與領導溝通看似麻煩領導，其實出了問題讓系里領導為難那才是最大的麻煩他們。

第十六，有針對性的在實習初期制定各項規定，規定的內容要緊貼企業的實際，語句要少而精，讓學生容易記住。公布自己的一切聯系方式及在企業的住址，防止學生有事找不到你。

第十七，每天寫工作日記，做到實習中大事小情都有記錄，便于發現問題總結經驗。

第十八，宿舍安排中，一般掌握三個原則：一是集中，所有學生的宿舍安排的相對集中一些，這樣一方面便于老師的管理，另一方面也便于班干部和學生之間的相互監督。二是安全，要檢查房屋的供水、排水、電源的安全、床鋪的安全、門的鎖等細節，從源頭上杜絕學生出事。三是便利，如離食堂近一些，用水方便一些，用衛生間方便一些等等。如果有女生，最好安排在老師宿舍的周圍。

以上都是本人的一些感悟，希望參閱后給予指正。

蔡瑋素

2010.3

第二篇：實習學生實習心得

實習學生實習心得

本文由xiexiebang.comwww.tmdps.cn小編推薦給大家參考閱讀！

李xx（06普專8班，現就業上海達豐）：http://shixi.xiexiebang.com/付出就有回報，努力就有收獲。在學校犯錯老師能原諒，但公司犯錯不能原諒。

許xx（05普專5班，現就業上海達豐）：我在這里上班已一年多了，感覺挺好，原以為上班很累，現在發現不是我想的那樣累，感謝學校的嚴格教育和管理，希望學校越辦越好！

錢xx（06普專8班，現就業上海達豐）：剛到企業很想回去，現在適應的很好，堅持就是勝利。

王xx（06普專9班，現就業上海達豐）：學校不同于社會，工作干不好，就是干不好，只有從自身找原因，沒有任何借口。只要能吃苦，堅持到底，就能贏得認可和機會。

吳xx（06普專2班，現就業廣達上海制造城）母校的教學、管理都很好，今天來看望我們非常感動，讓我們有了被家人關心的感覺。來企業已經四個多月，記得剛來這里總覺得時間過的很慢，在流水線上工作很累，現在漸漸熟悉了，感覺也不那么累，相信有志者事竟成。

李xx（06普專12班，現就業上海華碩）：在這里工作有點辛苦，但生活環境非常好。執著、忍耐才能適應企業，上班雖累，但學到了不少東西。

雍xx（05普專4班，現就業上海達豐）：進入社會才知道工作的辛苦和掙錢的快樂，http://shixi.xiexiebang.com/剛到達豐上夜班，每天日夜顛倒很不習慣，但現在堅持了下來，克服了一切困難，堅持多一點，成功多一點。只要你工作努力、認真，就是有機會。

吳xx（06普專5班，現就業寧波奇美電子）：踏踏實實地做人，認認真真工作，增強了我們生活、工作的獨立性。

韓xx（06普專6班，現就業寧波奇美電子）：在短短幾個月我學到了很多，體會了工作的艱辛和快樂。，現在才發現在學校的美好。

趙xx（06普專8班，現就業浙江寧波奇美電子）：希望在校的同學們刻苦學習，才能更好地適應企業發展，文憑在企業很看重，能力更看重。

許xx（06普專5班，現就業廣達達富電腦）：社會與學校的差距太大，一開始不怎么習慣工作崗位，但現在很不錯，我比以前更獨立了，自信心更增強了。

方xx（06普專12班，現就業廣達江蘇常熟制造城）：剛來企業對社會的認識很朦朧，現在才發現自己的渺小，建議學校對上課遲到、上課說話的同學一定要嚴管，才能讓他們更快地適應企業生活。

王xx（06普專6班，現就業廣達江蘇常熟制造城）：真正感受到遵守紀律的重要性，要嚴格要求自己，不斷地學習鍛煉，才能更好發展自己。

第三篇：美發學生實習心得

心得

姓名：陳直

這星期我當了大領班，感覺還不錯。不過還是有很多不足的地方，例如，老師的牌號總是搞混；沒有及時巡視現場，我已經認識到我的不足，以后多多加強。覺得當大領班很辛苦，下班后要做很多事情，暫時還不熟悉，我想經驗多了就自然熟悉了。不管以后遇到多少困難，我都會沉住氣，靜下心來去解決。我覺得我已經慢慢的融入了這個大家庭。我熱愛這個行業，喜歡這個大家庭，我會堅持下去的。加油加油！！！！

心得

姓名：胡爽

這周學得還是挺多的，學會了當大領班，因為大領班是每個助理手都必須要做的，當大領班真的很有挑戰，學會了很多店里面的規矩，也認識了很多產品，知道產品的用途，產品的功效，還有很多店里面的產品價格，當每次我們遇到困難的時候，都會及時的向老師們請教，老師們也很認真的向我們講解。我們也很認真的聆聽。努力好好學習吧。加油！

第四篇：師范院校學生實習心得

如何“為人師表”?

——我的實習心得

實習是我們師范院校的學生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的意義。但這次實習對我來說又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——**學校。我的身份第一次變成了教師。當學生向我打招呼說出那句“老師好！”時，心中有說不出的美，但又有些心虛。我是否能夠勝任這個職業呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢？我應該用怎樣的態度去對待學生呢？以下是我在兩個月實習生活中的體會。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸多的努力。

對于“教育”的認識，我們在以前通過《教育學》的學習，理論是略知一二，但對在實踐中的“教育”，我們可以說是一片空白。呆在校園中，我們如何對每個學生進行正確地適合地教育？面對“教育”的途徑和可行手段等問題，我們束手無策。面對“教育”實踐中的各種難題更是手忙腳亂，無從下手。“教育是太陽底下最為光輝的事業，教師是人類靈魂的工程師”，作為即將擔任教師的我們，如何真正地成為人類靈魂的工程師？怎樣作到“為人師表”？在這次教育實習中，我經常思考到這樣的問題，同時發現了自己與“為人師表”的標準存在的差距很大，對“教師”有了更深的看法和理解。

第一，教師的言行，對學生有著最直接的影響。在平日的學習生活過程中，作為教師，切忌說臟話，忌諱做一些不雅的動作以及干一些與教師身份不相吻合的事情。學生一般對教師的一些不雅的“超常”行為進行議論，并且會進行模仿，造成一定的負面影響。

第二，教師的心態，對學生的教育有著客觀的影響。教師的職業，的確很累，很苦。耐心在平時的工作當中，起著重要的作用。在實習期間，我班有學生經常到校遲到，開始時，我以批評為重要手段，甚至每次看到他們遲到，覺得是對自己實習工作順利進行的抵抗，開始厭倦他們。得知他們經常遲到，校長王老師告訴我，“要用耐心，教育學生，切忌情緒教育”。后來我將批評改變為開導、勸服的方法，不久這名學生再沒有遲到的現象。經過這件事情，我了解到“耐心”對平時教育工作的重要性和必要性。只要教師“積極、全面、細致”，充滿“耐心”，掌握好“感化”的原則，不要“情緒化”地教育學生，真的是“沒有教不好的學生”。

第三，教師的思想，對學生的思想鑄造有著垂范的作用。教師本人的思想好壞，健康與否，對正處于思想漸成的中學生，有著不可估摸的影響。一個平日對于工作敷衍了事、思想低趣、對工作中遇到的困難怨天尤人、叫苦連天，注定對學生有負面的影響。某些教師對社會的不滿，以及對生活中的不理想對學生進行貫穿，無形中對學生的思想會造成黑暗牽引，會影響到學生思想是否健康發展。因此，教師思想的健全以及健康的發展，對于學生的思想鑄造有著巨大的引導作用。作為即將畢業，步入教師行業的我們，思想的進一步完善與健全，勢在必行。第四，教師的知識，是教學的主骨。一名合格的教師，專業知識的好壞，直接影響到教學的質量。“學高為師”，在實習期間，發現自己的專業知識欠缺尚多，只是發自內心地說說，我們在大學里，學的專業知識不是太令人滿意。談到這些，我們只能在有限的時間內，彌補自己在專業知識方面的欠缺和不足，培養我們“終

身學習”的習慣。爭取作到靠近“學高為師”的要求。

在教學方面，我更是“初出茅廬”，經驗十分欠缺。具體有下面幾個方面：第一，教法的學習，只是教條式的理論學習，缺乏實踐性的體驗。我們對教法中的教學方法略知一二，可在實際操作上甚難。例如，分組討論式的教學，我們缺乏對時間的把握能力，缺乏對學生討論質量的正確評估等，一切顯得很苛刻，很不自然。

第二，在教學設計時，我們被理論化的原理所套死，很難把握好“教學目標”、“教學重點”、“教學難點”以及“教學過程”的定位和開展，導致課堂教學難以達到課標的要求。另外在教學時間上，很難把握，常常導致拖堂和教學任務的順

利完成，留給學生許多的“教學剩飯”。第三，教學過程中，難以掌握課堂主旋律，不能正確處理好課堂紀律和教學的主次地位。常常為處理某些學生的搗亂起哄，而耽擱正常教學，缺乏正確處理課堂突發事件的能力。

第四，不能處理自己在教學時發生的口誤以及其他的錯誤。例如，一個字的讀音發錯，缺乏正確改正讀音的過渡語言，造成在學生面前的尷尬和緊張。在教學方面的，我的缺點很多，當然教學經驗是在長期教學過程中慢慢積累而得，我們應該在平時多注意教學的實踐，以彌補欠缺。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

在班級日常管理方面，我也是下了一番苦工，但功夫不負有心人，經過一番努力，我也算是收獲頗豐。

早自習時的家庭作業上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。我就通過自己對他們的監督及必要的思想教育，使一部分同學很快地改掉拖欠作業的壞習慣。特別是我們班一名學生，每次作業都是空白，到了后來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常愛偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

時間過的真快，當我真正了解學生的特點，開始和他們建立起感情時，實習卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從在校老師身上學到了很多，同時充分體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，甚至有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才

能理解你的愛。

實習生活雖然已經結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我今后走上工作崗位，一定會有很大的幫助。這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。

第五篇：大三學生實習心得[推薦]

實習心得

一、走近你讓我充滿向往

六月底，在校上課接近了尾聲，對于找專業對口的工作充滿了向往，學校為我們這些臨界的學生提供一個很好的平臺，學校與專業對口的一些公司進行協商，讓我們在這一年里進行實習，學校提供的通信類公司總共有三間，剛開始接觸到京信通信公司時，我這是抱著一種“可望而不可即也”的態度，貴公司是一所上司公司，加上京信通信擁有強大、自主的研發力量，在同行中，實力不可小覷。但是，不嘗試，怎么知道自己沒這能力加進這么強大的團隊里，我想靠自己的努力，自己的能力去找份屬于我的工作，也許這也是一種挑戰吧，我一直堅信自己，一定能，帶上我這份熱心一定會讓人家激動，京信通信公司一直給我充滿向往！

二、走近你，讓我斗志昂揚

回想往昔，京信公司到學校里做宣講會，宣講會里，我了解到了京信公司這么一個實力雄厚、領軍企業。具有很大的挑戰性，二話不說就向公司里投簡歷，面試時我一點不緊張，一直保持著平靜的心態，面帶微笑，面試過程中，感覺到主考官的和藹可親，也從主考官里得知了一些關于京信公司的一些發展歷程，想必，能在京信公司里長期打拼，會有不凡的成就。

三、一步一步走向前

面試成功后，收到了我將會分到東莞辦的信息，興奮不已。七月五號早上還在學校進行期末的考試，下午就要啟程到廣分公司進行報到。第二天辦理入職手續，下午將啟程到東莞辦，一步一步的向前，真正實習中，我時時刻刻告誡自己，必須帶著一個學習的心，虛心求教，努力奮斗，京信公司必定是自己展示拳腳的好地方。

四、虛心求學

開始實習時，剛進入陌生的環境，難免會有些緊張，不知道該怎么辦，是同事們友善的微笑緩解了我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝，對于我這個很少跟生人打交道的學生來說，是給我上了一堂禮儀課。

實習期間，除了淺層次的學習了專業知識技能外，我還感受和體會到和多技能之外的東西。首先是公司人員的敬業和那種生氣蓬勃的工作氛圍。走近這樣一個集體中，你自己會不由自主的積極起來，你的腳步會不由自主的跟著大家快起來，而你的工作態度會變的努力、認真，再認真一些，再努力一些。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個公司寫在書面之外的“特殊文化”！

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到在學校里自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。學習能培養一個人的能力，但是沒能不學到的東西運用上，乃是紙上談兵。雖然這短暫的一個月實習，也許真正在學習工作上的技巧沒多少，但是學習做人做事上遠遠不止于書本上。

在這一個月內，我深深體會到公司的價值理念：在無線通信領域中創新發展，努力為客戶提供卓越的無線覆蓋和傳輸的整體解決方案。我是實習助理，但是我們感受到每個員工的價值所在，每個人分配到的工作，都能做到盡善盡美，贏得了客戶的信任與贊美。

五、在實習中成長

還記得自己的第一次安排的工作，第一次被贊揚，第一次犯錯誤……第一次安排的工作是打印，這是身為一個文員的最基本工作內容。還記得幫忙打印設計文件的時候，由于對打印機的不熟悉，浪費了很多紙張，認識了錯誤后，吸取教訓，學習了不少有關打印機的功能。一個月的時間讓我了解到了公司辦公的基本情況，同時也學到了更多有用的東西。我給自己的評價是：犯錯誤的次數大于細心做事。我做的一些工作，傾向于行政，就如：車輛司機報銷與員工報銷，有時候會因為粗心大意而檢查不出錯誤。但是，同樣的，我在錯誤中成長，在實習中成長。綜合主任阿華，總是鼓勵著我們，微笑對待我們，犯錯誤，不用把它放在心，但是要放在腦子里，學習錯誤，下次更注意更細心。

六、總結

在京信公司東莞辦里，讓我學到不少的東西，無論是做人還是做事。工作中，經常犯一些小錯誤，做事不夠細心，不夠主動，俗話說得好：細致決定成敗，態度決定一切。犯了錯，重要的是自己知道錯在哪，那還有改得機會，所以說，我的錯誤我能改，我相信今后我會做的更好。東莞辦是讓我成熟的地方，它是我第一次真正工作的地方，它讓我學習了更多；東莞辦的同事們更是和藹可親，他們能包容我的錯誤，教會我更多。如果有再次的選擇，我還是會喜歡上東莞辦，無論地方與人，都有一種親切感，家是我第一成長的地方，學校是我第二成長的地方，那么無疑，東莞辦是我第三成長的地方。

天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。也許我沒有其他人那個優秀，但是，我有信心經過一番的努力，能學到東西，提升自己。在與公司結緣之后，我一直在為自己“結價”，也一直想為公司做些什么，我不敢驕傲，我不敢妄言，我只能說，在以后的日子里，在以后的工作中我會盡200%的努力，盡200%的熱情去工作，希望公司能知人善任，同時也期盼自己能夠很好的從最低級做起，一步一步扎扎實實地往前走，全心全意成為一個通過，在優秀，出色的得實公司人而努力！

最后我得感謝公司領導給我這樣一個機遇，讓我為公司工作，同時也許我在實習過程中犯了很多錯誤，但是，我相信我能在錯誤中成長，相信我，您能發現我的潛力。

此致

敬禮

李素嫻

2011年8月5日