第一篇：啟東長江中學職業學校招生工作經驗介紹

長江中學招生工作經驗介紹

李榮華

各位領導、同行：

下午好！

一年一度的招生工作又將拉開帷幕，職校招生歷來是一項難度系數大、考驗我們領導藝術、工作耐力的工程。回顧過去，我校克服困難，尋找鍥入點，善突破、巧謀劃，扎實做好中等學校招生工作，2012、2013年度，我校職校招生完成率均超100%，取得了較為理想的成績，現向大家簡單匯報一下我校的具體做法：

一、廣泛宣傳求共識。

所謂“廣泛宣傳”，一是宣傳對象廣泛：全體教師、相關學生和學生家長。二是宣傳形式多樣：會議宣傳（教師會議、班主任會議、相關學生會議、家長會議）、過程宣傳（擬報名、已報名）、結果宣傳（職校學生就業現狀及成績宣傳）。

通過廣泛宣傳，使上述對象達成以下共識：

1.開展職業教育是關系國計民生的大事，它是提高我國勞動力素質、提升生產力水平的重要舉措，因為在生產力的三個要素——勞動者、勞動工具、勞動對象）中，勞動者是起決定作用的，勞動者素質的高低決定了能否發明和使用先進的勞動工具，能否進一步擴大勞動對象，進而也就決定了能否提高社會生產力。而職業學校就是培養掌握專業技術的勞動型人才，它使我國最基層的勞動者素質大大提高，進而能提高我們國家的社會生產力。從提高整個國家的綜合國力看，1

這是一只不可或缺的螺絲釘。

2.從目前普通高中的招生情況看，近幾年，我市初中畢業生上普通高中的學生約為%，還有%的學生只能上職業類學校。那些上不了普高的孩子怎么辦？去工作，有的年齡還小，屬于童工。不工作，過早地流入社會，父母沒時間看管，容易誤入歧途。誰來關心這些孩子，這些孩子的前途在哪里？答案是：只有送入職業學校接受更多的教育（無論是學專業技術，還是上對口單招班），才能提升孩子的競爭力，孩子才能有出路，家庭才有希望。所以，我們應該熱情而勇敢地行動起來，這是對學生負責、對家長負責，對國家負責的一項工程。

3.對一些學習成績目前處于普通高中和職業類學校之間的學生，我們要告訴他們，做好二手準備即預報名是最明智的選擇，因為一旦暫時不報，而中考成績揭曉后，很有可能上單招班或技術類專業的班級已經滿額。即使中考成績出臺后，能達到普高錄取分數，也是可以憑普高錄取通知書辦理退報手續，可見，預報名是萬無一失的。

當我們的老師，我們的學生和家長達成了以上共識，我們的老師做起工作來就會底氣足，我們的家長就會感覺到老師也是以生為本，是真真切切地在為學生著想，這樣家長就會很樂意根據孩子的學習狀況，選擇適合孩子的學校讓其再學習、再提升。家長和學生的思想通了，我們老師做起工作來就容易得心應手了。

二、任務分解明目標

按說“認識”的關口通過了，前面的路就應該好走了。但每年我們學校因學生基礎較大，市局下達的任務也是蠻重的。為確保高質量地完成任務，我們自我加壓，將學校任務再提升20多個名額，然后根據各班歷次考試情況分解到各個班級，實行班主任總承包，任課老師齊參與的管理模式。

三、難點問題善突破

在職校招生過程中，往往會碰到這樣幾個難點：

一是反復。有些學生在老師動員后，一開始欣然報名，然后受親戚或社會人員影響，過幾天就反悔，執意退出。對于這樣的反復，我們先是讓老師對其表示理解，并告知選擇自由。因為我們的學生思想單純、感性，眼界狹窄，對職業教育往往理解片面，或誤解很深，所以我們只有充分理解每個學生內心的彷徨、顧忌和“隱痛”，才能對癥下藥各個擊破。然后再尋找鍥入點，讓其重新認識職校，熱愛職校并最后堅定報名。舉例：

二是受外地學校的誘惑，不少學生及家長存在“遠香近臭”，“死要面子”思想而不愿讓孩子報名；有些外地學校以高回扣誘惑我們的老師，使有些師德不夠高尚的教師工作乏力。對此，我們的破解方法是：對老師加強師德教育，嚴明招生紀律，將各班職校招生的完成情況納入優秀班集體考核及年終考核內容，確保老師在招生工作時能沿著正確的軌道正常行駛。同時，杜絕一切外校宣傳。對學生家長，我們一是通過會議宣傳，二是通過個別談心、家訪等方式使其不輕信外

人，避免上當受騙。三是將外校與本地學校從費用、感情培養、學習環境、就業效果等多方面進行比較，為家長們細算經濟帳、感情帳、培養效果帳。四是當好孩子的人生規劃師，針對學生實際，幫助學生選擇今后的人生道路，努力消除家長心頭的疑慮和戒備心理，使學生和家長認識到學校是在為他們謀出路、謀發展，從而最大限度地取得他們對學校的信賴，從根源上解決家長和學生思想問題。

四、細節指導巧謀劃。

態度決定一切，細節決定成敗。我們之所以能把職校招生工做得相對完美，是因為我們重視了以下幾個細節。

一是根據九年級歷次考試成績特別是一模、二模考試成績及往年普通高中、職業類學校的招生錄取分數線進行模擬錄取。模擬錄取結果使學生家長在二模考試后就已經清楚自己的孩子中考后的大概去向，這樣，一部分對職業類學校比較了解的學生和家長就會自覺地開始預報名。二是我們的老師也看清了哪些學生是可以做好預報名準備的，這樣下一步工作就會有條不紊，有的放矢。

二是讓職業學校的老師與學生互動，解決學生思想上的困惑，需要求證的問題及想知道的一些細節問題。如果學生想到職業學校參觀，我們會同職業學校協調，安排時間，滿足學生的愿望，由班主任帶隊，讓學生從心底里感覺老師的真誠。

三是針對有些學生有從眾心理：某某某要去的話，我也去！為此，我們指點老師們在實際工作中實行重點突破的辦法，集中精力做好

“某某某”一個學生的工作，利用其影響力，去帶動和感染周圍的學生。四是利用好“優惠政策”，解除困難學生家庭的后顧之憂。

五、過程跟宗促平衡

從職高招生任務分解到招生工作結束，校長室領導堅持每天一次九年級班主任碰頭會，掌握各班招生工作的進展，指導班主任解決工作中的實際困難，讓班主任輕裝上陣，減輕壓力，增加動力。同時，將各班完成情況上墻公示，表揚先進，鞭策落后，保進各班工作進展平衡。

各位領導、同行，職教招生工作是一個復雜的社會工程，需要全社會關注和支持，更需要我們學校領導的精心思考、縝密安排和辛苦工作，我校工作雖有成效，但要想保持領先，還有不少向大家學習的地方，我們將虛心好學，博采眾長，力爭使我校的職校招生工作更上一層樓。

2014.5.22

第二篇：職業學校介紹

重慶市北部新區職業學校是重慶市教育委員會直屬的公辦全日制中等職業學校，是經重慶市人民政府批準的，國家級重點開發區重慶北部新區投資近億元打造的唯一公辦職業學校。學校位于北部新區人和吉樂大道，占地80余畝，建設有標準化的教室、公寓樓、完善的體育設施、現代化的電子閱覽室、圖書室、建筑施工基地、標準的客戶服務中心、機械加工中心、樓宇自動化設備測試中心、計算機網絡中心、民航貨運、航空票務等職業化實訓基地，是重慶地區規模最大的第三產業中、高級技能人才培養基地。

北部新區位于重慶主城區，東接長江黃金水道，西接嘉陵江，南臨重慶中央商務區，北靠國際空港，緊臨重慶保稅港區，具有中國西部唯一的集水運、航空、公路、鐵路于一體的立體交通運輸網絡優勢，堪稱重慶副中心。胡錦濤、吳邦國、溫家寶等中央領導多次到北部新區視察。在未來5年內，新區將建成及新建6個工業園，打造4個現代服務業聚集區：新增固定資產投資4000多億元，將會釋放出巨大的創業、就業空間，預計年用工人數在5萬人次以上。

學校堅持走校企結合道路，對學生全面實行訂單式培養模式。學校通過深入的市場調研和論證，掌握當前企業發展趨勢和人才需求情況后選定合作對象并與企業及用人單位簽訂了“訂單培養”協議和聯合辦學協議，教學模式采用“2+1”“2+2”等，把學生實習與就業有機地聯系為一體，建立了育人、用人的緊密關系，已形成了一張成熟的就業網絡.在教學中學校們融入了自己的辦學理念“我們的使命成就所以人的終身教育、就業夢想。我們的責任創造適合學生的就業教育”。

獨特的管理，成就人才：

1、準軍事化、封閉式管理、專職教官保障服務。

2、生活老師24小時全天侯服務。

3、學生生活費班主任代收代支統一管理。

4、嚴格出勤學生外出需要家長、班主任、學生科同意后放行。

5、課余生活豐富，每周班級活動，每月學校大型活動。

6、學生自治“自我管理、自我學習、自我服務”提高獨立生活意識。

隨著信息化產業的蓬勃發展和知識技術的不斷更新，企業對從業者提出了更高的要求，終身型學習已經成為未來社會發展的必然趨勢。如何更好地促進學員就業、助推學員職業生涯的良性發展成為教育工作者始終思考的問題。

學校獲得過多次榮譽：教育部中央電教館崗證考試中心頒發的“教育部CECC認證重慶管理中心”

北京市首都國際機場頒發的“定點培訓學校”

人力資源和社會保障部中國就業訓練指導中心頒發的“培訓考試基地”

中國銀行業協會頒發的“信用評估人才培訓基地”

上海市浦東國際機場頒發的“定點培訓學校”

重慶市新世紀旅游公司頒發的“定點培訓學校”

重慶市新村幼兒教育集團頒發的“幼教實習單位”

中國農業銀行（重慶）分行頒發的“定點培訓學校”

北京汽車集團和重慶北汽銀汽車有限公司頒發的“定點培訓學校”重慶市南州建筑監理有限公司頒發的“定點培訓學校”

中國電信（重慶分公司）頒發的“定點培訓學校”

長安汽車集團有限公司頒發的“定點培訓學校”

第三篇：職業學校招生標語

職業學校招生標語

在日常的`學習、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的標語吧，標語具有文字簡練、意義鮮明的特點。那么什么樣的標語才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的職業學校招生標語，歡迎大家分享。

1、中職學校學技能，進入社會樣樣行。

2、盲目去找工，不如讀職中。

3、學職業技術，走致富之路。

4、三百六十行，行行出狀元。

5、致富一家，帶動一片，中職學校如你愿。

6、知識決定命運，技能決定人生。

7、不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。

8、資助政策就是好，就讀中職花錢少。

9、國家資助學技術，輕松就業有門路。

10、要想就業有出路，快到職校學技術。

11、走進中職校，跨進致富門。

12、認認真真讀職中，輕輕松松找份工。

13、就讀中職好選擇，學到技能好就業。

14、中職學校拿雙證，脫貧致富有保證。

15、家有萬金，不如一技在身。

16、中職學生俏，企業爭到要。

17、到中職，學技能，就業踏入致富門。

18、一技在手，一世無憂。

19、中職學校硬是好，升學就業路不少。

20、若想發家致富，職教為你鋪路。

21、報讀職業高中，就業創業更輕松。

22、要想家庭快致富，走進職校學技術。

23、讀中職學技術，貧困家庭能致富。

24、要想學藝快成才，請到職業學校來。

25、要致富，學技術，職業教育是門路。

26、國家出資學技藝，職教就業有優勢。

27、要想工作有門路，報讀職校學技術。

28、在職業學校學習，到五湖四海創業。

29、千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業學校最劃算。

30、就讀中職不要怕，學到技能闖天下。

31、國家出費用，學到真技術，輕松來就業，事業有出路。

32、讀中職學技術，升學就業兩不誤。

33、若想財運亨通，職教助你成功。

34、腰纏萬貫，不如薄技在身。

35、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。

36、中職畢業去打工，掙錢又多又輕松。

37、今天選擇中職校，明天走上致富道。

38、資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。

39、學一技之長，創一片藍天。學一技之長，創一番事業。

40、農村青年要致富，就讀職校有出路。

第四篇：職業學校招生工作總結

2015年職業學校招生工作總結

知風曉雨

2015年我校招生工作以“為學生著想、為家長著想”為出發點和落腳點，繼續堅持一手抓宣傳一手抓落實，做實做細招生工作的每個環節，以細致的工作和周到的服務贏得學生家長的信賴和支持，招生工作不僅進展順利，并且超額完成教育局下達的任務目標，輸送學生數占全縣職業學校招生人數的20%。至此，職業學校招生工作連續多年走在全縣前列。

一、主要做法與經驗

1.加強管理，明確工作職責。近幾年，我校堅持以“給畢業班壓力、求社會合力、讓教師盡力”為工作思路，不斷完善職業學校招生管理工作機制，為招生各項、各環節工作的推進與落實提供了有力支撐與保障。一是不斷加強學校職業學校招生工作領導小組和工作小組的組織和建設，完善全方位、立體化招生網絡。二是將職業學校招生工作與學校固生、教學質量考核等相掛鉤，出臺關于職業學校招生工作的《實施意見》、《考核規定》、《目標責任》、《獎懲辦法》、《包班分工安排》等系列規章制度，實行校長、中層領導“包片、包班、包人、包責”，招生任務層層分解到級部、班級和任課教師，層層簽訂目標責任書，嚴格招生職責，明確工作任務。同時，把職業招生工作做到“三納入”：即，納入學校工作計劃，納入學校重要議事日程，招生方式方法納入重點研究課題。

2.強化“四層面”宣傳指導。一是邀請從本校走出的職校同學到校為畢業班學生現身講解自己選擇上職業學校的理由和收獲。二是讓一部分對上職業學校愿望迫切、并且已經報名的學生現場作報告。三是選擇幾名子女已上職業學校或決定上職業學校的學生家長到校給師生和畢業班學生家長作報告，讓每一個學生和家長都明白上職業學校有了正確的認識。四是挑選送過畢業班、在往年招生工作中力度大成效突出年級主任、班主任、課任教師，給畢業班全體師生和學生家

長作報告，分析學生學習情況、就業形勢和職業學校在升學、就業等方面的獨特優勢和國家的相關方針政策，讓那些適合上職業學校的家長支持動員孩子接受職業教育。

3.精心組織，做好科學指導。一是早發動、早布置。提前完成《招生簡章》、《招生宣傳提綱》和宣傳展板等相關材料的撰寫與制作。二是開好“三會”。即，畢業班教師、學生和家長三個層面的就業指導和工作會議。畢業班教師會要求每一個畢業班班主任、任課教師像高考分析每一個高考生一樣去分析每一個學生的實際，幫助學生選準人生的坐標、考學方向和未來發展方向，讓學生做到對自己心中有數，避免盲目性選擇。學生會有三種形式：全體動員會、重點學生交流會、個別學生談心會。真心幫助，誠心指導。學生家長會，認真組織家長觀看職業學校宣傳片、現場答疑指導，消除困惑。三是寫好“三信”。即，寫信與教師、贈信與學生、送信與家長，讓招生政策入心、入腦。四是摸底分類。認真進行畢業班學生與家長升學意愿問卷調查，將學生分為A、B、C三類：A類學生普通高中先行，職業學校自愿；B類學生職業學校優先，普通高中可行；C類學生職業學校先行，普通高中暫緩。重點引導做好C類學生與家長的思想工作。

4.加大力度，落實秋季招生。經努力，我校春季完成率為63.8%，但與分配指標仍有一定差距。學校像往年一樣，不舍不棄，把重點放在了秋季招生。因為，春季招生時相當一部分學生抱著參加中考試試看的想法，未上職業學校，然而在中考錄取結束之后卻未被錄取，他們及其家長看到別的同學收到升入高中的錄取通知書時非常羨慕，不知何所何從。此時，他們迷惘、困惑，最需要別人幫助、最需要升學進取的激勵。為此，學校進一步摸清這部分學生詳細信息，及時召開專題分析會，將這些學生細化為五片，明確分管領導與工作教師的目標責任，加大獎勵力度。這些領導與老師們勇挑重擔，任勞任怨，通過逐村、逐戶、逐人走訪動員和讓春季升入職業學校的學生進行現身說法，耐心說教，深入到學生和家長的心靈，讓他們認識到這確實是為家長考慮、為學生分憂。

5.全員參與，突出班主任骨干作用發揮。我校始終堅持職業學校招生工作教師全員參與、上下一個宣傳口徑的原則，同時尤其注重了靠級主任、班主任作用的發揮。全體班主任靠級領導本著為學生未來負責的精神，以高度的責任感，不怕苦不怕累，不為難不發愁，齊心協力抓招生，一心一意為學生。許多班主任，不計個人得失，犧牲星期天休息時間，深入到村莊社區，深入學生家庭，和家長面對面談心交心，宣傳招生政策，深入細致分析學生學習實際和職業學校就業前景，以真誠和嚴謹的態度、科學的分析贏得了學生和家長的信賴。班主任老師的無私奉獻和辛勤付出為圓滿完成職業學校招生工作做出了突出貢獻。

二、存在的問題

1.在實際招生工作中，存在不公平競爭現象。個別職業學校未經學校同意，私自找學生、拉學生，干擾了正常的招生秩序，也影響了學校教育教學秩序，在學生和家長中造成不良影響。

2.職業學校自身宣傳力度有待加強，社會和學生家長平時對職業學校的專業、及就業情況不了解、了解不深入、不全面，部分家長和社會群眾存在許多模糊認識，某種程度上也影響了職業學校招生工作的順利高效進行。

三、兩點建議

1.關于招生宣傳方面。職業學校要加大自身宣傳力度，可充分利用電視、廣播、印發材料、各種會議等多種途徑，廣泛宣傳職業教育的發展狀況和未來就業前景，宣傳職業學校的辦學優勢和學生成才條件，為下一學校完成職業學校招生目標打下堅實基礎。

2.關于完成招生數目的統計問題。招生完成后招生部門應及時將建檔學生名單提供給相應初中學校，便于這些學校了解招生完成情況，避免學生借職業招生出現流失現象，同時有利于學校對班主任的考核獎懲。

第五篇：職業學校招生工作總結

提高認識 明確責任

努 力 構 建 和 諧 教

小 協 鎮 初 級 中 學

2010年6月7日

育

提高認識，明確責任，努力構建和諧教育 小協鎮初級中學現有11個教學班，其中初三55人，絕大多數學生來自農村。在市教育局、鎮教育辦公室的正確領導和關懷下，2010年的職業學校招生工作我校已超額完成上級分配的基本任務。現就該項工作作總結如下：

一、統一思想，提高認識。

職業學校招生工作，是貫徹落實國務院《關于大力發展職業教育決定》的精神，是實施“科教興市”戰略，提高我市勞動者職業技能和就業競爭力的迫切需要。是減少初中學生輟學，高質量高水平普及義務教育的現實要求。因此，增強做好職業學校招生工作的責任感和緊迫感尤為重要。

二、明確責任，加強組織領導。

我校全體領導班子就職業學校招生工作召開專題會議，組織學習新泰市教育局（新教發【2010】9號）文件，認真領會文件精神。制訂了招生工作實施方案，成立了以教育辦公室王主任為組長，全體領導班子為成員的招生工作領導小組，同時成立了以陳校長為組長，全體初三教師為成員的工作小組。制訂了工作目標，理清了工作思路、工作方法。明確分工，落實責任，層層分解招生工作目標任務，建立了招生工作協調會制度，及時協調招生工作，做到招生工作“日日清”。簽訂了招生工作目標責任書，以制度約束、規范招生行為。確保招生工作順利圓滿完成。

三、強化培訓，加強學習。

在思想上，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針。堅持義務教育服務于職業教育的辦學方向；堅持學習國家教育部和省教育廳下達的相關政策并運用到實際工作中去；堅持以服務為宗旨，急學生之所急，想學生之所想，熱情、耐心地接受考生咨詢，向學生及其家長介紹職業學校的概況和專業。在工作作風上，以較高的標準要求廣大教師，為人師表，盡職盡責，廉潔奉公，樂于奉獻。遵守勞動紀律，遵守職業道德，遵守學校的規章制度，服從領導的安排。積極主動地做好招生工作，以較強烈的事業心和責任感高質量的履行崗位職責，以高定位，高標準，自我加壓，奮力開創招生工作新局面，把每一項工作做實、做細、做精，樂于奉獻，不計加班次數的多少和時間的長短，在工作需要的時候保證在崗。

在業務能力上，不斷的充實業務知識，提高業務水平，針對不同變化的招生形勢和工作要求，全面學習上級的有關文件規定，熟悉和掌握招生工作各個環節的工作要求和操作程序，提高分析問題和解決問題的能力和水平。

四、制定計劃，有條不紊地開展招生工作。

要求工作小組全體成員，根據初三學生的實際情況，詳細了解學生的學業水平、興趣愛好、動手操作能力等方面，以及學生的家庭狀況，制定務實、實用的招生工作計劃。

五、科學安排，精選最適合的招生對象。

我們按照“不同層次的學生，都要接受不同層次的教育，獲得不同層次的發展，取得不同層次的成功”這一教育原則。全面分析每一個學生的特點、特長，精心選擇適合職業教育特點的學生，力求認真負責地幫助學生規劃好自己的學習、工作，交好第一份滿意的人生答卷。

六、廣泛宣傳，多渠道發動。我們主要做了以下六個方面的工作：

1、印發“致學生家長的一封信”。就2010年職業學校招生工作的重要意義、國家對職業學校發展的優惠政策、學生的就業前景等方面作了詳細闡述。及時整理家長的反饋意見，最大限度地取得家長的支持。

2、召開主題家長會。充分聽取家長對招生工作的意見和合理化的建議，正確引導學生家長對子女就學進行理智選擇。

3、接待好學生及家長的電話咨詢和來訪。主要針對學生、家長的來電咨詢或來訪進行解答，在工作中必須把職業學校的基本設施情況、教學管理情況、學生管理情況、后勤服務情況、畢業生就業等情況，熱情、耐心、全方位的去解答。

4、落實教師包學生責任制。采取各種形式，充分聆聽學生的心聲。幫助學生分析他們自身優勢和不足之處，從目前的就業形勢等方面做好學生的心理疏導工作，確保學生根據自身實際情況和發展潛力選擇適合自己的教育。要求廣大教師在部門領導以及同事的關心、幫助下，努力做到愛崗敬業，恪盡職守，以務實的工作作風、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情，最快、最好地完成職業學校招生工作。

5、帶領學生實地參觀職業學校。通過參觀職業學校的教學設施、師資

配備，以及職業學校培養出的人才情況等方面，加大對職業教育的正面和深度宣傳。邀請職業學校的優秀畢業生來我校作報告，暢談人生，規劃未來。動員學生接受職業教育，樹立正確的成才觀念。學習一技之長，掌握生活的本領。

6、做好招生工作的跟蹤服務。加強與職業學校的聯系，高度關心學生入學后的生活、學習情況，做好與家長的反饋，幫助學生樹立正確的人生觀、事業觀，促使學生在職業學校愿學、樂學、善學。

七、規范招生行為，構建和美校園、和諧教育。

招生工作關系到學生的前途，既要正確引導學生報考職業學校，也要急學生之所急、想學生之所想，確保學生入學鞏固率達到100%。因此，要努力營造全社會重視關心職業學校的氛圍，促進初三學生合理分流。做到不限制、不強迫學生選擇志愿。以高度的政治責任感指導招生工作，堅決杜絕職業學校招生工作的一切不和諧因素。

總而言之，在今年的職業學校招生工作中，我們提高了自己的思想認識，吸取了往年的工作教訓，鍛煉了自己的工作能力，并取得了較好的工作成果。在今后的工作中還要要不斷總結經驗，吸取教訓，運用科學的理論知識來指導實踐工作，提高自己的業務能力和交際能力，把各項工作做實、做細、做精，爭取為職業學校招生工作做出更大的貢獻。