第一篇：觀《美麗人生》有感

心若向陽，春暖花開

——觀《美麗人生》有感

鐘埭中心小學錢佳佳

一個人的態度成就他的生活，我們往往看到很多人面對生活，愁眉不展。如若詢問原因，“滄海一粟”的事情被他們用“放大鏡”觀看，用悲觀主義的思維思考著人生，他們的生命中缺少陽光。曾有一則寓言：一位老太太有兩個女兒，大女兒嫁給了賣傘的，小女兒嫁給了洗衣店的。平靜又安逸的生活應該足以讓老太太安享晚年，可是老太太卻整天愁容滿面。眾人很好奇，詢問原因。原來是：下雨天，老太太擔心小女兒的衣服曬不干；艷陽天，老太太擔心大女兒的傘賣不出去。眾人勸解道：“你換一個思維思考，下雨天，大女兒的傘能賣出去了；艷陽天，小女兒的衣服能曬干了。”自此以后，老太太的臉上常掛笑容。是啊，天堂和地獄，只在一念之間。

沒有一個人的人生會一帆風順，比如電影《美麗人生》中的主人公基度，他和妻子、兒子平靜的生活在被抓進納粹集中營時被打破了。在納粹集中營中，我們不難看到被關的猶太人愁眉苦臉。當我們把目光集中在基度身上時，我被他滿臉的笑意和激昂的語調深深震撼著，興許是擔心兒子內心的驚恐，興許是堅信最后的勝利屬于他們，基度給兒子描繪了一個贏取積分得坦克的游戲。在恐怖的納粹集中營里，兒子祖舒華絲毫不受影響，他沉迷在父親給他編造的游戲中。父親對祖舒華“另類”的教育讓我陷入沉思。

作為一名人民教師，我們常常被譽為“人類靈魂的工程師”，是學生美麗人生的引導者、指路者。四十多個孩子組成一個大家庭，老師儼然成了“家長”，四十多個孩子就如祖舒華一般單純潔凈。學習是孩子們作為學生的首要任務，學習的道路很長，也很坎坷，被困難阻擋腳步時，他們也許向困難低頭，就此停滯不前；抑或沖破困難險阻、勇往直前：兩種情況，兩種人生。比較前者，后者的心中一定充滿陽光，他們堅信自己一定能戰勝困難，向著自己的目標前進。心若向陽，無所畏懼，要讓學生的心中充滿陽光，我想首先教師要充滿陽光。教師的工作是一份良心活，熱愛教育事業的老師孜孜不倦；也有部分教師怨聲載道，抱怨學生不聰明，埋怨家長不關心孩子的學習。不可否認，多多少少，我也抱怨過，埋怨過，但在抱怨后，我依舊無所獲，反而學生看著老師不高興的神情，離老師

愈來愈遠。長期以往，學生的學習沒有進步，老師的工作變成了煎熬。觀看《美麗人生》后，我想我們可以向基度學習，學習他那份面對困境仍“嘻嘻哈哈”的心態，學習他為保護兒子誓死營造的美好氛圍。學生在課堂上，是快樂享受，還是悲傷煎熬，相當一部分與老師的心態相關。我時常給孩子們傳達這樣一種觀念：學習是快樂的，即使現在辛苦，也是為了將來的快樂。我雖不能保證我時時刻刻都陽光，充滿正能量，但是我想學生接收了我傳達的觀念后，他們的心中也會逐漸充滿陽光。老師是學生模仿的榜樣，一個臉上常掛笑容的老師不會培養出悲觀的學生。

我常告訴自己：生活是美好的，即使一時陰雨綿綿，這陰霾也會像遮住太陽的烏云一樣，早晚會散去。只要心擁太陽，我就是一顆能在陰霾中帶給學生陽光的太陽。

心若向陽，便會春暖花開！

第二篇：觀《美麗人生》有感

觀《美麗人生》有感

心理課上看電影——《美麗人生》，之前已經看過一次了。但是我決定再看多一次，因為這真的是一部很好的電影，講述的是有關愛情和親情的故事。導演用二戰中猶太人民受到壓迫殘害為背景來表現這兩種人世間最美麗和純潔的情感，而且男主人公悲慘的結局讓我看后在心里總留下了揮之不去的憂傷。

在電影的開端，當我看到男主人公那種非常詼諧幽默、近乎有點神經質的行為時，我疑心這會不會又是一部很無聊的愛情片——關于一個風趣的傻小子贏得美人歸的故事。電影里用了好多個很開心和無厘頭的鏡頭來表現男主人公的性格——如開著汽車亂闖亂撞插進入了衛隊和國王的車駕中，站在車上手舞足蹈地指揮夾道歡迎的人群散開，無意中卻冒充了一次國王；車子撞進農莊里，男主人公又哄騙小女孩說這一帶都是他這位王子的農莊，接著偶然地剛好接住了從小屋上層失足跌下的女主人公，上演了一場英雄救美——幫女主人公吮吸了小腿上的毒素；老愛耍手段偷老板的新帽子，用手一指說：“老板，你后面有......”等老板回過頭去，便帶著帽子逃得無影蹤；到某個管理部門去申請開書店，卻惹惱了負責人，不僅將花盆打到他頭上，還讓他淋了一頭的雞蛋。之后被這位長官追趕的時候又一次不小心撞到了女主人公，匆忙之中還不忘深情地喊一聲“Pricess！”；這些片段的鏡頭將他的詼諧幽默性格刻畫得淋漓盡致。在男主人公樂觀的性格感染下，在他惹下的各種讓人啼笑皆非的趣事下，影片的前半部分充滿令人異常輕快的氣息。

猶太人一直被認為是世界上非常聰明的種族，男主人公圭多就是一個很聰明的人，而且是非常聰明的猶太人，影片中的前部分一個片段讓我記憶深刻，就是圭多對他的兒子解釋商店上的告示：“狗和猶太人不得入內”，讓我覺得他是一個成功的父親。他總致力于維護小孩子幼小的心靈，不愿意讓他過早地接觸到丑惡的社會現實，聰明如他，解釋起這句沉重的話來輕描淡寫，那是因為店主的喜好而已。比如你不喜歡蜘蛛，我不喜歡野蠻人，那我們也可以在自己的書店門口里一塊牌子說：蜘蛛與野蠻人不得入內。他跟喜歡猜謎的醫生在餐廳里的交往讓我忍俊不禁，而且打從心底里佩服他的靈活和智慧。我想電影在充分表現他的聰明才智的時候，其實是在為后面的發展埋下了伏筆，進而也起到一種烘托的效果——男主人公圭多越是睿智無比，后來他的悲慘遭遇便越讓感到扼腕嘆息。

男女主人公結合得非常之快，充滿戲劇性。但是后來他們的共患難見證他們之間堅貞不渝的愛情。女主人公多拉在丈夫和兒子被納粹抓走后，毅然決然地跟隨著他們登上象征著死亡的黑暗的列車。在那一刻，我覺得她的莊嚴，她的氣度，她的不卑不亢，她的堅決的神情，她的斬釘截鐵的話語，她的全身籠罩著偉大而迷人的光彩，讓站在她旁邊的那個納粹軍官渺小得如同蟲豸。她是最最忠誠的情人，也是最偉大的母親。

影片漸進高潮，是圭多跟他的小兒子喬舒亞一起踏上死亡之旅的過程。小小的兒子不解，為什么他們像被押解的犯人一樣，要登上那擁擠不堪的火車。但從一開始圭多就編織了一個美麗的謊言，他告訴

可愛的兒子，因為他們要去旅游。確實是一次旅游，只不過是恐怖之旅，噩夢之旅而已。在他們被推入擁擠不堪的看守所時，聰明絕頂如他，居然想到用參加比賽來哄住小兒子，只要能夠在這場艱苦卓絕的比較中搶先獲得5千分，就可以贏得一輛坦克，深深地吸引住了有一個坦克夢的小兒子。小兒子喬舒亞對此深信不疑，現實雖然殘酷，但他幼小的心靈只當它是一場虛擬的比賽，所以就不會產生恐懼感。因為聰明善良的父親不能夠告訴孩子這些現實，那只會嚇壞他幼小的心靈，給孩子的童年蒙上陰影，于是他在孩子面前只能夠裝作若無其事，強顏歡笑，然而所有的苦痛、驚怖和恐懼只能獨自往下咽。從這里我看到，男主人公的生命雖然掌握在殘忍的納粹手中，由于他樂觀的性格使然，他一刻也沒有放棄生的希望，至少他沒有放棄過讓兒子生還的希望，他想讓將來長大成人的孩子不去回憶這么一個充滿死亡和恐怖的童年，不然他不會這么致力于維護孩子脆弱易碎的心靈。這是一位多么偉大的父親啊！

影片中孩子跟爸爸約定要遵守好“游戲規則”，成為整個影片中最扣人心弦的部分。觀眾時時在擔心小孩子會忍受不了“苛刻的規則”，進而跟父親鬧別扭要回家，或者發現殘酷的事實真相，或者被納粹抓住。小孩子不僅是影片中父親的心頭肉，也緊緊地牽動著觀眾的心。小喬舒亞在納粹營中曾經面臨著好幾次生命的威脅，幸而化險為夷，讓觀眾長長地出了一口氣。

身在納粹營中，男主人公不僅要保護幼弱的兒子，保護自己，而且不斷地在尋找機會向他親愛的妻子傳遞信息——在這樣險惡的環

境下，他還不忘用那一句貫穿他們愛情始終的“mypricess”來告訴妻子他們還活著，讓她不要擔心。故意地將餐廳的音樂傳出窗外——那也許是見證他們愛情的音樂來告訴妻子：我仍安在，你還好嗎？最后，圭多冒著生命的危險來尋找親愛的妻子，最終犧牲了他的生命。他在生命的最后一刻，為了完全消除兒子的疑慮和保全兒子，大搖大擺地跨著他的鴨子步，仍舊是當年詼諧幽默樂觀的青年，具有天塌下來完全能當被子蓋的勇氣和魄力。這一刻也許讓很多人心酸得留下了眼淚。

《美麗人生》是一部很好的電影，里面表現了很多值得我們去深思的元素如親情和愛情，如何維護孩子的幼小心靈，如何做一個樂觀的人，我想每個人看完這部電影之后都能懂得許多，獲益良多。

第三篇：觀《美麗人生》有感

觀《美麗人生》有感

七.一楊茜

意大利電影《美麗人生》，由羅伯托·貝尼尼自編自演。此片以德國法西斯捕殺猶太人為背景，講述一個猶太人與一位美麗的意大利姑娘傳奇般地相識并很快結婚生下一名男孩。父親慘淡經營一家書店，母親有一份教師的工作，生活平靜而美好。然而幸福的時光總是短暫的，不久法西斯占領了他們所在的城市，將所有居民抓進集中營做苦役。年幼的孩子并不知道自己處于這樣的環境之中，慈愛的父親為了不讓孩子幼小的心靈存有戰爭的陰影，便謊稱他們是在做一個能贏取積分獲得真正坦克作為獎勵的游戲。最終他為了保護孩子而犧牲了自己的生命。重新投入母親懷抱的孩子只當是做了一場規則嚴厲游戲。很多年后他才會明白原來當時是父親用自己的生命換來了他的美麗人生。

片中，圭多的積極向上，一直微笑的態度是很是吸引我。面對納粹，他告訴兒子，這只是一場游戲，并且樂觀地過好每一天。他從不唉聲嘆氣，從不絕望，他只有一個信念——幫助大家逃出集中營。

面對逆境，我們應該怎么做？有些人會像圭多一樣笑著迎接挑戰，始終相信“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村。”有些人則會手足無措，猶如大難臨頭，失去斗志。沒有哪個人一生走來是一帆風順的，那些功成名就的藝人、作家、運動員無一不經歷風雨。貝多芬失聰，卻成了舉世聞名的音樂家；張海迪殘疾，卻

成為了一名偉大的作家……他們并不幸運，只是面對逆境時，他們不同的人生觀、價值觀鑄就了他們不平凡的人生。

我們不妨按照圭多所說的，把逆境看作是一場游戲，扮演好屬于我們自己的那個角色。游戲是會結束的，風雨過后，我們會見到彩虹。

故事的主旨十分清晰,電影用黑色喜劇詮釋了戰爭的殘酷,告訴我面對逆境也依舊微笑。但更多的,還是感受到人性的光輝與偉大。

圭多開朗,浪漫,執著,他臉上永遠都掛著那標志性的笑容,對每一個人都充滿著熱情,不懈地追求,守護他心愛的人.他是一個熱愛生活的浪漫詩人.熱愛生活的人在平常也許沒有什么,可貴的是他把愛帶進了集中營這個險惡之地.在那里,他的笑容就變成了希望,變成了天使.他愛自己的兒子,沒有去選擇揭露殘酷的現實,想方設法一起逃跑,把生死當成了一場游戲,教孩子去積極地面對人生,用純真的眼光去看世界,不在他的心中留下一片陰影。他在黑暗中用人性來照耀,引導世人,給人以希望。于是他在世間沒有灑下一絲的仇恨,成全了一段美麗的人生。

與此同時，影片從側面把父愛的深層與偉岸在電影中淋漓盡致的表現出來……

第四篇：觀美麗人生有感

戰爭·幸福

——電影《美麗人生》觀后感

“悠悠轉轉流逝的歲月，在記憶中浮現??”一段時光也許會被歲月的漩渦所吞噬無垠，但在人們心中，一代代的傳延下去，永不磨滅。

有人說，幸福的滋味不如痛苦來的刻骨。戰爭則是痛苦的最深源泉。在戰爭面前，所有的幸福都不能避免被迫害的命運，就連最溫馨的家也會被拆散。

這是一個故事，一個令人心酸的故事。雖然故事名字叫美麗人生，卻講述了一段沒有人愿意回憶起的時光。這個故事簡單卻不易說。猶太青年圭多愛上了女教師多拉，經過不懈努力，兩個人終于得以廝守。幾年后，圭多開了一家書店，并于多拉有了一個孩子，名喚舒德華。但好景不長，圭多的叔叔和圭多父子三人被納粹抓進了集中營，多拉雖然沒有猶太血統，卻毅然與其同行。圭多用生命保護了自己的孩子使其與母親團圓。

圭多是個天性樂觀的人，無論在多艱苦的環境下，他依然能夠笑著面對這個殘酷的現實。他在生活的面前如履薄冰，卻依然謹慎的呵護孩子那童稚的心靈，不讓其受到一絲創傷。他不說，這是一場戰爭，一個可能會讓人失去所有的事情，只是告訴孩子，這只是個游戲。獎品則是一輛真正的坦克。雖然生活艱苦，但舒德華是個幸福的孩子，擁有著最偉大的愛。

不得不說，圭多的樂觀讓我很感動。這是一種態度，一種面對挫折，面對生活的態度。沒錯，生活處處無挫折，但樂觀的人看到的人生亦是樂觀的。關鍵是看你如何去看待事情的態度，這決定了你今后會如何生活。

戰爭。這似乎離我們很遠，但其實近在咫尺。縱觀古今，有多少人為了自己的利益、為了自己的貪得無厭，以各種名義挑起戰爭，不顧百姓的安危。現代的戰爭，較古時有著更加強大的殺傷力。一個拳頭大小的武器，便能使方圓百里之內幾十年甚至百年間寸草不生！

戰爭只是一個藉口，卻是一個會讓幸福不再光臨的藉口。為了地位，為了權勢，丟失了原本的喜怒哀樂，丟失了相信的理由，丟失做人的感覺。我無法理解這種人的心境。我想，說不定我一輩子都不會理解，也實在不想理解。

生活這種東西，平平淡淡才是真啊。我夢想著有一個地方，風景優美，與世隔絕。人性淳樸，不貪圖富貴。每個人都是幸福的，沒有戰爭帶來的陰影。擁有著世間最平

淡，最溫馨的幸福。

第五篇：觀后感觀美麗人生

觀《美麗人生》有感

接受不能接受的，因為那是現實。改變能改變，因為那是人生。電影回顧：時間是二戰期間，地點發生在意大利，電影大致分為三件事：1圭多追求多拉的單純美好的愛情故事。2圭多為實現自己開書店夢想的曲折。3圭多在納粹集中營中以那份對生活美好向往所付出的行動。影片塑造的男主人公圭多，積極樂觀，純樸幽默，真誠堅強，給人極強的感染力。觀看影片時，電影沒有直接的寫出二戰的悲情局面，也許是男主人公一開始就以快樂旅行，游戲式的生活基調讓人減輕了看悲劇片的沉重感，而就是一位如此傳奇式樂觀的人卻沒逃過死亡，這樣的出乎意料的結果無疑讓人進一步感受到戰爭的殘酷。由國外拍攝的戰爭電影，讓我想到了國內的關于教育群眾認識戰爭的狀況。由于我不喜歡看翻譯的字幕，所以我一直對國外電影有些排斥，再加上我對國外的戰爭歷史也不感興趣，看戰爭電影，我看的較多的是國內的戰爭，包括：《集結號》，《扎西1942》，《亮劍》等等。這樣的電影，都是拍的情節相對真實，能夠給人民一些震撼力。想想，這些電影都是我的思想相對成熟后，才觀看的。記得，小時候了解的戰爭，都是通過老師，或者爺爺奶奶那里聽到的，他們講述的戰爭，沒有給我太多的震撼效果，以及也沒有形成一種我對戰爭的恐懼感，他們講的大致是，看見日本人了，仍出一個手榴彈就可以炸死他們，老師總是講人民解放軍是多么勇敢，打敗多少敵人，奪回多少地方，他們講的給人的感覺就是戰爭好像勝利的永遠是我們，就算失敗了加以調整就可以勝利的。也許，是因為，我們處于童年時

期，不想拿些恐怖的事情來傷害我們，讓我們保存一份對生活的美好吧。也許，正是因為這樣的樂趣性的講述，讓我們認識不到戰爭的恐懼性，有時，老師講完后，還有同學說，好希望我也生活在那個時候，這樣我就可以打鬼子了。這樣的初衷是好的，能幫助打鬼子，但是，也同時顯示了我們并沒有認識到和平的來之不易。戰爭在同學們心中，就像游戲機上人物的戰斗。過了，就過了。沒有思考，不懂珍惜。

當然，今天的我，能夠自己有能力去找些拍的好戰爭電影或電視劇來看，提升自己對戰爭殘酷的認識力。當今社會，整體上是和平的，但是利比亞戰爭，**不堪的敘利亞，想到和我一樣大的那些同齡人，他們沒有穩定的物質生活，沒能好好的睡上安慰的一覺，還有蒙受骨肉分離的痛苦，更別談上學。相比之下，我是幸運的，有一個偉大的國家，一群智慧超群的領導者，現在，我能做的是，就是好好學習，好好珍惜這一份來自不易的和平。

《美麗人生》這部電影能傳替給人的情感有很多，其中一定有一份用快樂的心去對待生活，生活也一定會是美麗的。也提醒我以后要放開自己的思維，試著去接受國外的電影。