原來(lái)我沒(méi)懂小學(xué)作文

原來(lái)我沒(méi)懂小學(xué)作文1

一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我坐在我的古箏旁，無(wú)意地?fù)軇?dòng)著一根根弦，以往清脆如山泉的'樂(lè)聲，今日卻十分令人煩躁，我在回想今天我的古箏老師訓(xùn)斥我道：“你怎么這么生硬，你以為每一道樂(lè)曲都是用一個(gè)個(gè)音符組成的嗎？怎么一點(diǎn)情感也沒(méi)有？我反復(fù)地想著這句話，心中一片不解。

以前，那時(shí)還小，總覺(jué)得這每一首曲子都不過(guò)是一個(gè)個(gè)音拼湊起來(lái)。我以為只要熟練就可以了。我一直洋洋得意，自己終于懂了，可沒(méi)想到會(huì)是如此。

一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我的頭腦開(kāi)始清醒過(guò)來(lái)：原來(lái)每一種文化都有自己獨(dú)特的內(nèi)涵，不是一時(shí)半會(huì)就可以完全掌握了。

我一直沒(méi)有廢棄它，有時(shí)候練著練著就又想起那句至今令人難忘的話語(yǔ)，不是它，我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己，原來(lái)我沒(méi)懂。我一邊看著樂(lè)譜上的符號(hào)和注釋，雖然我可以彈得很悅耳，高山巍峨，用低音演奏，流水如波濤洶涌，滾滾而來(lái)，我希望自己有朝一日可以真正聽(tīng)懂它，可我至今也沒(méi)懂。它每一個(gè)音的輕、重、緩、急都只是在樂(lè)譜的提示下做到的。

我原以為懂就是會(huì)彈了，可以熟練了，不會(huì)再停頓了，這不是懂。懂原來(lái)是只了解它的情感，了解它的`創(chuàng)作過(guò)程，把自己與音樂(lè)融為一體，去再現(xiàn)高山流水中的巍峨青山與清清流水，想象當(dāng)年俞伯樂(lè)和鐘子期是如何對(duì)話，聆聽(tīng)的，這才是懂。

非獨(dú)彈琴，百事盡然矣。我們?cè)诨钤谶@個(gè)廣闊的世界里，總是認(rèn)為自己懂了，當(dāng)我們會(huì)解一道題了，就說(shuō)自己懂，你懂出題人的意思了嗎？哦，原來(lái)沒(méi)懂。

我又坐在我的古箏旁，仔細(xì)想著那句話，我努力地讓自己身臨其境，我知道我自己其實(shí)沒(méi)懂，原來(lái)我還沒(méi)懂。

沉浸在優(yōu)美、悠揚(yáng)的樂(lè)曲里，便有了脫離凡塵的清高和無(wú)畏，每一句博大精深的樂(lè)段都在告訴我原來(lái)我還沒(méi)懂。可終有一天我會(huì)懂。

原來(lái)我沒(méi)懂小學(xué)作文2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級(jí)的學(xué)生了。我長(zhǎng)大了，在不斷改變，但是媽媽對(duì)我的嘮叨卻從來(lái)沒(méi)有改變。

在這段時(shí)間里，我的數(shù)學(xué)老有錯(cuò)題，媽媽就開(kāi)始說(shuō)我什么學(xué)習(xí)不放在心上。我那天很生氣，也很憎恨媽媽。可是我又想到：我的點(diǎn)點(diǎn)成功，凝聚著媽媽的無(wú)數(shù)心血。這時(shí)，我又想起了高爾基的一句名言“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。”

記得有一次，我的`數(shù)學(xué)題錯(cuò)了，剛寫(xiě)完作業(yè)又有點(diǎn)累。媽媽指出數(shù)學(xué)題，我卻不耐煩的說(shuō)：“哎呀，煩不煩啊，我都快累死了！”媽媽沒(méi)生氣說(shuō)：“你咋這樣？”我說(shuō)了一句本來(lái)就是，扭頭就走了。媽媽去書(shū)房和爸爸說(shuō)：“這孩子，哎！”

所以，在這次母親節(jié)上我給媽媽一束康乃馨，可是過(guò)兩天就枯萎了。但是，無(wú)論鮮花開(kāi)，還是落，那香氣卻永遠(yuǎn)留藏在媽媽的心中，因?yàn)槟鞘强坦倾懶牡摹?/p>

以前，媽媽為了我的學(xué)習(xí)，搜羅網(wǎng)絡(luò)上的難題、思考題讓我做，不讓我上QQ，不讓我玩游戲。現(xiàn)在，我終于明白媽媽的用意：讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，防止成績(jī)下降。冬天，媽媽冒著寒冷，為我織毛衣，卻不給自己織，我問(wèn)她：“媽媽，你為什么不給自己織？”她卻回答道：“給你織就夠了，不要在浪費(fèi)線了。”聽(tīng)了這話以后，我深受感動(dòng)。

我一直以為我懂?huà)寢專墒俏椰F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我不懂，我一點(diǎn)都不懂她對(duì)我的愛(ài)，有的時(shí)候愛(ài)原來(lái)是這么體現(xiàn)的……

原來(lái)我沒(méi)懂小學(xué)作文3

盛夏的第一縷陽(yáng)光陽(yáng)光，總是如此的耀眼，帶著萬(wàn)千溫暖將人們喚醒。我蜷縮在墻角，感受不到一絲暖意，突然，一道聲音將我喚醒……

我緩緩抬起了頭，那抹瘦弱的身軀一下子闖入我的眼底，我的心靈隨之震撼。那是媽媽，她正站在遠(yuǎn)處看著我，臉上焦急的神情逐漸消失，取而代之的是心里大石頭落地的欣喜。她似乎還喘著粗氣，一滴晶瑩的珠子滑落，不知是汗水還是淚。她步履蹣跚地向我走來(lái)，像是一個(gè)孩子在學(xué)走路般，搖搖晃晃;那瘦弱的身軀，有猶如一個(gè)老人，在早晨的夏風(fēng)中，如一張白紙般單薄。

一瞬間，似乎有什么抨擊了我的心靈，我滿心的震驚，一聲“媽媽”已在不知不覺(jué)中沖出了喉嚨。我不顧蹲了一夜早已麻木的'大腿，起身沖了出去，撲進(jìn)了媽媽的懷里。一夜的委屈，一夜的寒冷，都在此時(shí)消失殆盡。我用力地抱緊媽媽，怕這一切都只是夢(mèng)。媽媽薄薄的衣衫已被汗水浸濕，貼在后背上，濃濃的黑眼圈顯示著疲憊。一時(shí)間，我突然好討厭自己，討厭自己的任性，不懂事，害得媽媽為了找我奔波一夜。

媽媽沒(méi)有一句責(zé)備，也沒(méi)有一句埋怨，她只是靜靜地抱著我，手輕拍著我的背，我知道，她是在安慰我。終于，眼淚忍不住噴薄而出，我哭了，哭的很大聲。

淚水滑落進(jìn)媽媽的衣服里，但我并不因?yàn)槲蓿皇呛鋈幻靼祝瓉?lái)我沒(méi)懂。沒(méi)懂?huà)寢屓绱藧?ài)我，沒(méi)懂?huà)寢寣?duì)我的愛(ài)如此默默無(wú)聞！

原來(lái)我沒(méi)懂作文范文

（一）顧云麟

不長(zhǎng)的生命里程里，多半時(shí)光，我都像一棵幼苗，在陽(yáng)光般父愛(ài)和母愛(ài)的照耀下，貪婪地享受著我自以為應(yīng)得的一切。

可這個(gè)暑假結(jié)束，媽媽變了。她不顧爸爸的反對(duì)，也不問(wèn)我的“一哭二鬧”,硬幫我在學(xué)校宿舍和餐廳報(bào)了名，還美其名曰“鍛煉我的生活自理能力”.“我回來(lái)了，媽！”好容易盼到新學(xué)期第一個(gè)周末的來(lái)臨，剛到家，我就一邊把厚重的書(shū)包扔到沙發(fā)上，一邊討好地向正在打掃的媽媽大聲宣告我的存在。我也不想總和媽媽的關(guān)系僵著。

媽媽抬起頭，半天沒(méi)說(shuō)話，只一個(gè)勁地皺眉。“不歡迎本姑娘回來(lái)怎么的？”我撒嬌地?fù)u搖她的胳膊，“都被迫離你五天多了！”媽媽依然皺著眉：“回就回來(lái)了。女孩子家的，說(shuō)話這么大聲，動(dòng)作又這般粗野，像什么樣子？”還沒(méi)等我有所反應(yīng)，她又指著我那正歪歪斜斜地倒在沙發(fā)上的書(shū)包，驚詫地問(wèn)：“里面裝的是什么？”“臟衣服啊？怎么啦？”這次，輪到我驚詫了。

“云云啊，不是我說(shuō)你！讓你住校，不就是想培養(yǎng)你的生活自理能力嘛？你把衣服都帶回家，不和住在家里一樣？你說(shuō)你都快初中畢業(yè)的大姑娘了，怎么還一點(diǎn)都不懂得媽媽的良苦用心呢？”“誰(shuí)不懂事了？你是媽媽，不就應(yīng)該替我洗衣服嘛？我都住校了，還想得寸進(jìn)尺怎么的！我學(xué)習(xí)壓力那么大，天天晚上十點(diǎn)左右才回宿舍，累得快散架了……”話沒(méi)說(shuō)完，我就拿起作業(yè)本，一頭沖進(jìn)臥室，還把門狠狠給摔上了。

我的淚水像斷了線的珠子，真憋屈呢！好容易盼到周末，指望獨(dú)自在校生活的這一個(gè)星期的苦楚，回家能換來(lái)媽媽的一聲疼愛(ài)……卻怎么也沒(méi)想到，盼來(lái)的竟是這樣的冷言冷語(yǔ)！她還是我的親媽嗎？不理她。等爸爸回來(lái)再說(shuō)！對(duì)，睡覺(jué)……

不知何時(shí)，老爸就真坐來(lái)了我的床頭。他好脾氣地用面紙幫我擦拭那一臉的淚痕。他還握著我的手柔聲問(wèn)：“怎么啦，寶貝兒？身體不舒服嗎？”我擺擺手。“誰(shuí)欺負(fù)你了？是和老媽又戰(zhàn)斗上了？”我不吭聲。知我者，老爸也。

“她把臟衣服全背回來(lái)……說(shuō)她兩句，就這樣了。都是你慣壞的。看看，一點(diǎn)規(guī)矩都不懂。”媽媽的話，咋怎么聽(tīng)都不是滋味的？“孩子在學(xué)校吃苦受累了一周，回家就是好好放松一下的，瞧你還這樣說(shuō)她。衣服沒(méi)洗，不是還有我嘛？來(lái)來(lái)來(lái)，我給咱大閨女洗外套，()洗襪子，洗……”“不要再說(shuō)了！你好意思講，我還不好意思聽(tīng)。這些衣服，必須她自己洗！再這樣下去，怎么得了……”媽媽又急又氣，一下子就把老爸的搞笑腔給打折了。說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身就走，還把門狠狠給摔上了。

老爸無(wú)奈地聳了聳肩，我知道，他這叫愛(ài)莫能助，那就洗吧，有什么大不了的：打開(kāi)洗衣機(jī)，倒點(diǎn)熱水和洗衣液……一念至此，我“突”的一聲站起，往沙發(fā)處的臟衣服奔去。

“外衣中深色的與淺色的，要分開(kāi)洗；針織的，要手洗，不然會(huì)變型；內(nèi)衣單獨(dú)洗；襪子放一邊，最好最后洗……領(lǐng)口、袖口要仔細(xì)洗；正面要多洗……好好記在心里。這洗衣的本領(lǐng)，就是將來(lái)走上社會(huì)工作了，成家了，都用得著……”聽(tīng)聽(tīng)，媽媽又得寸進(jìn)尺了！

寫(xiě)到這兒，我突然發(fā)現(xiàn)：這兩個(gè)多月的磨練下來(lái)，我真的學(xué)會(huì)自己洗衣了！不單如此，我還學(xué)會(huì)了自己洗鞋子，自己整理床鋪，自己洗碗，自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間……若不是媽媽堅(jiān)持，我長(zhǎng)多大，對(duì)這些事務(wù)的了解，依然一張白紙啊……原來(lái)，我曾那般的不懂?huà)寢尩男模『迷冢鲅蜓a(bǔ)牢，猶未為晚。就讓我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯里，用優(yōu)異的成績(jī)，超強(qiáng)的自理能力回報(bào)媽媽吧！

江蘇省興化市陶莊中心校晨曦文學(xué)社

點(diǎn)評(píng)：

讀完小作者的這篇習(xí)作，在我眼底浮現(xiàn)的是一位虎媽形象。虎媽之愛(ài)，比慈爸的溺愛(ài)，境界似乎更高，也對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有益。若在溝通技巧上，虎媽能學(xué)學(xué)文中的慈爸，就更好了。當(dāng)然，這是題外話。

指導(dǎo)老師：鄭榮芳

原來(lái)我沒(méi)懂作文范文

（二）王玉倩

那年暮春時(shí)節(jié)，奶奶帶回了它們。

不過(guò)幾株不起眼的小樹(shù)苗而已，奶奶卻精心伺候著：先在院墻外陽(yáng)光最充足的一角，用大錘一點(diǎn)一點(diǎn)敲開(kāi)幾個(gè)面盆口大的水泥地兒，再用鐵鍬一點(diǎn)一點(diǎn)挖出好幾個(gè)半個(gè)孩子深的土坑，還使勁兒地用手一塊塊掰著那些稍大的土疙瘩……做這些事情的時(shí)候，奶奶眼里蕩漾著的全是慈愛(ài)。直到汗如雨下了，奶奶也瞧都不曾瞧我一眼……我吃醋了：“偏心，偏心……不許偏心！”邊說(shuō)，還邊跌跌撞撞地跑過(guò)去想要把小樹(shù)苗踩壞。

“使不得，使不得！”奶奶一把抱住氣急敗壞的我：“這些都是桃樹(shù)，將來(lái)要結(jié)桃子的！”“桃子？孫悟空喜歡吃的那種嗎？”“就是就是，所以啊，小玉得和奶奶一樣好好地照顧它們……”滿天的醋意霎時(shí)不見(jiàn)，取而代之的，全是桃子的香和甜。瞧我，使勁兒地抽動(dòng)鼻子，妄圖把每一寸空氣都吸入肺腑……呵呵，奶奶也瞧出了我這小小的心思，只見(jiàn)她騰出一只手，用沾滿泥土的手指點(diǎn)著我的額頭：“饞！”

一份小小的牽掛和期待，從此住進(jìn)了我小小的心頭。作業(yè)寫(xiě)完后，奶奶給小樹(shù)苗澆水，我也幫小樹(shù)苗澆水；奶奶在小樹(shù)苗下捉蟲(chóng)，我也給小樹(shù)苗捉蟲(chóng)；奶奶幫小樹(shù)苗施肥，我也去幫小樹(shù)苗施肥……為了桃樹(shù)長(zhǎng)得更好，奶奶還給它們實(shí)施修剪手術(shù)。征得奶奶同意，有時(shí)我也有模有樣地拿起剪刀，東剪剪，西修修。可每隔一陣，我還是會(huì)忍不住要吃一吃桃樹(shù)的醋：自從有了它們，我在奶奶心中的排位啊，就退后一格了！

三年后的春天，原本在風(fēng)中瑟瑟縮縮的那一株株小樹(shù)苗，用滿樹(shù)滿樹(shù)的桃紅向我宣告：我們已然長(zhǎng)大！被那么鮮艷，那么燦爛的桃花妝點(diǎn)著的桃樹(shù)啊，引得蜜蜂成群，引得蝴蝶起舞，引得鄰居家的小朋友瞪大了他們的眼睛……奶奶呢，更是笑得合不攏嘴、滿面紅光，恰如一朵美麗的桃花！每每見(jiàn)她笑成這樣，我心里都酸酸的。

暑假還沒(méi)來(lái)臨，樹(shù)上的桃子就比賽似的，長(zhǎng)得一個(gè)頂一個(gè)的大！每一個(gè)小朋友看了它們，我估計(jì)都會(huì)和我一樣垂涎欲滴的。奶奶的工作量，也更大了：除了要看天上的鳥(niǎo)，看樹(shù)上的蟲(chóng)子，看地上的雞，看鄰家的孩子，還要看著我。她攆我們時(shí)，總說(shuō)這句話：“好容易結(jié)果了，可不許糟蹋了。”被攆急了，我也會(huì)學(xué)鄰家的孩子當(dāng)面叫她“復(fù)讀機(jī)”.奶奶終于決定先摘幾個(gè)桃子給我嘗嘗鮮。那天，她一大早就起床了。我腳前腳后地跟著。我指著這棵樹(shù)上某個(gè)紅紅的大桃子說(shuō)：“就它吧！”奶奶搖搖頭：“太小了。”我又指著那棵樹(shù)上一個(gè)大大的紅桃子問(wèn)：“它？”奶奶還是搖搖頭：“不夠大。”……唉，我都快饞哭了，她才眼睛一亮：“這就對(duì)了！”順著她的手勢(shì)，一個(gè)碩大無(wú)比、紅艷欲滴的“仙桃”,闖入了我的眼簾。與它相比，我先前所指的那些，確實(shí)都不成氣候。依照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，我們又一起摘了倆！

不過(guò)，就算再饞，奶奶也沒(méi)有立即把它們交給我。而是先去了廚房，用洗潔精和板刷給它們洗了個(gè)熱水澡，又緊緊挨著水龍頭，給它們一一沖涼。我氣壞了：奶奶給我洗澡，都沒(méi)這么仔細(xì)過(guò)！

奶奶將煥然一新的它們，放在盤子里，徑直端去了香爐燭臺(tái)旁。焚香、磕頭、祈禱完，奶奶張嘴就朝其中一個(gè)先咬了一口。我嫌臟。不接，去搶剩下的倆。奶奶每個(gè)都咬了一口。我只好接過(guò)，一邊貪心地啃，一邊哇哇大哭。奶奶把我摟在懷里：“吃第一口桃的人，會(huì)很笨很笨的。奶奶笨點(diǎn)不要緊，卻天天盼著咱家玉玉能學(xué)習(xí)進(jìn)步呢……快吃吧，我們等會(huì)還要摘些桃子送給鄰居家的那幾個(gè)小饞貓！”

現(xiàn)如今，每當(dāng)暑假來(lái)臨，奶奶都把最大的桃子挑出來(lái)留給我，再不啃那第一口了。她還曾笑著與鄰人說(shuō)她栽這些桃樹(shù)，就是為了給她的寶貝孫女解解饞。