第一篇：2017政治七年級下冊單元測試題及答案

勤奮，它做起來似乎很難，因為他要你日復一日，年復一年的努力。而要勤奮又是十分的容易，因為你只要珍惜從你身邊流過的美一秒，你會對他有不一樣的感覺，直到他在你的身上展示出來。下面就是小編為大家梳理歸納的知識，希望大家能夠喜歡。

2017政治七年級下冊單元測試題及答案

一、選擇題(每題4分，共48分)

1、下列屬于中華人民共和國公民的有()

①西部貧困女學生 ②街道保潔員劉阿姨 ③被剝奪政治權利的罪犯薛某 ④加入日本國籍的中國乒乓球員李某

A、①②③ B、①②④ B、①③④ D、②③④

2、每個人都生活在一定的家庭之中.以下說法中, 正確的是()

A、家庭是孩子的第一所學校, 父母是孩子的第一任老師

B、家庭是成年人的活動場所, 父母是孩子的第二任老師

C、孩子受教育是學校的事, 父母沒有必要監護孩子

D、父母只管孩子的吃、穿、用, 用不著教育孩子

3、右邊漫畫《回家后……》告訴我們，必須依法加

強對未成年人的()

A、社會保護 B、學校保護

C、家庭保護 D、司法保護

4、第五次全國人口普查結果顯示：大陸人口中文盲為8507萬，文盲率由第四次人口普查的15.88%降為6.72%，下降了9.16%。上述數字表明()

A、我國的人口素質以達到很高水平B、我國人口的科學文化素質明顯提高

C、我國人口的思想道德素質得到很大的提高 D、我國不需要實行計劃生育了

5、___同志在中央人口資源環境工作座談會上強調，要扎扎實實做好人口資源環境工作，堅定不移地實施可持續發展戰略。這是為了()

①實現我國經濟和社會的持續發展 ②中華民族的子孫后代始終擁有生存和發展的良好條件 ③正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關系④開創生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

6、在現代化建設中，面對我國人口、資源、環境方面的國情，必須實施可持續發展戰略，這就要求我們()

①正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關系 ②主要滿足當代人的需求，而不考慮后代人滿足其需求的能力③努力尋求一條人口與經濟、社會、資源、環境相互協調發展的道路 ④主要滿足后代人的需求，而不考慮當代人滿足其需求的能力

A、①② B、②④ C、①③ D.、③④

7、下列說法正確的是()

A、人類開發利用自然資源，環境勢必會被破壞和污染

B、人類通過適當開發利用自然資料，有利于生產發展和人民生活

C、人們通過生產勞動，一定會使環境美化

D、要為人類造福，一定需要大量的人口

8、據統計，中國55個少數民族現有總人口1億多，占全國人口的8.41%。在歷屆人大、政協中，少數民族和委員所占的百分比，都大大超過少數民族在全國人口所占比例。這體現了()

A、各民族共同繁榮 B、我國各民族分布的特點

C、民族大團結

D、各民族都是國家的主人，都有以平等的地位參加國家和本民族事務的管理

9、我國是一個統一的多民族國家。維護民族團結，既是國家的事，也是我們每個公民應盡的義務。以下不屬于公民青少年義務的是()

A、尊重個民族的風俗習慣 B、尊重個民族的語言文字

C、反對制造民族糾紛的行為 D、尊重民族的宗教信仰

中宣部、教育部日前印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》決定，從2004年開始將每年9月確定為“中小學弘揚和培育民族精神月”，要求各地結合新學年開學、新生入學教育、“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動。據此回答10—12題

10、下列對民族精神認識正確的有()

① 民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱 ②民族精神是我國的立國之本 ③一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格不可能自立于世界民族之林

④我們要不斷豐富以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

11、“天行健，君子以自強不息”所體現的是()

A、進取精神 B、浩然正氣 C、奉獻精神 D、愛國情懷

12、為弘揚和培育民族精神，我們青少年要()

①努力學習和吸收中華民族的一切傳統文化，并發揚光 ②繼承中華民族的傳統美德和革命傳統 ③“古為今用、洋為中用”不斷創新，不斷發展④大力發揚艱苦奮斗的創業精神

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

二、判斷題(下列觀點，正確的在題后括號內打“√”，錯誤的打“×”。每題1分，共6分)

13、王曉民是未成年人，他不是中華人民共和國公民。()

14、中華人民共和國公民就是我國的廣大勞動人民。()

15、人多力量大，所以我們增加人口數量，提高人口素質。()

16、我國既是資源大國又是資源小國，這是自相矛盾的說法。()

17、漢族是我國的民族，少數民族應改變自己的習俗，與漢族融合。()

18、艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，社會主義現代化建設時期也要發揚。()

三、簡單題

19、正讀八年級的廣西壯族女孩小玉，認為自己是少數民族人，又未滿18周歲，就不是中國公民，你說對嗎?為什么?

20、從民族關系的角度談談為什么要實行西部大開發戰略?

四、分析說明題

21、閱讀右邊的材料，運用所學知識回答：

(1)面臨嚴峻的資源和環境形勢，中國現代化建

設應選擇什么樣的發展戰略?

(2)這一戰略的含義是什么?

(3)這一戰略對我們提出了哪些要求?

22、西漢初年有個叫季布的人，為人正直，樂于助人，特別講信用。凡答應了的事，無論多么困難，他都想方設法辦到。當時流行一句諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”對此八年級2班的同學有不同的看法。

小李：誠信是中華民族的傳統美德，我們中學生要積極繼承和弘揚。

小林：那是古代的美德，現代人都很虛偽，不講誠信，中學生為了適應社會，也要學會虛偽。

對此，你有什么看法?

五、探究實踐題

23、欣賞漫畫《垂釣》和《兄弟，借點水吧!》，回答下列問題：

(1)漫畫反映了我國面臨著什么問題?

(2)你生活的地區有沒有類似的問題，簡要說明

情況，并說明原因。

(2)對此，國家，個人應該怎么做?

一、選擇題(每題4分，共48分)

1、A 2、A 3、C 4、B 5、C 6、C7、B 8、D 9、C 10、B 11、A 12、C

二、判斷題(正確的在括號內打“√”，錯誤的打“×”。每題1分，共6分)

13、× 14、× 15、× 16、× 17、× 18、√

三、簡單題(每題6分，共12分)

19、不對。只要具備一國國籍，不論性別、年齡、文化程度、民族和種族、職業等如何，都是該國公民，具有中華人民共和國國籍的廣西壯族女孩，就是中華人民共和國公民。

20、我國是一個統一的多民族國家，新中國的成立，開辟了中國了中國各民族平等、團結、互助的新時代。為了促進民族平等、團結、共同繁榮，我國實行了西部大開發戰略，把西部的資源優勢轉化為經濟優勢。

四、分析說明題(每小題10分，共20分)

21、(1)可持續發展戰略。

(2)含義：既滿足當代人的需要，又不損害后代人滿足其需求的發展。

(3)正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關系，堅持保護環境和資源的基本國策。

22、季布信守承諾的故事告訴我們，為人誠實，言而有信，能得到別人的信任;而不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。誠信等中華民族傳統美德我們要繼續發揚廣大，雖然在現實生活中有不講誠信的人，但是只是少部分，這樣的人終究會失信于人，害人害己。所以，作為中學生要從小做起，從小事做起講誠信，發揚誠信的傳統美德。

五、探究實踐題(本題14分)

23、(1)資源問題(2)略

(3)國家：堅持可持續發展戰略，堅持科學的發展觀，堅持保護資源和環境的國策。個人：要堅持貫徹保護環境和資源的國策，節約用水，不污染水資源。等等

2017政治七年級下冊單元測試題及答案

第二篇：七年級下冊政治測試題

初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎，會使學習更加輕松。下面是小編整理收集的七年級下冊政治測試題，歡迎閱讀參考！

一、單選題(請將答案填寫在題后表格中，每小題3分，共60分)

1.對待困難挫折，正確的態度是()。

A.只能成功，不能失敗B.回避困難，繞道前進

C.暫時屈服，等待時機D.知難而進，百折不回

2.遇到挫折，缺乏勇氣和毅力，經受不住考驗的人往往是()。

A.體弱多病的人B.知識文化差的人

C.生活條件差的人D.沒有正確生活目標的人

3.無產階級革命家陳毅元帥，為了祖國的解放事業，戎馬生涯幾十年，遇到過無數艱難曲折，即使在最艱苦、最殘酷的年代里，他仍然對革命事業充滿信心。陳毅元帥之所以能積極對待挫折，最重要的原因是()。

A.生來就有膽量B.樹立了正確的人生目標

C.有著健壯的體魄D.敢于冒險

4.“聰明的人不會兩次被同一塊石頭絆倒。”對這句話理解錯誤的一項是()。

A.挫折能夠使人增長聰明才智

B.在生活和工作中，失敗的教訓是十分可貴的C.所謂“吃一塹，長一智”講韻就是這個道理

D.任何人都不可能兩次犯同一樣的錯誤

5.貝利在20世紀50年代的足球場上，曾被一些球迷視為“蠢貨”斷定他吃不下這碗飯。但他并沒有因此屈服，而是在極其艱難的困境中磨礪自己，終于練出神奇的腳下功夫，馳騁球場，被譽為“黑珍珠貝利”。貝利的成功說明磨礪堅強意志()

A.要從細微處做起B.必須有明確目標

C.要善于管理自己D.要善于在艱苦的環境中鍛煉自己

6.軍訓l結束后，小軍把這幾天軍訓生活記錄下來，請你幫他選一選以下能反映磨礪意志的成語和俗語有哪些?()

①繩鋸木斷，水滴石穿②只要功夫深，鐵棒磨成針③頭懸梁，錐刺股

④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

A.①②B.①②⑧C.①②③④D.①③④

7.俗話說：行百里者半九十。這句話給我們的啟示是()

①誰能堅持到最后，誰才有可能取得成功②堅持不懈是成功的保證

③唯有靠堅韌不拔德意志才能堅持到底④只要堅持到最后，就可以成功

A.①②③B.②③④C.①②④D.①⑨④

8.英國首相丘吉爾曾說過，他成功的秘訣有三個：第一，決不放棄;第二，決不，決不放棄;第三，決不，決不，決不放棄。這說明，面對挫折，我們應該()

A.堅持把事情做完，決不半途而廢B.從多方面想辦法以解決問題

C.正視自己的弱點，不自卑D.一拼到底，絕不能有半點改變

9.在社會生活中，依靠輿論、習慣和信念的力量，調節人們行為的規則是()

A.法律B.道德C.規章D.紀律

10.董必武指出：“有了法律，沒有處罰機關保證執行，是不可設想的。”這說明()

A，法律制定是為了懲罰違法犯罪分子

B.法律靠人們自覺遵守完全是不可能的C.法律必須由國家強制力保證實施

D.法律實施靠社會輿論作保證

11.小葉買了一雙鞋，穿了一天，鞋跟就掉了。小葉不應該()

A.找商家索賠B.通過消協解決

C.實在不行通過法院起訴D.算了，自認倒霉，下次注意點

12.小剛與李明、小群在觀看音樂會時大聲喧嘩、打鬧。他們的行為屬于()

A.違反了行政法，應受行政處罰B.違反了民法

C.違反了刑法，應受刑事處罰D.違反了憲法

13.高中男生李某(17歲)，平時喜歡上網。有一天在網吧看到旁邊一男生好像很有錢。

就尾隨其出門，在僻靜處拿出水果刀，從該男生處搶得400元。李某的行為是()

A.違反了行政法，應受行政處罰B.違反了民法，應承擔民事責任

C.違反了刑法，應受刑事處罰D.不道德行為，應受輿論譴責

14.犯罪最本質的特征是()

A.違反了刑法B.具有嚴重的社會危害性

C.具有一般社會危害性D.應受到刑罰處罰

15.黃某在公園游玩時，掏出小7J，在園內一樹上刻下“xX到此一游”幾個字，結果因違反《中華人民共和國治安管理處罰法》，受到了相應的處罰。他的行為是()

A.違紀行為B.一般違法行為

C.犯罪行為D.嚴重違法行為

16.在我國未滿周歲的公民為未成年人。()

A.14B.16C.17D.18

17.我國對未成年人的保護筑起了四道防線是()

①家庭保護②物質保護③社會保護

④司法保護⑤朋友保護⑥學校保護

A.①②③④B.③④⑤⑥

C.①③④⑥D.①②⑤⑥

18.下列做法不利于對未成年人保護的是()

A.某網吧拒絕未成年人上網

B.某校對品行有問題的學生配有專門老師幫教

C.某人因兒子學習成績不好而將其打了一頓了事

D.某校組織學生觀看美國大片《哈利波特》

19.我國專門保護未成年人的法律有()

①未成年人保護法②婚姻法

③預防未成年人犯罪法④勞動法

A.①②B.③④C.①③D.②④

20.青少年與違法犯罪分子做斗爭既要勇敢，又要機智，要講究智斗。對歹徒行兇，行之有效的方法有()

①設法穩住歹徒②記住歹徒相貌③假裝沒看見，悄悄溜走

④及時撥打“110”報警電話

A.①②③B.②⑨④C.①③④D.①②④

二、簡答題(共26分)

21.青少年人生道路上出現挫折的原因有哪些?(7分)

22.在日常生活、學習中，我們怎樣才能真正做到尊重他人?(7分)

23.在北京市新出臺的中小學學生守則和日常規范中，刪除“敢于斗爭和“見義勇為”，取而代之的是“主動報告”以及“遇到侵害善于斗爭，等字眼。

(1)請問：為什么青少年遇到侵害要善于斗爭?(6分)

(2)當你面對兇惡狡猾的違法犯罪分子時，應該怎么辦?(6分)

三、分析說明題(共34分)

24.某中學生丁某，七年級時經常曠課逃學，屢教不改。升上八年級后，又沉湎于網絡，為了去網吧上網，他由偷家里的錢發展到偷別人的手機，甚至把學校的電腦零部件偷去賣，結果被行政拘留。等到九年級，他在網上結交了一些壞朋友，一起在社會上滋事生非。一天，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，最終丁某受到刑罰處罰。

(1)指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法，哪些行為屬于犯罪?(5分)

(2)丁某從一般違法發展到犯罪的過程，說明了什么問題?(6分)’

(3)從丁某的行為中，你得到什么啟示?(6分)

25.氣象學家竺可楨，小學畢業時身體病弱。他想：我們祖國災難深重，人民貧窮病弱，被外國人稱作“東亞病夫”。既然立志救國，首先必須有一個好身體。他制定了一個鍛煉

身體的計劃，還選了一條“言必行，行必果”的格言，抄貼在宿舍里，隨時自誓自戒。從

此，他每天早晨雞鳴就起床，到校園跑步、舞劍、做操……有一天清晨，竺可楨剛一醒來，就聽到陣陣雷聲，下起了雨。他想，今天還要不要按時起床鍛煉呢?不行，有一回間斷，就可能有第二回、第三回……于是他迅速起床，冒雨跑完了規定的路程。

竺可楨冒雨跑完了規定的路程，對我們希望自強的同學有什么啟示?(17分)

第三篇：七年級第一單元測試題及答案

七年級上冊語文第一單元測試卷題目

一、積累與運用（24分）

1、下面加點字注音全對的一項是()（2分）

A、瞬間(sùn)喧騰(xuān)凝成(línɡ)

B、訓誡(jiè)啜泣(cuò)嶙峋(xín)

C、騷擾(shāo)辜負(ɡū)茁壯(zhuó)

D、佇立(zhù)鶴唳(lì)伶仃(línɡ)

2、下面沒有錯別字的一項是()（2分）

A、心緊肉跳 頭昏目眩

B、忍俊不禁 蜂圍蝶陣

C、盤虬臥龍 小心冀冀

D、仙露瓊槳 恰然稱快

3、結合語境理解下列加點詞語的含義不正確的一項()（2分）

A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……（“漫濕”指心靈得到理想的滋潤，不再干枯）

B、我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困難，舉步艱難）

C、斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。（“寬恕”指終于放過了蟬。）

D、只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。（“輝煌”指盛開的藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。）

4、下列對文章內容分析有誤的一項是（）（2分）

A、《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往，長大后仍然不停地追求它。

B、《走一步，再走一步》是篇記敘文，回憶了“我”童年時一次脫險的經歷，其中蘊涵了有關面對困難、戰勝困難的生活哲理。

C、《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”，使“我”浮想聯翩，原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅，讓“我”感悟到了生命的永恒。

D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個“龐然大物”，年幼的作者被它嚇著了。

5、下列句子沒有語病的一項是()（2分）

A、為了提高學習成績，我無時無刻都在努力學習。

B、通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠信。

C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語花香。

D、新興香荔遠近馳名，是嶺南佳果之一。

6、填空：（8分）

①，志在千里。烈士暮年。（2分）

②綠樹村邊合。（1分）

③《在山的那邊》文中的“山”指的是，“海”指的是：。這首詩告訴我們這樣一個人生哲理：。（3分）

④小明要背誦一篇篇幅較長、難度較大的文章，他覺得這個作業很難完成。在學了《走一步，再走一步》這篇文章后，請你幫小明想一個好辦法來完成這個背書任務。（2分）

7．人生是一個令人深思的話題。下面這些引自課文中的語句給你什么啟示？請默讀一邊，用一句話來表達你心中的感受。（６分）

（１）在不停地翻過無數座山后／在一次次地戰勝失望之后／你終會攀上一座山頂／而在這座山的那邊，就是海啊／是一個全新的世界。

答：這句話告訴我們

（２）雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

答：這句話告訴我們

（３）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

答：這句話告訴我們

二、閱讀與探究（46分）

（一）（12分）

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

8．仿照例句從文段中選一個精彩的句子作分析。（2分）

例句：每一朵盛開的花都是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

分析：作者運用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“張滿了的帆”的生命的航船，在閃光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充滿了生的喜悅和歡欣，意境深遠，耐人尋味。

選句 ___________________

分析：___________________

9．紫色的藤蘿為什么會“流動”？（2分）

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10．“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀”，“生命的酒釀”指什么？（2分）

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11．“它張滿了帆”一句中“它”指什么？（2分）

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12．“香氣似乎是淺紫色的”這句話中“香氣”是從嗅覺上說的，“紫色”是從視覺上說的，把嗅覺上的“香氣”比作視覺上的“紫色”，該怎樣理解？談談你的看法。（2分）

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13．“我不覺加快了腳步”，我為何加快了腳步？（2分）

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（二）閱讀下面語段，完成14－１9題（１6分）

走一步，再走一步

(1)那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。

(2)“嗨!”內德說，“我們很久沒有爬懸崖了。”

(3)“我們現在就去爬吧!”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

(4)我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。

(5)“來呀!”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼。”

(6)“我來了!”我一面應著，一面跟著他們跑。

(7)我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。

(8)其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

(9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

(10)接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

(11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法---------”

(12)“再見!”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。

(13)他們左折右轉地爬上了崖頂，向下凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了。”有個孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。

(14)我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。

14．結合具體語境，解釋下列詞語。（2分）

瘦骨嶙峋：

頭暈目眩：

15．請用簡單的語言概括這段文字的主要內容．（２分）

答：

16．這段文字中的 哪些語句表現了我膽小怯懦的特點？請列舉出來 ．（４分）

答：

17．第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞？為什么？（２分）

答：

18．簡析劃線句子的表達效果。（２分）

答：

19．第１３自然段寫“杰利看來好像有點不放心”。請展開想象，用兩三個句子描寫他當時的心情。（４分）

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（三）閱讀短文，完成后面習題（18分）

八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。

我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優美的曲調來。我想把畫眉捉來養著，果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。

我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。

接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結果發現它已經無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？

那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當一只美洲畫眉鳥媽媽發現它的孩子被關進籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。

從此以后，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

20．注音：（2分）

捕捉（）斑斕（）厄運（）精辟（）

21．作者由“一群孩子十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶”而想起“童年時代發生的一件印象很深的事情”，這種思維過程叫，請也用這種方式寫一段話。（2分）

22．第一段中，有一句話：“那件事發生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。”請問：（2分）

“那件事”是指。

“這種興致”是指。

23．閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里？請你評價一下這種做法。現在依然有人捕鳥，請你對他們說幾句話。（2分）

24．第五自然段中，小畫眉鳥“無聲無息地躺在籠子底層，已經死了”，這是因為，那么畫眉媽媽為什么要毒死自己的孩子呢？（2分）

25．作者為什么“再也不捕捉任何活物來關在籠子里”？（2分）

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26．匈牙利詩人裴多菲有一首詩“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋”，詩人認為，自由是最可貴的，為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什么地方與此意思相近？（3分）

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27．讀過這篇文章你有什么想法？（3分）

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三、創新寫作（50分）

課文《走一步，再走一步》記敘了“我”童年時的一次“脫險”經歷。故事中的人物就好像生活在我們身邊。請你設想一下，假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學，你將怎么辦？假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦？請你任選一個角色深入體驗，將故事、感受描述出來，題目自擬，字數在５００字以上。

七年級上冊語文第一單元測試卷答案

一、積累與運用

1、D（A、瞬shùn 凝níng B、啜chuò C、騷sāo）

2、B（A、緊—驚、昏—暈；C、冀—翼；D、槳—漿、恰—怡）

3、C（寬恕：寬容饒恕）

4、D5、D（A、“無時無刻”用詞不正確；B、缺主語；C、“聞到”與“鳥語”矛盾；）

6、①老驥伏櫪；烈士暮年

② 青山郭外斜。

③ “山”指的是困難重重，“海”指的是：理想境界。這首詩告訴我們這樣一個人生哲理：奔向理想的人生征途是漫長的，但只要堅持奮斗，理想終將實現。

④把文章分成幾個小段，分段完成背誦，最終就可以完成。

7．（１）要實現偉大的理想，必須百折不撓，堅持不懈．

（２）要敬畏生命，珍惜生命，讓自己的人生更為精彩．

（３）一時的不幸不足敬畏，人生應該是敬畏的、樂觀的、奮發進取的。

二、閱讀與探究

（一）8．選句：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

分析：由花及人,在漫長的人生長河中會遇到許多困難和挫折.要正視苦難和挫折,不像命運低頭.對生命的美好要保持堅定的信念,勇于迎接挑戰,創造美好的生活!

9．因為紫藤蘿的花朵是深深淺淺的紫，看起來仿佛在流動。

10．勃勃的生機，頑強的生命力。

11．一朵花。

12．提示：兩種感覺的共同點是給人愉悅之感，淺紫色給人一種溫馨的感覺，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可

13．面對紫藤蘿，“我”心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，心情輕松了，腳步自然會加快。

（二）14．形容人瘦削。頭發暈，眼發花。形容看東西不清楚。

15．亨特冒險爬上懸崖。

16．（１）二十幾米高的懸崖，在我的眼中卻是高不可攀的險峰；

（２）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他向上爬，心在咚咚直跳；

（３）我蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠，看其他孩子向石架移動；

（４）他們要下山，我軟弱的哀求：＂我沒法下山．＂

17．不行．“蹲”字有重心下移的意思，表現了我的膽小怯懦，“站”、“靠”顯得很從容，很鎮定，不能體現我膽小的特點。

18．通過移覺來寫自己的感受，表明嚇得忘了自己，充滿童真童趣。

19．Ａ 杰利神色黯然，眉頭緊鎖。走一會兒回頭看看我，走一會兒又回頭看看我，不時向我招手。

Ｂ 杰利的臉上出現了無可奈何的表情。好像在說：“只能靠你自己了。”

(三)20．bǔ lán è pì

21．聯想。例如：看到路邊一個小女孩因為想買一個布娃娃的欲望得不到滿足而哭鼻子，不由讓我想起了一件自己曾經經歷過的類似的事情。

22．被“我”捕捉來關在籠子里的畫眉鳥死去了，根本原因是“我”使它喪失了自由；把一些野生的活物捉來放到籠子里。

23．讓它為我一人歌唱。這種做法是自私的，既是對鳥兒的摧殘，也是對自然平衡的破壞。

24．畫眉媽媽喂小畫眉足以致死的毒莓；它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。

25．因為他明白了：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求是值得肯定的。

26．畫眉媽媽寧可毒死孩子也不愿讓孩子過失去自由的囚徒生活。

27．母愛往往是神奇甚至不可思議的。畫眉媽媽用一種特殊的方式讓我們領略到了母愛的力量。

三、創新寫作

略

第四篇：新課標七年級下冊語文第一單元測試題及答案

新課標七年級下冊語文第一單元測試題

一、積累與運用（共26分，每小題3分）

1、抄寫下面句子，要工整、、美觀。

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！2.加點字注音有誤的一項是()A.蟬蛻（tuì）尷尬（ɡān ɡà）木屐（jī）玉簪花（zān）．．．．．B.系上（jì）斑蝥（máo）纏絡（lu?）攢成（zǎn）．．．．C.桑葚（shan）臃腫（yōng）花圃（pǔ）撣子（dǎn）．．．．D.菜畦(qí)

倜儻（tìtǎnɡ）拗過去（aǒ）彌漫mí（）

．．．．．3.下列詞語字形有誤的一項是（）

A．相宜 陋丑 瞬息 人跡罕至 B．確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋 C．書塾 幽寂 搏學 來勢兇兇 D．瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞 4．選擇恰當的詞語填在橫線上。

①他覺得非常悲哀，因為自己長得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的________(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)對象。

②我看看老師，________(A．請求B．征求C．求取)他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。

5．下列說法不正確的一項是（）A．《假如生活欺騙了你》選自戈寶權譯的《普希金詩集》，作者普希金是俄國著名詩人。B．《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，還指“我”長大成人，語帶雙關，涵義十分豐富。

C．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文學家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。

D.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。6．下列沒有語病的—項是

（）

A．他從上中學的第一天起，就堅持每天寫日記。

D．閱覽室里有各種學生們喜歡閱讀的圖書雜志。

C．濟南的冬天，是個令人向往的地方。

D．我們必須認真克眼并隨時發現自己的缺點。

7．填空（8分）

①憂郁的日子里需要鎮靜：相信吧。（普希金《假如生活欺騙了你》）②峨嵋山月半輪秋。（李白《峨眉山月歌》）③，散人春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）④.獨憐幽草澗邊生。（韋應物《滁洲西澗》）

⑤.普希金《假如生活欺騙了你》一詩中，側重表現作者積極的人生態度的幾句是

；，；，⑥.王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是。

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二、閱讀理解(34分)(一)（15分）

【甲】不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

【乙】自從唐人寫了一句“桂林山水甲天下”的詩，多有人把它當作品評山水的論斷。殊不知原詩只是著力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。本來天下山水各有各的特殊風致，桂林山水那種清奇峭拔的神態，自然是絕世少有的。

尤其是從桂林到陽朔，一百六十里漓江水路，滿眼畫山繡水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物體。這種奇景，古往今來，不知道有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，到底又有誰能描繪得那山水的精髓？

憑我一枝鈍筆，更無法替山水傳神，原諒我不在這方面多費筆墨。有點東西卻特別觸動我的心靈。我也算游歷過不少名山大川，從來卻沒見過一座山，這樣凝結著勞動人民的生活感情；沒見過一條水，這樣泛溢著勞動人民的智慧和想象。只有桂林山水。

如果你不嫌煩，且請閉上眼，隨我從桂林到陽朔去神游一番看個究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是順水，船穩，艙里又眼亮，一路山光水色，緊圍著你。假使你的眼福好，趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會畫著一片一片淡墨色的山影，暈糊糊的，使人恍惚沉進最恬靜的夢境去。

8．甲文寫的是____________的景色，乙文寫的是_____________的景色。(2分)9．用原文中的詞語概括所寫景物的特點，甲文可以用____________ 概括，乙文可以用 ______________來概括。(4分)

10．用橫線在甲文中劃出總寫句，在乙文第二段中畫出議論、抒情的句子。(2分)11．仿照下列句子，用句中加點的詞語造句(3分)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉．．．．．．里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單．是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。．

12．從作者寫景的目的來看，甲文寫景是_____________________________________，乙文寫景_________________________________________。(4分)

（二）父親的收藏

作家茨威格喜歡收藏名人的手稿，他有過許多非常珍貴的藏品。他的墻上掛著布萊克的一幅素描和歌德一首詩的手跡，他的柜中放著巴赫、海頓、肖邦的樂譜，他甚至收存了莫扎特11歲時的一件手稿。諸如此類的珍品太多了，這些東西如果留到現在，幾乎是價值連城。

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可惜的是，它們在茨威格自殺后全部散失了，有些可能永遠從世間消失了。

我是在一本雜志上讀到這則軼事的。讀完后我唏噓不已。太可惜了，我說。然后突然又想起什么似的回過頭去，問已退了休坐在沙發上看報紙的父親，這么多年，您收藏了什么? 父親一愣。過了片刻，父親顯得有些不好意思，沒有沒有，父親說，我沒收藏什么。我聽了后，頓時狐疑起來，我知道父親有一只木箱子，平時總是鎖著的，里面到底裝著什么，誰也說不清楚。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢的好東西? “您別逗了，”我笑了起來，“您那木箱子里是不是有幾件是明清時代的官瓷?”父親沒有說話，只是搖頭。要不，就是徐悲鴻的奔馬圖、鄭板橋的難得糊涂。父親仍然搖頭。我急了，再不濟，也有幾塊黃金白銀或者祖傳的玉鐲什么的吧? 父親依然不慌不忙地看他的報紙，臉上呈現著溫和的笑．那笑此刻在我的眼里卻開始變得有些神秘。我想父親肯定藏著什么傳世珍寶，他只是不肯拿出來讓我們分享罷了。我的好奇心越發大了起來。

“我只想看看，不會要您的東西的。”我對父親說。

過了一會兒，父親放下手頭的報紙，問，你真要看么?我一個勁地點頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開，然后開始一件件地拿出來。

父親的藏品大致如下：

三個兒女從小學時代開始的成績報告書，三好學生獎狀，參加各種競賽的獲獎證書。一本破舊的新華字典，扉頁上有某某學校三等獎字樣，年代久遠了，字跡模糊看不清楚。好幾份我和小弟的檢查書。一大扎一大扎我們姐弟三個寫給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛時她男朋友寫過來的，不知怎么被父親收著了。然后就是幾本剪貼薄，翻開來一看，是姐姐和我發在報刊上的涂鴉之作。

父親頗吃力地彎著腰，一邊收拾著，一邊說，你看么，沒有什么值錢的呀。我沒有回答父親的話，有那么一會兒，我愣在那里。的確，和茨威格的藏品比較起來，父親的收藏沒有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無價之寶。就在那一刻，突然地，我忍不住想流淚，人們常說父愛如山，今天我才真正感覺到它的沉重的分量。

13．用簡潔的語言概括全文的主要內容。(2分)

14．本文所要表達的思想感情是什么?(2分)

15．文中寫“父親一愣”與“我愣在那里”，根據語境內外體會“愣”字在兩處所表達的不同含義。(2分)

16．根據文中對父親的描寫，說說父親是一個什么樣的人?(2分)

17．關于“父親的收藏”，文中設置懸念的作用是什么?(2分)

三、古文閱讀

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之．即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

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18．解釋加點的字。(2分)（1）未嘗識書具（）（2）指物作詩立就（）．．（3）不能稱前時之聞（）（4）稍稍事言其父（）．．．19．下列句中停頓有誤的一項是（）(1分)A．借旁近／與之，即／書詩四句??

B．其詩以養父母、收族／為意 C．父/利其然也 D．余聞之也／久 20．翻譯下列句子。(2分)（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

21．回答問題。

（1）方仲永的變化經歷了哪幾個階段？(3分)

（2）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？(2分)

三、作文(50分)

人生會有許多煩惱。你有過煩惱嗎？你的煩惱是什么？你是怎樣對待煩惱的？結果怎樣？在這方面，你的朋友，你的親人，他們的情形又怎樣？人，究竟應該怎樣對待人生無法逃避的煩惱呢？請以“煩惱”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）不限文體；（2）緊扣話題；（3）600字以上。

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七年級下冊語文第一單元測試題參考答案

一、積累與運用（共20分，各每小題2分）

1.略2 B 3.C 4.①嘲笑 ②征求 5.B 6．A 7.略

二、閱讀理解(40分)8.(2分)百草園 桂林山水

9.(2分)無限趣味 清奇峭拔

10.(2分)單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。這種奇景??山水的精髓？ 11.(3分)略

12.(4分)表現作者對百草園生活的懷念 表現作者對桂林美景的喜愛與贊美。13.(2分)在我的追問下，父親拿出了自己的珍藏品。14.(2分)為了歌頌深重的父愛。

15.(2分)父親的“愣”是對自己收藏的東西還能引進兒子的關注感到意外；兒子的“愣”是從父親的與眾不同的藏品中感受到了深深的父愛而發呆。

16.(2分)一個細心、溫和、關愛孩子的好父親。

17.(2分)①是激發“我”的好奇心，更吸引讀者；②是在揭示秘密之后能引進讀者的深思，感情的共鳴。8．(2分)（l）曾經（2）完成（3）相當（4）漸漸 19．(1分)B 20．(2分)（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。（2）他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

21．（1）(3分)第一階段是他幼時天資過人，具有作詩才能；第二階段是十二三歲時的方仲永才能衰退，大不如前；第三階段是又過七年后，他完全變成一個平庸之人。

（2）(2分)從方仲永個人情況來看，原因是“父利其然也，日扳仲永環謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺而“不使學”，即沒有受到后天正常的教育。

三、作文(50分)略

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第五篇：七年級政治下冊期末測試題

七年級政治下冊期末測試題

(時間：100分鐘

滿分：100分)

一、單項選擇題(每小題3分，共45分)1．你認為以下哪種行為是不正確的（）A．有人當眾叫我的“綽號”，我很惱怒

B．因為同學們說我太胖，所以我要節食減肥

C．國旗下演講時，我會穿戴得整整齊齊，并將演講稿背熟 D.我積極參加“校運會”，是因為我喜歡站在領獎臺上的感覺

2．如果老師讓你代表全班去參加學校舉辦的某項比賽，你會想（）A.我肯定不行，我可不想去丟臉

B.沒問題，他們和我不是一個檔次的，我肯定會贏

C.既然老師推薦我，說明我有這方面的能力，我不能讓老師失望，我肯定能行 D.老師是想讓我出洋相想借機整我吧，我不能上當

3．洋洋個子較矮，再加上平時缺乏練習，體育課上的跳馬練習讓他摔了個大跟頭，引起同學們的一陣笑聲。他感到自尊心受到了傷害，發誓一定要跳過去。從此以后，他勤加練習，終于在一次測試中，他的跳馬動作規范而流暢，老師給了他滿分。這說明（）

①相信自己行，是一種信念，也是一種力量

②洋洋是個虛榮心很強的人，因為他很在乎他人對自己的評價

③洋洋是個意志堅強的人，因為他能以頑強的精神戰勝困難、實現目標④自信是我們人生道路上最寶貴的財富 A.①②③

B.①③④

C.①③

D.①④

4．有人問古印度精通佛學經典的佛印說：“觀音菩薩身邊跟隨著侍從，為什么她還自己提著凈瓶呢?”佛印幽默地回答說：“因為觀音菩薩認為求人不如求己。”這則寓言告訴我們（）

①自己的事情自己干

②自食其力，生活是甘甜的③過分地依賴別人不利于自身的發展

④自立就是自己的事情自己負責，拒絕任何幫助 A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②③④ 5．以下觀點錯誤的是（）

A.要培養自立能力，就要到社會上去打工 B.自尊自愛、不卑不亢是自強精神的表現 C.樹立堅定的理想是自強的第一步 D.能夠戰勝自己的人，必定能自強

6．“鐵杵成針”的寓言直接表明了（）A.樹立正確的人生目標就能戰勝挫折

B.意志堅強、有堅定信念的人易戰勝困難和挫折 C.冷靜地分析造成挫折的原因就能戰勝挫折 D.會自我疏導就會克服任何困難最終戰勝挫折

7.知名作家嚴文井年輕時，曾4次高考落榜，自己的苦惱、別人的閑言碎語成為他努力的動力，勤奮自修的他終于取得成功。以下觀點正確的是（）①他所遇到的挫折是人為因素造成的②面對挫折，不同的態度會產生不同的結果

③挫折是人生的一部分

④樹立了遠大目標就不會輕易屈服于挫折 A.①②④

B.②③

C.①③④

D.①②③④ 8.自覺磨練意志，需要（）

①樹立明確目標

②從小事做起

③主動到艱苦的環境中鍛煉自己

④善于管理自己

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D．①②③④ 9.下列觀點錯誤的是（）A.說閑話是最易被忽略的小事之一

B.有了堅強的意志，平凡崗位上也能成就大事業

C.一個人能否取得事業上的成功，智力的高低、環境的好壞是關鍵 D.養成先復習后做作業的學習習慣需要堅強意志

10．靠國家強制力保證實施是--------的顯著特征（）A.道德

B.法律

C.文明公約

D.紀律 11．犯罪的法律標志是（）

A.嚴重危害性

B.刑事違法性

C.刑罰當罰性

D.受主刑懲罰

12．“小洞不補，大洞吃苦”“小時偷針，大時偷金”說明的道理是（）

①沾染不良習氣是違法犯罪的開始

②一般違法與犯罪之間沒有嚴格的界線

③一般違法的人如不懸崖勒馬極易跌人犯罪的深淵

④要從小事做起，預防違法犯罪 A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.①④

13．嚴禁任何組織和個人向未成年人出售淫穢、暴力等毒害未成年人的圖書，是未成年人保護法對-------保護的有關規定（）A.家庭

B.社會

C.學校

D.司法

14．能夠為我們提供法律服務和幫助的機構有（）①法律服務所

②律師事務所

③公證處

④法律援助中心 A.①④

B.①②④

C.①②③④

D.①③④

15．假如你在放學的路上被兩個大個子青年搶劫，這時你不會（）A.先把錢給他們，然后打電話報警 B.堅決不給他們錢，同他們斗爭到底

C.假裝給他們從衣兜里拿錢，然后趁機逃跑 D.設法穩住他們，遇到路人時大聲呼救

二、簡要回答(共15分)16.(9分)在抗洪搶險的戰斗中，解放軍武警戰士不畏艱險，一次又一次地戰勝了洪水，保衛了人民生命財產的安全。文中體現了解放軍武警戰士怎樣的意志品質?意志堅強的人還有哪些表現?

17.(6分)少年能自強。我們怎樣做才能成為自強的人?

三、辨析題(共6分)18.有沒有堅強的意志品質，是能否將失敗轉化為成功的關鍵。

四、分析說明題(共24分)19．(14分)在放學回家的路上，王強、趙亮、劉偉3人發現前面一名持刀歹徒正在對一位同學強行搜身。王強說：“快!抓歹徒。”趙亮說：“你倆穩住歹徒，我去報警。”劉偉說：“別管了，跟我們沒關系。”

歹徒被抓后，經審訊，他曾6次持刀強奪9名中小學生的財物，得贓款300多元。(1)請你就這3人的言行分別作出評價。

(2)歹徒的行為是什么性質的行為?為什么?

(3)假如你是一名法官，你將依法給予歹徒怎樣的懲罰?

20.(10分)電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃瓜子時還發出很大的聲音，一會兒，甲的手機又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無可忍，批評他們不遵守秩序……(1)故事的結局會是怎樣的呢?請把故事續寫下來。(兩種結局以上)

(2)結合你續寫的故事結局，談談故事給你的啟示。

五、開放性試題(共10分)

21．自擬題目，談談你學完七年級《思想品德》后的收獲。要求：①語句通／頃、條理清晰、觀點明確。②不少于300字。