第一篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)語文第二單元測(cè)試題_附答案

初一級(jí)語文測(cè)試題(二)

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（28分）

1、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A、嗥嗚(háo)山巔(diān)濁流(zhuó)呻吟(shēn)

B、田壟(lǒng)召喚(zhào)磅礴(páng)怪誕(dàn)C、轡頭(pai)熾痛(chì)硬住(gěng)哺育(pǔ)

D、啾啾(jiū)機(jī)杼(zhù)污穢(huì)督學(xué)(dū)

2、下面書寫正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A、宛轉(zhuǎn) 操煉 祈禱 雄健

B、懲罰 肅靜 泛爛 山巔 C、纏繞 蚱蜢 體魄 戎機(jī)

D、視查 懊悔 澎湃 哺育

3、下列句子使用修辭方法不同的一項(xiàng)是（）（4分）

A、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

B、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。C、開我東閣門，坐我西閣床。

D、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

4、按要求仿寫下列句子。（4分）鋪路石說：“當(dāng)人和車從我身上碾過時(shí)，我在沉重中感到快樂。”

5、默寫。（5分）①萬里赴戎機(jī)，，寒光照鐵衣。（2分）

②概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是： ＿。（3分）

按要求完成第6~8題 校園里，有不少同學(xué)的習(xí)慣不好；一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的零食也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過??為此，學(xué)校組織系列教育活動(dòng)，來矯正同學(xué)們的這些不良習(xí)慣。

6、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句廣告詞來宣傳這次活動(dòng)。(2分)

7、如果你遇到一個(gè)同學(xué)有上述某種行為，你打算和他說什么？（3分）

8、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

七年級(jí)（A）班的陳小明是班上的衛(wèi)生委員，很愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，放學(xué)回家經(jīng)過校門時(shí)，看到了地上有廢紙團(tuán)，他很自然地彎腰拾起放進(jìn)垃圾桶里，班會(huì)課上，他受到了班主任的表揚(yáng)。

A、班主任發(fā)現(xiàn)了他

B、班主任發(fā)現(xiàn)了自己

C、自己被班主任發(fā)現(xiàn)了

D、這被班主任發(fā)現(xiàn)了

二、閱讀理解。（42分）

(一)孫權(quán)勸學(xué)（8分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

9、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（2分）

⑴恐已暮矣______ ⑵及魯肅過尋陽_______

10、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士

譯文：_________________________________________________________________________（2）“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

譯文：_________________________________________________________________________

11、呂蒙不愿學(xué)的理由是_______________________________

。（2分）

(二)（11分）（1）“人家是說了再做，我是做了再說。”（2）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

（3）作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。（5）他并沒有“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。（6）“做”了，他自己也沒有“說”。他由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何防一下樓”的主人。

12、文段是抓住聞一多的什么特點(diǎn)來介紹聞一多的？（3分）

13、第六自然段是緊承上文哪一句話記敘的？（2分）

14、文中畫線的句子表現(xiàn)了什么？（3分）

15、“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。”這句話用了什么樣修辭手法？有何作用？（3分）

(三)（15分）黃蜂筑巢

到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺(tái)了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。

秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。

黃蜂的家族里。大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺(tái)上，我聽見一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。

我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺(tái)上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。

(A)秋天的陽光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。

(B)那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。

它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛美的人兒。小家伙!你原來是如此自愛呢!可是我們?cè)瓉硎窃趺凑J(rèn)識(shí)你的呢?我原來還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，??至今鼻子還大著。

黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽臺(tái)的墻縫里筑了巢，嗡嗡營營，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是??何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜。“到了秋天它們自己就完了。”我說。

從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。后來，我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢??這些一粒一粒的、飛翔的小光芒啊！再后來，就是寒露、霜降了。

它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個(gè)使用過上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺(tái)的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。

明日立冬。明年請(qǐng)務(wù)必再來聚會(huì)呵，小家伙！

(選自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2005年5月第1版)

16、文中兩次較詳細(xì)地寫黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。(4分)

黃蜂的“舉動(dòng)”

作者的情感

第一次

第二次

17、文章寫黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化？（3分）

18、把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么?(至少寫兩點(diǎn)（）2分）

19、文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(4分)我選【】句，賞析：

(四)名著閱讀（8分）

只見那行者自南山頂上，摘了幾個(gè)桃子，托著缽盂，一筋斗，點(diǎn)將回來；睜火眼金睛看，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打。唬得個(gè)長老用手扯住道：“悟空!你走 將來打誰？”行者道：“師父，你面前這個(gè)女子，莫當(dāng)作個(gè)好人，他是個(gè)妖精，要來騙你哩！”?? 那唐僧那里肯信，只說是個(gè)好人。??行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物 有些手段，使個(gè)“解尸法”，見行者棍子來時(shí)，他卻抖擻精神，預(yù)先走了，把一個(gè)假尸首打 死在地下。唬得個(gè)長老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“這猴著然無禮!屢勸不從，無故傷人性命。” 行者道：“師父莫怪，你且來看看這罐子里是甚東西。”沙僧?dāng)v著長老，近前看時(shí)，那里是甚 香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長蛆；也不是面筋，卻是幾個(gè)青蛙、癩蛤蟆，滿地亂跳。長老 才有三分兒信了。怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說起這個(gè)女子，他是 此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿铮酚鑫业龋瑓s怎么栽他是個(gè)妖怪?哥哥的棍重，走將來試手打他 一下，不期就打殺了；怕你念甚么緊箍兒咒，故意的使個(gè)障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌 你眼，使不念咒哩。”三藏自此一言，就是晦氣到了：果然信那呆子攛唆，手中捻訣，口里 念咒。行者就叫：“頭疼，頭疼!莫念，莫念!有話便說。”

20、上文是小說第27回的節(jié)選，該章回?cái)⑹龅氖且粋€(gè)婦孺皆知的故事，叫做

。（4分）

21、文段中，孫悟空、唐僧、豬八戒、妖精的主要性格特點(diǎn)分別是

、、、。（4分）

三、作文（50分）

凝聚親情才會(huì)有幸福的家庭，凝聚友情才會(huì)有溫馨的集體，凝聚愛心才會(huì)有和諧的社會(huì)，凝聚智慧和力量才能戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)理想??請(qǐng)以“凝聚”為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限。題目：

100字

第二篇：七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試題

七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(26分)1．給下面加點(diǎn)字注音。(2分)狂瀾()詫異()默契()金柝()．．．．． 2．結(jié)合句子，說說下列各加點(diǎn)詞語的意思。(4分)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。．． 有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。．． 用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。．． 對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。．． 3．填入語段的空缺處，語意連貫的一項(xiàng)是()。(2分)趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一個(gè)野果。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是。??在孝的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!A．一朵小花 一片磚瓦 一個(gè)口信 一雙潔凈的舊鞋 B．一片磚瓦 一個(gè)口信 一朵小花 一雙潔凈的舊鞋 C．一片磚瓦 一朵小花 一個(gè)口信 一雙潔凈的舊鞋 D．一個(gè)口信 一片磚瓦 一雙潔凈的舊鞋 一朵小花

4．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A．在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。．．．． B．春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。．．．． C．中學(xué)生要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。．．．． D.他的演講太出色，我只好甘拜下風(fēng)。．．．． 5.寫出下列各句所使用的修辭手法。(4分)(1)我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的瞼龐。()(2)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。()(3)只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打升監(jiān)獄大門的鑰匙、，()(4)可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?()6．下面列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達(dá)的思想感情，按其發(fā)展脈絡(luò)排列，正確的順序是()。(4分)①對(duì)小弗郎十回答不出問題時(shí)的癇苫思索。②對(duì)失掉祖圍語苦的悲憤。

③對(duì)最后一課高度重視而表現(xiàn)出來的嚴(yán)肅、莊熏。

④對(duì)阿爾薩斯人不重視學(xué)習(xí)法語所引起的內(nèi)疚。

⑤對(duì)祖國語言的贊美。⑥對(duì)學(xué)牛專心學(xué)習(xí)文字的沉思；

⑦對(duì)亡國的悲痛。⑧對(duì)法蘭西語言必然永久存在的信念。A．③①④⑤⑥②⑧⑦ B．③①④⑤⑥⑦②⑧ C．①③④⑤⑥②⑧⑦ D．①③④⑤⑥⑦②⑧

7．下面是對(duì)木蘭的幾種評(píng)價(jià)，你認(rèn)為比較準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(2分)A.木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛國精神。

B．木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)政策的否定。

C．木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。D．木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了愛國精神，而且表現(xiàn)了古代人民對(duì)男尊女卑的封建禮教的抗議。8．下列句子填在括號(hào)內(nèi)銜接連貫、貼切的一組是()。(2分)去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。()江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹木。①這兒的景色真是美極了!②這兒的景色真美!③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊。④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著。⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面碧波粼粼。⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼。A．②③⑥ B．①④⑤ c．②③⑤ D．①④⑥

9．修改下面句子中括號(hào)內(nèi)的部分，使它與其他部分的句式一致，語氣連貫。(4分)(1)石間細(xì)流脈脈，如線如縷；(水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣)。

(2)(井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷)，鄱陽湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。

二、填空(12分)1．按要求填空。(4分)(1)表現(xiàn)木蘭深明大義，代父從軍的句子是。(2)夸張地描寫木蘭的矯健雄姿的句子是。(3)寫木蘭辭官不做，突出她不圖功名利祿的高尚品格的句子是。(4)成語“撲朔迷離”出處的兩個(gè)句子是。2．作家作品填空。(8分)(1)《黃河頌》是一首，作者是。

(2)《最后一課》是 國小說家 的作品。主人公是 和。

(3)《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》的作者是，我國最早的，中國共產(chǎn)黨的

和。

(4)《土地的誓言》的作者是，原名，遼寧昌圖人，現(xiàn)代作家。

(5)《木蘭詩》是 時(shí)北方的一首 民歌。寫了一位女子 的故事，充滿傳奇色彩。

三、閱讀理解(32分)

(一)接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。

語法課完了，我們叉上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”

1．“這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。”這句話的意思是什么?“可憐”一詞的含義是什么?(4分)2．語段細(xì)致地描寫了“小弗郎士”的心理活動(dòng)，其作用是()。(1分)A．突出“我”對(duì)老師的依戀之情。

B．側(cè)面烘托“韓麥爾先生”的愛國熱情。C．表明“我”此時(shí)復(fù)雜的思想感情。D．體現(xiàn)韓麥爾先生高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。

3．把字帖想象成“許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)”，有力地烘托出教室里的 氣氛。(1分)4．選文用“ ”具體寫出“個(gè)個(gè)都那么專心”；用“ ”具體寫出“教室里那么安靜”，這些細(xì)節(jié)描寫，都是為了刻畫出孩子們。(3分)5．“韓麥爾先生”發(fā)給學(xué)生的字帖上為什么把“法蘭西”和“阿爾薩斯”挨在一起并反復(fù)地寫?(2分)6．“鋼筆在紙上沙沙地響”、“金甲蟲飛進(jìn)來”這兩個(gè)細(xì)節(jié)意在渲染。(1分)

(二)(1)歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書鄧；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

(2)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水嗚濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎嗚啾啾。

(3)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。1．解釋詩句中的詞語。(3分)(1)但聞黃河流水鳴濺濺 但：(2)萬里赴戎機(jī) 赴：(3)關(guān)山度若飛 度：(4)朔氣傳金柝 朔：

(5)歸來見天子 見：(6)木蘭不用尚書郎 不用：

2．第(2)段中二、三兩句描寫什么內(nèi)容?(1分)3．第(3)段前兩句描寫的內(nèi)容是，作用是。(2分)4．給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。(2分)(1)旦辭黃河去，暮至黑山頭。(2)但聞燕山胡騎鳴啾啾。

5．這三段文字的正確順序應(yīng)是。(1分)6．第(1)段文字的中心意思是。(不超過6個(gè)字)(1分)7．木蘭為什么辭官不做?(2分)

(三)在柏林

一列火車緩緩地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵。坐在他身旁的是位身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自深思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一、二、三??”聲音蓋過了車輪的“喀嚓喀嚓”聲。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這種奇怪的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地笑起來。一個(gè)老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。

“一、二、三??”神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來。這時(shí)那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。

“小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的婦人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)場(chǎng)上死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了!在我走之前,我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?”

車廂里一片寂靜，靜得可怕。

1．本文和《最后一課》所介紹的故事同樣都是以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，它們的主題是()。(1分)A．《最后一課》是愛國；本文是反戰(zhàn)。B．《最后一課》是反戰(zhàn)；本文是愛國。C．兩篇都是愛國。D．兩篇都是反戰(zhàn)。2．本文是從哪幾方面對(duì)老婦人進(jìn)行描寫的?(2分)3．本文寫了老婦人多次反復(fù)“一、二、三??”，到底有何深刻含義?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(2分)

4．結(jié)合上文，對(duì)文中加橫線的句子應(yīng)當(dāng)如何理解?(3分)

四、作文(30分)人的一生中，總會(huì)有許多朋友。幼小時(shí)的玩伴，學(xué)生時(shí)代的同窗，成年后事業(yè)上的合作者；讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友；有終生為友者，有一時(shí)為友者，也 有先敵后友者。

要求：1．以“朋友”為話題，自擬文題，寫一篇作文。2．體裁不限，500字以上。

第三篇：第二單元測(cè)試題附答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列哪個(gè)不是地圖的基本要素()

A.比例尺B.等高線C.方向D.圖例

2.如果在地圖上量得兩地間的直線距離為3厘米，圖上比例尺是1：10000000，算得兩地間實(shí)地距離大約是()

A.300千米B.3000千米C.30千米D.3千米

3.繪一張學(xué)校平面圖，采用下列哪種比例尺較合適()

A.1：1000B.C.1/30000000D.圖上1厘米代表實(shí)地距離3千米

4.在畫有指向標(biāo)的平面圖上，確定方向方法是()

A.面對(duì)地圖“上北下南，左西右東”B.不論什么樣的地圖，均用經(jīng)緯線確定

C.根據(jù)指向標(biāo)箭頭指向北方來確定方向D.經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方

5.站在地球的什么位置，四面方向都是北()

A.赤道B.南極C.北極D.北回歸線

6.下面的等高線地形圖所表示鞍部的地形部位是()

ABCD

7.世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，死海湖面在海拔-400米，兩地相對(duì)高度是()

A.8444米B.9244米C.8999米D.-9244米

8.下列四幅圖的比例尺,最大的一幅是

A1:5000B.C一千萬分之一D圖上1厘米代表實(shí)地距離是20千米

9.圖幅相同的情況下，比例尺越大反映的實(shí)際范圍就：()

A.越大B.越小C.不能確定D.一樣

10.表示山脊的是()

11.比例尺表示成數(shù)字式是()

A.1∶1000B.1∶10000C.1∶1000000D.1∶10000000

12.關(guān)于比例尺的正確概念是：()

A.表示實(shí)地距離比圖上距離放大的程度B.表示圖上面積比實(shí)地面積縮小的程度

C.表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度D.表示圖上距離比實(shí)地距離放大的程度

13.繪制一張學(xué)校平面圖，采用下列哪一種比例尺最適合：()

A.1∶1000B.1/3000000C.D.圖上1厘米代表實(shí)地距離2千米

14.等高線上的數(shù)值表示：()

A.海拔B.相對(duì)高度C.與另一地點(diǎn)垂直距離D以上都不對(duì)

15.地點(diǎn)(60°W，10°N)位于另一個(gè)地點(diǎn)(15°E，70°N)的什么位置：()

A.東南B.西北C.西南D.東北

16.下列圖例是小明從“北京城市圖”上描畫下來的，可能描畫錯(cuò)誤的是()

A.常年河、湖B.鐵路C.省、自治區(qū)、直轄市界D.水庫

17.公路AB的延伸方向是()

A.東西走向B.南北走向

C.西南—東北走向D.東南---西北走向

18.讀某地區(qū)等高線地形圖。小暢在圖中甲地遇上了泥石流,他機(jī)智地逃離了危險(xiǎn)。小暢選擇的逃生路線最有可能是：

A.①B.②C.③D.④

19.在野外，我們經(jīng)常需要尋找方向。下列哪些方法能夠幫助我們定方向：

①晴朗的夜空用北極星定方向②用指南針定方向③根據(jù)太陽東升西落定方向④在森林中，用樹木的葉子的稀密程度定方向

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

20.在分層設(shè)色地形圖上，綠色表示的地形類型是()

A.平原B.高原C.山地D.盆地

第Ⅱ卷非選擇題

21.讀圖做題

(1)A、B兩圖中，比例尺較大的是。

(2)北京位于天津的方向。

(3)如果火車以每小時(shí)120千米的速度行駛，坐火車從北京到天津，需多長時(shí)間?

(4)A圖中有一個(gè)符號(hào)表是京杭大運(yùn)河，請(qǐng)找出來，畫在下面的橫線上：。

(5)從圖中，還可以得到很多信息：比如，圖幅相同比例尺大的地圖，內(nèi)容(填詳細(xì)或粗略)，范圍(填大或小)。

22.讀圖做題

(1)寫出下列三幅圖中各點(diǎn)的經(jīng)緯度。

ADF

GIH

(2)上述各點(diǎn)中，南半球的是，北半球、西半球的是，北半球，東半球的是，南半球，西半球的是。

(5)圖中最適宜修建水庫的地點(diǎn)在什么地方，在圖中用：“||”畫出。

23.下圖是某校七年級(jí)學(xué)生畫的一幅學(xué)校平面圖。這幅圖看上去很工整，但是不容易看懂，原因是缺少了一些基本要素。請(qǐng)你在圖中和圖的旁邊幫他添上，把這幅圖補(bǔ)充完整。

24.讀我國某地區(qū)地形圖，完成下列各題。

(1)關(guān)于圖中的地形類型，正確的是()(雙選)

A.①處是山峰B.②處是山谷

C.③處是鞍部D.④處是山脊

(2)該圖的比例尺用文字式表示為

(3)某日中午，周莊的炊煙紛紛飄向李莊，此時(shí)該地的風(fēng)向是。

(4)周莊與李莊兩處鄉(xiāng)村聚落，更容易發(fā)展成集鎮(zhèn)的是。

(5)圖中河流有甲、乙、丙三條支流，其中畫錯(cuò)的一條是。

(6)如果圖中A點(diǎn)的溫度是12.4°C，那么B點(diǎn)的溫度是°C。

參考答案：

第一部分選擇題

1—5BAAAC6—10BCABC11—15CCAAC16—20CCADA

第二部分綜合題

21.(1)A(2)西北(3)1小時(shí)左右(4)(5)詳細(xì)小

22.(1)A(40°N，120°E)B(30°N,130°E)C(20°N,140°E)D(10°N,160°W)E(10°N,130°E)F(0°,150°W)G(30°S,170°E)H(40°S,170°E)

I(30°S,160°W)(2)G、H、I，D、E，ABC,GHI.23.要求與提示：比例尺(范圍在1：500到1：10000之間);圖例(在圖旁用相應(yīng)符號(hào)表示樓房、操場(chǎng)、草坪、樹木、花壇、廁所、水池等);注記(在圖上具體位置標(biāo)注名稱或數(shù)字，如校門、教學(xué)樓、籃球場(chǎng)等);指向標(biāo)(用箭頭表示出南或北)和圖名(某學(xué)校平面圖)

24.(1)AC(2)圖上一厘米代表實(shí)地距離五百米(3)東南風(fēng)(4)李莊(5)丙(6)10

第四篇：2018年人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷附答案

七下語文第二單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷

一、語文積累與綜合運(yùn)用

1．默寫古詩文中的名句名篇。

(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。

①獨(dú)坐幽篁里，________________。(王維《竹里館》)②誰家玉笛暗飛聲，________________。(李白《春夜洛城聞笛》)③________________，雙袖龍鐘淚不干。(岑參《逢入京使》)④________________，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)⑤________________，壯士十年歸。(《木蘭詩》)⑥李白《春夜洛城聞笛》中直接引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的原因的句子是：________________________。

(2)默寫韓愈的《晚春》。

2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

我本來打算趁那一陣xuān鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進(jìn)去，看見同學(xué)們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳bo底下夾著那怕人的鐵誡尺。我只好推開門，當(dāng)著大家的面走進(jìn)．靜悄悄的教室。你們可以想象，我那時(shí)臉多么紅，心多么慌！……我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時(shí)候，不是干脆就放你們一天假嗎？……

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。xuān（）鬧

踱來踱去（）

胳bo（）．(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“________”，這個(gè)詞語的正確寫法是“________”。(3)文中“踱來踱去”中“踱”的意思是____________________。(4)將下列反問句改為陳述句，不得改變?cè)狻?/p>

我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時(shí)候，不是干脆就放你們一天假嗎？

3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成問題。

《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家________的代表作。主人公祥子原本________(性格)，最大的夢(mèng)想不過是____________________，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，他被殘忍霸道的車主盤剝，買車的錢又被________詐騙去，一次次的事件使他的希望一次又一次地破滅了，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗結(jié)束。

4．七年級(jí)某班以“永矢弗諼，祈愿和平”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。(12分)(1)活動(dòng)中，小藝同學(xué)找到了如下一段文字，請(qǐng)你按要求幫他修改。

【A】加拿大安大略省議會(huì)26日經(jīng)過投票和辯論，通過了有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動(dòng)議。【B】安大略省成為西方國家中首個(gè)省議會(huì)通過有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”動(dòng)議的地區(qū)之一。該動(dòng)議是加拿大安大略省議會(huì)議員黃素梅近日在省議會(huì)提出的。黃素梅表

示，安大略省很少有人知道二戰(zhàn)期間日本在亞洲的暴行，尤其是該省年輕的亞裔并不熟悉這段歷史。設(shè)立“南京大屠殺紀(jì)念日”，旨在使該省所有民眾有機(jī)會(huì)了解這一歷史事件。2017年是南京大屠殺發(fā)生80周年，設(shè)立這個(gè)紀(jì)念日尤為重要。

①【A】處畫線句中有一處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。②【B】處畫線句中有一處不合邏輯，應(yīng)刪除“________”。(1分)(2)班委會(huì)計(jì)劃從下列選項(xiàng)中選出一條適合本次活動(dòng)的宣傳語，你認(rèn)為應(yīng)該選（）(3)A．祭抗戰(zhàn)死難之生命，悼血與火浸染之地 B．哀黎庶無辜災(zāi)難殷殷，思捐軀灑血豪氣干云 C．祭誠勇犧牲不屈抗?fàn)帲揪胖葆绕饖^發(fā)圖強(qiáng) D．愿光明不滅正義永恒，祈世界和平共同繁榮

(3)鮮花獻(xiàn)英烈，哀思祭忠魂。2017年7月7日是“七七事變”81周年紀(jì)念日。你所在的學(xué)校決定本周末前往烈士公園開展紀(jì)念活動(dòng)，憑吊當(dāng)年的蒙難者，警示大家勿忘國恥。你的同桌小梨卻以“難得的周末，再說現(xiàn)在是和平年代，紀(jì)念死難者沒什么意義”為由，拒絕參加紀(jì)念活動(dòng)。你不認(rèn)同她的看法，請(qǐng)寫一段話說服她，令其信服。

二、理解閱讀

【一】商山早行

溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

[注]①鐸（du）：系在馬車上的鈴。②杜陵：在長安城南，漢宣帝陵墓所在地，這里指故鄉(xiāng)長安。

5、前人評(píng)論雞聲茅店月，人跡板橋霜一聯(lián)為意象具足，始為難得。請(qǐng)結(jié)合全詩對(duì)此加以分析。

6、說說這首詩的目前之景和言外之意，體會(huì)期中的羈旅鄉(xiāng)情

7、枳花明驛墻一句中的明用得很妙，請(qǐng)說出妙在何處。

【二】同兒輩賦未開海棠二首

（金）元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。

注：元好問（1190—1257）字裕之，號(hào)遺山，太原秀容（今山西忻州）人；系出北魏鮮卑族拓跋氏，唐詩人元結(jié)后裔。高祖元誼，北宋宣和年間官忻州神武軍使，定居秀容。

8.第二句詩中“深藏”一詞很形象，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。

9.詩的三四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？給人怎樣的哲理啟示？

【三】少年愛國者

①一艘法蘭西輪船從西班牙的巴塞羅那駛往意大利的熱那亞。船上乘客有法蘭西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一個(gè)十一歲的少年，衣衫襤褸，避開人們，像野獸似的用白眼看大家。兩年前，他被在鄉(xiāng)間種田的父母賣給了雜技團(tuán)。雜技團(tuán)的師傅殘忍地打他，踢他，不給他飯吃，強(qiáng)迫他學(xué)藝賣藝，帶他去法蘭西、西班牙到處跑。

②到達(dá)巴塞羅那后，他受不了虐待與饑餓，終于逃了出來，到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù)。領(lǐng)事可憐他，叫他乘上了這艘輪船，要把這個(gè)孩子送回他殘忍的父母身邊去。這個(gè)可憐的孩子，穿著破破爛爛的衣服，成為二等艙中人們關(guān)注的目標(biāo)。眾人都盯著他看，目光中帶著疑問。有人還走過來與孩子打招呼。可是，這個(gè)孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厭惡所有的人。他所遭受的一切不如意與挫折，已使心靈布滿了累累傷痕。

③盡管如此，有三位乘客仍然不斷地詢問，終于，這個(gè)孩子開口講話了。他用夾雜著法語、西班牙語的意大利語，大略地講了自己的經(jīng)歷。這三個(gè)乘客雖不是意大利人，可是也聽．．明白了他的話，一半因?yàn)閼z憫，一半借著葡萄酒的醉意，他們給了那孩子一些錢，然后繼續(xù)逗弄他，想從他那里再聽到別的一些事。正在這時(shí)，兩三個(gè)夫人走進(jìn)了大廳。這三個(gè)乘客就像故意要人看見似的，又拿出若干錢來擲在桌上，嚷著：“拿去吧！”“拿去吧！”

④少年低聲答謝，把錢收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床鋪，拉上床簾，靜靜地沉思：有了這些錢，可以在船中買點(diǎn)好吃的東西，飽一飽兩年來饑餓的肚子；到了熱那亞，可以買件上衣?lián)Q上；拿了錢回家，總可以多少得到一點(diǎn)像人的待遇。在他，這錢就如同是命運(yùn)的恩賜一樣，帶給他許多的希望。

⑤與此同時(shí)，那三位乘客仍在二等艙中的大廳里，圍著飯桌談個(gè)不休。他們一邊喝著灑，一邊談?wù)撝约郝眯兄兴?jīng)過的地方的情形，最后談到了意大利。一個(gè)人抱怨意大利的旅館，一個(gè)人則攻擊意大利的鐵路。酒漸漸喝多了，他們的談?wù)撘簿蜐u漸露骨了。一個(gè)說，與其到意大利，不如到北極去好，意大利住著的都是騙子與強(qiáng)盜。意大利的官員連字都不認(rèn)識(shí)。

⑥“蠢笨的國民！”一個(gè)說。“下等的國民！”一個(gè)說。“強(qiáng)盜……”

⑦忽然銀幣銅幣就雹子一般落在他們的頭上和肩上，大把銅幣和銀幣就像雪一樣砸在三個(gè)人的頭上與肩上，同時(shí)在桌上地板上滾著，發(fā)出可怕的聲響，又掉落在桌子上與地板上。

⑧三個(gè)人吃了一驚，暴跳如雷，抬頭看上面時(shí)，又是一大把銅幣打在他們臉上。⑨“拿回你們的錢！”這個(gè)孩子從床簾后面露出身體，輕蔑地說：“你們這些家伙侮辱我的祖國，我決不會(huì)要你們一個(gè)錢的！”

10．結(jié)合上下文，說說第③段中加點(diǎn)的“經(jīng)歷”到底指什么。

11．說說第④段中畫橫線的句子在文中有什么作用。

12．揣摩文章第⑨段，為文章補(bǔ)寫一段描寫少年此時(shí)心理活動(dòng)的句子。(不少于50字)

13．結(jié)合全文，說說作者為什么稱這位少年為“愛國者”。

【四】木蘭詩

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 14．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)關(guān)山度若飛

度：________________ ．(2)愿馳千里足

馳：________________ ．(3)出郭相扶將

郭：________________ ．(4)對(duì)鏡帖花黃

帖：________________ ．(5)安能辨我是雄雌

安：________________ ．15．翻譯下列句子。

(1)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

(2)脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。

16．詩中是怎樣描述木蘭回到家中的心情的？試簡(jiǎn)略分析。

17．木蘭是中國文學(xué)史上不朽的巾幗英雄形象，這個(gè)形象匯集了中華民族的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

第二單元測(cè)試卷

一、1.(1)①彈琴復(fù)長嘯 ②散入春風(fēng)滿洛城 ③故園東望路漫漫 ④萬里赴戎機(jī) ⑤將軍百戰(zhàn)死 ⑥此夜曲中聞?wù)哿?共6分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分)(2)草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分)2.(1)喧 duó 膊(2)誡尺 戒尺(3)慢步行走(4)我有應(yīng)該責(zé)備自己的地方，我常常讓你們丟下功課替我澆花，我去釣魚的時(shí)候，干脆就放你們一天假。3.老舍 老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍(任寫一個(gè)即可)擁有一輛自己的洋車 孫偵探 4.①加拿大安大略省議會(huì)26日經(jīng)過辯論和投票，通過了有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動(dòng)議 ②之一(2)D(3)【示例】小梨，你這樣想是不對(duì)的。這些死難者是值得我們永遠(yuǎn)銘記的，他們經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)告訴了我們國家曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難與屈辱，參加紀(jì)念活動(dòng)我們能更好地珍惜今天的和平生活，明白周末美好時(shí)光的來之不易。而這種體會(huì)只有自己參加紀(jì)念活動(dòng)才能有更真切的感受，你說呢？

二、5.一個(gè)意大利男孩因家庭貧困被在鄉(xiāng)間種田的父母賣給了雜技團(tuán)，輾轉(zhuǎn)于法蘭西、西班牙各地，受盡虐待，終于逃脫并返回故鄉(xiāng)。6.這句話寫了少年對(duì)這筆錢的種種用途的打算，表明這筆錢對(duì)少年來說很重要(2分)，與結(jié)尾他扔掉這些錢形成鮮明對(duì)比(1分)，凸現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國精神(1分)。7.站在少年的角度，圍繞少年的愛國思想、對(duì)祖國尊嚴(yán)的維護(hù)、對(duì)旅客言行的憤怒寫即可(5分，言之有理即可)。8.因?yàn)樯倌暝跇O需要錢的情況下，將錢砸向那幾個(gè)給了他錢卻侮辱他的國家的人身上(3分)。少年用自己最樸實(shí)、最平常的舉動(dòng)捍衛(wèi)了自己祖國的名譽(yù)和祖國人民的尊嚴(yán)(3分)。9.吃晚飯 發(fā)月餅 喝青稞酒 唱《我愛你，中國》 10.“扎西大叔”是一個(gè)熱情好客、擅長釀酒、熱愛祖國的藏民形象。(4分。答對(duì)兩點(diǎn)即可)11.因?yàn)槟莻€(gè)國慶節(jié)，我們?cè)谠鞔笫寮叶冗^，一起度過這個(gè)國慶節(jié)的有藏族、普米族、納西族、土家族、彝族和漢族的同胞，我們就像一個(gè)民族大家庭，所以說“那個(gè)國慶節(jié)就是一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的節(jié)日”(4分。言之有理即可)。12.【示例】“高原的天空湛藍(lán)湛藍(lán)，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時(shí)擾時(shí)離，猶如點(diǎn)畫上去一般。遠(yuǎn)處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場(chǎng)夢(mèng)幻。”(2分)作用：①烘托出“我們”心情的喜悅；②既表達(dá)了對(duì)雪山美景的喜愛與贊美，又表達(dá)了對(duì)偉大祖國的無限熱愛之情(3分)。13.深化文章主旨(2分)，啟迪讀者要為祖國的繁榮富強(qiáng)、穩(wěn)定和諧而努力(2分)。14.(1)越過(2)趕馬快跑(3)外城(4)同“貼”(5)怎么，哪里 15.(1)記最大的功，賞賜很多的財(cái)物(2分)。(2)脫下我從軍時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我在家時(shí)的衣裳(2分)。16.詩中通過“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)……當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”等一系列動(dòng)作描寫表現(xiàn)了木蘭回家后歡樂高興的心情(3分)。17.勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、淳樸等優(yōu)秀品質(zhì)(3分)。

三、18.作文略

四、卷面書寫5分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見2017年安徽省中考卷面書寫要求及得分標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：初一生物下冊(cè)第二單元測(cè)試題(附答案)

一、選擇題

1.在下列器官中，基本沒有消化功能的是()

A.小腸B.口腔C.胃D.大腸

2.下列食物不能被消化道直接吸收的是()。

A.脂肪、維生素B.礦泉水、蛋白質(zhì)C.面包、氨基酸D.食鹽、葡萄糖

3.肝炎病人怕吃油膩食物的原因是()

A.唾液分泌過少B.膽汁分泌過少

C.胃液分泌過少D.腸液分泌過少

4.組成細(xì)胞的主要的無機(jī)物是()

A.水B.糖類 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)

5.人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)是()

A.蛋白質(zhì)B.無機(jī)鹽C.脂肪D.糖類

6.患腳氣病是由于食物中缺乏()

A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

7.兒童缺鈣可能會(huì)出現(xiàn)()

A.骨痛B.佝僂病C.骨質(zhì)疏松癥D.地方性甲狀腺

8.下列飲食習(xí)慣中，不易患?jí)难〉氖?)

A.生吃新鮮水果B.熟吃新鮮水果

C.高溫烹調(diào)新鮮蔬菜D.長期吃窖藏蔬菜

9.被譽(yù)為“第七類營養(yǎng)素”的是()

A.蛋白質(zhì)B.維生素C.胡蘿卜素D.膳食纖維

10.下列消化液中，不含消化酶的是()

A.膽汁B.胃液C.腸液D.胰液

11.淀粉在口腔中消化成()

A.葡萄糖B.麥芽糖C.維生素D.氨基酸

12.醫(yī)生從患者的一個(gè)消化器官中抽取內(nèi)容物進(jìn)行檢查，成分有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、麥芽糖、還有初步消化的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這個(gè)消化器官是()

A.口腔B.胃C.小腸D.大腸

13.下列做法中，正確的是()

A.少吃鹽B.不吃蔬菜 C.不吃早飯上學(xué) D.不愛喝水，愛喝飲料

14.下列做法中，未注意食品安全的是()

A.生產(chǎn)綠色食品 B.用清水浸泡、沖洗水果蔬菜

C.吃發(fā)芽的馬鈴薯 D.買肉時(shí)看肉是否是檢疫合格的15.正處于發(fā)育時(shí)期的青少年，應(yīng)多吃()組食物。

A.含脂肪較多的食物 B.含糖量高的食物

C.含蛋白質(zhì)、磷、鈣較多的食物 D.以上三項(xiàng)都是

16.小明缺鈣，醫(yī)生給他開了些鈣片，同時(shí)還建議他還要服用()

A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

17.俗話說：“鹽是百味之王”，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖?)

A.要吃加碘鹽 B.高血壓患者少吃鹽

C.炒菜時(shí)多放鹽有味道 D.長時(shí)間運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充一些淡鹽水

18.我們?cè)谫I各種包裝食品時(shí)，一定要關(guān)注()

A.食品袋上的營養(yǎng)成分 B.保質(zhì)期

C.生產(chǎn)日期和生產(chǎn)廠家 D.以上三項(xiàng)都是

19.營養(yǎng)學(xué)家建議：在每天所吃的食物中，盡量少攝入()

A.面粉、谷類B.水果、蔬菜類C.牛奶、蛋類 D.油脂類

20.小腸的起始部分叫()

A.盲腸 B.結(jié)腸C.直腸 D.十二指腸

二、判斷題：下列說法中正確的在括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”

1.發(fā)霉變質(zhì)的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜。()

2.維生素、無機(jī)鹽在人體所需量都不多，但作用都很大。()

3.植物性食物不含維生素A，因此長期吃植物性食物會(huì)患夜盲癥。()

4.逢年過節(jié)，暴飲暴食，并不會(huì)影響胃腸功能。()

5.用鐵鍋炒菜時(shí)，常會(huì)有微量鐵(含鐵的無機(jī)鹽)混入食物而被人體吸收。這樣是對(duì)人體有益的。()

6.食物的消化和牙齒的咀嚼及舌的攪拌沒有關(guān)系。()

7.營養(yǎng)物質(zhì)只能在小腸被吸收。()

8.大腸的內(nèi)表面也有環(huán)形皺襞和絨毛狀突起。()

9.有“蟲眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量少。()

10.維生素對(duì)人體健康有重要作用，因此可大量服用各種維生素。()

三、填圖題：下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

(1)最大的消化腺是[]_____________，它能分泌__________，促進(jìn)_________被消化。

(2)位于消化道外的消化腺是[]___________、[]、[];分布于消化

道壁上的消化腺是__________和__________。

___、___和___三種

消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。

(3)消化道中最膨大的部分是[]_________。

(4)消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是

[]____________,它長_________米，內(nèi)表面有

許多環(huán)形的，其表面有許多________狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積。

(5)某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部位是[]________。

(6)淀粉開始消化的部位是[]___________;蛋白質(zhì)開始消化的部位是[]_________;脂肪開始消化的部位是[]_____________。

(7)復(fù)雜的食物，如____________、______________、_______________都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，消化系統(tǒng)將其分解為__________的物質(zhì)才能被人體吸收。

四、簡(jiǎn)答題：

1.假如你是營養(yǎng)師，對(duì)于下面的病人，你建議他們?cè)陲嬍撤矫嬗惺裁聪拗苹蛘咝枰a(bǔ)充什么?

(1)已經(jīng)切除膽囊的病人：___________________________________________

(2)糖尿病病人：__________________________________________________

(3)經(jīng)常患牙齦出血的病人：________________________________________

(4)有蛀牙的兒童：________________________________________________

2.在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問：

(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，其對(duì)照組為第種處理。

(2)以“唾液”為變量時(shí)，其對(duì)照組為第種處理。

(3)若將3支試管都放入_____℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你會(huì)聯(lián)想到_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認(rèn)為這第四種處理必要(填“有”或“不”)。

3.人體每日攝入的總熱量中，__________的熱量約占30%，__________的熱量約占40%，____________的熱量約占_______%。

4.在測(cè)定菠菜、梨中維生素C含量的探究活動(dòng)中，分別滴加這兩種汁液到同一濃度的高錳酸鉀溶液中使其褪色，滴入菠菜汁液的滴數(shù)較多，說明菠菜中維生素C含量較。

5.仔細(xì)看圖，判斷它們依次類似于哪個(gè)消化器官的主要功能?

__________________________________________________________________。

參考答案：

一、選擇題：1～5DDBAC6～10BBADA

11～15BBACC16～20DCDDD

二、判斷題：1～5×√××√6～10×××××

三、填圖題：

(1)③肝臟膽汁脂肪

(2)①唾液腺③肝臟⑾胰腺胃腺腸腺唾液腺腸腺胰腺

(3)⑿胃

(4)⑨小腸5～6皺襞絨毛

(5)⑦闌尾

(6)⒁口腔⑿胃⑨小腸

(7)淀粉脂肪蛋白質(zhì)簡(jiǎn)單

四、簡(jiǎn)答題：

1、(1)少吃油膩的食物

(2)少吃高糖的食物

(3)多吃新鮮的水果和蔬菜

(4)多吃高鈣和富含維生素D的食物

2、(1)③

(2)②

(3)37℃①37℃的條件下，饅頭碎屑(主要成分是淀粉)在唾液中的淀粉酶的作用下分解為麥芽糖。

(4)不

3、早餐午餐晚餐30%

4、少

5、分別為牙齒、胃、小腸肛門