第一篇：最新堅強的外國名人故事

在教育孩子方面，我們可以讓他們多看一些勵志故事，這樣有助于孩子的健康成長。下面是為大吉阿驚喜整理了一些關于堅強的外國名人故事。歡迎閱讀參考!

堅強的外國名人故事1

以斯克勞斯與戴維斯為品牌的牛仔衣是被大多年輕人所熟知的，然而他的創始人斯克勞斯的故事卻鮮為人知，那是一段非常傳奇的故事。少年時的斯克勞斯受母親的影響從小就喜歡時裝，他的母親是個裁縫。斯克勞斯家境貧寒，沒有多余的布料來訓練他的手藝，于是小斯克勞斯就常常將母親裁剪后的布角偷來，東拼西湊地做成各種各樣的小人衣服。

一次，小斯克勞斯將父親從自家涼棚上撤了一塊廢舊的棚布，并將它制成了一件衣服，這種粗布在當時是專門用于蓋棚之用的，從沒有人拿它來做衣服。而小斯克勞斯竟穿著自己做的衣服走在大街上，路過的人還以為他是瘋子呢。

當時，戴維斯是的時裝大師。斯克勞斯的母親便建議他向大師請教，她希望自己的兒子能成為像戴維斯一樣成功的時裝設計師。那一年斯克勞斯只有18歲，他帶著自己設計的粗布衣來到了戴維斯的時裝設計公司。精布衣服自然沒有得到設計公司其他人的好評，但戴維斯卻十分欣賞，并將斯克勞斯留了下來。

從此，在戴維斯的鼓勵與幫助下，斯克勞斯開始設計粗布衣，由于沒有人對這樣的衣服感興趣，它們因此而大量積壓在倉庫里，就連戴維斯都對自己收留斯克勞斯的決定產生了懷疑。然而斯克勞斯依然堅信自己的衣服會受到人們的歡迎，他從未放棄過設計和改良這種衣服。一個偶然的靈感，斯克勞斯試著將那些粗布衣服運往非洲，銷給那里的勞工們。由于那種粗布價格低廉、耐磨，居然很受勞工們的歡迎，很快便銷售一空，斯克勞斯取得了成功的第一步。

此后，斯克勞斯又根據布料的特質，將它們做成了適合旅行者穿的款式，竟然又受到了旅行愛好者的歡迎。隨著粗布衣一點一點的發展，人們驚奇地發現，這種衣服穿在身上不但隨意，還有一種很特別的風味，而且不分季節，任何年齡的人都可以穿。一時間，大家都爭著穿起了斯克勞斯設計的粗布衣，后來將它稱之為牛仔衣，風靡全世界。

堅強的外國名人故事2

在馬克·吐溫11歲那年，每當有機會到他父親那座坐落在新罕布什爾湖中心島上的度假木屋的時候，他都會到木屋前面的碼頭去釣魚。

有一天黃昏，他和父親一起去釣魚，這天正好是北美鱸魚禁捕期的最后一天，他和父親只能用蚯蚓釣一些翻車魚和其他品種的河鱸。他在那枚小小的銀色的釣鉤上系好魚餌，很老練地將它拋向遠方。釣鉤落在水面上，激起陣陣漣漪，在夕陽余輝的掩映下，湖面上閃爍著五彩斑斕的光芒。而當月亮升起，湖面上灑滿銀白色的月光之后，釣鉤激起的漣漪也變成了銀白色。

突然，他感到手中的魚竿猛地一沉，竟然差點從手中滑出去。他知道一定是什么大東西咬住了鉤。他的父親微笑地注視著他，目光中充滿了贊賞，也充滿了羨慕。

最后，他小心翼翼地將那條已經精疲力盡的魚拉出了水面。當他仔細地看清了那條魚時，不禁大吃一驚。因為這是他迄今為止所見過的的魚，但是，令人遺憾的是，它是一條北美鱸魚。

他和父親又驚又喜地注視著這條漂亮的北美鱸魚，看著它在月光下一張一合地鼓著魚鰓。這時。父親擦亮了一根火柴，就著閃爍的火光，看了看手表。時針正好指向十點，距離北美鱸魚禁捕期結束只差兩個小時。他看了看魚，又看了看兒子。

“兒子，你得把它放回湖里去。”父親說。

“為什么?爸爸!”他不解地問道。

“我們還可以釣其他的魚啊!”父親說。

“可是不一定還能釣到這么大的魚啊!”他爭辯道。

說完，他環顧了一下湖的四周。此刻，月光無聲地照在湖面上，周圍并沒有其他的釣者或者船只，四周安靜極了。他回過頭來，再一次望著父親，目光中充滿了懇求，仿佛在說：“既然沒有人看到我們，那么就沒有人知道我們是什么時候釣到這條魚的。”但是，從他父親剛才那堅決的話語里，他清楚地知道父親的決定是沒有商量的余地的。于是，他只好慢騰騰地把魚鉤從這條魚的嘴里取出來，然后，將魚又放回了漆黑的湖水中。

那條北美鱸魚自由地扭動著強有力的身軀，攪得湖水嘩嘩直響。很快，它就消失得無影無蹤了，湖面又復歸于平靜。他不無遺憾地注視著湖面，心中想道：“恐怕今后再也看不到這么大的魚了。”

一晃，34年過去了。如今，他已經是紐約市的一名成功的建筑師了。他父親的那座度假木屋仍舊還在湖中心的那座島上，他也經常帶著自己的兒子和女兒到木屋前面的那個碼頭去釣魚。

正像他曾經說過的那樣，他再也沒有釣到過像多年前的那天晚上所放走的那條漂亮的北美鱸魚一樣的魚。但是每當他處在道德與其他私利的十字路口時，那條北美鱸魚就會一次又一次地在他的眼前閃現。

因為，就像他父親曾經教過他的那樣，道德問題只是很簡單的問題，無外乎是對還是錯。但是，真正要實踐起道德來，你才會發現很難、很難。不信，我們捫心自問：“在沒有人知道的情況下，我們是否始終是按照道德的標準在做事呢?為了能夠按時完成某項工作，我們是否能夠始終按照工作的程序和標準來辦，而不去抄近路，甚至是投機取巧呢?還有，在進行股票交易的時候，我們明明知道依靠內幕信息進行炒作是不道德的，但是，在利益的面前，我們是否能拒絕這樣做呢?”

如果我們在很小的時候就有人教育我們應該把抓到的魚放回水里去，那么我們肯定會那么做的。因為，我們相信那樣做是正確的。

堅強的外國名人故事3

弗朗茨?舒伯特是19世紀奧地利最偉大的作曲家，也是古典主義音樂的最后一位巨匠。

不到30歲，舒伯特就創作出了近1000件作品，其中有600多首歌曲，18部歌劇、歌唱劇和配劇音樂，10部交響曲，19首弦樂四重奏，22首鋼琴奏鳴曲，4首小提琴奏鳴曲，他還為不少詩人的詩歌作品譜曲，把音樂與詩歌緊密結合在一起。他的歌曲中既有抒情曲、敘事曲、充滿戰斗性的愛國歌曲，也有源于民間音樂的歌曲。

很多人都很奇怪，他怎么就能創作出這么多優秀的音樂來呢?有一次，舒伯特正在舞臺上表演小提琴演奏，一位小姑娘拿著一串用鮮花穿起來的項鏈跑上了舞臺，他示意舒伯特彎下腰后，然后把鮮花項鏈掛在了舒伯特的脖子上。表演接著進行，隨著舒伯特全神貫注地表演，脖子上的花瓣開始一點點的掉落了，到了結束的時候，幾乎所有的花瓣都已經全都掉落在了地上，舒伯特的脖子上剩下了一根白色的繩子。

幕布拉下之后，舒伯特的助手很快走了過來說：“這是一件多么荒誕的事情，一個偉大音樂家脖子上居然掛著一根白色的繩子在演出!”說著，就伸出手去想要幫舒伯特摘去那根繩子，可是舒伯特卻反問助手說：“難道你只看見我脖子上掛著一根白色的繩子，卻完全沒有注意到剛才我一直都站在花瓣的中間演奏嗎?”

“這……”助手呆住了。

舒伯特接著說：“很多人都想知道我為什么能夠寫出那么多的曲子，現在我告訴你吧，那都是因為我有一顆積極的心靈，積極的心態是創造一切的力量!因為世界上的一切對我來說都是美好的，所以我的生命里沒有憂愁和顧慮，沒有擔心和害怕，這樣，我就可以擁有了更多時間和精力來創作!就像剛才，你只看見我脖子上掛著一根掉光了花瓣的白繩子，而在我看來，我卻是站在花瓣中間演奏，這是多么美好的一件事情啊!”

美好的心態是創造一切的力量，在生活中，有許多人都帶著一種灰暗的眼光去看世界，所以總是感覺很茫然很沮喪，整日不是怨天就是尤人，喪失斗志，既誤事又誤人，其實凡事都有兩面性，當我們在遭遇挫折和打擊的時候，不妨換一個角度去想一想事情，那樣，我們可能也會發現，原來自己正站在花瓣的中間!

堅強的外國名人故事4

海倫.凱勒是美國的教育家、慈善家。

海倫剛出生時，是個正常的嬰兒，能看、能聽、也會咿呀學語。可是，一場疾病使她變成了又瞎又聾的小啞巴----那時她才19個月大。父母在絕望之余、只好將她送至波士頓的一所盲人學校，特別聘請一位老師照顧她。所幸的是小海倫在黑暗的悲劇中遇到了一位偉大的光明天使----安妮.沙莉文老師。

就這樣，在安妮.沙莉文老師的幫助下，海倫憑著觸覺----用指尖代替眼睛和耳朵，學會了與外界溝通和交流。她在10多歲的時候，名字就傳遍了全美國，成為殘疾人的楷模。

小海倫成名后，并未因此而自滿，她繼續孜孜不倦地接受教育。1900年，這個學習了指語法、凸字及發音，并通過這些手段獲得知識的20歲的姑娘，進入了哈佛大學德拉克利夫學院學習。她說出的第一句話是：“我已經不是啞巴了!”她發覺自己的努力沒有白費，興奮異常。不斷地重復說：“我已經不是啞巴了!”4年后，她作為世界上第一個受到大學教育的盲聾啞人，以優異的成績畢業。

海倫不僅學會了說話，還學會了用打字機著書和寫稿。她雖然是位盲人，但讀過的書卻很多。而且，她著了7冊書，比一般“正常人”更會鑒賞音樂。

海倫的觸覺極為敏銳，只需用手指輕輕地放在對方的唇上，就能知道對方在說什么;把手放在鋼琴、小提琴的木質部分，就能“鑒賞”音樂。她能以收音機和音箱的振動來辨別聲音，又能利用手指輕輕地碰觸對方和喉嚨來“聽歌”。

如果你和海倫.凱勒握手，5年后你們再見面握手時，她也能憑著握手來認出你，知道你的美麗的、強壯的、體弱的、滑稽的、爽朗的或者是滿腹牢騷的人。

這個克服了常人“無法克服”的殘疾的“造命人”，其事跡在全世界引起了震驚和贊賞。她大學畢業那年，人們在圣路博覽會上設立了“海倫.凱勒日”。她始終對生命充滿信心，對事業充滿熱忱。她喜歡游泳、劃船以及在森林中騎馬;她喜歡下棋和用撲克牌算命;在下雨的日子里，就以紡織來消磨時間。

海倫.凱勒憑著她那堅強的信念，終于戰勝了自己，體現了自身價值。她雖然沒有發大財，也沒有成為政界傳人，但是，她在人生事業中所獲得的成就比富人、政客還要大。

第二次世界大戰后，好在歐洲、亞洲、非洲各地巡回演講，喚起了社會大眾對殘疾人的注意，被《全英百科全書》稱頌為有史以來殘疾人士中最有成就的代表人物。

堅強的外國名人故事5

拿破侖的父親是一個很高傲但又窮困潦倒的科西嘉貴族，他把拿破侖送進了一個在布里恩的貴族學校。在這里他必須交往的都是一些在他面前夸耀自己富有而譏諷他貧窮的同學。這種譏諷深深地刺傷了小拿破侖的自尊心，引起了他的強烈憤怒，然而對此他無能為力，只能為這種威勢所屈服。后來他實在是受不了，就寫信給他的父親：“為了忍受這些外國孩子的嘲笑，我實在疲于解釋我的貧困了，他們高于我的便是金錢，至于說到高尚的思想，他們遠在我之下的。難道我應當在這些富有而驕傲的人面前永遠謙卑下去嗎?”

“我們沒有錢，但是你必須在那里把書念完。”這是他父親的回答。因此，他在那所學校受了整整5年的折磨。但是那里的每一種嘲弄、每一種欺侮、每一種輕視的態度，都使他增加了一種決心，那就是一定要好好地做人，以實際行動讓這些愚蠢的富人們看看，他確實要比他們優秀。

那么，他是如何做的呢?這當然不是一件容易的事。他一點也不空口自夸。他只是在自己心里暗暗計劃，決定利用這些沒有頭腦而又傲慢的人作為橋梁，使自己達到權力、財富、名譽的巔峰。

他在16歲的時候，當上了少尉。但就在這一年，他遭受到了另外一個打擊—他父親去世了。這樣，他不得不從他那本來就少得可憐的薪水中，抽出一部分來幫助他的母親。

他的同伴們在用他們多余的時間追求女人和賭博。他那不受人喜歡的體格，使他沒有資格得到前者;而他的貧困，也使他失掉參與后者的資格。于是，他改變了方針，用埋頭讀書的方法，去努力和他們競爭。讀書是和呼吸一樣自由和不受限制的事情，而且當時他們享有免費在圖書館借書的權利，這使他得到了很大的收獲。

他并不是漫無目的地讀些亂七八糟的書，他也不是專以讀書來消遣自己的煩悶，而是為準備自己理想的將來而讀書，他下定決心要向世界表明他有些什么才能。因此，在選擇書的類別上，他就以這種決心為引導。當時，他住在一個狹小而氣悶的房間內，孤寂而悶熱。在那里他經常是面如土色，但是，他從來也沒有停止過努力。

那幾年的苦讀中，他所做的讀書筆記，后來印刷出來，一共有400多頁。在那里，他把自己想像成一個總司令，將科西嘉島的地圖描繪出來，并在地圖上標明了哪些地方應當布置防范。所有的一切他都用數學方法進行了精確的計算。因此，他的數學才能由此而得到了發展。他的長官看見拿破侖很有學問，便于工作派他去做一些需要極復雜計算的工作。他把這些工作做得漂亮極了，于是他又有了別的機會。在他以及全世界還不知道將來會變成怎樣的情形之前，拿破侖已經走在有權勢的路上了。

一切的情形都因此而改變了，從前嘲笑他的人，現在都到他的周圍來，想分得一點他得到的獎金;從前輕視他的人，現在都希望成為他的朋友;從前揶揄他矮小、無能、死用功的人，現在變得尊重他了。他們都變成了他的忠實擁戴者。

是天才造成的這種奇異的改變呢，還是因為他不懈地艱苦勞作而終究得到了回報呢?他確實很聰明，他也確實肯下功夫。不過，還有一種比知識或艱苦努力更為重要和力量在驅使著他，這便是他想超過這些戲弄他的人的野心。

如果當初他那些同學沒有嘲笑他的貧困，如果他的父親允許他中途退學，如果他沒有經受貶低捉弄的痛苦，那又會是一種什么樣的情形呢?有一點是肯定的，那就是，如果說那樣的話，世界上就不會有婦孺皆知的拿破侖。他之所以成為這樣偉大的人物，完全是由他的一切不幸造就的。從這些不幸中，他深諳了通過克服自己的缺憾而走向勝利的秘訣。

最新堅強的外國名人故事

第二篇：外國名人故事

外國名人故事

1、拿破侖年輕的時候，一次到郊外打獵，突然聽見有人喊救命，他快步走到河邊一看，見一男子正在水中掙扎。

這河并不寬，拿破侖端起獵槍，對準落水者，大聲喊道:“你若再不自己游上來，我就把你打死在水里!”那人見求救已無用，反而更添一層危險，便只好奮力自救，終于游上岸來。

拿破侖當了皇帝后，一天清晨，在花園中散步，迎面被身負重物的士兵擋住去路。這時宮廷女衛士長忙喝令士兵趕快給大皇帝讓路，拿破侖卻忙阻止說:“夫人，請尊重負重者。”并給負重士兵讓開了一條道。

拿破侖拿槍逼迫落水者自救，是想告訴他，自己的生命本應該是自己負責的，唯有負責的生命才是真正有救的生命。“請尊重負重者”，在拿破侖看來，地位的高下是不重要的，重要的是生命肩頭的分量。

2、被稱為美國人之父的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位德高望重的老前輩。那時他年輕氣盛，挺胸抬頭邁著大步，一進門，他的頭就狠狠地撞在門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看著比他的身子矮去一大截的門。出來迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說：“很痛吧！可是，這將是你今天訪問我的最大收獲。一個人要想平安無事地活在世上，就必須時刻記住：該低頭時就低頭。這也是我要教你的事情。”

富蘭克林把這次拜訪得到的教導看成是一生最大的收獲，并把它列為一生的生活準則之一。富蘭克林從這一準則中受益終生，后來，他功勛卓越，成為一代偉人，他在他的一次談話中說：“這一啟發了我的大忙。”

話外語：做人不可骨氣，但做事不可能總是仰著高貴的頭。

3、達爾文是一位世界有名的科學家，他從小就觀察花草樹木怎樣生長，鳥獸魚蟲怎樣生活。他有時爬到樹上，看怎樣孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養起來觀察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都采集來做標本。

達爾文每天工作以后，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。

有一次，達爾文看見樹上幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動他們，他一動不動在樹下站了好久。一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。

達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創立進化論提供了可靠的依據。

4、俄國文學家列夫·托爾斯泰十分注意培養孩子的學習興趣，盡管自己的寫作時間相當寶貴，但他常常將部分時間分給孩子們，給他們講故事，為他們繪畫，回答他們提出的各種問題。

不過，托爾斯泰從不給孩子強行灌輸知識，而是根據孩子們的愛好和興趣為他們服務。有一段時間，孩子們對作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。

后來，他發現《環球旅游80天》這本書沒有插圖，為了幫助孩子們理解故事情節，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的，但是他認為，把時間花在提高孩子的學習興趣、激發孩子的求知欲方面是值得的。5、20世紀50年代末，戴高樂就任法國總統，他進入愛麗舍宮后的第一件事，就是叮囑主管禮賓事務的官員：“我跟你們約法三章，今后你們最多只能安排我的孩子參加兩次招待會。”主管禮賓的官員對此很不解，戴高樂耐心地解釋說：“這樣做可以避免特殊化，對孩子的成長有利。”

在戴高樂執政的11年間，他的家庭成員從來沒有因他的緣故得到過任何例外的提升，他的親屬子女也沒有一個人被安排在政府部門任職或謀取利益。戴高樂還不準孩子們拋頭露面，搞特殊化。

戴高樂鼓勵自己的子女說，必須從小就拋棄“大樹底下好乘涼”的觀念，只能依靠自己的努力在社會上爭得一席之地，而不是依靠父親去取得特權。6、1964年8月12日，伊恩-弗萊明由于心臟病發作于今日在他兒子卡斯珀12歲生日里逝世，終年56歲。他塑造了英國特務工作局007號間諜詹姆斯-邦德。在他寫的12本書中，除2本以外全都是寫的邦德。這些書銷售量超過1800萬冊，被譯成10種文字，弗萊明收入280萬美元，其中3本書成功地被搬上銀幕。

他在伊頓和桑德赫斯特受過教育，立志要當外交家，卻成了一名記者，于1929年任路透社駐莫斯科記者，1935年他成為證券經紀人，戰爭年代他從事情報工作，以后任倫敦《星期日泰晤士報》國外部經理，并利用假節日寫小說，有人認為多少是根據他自己塑造了邦德這個人物，一個既善于玩棄武器、又喜歡開快車、打高爾夫球、愛賭博、講究品嘗美食的人物。

7、美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”并掌握了5種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎。1959年，聯合國曾發起“海倫·凱勒”運動。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學的經典作品，被翻譯成多種文字廣泛發行。

分析：敢于正視人生的疾苦和磨難，是海倫成功的根本。正是如此，她才成了全世界殘疾人的精神代表，成了殘疾人的驕傲。話題：“殘而不廢”“堅強成就人生”“生命的價值” 8、1926年，英國皇家學院院士肯?萊文發現一個大沙漠中有一個叫比賽爾的小村莊。它緊靠一片綠洲，從這里走出沙漠只要三天時間，可是奇怪的是，這里卻沒有一個人走出過沙漠。肯?萊文問那里的人：為什么不出去？得到的回答是：走不出去。原來他們嘗試過多次，無論向哪個方向走，每次都是回到原地來。肯??萊文當然不信，他雇了一個叫阿古特兒的當地人，讓他帶路，走了十天，果然又回到了原地。他由此弄清了他們走不出去的原因：原來他們不認識北斗星，在茫茫大漠里沒法準確地判斷方向，所以他們走的路線實際上不是直線而是一條弧線。肯?萊文告訴阿古特兒，你白天休息，晚上朝著那顆星星的方向一直走，就能走出去了。后來，阿古特兒就成了那里第一個走出沙漠的人。如今那里成了旅游勝地，那里樹著一座阿古特兒的銅像，銅像的底座上刻著這樣一行文字：新生活是從選定方向開始的。

感悟：在我們的生命旅途上，也有這樣的沙漠，很多人走不出去，并不是因為沙漠太大，大到我們根本無法走出去，而是我們沒有選定方向。人要改變命運，創造新的生活，除了需要一種勇于追求的精神，還應該選定人生的方向。

9、居里夫人曾獲得過許多令世人羨慕不已的榮譽，但她卻從不因此而陶醉。居里夫人的一位朋友曾應邀到她家里做客，走進屋里竟看見她的小女兒正在玩弄英國皇家協會剛剛授予她的一枚金質獎章，不禁大吃一驚，馬上對居里夫人說：“現在能夠得到一枚英國皇家協會的金質獎章，是極高也是非常難得的榮譽，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我就想讓孩子們從小知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，決不能永遠守著它，否則就會一事無成。”守著成績，會使自己一事無成，能看到這一點實在是很重要。

感悟：淡泊是一種豁達的人生態度。能夠淡泊的人會視身外之物為草芥，并在物質世界和精神世界之間保持一種平衡。淡泊，不是無所作為，不是不思進取，而是以純凈的心靈面對人生，以從容的心境品嘗榮譽。也許正是這個原因，居里夫人才成為當今世界上惟一兩次獲得諾貝爾獎的女科學家。

10、愛因斯坦的“相對論”發表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他說:“假如我的理論是錯的,一個人反駁就夠了,一百個零加起來還是零。”他堅定了必勝的信念,堅持研究,終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論,為世人所矚目。

感悟：自信，是建筑在對前途充滿必勝心理基礎之上的優秀心理素質。沒有自信，就沒有成功。愛因斯坦獲得了巨大成功，首先是因為他自信。不過，光自信，不行動也不行。我們都知道，自信只是成功的一半，它畢竟還不是成功。

第三篇：外國名人的勤奮故事

外國名人的勤奮故事

1、居里夫人她還測出了氡和其他一些放射性元素的半衰期，整理出放射性元素衰變的系統關系。由于這些重大成就，又榮獲1911年諾貝爾化學獎，成為歷史上僅有的兩次獲得諾貝爾獎的科學家。

居里夫婦親自體驗了鐳的生理效應，他們曾不止一次地被鐳射線燙傷。他們與醫生一起研究將鐳用于治療癌癥，開創了放居里夫婦

比埃爾?居里(Pierre Curie)1859年5月15日生于巴黎一個醫生家庭里。在他的兒童和少年時期，性格上好個人沉思，不易改變思路，沉默寡言，反應緩慢，不適應普通學校的灌注式知識訓練，不能跟班學習，人們都說他心靈遲鈍，所以從小沒有進過小學和中學。父親常帶他到鄉間采集動、植、礦物標本，培養了他對自然的濃厚興趣，學到了如何觀察事物和如何解釋它們的初步方法。居里14歲時，父母為他請了一位數理教師，他的數理進步極快，16歲便考得理學學士學位，進入巴黎大學后兩年，又取得物理學碩士學位。1880年，他21歲時，和他哥哥雅克?居里一起研究晶體的特性，發現了晶體的壓電效應。1891年，他研究物質的磁性與溫度的關系，建立了居里定律：順磁質的磁化系數與絕對溫度成反比。他在進行科學研究中，還自己創造和改進了許多新儀器，例如壓電水晶秤、居里天平、居里靜電計等。1895年7月25日比埃爾?居里與瑪麗?居里結婚。

瑪麗?居里(Marie Curie)1867年11月7日生于沙皇俄國統治下的華沙，父親是中學教員。16歲她以金質獎章畢業于華沙中學，因家庭無力供她繼續讀書，而不得不去擔任家庭教師達六年之久。后來靠自己的一點積蓄和姐姐的幫助，于1891年去巴黎求學。在巴黎大學，她在極為艱苦的條件下勤奮地學習，經過四年，獲得了物理和數學兩個碩士學位。

居里夫婦結婚后次年，即1896年，貝可勒耳發現了鈾鹽的放射性現象，引起這對青年夫婦的極大興趣，居里夫人決心研究這一不尋常現象的實質。她先檢驗了當時已知的所有化學元素，發現了釷和釷的化合物也具有放射性。她進一步檢驗了各種復雜的礦物的放射性，意外地發現瀝青鈾礦的放射性比純粹的氧化鈾強四倍多。她斷定，鈾礦石除了鈾之外，顯然還含有一種放射性更強的元素。

 居里以他作為物理學家的經驗，立即意識到這一研究成果的重要性，放下自己正在從事的晶體研究，和居里夫人一起投入到尋找新元素的工作中。不久之后，他們就確定，在鈾礦石里不是含有一種，而是含有兩種未被發現的元素。1898年7月，他們先把其中一種元素命名為釙，以紀念居里夫人的祖國波蘭。沒過多久，1898年12月，他們又把另一種元素命名為鐳。為了得到純凈的釙和鐳，他們進行了艱苦的勞動。在一個破棚子里，日以繼夜地工作了四年。自己用鐵棍攪拌鍋里沸騰的瀝青鈾礦渣，眼睛和喉嚨忍受著鍋里冒出的煙氣的刺激，經過一次又一次的提煉，才從幾噸瀝青鈾礦渣中得到十分之一克的鐳。由于發現放射性，居里夫婦和貝可勒耳共同獲得了1903年諾貝爾物理學獎。

1906年，比埃爾?居里因車禍不幸逝世，年僅47歲。比埃爾?居里去世后，居里夫人忍受著巨大的悲痛，接任了她丈夫在巴黎大學的物理學教授職位，成為該校第一位女教授。她繼續放射性的研究工作。1910年，她和法國化學家德別愛爾諾一起分析出純鐳元素，確定了鐳的原子量和在元素周期表中的位置射性療法。第一次世界大戰期間，她為了自己的祖國波蘭和第二祖國法國，參加了戰地衛生服務工作，組織X光汽車和X光照相室為傷兵服務，還用鐳來治療傷兵，起了很大的作用。

大戰結束后，居里夫人回到巴黎她創建的鐳學研究所，繼續自己的研究工作并培養青年學者。晚年完成了釙和錒的提煉。居里夫人在無任何防護設施的情況下從事了35年的鐳元素研究，加上大戰期間四年建立X射線室的工作，射線嚴重地損害了她的健康，引起她嚴重貧血。1934年5月她不得不離開自己心愛的實驗室，并于1934年7月4日與世長辭。

居里夫婦一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚，不關心個人的名利與地位。在發現鐳和提煉成功以后，他們不請求專利，也不保留任何權利。他們認為，鐳是一種元素，應該屬于全人類。他們向全世界公開他們的提鐳方法。對他們花費十幾年制備出來的、約值十萬美元的一克多鐳，全部交給了鐳學研究所，不取分文。對美國婦女界捐贈給她的一克鐳，也不據為私有，一半給了法國鐳學研究所，一半給了華沙的鐳學研究所。在將鐳用于治療癌癥時，他們本可以一夜之間成為百萬富翁，但是他們商定，不要他們的發明帶來的一切物質利益。他們辛勤勞動的目的，是為人類從新發現中獲得幸福。門捷列夫與元素周期表

宇宙萬物是由什么組成的？古希臘人以為是水、土、火、氣四種元素，古代中國則相信金、木、水、火、土五種元素之說。到了近代，人們才漸漸明白：元素多種多樣，決不止于四五種。18世紀，科學家已探知的元素有30多種，如金、銀、鐵、氧、磷、硫等，到19世紀，已發現的元素已達54種。

人們自然會問，沒有發現的元素還有多少種？元素之間是孤零零地存在，還是彼此間有著某種聯系呢？

門捷列夫發現元素周期律，揭開了這個奧秘。

原來，元素不是一群烏合之眾，而是像一支訓練有素的軍隊，按照嚴格的命令井然有序地排列著，怎么排列的呢？門捷列夫發現：元素的原子量相等或相近的，性質相似相近；而且，元素的性質和它們的原子量呈周期性的變化。

門捷列夫激動不已。他把當時已發現的60多種元素按其原子量和性質排列成一張表，結果發現，從任何一種元素算起，每數到8個就和第一個元素的性質相近，他把這個規律稱為“八音律”。

門捷列夫是怎樣發現元素周期律的呢？

1834年2月7日，伊萬諾維奇?門捷列夫誕生于西伯利亞的托波爾斯克，父親是中學校長。16歲時，進入圣彼得堡師范學院自然科學教育系學習。畢業后，門捷列夫去德國深造，集中精力研究物理化學。1861年回國，任圣彼得堡大學教授。

在編寫無機化學講義時，門捷列夫發現這門學科的俄語教材都已陳舊，外文教科書也無法適應新的教學要求，因而迫切需要有一本新的、能夠反映當代化學發展水平的無機化學教科書。

這種想法激勵著年輕的門捷列夫。當門捷列夫編寫有關化學元素及其化合物性質的章節時，他遇到了難題。按照什么次序排列它們的位置呢？當時化學界發現的化學元索已達63種。為了尋找元素的科學分類方法，他不得不研究有關元素之間的內在聯系。

研究某一學科的歷史，是把握該學科發展進程的最好方法。門捷列夫深刻地了解這一點，他邁進了圣彼得堡大學的圖書館，在數不盡的卷帙中逐一整理以往人們研究化學元素分類的原始資料??

門捷列夫抓住了化學家研究元素分類的歷史脈絡，夜以繼日地分析思考，簡直著了迷。夜深人靜，圣彼得堡大學主樓左側的的門捷列夫的居室仍然亮著燈光，仆人為了安全起見，推開了門捷列夫書房的門。

“安東！”門捷列夫站起來對仆人說：“到實驗室去找幾張厚紙，把筐也一起拿來。”

安東是門捷列夫教授家的忠實仆人。他走出房門，莫名其妙地聳聳肩膀，很快就拿來一卷厚紙。

“幫我把它剪開。”

門捷列夫一邊吩咐仆人，一邊動手在厚紙上畫出格子。

“所有的卡片都要像這個格于一樣大小。開始剪吧，我要在上面寫字。”

門捷列大不知疲倦地工作著。他在每一張卡片上都寫上了元素名稱、原于量、化合物的化學式和主要性質。筐里逐漸裝滿了卡片。門捷列夫把它們分成幾類，然后擺放在一個寬大的實驗臺上。

接下來的日子，門捷列夫把元素卡片進行系統地整理。門捷列夫的家人看到一向珍惜時間的教授突然熱衷于“紙牌”感到奇怪。門捷列夫旁若無人，每天手拿元素卡片像玩紙牌那樣，收起、擺開，再收起、再擺開，皺著眉頭地玩“牌”??

冬去春來。門捷列夫沒有在雜亂無章的元素卡片中找到內在的規律。有一大，他又坐到桌前擺弄起“紙牌”來了，擺著，擺著，門捷列夫像觸電似的站了起

來，在他面前出現了完全沒有料到的現象，每一行元素的性質都是按照原子量的增大而從上到下地逐漸變化著。

門捷列夫激動得雙手不斷顫抖著。“這就是說，元素的性質與它們的原子量呈周期性有關系。”門捷列夫興奮地在室內踱著步子，然后，迅速地抓起記事簿在上面寫道：“根據元素原子量及其化學性質的近似性試排元素表。”

1869年2月底，門捷列夫終于在化學元素符號的排列中，發現了元素具有周期性變化的規律。同年，德國化學家邁爾根據元素的物理性質及其他性質，也制出了一個元素周期表。到了1869年底，門捷列夫已經積累了關于元素化學組成和性質的足夠材料。

無影周期表有什么用呢？它可非同一般。

一是可以據此有計劃、有目的的去探尋新元素，既然元素是按原子量的大小有規律地排列，那么，兩個原子量懸殊的元素之間，一定有未被發現的元素，門捷列夫據此預付了類硼、類鋁、類硅、類鋯4個新元素的存在，不久，預言得到證實。以后，別的科學家又發現了鎵、鈧、鍺等元素。迄今，人們發現的新元素已經遠遠超過上個世紀的數量。歸根到底，都得利于門氏的元素周期表。相信在廣大青少年朋友中，一定會涌現出許多新的化學家，進一步打開微觀世界之謎。

二是可以矯正以前測得的原子量，門捷列夫在編元素周期表時，重新修定了一大批元素的原于量（至少有17個）。因為根據元素周期律，以前測定的原于量許多顯然不準確。以銦為例，原以為它和鋅一樣是二價時，所以測定其原子量為75，根據周期表發現鋼和鋁都是二價的，斷定其原子量應為113。它正好在鈣和錫之間的空位上,性質也合適。后來的科學實驗，證實門氏的猜想完全正確。最令人驚異的是，1875年法國化學家布瓦博德朗宣布發現了新元素鎵，它的比重為4.7，原子量是59點幾.門捷列夫根據周期表，斷定鎵的性質與鋁相似，比重應為5.9，原子量應為68，而且估計鎵是由鈉還原而得.一個根本沒有見過鎵的人，竟然對它的第一個發現者測定的數據加以糾正,布氏感到非常驚訝，實驗的結果，果然和門氏判斷極為接近，比重為5.94，原子量為69.9，按門氏提供的方法，布氏新提純了鎵，原來不準確的數據是由于稱中含有鈉，大大減少了它本身的原子量和比重。

三是有了周期表，人類在認識物質世界的思維方面有了新飛躍。例如，通過周期表，有力地證實了量變引起質變的定律，原子量變化，引起了元素的質變。再如，從周期表可以看出，對立元素（金屬和非金屬）之間在對立的同時，明顯存在統一和過渡的關系。現在哲學上有一個定律，說事物總是從簡單到復雜螺旋

式上升。元素周期表正是如此，它把已發現的元素分成8個家族，每族劃分5個周期，每個周期、每一類中的元素，都按原子量由小到大排列，周而復始。

元素周期律一舉連中三元，使人類認識到化學元素性質發生變化是由量變到質變的過程，把原來認為各種元素之間彼此孤立、互不相關的觀點徹底打破了，使化學研究從只限于對無數個別的零星事實作無規律的羅列中擺脫出來，從而奠定了現代化學的基礎。

3、牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。“知識于積累，聰明來自學習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進，直到掌握要領、融會貫通。遂之發明了代數二項式定理。傳說中牛頓“大暴風中算風力”的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數據。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續進行研究。有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲時發明了微分學，二十三歲時發明了積分學，為人類科學事業作出了巨大貢獻。

第四篇：外國名人名篇

外國名人名篇簡介

（二），俄國

列夫·托爾斯泰：世界十大文豪之一。

作品：《復活》《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《窮人》

契科夫：世界的三大短篇小說大師之一，被俄國人稱為“日常生活的現實主義”

作品：《變色龍》《裝在套子里的人》《第六病室》《凡卡》

普希金：《假如生活欺騙了你》《致大海》《自由頌》

果戈里：《欽差大臣》節選自《死魂靈》

高爾基：蘇聯著名作家，世界十大文豪之一。

作品：《母親》。《童年》《在人間》《我的大學》為自傳體三部曲，《鷹之歌》《海燕》為散文詩。

屠格列夫：《父與子》《樹林和草原》

奧斯特洛夫斯基：《鋼鐵是怎樣煉成的》

法捷耶夫：《毀滅》《青年近衛軍》

馬雅可夫斯基：《列寧》（長詩）

肖洛霍夫：《被開墾的處女地》《靜靜的頓河》1965年獲諾貝爾文學獎。

5，德國

歌德：偉大的詩人、小說家，《少年維持之煩惱》（書信體小說）《浮士德》

席勒：《陰謀與愛情》（劇本）他與歌德同為德國文學的奠基者。

海涅：《德國---一個冬天的童話》《西里西亞的紡織工人》（詩人）

格林：他們原名為，雅各·格林，威廉·格林倆兄弟也，共同創造了《格林童話

原名叫《兒童和家庭的童話》1812年出版，節選的有：《灰姑娘》

《白雪公主》《青蛙王子》《刺猥漢斯》

6，其它國家

伊索：【古希臘】寓言作家，《伊索寓言》節選有《蚊子和獅子·赫爾墨斯的雕像》

但丁：【意大利】《神曲》分為《地獄·煉獄·天堂》三部曲，共一百歌。

安徒生：【丹麥】他有“世界童話之王”的美稱，《安徒生童話》又叫《講給孩子們聽的故事》共有168篇，《丑小鴨》《海的女兒》《皇帝的新裝》

泰戈爾：【印度】《吉檀迦利》（詩集）1912年獲諾貝爾文學獎，《沉船》《戈拉》

易卜生：【挪威】（劇作家）《社會問題》《玩偶之家》

塞萬提斯：【西班牙】歐洲文藝復興的小說家，《堂吉訶德》——，《戰風車》

蕭伯納:【愛爾蘭】《巴巴拉上校》《華倫夫人的職業》

貝克特：【愛爾蘭】荒誕派戲劇的代表，《等待戈多》

茨威格：【奧地利】《成功的秘訣》《滑鐵盧之戰》

卡夫卡：【奧地利】《變形記》

馬爾克斯：【哥倫比亞】魔幻現實主義的代表，《百年孤獨》

川瑞康成：【日本】《雪國》《千紙鶴》《古都》《花未眠》

荷馬：【希臘】《伊里亞特》（史詩）

第五篇：外國名人資料

外國名人

1比爾·蓋茨

事例：在一年內進行60多個捐款項目，捐款數目比美國政府還多3億。

表現：扶貧濟困的人道主義精神。

備注：比爾蓋茨是全球首富。

名言：每個人都有為全人類的健康做出自己的貢獻——比爾蓋茨。2哥白尼

事例：動搖封建神學基礎地心說，提出地心說后被燒死。表現：勇敢堅持真理，不畏強權。

備注：本是波蘭一個大教堂的神職人員，當時教會的觀點是認為地球是宇宙的中心，誰懷疑這個觀點，就是大逆不道的。但哥白尼通過對天體的長期觀察和科學的論證，發現這一觀點是錯誤的，于是不顧教會的迫害，大膽發表了〈〈天體運行論〉〉一書，確立了太陽中心論的觀點。地心說的提出為近代科學走上正軌奠定了基礎。3愛迪生

事例：1勒于思考、善于提問。2堅持不懈、廢寢忘食，試燈絲八千多次。

表現：研究問題要執著的追求，不要輕易放棄；要善于觀察身邊事物并多加思考。備注：一生發明多達千件，燈泡的發明是推動人類文明進程重大貢獻。4貝多芬

事例：勤奮刻苦，練習鋼琴時手指被磨燙。

表現：一分耕耘、一分收獲，要想取得成功就要付出努力。

備注：貝多芬對音樂的熱愛和純粹的追求使他成為一代音樂大師。5狄更斯

事例：有每天邊逛街邊認真記錄素材的習慣，這些素材對他的文學創作大有幫助。表現：培養良好的習慣使人終生受益：要學會認真觀察生活。備注：狄更斯是19世紀英國杰出小說家，著有《大衛科波菲爾》《雙城記》。6馬克思

事例：去圖書館查閱資料留下深深足跡。表現：有恒心和毅力。

備注：是科學公產主義創使人，著有《資本論》。7愛因斯坦

事例：勇于堅持真理并善于接受別人的意見。表現：虛心、平易近人。備注：提出著名的相對論。8果戈里

事例：朗誦自己文章時，發現聽眾睡著就燒毀文章。表現：對文學創作的嚴肅認真態度，對自己嚴格要求。

備注：果戈里是俄國自然派領袖，是使俄國文學具有獨立地位的開山鼻祖之一。9拿破侖

事例：抓住機遇顯示了他過人才智和膽略，一舉成名。表現：機不可失，時不在來。備注：建立法蘭西第一帝國。10霍金

事例：不被病魔嚇倒，重拾心情、排除萬難，從挫折中站起來，潛心研究。表現：勇于正視挫折、戰勝挫折。

備注：霍金是當代著名物理學家，著有《時間簡史》。11奧斯特洛夫斯基

事例：在全身癱瘓，雙目失明的情況下，以口述的形式著成《鋼鐵是怎樣煉成的》。表現：面對挫折不屈服，不放棄，有恒心和毅力。備注：俄國著名小說家。12簡·愛

事例：追求平等的愛情和婚姻。

表現：有個性，為理想而不懈努力，沖破世俗。備注：《簡·愛》是英國作家夏綠蒂·勃朗特的作品。13茶花女

事例：出身微賤，追求美好的愛情，為了別人的幸福，自己寧愿遭受致命的打擊。表現：無論身份地位如何都應有一顆善良的心和高尚的靈魂。備注：《茶花女》是法國著名作家小仲馬的作品。14卡西莫多

事例；相貌丑陋不堪，但心地善良。表現：不應以貌取人。

備注：卡西莫多是雨果長篇小說《巴黎聲母院》中的人物，丑陋畸形。15安娜·卡列尼娜

事例：追求資產階級個性解放和幸福生活，反抗黑暗社會。表現：勇敢反對舊事物的束縛，具有反抗精神。備注：《安娜·卡列尼娜》是俄國作家托爾斯泰的作品，他是俄國批判現實主義文學最偉大的代表。

16馬丁·路德金

事例：為反對種族歧視而不懈努力，最后被暗殺。表現：為自己的權利奮斗，擁有堅定的信念。備注：曾做著名演說《我有一個夢想》。17卓雅、舒拉

事例：二戰時 在德國兵的逼迫下，不肯說出組織的秘密，英勇就義。表現：不于敵人妥協，愛祖國，寧死不屈。備注：卓雅、舒拉是前蘇聯小英雄。18辛德勒

事例：二戰時從德國納粹的刺刀下拯救出了近千名無辜的猶太人。表現：偉大的人道主義精神。

備注：辛德勒是一名德國商人，他不像納粹一樣滅絕人性，是一個道德高尚的人。19白求恩

事例：在抗日戰爭中幫中國搶救傷員，因做手術時傷口感染細菌而死。表現：人道主義精神，國際主義精神，共產主義精神。備注：毛澤東曾寫《紀念白求恩》，贊揚他是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益與人民的人。20海倫·凱勒

事例：在失明和失聰的情況下，獲得大學學士學位，成為著名演說家和作家。身殘志堅，以優異的成績畢業于哈佛大學女子學院，把自己的畢生精力和學識傾注到為本國和世界盲人、聾啞人謀利益的事業中，給人力量與鼓舞。表現不向挫折低頭，與命運拼搏。備注：海倫著有自轉《我的一生》《假如給我三天光明》和劇本《奇跡創造者》。21畢加索：抽象派。

（個性）

22愛因斯坦：勤于思考，喜歡窮根究底，26歲創立狹義相對論。（青春）23肖邦：20《C小調練習曲》。（青春）24馬克思與恩格斯：友誼，互相幫助。（“濾網”，支撐）25里根：盡管家境貧寒，但從不沮喪，樂觀，豁達，總是精力充沛地投入到各種各樣的活動中去。為完成學業，幫父母分憂，利用業余時間去大小工，常常一干就是10個小時，依靠自己的力量，不僅解決了整個中學時代的學費，還積攢了400美元，為日后進大學做好了準備（樂觀、自立）

26達爾文：生物進化論，提出適應環境之觀點。27貝多芬：雙耳失聰，“扼住命運的喉嚨：，譜出《命運交響曲》。（面對逆境、意志頑強，與命運頑強搏斗）

28伽利略：意大利物理學家，反對教會宣揚的“地心說“，紀世致用的求實精神；對古希臘哲學家亞里士多德的論斷（物體從高處落下來，速度是由它的重量決定的，物體越重，落下的速度越快）敢于持懷疑態度，在比薩斜塔作了科學的，推翻了這個錯誤的結論。29維納斯：斷臂，殘缺也是美。

30李斯特：鋼琴家，寬容了冒充是他學生的人：

為了提攜自己的學生肖邦，在舉辦個人音樂會時，要求閉燈演奏。黑暗中，讓肖邦替換了自己，肖邦嫻熟高超的演奏使聽眾陶醉了，達到了“以假亂真“的地步，從此肖邦得到了社會的承認。31梵高：《向日葵》，不善謀生，與畫為伴。（認識自己）32弗洛倫斯·南丁格爾：提燈女神。（愛心，形象）

33高斯：從一加到一百，5050。不墨守成規，勒于思索。

34馬克思：從小勤奮好學，早在中學時代就立志為人類謀幸福，寫出〈〈資本論〉〉，頑強地工作，最后坐在寫字臺前的椅子上溘然長逝。

35居里夫婦：居住、科研環境差，勇于征服困難，從400噸瀝青礦、1000噸化學藥品、800噸水中，提煉出一克純“鐳“。鐳的提煉成功，震驚了世界，法國要授予居里夫婦勛章，有人出高價收買他們的專利，他們公開宣布：不要勛章，也不要專利，技術公開。

36諾貝爾：不顧爆炸危險，因為周圍人向他提出抗議，他在湖中試驗，終于成功（意志，心態）

37牛頓：思考蘋果落地，23歲發現震驚世界的“萬有引力定律”。他沿著伽利略開開創的采用精確的數學分析和總結數據為特點的物理學研究道路前進，創立了經典力學體系。他謙遜地說自己是“站在巨人的肩膀上”。

牛頓一生有許多偉大的發現：力學三定律、萬有引力、光學環、光微粒說、冷卻定律以及微積分。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學說的范疇而不能自拔，他花了10年時間來研究上帝的存在，結果自然毫無所得。38高爾基：“童年、在人間、我的大學”三部曲；〈〈海燕〉〉“讓暴風雨來得更猛烈些吧！” 39孟德爾：雜交，8年。40裴多菲：匈牙利詩人。“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二著皆可拋。”（青春、自由）

41雪萊：英國詩人，“冬天到了，春天還會遠嗎？”（信心、希望）

42魏格納：德國氣象學家、探險家，面對墻上的地圖，認真思考，經過長期研究，收集了足夠的證據，提出了“大陸漂移說”，以后科學的新發現，進一步證明了他的學說。43哥倫布：發現美洲大陸。

44達·芬奇：文藝復興時期意大利著名畫家。從小愛好繪畫，老師要他從畫蛋入手，經過長期勤奮艱苦的藝術實踐，終于創作出許多不朽的名畫，如〈〈蒙娜麗莎〉〉。45斯托夫人：美國作家，在1851年發表〈〈湯姆叔叔的小屋〉〉，這部書對美國廢奴運動和南北戰爭產生了巨大的推動作用。總統林肯盛贊她：“這位小婦人寫了一部導致一場偉大戰爭的書。”

46林肯：美國總統亞伯拉罕·林肯小時侯家境貧寒，當地師資缺乏，上學的時間加起來還不到一年，他學會了自己看書，自學。他把能找到的書都看遍了在那荒野的孤寂和陰沉的歲月中，書本在照亮林肯孩提時代所生活過的暗淡小屋的同時，也照亮了他傳奇般的未來。47米開朗基羅：文藝復興時期意大利畫壇名匠，創作了名畫《大衛》。

48第谷與開普勒：丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量可靠的資料但不善于理論思維和科學整理，未能有重大發現。臨終前第谷將畢生心血換來的資料交給德國助手開普勒，并告戒他按照這些資料編制星表。第谷的精確觀察與開普勒的深刻研究相結合，終于引導到行星三大定律的發現，揭開了天體運動的秘密，為牛頓定律的發現打下基礎。

49小澤征爾：日本指揮家。一次他赴歐洲參加指揮比賽，演奏中發現樂譜出現了錯誤，在場的作曲家和評委都鄭重聲明沒有問題，說是他自己的錯誤。他考慮再三，堅持自己的判斷，原來，這是評委故意設置的考題，小澤征爾因為堅持自己的正確觀點而在大賽中奪魁。50盧梭：法國偉大的思想家，寫了著名的〈〈懺悔錄〉〉，在書中，他直面自己的隱私，痛責自己的過失。

51希特勒：鼓吹極端的民族主義理想，叫囂要反蘇、反共、剿滅猶太民族，建立全球范圍的日爾曼大帝國，用武力稱霸世界。希特勒樹立的是一個用法西斯統治世界的“理想”是一個與人民和平相違背的狂想，二十年后的1945年，西特勒帶著他的“理想”葬身于人民反法西斯戰爭的汪洋火海中。

52布魯諾：意大利天文學家，捍衛哥白尼日心說，遭到教皇殘酷壓制，1600年，反動教會為消滅“異端邪說”，在百花廣場把布魯諾活活燒死。但真理的火種是撲不滅的。400年后的今天，每年有數千萬來自世界各地的人到百花廣場，緬懷這位偉大的天文學家。