小學年級組工作總結 篇1

一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規范。促進每個學生健康活潑地成長。現對本學期年級組工作總結如下：

一、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校布置的任務總是積極地、及時地完成。

錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四（2）班數學教師、班主任兼四年級數學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

馮國芹老師：是組內年紀最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內份外，對待自己的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。

何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步形成自主管理的班風和模式，語文教學更是一環扣一環，學生成績日益上升，習作水平提高很快。

邵娟老師：虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。

孫玉紅老師：對待工作非常認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課余時間對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動，經常提些有建設性地意見。

陳萍老師：多才多藝，對學生有耐心，為級組活動默默作著貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。

陳艷琳老師：開朗好心態，熱情好人緣，從沒把自己當做是一個逸夫小學的過客，而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動，對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松，經常利用休息時間輔導學生的作文。

總的來說，四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。

二、學生的不斷進步：

1、行為規范方面有明顯進步

一般情況下能做到衛生工作有序，學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規范較之上學期有了明顯進步。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

三、所做的一些工作：

1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績；

本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發現問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長會。在學校的統一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召開了家長會，密切了與家長的聯系。

四、反思存在的問題：

1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。

2、學生學習習慣、態度，行為習慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發表或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。

五、努力的方向。

1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性。

2、要大力培養學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理能力上，要加強學習和更新。

4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創新。

5、教師素質還要繼續提高，提高的途徑還需思考。

6、繼續加大培養新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。

小學年級組工作總結 篇2

在本學期我很好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視陽光體育在教學過程中的運用。運用這個教學理念可以讓學生快樂的上好每節體育課，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視陽光體育教學。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。

三、存在不足。

雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教訓和指導，結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生。 “金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。 在今后的教育教學工作中，我將立足實際，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。

小學年級組工作總結 篇3

在即將過去的一個學期里，對五年級組來說是不平凡的，我們五年級組圍繞學校工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化團隊意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發展。

一、加強業務學習，提高業務水平。

本學年度，我組教師通過認真學習新課改教學模式——學案導學六步教學法、教師必讀書目以及教材、教參，學習新教法，掌握新理念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。組內的老師們勤學好問肯鉆研，他們不僅在自身學習、還有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現，在彼此分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認真、務實。這些學習，極大地提高了組內教師的業務水平。

二、抓教學質量的提高。

1、教育教學的事業是良心的事業。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須心存愛心，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業。教學質量是學校的生命線，也是五年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。學年度初開始，按照年級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）相互學習，取長補短。

（2）在集體備課時，主備教師說備課意圖，其他老師積極提說自己意見。

（3）開展培優補差的工作。

（4）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質，

（5）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。我們五年級組有六個班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務做好。

2、教育教學，求真務實。

五年級是小學高年級的階段，并且五年級學生在各方面都表現一般。而我們14位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。

4、重視把握質量關。

質量是我們的生命線，要做好提優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率。我們語、數、英老師協調安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞、任勞任怨、盡心盡責地做好自己的工作。

三、切實抓好教育工作。

1、抓好學生的養成教育。

良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調皮學生，班主任、任課老師積極引導，想對策，通過反復抓，使學生的養成教育進一步得到提高。各班培養了一批得力的小干部，促使班風得到好轉。

2、抓好學生的安全工作。

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自我保護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全常規，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。

3、重視學生的學習方法的培養。

這學期，我們組十分重視培養學生的學習方法，各學科針對學生的薄弱環節制訂了措施，進行針對性的輔導，特別是要求學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。還通過校訊通及時與家長聯系，進行家校互通，努力提高教學效率。

4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛生教育、思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協調一致，培養學生團結協作的精神，使他們懂得身體健康的重要，積極參加體育鍛煉。

四、誠信、協作、求實、團結。

年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情。如果有人外出開會或有事上不了課，大家會爭著代課。

五、所取得成績。

一份耕耘，一份收獲。經過一學年的努力，我們也取得了很好的成績。如：五年級組在開學初自行組織了文屏山社會實踐活動，得到了學校和社會家長的一致好評；王雅老師在平涼市第一屆讀書節中榮獲一等獎，同時五年一般的高月同學也獲得學生組一等獎；黃艷菊老師在平涼市課程賽講中獲得優秀獎，在縣上獲得新課改帶頭教師一等獎……五年級組在這學期共獲得四次“優秀年級組”獎章，期末考試的各科成績都有所提高。

六、今后努力方向。

1、組員之間要進一步坦誠合作，構建和協年級組。

2、認真學習新課改理論，腳踏實地的走好每一步。

3、學生的各種習慣都要進一步加強。

小學年級組工作總結 篇4

緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束?；仡欉@學期的工作，在學校各級領導的教導中，我們年級全體老師根據校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業業、扎扎實

一、思考怎樣做好一個年級主任？總結一下這學期的工作，深深體驗到以下四點的重要：

（1）多查看、多動手、勤思考。

（2）依靠全體教師，特別要依靠中堅力量。如李淑琴老師在老師中間很有影響力，我不失時機地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓勵。

（3）挖掘每個教師的潛能，充分發揮他們的特長，讓他們發光、發熱、提升。

（4）深知要做好一名年級主任必須心思細密，且具有出色的協調溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著高漲的工作熱情?；仡檾翟聛淼墓ぷ?，我覺得本級部在以下幾個方面有所突破。

二、體會一學期來的年級工作，讓我深深地體會到：

1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為三年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期以來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

2、團結就是力量，團結才能出成績

團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一學期，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個學科組又以教研組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。

3、重感情，講原則，善于上下協調。

公正是信任的基礎，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評選年級冠軍，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創造性地開展工作。

上下協調是做為年級主任的基本素質。學校決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，年級主任必須善于上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。

三、常規工作：

三年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們三年級的十個班主任在學校教導處、政教處、教研室的領導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學生工作。同時還要領導和協調各任科老師的工作，成了班級真正的領頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。難怪在我們辦公室的李淑琴老師不無感嘆地說：你們年級的班主任是一支特別能戰斗的隊伍，召之即來，戰無不勝。我想這番話，與其說是對我們年級班主任的一種鞭策和激勵，不如說是對我們班主任工作的真實準確的概括。

1、狠抓教學常規工作，培養良好班風、學風。

三年級的學生處于心理和生理的轉折期，因此，我們三年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班隊課、晨會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規》、《小學生日常行為規范》等，并把這些規章制度上墻，提醒學生時刻不忘。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們三年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣，無重大事故發生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2、狠抓學生的教學質量。

教學質量是學校的生命線。一開學，三年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀，老師們特別是語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課。

3、積極組織參加學校的各項集體活動。

在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們三年級組還積極開展了學校組織的各項集體活動：跳繩比賽、英語口語大賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。

四、努力方向：

1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

3、應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們三年級組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們缺乏經驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續合作，向著更高的目標前進。

小學年級組工作總結 篇5

在忙碌中半個學期過去了，開學12個周以來，我們二年級組經受住了考驗，大家始終抱以最嚴謹的工作作風，最熱忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌著并快樂著、奮斗著并成長著，齊心協力圓滿完成了學校安排的各項任務，以精彩的表現證明了我們是一個團結勤奮、和諧進取的集體。下面從取得的成績、存在的問題、下階段工作和要求三個方面進行總結和布置。

一、回顧取得的成績

2-4月份教導處考評情況：

教導處共考評了xx項工作：

我們二年級語文組、數學組各10個一等，5個二等，均取得了第一名的好成績。

我們的單元檢測、小學科備課、讀書卡檢查、手抄報比賽、書香家庭、讀書明星評選、寫字檢測、論文上交、示范課參與情況、質量調研監場等九項活動組織有序，按時完成，質量較高被評為一等，語文的當堂檢測、數學的質量調研閱卷各為一等，共計十項一等。

圖書漂流情況、課外閱讀圈劃情況、課外閱讀檢測、寫字本使用四項工作，組織和開展不夠好，完成質量不高，與其他級部相比存在一定的差距，被評為二等，語文的質量調研閱卷，數學的當堂檢測各為二等，共五項二等。

江東校長在組長會議上表揚我們：

1.學期相比，整體變化大，教研組教師合作努力，發揮集體優勢，轉化了教研組內部的落后面，能夠按照學校布置認真組織各項工作，工作比較積極主動，教研組整體工作干勁足，齊頭并進，工作標準高，表現出積極向上的工作風貌。特別是在手抄報比賽、書香家庭評選、質量調研成績中，總體情況明顯好于其他教研組。

2.《讀書卡》撰寫中，二五年級學生總體撰寫認真、內容充實，書香家庭評選中。二年級總體重視程度高，材料齊全、規格規范、內容充實。寫字培訓中， 2.2班級，在每天中午的寫字培訓中要求嚴格，學生看的寫的都非常認真，坐姿始終保持端端正正。

3.在示范課聽評課過程中，全體教師認真參與，教研氛圍濃厚；單元檢測出題、檢測中，按時上交試題、認真組織檢測、閱卷；在小學科備課方面，備課體例規范、流程清晰、內容充實等。

2、3月份政教處考評情況：

政教處從九個方面考評了前階段工作：

我們的教師執勤、級部學生執勤、辦公室衛生、平日級部路隊、課間秩序五項均為第一，我們的上交材料、其他均為第二（這兩大項中2月22日正副班主任理會記錄和3月30日班主任理會簽到兩個單項成績最低，別人98，我們96），平日級部衛生、兩操兩項最不理想均為第三，下階段我們要集中精力整治提高。

張校長在組長會議上表揚我們二年級組各項工作排名均在各級部之首，年級組工作抓常規抓重點，在坐好各項工作的基礎上重視了教師執勤和學生執勤，尤其是教師執勤：課間值勤是全校最好的級部，路隊執勤全部到位。能做到這一點非常不容易，充分反映出二年級老師們責任心非常強。二年級組風氣正，教師之間坦城布公，開展班級工作沒有使反勁，拖后腿的現象，對待工作態度認真。

這些成績的取得主要歸功與以下四點：

(一）分管領導重視

1.二年級組前階段能取得良好的成績，我們首先應該感謝兩位領導的關心、幫助和指導。我們組有能干的江東校長和振華主任包聯，在學期初的年級組會議上，兩位領導為我們指出了去年年級組工作存在的問題并制定了改進的措施和努力，提出了明確具體的要求，為我們指明了方向。

2.平日的工作中，兩位領導經常到組室來了解大家的內心需求，查看工作進展情況，針對出現的問題及時進行糾正，提出指導性的意見和建議，對于組室取得的成績，兩位領導大力肯定、及時鼓勵，保證了我們的工作熱情。

(二)工作積極性高

1.學期初，學校領導公布了新的獎勵政策，政教處、教導處分開考評分別獎勵的政策，調動了大家的工作積極性，激發了大家的工作熱情。

2.年級組教師平均年齡小，大家年輕，有朝氣有上進心，對于去年被考評為二等，都感覺面子上不好看，開學初的年級組會上，大家統一了認識：干好干壞都是干，為什么不使點勁干好它？爭當優秀年級組和教研組。

3.肯出力，不怕苦不怕累。我們組的吳老師模范發揮老教師的榜樣力量，時時處處為大家樹立榜樣，我們組的張英姿老師、趙麗麗、張秀杰工作責任心強，能干會干，各項工作都走在組室的前頭，我們經常看到他們三個每天一早來了就開始逐個檢查學生作業，面批面改，是語文組和數學組同事們學習、追趕的目標。

何源老師今年的工作特別努力，他認真備課，上好每一堂課，對于教學中出現的疑問，能及時求教，他認真批改學生作業，經常給學生默生字、批生字，輔導差生，他常說：“我不能拖累了組里的弟兄們?！鄙倭掷蠋煱讶珒缘牡囊活愖诌M行了歸類整理，為學生編制了詞語小冊子，少林老師和何源老師在這次期中自測中進步幅度大，成績優秀。

(三)同心協力

1. 正副班主任密切配合，每個班級里的兩位老師工作都非常認真，經?？吹酱蠹覡幹鴵屩驋咝l生，時常是兩個人都靠在班級里，組織管理學生，討論學生存在的問題，共同抓學生的常規、秩序等，每一項工作不等不靠，盡力干好。對學校布置的工作，大家能誠心實意地交流思想，尋求共識，一起出謀劃策，商討辦法，從不吝嗇。在這次的“書香家庭”和“讀書明星”評選搜集材料的過程中，曲國茂老師提議我們給學生把材料統一做上封皮，非常美觀。娜娜老師領著我們認真學習教導處的要求，少林老師指導我們把a4的材料修整成16k, 非常整齊。

2. 在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。大家不僅關心自己班級的事情，同級部出現的問題，也能互相提醒，共同進步。比如：看到一個人在辦公室批評教育學生或者被帶到辦公室單獨補課的學生，其他的老師也會過去幫著說一說、教育一下。發現違紀的學生，即使不是自己班級的也會立即制止，并反饋給班主任等。

3.團隊意識強。為了組室的集體榮譽，我們組的每一位同事都不想因為自己拖了組室工作的后腿，盡心盡力干好自己的工作。這一學期中，不管自己手頭的工作多忙多累，只要有外出學習的、請假的，每一次，大家都痛快地互相幫忙看班組織學生，比如：曲老師、娜娜和秀杰，三個人互相幫助。在我準備優質課比賽的時間，吳老師經常幫我看班，嗓子都累啞了，語文組的老師們鼓勵我、支持我，幫我代課，英姿和少娜給我提供學生試課等。學期初有一次我、何源、英姿老師去香港路小學聽課，和我們搭檔的老師毫無怨言地替我們看班上課，王鵬老師痛快地答應了替英姿送路隊，放學前雖然會議還沒有結束，但英姿和何源立即趕回學校執勤點組織管理學生。

正式因為大家互相關心、互相體諒、相互幫助，積極主動我們二年級組的工作才會取得這樣良好的成績。

(四)責任心強

1.班主任盡心盡責。

低年級孩子自制力差，自我約束管理能力不強，小班干部還沒有能力組織管理班級，我們組的班主任時時刻刻靠在班級里。曲國茂老師、王娜娜、牛芳芳、王鵬，呂少娜、少林老師、孫娜老師經常是一早就扎進班級，下課靠在班級，各個班級學生秩序都非常好，4、7、8班連續獲得文明班級和多項單項獎勵。

2.工作抓落實。

（1）孫娜老師有個更有效的辦法，她在班級里安排了許多“老師的小腦子”，把一周要開展的活動分別讓幾個孩子幫老師記牢，到時間反復提醒。直到老師完成。

（2）空堂辦公的時間，大家經常一起回顧組室里的工作，一起商討探究方法。拿出校會的記錄來看看，這個周的工作哪些已經干了？哪些還沒有干？對于這項活動我們怎樣開展能干得輕松又出成效？課間的時候，大家經?；ハ嗵醾€醒，這項工作你們開展了嗎？怎么組織的？互相督促、交流自己的想法和做法，或者把自己的困惑提出來大家共同想辦法。事事想在前頭，干在前頭。所以我們的工作能按時完成，保質保量。

3.工作高標準、嚴要求。

針對學校布置的每一項工作，我們每一位教師都能認真對照要求，認真抓好落實，并能創造性地開展工作，積極動腦級、想辦法，實干加巧干，盡最大努力干好。比如：怎樣指導學生圈劃課外閱讀，如何組織實施小組合作評價，如何指導學生掌握那么易錯難寫的生字，如何使學生遵守課間紀律，如何走好路隊等等，每一項工作并不是只有布置檢查才會臨時去忙去干，平日里我們認真抓好學生的三級執勤，培養選拔班干部，重視督促學生日常良好習慣的養成等，學生秩序井然了，各項工作開展時也就不至于忙亂了。

在過去的12個周里，我們大家有問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與，形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、結合組長會議內容查找我們組存在的問題：

1.工作不夠條理。

這主要是我，工作不夠條理，時常事情一多就會忙亂，經常沒有頭緒，想起什么就催促什么，弄得大家忙忙活活不出效率，造成心情煩躁、帶情緒工作，效率低、拖拉，只滿足于督促大家干完政教處和教導處布置的工作，沒有真正的深入到各個班級中檢查指導大家的工作，切實發揮組長的作用。

2.工作不夠積極主動。

對于學校布置的工作，有等靠思想，需要大家多次催促、提醒。

比如：內務分工不明確。學校從開學初就強調內務分工，雖然我們班級中有內務分工表，但并不是人人有事干，事事有人干，有的學生根本不知道自己負責什么，班級中沒有學生去檢查去管理內務分工的落實情況。衛生區出現了廢紙，課間根本沒有學生去轉一轉，撿一撿。

比如：學校提出要加強預習，但是部分老師對預習的理解和運用存在較大偏差。學校提出課堂教學要給學生機會，讓學生動起來，并且提出要利用小組合作評價改變學生學習狀態。部分老師在進行小組評價時，不但沒有改變課堂狀態，反而讓這種評價方式對學生造成傷害，引起學生的反感。學校推廣孫娜班“我和小樹同成長”的評價方式，半個學期過去了，有的班級小樹上光禿禿的，一片葉子都沒有。

再比如：我們平日瑣碎的事情比較多，開會布置或者臨時通知的事情，只是口頭應承著，沒有立即付諸行動，一轉身就容易忘記，這說明我們工作沒有用心去想去干，滿足于到檢查的時候能弄完就行。

這些現象都說明，個別時間我們工作不積極不主動，得過且過，缺乏學習、思考和研究。

3.工作標準低，工作執行力度不夠。我們二年級組的1班、2班、4班、8班學生書寫水平比較高，班級與班級之間寫字水平存在很大差距。原因是各班寫字培訓組織管理水平不一樣。有些班級雖然兩位老師都在教室，但是看的寫的都不認真，有的班級到現在學生看電視的時候也安靜不下來；有的班級到現在仍然有遲到現象和打掃衛生現象；有的班級學生根本不看電視，只管低頭寫自己的，沒有起筆、頓筆、收筆，寫字只是為了完任務。

4.工作規范程度不高，隨意性大

學校對于許多工作提出了明確的要求，但是這些要求在部分教師身上得不到落實。比如學校反復強調要按照鈴聲上課下課，有的班級上課鈴響了，教室里依然沒有教師；有的教師上課隨意離開教室到辦公室喝水、找東西。對于家庭作業布置，學校反復強調抄寫作業不允許超過三遍，學校反復強調老師上課要加強寫字指導，板書要清楚正規，為學生做出表率。部分教師不僅沒有注重指導，而且板書潦草、雜亂無章，在學生中造成不好的影響。

三、下階段工作及要求

（一）全力做好復習工作

從十四周開始，全面投入復習。提出三點要求：

1.要提前著手做好復習準備。下周四五，根據分工研制印刷第一輪復習用題。試題要突出重點難點，緊扣教材又高于教材，多進行變式練習；避免出現重復題、偏題、難題和簡單機械題，讓每一張試卷發揮最大功效。

2.加強集體教研，共同進步。按計劃認真組織復習，要認真上好每一節課，布置、批改好每一次作業，輔導好各類學生。。在復習期間，加強隨機集體教研，不自己單獨出題，有好的練習大家實現資源共享，確保復習進度同步，盡最大努力提高成績，把平均分差距縮小在三分以內。

3．要加強學生思想工作。運用評比、競賽、捆綁式評價、家校溝通、談話等方式全面調動學生學習積極性，讓學生真正動起來，打造良好的學習風氣。

（二）繼續抓好讀書和寫字

讀書： 6月份，學校要組織讀書卡檢查和讀書考級等活動。學生回家讀書，不等于放任自流，語文教師要做好組織管理工作。強調三點：

1.教育學生養成每天讀書的習慣。開始午睡之后，學生每天午睡前要讀15分鐘的書，晚睡前也要讀15分鐘的書，努力做到一周讀一本書，并且要利用雙休日寫好一篇《讀書卡》。

2.對學生讀書情況進行檢查：每周一，要組織學生把讀書卡帶到教室，統一收起來進行檢查?；顒诱n班會時間，要對學生《閱讀記錄卡》進行檢查、展評；并了解學生讀書情況，引導學生堅持天天讀書。

3.同家長配合做好學生讀書工作。在十四周家長會期間了解學生讀書情況，對家長配合讀書工作提出要求。加強與家長溝通與交流，爭取家長配合，做好學生讀書的督促、指導工作。

寫字工作：下階段，寫字培訓和寫字要求要進一步加強工作力度。

1.從嚴要求，抓好每天中午的寫字培訓。學校領導反復強調，抓寫字抓的就是學生的學習態度和學習習慣，所有班級要像2.2學習，嚴格要求，保證班級安靜有序，保證學生看的寫的都非常認真，坐姿、握筆姿勢正確；并且努力做好全體學生不遲到、不走出教室做任何事情。

2.把寫字和練字融為一體。平時作業寫字是練字很好的時機，教育學生一筆一劃寫好每一個字。另外，下一次寫字檢測，是讓學生寫一段話，看學生寫字的速度和水平，看學生是否有起筆、頓筆、收筆。所以，各個班級要加強寫字指導和要求，提高學生平時寫字水平。

3.課堂上的板書，所有老師都要注意認真、端正，盡量美觀，要為學生做出示范，教導處檢查成績作為教師粉筆字考核成績計入教師考核。本周，教導處檢查二年級1、2、3、5、6、7班為一等。希望引起大家的重視。

（三）遵守五條要求，規范教學管理

1.課堂教學要認真組織，保證秩序。每一節課包括活動課，所有教師都要認真組織，嚴禁學生在教室內喧嘩、混亂。

2.課堂時間學生不允許走出教室。不管是什么學科、什么時間，嚴禁任何學生以任何理由走出教室做其它事情，比如為教師拿東西、統計數字、送材料等。

3.要按照鈴聲上課下課。所有教師要提前到達教室組織學生、準備教具，嚴格按照鈴聲上課、下課。嚴禁出現空堂、遲到、拖堂現象。

4.認真、及時批改作業和試卷。學生作業、試卷要及時采取多種形式進行批閱，嚴禁出現只布置不批改或者全部由學生批改的現象。

5.學生進入教室要安靜、立即開始學習。各班加強學生教育和管理，教育學生進入教室以后馬上開始讀書、學習。嚴禁統一布置作業、嚴禁進入教室喧嘩。

以上五條，希望所有老師嚴格遵守。教導處將加大檢查和調研力度，發現違規現象，追究教研組和教師責任。每違犯一次均按照業績考核規定在教學考核中扣除2分，所在教研組課堂教學常規視為三等。

最后，還有兩個月的時間里，希望我們全組教師戒驕戒躁，在優的基礎上再優，在好的基礎上更好，共同努力，發揚優點，改正不足，爭取最后的勝利，爭當優秀教研組，優秀年級組，實現雙豐收。

小學年級組工作總結 篇6

光陰荏苒，一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了?；厥走@學期，我們一年級組的全體教師都積極投身到教學工作中，踏踏實實地完成學校布置的各項工作。下面作如下總結：

一、習慣培養打基礎

對于一年級新生來說，養成良好的習慣至關重要。面對這些剛從幼兒園上來的孩子，已經游戲慣了的他們，要適應小學常規，談何容易。但我們深知，小學生求知欲、模仿性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時期。因此，我們狠抓養成教育，及時糾正學生不規范言行。

好的習慣將讓人終生受益。學生一入學，我們就從行為習慣及學習習慣兩方面的養成抓起，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校的陽光少年評比，向學生進行常規教育。利用晨會課,學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。

為了保證養成教育的實效性，我們全組教師嚴抓實管，經常反復地組織學生學習“規范”，并應用正反兩方面相結合的教育方法規范學生的行為，及時進行表揚、督促。此外，我們還經常與家長聯系，利用學校開通的家校通這個平臺，讓家長了解學生在校的日常規范要求，積極配合學校共同教育學生。在全組教師的共同努力下，一學期來，良好的班風基本形成。

二、團隊互助顯和諧

年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯系著我組的每一個人。學年一開始，我組全體教師首先統一了思想認識，我們覺得老師的敬業精神是開展工作的根基，同志之間的團結協作是工作成功的保證。于是，我們的

組訓就定為：團結協作，服務學生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業精神的體現，也是我們工作取得成功的法寶。在這一精神的指引下，各位老師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。

剛開學，班主任任務很重，搭班的科任老師就自覺地承擔了后勤服務的重任。學校有什么需要傳達的文件，還有需要領的東西，科任老師們都積極主動地去做，讓班主任省了不少心。平時，如果遇上哪個老師有事請假，搭班的老師馬上自覺承擔了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。

三、集體備課求高效

一年級對于整個小學階段來說，是至關重要的一學期。我們深知這一階段的重要性，所以對教學工作不敢松懈。我們積極參與新課程的理論學習，不斷更新自己的教學理念。盡量正確地把握各科的教學特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的課堂。各學科老師經常在一起為如何搞好教學展開激烈的討論，做到優勢互補、資源共享。

一學期來，我們組以班主任和備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班以班主任為核心，研究學生、分析學生；每個備課組又以備課組長為核心，加強集體備課，經常溝通教學中出現的問題，并將課改理念落實到位。平時教學中的好點子或教后反思常常以“聊課”的形式交流、碰撞。通過集體備課，我們一起評議一堂課的得與失；通過集體備課，我們一起精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計課堂訓練，集思廣益，取長補短；通過集體備課，我們及時交流教育思想、教學心得，暢談工作中成功的喜悅，不盡人意的煩惱，大家出主意、想辦法針對教材和學生的特點，不斷進行探索、改革、創新

這樣，教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。

四、家校合作促發展

為加強學校、班級與家長的信息溝通，形成學校、社區、家庭的教育合力，開學初，我們一年級組依據學校工作要求，組織了各班組建好班級的家委會，讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁，具體工作安排為：（1）填寫家長參與家委會意愿表，了解家長參與班級家委會工作的意向。（2）從家長的意向書中，確立班級家委會的人員名單。（3）召開臨時家委會會議，確立家委會成員的職責，明確家委會工作的任務。

各班級家委會成員的產生采用了民主選舉的形式，是公開、公平、民主的，因此，各班選舉的家委會都得到班級所有家長的認可，家委會家長開展工作時也得到了各位家長們的大力支持。剛開學，由于孩子年齡小，不會打掃衛生，家委會義工隊的成員們就主動承擔起了清潔教室的重任。緊接著，在學?？傮w班級文化建設大的框架下，各班開展了各具特色的班級文化建設。為了做好本項工作，在本年級新建的家委會成員的幫助下，與家長共同制定班級文化建設活動方案，籌建班級文化建設，創設各具特色的黑板報、宣傳欄、學生作品展示窗。這樣的班級文化建設，營造了濃郁的班級個性文化氣息，豐富了德育的內涵，提高了德育的功效。

在新一年即將到來之際，各班的家委會又組織學生、家長和老師開展了親子運動會和元旦聯歡活動?；顒尤逃杉椅瘯撠煵邉潯⒔M織，這一系列的活動，不僅鍛煉了孩子們各方面的能力，還拉近了孩子、家長與老師的距離。孩子們在活動中收獲很大，家長們也進一步了解了學校工作，效果非常明顯。

忙忙碌碌的一學期即將結束，在這一學期的實踐中，我們年級組已經形成了一個團結的集體，一個勤奮的集體，一個友善的集體，一個向上的集體，相信，這樣的集體在未來的教育教學工作中，一定會創造更加輝煌的成績！

小學年級組工作總結 篇7

緊張而充實的一學期又悄然而過，在本學期里，我們小一組在校領導的關懷和領導下，認真學習，努力鉆研教育教學理論，團結協作，堅守崗位，自覺創新，做好各自的本質工作，圓滿完成了學校布置的各項任務，為了今后更好的工作，我將本學期我們組的工作總結如下：

一、基本情況：我們組共13人，語文教師5人，數學教師7人，體育教師1人，2名教師將要退休，雖然王學慶老師、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學校的彈性工作制，可他們幾乎和其他老師一樣，堅守工作崗位，特別是王老師，將告別教研工作之際，好多次放學后給學生輔導功課，好多次把作業帶回家改，有好幾次輸完液又來上課。盧玉新老師、王會琴老師班上有幾個住校生是全校出了名的調皮孩子，經兩位班主任的耐心教育，孩子的壞毛病在慢慢改掉，同時還積極配合生活老師的工作。徐連枝老師除了抓好班級工作及教學以外，與周曉老師的文藝活動給我們組增添了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板使用時教會我們很多知識，在趙麗華老師的協住下班級有條不紊。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕，但工作上毫不含糊，積極配合班主任工作，在住寢方面作出很大貢獻

二、工作業績：在校領導的大力支持和配合下，工作上取得了些成績。住校生方面，全校住寢教師共5人，我們組有4人參與，工作盡職盡責并積極配合兩位生活老師，順利完成本學期住校生工作。慶“六一.大型活動中，我們盡最大努力排練，學校共選出12個節目，我們組有5個，節目很精彩。本學期在學校組織制作課件大賽中，王會琴老師獲語文第一名，宋祎暄老師獲數學第一名，并且宋祎暄老師獲衛輝市數學教師技能大賽第一名。學校共裝6個白板，我們有3個班已經裝上，我們堅信在韓校長的高度重視及領導下，我們將以無比的求知欲望、高度認真的學習態度，把壓力變為動力，使自己在最短的時間內掌握這項技藝，為自己打造高效課堂、創造更寬闊的教學空間提供條件。

三、工作不足：雖然我們工作還沒那么優秀，但我們激情很高，雖然我們曾有過不愉快，但都是為了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清晰認識到我們低年級組需加強學習，提高業務水平，在已有基礎上再上臺階。

小學年級組工作總結 篇8

時間過得真快，轉眼間又到了學期結束的時候。下面就本學期年級組的工作向老師們做一個匯報。我們四年級組一共有12位教師，是一個老中青三結合的集體，是一個團結奮進的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領下緊張而有序地工作著，四位班教小組長精力充沛，思維活躍，充滿了青春活力，她們對教育教學工作盡職盡責，對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長共同管理班級 使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍。

本學期，我們根據學校德育工作計劃和年級組工作計劃，開展了一系列豐富多彩的活動，如：請家長來進行安全自護講座，讀《三國演義》并開展知識競賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾系鞋帶比賽，慶六一水果拼盤活動等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動通知第二天，我就召集四位班教組長商量活動的安排，大家你一句我一句，獻計獻策，形成了初步的認識，那就是先用一周的時間由老師和家長共同配合訓練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學生多學習幾種系 圍巾的花樣，班教組長在電腦上找到相關視頻，自己先進行學習。然后從家里帶來幾條圍巾，手把手地教學生。配班老師也積極配合，幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生系鞋帶。大家分工合作，準備工作有條不紊地進行著。于是課間經?？吹嚼蠋熢谀托募氈碌刂笇W生，學生饒有興趣地在學習，歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規則，細化比賽的標準，經過兩天一輪又一輪的激烈討論，比賽規則終于得到了完善。每個班級利用班會課進行了初賽，選出六名男生和六名女生準備參加復賽。關于比賽的人員安排，我們也是協商決定的，邀請李紫蓉擔任主持人，我、吳秀芳、湯平擔任評委，其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒，我們在5月23日下午，組織學生進行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經過一個星期的前期準備，孩子們一個個自信滿滿，比賽中，選手們一個個專注的眼神，前所未有的認真，唯恐自己落在后面。場下的觀眾不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場面熱烈而有序。經過激烈的角逐，評選出2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。吳老師為獲獎選手頒發獎狀。 比賽結束后，同學們的臉上綻放出自豪的笑容，流露出自信而滿足的表情。

此次活動的順利舉行得益于學生家長們的積極支持和配合，更重要的是年級組所有教師的通力合作。這次活動，不僅培養和鍛煉了孩子的獨立、自理能力，讓孩子們體驗到了成功的快樂，贏得了家長的一致好評,還增強了我們這個團隊的凝聚力。

一學期以來，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們年級組的每位教師能立足本職工作，齊心協力，同舟共濟，為這個學期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。 在今后的工作中，我們一定會再接再厲，力爭使年級組的工作邁向一個新的臺階。

小學年級組工作總結 篇9

時光荏苒，歲月如梭，一學期的工作已落下帷幕。本期，伴隨著課改的春風，伴隨著領導的新理念，年級委員會以學校工作戰略為指導，在校黨委、行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以培養學生的良好習慣為突破口，充分行使年級委員會獨立管理職能，狠抓新課改，實施素質教育，不斷推進課堂教學的轉型，使年級的精細化管理更加規范、科學，創造性地開展了各項工作。

年現就將本學期年級工作總結為：一個理念，二塊陣地，三項活動。

一、貫徹一個理念

一個理念就是我校的辦學理念——“一切為了學生的自主發展”，年級委員會所有成員圍繞這個理念努力踐行祝開發書記提出的“倡導科學付出，促進全面發展”的理念，秉承劉帥精神，甘于奉獻，這樣使我們年級逐漸形成了一支和諧的并且富有戰斗力的集體。

為了適應新的教育改革環境，更好地踐行我校的辦學理念，在新課改如火如荼的今天，我們的新一屆領導審時度勢，潛心鉆研摸索出了適合我們學校的新課程改革的模式——“學講模式”。為了讓高一新課改教師盡快熟悉這個模式，并主動運用這個模式到自己的教學中，盡量提高教學有效性，使“學講”模式常態化成了重中之重。具體我們年級委員會做了以下工作：

（一）開辦專題講座、印發學習資料。

我年級特意邀請學校黨委書記祝開發同志和教科室的相關老師為高一全體教師做新課改（學講模式）培訓。這樣讓老

1師了明白了此模式的精髓，知曉了此模式的優勢，全體教師主動實踐學講模式的熱情空前高漲。

（二）成立教師課改先鋒隊。

任何改革都需要先行者積極的探索，為了推進我校新課改的步伐，我年級委員會織成立了教師課改先鋒隊，積極進行課改實驗，實踐“學講”模式，隊員多達50人。

（三）借“教研月”平臺推廣“學講”模式。

年級委員會利用每期一屆“教研月”活動，開展賽課，要求每位上課教師上課必須融入“學講”模式的新理念，

全體教師認真聽課評課，在比拼過程中讓教師們看到了新課改下的“學講”模式

的優勢，為推廣“學講”模式打下了堅實的基礎。

（四）發揮備課組的優勢，在備課組長的領導下，集體備課，認真分析教材、學情，積極探索“學講”模式，認真編寫學講案，積極進行組內探討和交流。

（五）積極開展“走出去、請進來”的交流活動。

年級委員會利用“名校聯盟”平臺，積極發起并參與教研交流活動。10月，應永川中學、涪陵五中兩所兄弟學校的邀請，我年級兩位青年教師馮鯤鵬、唐勇參加聯盟新課改研討課活動，兩位老師的課生動有趣、契合新課改的要求，使我校“學講”模式嶄露頭角。同月，年級又派出青年教師馮鯤鵬、嚴鳳珍、郭俊華到開縣鐵橋中學開展送課活動。

xx月，我年級邀請豐都中學高一全體教師來我校開展一系列交流活動，由本年級部分教師承擔了公開課的講授，“學講”模式受到了兄弟學校的高度肯定和好評。

（六）積極迎接各級領導的督查和督導。

為了迎接重慶市教委教科院和縣教委的相關領導檢驗我年級新課改成果，我們年級準備了翔實的檔案資料，各學科建立了相應的資料檔案，各級領導蒞臨指導工作，對我年級新課改的進程給予了很高的評價。

二、堅守二塊陣地

在年級工作中，年級委員會根據李曉莉校長的指示，始終堅守二個陣地，一是教師管理，二是學生管理。

在教師管理方面，我們主要作了以下工作：

（1）年級領導小組采取分工與協作，專人蹲點到各備課組、辦公室，具體落實各項工作。

（2）堅持教師輪班值周制度，對學生遲到早退、帶零食進入教學區、抽煙等不良現象進行監督排查，效果明顯。

（3）狠抓教師坐班紀律，明確坐班時間，要求按時上下班，辦公時間不長時間聊天、認真備課、批改作業，并派專人不定時查坐班情況。

（4）每月除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據情況召開班主任會議，及時通報各種情況，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。

（5）完善班主任考核制度，強化班主任的責任，激勵班主任創造性地開展工作。本學期年級委員會在原有班級考核方案的基礎上，增加了班級學風考核方案，將班級日常管理和學風建設這兩方面作為重點。

（6）本期召開了2次全體任課教師會議，很好地上傳下達各種文件精神，同時及時通報年級教育教學情況，分析各科考試成績以保障全體教師能夠找到努力的方向。

（7）加強教學常規檢查，加大督導力度。要求每一位老師認真貫徹學校提出的教學“六認真”。定期檢查教師的學講案完成情況、作業批改情況、聽評課情況。

（8）堅持“老帶新”傳統。針對高一年級新教師較多的特點，我們為每位新教師配備了指導教師即師傅，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態勢較好。

在學生管理方面，我們主要作了以下工作：

（1）開學伊始，年級全體學生參加了為期一周的軍訓活動，使學生的身體和意志接受了磨礪和洗禮，培養了吃苦耐勞的精神。

（2）各學科制定了學分認定辦法，認定辦法注重形成性考核，科學規范，對學生行為起了一定的約束作用。

(3)建立了學生成長檔案。做到跟蹤到人，連續關注，確保學生形成較為良好的行為習慣。

（4）端正學習風氣，值日教師嚴格管理狠抓遲到、早退現象。各班都進行了班級文化建設，辦墻報，制班旗培養了很好的學習氛圍。

（5）嚴肅考紀考風，在中期聯盟考試監考中，監考教師使用了電子屏蔽設備，保證了考試公平有序的進行。

（6）通過自己報名、演講的形式選拔了一批朝氣蓬勃、認真負責年級學生干部，成立了年級學生會、年級學生自治管理委員會，成為老師管理的得力助手，從而使學生管理工作有條不紊的展開。年級自治管理委員會制定了高20xx級常規工作檢查制度、學生值周制度、學生課間操檢查制度、眼保健操檢查制度等學生自主管理制度。

（7）為了豐富學生的業余文化生活，培養學生各種興趣，我年級還成立了22個學生社團。比如生物協會開展了葉脈書簽制作活動，制作的書簽送給來校督查新課改開展情況的教委領導，獲得了好評。繪畫協會也成功開展了繪畫作品展活動。攝影協會成功舉辦了攝影作品展活動。愛心社開展了愛心小拍賣活動，籌款194.3元，在運動會期間開展了愛心義賣活動，籌款549元。愛心社還自主籌劃成立了開縣中學首個學生基金會：開縣中學愛心基金會。建立了基金會章程，成立了管理機構。

（8）創建年級報——《培俊報》。年級委員會努力使之成為一個學生展示自己，年級通報各種情況的平臺，深受學生青睞。

三、開展三項活動

（1）積極開展研究性學習活動。

為了讓鍛煉學生的綜合實踐能力，為了讓他們能夠學以致用，為了讓他們體會學習的樂趣，我年級認真開展了研究性學習活動，首先，各班班主任擔任各班的研究性學習授課老師，在各班主任授課之前，年級特意邀請教科室的吳智勇主任、謝韋韋老師做了專門的培訓。其次，每個研究小組都指派相應專業的指導教師。

（2）承擔開縣第三屆老年運動會千人唱紅歌活動。

開縣第三屆老年運動會在我校隆重召開，為了盡地主之誼，展現我校學子的風采，我年級承擔了千人紅歌演唱，表演前，班主任精心組織，各班認真訓練，使學生在活動中收獲了友誼，收獲了做人的道理。

（3）迎新春，慶元旦“社團風”活動。我年級做為新課改年級，承擔了學校元旦文藝匯演的重任，全體師生高度重視，各學生社團認真編排，唱歌跳舞、樂器表演、書法繪畫，內容豐富多彩，贏得了陣陣喝彩和掌聲，整個活動由學生自主籌劃、策劃，節目由學生自主編排，活動經費由學生拉贊助籌集。最終圓滿地完成了任務，展現了我校學子的精神風貌。

四、目前存在的困惑

（1）課堂教學手段的單一制約了新課改的全面落實。

（2）多數學科教師感到課時嚴重不足，影響“學講模式”的深入推進。

（3）目前學生所使用的教輔資料與我校的學案、講案不適，影響了課堂教學的有效性。

總之，在各級領導的關懷下，經過年級委員會不懈地努力，我年級中期考試，取得優異的成績，重點上線人數444人?；厥走^去的一學期，年級教師沐浴著新課改的春風，認真學習課改精神，主動更新教育教學理念，充分利用新課程改革帶來的契機，課堂教學中堅定不移地貫徹祝開發書記提出的“學講模式”，課余積極組織學生參加社會實踐活動，開展了唱傳講讀等一系列活動，使學校新課程改革呈現欣欣向榮的局面，為開中新一輪教育教學工作的深入打下了堅實的基礎。未來的路，任重道遠，我們將不斷發揚劉帥精神，緊緊團結在祝書記為核心的領導周圍，為了開中明天，繼續努力。

小學年級組工作總結 篇10

緊張而又愉快一學期的工作又在忙忙碌碌中結束了，本學期我繼續擔任學年組長工作，能帶領組員積極參與學校舉行的各項德育活動，在這一學期里，既有收獲，也有不足?，F將工作總結如下。

一、本學期做的工作

1、養成教育常抓不懈。

2、完善班級博客，號召班級學生人人獨立填充個人成長博客。

3、繼續開展班級《愛心加油站》，助學張玲同學。

4、開展《十星少年評比》活動，并在博客中寫出觀后感言。

5、班級學生第二期博客評比。

6、參加《秋季趣味運動會》，獲團體總分第一名，獲精神文明獎。

7、參加課間操評比活動。

8、參加板報評比活動。

9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動，獲年級一等獎。

10、班級《愛心活動站》三期工程

11、參加綠化環境廢舊報紙回收活動。

12、協助指導新疆實習老師班級管理工作。

二、經驗與心得

小學教育主要是養成教育，學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。班主任是一個教學班的組織者和領導者，他們的工作，影響著每一個學生在德，智，體各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務的艱巨。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。除了對學生進行安全教育和行為規范教育，我還對學生進行了各方面的教育如：

1、抓常規訓練

2、耐心教育，以表揚為主

3、為人師表，率先垂范

4、培養正確輿論和良好的班風

5、做好后進生的轉化工作

三、今后目標

德育工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發展時，當我看到每一名學生學有所成時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作，不求最好，只求更好，在以后的教學和工作中我將更加努力的工作，揚長避短，使自己成為跨世紀的合格的人民教師。

小學年級組工作總結 篇11

轉眼間，緊張、繁忙的半個學期又結束了。 回顧本學年的工作，我們教研組的15位老師立足崗位，團結協作，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。現將本教研組一學年來的教研教學工作情況總結如下：

一、制定切實可行的教研計劃

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、各學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學年組內教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容、有中心發言人、有記錄。

二、開展扎實有效的教研活動

1、交流探討本冊教材。開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了各自的教學計劃，全組統一教學進度，統一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，并且經常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學生良好的學習習慣。如我們組的幾個班主任在開學初，都把培養學生的上課習慣擺在首位，有時還停課進行訓練。一學年下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學生不認真聽課、課上隨便說話，早讀學習不主動，做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣？

2、搞好每周的教研活動。在每雙周周一的教研活動中，我們都結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究，一起討論編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。

3、上好活力課堂。上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。

4、認真聽評課。無論是組內教研課還是聽其他老師的學習課，每位教師都認真的聽課、記錄、反思、總結。具體指出每一節課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優秀教師的錄象課，及本校教師的公開課，并認真記錄，認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思，也使本組教師的教學理論業務水平有了質的提高。

三、今后努力方向

1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

2、更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。

四、教研活動中存在的不足

作為一年級教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意?？傊?，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

小學年級組工作總結 篇12

“日月如梭，光陰似箭”，時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，一學期以來，依據“育人先育德，成才先成人”的辦學理念，在學校的統一領導和指揮下，五、六年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作，現總結如下：

一、本組的每位教師都能認真學習教師職業道德規范

遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，從實踐中總結經驗，不斷探索新的教育、教學方法，提高40分鐘的課堂效率。熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力。年級組的每位教師注重平時對自己工作中的反思、認真總結，具有精益求精的工作態度。

二、以德育為首。

做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作（特別是班主任語文課老師），并配合學校大力做好學生良好行為習慣、衛生習慣和文明禮儀的養成教育，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。堅持以“小學生行為規范”為依據，重點放在抓小事、抓細節的管理教育，發現事非不明、習慣不良的表現，正確引導，及時糾正。培養他們注重環境整潔，不隨地亂扔紙屑的習慣，使他們養成文明禮貌、尊敬師長、友愛同學的好習慣。

在對待“后進生”的幫教轉化工作中,注重他們的點滴進步給予充分肯定。及時和家長保持聯系，經常關心他們的學習情況和表現，關心他們的成長,了解他們的思想動態，總體來說，各班學生思想較穩定。

三、五、六年級教師承擔著繁重的教學任務

面臨著六年級本學期的抽測和五年級下學期抽測的強大壓力，教師之間團結、教學中能做到資源共享；活動中既相互競爭，又互相鼓勵；遇到困難時能互相幫助。只要是學校布置的工作任務，我們組的老師們總能在最短的時間內保質保量地完成。在每次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。針對五、六年級學生統一考試，語、數、英三科老師努力工作，相互協調，積極配合，不計時間，早來晚走，認真上好自習課、文娛課和晚自修，做到時間保證、內容充實，對學生出現的問題認真分析，找出對策，齊抓共管。其它各科老師在認真完成本職工作的同時，積極配合主科教師和班主任的工作，使本年級組成為一個團結和諧的集體。雖然工作辛苦、教學壓力大，但大家感到充實。

四、本學期我們五、六年級組在每位老師的共同努力下，保質保量的完成了學校布置的每一項任務。

組內每位老師不論是教育教學工作，還是學校的其他工作，都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。全組教師認真完成本職工作。對待學生，傾注愛心；對待作業，認真批改；對待成績，認真分析；對待家長，溫和熱情；對待研討，積極參與。經過老師們的共同努力，各項工作取得了可喜的成績。各學科教學成績也有進步的提高。

五、我年級參加學校組織各項活動的基本情況

1、在十一月份學校組織的運動會上，五、六年級部分學生參加了各項比賽。在比賽中五、六年級都取得了較好成績，獲得很多獎狀。

2、在學校大隊部和團委的組織下，舉行一次“感恩的手抄報繪畫比賽”，我小學部高年級各班級都派出學生積極參加此次活動。在活動中不僅展示了學生的才藝，豐富了學生的學習生活，而且從中受到了教育，培養了學生的集體主義思想。

3、在十一月份，我年級在學校的領導下成功地舉行了家長會，向家長交了一份滿意的答卷，也得到了家長的好評。

4、本學期學校組織幾次考試，其中包括兩次月考和期中考，我高年級各班參加了測試，并取得了一定的成績。

5、在學校組織“和諧顯春，感恩行孝”的校園歌手比賽活動中，每位班主任積極準備，查找歌曲，精心選歌手，抽時間認真排練。在年級組的參賽表演中六年級（2）、（5）班和五年級（4）班都分別取得了三、二等獎。整個活動不僅豐富了學生的課余文化生活，而且在活動中享受了快樂。

總之，本學期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學校領導的指導下，取得了一些成績。但是，從整體上來看，還有不足，在班級管理、后進生成績的提高上還有待改進。我們堅信，有學校的正確領導，有年級組全體教師的共同努力，本年級組在今后的工作中定會邁向更高的臺階。

小學年級組工作總結 篇13

一、組內工作概況：

一學期的一年級工作即將結束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃，并取得了較滿意的成績，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲?；仡欉@半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，頓時覺得育英教師之偉大。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結：

一年級組共有11位老師，5個班級的班主任卻有三位是男的.，這也是育英學校辦學以來第一次有三位男老師同時擔任班主任工作，學校開學初還有些擔心，實踐證明了一切。五位班主任工作實實在在，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的年級大家庭。

周老師雖是這個學期剛剛擔任班主任工作，班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對于一個新班主任來說，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業業的身影，曾經多少個夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開學不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來，可周老師對女兒說：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽了這句話，你們有什么感想呢？

許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學生就如同是對自己的孩子一樣，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標試用教材”第一屆學生的教學經驗，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實實，而且每天早出晚歸。

章老師是一位年輕而又散發著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個性化班級的建設，學生學的輕松、學的愉快，學生的動作和章老師一樣。

林老師雖很年輕，但她很有經驗，管里班級有條不紊，不急不躁，踏踏實實，細致到位。很注重班級學生的禮貌教育，個個孩子都那么熱情，個個都那么體貼，無論是在操場上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平時的教育是不可分割的。

徐、楊老師，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進入了工作，對孩子細致入微，生怕自己哪里做不好，經常問這問那，虛心好學。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特別注重英語優生的培養，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說能唱能組織的學生出現了。張華老師是一位很有教學方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。

二、常規工作：

我們是一個團結的年級組，是一個上進的年級組，全組人齊心協力，風雨共濟，為這半個學期的工作，劃上了一個較為完滿的句號。

1、實抓常規工作。

一年級學生剛剛入學，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發展、成長。為此，在學初，我們年級老師就商量決定把學生的“常規教育”作為本學期的工作要點。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學初的兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個孩子都睡實了，才能安心地離開。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規要求，經常開展一些以“常規”為內容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。當然，這其中更有各位科任老師的協調配合，共同努力。經過一個學期的努力，孩子們的行為習慣有了明顯的改變。

2、實抓教學工作。

一年級是一個基礎階段，行為習慣的養成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎。從學生入學的第一天開始，四位班主任沒睡過一個午覺，每個中午都呆在教室里陪著學生，特別是對一些不懂學習方法，接受能力慢的學生加強了輔導力度，縮小了學生之間的差距。鐘老師項老師還特別注重學生書寫方面的指導，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業寫得干凈而工整。馬老師從早晨踏進學校的大門開始，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對于我們這種不坐班制的學校來說真是難得啊。連老師和費老師也經常犧牲中行的休息時間，為學生批發作業，進行單獨的輔導，有時晚上批改到九點多才離開，正是由于各位老師嚴抓實管，給一年級學生打下了堅實的知識基礎，為學生邁向更高的臺階奠定了基礎。

三、開展豐富多彩的活動，讓學生感受校園生活之精彩。

我們組的工作目標是：“致力于每個學生的發展，為學生的發展做好服務工作?！北M力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學生的能力，既教會了學生學習，又教會了學生做人。

1、九月份，每班進行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環境里學習。開展了慶祝教師節，學生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動，家長和學生參與熱情高漲，雖在活動中秩序有些亂，但是為我們下次活動安排提了醒，同時也告訴我們，家長對孩子的活動非常在乎，我們應多開展。

2、十月份，（1）校運會”前夕，各位班主任放棄了休息時間，和孩子們一起鍛煉體育項目，鼓舞孩子們的斗氣。在“校運會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊格外引人注目，一個個精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓練。在運動會其間，各班有序地參加體育項目，力求讓每一個孩子體驗到鍛煉的快樂。（2）、十月末配合學校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領下，為一年級學生做了體檢工作。

3、十一月份，帶領學生到東塔公園秋游，認識樂清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。培養學生熱愛大自然，熱愛家鄉的教育，外出時加強了學生安全、衛生、文明、紀律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時候沒有留下一片垃圾，學生們的公共道德意識也在提高。

4、十二月份，在學校“文化節”期間，各班更是進行了積極地準備工作，有效地發展了學生的思維，培養了學生各方面的能力。

（1）、在古詩文誦讀表演中，我們表演了《弟子規》和《誦唐詩顯真情》，每一個孩子都上臺一展風采，當然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水。

（2）、為了更好地進入學?！拔倚闹械陌凫`鳥”的復賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級有7個孩子成功進入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績。

（3）、趣味體育活動是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個活動是在一種輕松愉悅的氣氛中進行的，孩子們真正體驗到了體育的魅力。

（4）、在“‘育英好少年’的頒獎晚會”，一年級的10個活潑可愛的孩子第一次登上舞臺領獎。當晚一年級學生表演《感恩的心》，這一節目經過了近一個月的準備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會推向高潮。

（5）、學生還參加了現場繪畫和捏面人比賽，學生參與的熱情非常高，特別是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學生的距離。

5、20xx年元月，進行了一年級兒歌誦讀比賽，共20個節目安排的非常緊湊，在一個小時內就順利完成了。同時，每個節目質量、形式都有所不同，反映了老師對這次活動的重視。每個來的家長都掌聲不停

進行期末評優，讓學生認識到只有平時認真學習、聽老師的話等等，才能評上先進。

6、此外，我們年級組還根據學生的特點，安排了一些具有自己特色的活動。如每個月一次的“最佳表現獎”的評比，極大地調卻了學生的學習積極性，約束了學生的行為習慣；十一月中旬，進行了“拼音之星”的評比活動。

存在的問題及改進措施：

因為新課程，學習任務比較煩重，平時各班對學習抓得比較緊，忽視了給學生創造更多可以娛樂的時間和空間。我想：下個學期，各班努力爭取更多的時間，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個學生都能到操場上去活動，讓每個孩子在學好的同時，也能玩得好。

小學年級組工作總結 篇14

時光飛逝，在過去的一個學年度里，對一年級組來說是不平凡的一年，是富有轉折性與挑戰性的一學年，這一年里值得每個一年組人的驕傲。

在校領導的關懷下，我們一年級組勤奮工作，圓滿地完成了本學期的任務。一年級是啟蒙年級，面對本屆一年級班額大，學生年齡普遍偏小、人數多的情況。我們全組教師，積極地應對，不辜負校領導和全體家長們的希望。

下面我簡單地對我們這一學期開展的工作做如下小結：

一、領導的關心和支持是工作成功的基礎，教師的敬業愛生，奉獻精神是工作成功的保證。

1.學校領導非常關心一年級組的工作。平時，校領導經常來到一年級各班教室，了解情況，幫助老師排憂解難，使我們深受感動，增強了戰勝困難的決心，我們在工作中不計較個人的得與失，想到的是學校的榮譽，學生的收獲。一年級學生年齡小，勞動能力不強，我們六個班級老師為了給學生一個舒適、美觀的學習環境，每天中午和下午都放棄了自己的休息，為學生打掃教室及衛生區域，布置了具有個性化的教室。

我組的教師比較多，年齡兩極分化大，有朝氣蓬勃的年輕教師，也有像我一樣的老教師，大家對工作充滿了激情，有年輕有為的全國骨干老師和縣級優秀教師，還有管理班級經驗豐富的楊正蓮老師，她都對學生很有愛心和耐心，要求嚴格。經常利用課余時間與學生促膝談心，交流感情，輔導學業。潘全紅老師做事雷厲風行，從不拖拉。工作中肯動腦筋，方法比較多且新穎。

2.老師們都能積極參加學校組織的教育教研活動，在活動中，大家十分認真，對學生嚴格要求，平時都比較注重抓緊點點滴滴的時間，為學生補課，對待一些理解問題比較慢的同學都能夠不厭其煩地講解，直到學生聽懂了，錯題改對了為止。同班級的數學老師工作認真負責，常利用課間休息輔導學生，經常與班主任溝通、反饋學生情況，對本班學生學習情況都做到了了如指掌，配合班主任做學生和家長的工作。殷澤銀老師教40班的語文，兼學校教研管理工作，她干勁足，不怕吃苦，其工作量很大，在未加工資的非常時期，不知放棄了多少休息時間，加班加點。

3.在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學生有比較穩定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。在學習上有很大的進步，一年級工作得到了家長的認可。在老師敬業精神的感染下，家長們業非常支持學校的工作，并對我們過來的工作給予了較高的評價和肯定。我們年級的石高年和吳海燕老師的送教課都獲縣一等獎，蔣敏敏的校本教研課獲二等獎，全年級師生分別獲得各類省、市、縣獎勵及證書共達到件以上。上交各類論文、案例、隨筆等作品分別獲得國家級、省級、市級、縣級，共計58人次。

二、老師們團結協作，共同完成學校交給的各項任務。

一年級教研組是一個團結向上的小集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家，和諧、默契得像一條紐帶聯系著我們每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的歡聲笑語充滿了5個辦公室，大家做到忙里偷閑，學會自我調節心態，平時我們基本做到年級每月進行一次小聚會或聚餐活動，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困難，其他老師就會幫助出主意想辦法，特別是對集體備課中得許多問題大家團結協作，互相幫助，互相學習的精神令我感動。

三、加強教學研究，注重教學質量。

1.在做好本職工作的同時，我組的語文、數學教師沒有放棄自己的教學研究，主動承當起學校的教本教研任務，為學校實行集體備課做了一個起步先引，由于我們正在起步摸索中，在活動剛開展時，大家都很茫然，是殷澤銀老師為我們做了一個好模范。我們加強了集體備課，利用每周三、四的教研課時間和平時的空余時間，教師之間注重平時的教學反饋交流和溝通。進行對每個單元的教學重點、難點和關鍵問題，進行了研究與探討，制定出比較實際的解決方案，進行集體備課，做到資源共享。通過集體探究與研討，大家發現參加集體備課校本教研活動，能及時發現問題，有針對性地進行研討;在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然有條。日常教學中，開展情感性課堂教學研究，利用參加各種教研課的機會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

2.我們年級每個班都開展培優補差的工作。每個班都有幾個學習和紀律較落后的學困生，他們大多數表現為不懂事，不守紀，上課了，不自覺進教室，上課不會聽講，不愿意寫作業，考試成績與其他學生拉的距離較大，老師們對待他們真是耗費了好大的精力和體力，加之我們學校條件限制，老師們的嗓子都有不同程度的受到了傷害，許多老師都是自己破費購買了語音器，為了使學生們個個茁壯成長，跟上集體前進的步伐，這些同學與老師的感情很深。如我班一個學生家長對我說：“老師別看您經常批評他，但是他特別愛上學，每天早上一睜眼就想上學校來?！奔议L這幾句樸實的話，是對我們工作的肯定。老師愛學生，學生愛老師，這不就是教育工作所追求的目標嗎？

3.積極組織師生參加縣和學校組織的各項活動，張揚師生們的個性，發展學生們的特長。本期我們組織學生參加了學校舉行的各種活動有：a.語文能力大賽，b.慶“六一”藝術節文藝會演c.現場書法、繪畫和“三獨”活動，d.積極配合支持學校工作，做好學生全部自愿征訂學校“筍芽兒”的刊物以及投稿工作，e.組織學生獻愛心活動，為四中楊繼平老師重病捐款1000多元，在5.12四川汶川8.0級大地震捐款共計3800多元人民幣;f.組織年級全體老師參加縣里組織的迎奧運慶“兩節”長跑活動。

4.重視學生的學習方法的培養。

老師門十分重視培養學生的學習方法得指導和培養，針對學生的薄弱環節制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等習慣的培養，老師門都沒少費心血。同時還認真組織好家長會，進行家校聯系，提高教育教學效率。

四、特色

當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：“奉獻”。各位老師，毫無怨言，由于是新接的一年級，無論是語文中的識字、說話，還是數學中的口算甚至回答問題的規律都必須指導，所以我們12位老師經常是見面就針對問題溝通，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學生個別指導，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生開心，家長高興，學校放心。

五、今后努力方向

1、加強對語文、數學集體備課教研活動的力度(特別是集體備課上的經驗交流)，由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花注重總結經驗，認真寫好教學反思，多寫論文、多指導學生發表小作品。

2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。

3、真正做到與時俱進，用“創新”這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結經驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！

2013-2014學第一學期六年級級組工作總結

時光飛逝，轉眼間一個學期又過去了。在過去的一個學期里，六年級工作的能順利開展，因為我們擁有一個團結進取，特別能吃苦，特別能戰斗的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一處使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有干群的障礙，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。認真搞好集體備課，群策群力地開展工作?，F對本學年第一學期工作總結如下：

一、扎扎實實做好教學工作和常規工作，成績喜人。

全級23位老師都兢兢業業，扎實開展集體備課活動，認真做好教學工作。認真鉆研教材，結合學生實際，滲透課改理念組織開展教學工作。承擔了全校骨干教師公開課的任務并出色完成。一學期，全年級教學秩序井然，學生學習氣氛濃厚。

1、一學期來，有多人（孫穎老師、閆賓榮老師、王曉君老師、張玉霞老師、朱慧老師、李苗苗老師等）參加骨干教師公開課的展示，效果良好，受到聽課老師們的好評。

2、胡校長（兼任六年級數學教師）雖然工作很忙，但一直以來總是積極指導級組的老師開展工作，對級組老師所承擔的公開課，都親自參與指導備課、聽課等工作。平常還積極主動關心青年教師的成長。

3、英語組組長趙麗娜老師切實做好本職工作的同時，積極主動配合本學科姚娟老師和蔣艷紅老師積極開展英語教研工作，落實做好后進生的輔導。

7、張玲老師、王曉燕老師、丁威老師堅持到每班認真聽課，每次都認真做好聽課總結，積極和老師們交流學習。

8、陸麗君、國春艷、孫明麗老師在扎實做好常規的教學工作的同時，積極開展尖子生的培養訓練工作。

9、劉桂霞、鄒大鵬、孫艷瑞、張金洞等幾位語文老師積極做好六年級語文課外知識積累輔導工作。

10、席莉、崔正華、王紅巖老師積極開展奧數的輔導，為下學期的小升初做好準備。

11、在期中考后，全年級召開了一次家長會，使家長們認識到六年級的重要性，幫助學生清楚地認識到自己的不足，確定自己今后的努力方向。

12、語、數、英三科的老師，堅持根據學生每周的學習情況，有針對性地出好周末練習題。

二、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規范教育。

古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。本學期，學校領導更重視德育工作。在這良好的大環境下，我們六年級確定了狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，六個班都建立了《學生操行評分評比制度》《班級公約》，做到每天一小結，每周一總評。為了促進此項工作的落實，十位班主任工作都有特色：六（1）班陸麗君老師能針對班上普遍存在的不良現象，及時把握學生思想動態，有針對性地向學生提出建議；六（2）班王曉君老師注意抓好典型學生、典型事例的教育；六（3）班閆賓榮老師，親近學生，經常與學生交流談心，注重學生行為習慣的養成教育；六（4）班國春艷老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格；六（5）班孫穎老師特別重視對學生的思想品德的教育，讓每一個學生都能全面的發展，提高學生的自身素質；六（6）班席莉老師對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人；六（7）班鄒大鵬老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學生一起奮進；六（8）班劉桂霞老師善于管理、踏實認真，精心培養出了一批優秀的班級管理人才，同時注重德育教育，得到了領導和家長們的一致認可；六（9）班孫艷瑞老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，經常與各任課老師取得聯系，督促學生認真完成好各學科的作業；六（10）班孫明麗老師兢兢業業，對班級工作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在學生的身邊，發現問題，及時處理。班主任們在班級管理工作中，善于創新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。各位老師除了在校教育好學生外，充分發揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次家訪、電訪、約見。積極參與學校的各項活動。正因為我們六年級的各位班主任及其他老師們都能以德為先，六年級的各項工作的順利開展。六年級學生出現了“三多三少”，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學習多，無心向學少。

本學期共有多個班級被評為先進班集體。

三、存在的不足和今后的努力方向。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還暴露出不少問題。例如：個別老師對班的管理工作不夠負責任,沒有認真做好學生的思想教育工作,對學生未能正確引導和嚴格要求,有些學生學習不緊張,上課拖拉,遲遲未進課室,有時上課幾分鐘未能安靜下來,上課不留心聽講,學習氣氛不濃,學習效率不高；語文月考成績不理想，我們要多反思、多總結；還應當加強扶優補差的工作。我們全組老師在新的學期中將更加努力。

2013-2014學第一學期六年級

級

組

工

作

總

結

三曹小學 六年級組

2014.1