第一篇：有關走進心靈初一作文

感恩中包含著孝，我們要學會盡孝，這種在百善中居首的東西，圣人也尊重，也盡之，所以孝敬父母，親師敬長，從現(xiàn)在開始讓孝走進心靈，讓感恩走進心靈。下面給大家分享一些有關走進心靈初一作文，希望對大家有幫助。

有關走進心靈初一作文1

“放八天假，我媽媽帶我去城里看了一場電影，還吃了一頓必勝客……”未進教室就聽見張婷又再炫耀她假期的行程安排了，那副得意的嘴臉，惹得圍他一圈的同學都露出羨慕的神情。

一邊的我卻很郁悶，說到國慶長假，我一天都沒撈著出去玩。爸爸在上海打工，而媽媽則一刻也舍不得離開她那臺放在陽臺上的縫紉機，她的生活里除了縫紉機和做飯，說的最多的就是“初三了，不能玩心太重!”聽著同學們的談論，我只能暗自抱怨，誰讓我攤上一個做縫紉的媽呢?

晚上放學后，我與同學一起走出校門，遠遠地看見媽媽朝我招手，可她深色衣服上“點綴”的白色線頭特別顯眼，更讓我覺得可氣，“你出來接我的時候不會換一件衣服啊?”我嘟噥著坐上媽媽的電動車回家了。

回到家，媽媽削了一個蘋果給我，說她還有點任務要完成，讓我寫完作業(yè)就去洗澡，早點上床睡覺，不必等她。我做好作業(yè)準備洗澡，去陽臺拿衣服，媽媽的縫紉機就放在只有兩平米的陽臺上，縫紉機的上面是一個8瓦的電燈泡。窗外，月亮已經(jīng)升起，高高地掛在深藍色的天空中，外面的月光都比我家8瓦的燈泡亮。我去拿衣服，媽媽頭都沒抬地說：“作業(yè)做完了?”“嗯”我輕聲答應到。我轉身往房間走，感覺到身后的燈光變得更暗了，便回過頭來問媽媽，“你為什么把燈光調(diào)暗了啊?”“我怕燈調(diào)得太亮，光打到你房間里打擾你睡覺啊。”

媽媽帶著歉意的回答像一根針刺中我的心臟，我突然感覺到媽媽的不容易：放長假沒帶我出去玩，覺得虧欠我很多，但她整天一個人坐在縫紉機面前不停地干活卻從不抱怨;她每天一日三餐做好吃的給我，生怕不合我胃口;上學、放學準時接送，唯恐我多等一分鐘;為了怕影響我休息，竟把燈光調(diào)這么暗，她的字典里唯一沒有她自己!可是我還在處處抱怨她，覺得她做縫紉讓我在學生面前丟臉，想到這些，我不禁流淚了。

媽媽沒有看見我流淚，只是催我趕緊去睡覺，她馬上就來。那一刻，我突然理解了媽媽，她眼里并不是只有縫紉機，她只是想用她的雙手給我創(chuàng)造一個優(yōu)越的學習環(huán)境，改變我將來的命運，我才是她的唯一!媽媽，我一定會努力的!媽媽的前半生只有我和縫紉機，我一定讓媽媽的后半生不再相伴縫紉機，而是一個五彩繽紛的世界。

有關走進心靈初一作文2

那一天放學，天公不作美，烏云漫漫，雷聲滾滾是要下雨的節(jié)奏。

在昏暗陰沉中我著急著踩單車回家，快到了十路口前。聽到車尾一陣鐵器碰撞的聲音，回頭一瞥，原來是一輛收廢品的三輪車，車主一身邋遢還有散發(fā)著汗臭味。我趕緊避讓，未免心生不快。

三輪車加快了車速，不料，一位六旬老翁從不遠的斑馬道上緩緩行過，眼看要發(fā)生車禍，那車主急忙拐彎剎車。幸好沒有撞到老人，但車上的廢舊家電傾倒砸下來，把老人壓翻在地。

我腦子一片空白，急忙趕去。情況不妙老人身負多傷，血溢不止，車主也疼倒在地。

我搬開老人身上的重物，過了幾分鐘。老人恢復些許元氣他吃力地支撐著身體，試圖站起來，我連忙前去攙扶。生怕老人受傷，老人起身后，兩步一個娘蹌地朝車主那走去。我不知為何，也只好跟緊老人。

老人到了車主面前，我心中卻不明一緊，以為會是和電視橋段一樣，兩人責吵在一起。但接下來的事卻讓我感動萬分。老人彎下腰來伸出手去拉車主起身，沙啞地說：“沒事吧?”車主被扶起身，意識到自己撞人了，便瞬間鉆出人群跑路了?!我極為震驚，人家受害者好心幫你不領情，反而推脫責任肇事逃逸!

圍觀的人群也議論紛紛，都說那人是社全人渣。天色愈發(fā)灰暗，轉眼間就下起了大雨，滴落在事發(fā)地上。我便和老人躲在建筑下避雨，等待救護車。

沒過一會，等來的不是救護車，卻是一輛面包車?但從車上下來的不是別人，正是那“肇事逃逸”的車主!原來他是回去再開了一輛車送老人去醫(yī)院!

車子順利得接走老人后，圍觀人群卻對車主一反常態(tài)地改口稱贊。一場車禍**就這樣有驚無險地結來了。

淅淅瀝瀝的雨也終于是停了下來，等烏云一散哪，準是個大晴天!

有關走進心靈初一作文3

和風熙日，暖陽徐徐的漾開，木漆窗戶外嶙峋的枝干上落滿了一樹的嫩綠蝴蝶，在波光到達時投下斑駁的影子，搖晃著猶如母親沉靜的笑。

是的，微笑，在那一刻走進了我的心。

她是一位溫柔的女子，她敲開一扇陌生的房門后，會在里面發(fā)現(xiàn)另一個同自己一樣的女子;她推開布滿荊棘的柵欄，也許有時她的手會被劃傷，卻能將陽光布滿整個地方;她有著高明的醫(yī)術，當有人因誤解和失敗而滿身鮮血時，她可以將血液拭去，讓一切如常;她公正而又無私，無論貧苦或富有，無論高貴或卑賤，她都會竭盡所能，給予那人前行的動力和力量。

他是一個純真的孩童，當一路塵土，一路揚沙將你弄得灰頭土臉，唇焦舌燥之時，他會為你跌跌撞撞的端來一盆灑了大半的水，懂事的等你喝了水，洗了臉再在邊上睜著大眼睛控訴你不理他，你必會因為他可愛的小身板和裝邊來的可愛模樣笑得心中滿是暖陽，他可以拖著軟乎乎的身子翻過對你很矮但對他卻很高的院墻，撲到你身上將他剛從樹上摘下來的在地上打了幾個滾的青澀果實塞進你嘴里，卻讓你心中甜如蜜糖，若是春日正好，抱著他曬太陽吧!你必會在他在你身上爬來爬去時綻出微笑，而后在漫長的時間里和天使一起墜入夢鄉(xiāng)。

她是一位慈祥而和藹的老人，飽經(jīng)風霜的臉上有一種安撫人心的力量，柔和的銀絲閃著隱約的亮光，她洞察世事，每一個心中裝滿苦痛的人都會得到她的安慰，每一個載滿哀傷的心都會在她面前卸下重量，你的快樂的她面前會不斷增加，你的意志會因為她的肯定而永不動搖，哪怕她什么也不做，只是靜靜地看著你，也會讓你認為，這比她為你做一切事情都重要。

是的，他們都是微笑。

微笑有如普提，有億萬身，當它墜入凡塵，就成了每個人貼身的善意，人們依存善意而活。若是一日我們別了微笑，便如同離開了水的魚，無法生存，于是，讓微笑走進心靈吧!將它折疊幾次，藏入心中，掛在臉上。

有關走進心靈初一作文4

在渴望和堅定的目光中，我們向昨日揮揮衣袖，告別童年……少年時代，是人生中最難忘的詩章。在成長中，有和煦的陽光，也有風霜雨雪。我們微笑過、哭泣過、悲傷過、歡喜過。深深懂得自己在一天天成長，無法挽留歲月，無法讓青春的玫瑰散發(fā)著芬芳永不凋謝，但最起碼我們懂得珍惜生命中的每一天，讓失去的成為一頁永恒美麗的回憶，讓擁有的永遠綻放著耀眼的光彩。

青春的生活是七彩多姿的。

早上醒來，推開窗，初升的陽光普照大地，綠綠的樹，藍藍的天。吸一口帶有泥土幽香的新鮮空氣，好一個晴朗的早上!

課堂上，同學們認真、積極地思考著。專心致志地聽老師講中華民族的歷史，偉大祖國的壯美山河、海燕的勇敢、奇妙的黃金分割，這一切，宛如潺潺的流水滋潤著心田。豐富的科學知識，偉大的園丁，我喜歡!

放學后，喜歡和同學們在回家的路上說說笑笑，喜歡看各種讀物，喜歡獨立思考，因為這些不僅可以豐富我的知識，還可以提高我的辨別是非的能力。

夜晚，望著天上閃爍的星星，聆聽草叢里小蟲子的叫聲。想象著月宮里嫦娥的生活是否也像我一樣快樂，放飛著思翼，召喚那皎皎月光與我共夢，好一個寂靜的夜!

假日里，喜歡和好朋友在一起討論問題，聽聽音樂，正所謂3月的鮮花，10月的紅葉，臘月的鵝毛雪。好想登上山頂，仰望天空，放飛自己。去擁抱那悠悠飄蕩的白云，自由飛翔的小鳥，還有那燃燒著青春火焰的太陽。我喜歡生活中一切綺麗的風光。

這就是一個中學生的七彩生活!

正走進青春季節(jié)，剛剛步入青春的我們，有了自己的心愿和理想。這就是我們對生活的渴望和追求。在青春的生活中品嘗到了人生的酸甜苦辣，深深的懂得，這是命運所賜予我們的財富。

90后的我們常說：我們傲，有那個實力;我們狂，有那個資本。青春如花似火，無論是成功的喜悅，還是失敗的痛苦，都是青春時代的寶貴財富。青春，讓我們充滿活力，充滿熱情，充滿希望!

有關走進心靈初一作文5

我是一個內(nèi)心充滿幻想的女孩。因為擁有美麗的幻想，我生活便充滿了快樂的源泉。我用心靈去感受大海的寬廣，去感受高山的瑰麗，去探索天空的深遠。天地間我雖然微小，但充滿活力——幻想的世界將我生命點綴得絢麗多彩。

蕩舟湖邊，我常想象我是湖邊那一棵棵美麗的小蘆葦。我雖然沒有柳樹舞動飛絮的柔美與纏綿，沒有雪白云彩飄動時的灑脫與純情，也沒有艷麗鮮花開放時所散發(fā)出的醉人香味，但我很快樂。看著太陽羞澀地將臉龐悄悄藏進地平線，聽著快樂的黃鶯在搖搖晃晃的蘆葦上喃喃私語，我仿佛感受到了春暖花開的幸福，我慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境中快樂享受。

漫步山野，我常想象我是大樹下那一朵小小的野菊花。我雖然沒有牡丹的華麗與多姿，也沒有玫瑰的嬌媚與典雅，但我很快樂。看著調(diào)皮的星星圍著月兒眨眼，聽著那涓涓細流奏起的動聽樂章，享受到大自然無私的給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。

放眼天空，我常想象我是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的霸氣，也沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨還有屬于自己的溫馨小窩，我慶幸自己能自由地生活而快樂。

我很渺小，但我有存在的價值。我很普通，但我的內(nèi)心卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。朋友敞開你的胸懷吧!你會發(fā)現(xiàn)，你會像我一樣擁有無邊的快樂與幸福。

第二篇：走進初一作文

走進初一作文1

在暑假時，突然發(fā)現(xiàn)自己不再是名小學生了。升為了初中生，不免而感到自豪，只是還沒有習慣這個新稱號。

小學五年級時，我寫作業(yè)速度慢，經(jīng)常寫到晚上十一二點，老媽總是說：“像你這樣，到初中了怎么跟得上呢？”我回答：“還早呢，還有兩年呢！”可如今，一晃兩年已經(jīng)飛逝一去不復返。我也在朦朧中進入了初中。

記得小時候，一提到初中這個詞，我大腦里就會浮現(xiàn)出一幅聯(lián)想到的畫面：一個人趴在桌子上奮筆疾書，旁邊有堆積如山的作業(yè)，比頭都要高。然后到了深夜一兩點了，小區(qū)已經(jīng)夜深人靜了，唯有這家還亮著燈。初中真的是那種樣子嗎？

現(xiàn)在我知道了，沒我想象的那么恐怖，僅僅是在小學之上而已。同學們還像幼兒園小朋友一樣，一切都那么熟悉，一切都那么和藹可親，一切都那么……。幾乎和小學時候一樣，只是作業(yè)稍微多點，考試多點……但是，這也許就是初中的標志吧，只有戴上它，才會感到自豪。當一個小朋友來到我身邊問：“哥哥，你們有多少作業(yè)啊？”我說：“一……，二……，三……，”我甚至可以滔滔不絕講上五分鐘，然后小朋友驚嘆道：“天哪！哥哥你們太厲害了。這么多作業(yè)也能寫完”。這時就是我最引以為自豪的時候了。

其實我們也不用為小學畢業(yè)而傷感，因為我在初中也找到了小學生活的感覺。原來初中生活也可以這么美好啊！

讓我們大家一起來迎接一個陌生而又熟悉的生活階段，一起戴上初中生的所有標志，一起努力，向高中進發(fā)吧！

走進初一作文2

今天，我和幾個同學約好了一起去敬老院，我們事先就準備好了小禮物，去送給敬老院里的爺爺奶奶。

到了敬老院門口，冰凍的寒風吹到了同學們的身上，使我們都開始起了雞皮疙瘩，再看著敬老院冷冷清清的，使我們覺得更加冷了。

我們穿過一條長廊，便看到四周的圍墻，也種了不少花草樹木，還有幾座假山和一座亭子。我們上了三樓，看到了許多老人正在安靜地坐著。我們緊張又喜悅的到來使爺爺奶奶們驚訝的臉上露出了慈祥的笑容。忽然，冷靜地同學們立刻變得活躍起來，有的幫爺爺捶捶背，有的幫奶奶揉揉腳，還有的幫行動不方便的老人推車等等……。同學們都干得很起勁！甚至還有些同學還特意到房間里探望不方便起來的爺爺奶奶們，并送上衷心的祝福和充滿愛的禮物！時間總是短暫的，我們要和爺爺奶奶們說拜拜了，我們依依不舍地離開了敬老院，一些爺爺奶奶們也好像舍不得我們，把我們送到了門口，眼里不時充滿了幸福和感激的淚花，又露出了一絲地微笑。

雖然，這些老人們住在敬老院，看似生活無憂，環(huán)境也好像不錯，可是，他們每天每夜都在思念自己的家人，非常傷心，也沒有家人的關心，非常地可憐！現(xiàn)在，在我的眼中，那些老人們像一只孤獨，弱小，無辜的小鳥，他們需要幫助、關心、愛護、體貼。但是，只是這樣是遠遠不夠的，我們還需要更多的人，做更多的事，為全天下的老人們創(chuàng)造一個更美好的家園。

希望老人的親人們可以多抽時間陪陪老人，不要讓他們覺得孤單，常回家看看，時時刻刻都在記得還有這么一位老人在牽掛著你！

走進初一作文3

在小學六年的學習生涯里，我不斷的努力，終于，我成功的成為了一名初中生，跨進初中校門，迎接我的是一張張生面孔和一個新的學習環(huán)境，在這個學習知識的海洋里，我不斷的探索和發(fā)現(xiàn)，感受學習的樂趣。

踏進這個新的班級，一個個新同學臉上都洋溢著燦爛的笑容，而我們的新班主任是喻老師，她不算高，瘦瘦的，她那張嚴肅的臉上掛著一副眼鏡，別瞧不起她，她不但教語文，還懂數(shù)學呢。一天，全班的數(shù)學作業(yè)都寫得不怎么樣，個個都有錯誤。于是喻老師便拿一節(jié)課幫我們復習上一節(jié)數(shù)學課的內(nèi)容，想幫我們提高數(shù)學成績。

在這新的班級里，我們經(jīng)過幾天彼此交流后，我們發(fā)現(xiàn)在這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。我們一起玩耍，一起歡笑、一起學習。

在這剛開學的這些日子里，同學們都很積極，只要老師一聲令下，同學們就會踴躍的參加。

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”沒有班級中人與人之間的團結協(xié)作，各做各的，無組織無記律，班級就像一盤散沙。我們只有相互配合，相互關心，我們才能在集體中不斷成長。

當我們每一個人跨入這個班級時，一切都會從零開始，我們要珍惜每一分每一秒。當每個人都要把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道美麗的風景線。我們要努力學習，共同保護，愛護這個班級體。

踏入初中生活，一個新的班集體將在我們手中誕生！讓我們行動起來，共同創(chuàng)建一個我們?yōu)橹院赖募w。

走進初一作文4

今天，陽光明媚，萬里無云。吃過中飯，我打算和媽媽出去溜達一下。

剛出家門，一陣微風襲來，拂過我的面頰，有一絲溫暖，里面交雜著甜絲絲的香氣。

我猛然醒悟：春天到了！看看現(xiàn)在的世界，綠樹成蔭，鮮花盛開。我想：春的足跡在哪兒？她現(xiàn)在在哪里？于是，我舉鼎去尋找春的足跡。

騎上自行車，我和媽媽穿過了古老的紫陽街，來到了江濱綠道。我決定順著綠道，去尋找春的足跡。

順著綠道，旁邊百花盛開，散發(fā)出陣陣清香。有些花兒特別香氣撲鼻，尚未見其花，便先有濃濃的香氣撲鼻而來，為你引路，徜徉在花中，你若吸上一口氣，更是清香滿口，沁人心脾。

這些花千姿百態(tài)。有的嬌小玲瓏，憨態(tài)可掬，像初生嬰孩般可親；有的青春洋溢，熱情奔放，似亭亭玉立少女般可愛；有的超凡脫俗，端莊大方，如持重貴婦般可敬。他們或仰、或傾、或倚、或思、或語、或舞，奇姿異態(tài)紛呈，美不勝收。我想：這就是春的足跡。

我們繼續(xù)向前騎行，一路上綠草如茵，一股春意油然而生。這些草雖沒有鮮花般美麗，也沒有大樹般挺立，但卻有頑強的生命力！在無數(shù)雙腳的踩踏下，仍頑強地生長著，正如“野火燒不盡，春風吹又生”。我想：這就是春的足跡。

騎著騎著，我們來到了治水公園。這里綠樹成蔭，密密的樹木像撐開的巨傘，為我們遮住陽光。我想：這就是春的足跡。

春的足跡無處不在，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)：春就在你身邊。

走進初一作文5

友情，說到友情，我的腦海中就會涌出很多記憶的水流，一說到友情，我也會記憶猶新，有時帶給我悲傷、失落，但更多地帶給我快樂，帶給我幸福。

友情它像一盞燈，在黑暗中照亮你前進的道路;友情它像一把傘，在雨中幫你遮雨而淋濕自己，友情像一份吃不完的豐盛午餐，在你吃飽的同時感受到幸福的滋味……

這回讓我講講我的故事，有一次，我和同學們一起玩的時候，我看到一個其他班的小同學摔倒了，摔得頭破血流，當時我第一反應就是去把他扶起來，當我走到他身邊時，他自己一下子就爬起來了，只見他走到值周老師身邊說：“就是那個哥哥把我撞到了，我才變成這個樣子。”，他邊說邊哭。

而且指向我這里，我生氣地說道：“不是我，是別人將他撞倒的，而我是想扶他的”，值周老師根本就不聽我的解釋，認定是我做的，這時我的好朋友走過來說：“大家都看見了，不是他推的，是別人推的，”還有一些別的班的同學也站在我的立場上，說剛才的小同學撒謊。

后來那個小同學解釋說：“我沒有看清楚，只知道有人推我，然后我就看見他來扶我，我還以為他推的呢!”，于是值周老師去調(diào)查了這件事，撞人就是他班的另外一個同學，當時也在圍觀，他不敢承認是他撞的人，還讓我背黑鍋，唉!這件事沒解決以前，同學們天天安慰我，讓我不再煩惱，讓我開心起來，讓我回到當初的那個樂天派。

這件事雖然過去了，直到現(xiàn)在我還記憶猶新，有時在夢中我會笑著醒來，因為我有這樣的朋友在身邊，我覺得我很幸福。

走進初一作文6

夏姐姐剛帶著火辣辣的太陽走了，秋姑娘就迫不及待地踏著片片黃葉來到了我們的身邊。

秋姑娘踏著云兒，來到了田野，用她那五彩斑斕的梳子，把田野梳得井井有條。金黃色的稻穗兒如同遍地的金子，微風吹來，稻穗都扭動起了身體，像是在跳舞；高粱像一位喝醉了酒的大漢，臉蛋兒紅彤彤的；玉米可開心了，咧開嘴笑了，露出了一排排金黃的牙齒。

秋姑娘帶著芬芳來到了果園，撲鼻而來的果香，讓她迫不及待地走了進去。瞧，那一個個小燈籠似的蘋果多么的誘人啊；一串串晶瑩剔透的葡萄，又大又圓，讓人看了垂涎三尺；一旁的石榴樹上，結滿了大大的石榴，有的石榴怕冷，把“外衣”裹得緊緊地，有的石榴里面的“娃娃”太多了，擠破了屋子，撐開了門，露出水靈靈的石榴子兒，似乎在說：“你想品嘗一下我那甘甜的石榴子嗎？”

秋姑娘踩著幾片楓葉，又來到了樹林里，那一大片一大片的落葉，把她吸引了過去。有的樹葉還是那樣的綠，松樹青翠欲滴，在紅黃的襯托下，十分如惹人喜愛；梧桐樹樹葉金黃金黃的，秋風一吹落下幾片，它們?nèi)缤骠嫫鹞璧暮蓯蹣O了。楓葉如同燃燒的火焰，把人們的心也燃燒了起來。

秋姑娘你不僅給我們帶來了豐收果實；帶來了濃濃的果香；帶來了片片黃葉；更帶來了秋天的熱情。如畫的秋天。

走進初一作文7

大自然，是人類生存必不可少的一部分。無論你何時何地走進大自然，都會有一種新的感覺和領悟。

走進大自然，可以欣賞到迷人的風光。瞧，映入眼簾的那勃勃生機的小草，一株一株，一片一片，猶如綠色的海洋，會讓你不由自主想起“野火燒不盡，春風吹又生。”草地上面那五顏六色的小花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……五顏六色，競相開放。婆娑的柳樹，挺拔的楊樹……那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一絲縫隙，好像在把它的全部生命力展示給我們看。

走進大自然，傾聽到大自然美妙的聲音。聽！那嘩嘩的流水聲，仿佛一曲動聽的音樂。那知了的叫聲，就像一首悅耳的歌。那莊稼咔咔的拔節(jié)聲，正是生命的力量在展示 ……“哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來，這是小朋友們那開心的笑聲，在大地上回蕩。

走進大自然，可以感受到大自然在為人類造福。春天的時候，春雨滋潤了大地，為沉甸甸的收獲埋下伏筆；夏天，火熱的太陽烤著大地，有時暴風雨又帶來陰涼；秋天，田野里到處是豐收的景象和農(nóng)民的喜悅；冬天，飄舞的雪花送來一個寧靜的冬季。

大自然賦予了人們美好的一切，難道我們不應該珍惜這美麗的大自然嗎？我要經(jīng)常走進大自然，看看那美麗的景色，聆聽那大自然的聲音，感受大自然的恩賜。

走進初一作文8

春天，它是一個美麗的季節(jié)，春天，它也是萬物復蘇的好季節(jié)，當然春天還是一個萬物生長的好季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，我也要學一學盲人，去觸摸春天，去感受春天。

春天，有許多的花開了，桃花它笑紅了臉，梨花它穿上了雪白的衣服，油花菜也涂上了黃色的顏料，因此我打算在公園里觸摸春天。

我剛進公園就聞到了一服濃郁的花香，我跟著花的香味走向花壇，花香越來越濃，我十分期待，期待著那里的花是什么顏色，我慚慚地加快了腳步，這時在，我差點被腳邊的石頭給絆倒了，但我還是靈巧性地躲開了。終于，我看見了花壇里，那紫色的，黃色的，紅色的花，每一朵花都有著鮮艷的顏色，我不禁的愛上了這些花。

我將放在花，竟能感覺到花上的震動，我又聽到“嗡嗡嗡”的聲音，這應該是蜜蜂在采蜜吧。

我摘下下了一朵花，細細地聞著，啊這味道可真香啊！這時，我好像聽到了這朵小花在說話，它好像說：“謝謝你們?nèi)祟悾盐艺拢毤毜芈勚€稱贊我們的氣味十分好聞，以后我一定要更香，讓你們聞個夠。”

我又走到了草坪上，我摸了一下草，這草可比床軟多了，我躺了下去，左翻，右翻怎么也停不下來了。我在這一張“床”上織起了草圍，這可不是戴的，而是用來當飛盤玩的，我想，這一張“床”，為什么會這么可愛呢？

春天，這可真是一個好季節(jié)，它使萬物復蘇，使草地花繁葉茂，還使動物醒來，啊！春天太神奇了，也太可愛了。

走進初一作文9

今早8：00，我懷著滿腔熱血起了床，踏上了一天的初中體驗生活。

初一（8）班，一個十分極端的班，好的特別好，差的特別差。那個班大概有7個實驗小學的畢業(yè)生，大部分都不錯。我的同桌，劉澤序，一個開朗的調(diào)皮男孩，他學，但學的不認真，而且沒有學習方法，在他的英語考卷上，我看了觸目驚心的數(shù)字“44”，他不喜歡英語，甚至不是那么喜歡學習。我前面的姐姐在我的心中有了一個非常完美的光輝形象，說不定會影響我以后在初中的表現(xiàn)，她也是在實驗小學畢業(yè)的，整齊的馬尾辮與干凈的校服，是她的裝束，也是我認為最符合于一個中學生標準的裝束，她十分正義，在別人起哄、接嘴的時候她都會制止，她上課積極響應老師，認真做每一道練習題，我翻了她的本子與練習冊，本子上的筆記密密麻麻、工工整整，冊子上幾乎全是100分，她的英語考了全班第三。

初中的上課節(jié)奏明顯比小學快，他們一節(jié)課能學許多東西，老師從未停下時間用來整頓紀律，而且很少讓人發(fā)言，我看了同桌的練習冊和前一天的作業(yè)，除了卷子老師要特別批改外，別的老師連對錯基本不看，只是寫個“閱”或者批個日期，每節(jié)課40分鐘，老師沒有時間停下說題外話，而是一直讓大家做練習，或者自己講題。

通過對部分同學的采訪，我發(fā)現(xiàn)百分之一百的同學認為初中比小學壓力大，而且初中生的課余時間每天只有一小時左右，但他們只將這一小時用來學習，而且他們用了半到一個學期來完全適應初中生活，雖然初中生活十分累，但他們都很喜歡初中。

初一的節(jié)奏真的很快，一天9節(jié)課，但我喜歡這兒，喜歡這一天的初中學習體驗生活。

走進初一作文10

夏天是一個美好的季節(jié)。歷代學者都不喜歡歌頌夏天，但我對這個夏天情有獨鐘。

夏天，太陽像火，雨是如此交織在一起，我不禁感覺到了別的東西。烈日的暴曬，太陽的.炙烤，從來沒有停止過萬物的生長；持續(xù)的夏雨和新鮮的空氣使一切又復活了。夏天，他像一個嚴厲的父親，給一切以鍛煉，但又像一個慈愛的母親，默默在雨中教書。

我曾經(jīng)記得雨后漫步在林蔭大道上。一陣陣清新的土香在我身邊徘徊，而在夏天，它們也停留在我的指尖。我深吸了一口氣，一股優(yōu)雅而簡單的氣息涌入我的肺里，那是你吐出來的香味。望著綠草上的雨露，品著花瓣上的新鮮感，心里泛起了漣漪。無意中發(fā)現(xiàn)，夏天為我們付出了那么多！

夏天，我無法用奢華的語言贊美他。他不像春天那樣矯情，不像秋天那樣碩果累累，不像冬天那樣裹著銀子。它默默地承載著春天和秋天，春天的種子必須得到認可才能成長。就像一個過渡期，春天給人希望，秋天給人期待。它悄悄地傳播著愛，但在果實成熟的那一刻，它悄悄地離開了。

夏天，我不知道為什么果實會成熟，為什么葉子會枯黃。夏天未知而偉大，它豐富了我們的心靈。它短暫而孤獨。從來沒有人感謝它。他的影子在詩歌中總是看不見的。夏天，你可以承受這份驕傲的孤獨！不知道你的毅力和精神！來如清風，去如清風，不留痕跡，人家只是把你留在身后，收獲你培育的果實！你是如何忍受夏天的那種孤獨的！

夏天從來沒有回答過我。好像只是寬容地笑笑，轉而培養(yǎng)一切。它的笑就像母親臉上的滄桑，父親臉上的倦意，但它從不抱怨。我看著夏天的背影，突然覺得很遺憾。

夏天和夏天，當我們走進你的心里，為你而戰(zhàn)，你淡淡地笑了。夏天和夏天，你為什么毫無怨言地工作？

走進初一作文11

春天來了！她帶著輕柔的風飛過高山，掠過原野，飄飄而來。她帶著清新的氣息穿過河溪，越過峽谷，款款走來……

走進春天，草的嫩芽被春風喚醒，從堅硬的土壤里鉆出，鮮綠的新葉在擺弄身姿的柳條上伸展，花枝上掛出含羞的花蕾……草綠了，樹綠了，萬物在逐漸地復蘇。

走進春天，機靈可愛的松鼠上下雀躍，勤勞的螞蟻往來穿梭，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥們站在枝頭上，為春的到來唱著婉轉優(yōu)美的歌。小燕子從遠方趕來，為春天這幅美麗的風景畫又添上一筆絢麗的色彩。

春雨從天空如輕紗般地飄下，滋潤了花兒，她們喜笑顏開，玲瓏剔透，馨香陣陣。她們色彩斑斕，紅紫黃白綠……鮮艷耀眼、分外妖嬈。

小溪那潺潺流水，晴空那翩然歡翔的雁陣，林中那清脆的鶯鳴，大地那朵朵花兒行行綠柳，使春天處處充滿了勃勃生機。

走進春天，舊年的落葉已經(jīng)化土，新的枝條正在發(fā)芽。“一年之季在于春”，春天是新的開始，春天是播種的季節(jié)，有了開始，有了播種，又怎能沒有收獲的喜悅？春天使人們精神振奮，賦予人們期望！

走進春天，你能不感悟到，春天是一首歌，春天是一幅畫，春天是生命的期望，春天是人們的憧憬？

要感受千里鶯啼綠映紅，要感受萬條垂下綠絲絳，要感受滿園春色關不住，要感受生命的燦爛，何不走進春天？

走進初一作文12

感恩是一種美妙的東西，是一種能讓人與人之間更友好，更和諧的東西。

我們應該讓感恩走進心靈，應該學會感恩，要學會感恩父母、老師、親人、朋友、同學從及整個社會。

感恩父母

是父母把我們帶到這個世界上，是父母給予了我們一切，而有些人卻認為父母很煩，認為如果她們不管自己該多好，可是你錯了，因為父母是為了我們好，因為我們是父母的孩子，我們應該感謝養(yǎng)育我們長大的父母。

感謝老師

老師在孩子們的眼里是一種可怕的名稱，因為老師會很嚴肅、如果你犯錯時會罵你，但其實老師也是為了你好，當老師批評你時，不是因為恨你，而是因為愛你，不想讓你犯錯。想讓你做一個好孩子。其實，天下對我們最好的第一是父母，第二是老師，她教給我們知識卻不要回報。老師是一種默默奉獻卻不要回報的一種職務，所以我們應該學會感恩老師。

感謝朋友、同學

朋友是一個人一生不可缺的，因為在你遇到困難時，朋友會幫你，而在你有高興的事時，可以與她分享，當你不高興時她會來安慰你。其實，朋友和同學可以理解為同一種，

但兩者有很大的差別，同學可能不會全心全意的對你，但朋友一定會全心全意的對你，但我還是要感謝我的朋友和同學，因為朋友和同學都是你一件必需有的，但如果不懂得珍惜那就會沒有朋友，所以要學會感恩。

感恩不是每個人都會，但如果你學會了感恩將會給你的一生帶來快樂，請讓感恩走進你的心靈吧！不要讓你的心靈關閉著，應該要學會打開你心靈的大門，讓感恩走進你的心靈，溫暖你的心靈。

走進初一作文13

我不知從記憶的哪個片段中搜索出一句話：“大自然是一個天然課本，教會我很多書本上學不到的東西。”

已經(jīng)很久沒有放松心情了，十一約上朋友，出去呼吸自然氣息，那感覺，爽極了。

走入xx保護區(qū)內(nèi)，一片綠色，真是讓人心曠神怡，抬頭望望那棵棵參天大樹，看著那一望無際的天和幾片淡淡的云，聞著鼻中滿溢的自然氣息，芳香四溢。側耳聆聽小鳥偶爾傳來“啾啾”的叫聲在林中蕩漾，晃然發(fā)現(xiàn)，這也是一種學習。

踩在金黃色的地毯上，傳出“咯吱”的響聲，從樹根處拾起一片葉子，夾在書里，這也是一種見證，心靈旅行的見證。撫摸那蒼勁的樹干，密密麻麻的紋理如同老者臉上斑斑皺紋，是時間沖刷留下的痕跡，是深沉、是思索、是深奧的思想，卻也是洗滌心靈那充滿坎坷的手。其實，這也是一種學習。

站在那蒼茫的天邊，一個人只是一粒沙，微不足道的沙。我們的生活對我們來說是全部，對天來說也許只是再平常不過的東西。走到小溪邊，那潺潺的流水一去不返了，如我們的時光，這一秒的自己與上一秒的自己也絕不相同。捧起一掌心的水，無論你怎么努力去挽留，它總歸要從指縫中流下，最終流光。小溪啊，你是在用你的潔白找出我的渾濁嗎?感謝你，讓我學到了，我知道，這也是一種學習。

走入自然，感受到了那美麗的景色，用心去體驗那種安靜與平和，掃去心中的煩惱，留給自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教會了我放下包袱，坦然面對;是自然，教會了我認清自我，懷抱理想;是自然，教會了我珍惜時光，永遠純凈。

走出自然，我的心已沒有那份激動，反而多了一份深沉，那是對生命的感悟。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，走進自然，讀懂自然。

走進初一作文14

終于到了這里，這一天我早早就開始期盼了，到了這里才知道這才是真正學習，而以前的小學，現(xiàn)在在我的眼中成為了兒童的樂園。

以前在我眼里中學是一個非常快樂的地方，因為可以在學校住讀，還可以晚上上課，簡直是天堂。在許許多多的小學生眼里，依然是這樣的。

現(xiàn)在我終于明白了。其實中學并不是我們所想象的那樣，真正的中學才是真正的學習，在小學是無法理解的，不管怎么樣小學生的眼里都充滿快樂。剛到中學我還是無比好奇，可是過了一陣子，我就明白了初中比小學要緊張的多。在中學沒有玩的時間，只有學習的時間，在中學還要自己洗衣服。總而言之在中學都是要靠自己的。

在中學你會感到作業(yè)要比小學多好幾倍，在中學還會增加；英語、生物、地理、歷史、政治等科目。雖然這些都無比痛苦，但是這些可以讓我們學到很多，讓我們增長許多知識。只有付出才可以得到回報。

有一次我在學校發(fā)了高燒，因為身邊沒有家人，我就想咬牙挺過去，沒想到忍不住了，我還是向老師請了假，一人去了醫(yī)院。在醫(yī)院打完針，我的燒退了很多。打完了針我就回了學校，在回學校的路上，我感到不比的孤獨。但是沒辦法，到了學校也就是快下晚自習的時間，我依然回到了教室。下了晚自習后到寢室睡覺的時候，本來同學們每天都開著電風扇，可那天不一樣，同學們知道我發(fā)燒了，不可以用電風扇了。所以他們那天晚上沒有開電風扇，那時我非常感動。其實中學并不是那樣的，在中學里有許多熱心的同學和老師，中學還是非常快樂的！

走進初一作文15

你快樂嗎？我很快樂。

當你寂寞憂郁時，你可能需要一種“解藥”那就是走進大自然了。

走進校園，這可能是大多數(shù)人都不情愿的一件事情。但校園里有碧綠草地和絢麗的花木，只是校園的一角，也是自然的一部分啊。雖然校園里的瑯瑯讀書聲讓你倍加緊張與嚴肅，但活力操場上的歡聲笑語也會讓你變得活潑開朗，積極和陽光。雖然校園里有美麗植被的地方頗少，與花園相比略微遜色，但那種校園獨有的書香氣氛搭配上這暗香吐蕊的花朵簡直是大自然升華的另一番境界！

走進樹林，你可以充分地將綠色盡收眼底。林里有古老的槐樹一動也不動地立著，繁亂的枯枝像是向天空撒了一面漁網(wǎng)。身上長著好多節(jié)疤，鼓鼓囊囊的，像一個瘦骨嶙峋的老人。碧綠的樹叢中，一顆顆、一串串的荔枝鮮艷奪目，像一個個胖乎乎的孩童漲紅了臉。樹上的小鳥鳴聲嚶嚶，和諧動聽，喚走了行走的疲倦，你可以依偎在老槐樹下，它會耐心地陪伴你；摘一顆碩大的荔枝解渴，它會用香甜的果汁讓你忘掉憂愁煩惱，大自然會帶給你快樂。

走進田野，看，田野那么大，多么神秘。看似一望無際的水稻田里，隱藏著千千萬萬種生命呢！田里的農(nóng)民伯伯們忙種的身影，和收獲的稻草堆里，藏著蚱蜢和蟈蟈。田鼠鉆出洞來偷吃果實，而布谷鳥呢，已經(jīng)不害怕稻草人了，叼走了許多米粒。

走進鄉(xiāng)野和山水，看流水和瀑布，呼吸新鮮的空氣，聽樹上的鳥鳴和圈里的雞叫聲，聞山上的茶葉香味。大自然吸引著人的眼球，每一處風景，每一個生物，每片葉子，每顆不起眼的小東西都是大自然無與倫比的杰作。

老師，若是你低頭含淚時，大自然可能在召喚你，世界那么大，應該多去走走。

第三篇：走進初一作文

走進初一作文

走進初一作文1

今年，我又長大了一歲。也離開了小學，走進初中。當然，初中和小學是不一樣的，所以我一定要好好把握住自己的初中生活。

今天是一個風和日麗[注: 和風習習，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]的日子，也是我初中生活的開始，也是開學第一天。當老師把新書發(fā)到我手上時。我仔細打量了一下我手上的新書。結果大吃一驚，初中竟然有七門主課，比小學科目的兩倍還多。后面老師又告訴我們，初中與小學有著天壤之別：因為升到了初中，科目也增多了，難度也變大了，作業(yè)量也加重了，再說老師也不會像小學那樣盯著我們了，所以我們要加快節(jié)奏，自己管理好自己，獨立自主地學習。

升到了初中，我也長大了，不能再依靠父母了。安排好自己的學習時間和休息時間。當然也要適應老師的教學方法，因為每個老師都會有自己的獨特性格，所以教學方法也會不同。進入了初中我雖然與我童年時的好朋友分開了，但我又交到了許多的朋友；雖然初中的生活很緊張，但有些科目也很有趣；雖然初中的老師很嚴格，但說話也很幽默；雖然初中的學業(yè)難度大，但有時也可以放松一下。

啊！初中我來了，我一定會好好把握住你的

走進初一作文2

今天，陽光明媚，我和媽媽一起坐車去看望媽媽的外婆，也就是我的太婆。太婆今年已經(jīng)有八十五歲了，她住在敬老院里。

這個敬老院不大，一共有三幢三層樓，有健身器材，有池塘，有涼亭。太婆住在一樓106房間，走進去黑漆漆的，還散發(fā)出難聞的氣味。/見到我們來，太婆很高興。我們就坐在外面的小涼亭里。媽媽問太婆我們是誰，還記得嗎？太婆想了很久，只說好像見過我們，但不知道我們的名字了。媽媽說太婆得了老年癡呆癥，很多事很多人她都不記得了。

我們把買來的香脆的餅干、甜甜的桔子給太婆吃，她笑得合不攏嘴，直說好吃。但媽媽卻哭了，她說太婆年輕時非常能干，辛辛苦苦養(yǎng)老了六個子女，但老了卻這么可憐，什么事情都忘了，都不會做了。

我覺得世界上這樣的老人還很多，需要我們?nèi)ヅ惆椋屛覀兇蠹叶极I出自己的一份愛心，去看看他們，幫他們做一些我們力所能及的事情。

走進初一作文3

我外公的家在一個山清水秀的山區(qū)農(nóng)村，那里風景優(yōu)美，綠樹成蔭。

周末，我來到外公家玩。昨夜剛下過一場雨，外公家后院的竹林里有許多積水，竹葉上也有許多水珠，微風一吹，就會有水珠嘩啦啦地落下來。如果你剛經(jīng)過這里，一定會以為下雨了呢！

外公家的前院里養(yǎng)著一群可愛的雞。早上，雞鳴聲便成了鬧鐘，把周圍的人全都叫醒。每個月，外公都要給我送來這些雞下的土雞蛋，所以我們家的雞蛋總是吃不完。

到外公家最有趣的事無非是撿雞蛋了！我走進籬笆圍成的院子里，首先看到的竟是一只雞正在“上廁所”。它的屁股一張，便出來一坨屎。我不禁覺得惡心，頓時沒了食欲。接著，我來到雞窩前，只見里面果真有雞蛋。一個，兩個，三個，四個，有四個耶！我的心里別提有多高興了！我還特別喜歡和小雞們玩游戲。每次都是我追它們，它們則被嚇得到處亂跑，不一會兒就把院子弄得很臟。每當我回到屋子時，鞋底都會有許多雞屎。

外公家的對面是一片田野，放眼望去，到處都是大片大片的綠色。田野里的玉米成熟了，微風一吹，玉米就卷起了層層浪花。

鄉(xiāng)村如詩，耐人尋味；鄉(xiāng)村如畫，絢麗多彩；鄉(xiāng)村如歌，優(yōu)美動聽……鄉(xiāng)村的一處處景物已經(jīng)深深地映入我小小的心田。

走進初一作文4

我非常愛聽音樂。今天，我悄悄地走進了大自然，來傾聽大自然的一切聲音，有能讓我陶醉的風聲，有能使我忘了鳥鳴的雨聲，還有能使我感到害怕的雷聲。

我喜歡悠閑地躺在草地上，聆聽悅耳的風聲，一陣陣帶著優(yōu)美的旋律，伴著鳥鳴的風聲，使我深深陶醉在其中。風的聲音漸漸地消沉，如同人們的心情有時澎湃，有時傷心。身上早已淋濕，原來雨已經(jīng)下了一會了，雨的聲音如母親的愛在低聲細語，如母親的手在撫摸這孩子的.頭，又如母親用自己的愛保護著孩子。雨的聲音是清脆的，如同一首優(yōu)美的小曲在演奏著。

雨越下越大，我匆匆忙忙的跑到茶亭里，喝著發(fā)出淡淡清香的茶，細細品味著這大自然獨有的聲音。雷聲響起，轟隆隆的震響如同世界末日的來到一般，驚天動地。這時，雨像發(fā)瘋似的下的更大了。但是，慢慢地這場雨從鏗鏘有力的樂曲變成了一首節(jié)奏單一的旋律。

漸漸地，雨停了。我走在回家的路上，哼著小曲，回想著大自然的美妙聲音。大自然的聲音比人間一切音樂都動聽，都美妙。

我喜歡傾聽大自然的聲音。

走進初一作文5

一覺醒來，我穿越到了四年后的高考。

此刻，我待在家中，急躁不安。媽媽給我熱著牛奶，我坐在餐桌上，一遍遍地翻看一些老師提到的重點。盡管知道，這些東西是不可能出現(xiàn)原題，可我還是心存僥幸。

吃完飯，爸爸送我去考場。他打開微信，聽著家族群的語音聊天，“叔叔，阿妹今天高考，替我給阿妹加油。”“大哥，讓孩子放平心態(tài)，好好考，別給孩子心理負擔。”爸爸也欲言又止，他知道自己嘴不靈活，隨便說的一句話都可能給我?guī)硇睦碡摀?/p>

事實上，我也這么想。然而事實上，我去了考場，根本不記得其他東西，只是一個勁兒地答題，甚至連分心都不曾有。我簡直發(fā)揮了自己的最好狀態(tài)。

幾天的答題時間，一閃而過。媽媽在考場迎接我，我風輕云淡，大步流星走出考場……

“呼~”我突然醒來，驚起了一身冷汗。有些無奈地掃著成績單，連校里前一百名都進不了，怎么到時候風輕云淡？看來我還是要努力學習，提高自己，才能讓自己風輕云淡一回。

走進初一作文6

春天到了，媽媽說：“我們一起做一些溫暖的事情好嗎？”什么是溫暖的事情呢？我充滿了好奇。到了周末的下午，媽媽說：“我們出發(fā)吧！”

她帶著我到超市買了許多食物和飲品，然后去了敬老院。

走進敬老院的大門，我們穿過一條長廊，我看到四周的圍墻內(nèi)種了不少花草樹木，遠遠望去，還有一座亭子。春風拂過，真美啊！

我們走進敬老院的食堂，看見許多老人正安逸地休息。看到我們，爺爺奶奶們臉上露出了慈祥的笑容。

打過招呼之后，我們把從汽車上取下的面包和牛奶，一份一份地送到爺爺奶奶們的手中。他們紛紛說：“謝謝！”

在某位老人的房間里，我看到了他的桌上放著他和親人們的全家福。我心里覺得有一點難過。老人們雖然衣食無憂，卻像一只只孤獨寂寞的小鳥，需要家人的幫助、愛護和體貼。

雖然敬老院的生活也很安逸，但對于老人們來說是遠遠不夠的。希望老人的親人可以多抽時間來陪陪老人，在這溫暖的春天里，不要讓他們覺得孤獨、寂寞和凄涼。

走進初一作文7

諒解是二月里的春風，融化了心靈的冰封；諒解是一杯清茶，沖淡了苦澀的記憶；諒解是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷。諒解是東方現(xiàn)出魚肚白時擊碎黑暗的第一縷陽光；諒解是干涸的大地渴望已久的瓊汁玉液；諒解是流過心田洗滌心靈的汩汩泉水。

正是太陽諒解了白云的遮掩，白云才將天空裝飾的如此美麗；正是山巖諒解了種子萌發(fā)時的肆意張狂，迎客松才昭然展現(xiàn)在我們的面前。冰雪諒解了春風，便有了繁花似錦的明媚春日；陽光諒解了細雨，便有了乍雨乍晴的纏綿夏日；烈日諒解了秋風，便有了五谷豐登的恬淡秋日；楓葉諒解了冬雪，便有了銀裝素裹的瑩幽冬日。 因為有了冬的諒解，生命才足以延續(xù)。因為有了夏的諒解，生命才足以舞動。 諒解，是齊桓公令管仲為相開啟齊國霸業(yè)的寬容之心；是李世民重用魏征開創(chuàng)貞觀之治的俠義胸襟；是康熙年間張葉兩家開拓“六尺巷”的謙讓之情。有了它，才有了夫妻之間“冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”的纏綿悱惻；有了它，才有了朋友之間“赴湯蹈火，在所不辭”的從容與鎮(zhèn)定。

朋友，請敞開你的心扉，讓諒解走進心靈，用我們真摯的情感撐起一片諒解的天空吧！

走進初一作文8

今天，大家告別小學生活，告別了小學的老同學，走進了新的年級初中，這個新的校園，在這里認識新的同學，和大家，新的同學一起學習，一起玩耍，一起歡笑。

現(xiàn)在我來介紹我的新同學，先是，我的好朋友，第一個是，王斌，他是一個好學生，第二個是，吳嘉濠，他字寫的不錯，學習好，他是畫黑板報的，畫的怎么樣我就吧知道了，我還算幸運，有兩個老同學和我一個班，一個是劉xx，是一個可愛的女孩子，第二個是xx，她是一個活潑、開朗的女孩子，總之我認識了很多新的同學。

不光是新同學，還有新的老師，他（她）是，數(shù)學老師性占，我們叫他占老師，他是我們的班主任，一個好老師，還有語文、數(shù)學、英語……他們都是好老師。我很喜歡他（她）們，我們班的大家也是，他們也很喜歡我們的老師，我們還有了新的課，我們大家好高興啊！

我的初中校園是不是很好啊！

走進初一作文9

脫去厚重的棉衣，換上輕便的旅游鞋，踏出小屋，越過心的驛站，信步走進春天。

無須冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被溫暖的春風拾去了。溫暖的陽光下，鮮活的生命正一瓣一瓣的張開，林間一群小鳥，把封閉一冬的心愿撥進了蘇醒過去的河塘。

草地的裙裾被染綠了，含苞的花蕾吐蕊了，緊斂的翅膀打開了，羞澀的歌喉圓潤了。

春天的訊息跳動著，所有的眼睛了貯滿了希望。

天空是潔凈的，當呼嘯的鴿群劃過之后，瞬間凝固了蔚藍的天。鳥語是稠密的，那是一串的喜悅彌漫于自然的聲音。

風是細細碎碎的，娓娓道來的故事也是細細碎碎的，春天，溪水洗亮的春天，生命之根貯滿了力量。

在春天里拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢想；在春天里成長的不只是小花，也有我們的感悟。

最初映入春天眼簾的不只是踏青郊游的人群，而是“春天來了，大家快醒來吧！”小螞蟻和蚯蚓也趕來參加這春天的盛會。小螞蟻排著長龍似的隊伍搬運糧食。蚯蚓搖晃著自己的身子，擺起了各種各樣的造型……

春天真美啊！親愛的小朋友們，如果你們有時間，也可以到大自然中走一走，看一看呀！

走進初一作文10

已是金秋，我，成為了一名中學生。

校園里美極了！一片片落葉似一只只蝴蝶翩翩起舞，大樹像對你招手似的，點點頭，可愛極了。那一朵朵白云，在湛藍的天空中流淌著。

你瞧，百樹園里一片綠，即使是秋天，也還是那么郁郁蔥蔥。小草隨風舞動，樹木隨風搖曳，好似在聆聽秋風那曼妙的歌聲。同學們下課后在百樹園里呼吸著新鮮的空氣，和大自然交好朋友，一切，都是那樣的美好。

“叮鈴鈴……”上課了，同學們準備好上課備品，端正地坐著。一雙雙充滿求知欲的大眼睛全神貫注地看向黑板，老師講課的聲音如同美妙的音符鉆進同學們的耳朵里，在整個教室中回蕩……你聽！朗朗的讀書聲和“唰唰”的粉筆聲融合在一起，演奏著那首“課上交響曲”。書香芬芳，聽著朗朗的讀書聲，誰，不會有學習動力呢？

下課后，同學們以“迅雷不及掩耳之勢”沖到操場，一邊說一邊鬧地走向隊列。當跑操鈴響起后，幾十個方陣便排列成一條長龍，跑了起來。統(tǒng)一的校服，統(tǒng)一的步伐，激昂的口號震撼響徹整個操場，頗有排山倒海之勢。這樣大的“陣仗”，怎能不讓人激情澎湃呢？

初中，是青春的起點，人生在此起航。

讓我們快樂地走進初一，向著人生，向著夢想拼搏，前進吧！

走進初一作文11

春風拂曉，碧波蕩漾，天目湖的春天已經(jīng)到來。兩池湖水如一雙明目，鑲嵌在座座青山之中。輕風拂過，湖面上蕩起了層層細波，此時，那雙眼睛變得水汪汪的。

雖然似剪刀的二月春風早已拂過，然而春的氣息卻毫無褪色，依舊那么的濃烈。

在清明雨后的第一個晴天，拋去生活、學習中的一切煩惱，懷著輕松的心情，踏上小舟。坐在小舟上，蕩漾在湖中，輕輕地閉上雙眼，用心去感受這美妙的春天。遠處飄來了陣陣芳香，是花香？是……不，都不是，是泥土的香味，那種只有在春雨之后才會散發(fā)出的特殊的芳香。它和淡淡的青草味融合在了一起，是那么的清新，那么地讓人舒暢。睜開雙眼，眼前是那么的迷蒙，哦，原來是晨霧還未全部退去，留下了那薄薄的一層。放眼望去，一座山連著另一座山，層層疊疊，連綿不斷。往遠處看，一座山比一座山更加得迷糊，忽隱忽現(xiàn)，好似在一個人間仙境之中。陽光終于射透了薄霧，頓時間，湖光山色清楚地展現(xiàn)在了我們面前，碧綠的青山層次分明，成片的樹林錯落有致。陽光照射在蕩著層層細波的湖面上，反射出了點點亮光，湖面變得波光粼粼。

春風吹動了柳枝，吹綠了小草，吹醒了還在沉睡的湖水，吹出了天目湖春天的一支美妙的樂曲。

走進初一作文12

這是一個陽光明媚的早晨,偌大的校園，處處飄蕩著沁人心脾的青草香氣,微風懶洋洋地吹拂著萬物,太陽也有幾分羞澀地，把半邊臉躲藏在云層后面，靜靜地注視著地面上美好的一切。

跨入可園中學的門檻，我才真正意識到，過去的小學生活真的已經(jīng)結束了，即將面對的是新的生活、新 的學習、新的發(fā)展。走入校園，首先映入我眼簾的是一幢高大的建筑物，高懸的電子顯示屏，展示出幾個大字“歡迎你，新同學！”，讓人倍感親切。往里走，是一個寬大的足球場，球場的四邊全都沐浴在陽光里，各種高大而挺拔的樹，被那金色陽光烘托出一種柔和而又純粹的金黃。和煦的風，混合著淡淡的青草香迎面襲來，淡淡的青草香也不時縈繞在鼻間，我不由得深吸了一口氣。環(huán)顧著周圍陌生的景物和熙熙攘攘的人群，想到自己未來三年將要在這里度過了，陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學、陌生的一切，需要我們用時間來一點一滴地熟悉它們，將自己融入其中，成為朝夕相處的朋友。

可園中學很大，有各種各樣的設備——藝術樓、體育館、實驗樓……，可園中學很美各處顯而易見的青草坪和聳入云層的樹，偶爾有微風拂過，掠起樹上翠綠的葉子，陽光也透過樹葉的縫隙，斑斑駁駁地傾灑在地上……

走進初一作文13

“五一節(jié)”到了，我們?nèi)胰デ鄭u游玩，青島的景色很美，但是令我印象最深刻的是石老人風景區(qū)的天然海水浴場。

那天天氣不是太好，天色稍微有點陰沉。我一見到長長的寬闊的沙灘和無邊無際的大海，差點興奮得蹦起來。我迅速地脫掉了鞋子，挽起了褲腳，踩進了細細的、軟軟的沙子。我飛快地走到海邊，雙腳站在海水里，海浪一個接一個地沖過來，就像一只小狗一會兒舔舔我的腳，一會兒又把舌頭縮了回去。

極目遠眺，海水碧藍碧藍的，美麗極了啦!有幾艘游艇在海面上飛快地駛過，后面翻騰著白色的浪花，就像是拖著一條條長長的尾巴。

海水很涼，沒有人游泳。我的腳在海水里，不一會兒就有點吃不消了，感覺很冷。回到了岸上，我把腳埋進沙子里，暖暖的，真的好舒服啊!

在沙灘上，我和爸爸、媽媽一起動手，用潮濕的沙子建起了一座簡單的城堡，中間挖了一個大坑，四周有高高的圍墻。城堡建好后，我們還未來得及欣賞，一個大浪就沖了過來，圍墻雖然沒有被完全沖垮，但是坑里卻裝滿了海水，我不得不又重新進行加固。

玩了很長時間，我戀戀不舍地離開了海濱浴場，心想，我以后一定會再來

走進初一作文14

在鬧市中生活的人，怎能了解寧靜之美。井底之蛙怎能知道天有多大，喜歡朝陽的人，怎能懂得夕陽之美。

繁忙一天之后，壓抑了好久的情緒不知如何發(fā)泄，本該以為回了家，就有了依靠，就得以解脫。可兩個妹妹在家吵得天翻地覆，母親問這問那，父親又不讓看電視，讓我去看書，書上密密麻麻的小字，使我更加壓抑，在母親稍不留神下，便偷偷溜走了。一個人悄悄來到小河邊，看著夕陽下一切寧靜、和諧、自由，我心中壓抑的感覺得到了平息。

夕陽泛著微紅，由內(nèi)到外漸漸地淡了：火紅、淡紅、橙色、灰藍色，越往外越?jīng)]了色彩，這些色彩把天邊的云彩裝扮地更美，給整個山穿上了紅色的外衣。溫柔敦厚，那邊傳來鳥的歌聲，就像遠處飄來的悠揚琴聲，忽高忽低，若有若無。岸邊的小草隨風起舞，魚兒在水中歡快的游著，青蛙瘋狂的歌唱，夜晚的草地成了蟈蟈的天下。

夕陽消失了，天邊泛著微紅，月亮已經(jīng)耐不住寂寞，偷偷地爬過了山頂，掛在了天空。我坐在水邊聽著潺潺的流水聲，風住了，鳥不叫了，夜幕中的一切都是寧靜的。在這寧靜的夜晚，什么學習、前途都不用去想，更不會有人強迫我做不愿做的事，當你走進這暮色，就知道什么是自由之美，和諧之美，寧靜之美。

走進初一作文15

今天陽光明媚，媽媽帶我和妹妹到了敬老院去看望老人，我們沒有做太多的準備，懷著一種尊老敬老的心情來到了敬老院。

一進大門一幢不是很高的樓印入我的眼簾，最顯眼的當然是門牌上的幾個大字：蒙程老年公寓是您溫暖的家。院子不是很大，但卻很干凈，院中有一個修剪過的小花壇，呦，還有一只可愛的小狗呢!這一切都那么簡單和樸實。

我們先來到了餐廳，餐廳設備齊全且擺放整齊，這時正趕上爺爺奶奶們用餐，他們細嚼慢咽的吃著噴香可口的飯菜，吃的非常干凈，不浪費一顆糧食。飯后，有的老人正在休息，有的在下棋，還有的在聊天，我和妹妹跟老人們聊了會天，知道了他們的生活過得很好，我和妹妹給老人們講笑話，逗的老人們哈哈大笑，媽媽拿照相機把這美好的瞬間拍了下來。

時間過得很快，不知不覺到了下午，我們依依不舍得離開了敬老院。

這次走進敬老院，讓我進一步認識到了要發(fā)揚尊老愛老的傳統(tǒng)美德，這種孝順的行為從我做起從小做起。

第四篇：走進心靈

走進心靈，關懷人文

——從《心靈點滴》體會到的醫(yī)學人文關懷

看完《心靈點滴》，我被深深地打動了。被他的勇敢、執(zhí)著所震撼，被他的善良、樂觀所感動，也被他所具有的醫(yī)學人文情懷所感染。這是一部非常有意義的影片，值得每一個醫(yī)學生觀看，從中，我收獲了很多，對醫(yī)者有了新的認識。

如今的醫(yī)學教育大都只是講疾病的癥狀、診斷及治療，卻忽視了作為一名醫(yī)生真正面對的是病人而不是疾病；我們總是講疾病的治療要個體化對待，卻忽視了與病人真正的溝通與了解；我們總被教導“救死扶傷”是醫(yī)生的天職，卻忽視了作為醫(yī)生真正的目的。醫(yī)生真正的目的是什么？這個問題我以前從來沒有思考過，我一直認為掌握全面的醫(yī)學知識，積累豐富的經(jīng)驗，能把病看好就是一名合格的醫(yī)生，然而這些想法當我聽完老師的講解、看完《心靈點滴》后徹底改變了。

我們常常把醫(yī)生的職責定義為救死扶傷，我們常常把治好一種疾病當成一種成就，但我們卻忽視了病人的真正感受；我們每天大部分的時間都是在寫病例，卻很少花時間與病人做進一步的溝通；我們常常與病人劃清界限，目的是為了保護我們自己，所以我們變的冷漠、麻木，可我們忘記了醫(yī)生真正的目的到底是什么。現(xiàn)在我終于領悟——醫(yī)學真正的目的并不是救死扶傷、治療疾病，而是幫助病人、關心病人，積極與他們溝通，減輕他們的痛苦，分擔他們的憂傷，改善及提高他們的生活質量。如果醫(yī)生的目的只是治療一種疾病，那么醫(yī)生永遠都是失敗者，因為沒有一種疾病可以完全治愈永不復發(fā)；如果醫(yī)生的目的是幫助病人，那么醫(yī)生永遠都是成功者，因為無論疾病如何發(fā)展，哪怕最終的結果仍是無法治愈，但醫(yī)生最終都可以實現(xiàn)他們的目標。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展和服務理念的滲透，醫(yī)護人員與患者之間更多的是一種平等的、服務與被服務的關系。患者來到醫(yī)院不僅希望疾患得到治療，而且更多的希望得到一種人性化的服務，如果患者從進入醫(yī)院開始到離開醫(yī)院的整個過程中不僅軀體的病痛得到有效的處理、減輕甚至消除，而且情緒情感也得到很好的安撫，心理需要得到很好的滿足。那么醫(yī)護人員與患者之間是一種互動的、信賴的、互相尊重的積極和諧的關系。那么患者作為被服務者的利益將最大化，服務的質量和滿意度最高。根據(jù)心身相互影響的關系和作用，我們知道這對疾病的恢復是最有利的。相反的，如果患者在這里得不到尊重，處于一種絕對服從的被動地位，醫(yī)護人員都高高在上，把患者當做沒有思想、感情和意識的動物，那么即使患者的軀體病痛得到很好的治療，他們的心理仍然是處于病患狀態(tài)，情緒情感沒有得到及時的安撫和疏導，心理需要被忽略。醫(yī)護人員與患者之間的關系是一種單向的、懷疑的、命令式的不平等的消極關系。患者作為被服務者的利益最小化了，服務質量和滿意度最低，對疾病的恢復是極為不利的。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式由生物醫(yī)學模式向生物-心理-社會醫(yī)學模式的轉變，醫(yī)學的人文性質越來越得到人們的肯定和重視，越來越多的人們呼吁要凸顯人類醫(yī)學與動物醫(yī)學的不同，提倡人類醫(yī)學中要體現(xiàn)醫(yī)學人文關懷。人文關懷是對人的主體地位，對符合人性的需求，以及人的生存狀態(tài)、生活條件及保障的關注，對人的尊嚴、人格的肯定。醫(yī)學人文關懷主張的是以人為中心的醫(yī)學價值觀，醫(yī)學人文關懷就是對病人不僅要提供必須的醫(yī)療技術服務，同時要為病人提供精神的文化的情感的服務。

醫(yī)學模式在轉變、醫(yī)學社會化，醫(yī)療服務模式由過去單一的醫(yī)療型向促進健康、提高生命質量的醫(yī)療一預防一保健型轉化。這些都促進了以“健康為中心”這一醫(yī)學觀念的確立，推動我國現(xiàn)行的醫(yī)療服務模式發(fā)生著深刻的變化。”。我國唐代名醫(yī)孫思邈曾說過“上醫(yī)治未病。中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病”，醫(yī)學人文關懷不僅要從患者出發(fā)，更要著眼于那些沒有患病的群體。一方面，落實醫(yī)學人文關懷，普及與共享健康知識，可有效地提高醫(yī)療保健服務的社會效益和經(jīng)濟效益。群眾在無病的時候接受了正確的健康科普知識，有助于“防患于未然”，降低患病的風險，進一步有效降低疾病經(jīng)濟負擔，減少疾病投入，有助于醫(yī)改深化、推動新醫(yī)改的實施。另一方面，可以提高群眾對醫(yī)務人員的信任感和依從性，從而形成良好的醫(yī)患關系。信任是醫(yī)患關系的重要內(nèi)容，也是病人形成健康信念、產(chǎn)生從醫(yī)行為的必要前提。

醫(yī)學人文關懷是存在于醫(yī)學行為之中的實踐，是人類內(nèi)心醫(yī)學人文精神信仰的具體的、對象化的“物化”過程與結果，體現(xiàn)的是對人、人的生命與身心健康在終極意義上的敬畏、尊重與關愛的生命本體的現(xiàn)代人文理念。醫(yī)學人文關懷是高于對民眾心理、生理之上的精神層面上的關懷，他是為民族提供精神的、文化的、情感的服務，以滿足民眾的健康需求。在這一波醫(yī)學人文帶來的思潮之后，我想，作為一個醫(yī)學生，對于一個醫(yī)者應該有的素養(yǎng)和理想，理當是有了比較清楚的概念。甚至，我想大部分的醫(yī)學生，心中都有某些共同的標準和模范存在，《心靈點滴》中的主角就是一個很好的例子，我們應該向帕奇學習，學習他的勇氣，學習他的毅力，學習他的熱心、樂觀和幽默，更要學習他身上的那種人文氣息，以一顆醫(yī)者的仁心來真誠對待他人。

第五篇：走進大自然初一作文

走進大自然初一作文

走進大自然初一作文1

大自然，你是清晨薄霧中起舞的少女，讓人在不經(jīng)意間一回頭，便目睹了你的芳容，你是那意氣風發(fā)的少年，讓人輕輕地一擦肩，便領略了你的瀟灑。

讓我們走進群山吧。早晨，煙霧繚繞，翠綠的樹木披上了白色的輕紗，露珠從草尖跌落。中午，小鳥啾啾鳴叫，生靈隨處可見，仿佛沉浸在蟲鳴、風嘯、水流旋律之中。走進群山，無形間凈化了我的思想，陶冶了我的情操。

讓我們走進草原吧。看，草原遼闊無邊，真是“天蒼蒼，野茫茫，風吹草兒見牛羊”。明朗的天空，清鮮的空氣，草原的景色如同一幅美麗的畫面，讓我無比向往。那一碧千里的景象，換成誰都會被深深迷住。走在神秘的大草原上，會心曠神怡。由大草原的遼闊好而美麗想到了大自然的遼闊和美麗。不禁要唱一首歌，要朗誦一首詩。

讓我們走進沙灘吧。赤著腳在沙灘上走著，感覺那么舒服，那么愜意，你種種不快的記憶會消失的無影無蹤。在沙灘上， 挖洞穴、堆小山、砌城堡，自由自在地爬來爬去，快樂的大喊大叫……河邊的沙灘，是童年的樂園。

清脆的鳥鳴，柔韌的威風，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然會讓你由沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然，讓我走進你，走進你的懷抱！

走進大自然初一作文2

我非常愛聽音樂。今天，我悄悄地走進了大自然，來傾聽大自然的一切聲音，有能讓我陶醉的風聲，有能使我忘了鳥鳴的雨聲，還有能使我感到害怕的雷聲。

我喜歡悠閑地躺在草地上，聆聽悅耳的風聲，一陣陣帶著優(yōu)美的旋律，伴著鳥鳴的風聲，使我深深陶醉在其中。風的聲音漸漸地消沉，如同人們的心情有時澎湃，有時傷心。身上早已淋濕，原來雨已經(jīng)下了一會了，雨的聲音如母親的愛在低聲細語，如母親的手在撫摸這孩子的頭，又如母親用自己的愛保護著孩子。雨的聲音是清脆的，如同一首優(yōu)美的小曲在演奏著。

雨越下越大，我匆匆忙忙的跑到茶亭里，喝著發(fā)出淡淡清香的茶，細細品味著這大自然獨有的聲音。雷聲響起，轟隆隆的震響如同世界末日的來到一般，驚天動地。這時，雨像發(fā)瘋似的下的更大了。但是，慢慢地這場雨從鏗鏘有力的樂曲變成了一首節(jié)奏單一的旋律。

漸漸地，雨停了。我走在回家的路上，哼著小曲，回想著大自然的美妙聲音。大自然的聲音比人間一切音樂都動聽，都美妙。

我喜歡傾聽大自然的聲音。

點評：語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。

明顯的文章內(nèi)容太欠缺了，也非常明顯的跑題了，老師建議小作者在寫作前一定要注意仔細閱讀題目要求才好，繼續(xù)努力，加油。

走進大自然初一作文3

“走走走走走，走走走走走，我們小手拉小手。走走走走走，走走走走走，我們一同去郊游。白云悠悠，陽光柔柔......”伴隨著輕快地歌聲，排著整齊的隊伍，我們來到了美麗的森林公園。一踏入鳳凰嶺公園，首先映入眼簾的是一排排，排列整齊的松柏樹，像是正微笑的在歡迎我們的到來。穿過一條綠樹成蔭的石頭小路，我們來到了第一站——怡心園。站在怡心臺上向遠處眺望，座座高樓林立，縱橫交錯的公路上車水馬龍，樹木郁郁蔥蔥，參天聳立，這些都標志這一座現(xiàn)代化的城市正在悄然崛起。站在怡心臺上最引人注目便是一本大石書，上面寫著十六個大字：“園林建設，以人為本，人與自然和諧共存。”它像是要告訴人們：大自然是我們賴以生存的環(huán)境，我們要保護她。告別了怡心園，我們來到了放眼亭。

站在放眼亭上，涼風習習，向下望去，整個晉城市的風貌盡收眼底，讓我真正體會到了高瞻遠矚的含義。沿著一條彎彎曲曲的櫻花小道繼續(xù)向前，我們來到了凈境園。一個巨大的人工湖吸引了我的`目光，在它的旁邊還有一個神龜，名叫止水靈龜，在它的背上刻有一到九的數(shù)字。向前看，可以看到一個大棋盤，叫長平坑卒，它代表著著名的長平之戰(zhàn)。向上看，你會看到一個錯綜盤旋的大樹根，它便是園中又一景觀——學根問祖。接著我們又一一參觀了思和亭，大印章，有風來棲等景觀。今天鳳凰嶺森林公園一日游，雖然很辛苦，但我很開心，能置身于大自然，和大自然來一次親密接觸，讓我感觸頗多。

走進大自然初一作文4

朋友，你煩惱嗎？你身體疲倦嗎？帶你走進大自然吧！讓大自然美麗的風景，將你所有的煩惱與疲倦洗去。來吧！這里能夠將讓你忘掉繁雜吵鬧的市區(qū)，用心來感受大自然的美，感受大自然的靜。讓我們走向原野吧。看，一片片碧綠的草地，一望無際，上面又長出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬個綠色的衛(wèi)士，守護著花朵。就算人們怎樣壓他們踩他們，都決不低頭。讓我們投入山的懷抱吧！遠遠看去，山并不高，可當你來到山腳下時，抬頭一看，這才知道山是多么的雄壯威武。

山就像一個個巨人，任憑風吹雷打、日曝雨淋，永遠那樣堅定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊！再讓我們走向大海吧！聽，海水“嘩啦，嘩啦”的聲音，就想大海呼喚著我們。赤著腳在沙灘上走著，感覺多好啊！撿起一個貝殼，放在耳邊，能夠聽到海浪聲。大海無邊無際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學習。最后，讓我們走進森林。一進森林，茂密的樹葉就將我們包住。有時，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。如果你是友善的，就會有許多的小動物出來歡迎你。大地滋潤著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長，變成美麗的大自然。大自然時刻生機勃勃，如果我們愛這個快樂的世界，就不要去破壞和改造它，讓它保持原來的美麗模樣，這不是很好嗎？朋友，你如果有空，請來大自然看看吧！

走進大自然初一作文5

走出門，一陣秋風撲面而來，啊！好清爽！

不坐車，不背背包，趕走煩惱，帶著滿懷的好心情，沿著一條蜿蜒曲折的小路走進大自然。你呢？親愛的朋友，要和我一起去嗎？來吧，快來吧，和我一起出發(fā)！

走進大自然，我熱切的向在大自然里居住的村民們打招呼：你好！活潑的花朵妹妹，你把自己打扮的這么嬌艷美麗，是要與我比美嗎？你好！可愛的小草弟弟，你是那樣的嫩綠嬌小，充滿生機！你好！善良的大叔哥哥，你是那樣的高大粗壯，為綠色環(huán)保做出了不少貢獻！你好！聰明的云朵姐姐，你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍！喂！淘氣的狗少爺，你汪汪汪的在那里叫什么呢？我猜你在給你的伙伴們講游玩的經(jīng)過吧！

哦，親愛的朋友，你一定累了吧，那就躺在這草葉上吧，它會讓你感到舒適和輕松；親愛的朋友，你一定餓了吧，那就吃幾顆樹莓吧，它會讓你感到有力與香甜；親愛的朋友，你一定渴了吧，那就喝幾口山泉水吧，它會讓你感到暢快與甘甜，親愛的朋友，你一定想娛樂一會兒吧，那就聽百靈鳥它們演奏吧，悠揚的樂曲會讓你感到安詳與陶醉.

哦，親愛的朋友，我們該回家了。走進大自然，熱愛大自然，從大自然歸來，你就會告訴你的同學：什么是純潔，什么是美好，什么是智慧，什么是情感.

走進大自然初一作文6

走進大自然，你會發(fā)現(xiàn)大自然魅力十足，奇妙無窮。

走進大自然，你會學到許多課本上學不到的知識。含羞草低著頭，那是教我們不要過分張揚；梅花在寒冬迎風傲雪，那是教我們只有堅強才能與眾不同；累累的果實高掛在枝頭，那是教我們只有播種才能有收獲；石榴裂開了嘴，那是教我們勞動才會快樂；綻放的荷花色澤亮麗，那是在教我們做人要有“出污泥而不染”的品質……有一個成語說得很妙：師法自然。

走進大自然，你會發(fā)現(xiàn)大自然是如此的美麗。清晨，露珠在葉面上滾動，晶瑩透亮；花兒嬌小。鮮亮。純潔，這兒一簇，那兒一簇，匯成一片花的海洋。夾雜在柔軟的似綠地毯的草坪中，給綠地毯綴上光澤，還時不時地眨著眼睛；柳樹姑娘甩下了一頭綠色的發(fā)辮，使人覺得她漂亮溫柔……

走進大自然，這里會讓你心曠神怡。鳥兒在枝頭唱著婉轉的歌兒，新鮮的空氣任你呼吸，吸一口你會覺得胸脯也飽滿起來了。夜幕降臨了，玉盤似的月亮掛在天邊，她穿著黃色的紗衣，嫻靜而安詳，她的臉上掛著溫和的笑容。月亮灑下恬靜的月光。月光灑在水面上，荷葉上的水珠像一顆顆夜明珠。星星就像孩子一樣依偎在月亮媽媽的身邊，調(diào)皮地眨著眼睛，一閃一閃，在幽暗的夜空中閃著銀光，注視著人間。夏夜，一片寂靜，只有蟲子在草地上開著音樂會。這里的一切，都是那么美好，給人一種美的享受。

同學們，放下書本吧！讓我們走進大自然，去親近大自然；去擁抱大自然；去感受大自然的情懷；去飽覽大自然的壯景！

走進大自然初一作文7

你累嗎？你困嗎？你開心嗎？你悲傷嗎？你可能需要解藥。別當心，讓我來幫你吧！

讓我們走進大海吧！看，那一望無際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀！還有那滿沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀！走到大海邊，看看一望無際的大海，再享受風的柔韌，浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你種種不快的記憶。霎那間！你猶如走進了一個全新的世界，那里沒有悲傷，沒有不快，只有一種東西，名叫快樂。

讓我們走進群山吧！看，茂密的葉子；小鳥的鳴叫；清新的空氣；這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進一個精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著你的眼球，它讓你忘記了睡覺，甚至讓你忘記了所有的記憶，唯一的記憶就只有它那美麗的身影。

讓我們走進草原吧！看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到盡頭，那時，你可能會想：盡頭的那邊是什么呢？此時此刻，你會忘記你本來的身份，你會以一位科學家的身份帶著心中的疑惑一直向前走去，去解開大自然的奧秘，探索神秘的大草原。

清脆的鳥鳴，柔韌的微風，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景，大自然里的空氣中醞釀著什么呢？花蜜？香水？還是薄荷？大自然你為什么會讓沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，，大自然請告訴我，這里會有什么魔法呢？呢？

走進大自然初一作文8

走進大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們一起演奏了一首非常動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊！我都把自己當作其中的一員了，正當我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。

河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。

“唦啦啦”，突然下起了雨來，頓時。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了一會兒，雨漸漸笑了，雨終于停了下來。我聽見了“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，仿佛是山雨的余韻，我又聽見屋檐底下“滴答滴答”的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉頭一看，原來是因為剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的美好。

大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動聽的出來。這讓我多為難啊！因為每一首歌都讓我迷戀和著迷。我已經(jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開。

走進大自然初一作文9

親愛的朋友，經(jīng)過一段緊張的工作和學習，我們也該放松一下了。請和我一起去領略妙不可言的大自然吧。

讓我們一起走向大草原。看，一望無際的大草原，駿馬在綠茵茵的草地上奔騰，牛羊在悠閑地吃著嫩草。綠綠的草地上布滿了一層小花，白的、紅的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們?nèi)物L吹雨打，任牛羊踩踏，照樣開得那樣燦爛。這就是生命的意味——勇氣。

海闊天空任鳥飛。讓我們抬頭望望那藍藍的天空。看，排成“人”字形的大雁在天空有秩序地飛翔，告訴我們要團結奮進。快看，那邊，向遠處飛去的雄鷹是那么的堅定，雄鷹教我們要有遠大的目標，朝著自己的目標前進，永不低頭。

讓我們投入山的懷抱吧。看，峰巒雄偉、紅葉似火、危峰兀立、怪石嶙峋，這一座座或壯觀、或秀美、或險峻的大山，昂首挺胸，時刻保衛(wèi)著我們的偉大的祖國。

“叮咚，叮咚”，哪兒來的聲音？哦，前面是一條清澈見底的小溪。你看，小魚在自由自在地游著；張牙舞爪的小螃蟹在石縫見橫行霸道地爬來爬去；野鴨在歡快地嬉戲，不時地把頭扎到水里捉迷藏；小溪邊樹林里傳來的一陣陣婉轉動聽的鳥鳴和它們形成了一幅美麗和諧的風景畫。

看著這一幕幕美妙的大自然，心情無比地愉悅。朋友，你是不是也和我一樣陶醉在這迷人的風景中呢？

大自然給予了我們優(yōu)美的環(huán)境，我們要懂得珍惜，愛護大自然，保護好我們的地球媽媽，讓我們碧水藍天的綠色家園更加美好。

走進大自然初一作文10

大自然，是人類生存必不可少的一部分。無論你何時何地走進大自然，都會有一種新的感覺和領悟。

走進大自然，可以欣賞到迷人的風光。瞧，映入眼簾的那勃勃生機的小草，一株一株，一片一片，猶如綠色的海洋，會讓你不由自主想起“野火燒不盡，春風吹又生。”草地上面那五顏六色的小花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……五顏六色，競相開放。婆娑的柳樹，挺拔的楊樹……那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一絲縫隙，好像在把它的全部生命力展示給我們看。

走進大自然，傾聽到大自然美妙的聲音。聽！那嘩嘩的流水聲，仿佛一曲動聽的音樂。那知了的叫聲，就像一首悅耳的歌。那莊稼咔咔的拔節(jié)聲，正是生命的力量在展示 ……“哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來，這是小朋友們那開心的笑聲，在大地上回蕩。

走進大自然，可以感受到大自然在為人類造福。春天的時候，春雨滋潤了大地，為沉甸甸的收獲埋下伏筆；夏天，火熱的太陽烤著大地，有時暴風雨又帶來陰涼；秋天，田野里到處是豐收的景象和農(nóng)民的喜悅；冬天，飄舞的雪花送來一個寧靜的冬季。

大自然賦予了人們美好的一切，難道我們不應該珍惜這美麗的大自然嗎？我要經(jīng)常走進大自然，看看那美麗的景色，聆聽那大自然的聲音，感受大自然的恩賜。