追夢者——陜西中考教師下水作文

對于每一位初中畢業(yè)生而言，考進(jìn)理想的學(xué)校便如同在運(yùn)動場里奪得一枚心儀的獎牌。夙興夜寐的勤奮就是在教室這個“運(yùn)動場”里追夢的風(fēng)采，這是一場關(guān)于青春與夢想的運(yùn)動會，每一位學(xué)子都是無畏的追夢者。

在這場盛會里，我看到了學(xué)子們富有朝氣的拼搏與奮斗。求知若渴的眼神是對夢想的期許；埋頭苦學(xué)的付出是對青春的回饋；奮筆疾書的努力是對拼搏的贊美；挑燈夜讀的堅韌是對奮斗的詮釋。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”夢想是璀璨奪目，追夢之路也并非坦途，但敢于拼搏和奮斗的精神感動著每一個參與者和見證者。

在這場盛會里，我看到了學(xué)子們富有魅力的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。“獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。”追夢之路坎坷難行，彼此合作才能共贏。所以課堂上的合作學(xué)習(xí)總能彼此攜手學(xué)到全新的知識。課下的互助復(fù)習(xí)，也能體會戰(zhàn)勝困難的快樂。在一次次的團(tuán)結(jié)協(xié)作中，心中的夢想也在悄悄地生根、發(fā)芽，開出了鮮妍而燦爛的花朵。

在這場盛會里，我還看到了學(xué)子們熱烈而奔放的堅韌與坦誠。漫長的求學(xué)之路上，坎坷太多曲折太累，有過沮喪無助也有過迷惘彷徨，有過失落傷心也有過絕望痛苦。但追夢的信念已堅不可摧，所以還是咬著牙堅持著繼續(xù)前行。一路走來遇到很多并肩而行的追夢者，是同行者也是競爭者。但是彼此尊重坦誠競爭。所以在追夢途中也收獲了珍貴而純潔的友誼。

如果說夢想是運(yùn)動場最璀璨奪目的那顆星，那么追夢者的拼搏與奮斗就是最美的姿態(tài)；如果說夢想是頒獎臺上最鮮妍燦爛的那朵花，那么追夢者的團(tuán)結(jié)與協(xié)作就是最好的態(tài)度；如果說夢想是賽場上最震撼人心的吶喊，那么追夢者的堅韌與坦誠就是最真的表達(dá)。

在這萬眾矚目的“運(yùn)動場”上，學(xué)子們向所有人展示著他們“拼搏奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅韌坦誠”的青春風(fēng)采。“少年自當(dāng)扶搖上，攔星攜月逐日光。”追夢者必將夢想成真。

2018年陜西中考作文《陽光》下水作文

“心里要有陽光，你就能變成陽光，也才能帶給別人陽光”——康震點(diǎn)評《經(jīng)典詠流傳》

下水作文:《 陽 光 》

此刻，陽光正好，我的筆尖的黑影在暖暖的陽光中暢快地跳動著。這陽光透過大大的玻璃窗，明亮而溫存，照得人很舒服。畢竟像這樣的下午時光，很難遇到這樣溫煦的光。要么在地處陰面的幾乎從來也見不到太陽光的辦公室里埋頭工作，要么在教室里上著課，即便是在教學(xué)樓的陽面，往往又會因為要看多媒體，很多時候又會緊緊地拉上窗簾。

在這個陌生的校園里，我被安排在的這個位置，不但在陽面，而且全身都被溫暖的陽光籠著，真舒服。

窗外，是個小小的花壇，有幾棵長勢還不錯的樹，樹干都有碗口那么粗吧。那棵棕櫚樹最高，稍矮些的是那棵柿子樹，葉子掉落得差不多了，剩余的葉伶仃地掛在梢頭。有的紅，有的黃，有的一半紅一半黃的。偶爾落下一片葉，也是悠然再悠然。一只黑色的大鳥，也不甘寂寞的，從一個枝頭飛落到另一個枝頭，很活潑的，只是它也不鳴叫，怕驚擾這滿室的人似的。

隔著窗外的鐵柵欄看著它飛來飛去，怎么都覺著它太過局促了自由。那么藍(lán)的天，飛哪兒去不好，這枝頭也沒什么果子了，樹下的我們也沒什么好瞧的，還得委屈它不能歡脫地喧嚷，哪怕一聲也好。

伴隨著窗外寂靜的，是我周圍的安靜。偶爾一兩個翻動題頁的聲響，也顯得聒噪。教室外偶爾飄過的急促的高跟鞋響聲，也有些許惱人，密密麻麻的字，讓有些困倦的眼睛很難聚光，不斷的分析與邏輯，讓本該在周末放松的神經(jīng)忽的緊繃起來，總會讓人有些混亂的吧。透過樹葉的縫隙，陽光依舊飽滿。忽的想到學(xué)生的課前三分鐘演講，主題很是雷人——“不想寫作業(yè)”。

那是一首歌曲，父親和女兒對唱的吧。馬上要開學(xué)了，孩子還想去玩，而父親卻不停督促孩子完成作業(yè)。孩子的想法很簡單：無非是去游樂園，買些好吃的甜點(diǎn)，有多點(diǎn)零用錢，或者在家里面看動畫片，或者去逛街，買喜歡的皮鞋。這可愛的孩子還計劃著第二天去泡溫泉。

可現(xiàn)實卻很難遂人愿，父親的一句：“小妞，我要對你說抱歉，今天必須呆在家里面！”讓孩子很難過。于是，這可愛的小家伙自然說出了自己的心聲：“無聊，每件事都干不了！糟糕，怎么寫也不見少！煩惱，我必須偷工減料！哪怕會很潦草……”

樂曲的節(jié)奏歡快，人物唱詞表現(xiàn)力絕佳。以至歌曲終了，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。“這小孩子才語文數(shù)學(xué)兩門課，同學(xué)們學(xué)的可比她多多了……”教室里又是一陣長久的掌聲。不知道算是認(rèn)同還是彼此的理解，亦或算做是一種教育機(jī)智，我自己也分不清楚了。

看著自己筆下的字跡，突然間一下子理解了小孩子的想法似的。假期那么好，除了寫作業(yè)，還有那么多可以去達(dá)成的美好。

陽光真好，還是不必隔著這玻璃窗了吧，出去瞧瞧—— 天真藍(lán)，每一個人的笑容都和善而美好！

陽 光

只要心中充滿陽光，陰影自然落在身后——題記 滴水觀音，又名“滴水蓮”。因其在土壤水分充足的條件下，便會從葉尖端或葉邊緣向下滴水；而且開的花像觀音，因而得名。不但有藥用價值，還有清除空氣灰塵的功效。又因其有“志同道合、誠意、內(nèi)蘊(yùn)清秀”之花語，故買了一盆。

剛回家，花盆小，就放在陽臺書桌上，每天都能進(jìn)行光合作用。很快，綠意蔥蘢，還不時的看到翠綠的枝葉間晶瑩的水珠，名副其實。要是能聽到“滴答”的滴水聲，該是多么美妙呀！

隨著時間的推移，花盆有點(diǎn)小。我就把它移到了一個大花盆中，由書桌上挪到了客廳——兩個房間的中間隔檔處。這樣，它就很少曬到太陽了，幾乎曬不到。結(jié)果，那枝葉生長得到很快，可葉子嫩嫩的，綠綠的，是那種鵝黃色，嬌嫩、無力。不過幾日，就彎下了身子。我說它營養(yǎng)不良，像個羸弱的孩子。去花市，花農(nóng)說：“你齊根割掉，放到陽光充足的地方，就會茁壯成長。”

于是，我又把它移到廚房口。每天下午，會曬上一縷陽光。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，西邊的枝葉使勁向外伸展，我把花盆轉(zhuǎn)個方向，向陽的那一面又掙著向外伸展。轉(zhuǎn)向，伸展；再轉(zhuǎn)，再展。就這樣，他們向四周散開，向陽的那枝總是伸展幅度最大的，枝干堅挺，葉子是黛青色，油油亮亮，這都是追逐陽光的結(jié)果。而且，什么也阻止不了那顆追逐陽光的心。后來，我把它移到了陽臺上，光照充足，現(xiàn)在枝枝翠綠，團(tuán)團(tuán)簇簇，旺盛有力。

只要心中擁有陽光并奮力追逐，你的人生必將綠葉清脆，永遠(yuǎn)堅硬、柔韌和富有生機(jī)。愿我們都有一顆追逐太陽的心，揮灑性情，享受陽光下生命的快樂。

2018年中考作文預(yù)測

一篇考場好作文的標(biāo)準(zhǔn)，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達(dá)到下面四項中的一項：

眼前一亮 心中一動 鼻子一酸 嘴角一揚(yáng)

四個你能滿足其中一個，閱卷老師就能手中一松，給你高分。

現(xiàn)在如果你是一個準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至少要有三到五個成篇，是可以在中考考場上變換使用的。

接下來直接進(jìn)入今天的主題：

到現(xiàn)在為止，你是不是一個合格的中考生，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個：

第一快速構(gòu)思，給你一個題目，五分鐘的思考時間，能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的，平時的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場上就一定成不了文章。

第二個靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準(zhǔn)備的這些素材，怎么才能遷移到考場的作文上去。

我們?yōu)槭裁磿x這樣一個詞，因為對初三的孩子來說，夢想它本身就應(yīng)該是一個愛做夢的年紀(jì)擁有的特性。跟夢想相關(guān)的這個這個題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。

社會背景

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩《苔》，平凡而卓越。

如果沒有那次眼淚灌溉 也許還是那個懵懂小孩 溪流匯成海 夢站成山脈

風(fēng)一來花自然會盛開 夢是指路牌 為你亮起來

所有黑暗為天亮鋪排 未來已打開 勇敢的小孩

你是拼圖不可缺的那一塊 世界是純白 涂滿夢的未來 用你的名字命名色彩 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學(xué)牡丹開 雁聲依舊在 年少時對白 耳邊音猶在 如風(fēng)暖心懷

這首歌是其實本身并不好聽，讓你感動的是歌曲背后的內(nèi)容。

梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢想。

看了這個社會背景之后，這個話題引申出來的作文考題其實特別多，奮斗、拼搏、青春、夢想都可以。

破題方法

現(xiàn)在我就拿“夢想”來給大家講一講破題的方法。這個方法其實可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個破解的方法就是把它寫成一句話：

前添加，后補(bǔ)充。

怎么做？三個階段，是什么，為什么，怎么辦。夢想是什么：夢想的內(nèi)容，夢想的改變，不同的對象不同的夢想，不同時期的夢想。

小時候我的夢想，吃好的東西、長大要做一個什么樣的人，后來慢慢長大一點(diǎn)兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢想可以更高遠(yuǎn)。

但是你會發(fā)現(xiàn)夢想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)。

或者還有不同時期的同一個夢想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會不會繼續(xù)喜歡，但作為夢想，這是我生活中的一部分。

這兩個變與不變的方向都可以，這是第一個部分，夢想是什么。

第二個夢想為什么，夢想有什么作用？夢想點(diǎn)亮人生，夢想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個素材積累，自己面對挫折時夢想的力量或者在團(tuán)隊中共同的夢想給大家的動力。

第三個怎么辦，帶著夢想上路，要有堅持的勇氣，苦難打不敗夢想，給夢想一次開花的機(jī)會。這個是不是可以寫個人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)崿F(xiàn)夢想。

所以當(dāng)你能夠把一個命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時候，這個命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準(zhǔn)備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來了。除此之外，還有一種方法就是學(xué)會細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時候，不知道就是有些時候你覺得夢想真的什么都能寫嗎，那什么叫細(xì)化，如果現(xiàn)在讓你填一個空，我有一個什么的夢想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：

你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。

以“世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時候的夢想”，你就可以寫小時候覺得拯救地球是自己偉大的夢想，長大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。

說到溫情的夢想，那就是親情和友情。說到美麗的夢想，你的寫景散文就用出來了。

（注意：想象作文要慎用，雖然不會給個特別低的分?jǐn)?shù)，但是也不會給特別高的分?jǐn)?shù)）

還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠(yuǎn)是雙向的，我們寫作文的時候都是誰對我，我們的思維特別單向，反過來想誰對我就是一個很棒的立意。

我是誰并不重要，你可以是動物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。

當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來就會變得完全不一樣。

社會背景

《中國詩詞大會》擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會奪冠！

這件事讓我最感動的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個詩心就是他的初心。

夢想和初心很像，但是初心不同于夢想的一點(diǎn)在于，夢想可以改變，但初心不會。現(xiàn)在有非常火的一句話就是“不忘初心，砥礪奮進(jìn)”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事，咬牙堅持到底才是非常重要的。

給大家舉一個例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.....”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個命題而已。

所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個故事，作為一個旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心。或者你平時積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因為初心不改，所以才成就了自己的人生。

用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個人生的道理。

社會背景

武大靖：如果金牌能掰開 我想給全隊每人一塊平昌冬奧會男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績奪冠，為中國代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。

賽后接受采訪時，武大靖難掩激動之情。他說：“這塊金牌是我們團(tuán)隊集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊每個人一塊。”

武大靖說：“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵，別想太多，一輪一輪拼著來。”

武大靖本身是一個英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊每個人一塊。

這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團(tuán)隊里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見的時候默默流淚，面對那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。

青春應(yīng)該怎么寫？ 寫作角度： 1.真實的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折…… 2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）

3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）

4.跨越時空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：

不期而遇的溫暖平淡中也有詩 這才是青春 我不后悔 大聲說“不” 會玩，才好 做了一回最好的我 慢下來，會精彩

（注意：游戲話題是個禁忌，大家務(wù)必避開）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個關(guān)鍵解讀好。

我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊的素材，我在這兒放了兩個題目，很值得練一練：

1.甘之如飴 成語“甘之如飴”出自《詩經(jīng)·大雅·綿》，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。

2.甘當(dāng)綠葉

把這兩個題目對照起來，甘之如飴是有解說的，甘當(dāng)綠葉沒有，這兩個其實都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊的意思。

近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的《朗讀者》，到《經(jīng)典詠流傳》、《中國詩詞大會》等等，一下子變得很火熱。

在這里特別提一個節(jié)目《如果國寶會說話》，還被人民日報這樣的主流媒體刊文，《將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合》，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來。

還有一個節(jié)目是《經(jīng)典詠流傳》，有一期是孫楊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因為這是個文化符號。

這兩年有一種風(fēng)格變得越來越火，中國風(fēng)。提到這個詞，其實我們在腦海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國功夫，青花瓷、花木蘭。

孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。

還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來，就是地域文化。

你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，《尋味順德》是一部講述廣州美食紀(jì)錄片，是《舌尖上的中國2》的團(tuán)隊制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說過：

我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達(dá)一個主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。

其實這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。

那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？ 1.國家的、民族的、世界的 2.地域的、鄉(xiāng)土的 3.傳統(tǒng)的傳承

4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展

具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團(tuán)聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個節(jié)的，我覺得就特別重要。

地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。

最重要的一點(diǎn)是，你能不能在寫任何素材的時候，給它尋到一條文化的根。

寫作的立意和內(nèi)容：

內(nèi)容：大題小做——以文化為背景的自己的生活和故事 立意：小題大做——給生活的場景尋一個文化的根 那么，你自己在寫作文的時候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。

還有就是，文化真的是一個很高深的東西嗎？這里借用龍應(yīng)臺的一句話：

文化是什么？它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。

他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？

一只長了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？

電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？ 一個盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會攙那盲者一把嗎？ 他與別人如何擦身而過？

他如何低頭系上自己松了的鞋帶？ 他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？ 他，獨(dú)處時如何與自己相處？

這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。

有很多角度可以去寫： 1.我和書的故事

2.閱讀的價值、意義、收獲 3.細(xì)化內(nèi)容：書里的那些人和故事 4.敘述視角的轉(zhuǎn)換：書的講述 5.書的化用和改寫

第一個可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。

第二種，把生活和自己進(jìn)行代入。可以把書里的人物代入到自己的生活，原來我看書看煩了，看什么都不高興，后來，我看了簡愛，才明白應(yīng)該像他這樣生活。

第三種，可以對詩詞進(jìn)行改寫，比如說這篇《我以詩詞為知己》，文章分為三個部分，在寫第一部分的時候，就把蒹葭進(jìn)行了改寫，形成了一種全新的描述。

不止中考，這是人類的一個永恒命題。愛和熱愛其實有一個分層：愛是細(xì)小的，熱愛是博大的。

愛的寫作角度可以有： 1.親情、友情、師生情 2.集體、社會、故鄉(xiāng)、祖國 3.同一時期對不同層級愛的解讀 4.不同時期對同一層級愛的解讀

你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會故鄉(xiāng)愛國情，可以是同一時期被不同愛的解讀，可以是不同時期，對同一層愛的解讀。

熱愛的寫作角度有：

1.熱愛生活（技能特長、興趣愛好）2.熱愛自然（寫景散文）3.熱愛文學(xué)（跨越時空的對話）選擇的角度越細(xì)越好。

最后還想跟大家提到的一點(diǎn)是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時候，日記體和書信也是一種嘗試。

最后一定要跟大家強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：中考是以不變應(yīng)萬變，用我們充足的準(zhǔn)備去應(yīng)萬變的中考，對于中考的作文一定要做到這八個字：

明確點(diǎn)題，錘煉語言。轉(zhuǎn)換一種視角 細(xì)化一種內(nèi)容 美麗一種情懷 領(lǐng)悟一種人生

世界上沒有任何一種成長，是順順利利，快快樂樂，一帆風(fēng)順的。青春本來就應(yīng)該有一點(diǎn)咬緊牙關(guān)，堅強(qiáng)踉踉蹌蹌成長，希望我們每個孩子都能在學(xué)習(xí)里一步一步、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆谩?/p>

最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！

中考滿分作文：成長的腳

印

也許是個例外，我并不想長大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長的疼愛里面，永遠(yuǎn)無憂無慮，快樂無虞，那多好！可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長是個必然過程，由不得你。

或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：“讓讓她吧，孩子還小。”父親就會把大手按在我肩上，對我說：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前，必須要接受失敗！”年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。——哦，成長，教會我接受失敗。

母親總愛看著我，然后嘆口氣說：“你喲，什么時候才會長大？”當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時，母親依然說我：“還是個孩子。”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。——學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。我對母親說：“像我這種人能學(xué)會騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個孤獨(dú)的老人。我說：“以后我會常來看您的。”我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。——哦，成長，教會我懂得責(zé)任。

終于學(xué)會了騎車（地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開時節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。“修車！”我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發(fā)覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：“小心呀，剛才那車上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣！”——哦，成長，教會我信任別人。

去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久。回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

2018年中考作文預(yù)測

一篇考場好作文的標(biāo)準(zhǔn)，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達(dá)到下面四項中的一項：

眼前一亮 心中一動 鼻子一酸 嘴角一揚(yáng)

四個你能滿足其中一個，閱卷老師就能手中一松，給你高分。

現(xiàn)在如果你是一個準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至少要有三到五個成篇，是可以在中考考場上變換使用的。

接下來直接進(jìn)入今天的主題：

到現(xiàn)在為止，你是不是一個合格的中考生，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個：

第一快速構(gòu)思，給你一個題目，五分鐘的思考時間，能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的，平時的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場上就一定成不了文章。

第二個靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準(zhǔn)備的這些素材，怎么才能遷移到考場的作文上去。

我們?yōu)槭裁磿x這樣一個詞，因為對初三的孩子來說，夢想它本身就應(yīng)該是一個愛做夢的年紀(jì)擁有的特性。跟夢想相關(guān)的這個這個題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。

社會背景

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩《苔》，平凡而卓越。

如果沒有那次眼淚灌溉 也許還是那個懵懂小孩 溪流匯成海 夢站成山脈

風(fēng)一來花自然會盛開 夢是指路牌 為你亮起來

所有黑暗為天亮鋪排 未來已打開 勇敢的小孩 你是拼圖不可缺的那一塊 世界是純白 涂滿夢的未來 用你的名字命名色彩 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學(xué)牡丹開 雁聲依舊在 年少時對白 耳邊音猶在 如風(fēng)暖心懷

這首歌是其實本身并不好聽，讓你感動的是歌曲背后的內(nèi)容。

梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢想。

看了這個社會背景之后，這個話題引申出來的作文考題其實特別多，奮斗、拼搏、青春、夢想都可以。

破題方法

現(xiàn)在我就拿“夢想”來給大家講一講破題的方法。這個方法其實可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個破解的方法就是把它寫成一句話：

前添加，后補(bǔ)充。

怎么做？三個階段，是什么，為什么，怎么辦。夢想是什么：夢想的內(nèi)容，夢想的改變，不同的對象不同的夢想，不同時期的夢想。

小時候我的夢想，吃好的東西、長大要做一個什么樣的人，后來慢慢長大一點(diǎn)兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢想可以更高遠(yuǎn)。

但是你會發(fā)現(xiàn)夢想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)。

或者還有不同時期的同一個夢想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會不會繼續(xù)喜歡，但作為夢想，這是我生活中的一部分。

這兩個變與不變的方向都可以，這是第一個部分，夢想是什么。

第二個夢想為什么，夢想有什么作用？夢想點(diǎn)亮人生，夢想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個素材積累，自己面對挫折時夢想的力量或者在團(tuán)隊中共同的夢想給大家的動力。

第三個怎么辦，帶著夢想上路，要有堅持的勇氣，苦難打不敗夢想，給夢想一次開花的機(jī)會。這個是不是可以寫個人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)崿F(xiàn)夢想。所以當(dāng)你能夠把一個命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時候，這個命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準(zhǔn)備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來了。

除此之外，還有一種方法就是學(xué)會細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時候，不知道就是有些時候你覺得夢想真的什么都能寫嗎，那什么叫細(xì)化，如果現(xiàn)在讓你填一個空，我有一個什么的夢想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：

你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。

以“世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時候的夢想”，你就可以寫小時候覺得拯救地球是自己偉大的夢想，長大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。

說到溫情的夢想，那就是親情和友情。說到美麗的夢想，你的寫景散文就用出來了。

（注意：想象作文要慎用，雖然不會給個特別低的分?jǐn)?shù)，但是也不會給特別高的分?jǐn)?shù)）

還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠(yuǎn)是雙向的，我們寫作文的時候都是誰對我，我們的思維特別單向，反過來想誰對我就是一個很棒的立意。我是誰并不重要，你可以是動物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。

當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來就會變得完全不一樣。

社會背景

《中國詩詞大會》擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會奪冠！

這件事讓我最感動的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個詩心就是他的初心。

夢想和初心很像，但是初心不同于夢想的一點(diǎn)在于，夢想可以改變，但初心不會。現(xiàn)在有非常火的一句話就是“不忘初心，砥礪奮進(jìn)”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事，咬牙堅持到底才是非常重要的。

給大家舉一個例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.....”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個命題而已。

所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個故事，作為一個旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心。或者你平時積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因為初心不改，所以才成就了自己的人生。用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個人生的道理。

社會背景

武大靖：如果金牌能掰開 我想給全隊每人一塊平昌冬奧會男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績奪冠，為中國代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。

賽后接受采訪時，武大靖難掩激動之情。他說：“這塊金牌是我們團(tuán)隊集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊每個人一塊。”

武大靖說：“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵，別想太多，一輪一輪拼著來。”

武大靖本身是一個英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊每個人一塊。

這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團(tuán)隊里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見的時候默默流淚，面對那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。

青春應(yīng)該怎么寫？ 寫作角度：

1.真實的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折…… 2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）

3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）

4.跨越時空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：

不期而遇的溫暖平淡中也有詩 這才是青春 我不后悔 大聲說“不” 會玩，才好 做了一回最好的我 慢下來，會精彩

（注意：游戲話題是個禁忌，大家務(wù)必避開）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個關(guān)鍵解讀好。我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊的素材，我在這兒放了兩個題目，很值得練一練：

1.甘之如飴

成語“甘之如飴”出自《詩經(jīng)·大雅·綿》，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。

2.甘當(dāng)綠葉

把這兩個題目對照起來，甘之如飴是有解說的，甘當(dāng)綠葉沒有，這兩個其實都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊的意思。

近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的《朗讀者》，到《經(jīng)典詠流傳》、《中國詩詞大會》等等，一下子變得很火熱。

在這里特別提一個節(jié)目《如果國寶會說話》，還被人民日報這樣的主流媒體刊文，《將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合》，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來。

還有一個節(jié)目是《經(jīng)典詠流傳》，有一期是孫楊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因為這是個文化符號。

這兩年有一種風(fēng)格變得越來越火，中國風(fēng)。提到這個詞，其實我們在腦海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國功夫，青花瓷、花木蘭。

孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。

還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來，就是地域文化。

你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，《尋味順德》是一部講述廣州美食紀(jì)錄片，是《舌尖上的中國2》的團(tuán)隊制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說過：

我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達(dá)一個主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。

其實這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。

那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？ 1.國家的、民族的、世界的 2.地域的、鄉(xiāng)土的 3.傳統(tǒng)的傳承

4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展

具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團(tuán)聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個節(jié)的，我覺得就特別重要。

地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。

最重要的一點(diǎn)是，你能不能在寫任何素材的時候，給它尋到一條文化的根。

寫作的立意和內(nèi)容：

內(nèi)容：大題小做——以文化為背景的自己的生活和故事 立意：小題大做——給生活的場景尋一個文化的根 那么，你自己在寫作文的時候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。

還有就是，文化真的是一個很高深的東西嗎？這里借用龍應(yīng)臺的一句話：

文化是什么？它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。

他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？

一只長了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？ 電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？ 一個盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會攙那盲者一把嗎？

他與別人如何擦身而過？

他如何低頭系上自己松了的鞋帶？ 他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？ 他，獨(dú)處時如何與自己相處？

這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。

有很多角度可以去寫： 1.我和書的故事

2.閱讀的價值、意義、收獲 3.細(xì)化內(nèi)容：書里的那些人和故事 4.敘述視角的轉(zhuǎn)換：書的講述 5.書的化用和改寫

第一個可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。

第二種，把生活和自己進(jìn)行代入。可以把書里的人物代入到自己的生活，原來我看書看煩了，看什么都不高興，后來，我看了簡愛，才明白應(yīng)該像他這樣生活。

第三種，可以對詩詞進(jìn)行改寫，比如說這篇《我以詩詞為知己》，文章分為三個部分，在寫第一部分的時候，就把蒹葭進(jìn)行了改寫，形成了一種全新的描述。

不止中考，這是人類的一個永恒命題。愛和熱愛其實有一個分層：愛是細(xì)小的，熱愛是博大的。

愛的寫作角度可以有： 1.親情、友情、師生情 2.集體、社會、故鄉(xiāng)、祖國 3.同一時期對不同層級愛的解讀 4.不同時期對同一層級愛的解讀

你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會故鄉(xiāng)愛國情，可以是同一時期被不同愛的解讀，可以是不同時期，對同一層愛的解讀。

熱愛的寫作角度有：

1.熱愛生活（技能特長、興趣愛好）2.熱愛自然（寫景散文）3.熱愛文學(xué)（跨越時空的對話）選擇的角度越細(xì)越好。

最后還想跟大家提到的一點(diǎn)是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時候，日記體和書信也是一種嘗試。

最后一定要跟大家強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：中考是以不變應(yīng)萬變，用我們充足的準(zhǔn)備去應(yīng)萬變的中考，對于中考的作文一定要做到這八個字： 明確點(diǎn)題，錘煉語言。轉(zhuǎn)換一種視角 細(xì)化一種內(nèi)容 美麗一種情懷 領(lǐng)悟一種人生

世界上沒有任何一種成長，是順順利利，快快樂樂，一帆風(fēng)順的。青春本來就應(yīng)該有一點(diǎn)咬緊牙關(guān)，堅強(qiáng)踉踉蹌蹌成長，希望我們每個孩子都能在學(xué)習(xí)里一步一步、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆谩?/p>

最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！