化學專業推薦信8篇

化學專業推薦信1

尊敬的領導：

您好！感謝您在百忙之中能抽空審閱我的求職信。當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。也是我施展才華，實現自我價值的良好開端。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己。

我叫XXX，是XX師范學院化學化工學院的一名應屆畢業生，專業是化學教育。做一名優秀的教師是我一直以來的理想；我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學校應該是為學生服務的。為一切學生，為學生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李！

在校期間，我勤奮學習專業理論知識和教育理論知識并將之融會貫通，具備了扎實的專業基礎知識和實驗能力。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力；能熟練操作word、Excel、PowerPoint等計算機辦公軟件。平時，我還十分注重綜合素質的培養，努力把自己培養成全面發展的綜合性人才，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。

作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，在基本技能“三字一話”上，我堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過二級甲等；在能力培養上，校內積極參加校內舉辦的各類教師比賽活動，校外廣泛嘗試，從事家教工作并得到學生和家長的認可，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。

我深知社會的人只有融入人的社會化元素才能夠成就一個作為文化傳播者的價值！我認為一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能發揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現人生的最大價值！我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現我的社會價值和人生價值。

也許我并不完美，但我很自信，請給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。大學時期，雖然我的成績不是最好的一個，但是我是比較努力的一個。作為應屆畢業生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡職盡責做好本職工作，用時間和汗水去彌補。所以我深信自己可以在崗位上守業、敬業、更能創業。我無意用華美的字句來修飾我的'人生，只希望有一個施展才華的機會，一顆真誠的心在期待你的信任，一個人的人生在等著你的改變！

無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能接受我誠懇的謝意！期待著您的回音。祝您工作順心！祝愿貴校的事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XX年XX月XX日

化學專業推薦信2

尊敬的評審委員先生（女士）：

我是化學化工學院教授，很高興推薦同學參加貴校20xx年夏令營活動。

我是學生同學20xx年下學期《結構化學》課程的任課教師。在《結構化學》課堂上，學生同學每次上課都坐在前排認真聽講，積極提問，給我留下了很深的印象。《結構化學》這門課比較難，要求比較高，他仍然取得了89分的好成績。課后有大量課后習題、章末知識總結和課程結業論文。學生同學在這些任務中都完成的很出色，章末知識總結很有知識體系，課程結業論文是他自己寫的一篇關于對羥基苯甲酸分子的高斯計算，對該分子的各個參數進行計算，報告寫的非常詳細認真。并且，我在中期讓同學們進行一次結構化學學習的課外報告，該生作為應化1202班代表，對分子的對稱性提出了自己獨特的見解，將對稱性與守恒定律聯系起來，想法很新穎。

學生同學在課間、課下主動與我溝通，溝通中我發現該生較為突出優點在于他對事情的有自己的看法，有較強的獨立思考能力，有較好的邏輯推理能力和組織能力。最好的是他思維開闊，但不浮躁。同時我也發現該生對未來規劃很明確，對科研，特別是對有機化學領域有著濃厚的興趣。他希望能夠在有機化學領域繼續深造，將來做一名大學教師。

在平常的接觸中，我發現學生同學待人溫和，樂于助人，能和同學融洽相處，在實驗室能和同學打成一片。他不僅學習成績優秀，同時參加過很多課外活動、競賽活動和開放性實驗。現在他正在參加湖南省化學實驗競賽的培訓，鍛煉實驗能力。

我認為學生同學的四大化學理論基礎扎實，專業知識體系清晰，有較為突出的知識整合歸納能力和實驗操作技能，具備科研人才所需要的基礎知識、實驗操作能力和創新能力。他各個方面表現優秀，有希望培養成為從事科研的有用之才。學生同學對生活積極向上，為人謙虛真誠。是一名品格、學業俱佳的“三好學生”。鑒于貴校舉辦夏令營的宗旨，特此推薦學生同學。

此致

敬禮！

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

化學專業推薦信3

尊敬的相關老師：

我是孔祥赟同學的化學老師吳淑敏，自20xx年九月至今一直任教他的化學課。所以對該生有比較充分的了解，非常愿意也非常榮幸為他寫這封推薦信。

孔祥赟同學對化學的學習有興趣，上課認真聽見，積極思考敢于質疑。課下深入探究拓展相關的化學知識。理科思維能力和學習能力是高中生中非常優秀的。一年多來化學成績在全年級總是名列前茅，在各類化學競賽中榮獲很多的獎項，深受老師的喜歡。該生在化學實驗中，設計實驗能力、動手實驗的能力、分析實驗的能力都比較強。

作為化學課代表，每天分發作業為同學服務任勞任怨，在學習上不但自己學的好，還能帶領周圍的同學共同進步，是老師教學上的好幫手和同學們學業上的小老師。他的這種團隊合作精神值得表揚。

孔祥赟同學是一位理科思維能力強，學習態度認真、具有探究和敢于質疑品質的學生，是一位樂于助人、樂觀開朗豁達的學生。我愿意向貴校推薦他，相信若給他提供一個舞臺，他會給您一個大大的精彩！

推薦人：

化學專業推薦信4

尊敬的領導：

您好！

非常感謝您百忙之中抽出寶貴時間閱讀我的推薦材料！很高興能以這樣的方式向你們推薦我校優秀的學生xxx。

該生是xx師范學院化學化工學院的一名應屆畢業生，專業是化學教育。做一名優秀的教師是他一直以來的理想；他所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學校應該是為學生服務的。為一切學生，為學生的一切，他愿用自己畢生精力，精心培育滿園桃李！

在校期間，他勤奮學習專業理論知識和教育理論知識并將之融會貫通，具備了扎實的專業基礎知識和實驗能力。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力；能熟練操作word、excel、powerpoint等計算機辦公軟件。平時，我還十分注重綜合素質的培養，努力把自己培養成全面發展的綜合性人才，他利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。作為師范生，xxx同學在思想上積極要求進步，樂觀向上，在基本技能“三字一話”上，他堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過二級乙等；在能力培養上，校內積極參加了“未來教師職業技能大賽”，“普通話大賽”等活動。校外廣泛嘗試，從事家教工作并得到學生和家長的認可，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。

他深知社會的人只有融入人的社會化元素，才能夠成就一個作為文化傳播者的價值！他認為一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！他堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能發揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現人生的最大價值！他不求流光溢彩，但求在合適

的位置上發揮的淋漓盡致，他不期望有豐富的物質待遇，只希望用自己的智慧，熱忱和努力來實現他的社會價值和人生價值。

也許該同學并不是最優秀的，但他會是最努力的！我深信他會在最短的時間內為貴公司創造最大的效益。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

化學專業推薦信5

各位評審教授委員：

本人謹以xxxx期中化學科教師的身份，推薦本校學生xxx至貴系就讀。

xxx同學在高二分組后即分發在本人任教的班級，一年半以來，該生對化學科的學習，一直抱著極高的興趣。時常于上課結束后，立即會詢問老師課堂上的疑問，而他的陳述方式又是先提出自己的看法，由此讓別人知道他的想法及疑惑或錯誤的所在。且其本身能夠利用自己清晰的頭腦，將上課的重點做條列式的整理。尤其更利用多次的假日時間，將高中化學所做過的實驗，重復的、仔細的再驗證一次。這種求真求知的精神，令人覺得該生已無具備化學研究者的基本精神及態度。至于學業方面，在數學、物理、化身等理科方面能力皆為班上之佼佼者，總成績更是維持班上前茅。和同學的相處，也和樂融洽，頗有人緣。

該生若加以培育，假以時日，定能成為優秀化學人才，并將所學貢獻於社會國家。

貴系的師資及教學環境，素執國內化學系之牛耳，深受學子向往。本校學生xxx也愿致力化學工程之研究領域。本人竭誠推薦xxx至貴系就讀，以遂其心愿。

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

化學專業推薦信6

我是某某同學高二和高三年級的化學老師。某某同學不僅學習成績始終名列前茅，而且積極參加學校各項活動，品德優秀，是本年級學生中的佼佼者。

他有強烈的求知欲，認真踏實的治學精神和獨立思考、積極探索的學習習慣。他注重專研教材，基礎知識訓練，學習方法得當，踏踏實實積累，文理兼顧，全面發展，綜合能力很強。化學成績一直名列班級第一。在剛剛結束的江蘇省化學競賽中獲得省一等獎的好成績，他憑著聰明、踏實、刻苦、嚴謹，深受老師喜愛，同學敬佩。他興趣廣泛，愛好多樣。他有良好的讀書習慣，文學名著、雜志、報紙他都閱覽，有自覺讀書的習慣。課外知識豐富。因為博覽，因為愛好，所以全面，因為厚積，所以才華出眾。

他很謙虛，不張揚，始終默默地努力，腳踏實地學習，一絲不茍。平日言語不多，但課堂上與老師互動，非常主動，探討問題，發表見解。給我印象深刻的是，在高二的時候他經常在其他同學都去吃飯的時候，仍然廢寢忘食的來跟我探討化學競賽的題目，他心地善良，不自私，善解人意，同學關系好。學校組織義工活動，賑災等他表現優秀，有強烈的社會責任感。他雖然年紀輕輕，但他的為人處世，踏實作風，淡薄名利，顯現出他很成熟。他早有遠大的理想，并為之努力不止。我認為他還有很大潛力，還有很大發展空間。本人在此很高興能給他寫這封推薦信，并祈以他好學不倦的求學精神，能獲各位的認同，順利進入他理想的學校就讀。

化學專業推薦信7

尊敬的領導：

xx同學是我所任教的大三下期專業課“xxxx”的學生。他每次上課時都在前排認真學習，與老師互動，學習的主動性和深入性，這點我非常欣賞。作為一名本科生，他沒有滿足于所學的基礎知識，較早的進入實驗室了解實驗室的基本操作及實驗方案。有良好的學習能力和學習習慣。在專業實習中，也虛心認真，表現突出。

該生英語能力好，能適應以后閱讀寫作英語文獻，良好的英語運用能力將服務于他以后的研究生學習。

該生各方面全面，大學期間參加了學院的學生工作任學生會xx部負責人同時參加各項活動比賽，獲得了很多獎勵。

某某同學嚴格要求自己，基礎扎實，對化學學科特別是高分子材料學科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

化學專業推薦信8

尊敬的領導：

您好！我是XX化學學院20xx級應屆畢業生，畢業在際，我已做好各方面的準備，有足夠的信心和能力從事化學教學和教研工作。衷心希望能到貴校任教，在您麾下效力。

我的性格比較開朗，為人直爽，平時愛說愛笑愛玩愛鬧，但做起事來認真投入，責任感強，思維比較活躍，具有較強的創新意識和能力。

在校期間，主修了與化學及化學教學專業相關的課程與實驗，選修了教育學、心理學、哲學、法律基礎等課程，學習認真努力，成績優良。教育實習期間，積極深入班級、悉心研究教法，虛心向師長求教，在教學方面進步很快，受到師生的一致好評，實習成績優秀。

做一優秀的教師是我一直以來的理想；我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學校應該是為學生服務的。為一切學生，為學生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李！

最后，感謝您百忙之中閱讀我的自我推薦信，更希望能有機會向您當面致謝！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

我化學專業，今年畢業，目前正在做畢業論文，主要就是研究從黃連中提取黃連素的最佳條件。我使用的方法如下：

稱取10g中藥黃連切碎、磨爛，用濾紙將黃連包入卷成筒狀，注意勿使黃連從濾紙縫中漏出。將濾紙筒裝入索式提取器中，在圓底燒瓶中加入100ml 95％的乙醇記。加熱回流(記錄每兩次虹吸溢流的時間間隔)，直到溢流液顏色很淡或無色時，控制轉移到提取器筒中大部分溶劑尚未發生溢流時，停止加熱。將下部燒瓶中的提取液(乙醇倒入回收瓶中), 在水泵減壓下蒸出乙醇(回收)直到棕紅色糖漿狀。再加入1％醋酸(約30～40m1)，加熱溶解，抽濾以除去不溶物，然后于溶液中滴加濃鹽酸，至溶液混濁為止(約10m1)，放置冷卻，即有黃色針狀體的黃連素鹽酸鹽析出，抽濾、結晶用冰水洗滌兩次，再用丙酮洗滌一次，加速干燥，得到祖品。然后將粗品加熱水至剛好溶解煮沸，用石灰乳調節pH為8．5～ 9．8。冷卻，濾除雜質，繼續冷卻至室溫以下即有黃連素結晶析出。抽濾，得到黃色黃連素結晶。

問題有六：

1.若保持7分鐘每次的虹吸速率，到底多長時間能將10克黃連粉末提取完全？

2.棕紅色糖漿狀物質用1%的醋酸溶解的目的,出了溶解之外，還有別的目的嗎？能將醋酸換成別的酸嗎?

3.我得到的粗品（鹽酸黃連素）只有0.2克多一點，這是怎么回事啊？我覺得太少了！

4.將粗品溶解之后，我用石灰乳調節PH的時候需要的量很大，大約在120ml左右，這樣的話似乎很影響后面黃連素的結晶。這種時候我采取濃縮的方法，就是加熱蒸水，可是PH也改變了，變小了，又要加石灰乳，溶液中的水有多了！這個怎么解決？

5.我發現在用石灰乳調節PH的時候，當PH到達一定量的時候，溶液中會出現黃色絮狀沉淀，（看上去很多其實質量很小）這是什么東西？不會是黃連素吧？

查了很多文獻，只有方法介紹，具體做起來還是有很多問題！

PS：誰能給我看看黃連素在溶液中結晶的圖片啊?

請大家幫忙啊！謝謝啦！

我來幫他解答