第一篇：化學專業介紹

培養方向:化學專業在保持專業傳統特色的基礎上,結合學校人文社科的優勢，引導學生德智體全面發展, 使學生掌握堅實的化學基礎理論、全面的實驗技能和計算機技能、高水平外語能力，培養具有良好的科學素養、廣博的通識知識、較強的社會適應性,能滿足社會需求的未來科技精英。

核心課程:普通化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、無機化學、結構化學、普通化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗、綜合化學實驗、高分子化學、生物化學、化工基礎、無機化學、專業英語、化學信息學、環境化學、光化學、材料科學導論、有機合成等。

實驗室建設:化學系目前已擁有一個化學實驗教學中心,一個功能分子與材料動態結構研究中心,以及一個材料化學教學與科研實驗室。

實驗教學中心下設無機化學、分析化學、儀器分析、有機化學、物理化學和化工基礎六個基礎教學實驗室。實驗教學中心完全按照國家實驗教學示范中心標準進行設計和建設, 同時充分考慮環保要求, 中心的各個實驗室寬敞明亮,各項教學儀器設備及防護設施完備。

第二篇：電廠化學專業介紹

電廠化學 專業特色：培養具有熟練進行電力生產過程中的化學工藝掌握，并具備化學運行、化學分析的能力的人才；畢業生具有在電廠化學專業生產活動中所必備的生產管理知識和實際操作能力；從事電廠化學專業實際工作的基本技能和初步能力。

主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、熱力設備、電工技術、環境保護、電廠燃料、大氣污染控制、化工原理、水處理、儀器分析、金屬腐蝕與防腐、水汽監督、電廠化學儀表等。

培養方向：主要面向火力發電廠及大中型企業自備電廠等企業從事環保、水處理及水汽監督化驗、電廠燃煤及煤化驗、電力用油及油化驗、電廠化學儀表等各項電廠化學技術及管理崗位工作。

第三篇：材料化學專業就業前景及介紹

材料化學專業就業前景及簡介

本專業培養較系統地掌握材料科學的基本理論、基本知識與技術，具備材料化學相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作的材料化學高級專門人才。

一、專業基本情況

1、培養目標

本專業培養較系統地掌握材料科學的基本理論與技術，具備材料化學相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作的材料化學高級專門人才。

2、培養要求

本專業學生主要學習材料科學方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到科學思維與科學實驗方面的基本訓練，具有運用化學和材料化學的基礎理論、基本知識和實驗技能進行材料研究和技術開發的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

◆ 掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；

◆ 掌握材料制備（或合成）、材料加工、材料結構與性能測定等方面的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；

◆ 了解相近專業的一般原理和知識；

◆ 熟悉國家關于材料科學與工程研究、科技開發及相關產業的政策，國內外知識產權等方面的法律法規；

◆ 了解材料化學的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及材料科學與工程產業的發展狀況；

◆ 掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

二、專業綜合介紹

材料化學（Material Chemistrty）專業一般是作為材料科學與工程系／學院中的一個專業方向。主要的研究范疇并不是材料的化學性質（盡管從字面上可以這么理解），而是材料在制備、使用過程中涉及到的化學過程、材料性質的測量。比如陶瓷材料在燒結過程中的變化（也就是怎么才能燒出想要的陶瓷）、金屬材料在使用過程中的腐蝕現象（怎樣防止生銹）、冶金過程中條件的控制對產品的影響（怎么才能煉出優質鋼材）等等。材料性質的測量也不同于材料物理專業的方法。材料化學專業所研究的大多跟傳統產業有關，屬于解決實際問題的理

論學科，因此材料化學專業研究的課題沒有那么新潮和熱門，但是在現實生產中，對優秀的材料化學方面人才的需求是巨大的，例如說冶金行業，在鋼鐵、有色金屬冶煉過程中效率低、產品質量差、生產過程中浪費嚴重等問題，都需要用材料化學的知識來解決。中國雖然一直以陶瓷聞名世界，但實際世界上精密陶瓷（用于電子材料中，價錢非常昂貴）絕大部分是由日本制造的，就是因為我們在配料、控制燒結條件等環節技術力量太差，而材料化學正是解決這些問題的。所以材料化學專業不僅實用價值高，而且發展空間大。

材料化學專業的基礎課程主要涉及物理學、熱力學、材料化學、冶金學、電化學等方面知識，特別是無機化學、物理化學。當然，由于專業方向的不同，有些專業也需要很多有機化學、生物化學的知識，像反應中的薄膜技術、膠體技術（在生產中以薄膜和膠體作為反應介質）的應用等等。因此本專業對考生的要求還是比較全面的，希望報考本專業的考生，特別是那些參加“3＋X”考試的考生有所準備。本專業屬于理學范疇，但是卻不同于純理學，對動手能力有一定的要求?？傮w來說，本專業競爭并不是很激烈，比起工程學的熱門專業來說難度要小很多。在國內各高校中，清華大學材料科學與工程系在材料化學方面的實力很強，另外，北京科技大學、上海交通大學、哈爾濱工業大學等水平也很高。

【本專業的畢業生出國難度不是很大，不過出國之后從事的也是基礎研究，比如測相圖（非常繁雜瑣碎），處于比熱門冷、比冷門熱的位置。在材料科學與工程各專業中，材料化學專業的畢業生就業情況還是比較不錯的，不過目前能去而專業比較對口的，主要還是國有大中型企業，特別是大型鋼鐵制造公司，有些“夕陽產業”的味道?？佳械倪x擇也不少，除上面提到的高校外，很多工科比較齊全的學校都開設了相關專業，基本上都是在材料科學與工程系／學院下面?？傮w看來，本專業似乎不是一個非常吸引人的專業，但也有其自身的優勢，希望慎重考慮】。

三、專業教育發展狀況

材料化學是材料學的一個分支，研究新型材料在制備，生產，應用和廢棄過程中的化學性質，研究的范圍涵蓋整個材料領域，研究包括無機和有機的各類應用材料的化學性能。是根據材料的基本理論和方法對工業生產中與化學有關的問題進行應用基礎理論和方法的研究以及實驗開發研究的一門科學。相對其它學科來說，是一個既古老又年輕的學科。

在解放后，國家就很重視材料學科的建立。材料化學的研究是從化學工程，機械工程（其中研究金屬材料的專業）等專業中與材料的化學行為相關的研究方向當中細分出來的，在五十年代的工業發展時期，很多院校都建立了材料學科，有些地區還專門成立了冶金學院、機械工程學院等。

材料化學作為一個學科專業提出來，和材料物理一樣，是在文革結束以后。從時間上講，它并不是在材料系在各高校設立以后才產生的，有些高校在化學工程系或者化學系專門設有材料化學方向。改革開放以來，隨著國民經濟的發展和對應用性人才需求的增加，1987年在國家教委修訂的全國理科專業目錄中，在化學學科中增設了材料化學、環境化學、食品化學等應用性和邊緣交叉學科專業。在教學改革過程中，有80多所大學設有材料化學和化學類專業共16種，專業點120個，年招生量約5000人。

1978年，浙江大學首先成立了材料科學與工程系。是我國高校中成立最早，學科門類、培

養層次最齊全的材料系之一。目前設有金屬材料及熱處理、無機非金屬材料、材料工程及自動化、材料科學等4個本科專業方向，金屬材料及熱處理、無機非金屬材料、半導體材料等3個博士點（其中半導體材料是國家重點學科）和5個碩士點，以及材料科學與工程博士后流動站。很多學校的材料化學專業經歷了一系列的變遷。

清華大學的材料化學專業誕生于材料科學與工程系，1988年，由原屬工程物理系的材料科學專業、機械工程系的金屬材料專業及化學工程系的無機非金屬材料專業組建而成。含材料化學、金屬物理、無機非金屬材料、復合材料和電子材料等五個學科培養方向。

1990年7月，全國高等學校理科教育座談會上提出了把多數理科畢業生培養成應用型理科人才的教育方針。1992年3月又頒布了材料化學專業的基本培養規格和教學基本要求，以有利于將多數理科化學畢業生培養成應用性人才，這一重大改革對促進材料化學教育的發展起到了巨大的推動作用。材料化學的研究生教育在改革開放以來也有很大的發展。1981年我國正式頒布了《中華人民共和國學位條例》。當時化學學科中設置了包含材料化學在內的9個碩士研究生專業。另外一些研究生專業，如海洋化學、生物化學、地質化學、環境化學、冶金物化、工業催化等也與材料化學有密切關系。

目前，材料化學學科在各大小理工類院校都有相關的系，比較著名的學校有清華大學的材料科學與工程系、天津大學的材料工程學院、北京科技大學的材料學院、其他如北京航空航天大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學、北京理工大學等學校也都在材料、化學、化工等系設有材料化學專業。

國外材料科學的起步比較早，50年代，材料物理和材料化學作為新的研究領域首先在美國從相關的研究方向中產生，主要集中于金屬，陶瓷和高分子材料的結構，性能研究。目前，復合材料是國外研究的熱點。一些學者認為信息、能源、材料將成為21世紀三大支柱產業，材料產業將逐漸在國民生產當中占據重要地位。

目前，材料化學涉及的領域極為廣泛，其品種繁多，形式各異。材料又是基礎科學和工程科學融合的產物，隨著科學技術的發展，原來各類相對獨立的材料，已經相互滲透，相互結合，多學科的交叉是材料科學技術的重要特征。如建筑材料中混凝土外加劑的應用，聚合物混凝土、薄膜材料在玻璃深加工上的應用，有機高分子材料用于水泥砂漿的改性和對陶瓷工藝的改進等等。

第四篇：化學生物學專業介紹及本科人才培養方案

化學生物學專業介紹及本科人才培養方案

專業代碼：070303W

一、專業培養目標

本專業培養具有扎實的化學與生物學基礎知識和較廣泛的化學生物學交叉領域的知識，具有熟練的化學與相關生物學實驗技能，創新意識強，綜合素質高，能在化學生物學、化學、生物、醫藥、材料、化工、環保等相關領域從事教學、科研、技術開發及管理工作，具有創新精神、實踐能力的復合型應用人才。

二、專業培養要求

根據培養目標，本專業學生應具有優良的政治思想素質、道德修養和較強的敬業、創業精神，主要學習化學生物學方面的基礎知識、基本理論和基本技能以及相關的的工程技術知識，能在化學與生物學交叉領域及相關技術領域從事教學、科研和科技開發等工作。本專業重在掌握化學相關的原理、手段和方法，探索生命世界里物質運動的基本原理與規律。通過前瞻性的科學研究訓練，重點培養學生良好的科學素養，使學生掌握交叉領域的基礎知識，受到應用研究、技術開發、科技管理良好訓練。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握數學、物理、計算機等方面的基本理論與知識。

2、掌握無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、普通生物學、遺傳學、微生物學、生物化學、細胞生物學等學科知識。

3、了解相近專業如化工與制藥、環境科學專業的一般原理和知識。

4、了解國家關于科學技術、化學生物相關產業、知識產權等方面的政策、法規。

5、了解化學生物學的理論前沿、應用前景、最新發展動態，以及化學生物學相關產業發展狀態。

6、掌握化學生物學領域中外文資料查詢、文獻檢索以及運用計算機等現代技術獲取相關信息的基本能力；具有一定的實驗設計及創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，掌握一門外國語，具備較強的讀、寫、聽、說（“四會”）能力，參與學術交流的能力。

7、具有良好的人文科學素養及健康的體魄和良好的衛生習慣。

三、主干（核心）課程

無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化學工程基礎及化工制圖、普通生物學、遺傳學基礎、微生物學、細胞生物學、生物化學、基礎化學實驗、普通生物學實驗、遺傳學基礎實驗、微生物學實驗、細胞生物學實驗、生物化學實驗。

四、學制與修業年限及授予學位名稱

本科學制四年，依學分制學籍管理規定，修業時間為三至六年；

學位授予：理學學士學位。

五、畢業學分及授予學位要求

1、本專業學生必須修滿179學分方可畢業。其中必修課程112學分，選修課程34學分，集中性實踐性教學環節21學分，課外活動及社會實踐項目12學分。

2、符合《中華人民共和國學位條例》和《衡陽師范學院學士學位授予工作細則》規定者，可授予學士學位。

第五篇：材料化學專業2009

材料化學專業2009-2010學年第一學期材料化學考試

一。填空

1.晶體的點對稱要素有種，對稱型有種，空間群的數目是種。

2.晶體中有種不拉維格子，種晶系，3.CaF2螢石結構中有

4.作出（120），（010），（321）晶面。

5.影響置換型固溶體的因素有，晶體結構類型，電負性因素，溫度，場強等。

6.基片是制作薄膜時的機械支撐物，基片材料有。

7.體心格子的8個頂點位置處的結點可以統一寫成8.三種點缺陷是，二。證明和計算

1.證明立方最緊密堆積結構的空間利用率為74%。

2.金屬鎢（W）的晶體具有體心立方結構，通過實驗測得鎢晶體的密度為19.30g/cm3，而鎢的原子量是183.9。根據這些信息計算鎢原子的金屬半徑。（0.137nm）

3.四個等大的圓球（半徑為R）構成一個正四面體，在這個四面體中填入一個小球，如果小球恰好與四個大球都相切，且四個大球本身仍保持相切狀態，試確定小球的半徑r。（r=0.225R）

三。問答題

1.根據埃靈罕姆圖，解釋為什么在高溫時碳可以還原金屬氧化物。

2.二元勻晶相圖的相關計算，杠桿原理。

3.半導體的分類，用能帶理論解釋半導體導電的原理。

4.什么是納米材料？納米材料一般分為幾類？說出3種以上納米材料的制備方法，并簡述各種方法的特點。

5.結合自己學習《材料化學》的情況自己評價課程。