第一篇：專業(yè)介紹

公共事業(yè)管理 學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的基本理論知識和基本技能，具有較強的創(chuàng)新意識與協(xié)作精神、公關(guān)策劃與經(jīng)營管理能力，能從事醫(yī)藥企事業(yè)及其它單位經(jīng)營管理工作的復(fù)合型人才。學(xué)生經(jīng)過兩年基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，可根據(jù)自己的志向、愛好、社會需求的預(yù)測以及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)的相關(guān)專業(yè)方向?qū)W習(xí)。

學(xué)位授予：管理學(xué)學(xué)士。

主要課程：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)、社會醫(yī)學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、人力資源管理、醫(yī)院管理學(xué)、醫(yī)療保險學(xué)、醫(yī)藥市場營銷等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，各級各類醫(yī)院，衛(wèi)生行政、社會保障部門，商業(yè)保險公司，醫(yī)藥科研、教育機構(gòu)等。

市場營銷 學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握市場營銷基本理論、基本知識和基本技能，具有中藥學(xué)基本知識，具備較強的藥品營銷策略和藝術(shù)能力，能從事醫(yī)藥企業(yè)市場策劃、市場調(diào)查與預(yù)測的營銷管理人才。

學(xué)位授予：管理學(xué)學(xué)士。

主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、藥理學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥商品學(xué)、財務(wù)管理與會計分析、經(jīng)濟法學(xué)、消費者行為學(xué)、藥事管理學(xué)、市場營銷學(xué)、銷售管理、商務(wù)談判、廣告策劃與管理等。

就業(yè)方向：藥品經(jīng)營銷售企業(yè)，藥品管理部門，教學(xué)、科研單位等。

衛(wèi)生信息管理 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的衛(wèi)生事業(yè)管理基本知識和基本理論，掌握計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基本操作技能，能熟練運用計算機收集、整理、分析醫(yī)學(xué)信息的實用型技術(shù)人才。

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、管理學(xué)基礎(chǔ)、Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用(VFP)、C++程序設(shè)計、VB程序設(shè)計、網(wǎng)頁制作與站點設(shè)計、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)及統(tǒng)計軟件、衛(wèi)生管理學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻檢索及利用、醫(yī)院信息系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，醫(yī)藥企事業(yè)單位，醫(yī)學(xué)圖情及科研單位等。

醫(yī)藥營銷 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有初步的醫(yī)藥理論知識，掌握市場營銷基本知識、基本理論和基本技能，能從事醫(yī)藥企業(yè)市場營銷策劃、經(jīng)營及管理的實用型人才。

主要課程：西醫(yī)基礎(chǔ)概論、中醫(yī)基礎(chǔ)概論、中藥商品學(xué)、藥事管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、醫(yī)藥市場營銷學(xué)、市場營銷調(diào)研、商務(wù)談判、銷售管理、消費者行為學(xué)、廣告策劃與管理等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，醫(yī)療機構(gòu)等。

人力資源管理 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備相關(guān)人文社會科學(xué)知識基礎(chǔ)，掌握人力資源管理基本理論與技能，能從事各種企事業(yè)人力資源管理工作的實用型人才。

主要課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、社會保障原理、會計學(xué)基礎(chǔ)、勞動經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)原理、人力資源管理概論、人力資源法規(guī)與案例、人才測評方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)等

就業(yè)方向：各級各類企事業(yè)單位。

臨床醫(yī)學(xué) 學(xué)制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識和基本理論，掌握常見病、多發(fā)病診治處理的臨床基本技能，具有對急、難重癥的初步處理能力，能從事臨床醫(yī)療、預(yù)防、保健等方面工作的醫(yī)學(xué)專門人才。

學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士。

主要課程：臨床診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)等。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，科研、教學(xué)單位等。

臨床醫(yī)學(xué) 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的的基本知識、基本理論和基本技能，能從事臨床醫(yī)療和預(yù)防、保健等工作的實用型人才。

主要課程：臨床診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物及免疫學(xué)等。

就業(yè)方向：基層醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育單位等。

中醫(yī)學(xué) 學(xué)制：七年 層次：本、碩連讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)實行“七年一貫，本碩融通，加強基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)具有寬厚的人文社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識，系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，能熟練運用中醫(yī)知識診治疾病，具備較強的臨床辨證論治能力和一定的科研能力，并具有參與未來國際醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競爭的高素質(zhì)、高層次、復(fù)合型中醫(yī)學(xué)專門人才。

本專業(yè)實行五、七分流制，五年學(xué)習(xí)達標者升入碩士階段學(xué)習(xí)。

學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士。

主要課程：生物學(xué)、自然辯證法，醫(yī)古文、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、各家學(xué)說、針灸學(xué)，中醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、骨傷、五官科學(xué)，正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等。

就業(yè)方向：科研、教學(xué)單位，醫(yī)療機構(gòu)，醫(yī)藥企業(yè)，衛(wèi)生行政管理部門等。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) 學(xué)制：七年 層次：本、碩連讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)實行“七年一貫，本碩融通，加強基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)具有寬厚的人文社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識，系統(tǒng)掌握中西醫(yī)結(jié)合的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，掌握中西醫(yī)結(jié)合的研究方法，能熟練運用中西醫(yī)結(jié)合知識診治疾病，有較強的臨床辨證論治能力和一定的科研能力，并具有參與未來國際醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競爭的高素質(zhì)、高層次、復(fù)合型中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

本專業(yè)實行五、七分流制，五年學(xué)習(xí)達標者升入碩士階段學(xué)習(xí)。

學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士。

主要課程：自然辯證法、正常人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)，中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)方藥學(xué)、內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)外感病學(xué)、金匱要略、針灸學(xué)，中西醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、骨傷、五官科學(xué)等。

就業(yè)方向：科研、教學(xué)單位，醫(yī)療機構(gòu)，醫(yī)藥企業(yè)，衛(wèi)生行政管理部門等。

中醫(yī)學(xué) 學(xué)制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中醫(yī)基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，能熟練運用中醫(yī)學(xué)及相關(guān)西醫(yī)學(xué)知識對臨床常見病、多發(fā)病進行診斷、治療和預(yù)防，具有對常見急重癥進行處理的能力，能從事中醫(yī)臨床、教學(xué)、科研、管理工作的專門人才。

本專業(yè)學(xué)生入學(xué)后經(jīng)過兩年基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，可根據(jù)自己的興趣愛好、對專業(yè)的了解、對社會需求的預(yù)測和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)相關(guān)專業(yè)方向?qū)W習(xí)。

學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士。

主要課程：醫(yī)古文、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、針灸學(xué)，中醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、骨傷、五官科學(xué)，正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)療機構(gòu)，醫(yī)藥企業(yè)，教學(xué)、科研單位，衛(wèi)生行政管理部門等。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) 學(xué)制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握中西醫(yī)學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，有較強的動手能力，能較熟練運用中西醫(yī)的理論方法對常見病進行辨證論治，具有對常見的急重癥進行急救處理的能力，能從事中西醫(yī)臨床、教學(xué)、科研、管理工作的專門人才。

本專業(yè)學(xué)生入學(xué)后經(jīng)過兩年基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，可根據(jù)自己的興趣愛好、對專業(yè)的了解、對社會需求的預(yù)測和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)相關(guān)專業(yè)方向?qū)W習(xí)。

學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士。

主要課程：正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)，中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)方藥學(xué)、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病、針灸學(xué)，中西醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、骨傷、五官科學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)療機構(gòu)，醫(yī)藥企業(yè)，教學(xué)、科研單位，衛(wèi)生行政管理部門等。

中藥學(xué)(基地班)學(xué)制：四年 層次：本科

本專業(yè)全稱為國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)中藥基礎(chǔ)基地班。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥學(xué)基本知識、基本理論和專業(yè)技術(shù)，具有較強的科研思維、科研素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力，能從事中藥鑒定與藥用植物、中藥炮制與制劑、中藥化學(xué)、中藥藥理與毒理、中藥學(xué)基本理論與臨床應(yīng)用的基礎(chǔ)研究和中醫(yī)藥教學(xué)工作的高素質(zhì)專門人才。本專業(yè)符合條件的優(yōu)秀畢業(yè)生可免試攻讀碩士學(xué)位。

學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士。

主要課程：中藥學(xué)、中藥化學(xué)、中藥制劑設(shè)計學(xué)、中藥藥效研究方法學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、藥用植物學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，科研、教學(xué)單位等。

中藥學(xué) 學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥學(xué)基本知識、基本理論和專業(yè)技能，具有較強的科研實踐操作能力，能從事中藥品種質(zhì)量評價控制、有效成份分析、中藥炮制制劑、藥物有效性與安全性的評價及經(jīng)營管理等工作的專門人才。

學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士。

主要課程：中藥學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、中藥化學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，藥品檢驗部門，科研、教學(xué)單位等。

制藥工程 學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代制藥工程基本理論、基本知識和基本技能及與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，具有初步的制藥工程設(shè)計和科研能力，能從事制藥機械設(shè)計、藥物制劑、質(zhì)量控制等工作的專門人才。

學(xué)位授予：工學(xué)學(xué)士。

主要課程：生物藥劑學(xué)與藥代動力學(xué)、制劑設(shè)備與車間設(shè)計、化工設(shè)備與機械基礎(chǔ)、藥物合成反應(yīng)、化工儀表及自動化、藥劑學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)，醫(yī)藥機械制造、制藥工程設(shè)計和教學(xué)科研單位等。

藥學(xué) 學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代藥學(xué)的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，具有現(xiàn)代藥學(xué)知識和臨床藥學(xué)能力，能從事藥物制劑、質(zhì)量控制評價、藥物有效性與安全性的評價及指導(dǎo)合理用藥等工作的專門人才。

學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士。

主要課程：藥物化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析、臨床醫(yī)學(xué)概論、生物藥劑學(xué)與藥代動力學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)等。

就業(yè)方向：藥品生產(chǎn)流通企業(yè)，藥品檢驗機構(gòu)，教學(xué)、科研單位等。

藥物制劑 學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藥物制劑工程學(xué)、藥學(xué)、藥劑學(xué)等方面的基本知識、理論和技能，具有藥物制劑的研究、開發(fā)及生產(chǎn)工藝設(shè)計、劑型改進的能力，能從事產(chǎn)品質(zhì)量控制、藥廠車間工藝設(shè)計和制藥企業(yè)管理等工作的專門人才。

學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士。

主要課程：制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計、生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)、藥劑學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物分析、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥理學(xué)等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)。

植物保護(藥用植物方向)學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握植物保護學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，具有藥用植物有害生物鑒定、識別、監(jiān)測和控制的能力，能從事藥用植物保護、植保項目科技開發(fā)、推廣應(yīng)用等工作的專門人才。

學(xué)位授予：農(nóng)學(xué)學(xué)士。

主要課程：植物化學(xué)保護學(xué)、藥用植物學(xué)、藥用植物病理學(xué)、植物生理學(xué)、植物營養(yǎng)與肥料、農(nóng)業(yè)微生物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)概論、農(nóng)藥學(xué)、病蟲害生物防治學(xué)、中藥鑒定學(xué)等。

就業(yè)方向：中藥種植企業(yè)，環(huán)境保護與資源利用單位等。

中藥制藥技術(shù) 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥制藥基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的生產(chǎn)實踐操作能力，能從事制藥企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)改造、質(zhì)量控制等工作的實用型人才。

主要課程：中藥藥劑學(xué)、中藥制藥工藝、中藥制劑分析、制藥設(shè)備與車間設(shè)計、中藥學(xué)、中藥炮制學(xué)、中成藥學(xué)、中藥化學(xué)等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)，醫(yī)院等。

藥學(xué) 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代藥學(xué)基礎(chǔ)理論和實驗技術(shù)，具有一定的臨床藥學(xué)能力，能從事藥物制劑、質(zhì)量控制與經(jīng)營管理等工作的實用型人才。

主要課程：藥物分析、藥物化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥理學(xué)、藥劑學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，醫(yī)藥企業(yè)等。

藥物制劑技術(shù) 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藥學(xué)、藥劑學(xué)等基礎(chǔ)理論和實驗技術(shù)，具有一定的藥物制劑生產(chǎn)工藝設(shè)計、劑型的設(shè)計與改進等能力，能從事藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)等工作的實用型人才。

主要課程：藥劑學(xué)、生物化學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、藥理學(xué)、生藥學(xué)等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)，醫(yī)院等。

中醫(yī)學(xué)(針灸英語方向)學(xué)制：七年 層次：本、碩連讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向?qū)嵭小氨敬T融通、加強基礎(chǔ)、面向臨床、突出外語”的培養(yǎng)模式。培養(yǎng)掌握中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論，具有扎實的針灸推拿基本知識和技能，專業(yè)英語能力突出，能從事臨床、教學(xué)、科研和對外交流工作的針灸推拿專門人才。

本專業(yè)方向?qū)嵭形濉⑵叻至髦疲迥旰髮W(xué)習(xí)達標者升入碩士階段學(xué)習(xí)。

學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士。

主要課程：公共英語、專業(yè)英語、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺灸治療學(xué)、推拿學(xué)基礎(chǔ)、推拿治療學(xué)、實驗針灸學(xué)、正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，教學(xué)、科研單位，對外交流機構(gòu)等。

針灸推拿學(xué) 學(xué)制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)掌握中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論，具有扎實的針灸推拿基本知識和基本技能，能熟練地運用針灸推拿等方法治療臨床常見病和多發(fā)病，從事中醫(yī)、針灸推拿臨床工作的專門人才。

本專業(yè)學(xué)生入學(xué)后經(jīng)過兩年基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，可根據(jù)自己的興趣愛好、對專業(yè)的了解、對社會需求的預(yù)測和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)的相關(guān)專業(yè)方向?qū)W習(xí)。

學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士。

主要課程：經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺法灸法學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿學(xué)基礎(chǔ)、推拿治療學(xué)、實驗針灸學(xué)、針灸醫(yī)籍選、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，教學(xué)、科研單位，醫(yī)藥相關(guān)行業(yè)等。

康復(fù)治療學(xué) 學(xué)制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識背景，掌握現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能，熟練地運用現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)進行康復(fù)治療，從事中西醫(yī)結(jié)合臨床康復(fù)工作的專門人才。

學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士。

主要課程：康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)療法學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，康復(fù)機構(gòu)，醫(yī)藥相關(guān)行業(yè)等。

醫(yī)療美容技術(shù) 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的醫(yī)學(xué)美容基本知識和理論，具有熟練的醫(yī)學(xué)美容基本操作技能，能從事醫(yī)學(xué)美容臨床工作的實用型人才。

主要課程：中醫(yī)美容學(xué)、美容手法學(xué)、經(jīng)絡(luò)美容學(xué)、美容理化學(xué)概論、美學(xué)欣賞基礎(chǔ)、美容外科學(xué)、美容局部解剖學(xué)、生理學(xué)、中醫(yī)皮膚病學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，醫(yī)療美容機構(gòu)，美容產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售企業(yè)等。

康復(fù)治療技術(shù) 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基本知識和理論，具有熟練的康復(fù)治療操作技能，能從事物理治療、作業(yè)治療、中醫(yī)康復(fù)治療等臨床康復(fù)工作的實用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)康復(fù)治療師。

主要課程：康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)療法學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)工程、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)、正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、推拿學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，康復(fù)機構(gòu)等。

護理學(xué) 學(xué)制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代護理學(xué)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)、整體護理理念，掌握現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、臨床護理學(xué)理論和技能，能從事護理科研、教學(xué)、管理及臨床護理工作的專門人才。

學(xué)位授予： 醫(yī)學(xué)學(xué)士。

課程：護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、急救護理學(xué)、護理心理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、護理管理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)食療學(xué)、推拿學(xué)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)學(xué)等。

就業(yè)方向：各級醫(yī)療機構(gòu)，科研、教學(xué)單位等。

護理學(xué)(涉外方向)學(xué)制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代護理學(xué)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)、整體護理理念，掌握現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、臨床護理學(xué)理論和技能；能熟練地使用英語，具有一定對外交流交往能力，能從事護理科研、教學(xué)、管理及臨床護理工作的專門人才。

學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士。

主要課程：綜合英語、醫(yī)學(xué)英語詞匯、護理英語、美英文化概論、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、急救護理學(xué)、護理管理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、推拿學(xué)等。

就業(yè)方向：涉外醫(yī)療機構(gòu)，科研、教學(xué)單位等。

護理學(xué) 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、臨床護理學(xué)的基本知識、基本理論和技能，能正確運用中醫(yī)護理技能，從事護理臨床工作的實用型人才。

主要課程：護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、推拿學(xué)、護理管理學(xué)、護理禮儀等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)，康復(fù)保健中心等。

生物科學(xué) 學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握生物科學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代生物技術(shù)，具有一定生物科學(xué)研究和生物技術(shù)開發(fā)能力，能從事與生物科學(xué)有關(guān)的生產(chǎn)、科研和教學(xué)工作的專門人才。

學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士。

主要課程：生物化學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、微生物及發(fā)酵工程、免疫學(xué)及技術(shù)、實驗動物學(xué)、生物藥物學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)及酶工程、基因工程、微生物實驗技術(shù)、生物基礎(chǔ)技術(shù)及綜合實驗等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，生物科研、教學(xué)單位等。

食品質(zhì)量與安全 學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握食品安全評價、食品質(zhì)量檢測和食品法規(guī)等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有食品質(zhì)量與安全檢驗技術(shù)和品質(zhì)管理能力，能從事食品的安全檢測、監(jiān)督、評價及管理的專門人才。

學(xué)位授予：工學(xué)學(xué)士。

主要課程：生物化學(xué)、分析化學(xué)、食品理化檢驗、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、食品微生物、食品感官評定、食品安全學(xué)、食品標準與法規(guī)、衛(wèi)生微生物檢驗、食品質(zhì)量控制與管理、食品安全貯藏與保鮮、食品毒理學(xué)等。

就業(yè)方向：各級食品質(zhì)檢、管理部門，各類食品生產(chǎn)、開發(fā)企業(yè)等。

醫(yī)學(xué)檢驗 學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有較強臨床實驗室工作能力，能從事醫(yī)學(xué)檢驗工作的專門人才。

學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士。

主要課程：分析化學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗、生物化學(xué)檢驗、微生物學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、血液學(xué)檢驗、診斷學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要等。

就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生單位。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握化學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的醫(yī)學(xué)檢驗實踐能力，能從事醫(yī)學(xué)檢驗工作的實用型人才。

主要課程：有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、生物化學(xué)、臨床基礎(chǔ)檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、微生物學(xué)檢驗、寄生蟲學(xué)檢驗。

就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生單位。

醫(yī)學(xué)生物技術(shù) 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有醫(yī)學(xué)和生物學(xué)實驗室實踐能力，能從事生物制品生產(chǎn)、生物制藥和醫(yī)學(xué)實驗室工作的實用型人才。

主要課程：細胞生物學(xué)、生物化學(xué)、生物藥物學(xué)、實驗動物學(xué)、醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)及技術(shù)、微生物技術(shù)、生物化學(xué)技術(shù)、生物制品技術(shù)、免疫學(xué)技術(shù)等課程。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，生物、醫(yī)學(xué)研究單位等。

公共衛(wèi)生管理(衛(wèi)生監(jiān)督)學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握衛(wèi)生和法學(xué)等方面基本知識和基本理論，具有衛(wèi)生監(jiān)督與衛(wèi)生執(zhí)法能力，能從事衛(wèi)生監(jiān)督與管理工作的實用型人才。

主要課程：行政管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、行政法學(xué)、民法與民事訴訟法、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)等課程。

就業(yè)方向：衛(wèi)生行政管理、藥品監(jiān)督單位等。

醫(yī)學(xué)營養(yǎng) 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)營養(yǎng)學(xué)的基本知識和基本理論，具有營養(yǎng)咨詢、膳食指導(dǎo)能力，能從事食品保健、營養(yǎng)配餐和營養(yǎng)指導(dǎo)工作的實用型人才。

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、公共營養(yǎng)學(xué)、飲食與健康、特殊人群營養(yǎng)學(xué)、食品安全與毒理學(xué)、保健食品、中醫(yī)食療、臨床營養(yǎng)治療學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，學(xué)校及其它企事業(yè)單位等。

對外漢語 學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以漢英雙語教學(xué)為特色，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握漢語言文字的基本理論，具有較強的漢語言文字運用能力﹑深厚的中國文化功底、嫻熟的英漢翻譯技巧，能從事對外漢語教學(xué)、中外文化交流等外事活動的專門人才。

學(xué)位授予：文學(xué)學(xué)士。

主要課程：基礎(chǔ)英語、高級英語、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、對外漢語教學(xué)通論、教育心理學(xué)等。

就業(yè)方向：學(xué)校，新聞出版機構(gòu)，對外交流單位等。

應(yīng)用心理學(xué)

學(xué)制：四年

層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握心理學(xué)的基本理論和基本技能，具備醫(yī)藥衛(wèi)生知識、較高科學(xué)素質(zhì)和人文修養(yǎng)，具有一定心理學(xué)科學(xué)研究能力，能從事教學(xué)、科研、咨詢等工作的專門人才。

學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士。

主要課程：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理咨詢與心理治療、心理衛(wèi)生、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、心理測量、心理統(tǒng)計與軟件應(yīng)用、中醫(yī)基礎(chǔ)、西醫(yī)基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生、心理健康教育機構(gòu)，學(xué)校，企事業(yè)單位等。

應(yīng)用心理學(xué)

學(xué)制：三年

層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握心理學(xué)的基本理論和基本技能，具備一定醫(yī)藥衛(wèi)生基礎(chǔ)知識、科學(xué)素質(zhì)和人文修養(yǎng)，能從事心理健康教育、心理咨詢等工作的實用型人才。

主要課程：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理咨詢與心理治療、心理衛(wèi)生、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、心理測量、中醫(yī)基礎(chǔ)概論、西醫(yī)基礎(chǔ)概論等。

就業(yè)方向：基層醫(yī)療衛(wèi)生、心理健康教育機構(gòu)，學(xué)校，企事業(yè)單位等。

英語(中醫(yī)藥翻譯方向)學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較深厚的英語語言基礎(chǔ)、扎實的人文社會科學(xué)知識和自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握一定的中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理論，具有較高英語水平和中醫(yī)藥科技英語翻譯技巧，能從事教學(xué)、翻譯等工作的專門人才

學(xué)位授予：文學(xué)學(xué)士。

主要課程：英語精讀、泛讀、寫作、聽說、翻譯理論及技巧，中醫(yī)藥英語，醫(yī)學(xué)英語詞匯，第二外語，中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：學(xué)校，醫(yī)院，外資企業(yè)等。

應(yīng)用英語 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)，較熟練的語言技能，一定的中醫(yī)藥、旅游與涉外貿(mào)易知識，能從事外事、旅游接待、商務(wù)洽談、會議翻譯等工作的實用型英語人才。

主要課程：英語聽說、語法、精讀、泛讀、翻譯理論和技巧，英美文化，中醫(yī)英語，旅游英語，商貿(mào)英語等。

就業(yè)方向：外資企業(yè)，旅游機構(gòu)，大中型企業(yè)，對外文化貿(mào)易機構(gòu)等。

應(yīng)用日語 學(xué)制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)，較熟練的語言技能，一定的中醫(yī)藥、旅游與涉外貿(mào)易知識，能從事外事、旅游接待、商務(wù)洽談、會議翻譯等工作的實用型日語人才。

主要課程：日語語音、聽說、語法、閱讀、寫作、翻譯、中醫(yī)藥日語、旅游日語、商務(wù)日語等。

就業(yè)方向：外資企業(yè)，大中型企業(yè)，旅游、對外文化貿(mào)易機構(gòu)等。

藏醫(yī)學(xué) 學(xué)制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藏醫(yī)學(xué)基本知識、基本理論，具備藏醫(yī)內(nèi)、婦、兒、外等各科實際動手能力，熟悉中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和技能，了解西醫(yī)學(xué)一般知識，能對臨床中的常見病、多發(fā)病及危急病人進行處理的藏醫(yī)學(xué)專門人才。本專業(yè)采取“1+4”的培養(yǎng)模式。

學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士。

主要課程：藏醫(yī)學(xué)概論、藏醫(yī)三大基因?qū)W、藏醫(yī)人體學(xué)、藏醫(yī)病機學(xué)、藏醫(yī)診斷學(xué)、藏醫(yī)藥物學(xué)、藏醫(yī)方劑學(xué)、藏醫(yī)內(nèi)科學(xué)、藏醫(yī)外治學(xué)、正常人體解剖學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)概論等。

就業(yè)方向：藏醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)單位，藏醫(yī)藥編譯機構(gòu)及藏醫(yī)藥企業(yè)等。

藏藥學(xué) 學(xué)制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有藏醫(yī)藥學(xué)和現(xiàn)代藥學(xué)基本知識、基本理論和基本技能，能從事藏藥生產(chǎn)經(jīng)營管理、藏藥質(zhì)量分析鑒定、藏藥資源可持續(xù)利用、新藥和保健品開發(fā)等工作的專門人才。

學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士

主要課程：藏醫(yī)學(xué)概論、藏醫(yī)人體學(xué)、藏醫(yī)病機學(xué)、藏醫(yī)三大基因?qū)W、藏醫(yī)藥物學(xué)、藏醫(yī)方劑學(xué)、藏藥炮制學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物制劑分析、生藥學(xué)、民族藥物學(xué)、藥事管理學(xué)等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥生產(chǎn)與經(jīng)營企業(yè)，科研、教學(xué)單位，各級醫(yī)療、保健、康復(fù)機構(gòu)等。

第二篇：IT相關(guān)專業(yè)介紹

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IT相關(guān)專業(yè)介紹

計算機科學(xué)與技術(shù)：

作為最具歷史的計算機相關(guān)專業(yè)，這個專業(yè)算作將計算機技術(shù)學(xué)的最寬泛的專業(yè)了，顧名思義它是針對計算機硬件技術(shù)，尤其是微機接口技術(shù)而展開的一門課程，主修微機系統(tǒng)與接口原理并兼修軟件方向的C語言和網(wǎng)絡(luò)方向的相關(guān)課程。但是根據(jù)各個高校不同所開設(shè)的課程也不盡相同，在我們學(xué)校這個專業(yè)基礎(chǔ)的課程主要學(xué)C語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，JAVA語言，數(shù)據(jù)庫原理，以及操作系統(tǒng)（LINUX）等課程。這個專業(yè)由于在中國開設(shè)的比較早，現(xiàn)在幾乎所有的綜合性高校都會開設(shè)本專業(yè)，算作一門成熟的專業(yè)了，就業(yè)前景來看這個專業(yè)在IT行業(yè)的就業(yè)前景還是比較廣的，但是畢業(yè)生眾多造成就業(yè)門檻變高，但是因為專業(yè)成熟，學(xué)習(xí)的技術(shù)也很寬泛，所以不論改行做軟件工程師還是嵌入式工程師應(yīng)該都是比較容易的。就業(yè)的領(lǐng)域主要是高科技的制造業(yè)，IT應(yīng)用工程師，維護（技術(shù)支持）工程師，網(wǎng)絡(luò)維護等等。

軟件工程：

軟件工程同樣也是一個長期熱門的專業(yè)，這門專業(yè)在課程上會更加的針對各類軟件編程（C# ,C++ ,JAVA等）和軟件工程師的應(yīng)用課程方面。就目前我所在的大連軟件園來看，這類的人才還是有空缺的，不過可能是因為地域的關(guān)系吧，在大連一般的軟件工程師都要掌握一門外語，最好懂日語能看懂日本的技術(shù)文檔。因為在大連一般公司做的業(yè)務(wù)都是對日軟件外包，所以掌握一門語言對我們來說很重要。未來的高科技廠商會把更多的精力投入到軟件和服務(wù)上，因此本專業(yè)的潛力很大，現(xiàn)在懂JAVA技術(shù)的程序員也非常的多，不過因為公司眾多人員流動也比較大，所以還是有比較大的就業(yè)競爭力。就業(yè)領(lǐng)域主要集中在軟件制造和外包，軟件開發(fā)，系統(tǒng)管理員，數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師等等。

網(wǎng)絡(luò)工程：

作為計算機專業(yè)的一個主要的分支，網(wǎng)絡(luò)工程是在internet開始在中國普及的時候漸漸熱門的，此專業(yè)要學(xué)習(xí)基本的計算機基礎(chǔ)課程還要掌握組網(wǎng)技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理等課程。此專業(yè)可在各種局域網(wǎng)的搭建，廣域網(wǎng)的應(yīng)用，各種網(wǎng)絡(luò)的維護等相關(guān)部門工作。就業(yè)領(lǐng)域主要是網(wǎng)絡(luò)支持部門，網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備制造業(yè)，主從事網(wǎng)絡(luò)管理員，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師等。

嵌入式技術(shù)：

這個部分主要分為幾個專業(yè)，因為國內(nèi)很少有專門開設(shè)嵌入式專業(yè)的，主要以相關(guān)專業(yè)存在。

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電子信息工程，通信工程：

電子信息工程與通信工程是相關(guān)專業(yè)，主要圍繞集成電路的設(shè)計與應(yīng)用，無線通信而開設(shè)的課程，主要課程有電路分析，模擬電路基礎(chǔ)，數(shù)字電路基礎(chǔ)，通信原理等。本專業(yè)在IT領(lǐng)域競爭力算是比較強的了，在工程應(yīng)用領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，尤其是在長三角和珠三角這樣集成電路（電腦主板等）制造商集中的地方很容易就業(yè)，也可做手機嵌入式，或者在國家通信（電信，網(wǎng)通等）部門工作。最近英特爾在大連開發(fā)區(qū)興建芯片廠，隨后也會帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這對嵌入式領(lǐng)域絕對是個很好的鼓勵。

電子信息科學(xué)與技術(shù)，微電子：

比上一專業(yè)更加技術(shù)化，更加“理科”化，著重研究集成電路的開發(fā)技術(shù)，主修單片機，信號與系統(tǒng)，模擬電路基礎(chǔ)，數(shù)字電路基礎(chǔ)等課程。就業(yè)主要從事研發(fā)或者技術(shù)支持工作，在消費電子行業(yè)，芯片及相關(guān)產(chǎn)業(yè)作硬件開發(fā)工程師，和技術(shù)支持工程師等。

因為上述的兩個專業(yè)的門檻比較高，特別是微電子，所以在中國開設(shè)本專業(yè)的高校并不是很多，市場的需求量也很大，所以未來就業(yè)的競爭力也非常的高。

IT行業(yè)的周邊及相關(guān)行業(yè)：

信息技術(shù)與商務(wù)管理：

學(xué)習(xí)的課程涵蓋計算機學(xué)科和管理學(xué)科的核心課程。

主要從事軟件（管理類）開發(fā)，各個IT 公司的企業(yè)信息管理等。

電子商務(wù)：

主要課程為經(jīng)濟管理和營銷，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，易趣，淘寶，當當很多令人羨慕的網(wǎng)店都是在從事電子商務(wù)。

物流管理，數(shù)字藝術(shù)還有有很多的IT行業(yè)的周邊專業(yè)可供大家選擇

（ps：本文章由北大青鳥廣安門校區(qū)搜集自互聯(lián)網(wǎng)）

第三篇：專業(yè)介紹

國際經(jīng)濟與貿(mào)易

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)和大經(jīng)貿(mào)發(fā)展需要，掌握國際經(jīng)濟與國際貿(mào)易的基本理論、基本知識與基本技能，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則、法律與慣例，掌握外貿(mào)企業(yè)管理知識及技能，具有較高的英語水平和較強的交際能力，能在各類企事業(yè)從事國際商務(wù)經(jīng)營管理的專門人才。文理結(jié)合、實踐能力強、理論與實踐相結(jié)合是專業(yè)的特色。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)是我院設(shè)立較早的專業(yè)之一，經(jīng)過多年的建設(shè)，形成了一支國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)理論功底深厚、與國內(nèi)外商業(yè)界有密切聯(lián)系、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。二十世紀90年代以來，為適應(yīng)我國進一步對外開放和加入WTO的需要，本專業(yè)及時明確了培養(yǎng)方向，確立了 “提高綜合能力，突出專業(yè)特色”的辦學(xué)方針，注重學(xué)生的全面發(fā)展；把“懂管理，懂經(jīng)濟，有較高外語水平，精通國際貿(mào)易知識”作為人才培養(yǎng)的目標。通過嚴格的國際貿(mào)易理論及實務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力使學(xué)生成為“一專多能”的復(fù)合型人才。同時也拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，學(xué)生既能在國家機關(guān)和涉外機構(gòu)從事管理工作，也能在各類企業(yè)，尤其是有對外貿(mào)易業(yè)務(wù)的企業(yè)從事管理和外貿(mào)工作，還能在各類高等院校，科研機構(gòu)從事教學(xué)和科研工作。

長期的積累為本專業(yè)的教學(xué)和科研以及今后的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。按照本科通才教育的要求，本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力與專業(yè)素質(zhì)，即專業(yè)的學(xué)習(xí)能力、職業(yè)的適應(yīng)能力以及業(yè)務(wù)的創(chuàng)新能力，使學(xué)生做到“外語強、理論懂、業(yè)務(wù)能、后勁足”。本專業(yè)的主要專業(yè)課有：宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、國際投資與信貸、國際貿(mào)易實務(wù)、國際市場營銷學(xué)、貨幣銀行學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)原理、國際貨物運輸與保險、電子商務(wù)概論、國際金融、國際商法、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、外貿(mào)單證實務(wù)、外貿(mào)英語函電等。

經(jīng)過四年的國際貿(mào)易理論、實務(wù)和外語能力的專門訓(xùn)練，本專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)時，均能在涉外經(jīng)濟部門、外資企業(yè)及政府機構(gòu)從事對外貿(mào)易、調(diào)研和管理策劃工作,能夠很快地進入角色，適應(yīng)新的工作崗位。

第四篇：專業(yè)介紹

建筑環(huán)境與設(shè)備工程(Architectural Environment & Equipment Engineering)

專業(yè)簡介

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)和建筑公共設(shè)施設(shè)計、安裝調(diào)試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門所需的特殊環(huán)境開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。本科畢業(yè)生具有暖通、空調(diào)、燃氣供應(yīng)、建筑給排水等公共系統(tǒng)，建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試運行能力。畢業(yè)生去向主要有設(shè)計研究院、房地產(chǎn)公司、物業(yè)管理公司、產(chǎn)品制造及營銷公司、工程技術(shù)與管理、高新技術(shù)產(chǎn)品和科研部門、高等院校等。隨著電子、醫(yī)藥對潔凈技術(shù)要求較高的有關(guān)行業(yè)的發(fā)展，對本專業(yè)畢業(yè)生的需求正在日益增加。

專業(yè)基本情況

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)及建筑公共設(shè)施系統(tǒng)的設(shè)計、安裝調(diào)試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門所需的特殊環(huán)境的研究開發(fā)的基礎(chǔ)理論知識及能力，能在設(shè)計研究院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學(xué)等單位從事工作的高級工程技術(shù)人才。

2、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑物理環(huán)境和環(huán)境控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到建筑設(shè)備系統(tǒng)之設(shè)計、調(diào)試和運行管理等方面的基本訓(xùn)練，并初步具備這方面的工作能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

◆ 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要應(yīng)包括：傳熱與傳質(zhì)、流體力學(xué)與流體機械、工程熱力學(xué)、計算機、建筑電氣、電子、機械、建筑環(huán)境等；

◆ 較系統(tǒng)地掌握建筑環(huán)境工程、建筑設(shè)備工程的專業(yè)基本理論知識，并了解本專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；◆ 具有一定的室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備系統(tǒng)測試、調(diào)試及運行管理的能力；

◆ 初步掌握室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備系統(tǒng)的設(shè)計方法；

◆ 具有較好的自然科學(xué)基礎(chǔ)及人文社會科學(xué)基礎(chǔ)；

◆ 具有較強的工作適應(yīng)能力及協(xié)作精神和自學(xué)能力。

3、主干學(xué)科

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)物理、工程力學(xué)、建筑電氣、環(huán)境工程概論等。

4、主要課程

工程熱力學(xué) 傳熱學(xué) 流體力學(xué) 建筑環(huán)境學(xué) 機械設(shè)計基礎(chǔ) 自動控制原理 流體輸配管網(wǎng) 熱質(zhì)交換原理與設(shè)備 建筑給排水工程 建筑電氣 空調(diào)技術(shù) 制冷技術(shù) 供熱工程 設(shè)備自動化 鍋爐及鍋爐房設(shè)備 工業(yè)通風(fēng) 建筑設(shè)備自動化 建筑電氣 高層民用建筑空調(diào)設(shè)計 燃氣工程、建筑設(shè)備工程預(yù)算等。

5、實踐教學(xué)

包括認識實習(xí)及生產(chǎn)實習(xí)、有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課的實驗(安排在大一，大二期間進行)、相關(guān)的專業(yè)課程設(shè)計包括：機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計、建筑給排水課程設(shè)計、建筑電氣課程設(shè)計。鍋爐房課程設(shè)計、制冷機房（冷凍站）課程設(shè)計、通風(fēng)工程課程設(shè)計、設(shè)備工程預(yù)算課程設(shè)計、供暖工程課程設(shè)計、空調(diào)設(shè)計課程設(shè)計等，課程設(shè)計從一般從大二下學(xué)期開始至大四上學(xué)期結(jié)束，大四下學(xué)期開學(xué)至六月初為畢業(yè)設(shè)計階段，北方開設(shè)本專業(yè)的院校可能有點不同，總的整體來說畢業(yè)設(shè)計一般為三個月時間，畢業(yè)設(shè)計方向有空調(diào)方向、供暖方向、給排水方向、電氣方向、燃氣方向等。

6、修業(yè)時間

4年

7、學(xué)位情況

工學(xué)學(xué)士

8、原專業(yè)名

供熱通風(fēng)與空調(diào)工程(HVAC)

專業(yè)綜合介紹

長久以來，人們都渴望有溫暖舒適的環(huán)境供居住和工作。在遠古時代，人類的祖先借山洞棲息，躲避風(fēng)雨嚴寒。隨著時代的前進，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們開始有能力建造房屋，為自己尋找更安全可靠的庇護之所。但是僅有一個處所仍

是不夠的，人們還希望自己的家冬暖夏涼，方便地用到水、電等生活設(shè)施。目前，在我們居住的城市，絕大部分地區(qū)都可以享受到良好的水電暖服務(wù)。這些設(shè)備和條件為日常生活提供了很大方便，使我們能在一個舒適的環(huán)境中度過愉快的時光。而這方面的工作正是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)人員所從事的。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事建筑物采暖、空調(diào)、通風(fēng)除塵、空氣凈化和燃氣應(yīng)用等系統(tǒng)與設(shè)備以及相關(guān)的城市供熱、供燃氣系統(tǒng)與設(shè)備的設(shè)計、安裝調(diào)試與運行等方面工作的專業(yè)人員和技術(shù)人才。隨著時代發(fā)展和城市擴大，現(xiàn)代建筑日新月異，已不再是過去的平房或低樓層、格局死板的建筑，出現(xiàn)了大量新型建筑體系，對內(nèi)部的設(shè)備也提出了更多和更高要求。因此，迫切需要能適應(yīng)現(xiàn)代建筑發(fā)展的高級工程技術(shù)人才。在我國，目前有一些新型建筑內(nèi)部的環(huán)境與設(shè)備尚存在不盡人意之處，許多方面仍然處在探索和嘗試的階段。如某些高層寫字樓和外觀華麗的建筑物內(nèi)部，明顯的存在通風(fēng)不好導(dǎo)致的空氣質(zhì)量下降，或者夏季制冷、冬天供暖不到位等問題。這都需要從事建筑環(huán)境與設(shè)備工程的技術(shù)人員與建筑設(shè)計師進行良好配合，以對建筑結(jié)構(gòu)和用戶需求有完整的認識和了解，做出切實可行的設(shè)計。可見，建筑環(huán)境與設(shè)備工程的專業(yè)人員有很大的施展空間。一般來講，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)流體力學(xué)、工程熱力學(xué)及傳熱學(xué)的基本理論，學(xué)習(xí)供熱通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計原理與方法和施工安裝與運行管理方面的基本知識，以掌握各種系統(tǒng)的設(shè)計及相關(guān)設(shè)備的選擇，具有施工安裝及運行管理和科學(xué)研究的初步能力。因此，本專業(yè)適合于有較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)的同學(xué)來學(xué)習(xí)，如果對流體力學(xué)和熱學(xué)興趣濃厚，將對本專業(yè)的學(xué)習(xí)起到極大的促進作用。

專業(yè)教育發(fā)展狀況

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)是1998年教育部新制定的招生目錄中的新組建專業(yè)，由原來的供熱供燃氣通風(fēng)空調(diào)工程專業(yè)和燃氣輸配專業(yè)合并重組而成。清華大學(xué)、同濟大學(xué)是首批設(shè)立該專業(yè)的著名院校，早在1953年，這兩所大學(xué)就開始招收四年制本科生。同濟大學(xué)是在1952年曾有過一屆建筑設(shè)備專科，學(xué)制兩年在建筑系，是暖通專業(yè)的雛形，在50年代同濟大學(xué)就開始招收研究生。早期該專業(yè)清華大學(xué)為暖通空調(diào)工程專業(yè)，隸屬于土木系，后調(diào)整到熱能系，同濟大學(xué)原名為供熱供燃氣及通風(fēng)專業(yè)，是因為學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)教育體制開辦最早的一個專業(yè)，也是熱能工程系中成立最早的支柱專業(yè)。在初期有一些影響的院校還有清華大學(xué)、同濟大學(xué)、天津大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶建大、西安建大和太原工大（俗稱老八校）等。當時有一大批優(yōu)秀的該領(lǐng)域人才，如清華大學(xué)王補宣教授，傀維斗教授、同濟大學(xué)的巢慶臨教授。國際上該專業(yè)成立20世紀三四十年代，著名院校有美國麻省理工學(xué)院、美國加州大學(xué)、前蘇聯(lián)列寧格勒建工學(xué)院、德國波鴻大學(xué)、比利時的列日大學(xué)等。中國主要從這些國家吸取經(jīng)驗，但主要是模仿前蘇聯(lián)而建立該專業(yè)。

建國初期，該專業(yè)經(jīng)過了一個從產(chǎn)生到成長的歷史過程，此專業(yè)幾經(jīng)變化，逐漸從動力工程、土木工程、機電工程、建筑系等系院中分離出來而形成一個獨立的專業(yè)。從1953建專業(yè)到1966年為止，為國家輸送了一批優(yōu)秀的工程技術(shù)和研究人才，為新中國的建設(shè)作出了巨大的貢獻。由于當時城市的集中供熱供暖難以大面積實現(xiàn)，燃氣尚處于開發(fā)階段，人們對建筑物環(huán)境要求不高，該專業(yè)規(guī)模不是很大，一般每個院校只招生十幾人。清華大學(xué)、同濟大學(xué)在該專業(yè)一直起著領(lǐng)頭羊的作用。同濟大學(xué)的巢慶教授是該專業(yè)的權(quán)威，于1957年8月至1958年12月去前蘇聯(lián)進修，是該專業(yè)最早的國際交流。

當時著名院校有同濟大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等。

在國際上，該專業(yè)發(fā)展十分迅速，反映在領(lǐng)域的拓寬，涉及的范圍越來越廣，該專業(yè)已發(fā)展成為以工科為主，涉及生理學(xué)、心理學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、社會學(xué)、美學(xué)等綜合知識，愈來愈趨向交叉領(lǐng)域?qū)W科。同時將計算機深入引入該專業(yè)，便利該專業(yè)發(fā)展成為一個很前沿的學(xué)科。

新世紀里，健康、能源、環(huán)境已成為倍受人類關(guān)注的三大主題，建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)和這三個方面有著密切的關(guān)系。在環(huán)保意識不斷增強的明天，本專業(yè)有著重要的研究和應(yīng)用前景。1992年，世界“環(huán)境與發(fā)展”會議已將人類居區(qū)納入議事日程，人居環(huán)境科學(xué)將成為面向世紀本學(xué)科發(fā)展的大方向。除原有的傳熱學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)外，我們需要越來越多地掌握人與建筑、人與自然等方面的知識，包括生理學(xué)、心理學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計等學(xué)以及聲、光等知識，努力營造建筑物內(nèi)適宜而健康的人工熱濕環(huán)境，使之滿足于需要。改革開放以后，該學(xué)科與國際的合作交流越來越頻繁，一起參與協(xié)作科研和一些重大的國際會議，引進國外知名教授，使該專業(yè)獲得巨大的發(fā)展，暖通行業(yè)已成為世界各界共同關(guān)注的行業(yè)。

專業(yè)就業(yè)趨勢

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)和建筑公共設(shè)施設(shè)計、安裝調(diào)試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門所需的特殊環(huán)境開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。本科畢業(yè)生具有暖通、空調(diào)、燃氣供應(yīng)、建筑給排水等公共系統(tǒng)，建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)

計；安裝、調(diào)試運行能力，具有制定建筑自動化系統(tǒng)方案的能力，并具有初步的應(yīng)用研究與開發(fā)能力。

國家級獎[1]“人工環(huán)境工程學(xué)科獎學(xué)金”（簡稱“人環(huán)獎”）

課程設(shè)置

基礎(chǔ)課：高等數(shù)學(xué)、英語、普通化學(xué)、建筑制圖、計算機文化基礎(chǔ)、c語言（VB）

專業(yè)課：傳熱學(xué) Heat Transfer

工程熱力學(xué) Engineering Thermodynamics

工程流體力學(xué) Fluid Mechanics

工業(yè)通風(fēng) Industry ventilates and dust removal

制冷技術(shù) Refrigeration technology

鍋爐與鍋爐房 boiler and boiler room

燃氣輸配 The gas is lost and mixes the network management

流體輸配 The fluid is lost and mixes the network management

供熱工程 Supply heat engineering

空氣調(diào)節(jié) conditioning of air

熱質(zhì)交換 The principle and equipment of heat and mass

電子電工學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、建筑環(huán)境測試技術(shù)、通風(fēng)記空氣污染控制、施工組織與經(jīng)濟、空氣潔凈技術(shù)、熱泵技術(shù)、建筑設(shè)備自動化、蓄冰空調(diào)記冷藏技術(shù)，建筑給排水等。

第五篇：專業(yè)介紹2013

國際商務(wù)專業(yè)介紹

什么是國際商務(wù)專業(yè)？

國際商務(wù)即國際貿(mào)易，簡而言之就是與外國人做生意。

該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的技能？

國際商務(wù)專業(yè)引導(dǎo)你在全球環(huán)境下應(yīng)用你的商務(wù)技能。你會學(xué)到怎樣與外商進行溝通、談判、建立業(yè)務(wù)關(guān)系，貨物怎樣從國內(nèi)運往國外，貨款怎樣結(jié)算等等。通過學(xué)習(xí)如果你能熟練運用英語進行溝通、談判，用電子商務(wù)手段處理各類國際商務(wù)信息，正確辦理國際商務(wù)單證、跟單、外銷等主要業(yè)務(wù)，同時能處理報關(guān)、報檢、貨運代理等綜合業(yè)務(wù)，說明你成功的掌握了國際貿(mào)易的相關(guān)知識，你將成為空中飛人的一份子。

有哪些主要課程？

國際貿(mào)易理論與實務(wù)、外貿(mào)單證實務(wù)、外貿(mào)跟單實務(wù)、外貿(mào)函電、國際商法、國際金融與結(jié)算、國際貨物運輸與保險、報關(guān)與報檢實務(wù)、商務(wù)談判、電子商務(wù)概論、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代企業(yè)管理、國際市場營銷、商務(wù)禮儀、英語口語、商務(wù)英語等。

有什么專業(yè)特色？

該專業(yè)以“就業(yè)”為導(dǎo)向，實行“雙證書”制度。將學(xué)歷教育、職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)認證三者有機結(jié)合起來，專業(yè)教學(xué)中的課程模塊設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容改革都直接與相關(guān)職業(yè)崗位資格證書和技能證書的考核內(nèi)容相對接，不僅可以有效提高本專業(yè)在校生參加相關(guān)職業(yè)資格證書和技能證書考試的通過率，而且基本能夠滿足學(xué)生就業(yè)所要從事的工作崗位的具體技能要求，從而有效提高本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。

就業(yè)方向？

學(xué)生畢業(yè)后，可在各類進出口企業(yè)、加工貿(mào)易企業(yè)、報關(guān)報檢企業(yè)、國際物流企業(yè)等從事進出口合同磋商與談判、合同簽訂、外貿(mào)單證處理、訂單跟蹤、報關(guān)報檢、貨物運輸代理等工作，也可從事內(nèi)貿(mào)工作及相關(guān)崗位的其他經(jīng)濟管理工作。就業(yè)口徑寬，崗位可選擇性強。有哪些專業(yè)技術(shù)證書？

該專業(yè)的主要職業(yè)資格證書有國際商務(wù)單證員資格證書、外銷員資格證書、報關(guān)員資格證書、報檢員資格證書、跟單員資格證書、國際貨運代理崗位資格證書等。

你適合國際商務(wù)專業(yè)嗎？

如果你英語口語好，交際能力強，國際商務(wù)專業(yè)知識對你將如虎添翼，畢業(yè)后你會找到一份薪水不錯的工作。如果你英語口語不好，只要你肯努力，你可從事單證、跟單、報關(guān)報檢、貨物運輸代理等方面的工作。