打群架檢討書

打群架檢討書1

尊敬的學校領導、老師：

你們好！

非常抱歉地向你們遞交我這份初中生打架傷人的檢討書。對于此次打架傷人的錯誤，我表示堅決承認，不予狡辯。

我對因這次打架傷人錯誤造成王同學手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。

回顧我的錯誤：20xx年x月x日星期五下午，我因為跟王同學因為一些口角發生肢體沖突，之后是我先動手打了王同學一巴掌，之后還用力抓傷了王同學。期間雖然王同學有還手，但是沖突無疑是我先挑釁的`。所以錯誤的大方面還是我的責任。在此，我深深地要向王同學表示檢討與道歉。

經過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：

第一，此事之后我要認真背誦《中學生日常行為規范》，好好地給自己上一天政教課。

第二，我要通過此次錯誤認真吸取教訓。

第三，今后我要加強身心調理，加強對自身心態的控制力。

第四，我要為此事向王同學道歉，并且對于醫療費、王同學的精神損失給予適當補償，以好好彌補我的過錯。

領導、老師們，我發誓今后一定從此次錯誤中吸取教訓，不敢再犯這類錯誤了。

檢討人：XX

20xx年x月x日

打群架檢討書2

這次我犯錯誤不小，且很嚴重，現深刻刻檢討如下：。

一：我屬狗拿耗子型，且拿耗子的`方法不對（如向校長寫信提整頓校園秩序的建議），沒避投鼠忌器之嫌，沒為老師多考慮，今后堅決不再管閑事；

二：受魯迅毒害甚深，本欲痛打落水狗，怎奈狗未落水先打之，被其反咬一口，實乃自取其咎

三：不該在被欺侮時奮起反抗，丟掉了中華民族的傳統美德，愧對炎黃；

四：沒為老師多考慮，令老師下不了臺，今后一定認真學習校規校紀，取之有道，用之有度。

綜上，我一定痛改前非，洗心革面，重新做人！

（該生寫信向校長揭露學校中的陰暗面后不久，學校通過字跡排查（！），很快找到該生，其班主任責令其寫檢討，故有此文）該生數次遭青皮無故毆打，但級部主任及班主任均置之不理，理由是該生既然向校長寫檢舉信，一定是不會為人所致。

希望各位也對此生多加教育，提高其思想境界，“不與領導為敵”（其級部主任語）

打群架檢討書3

尊敬的班主任老師：

你好。首先我再次表示抱歉，因為我的事讓你在百忙之中還得為我操心。我知道好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的'學習目的……經過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發生后，我非常后悔！在這里我做出深刻的檢討！

花自飄零水自流，一次自習，打架，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這次的無知吧！

早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課不得打架。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。我在打架后竟然還翻墻逃跑，這根是加重了我的過錯。對此我感到抱歉，我在此寫下檢討書也是為了向你保證我絕不會這樣了……據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力學好，以好成績來彌補我的過錯。

3、克制自己，不再和同學打架，要學會忍讓。

檢討人：XX

20xx年X月XX日

打群架檢討書4

尊敬的老師：

您好!

我作為參與這次群架的一員，我是不應該犯這個錯誤，雖然是我的好朋友叫了我，但是這種情況我不是應該沖動的去打架，而是應該勸阻，或者實在解決不了，找老師幫忙，而打群架是非常惡劣的一個行為，我也是要對我這次打架的行為來檢討，并且也是要接受學校給予的懲罰，并且保證以后絕對不會再打架了，而是要合理的去解決同學間的沖突，而不是一時沖動，就打架。

在這次打架事情之中，我其實完全可以避免的，但是我確為了面子，為了給同學出頭，就一時沖動了，我也是知道打架是不對的一個事情，但是當時卻沒有想那么多，我也是感到很懊惱，自己怎么就那么的沖動呢，如果我不是沖動了的話，我也是可以不打架不犯錯的，可是而今我是犯了錯誤了，我也是在事后很后悔，現在的我也是冷靜了下來，聽到老師的一個批評我知道自己做的不對，并且以后也是不能再這樣了，只有自己好好的去學習才是更加重要的事情。

打架本來就不是我們高中生應該干的事情，而且還是在學校里面，也是影響了其他的同學，讓其他的同學對我們的印象很不好，這次打架，我并沒有克制住自己當初的想法，其實同學叫我的時候，我是猶豫的，我也是知道不能這樣，但是說了幾次之后，我什么都忘記了，就記得要去幫同學，而這種幫忙其實并不是幫忙，反而是害了他，大家一起打架，也是影響了很多的.同學，而且有些同學也是受傷了，雖然可能平時的時候我們不怎么的說話，但是能在同一個學校一起讀書本來就是一種緣分，而我卻并沒有好好的珍惜同學之間的友誼，也是破壞了大家的一個團結。

這次事情也是影響很大，也是驚動了學校的領導，而今我知道自己犯了錯，也是明白以后的日子里，我不能再這樣了，作為高中來說，我們的時間其實是非常的寶貴，很多同學忙碌于學習根本就沒有什么其他的時間，而我還在打架，我也是浪費了自己學習的時間，特別是高考其實離我們并不是那么的遙遠，還有的時間也不長了，更是需要去重視起來，老師，以后我會認真的學習，而不是干這些與學習無關的事情，遇到了一些情況，也是要理智的采取正確的方法，而不是說還沖動，還覺得可以用拳頭去解決問題。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打群架檢討書5

您好！

由于和同學們之間的沖動給班級和學校都造成了很大的影響，因為自己的不理智的行為影響了自己和同學的學習，對于自己參與今天在學校打群架事，對于這件事所造成的后果和影響我在這里向您道歉，老師，對不起。

我知道你心里都清楚有一些什么人參與了這次群架事件，但是從這件發生之后，您一直沒有提，只是在班上跟說希望我們班的同學能夠敢作敢當，能夠勇敢的站出來承認自己的，鑒于自己錯誤的嚴重性，也鑒于自己不知如何向您開口說這件事，只好給您寫下這個關于我打群架，承認錯誤以及向您做出檢討的檢討書，希望您能夠原諒我。

這件事情發生之后，我才后知后覺自己錯誤的嚴重性，在事情發生之后，在學校領導和老師對這件事下達嚴肅處理的指令之后，我才冷靜下來好好的反省自己的錯誤，這件事情是我們太過于沖動了，對于學校的紀律我們完全的沒有看在眼里，作為一名高中生，在學校發生聚眾斗毆、打群架的事情真的是罪深惡極，身為一名高中生，本應該好好享受在學校的美好的學習時光，將自己的精力和心思都用在學習上面，和同學們也應該好好的相處，在為人處事方面都應該做到禮貌，謙和，而絕不是像現在這樣沖動，我們都是生活在文明世界的人，如果因為一些小事就大打出手，就拳腳相交，這不就是相當于是個野蠻人嗎，這是野蠻人才會做出的事情，這件事情也給我們的學習和生活都造成了深刻的影響，也產生了很嚴重的'后果，老師，我也知道這件事情涉及的人也很多，不僅僅是對于我們班級的人來說，對其他班級的學生也是一樣，參與的人數很多，相信您也知道，但是我等冷靜下來，足夠理智之后才想清楚，我也已經知道錯了，希望您能夠原諒我。

我也在這里向您保證，我以后絕對不會再參與這種事情，一定會控制好自己的情緒，并且在以后的學習和校園生活中，和平處事，對人謙和有加，絕對不會再用這種暴力錯誤的方式解決問題，對于同學之間的矛盾，一定好好的講，我也相信在同學之間，沒有解決不了的問題。

在此，也希望老師和學校的領導能夠對我從輕處理，我一定引以為戒。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20xx年X月X日

打群架檢討書6

尊敬的老師：

您好！

我很后悔在xx號參加了那場驚動學校的群架，對于在這過程中被我打傷的同學更是充滿了悔意。看到同學們畏懼的目光以及他人的指指點點，放在以前我可能會生氣，但是現在只能讓我本就低垂的頭低的更深。滿心的委屈和后悔不知該到何處訴說，畢竟這一切都是我咎由自取，是我自己不經過頭腦好好思考而闖下的禍。

事情一開始只是兩個我不認識的人之間的矛盾，但是隨著他們矛盾的增加，居然把我也扯了進來。他們兩人在爭吵中火氣越來越大，便紛紛叫熟識的同學朋友過來給自己撐場面，哪知事情越鬧越大，兩邊聚集的人也越來越多。而當時的我也在其中興奮地吶喊，生怕事情鬧得還不夠大的樣子，雖然當時我確實沒想到真的能打起來。

但是當矛盾激化到頂的時候，我們在場的每一個人都無法逃脫責任。一場混亂就此展開，我們一群初中生就在學校偏僻的角落打了起來，將所有愿意的不愿意的人都卷了進去。而我當時雖然驚愕，但是事已至此后悔也沒用了，只能盡力的保護好自己，不讓自己受傷。

最終這件重大違紀現象引來了學校老師們的高度重視，我們這些參加群架的學生也被一個個叫過去訓話。而我也直到這個時候才明白了我到底參與了一場怎樣的蠢事，在學校這個學習的圣地因為兩個不認識的人，在同學朋友的慫恿下卷入了這次本可以不發生的校園暴力事件。回到家中父母疲憊而失望的眼神也刺得我生疼，我只能捂著臉回到自己房間里為我犯下的錯而后悔。

xx老師，請您相信我，我本意并沒有想要參加這次打架斗毆事件，我本來只以為是過來壯壯聲勢，看看好戲的.。卻沒想到事情會演變成這個樣子，讓我因此受了傷不說，還在學業和交往上受到了影響。

我本來雖然不算是尖子生，但成績在班級中也不算差，跟同學們關系也都可以。但是就因為參與了這次打架事件，同學們對我的良好印象全部改觀，我成為了班上的危險分子，給我帶來了無盡的煩惱。

雖然這一切都只能說是我自找的，我只能咬牙承擔，通過自己的表現來洗刷掉這一負面標簽，重新獲得老師和同學的信任。也希望xx老師能夠原諒我，相信我，讓我有機會改變自己的形象，我以后絕對不會在參與類似的行為了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

打群架檢討書7

尊敬的政教處老師：

對不起，老師！關于我此次在學校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。

但我不連最基本的也做不到。現在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。

我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。

關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學的表現，各位同學都是爹媽生的`，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。

我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。第二，我也應該團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

打群架檢討書8

尊敬的老師：

您好！

我自知自己做了一件非常不符合自己學生身份的一件事，我于上周周末在校外跟人打群架了，里面不乏有一些不是我們學校的人員，這次的事情影響很大，基本上我們周圍的人都知道了，很多大人都親眼目睹了，做出這樣的事情，說句心里話，作為學生是真的不應該，我就不該為了那所謂的兄弟情誼，大打出手的，我現在也是非常的后悔自己的行為，還請您給我一次改正錯誤的機會。

打架一事，本就是所有學校都明令禁止的事情，這是我們所有學生都知道的規定，但是有的時候，就是會有人無視學校的校紀校規，頭腦全被憤怒所充斥，那里還會想自己打架過后會迎來怎么樣的后果，是不是自己所承受的了的，都一概不問。而我這次就是為了自己所謂的好兄弟，他叫我幫忙我就去了，絲毫沒猶豫，我不知道我當時為什么就不拒絕他，可能就是覺得自己的兄弟被人欺負了，我也理應幫他找回場子吧，就這樣我就成了這次打群架的一員，成為了這次學校處分名單中的一位，還導致我們班一次性直接扣了十分，意味著這個月我們班無緣流動紅旗了，更是意味著我們班這學期都沒資格評選優秀班集體了，試問學校會讓一個打過群架的.班級，擁有這個殊榮嗎？肯定是不可能的，這一切都是因為我的一時沖動，我現在真的是后悔莫及，我要是不去趟這次的渾水，我至于現在這么難受嗎？

老師，我知道這次的事件的確有點太過分了，本來學生打架就已經是學校非常難以容忍的一件事了，更何況這次還是跟校外的人一起打架，目前學校的處分還沒下來，只是告知我在處分的名單里面了，我現在不想去關心我的處罰內容，我現在只想得到您的原諒，說實話這件事我后面想起來，我覺得最對不起的就是您，您每天多么用心的去維護這個班的紀律啊，就是想每天不間斷的獲得優秀班集體稱號，但是卻被我直接扼殺在搖籃里了，這學期我們再努力都沒用了，我就成了我們班的污點，我不知道大家在得知此事之后，會怎樣對待我，反正我是覺得自己沒臉面對他們了，班上所有人都在為一個目標而努力，而就我一個人直接把大家的努力給摔的粉碎，我到時候會在班上道歉的，一定要得到大家的原諒。

這件事已然發生，但是我真的能向您保證，以后絕對做一個讓您放心，不費神的好學生，絕對不會再給您徒增任何的麻煩，更是不會再參與打架了，希望我能獲得您的原諒。

此致

敬禮

檢討人：

日期：

打群架檢討書9

您好！

我的內心經過一段很長的自我較量之后，我終于鼓起勇氣，拿起筆，逐筆寫這樣的一份檢討書。這次又和同學一起打群架了。在校門口的角落，我帶著幾個同班同學一起毆打了隔壁班的一名同學，在此之前我也有過打人的行為，但是您原諒了我，也讓我進行自我悔過。沒想到的是，在這次的事情中，我又參與了打人的行動。犯錯之后，我看見您冷漠的`神情，我的心里突然一緊，老師該不會是要放棄我了吧？我越想越慌張，幸運的是最后您還是和我耐心溝通了，您還是依然勸導我開導我。

老師您對我從未有過放棄的想法，我感到很感動，我以為像我這樣一個調皮搗蛋惹事的人，不會得到老師的關心和照顧。我一次次的犯錯，您一次次的原諒我。這次您和我說了的心里話，我這也才知道您知道我的家庭情況。我父母的關系不太融合，從小我就在這種互相打罵中長大，直到我讀了小學之后，我的父親就常年在外，我的母親因此也獨自出去了，已經很多年回來過。我跟著年邁的爺爺奶奶生活，為了照顧他們，我只能表現的很兇狠，才不會讓他們挑菜去賣時被坑錢。這也讓我慢慢的變成了一個不容侵犯的人，我總覺得會有人想要欺負我，所以對任何的挑釁都沒有隱忍的能力。

也許在我的心里，我已經筑起了一堵高墻，不容任何人走進，也不容任何人觸犯。所以在沒有父母的成長里，我逐漸的迷失成長的方向，已經走了很多次歧途，還好有老師您，一次次的把我從泥潭之中拉了上來。青春期的我，也許會走錯很多的方向，走很多的彎路，做很多的錯事，還是還好我的老師，在我即將走向懸崖邊時，一聲又一聲的呼喚我回頭。

這次打架又一次讓您對我失望了，無論是為了什么事情，打人都是不對的，我不能因為的一時痛快就去傷害別人，別人也是有血有肉，也有尊嚴和脾氣。我這樣做不僅沒有把別人平等對待，甚至是欺凌他人，這會激發我和他人之間更大的矛盾。老師您點醒了我，作為一個人，不僅要好好愛自己，也要尊重別人，關愛同學，只有這樣，我才不會像這樣的麻木。只有對他人好了，別人才會給予我更多的幫助和關愛啊，這也是一個人獲得愛的途徑不是嗎？當你失去了一種愛時，這個社會還有更多的愛，同學的關愛也是其中一種。但這些愛，都是需要我們自己去爭取的！所以，我下定了決心去改變自己，變成一個能夠值得被愛的人，不再辜負老師的盼望！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打群架檢討書10

尊敬的老師：

您好！

昨天我晚上我們寢室與隔壁寢室鬧矛盾，一開始是由我與另一個同學引起的，原本我去打水回來，但是沒有想到對面沖來一個人把我的水壺打碎了，我非常生氣要他賠，但是他沒理會就走了，我氣憤不過就打了一拳。

之后他就跑回寢室帶了一大群人把我圍了起來，寢室的舍友看我被欺負，也來給我幫助，最有變成了打架斗毆。這次的責任主要在我，是我沒有把矛盾最小化，但是那個同學同樣有錯在線，明明知道宿舍走道人來人來人往，還在宿舍走道亂跑，打碎了我的水壺也不道歉也不賠償這樣的人實在讓人氣憤不過。

最后還想趁著人多讓我咽下這口氣，我當時一時沖動就與他們動起手來了，在宿舍打群架是一件非常不好的事情，不但影響到自己更會影響到他人，在我們打架的時候也有幾個同學受傷了這是我的錯，我是事情卻要室友來幫我分擔這是我的錯，正如宿管老師你說的對我的責任也很大，我不該挑起時間，但也不是我全部錯誤，他們也有很大的責任。對于事發時候我沒有去向老師您報告是我的疏忽，因為到了大學總感覺遇到些小事就像老師您求助顯得他沒有能力了。

所以我就沒有向老師求助，最后事態嚴重把在巡邏的您給驚動了甚至都鬧到導員那里去了，是在是大錯，我不該這樣的，很多時候只要退一步就沒有多大的事情了，但是也可能是我年輕氣盛的原因吧，總是不能咽下那口氣，就是想要他還回來，最后的結果就是這樣犯下了大錯，這是我的.問題，我知錯了以后我們在也不敢了，這次的錯誤讓我們被學校處分，記了打過，想要抹除這次處分非常難，老師說要申請還要看我們以后的表現。

在以后無論做任何事情我都會先思考，而不是沖動犯下大錯，不會因為一時的氣憤就做出打架的事情來了，我一定會好好的反省，會認真思考不會在犯同樣的錯誤，保證會做好自己的事情。我們是來多書的，爸媽掙錢也不容易，好不容易供我們上大學，我不能一直給他們添麻煩，好消息沒有壞消息不斷這也不是我這個子女應該做的，我會好好記住這次的教訓，以后遇到這類事情，自己解決不了一定會向老師尋求幫助，一定不會在私自大人一定會改過，不在犯錯了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打群架檢討書11

尊敬的老師：

您好！

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心。回想起昨天發生的打架事情，讓我后悔不已。作為一名在校學生，打架斗毆實屬不對。作為一名學生，就要有學生的樣子，團結，友愛，是我們的本分。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關系，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫此書以示悔過。

事情經過是這樣的，（說一大堆經過）雖然事情的'起因并不在我，但我動手打人，就是我的錯。不管發生什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學生，學會學習，并要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情，我應該冷靜面對。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給學校，老師，班級及父母，臉上抹黑。學生要有學生的責任，在對方撞人后，我卻與他發生了肢體沖撞，這種社會習氣，沒有素質的表現，實在是不應該在學校發生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

檢討人：XX

20xx年X月XX日

打群架檢討書12

尊敬的老師：

您好！

我是初三年級xx班級里的一名學生，我叫xx。因為昨天我犯了一件重大違紀的錯誤，所以我懷著一顆十分悔恨的心，給老師您寫了這封檢討書。我必須要來承認我的錯誤，我必須要為我所做出的愚蠢行為而付出后果，也必須深刻的反省和檢討自己。

xx月xx日，我帶著我們寢室的xx和xx同學和隔壁寢室的xx和xx同學進行了一場激烈的互毆活動。這件事情不僅對我們兩個寢室的影響很大，還在我們整個學校里都引起了很大的騷動。其實這場群架只是因為一件特別小的事情而引起的，是我們太不懂事，太過沖動了，才導致成了這樣的結果。 昨天最后一節課上完我們都要回到寢室里面洗澡。因為我們一寢室住的人又多，留給我們吃飯和洗澡的時間也不多，所以每每這個時候，我們寢室就忙的跟打仗一樣，爭分奪秒得干著自己的事情。可能是因為太急了，所以，我去陽臺收衣服的時候，把隔壁同學的衣服也都收了進來。但是我都不知道，隨便把衣服就往箱子里面塞。然后就拿了有換洗的衣服就進去洗澡了。

結果在我洗澡期間，隔壁班的同學，就過來問我們寢室的人有沒有拿他們的衣服。我們寢室同學當然不知道，所以直接回答他們沒有。而他們不相信，因為這邊就住了我們兩個寢室的人。所以要求要進我們寢室找，我們寢室的人也都血性方剛的'人，哪能這樣妥協，就在門口這樣爭執了起來。我洗完澡出來的時候，就剛好看到了，隔壁同學推我們寢室同學的那一幕。然后，我就以為是他們過來找他的，所以二話沒說上前就給了他們一拳，接著場面就陷入了一頓混亂之中。我們兩個寢室的人都扭打在了一起，而且戰況十分的激烈。我也是越打越生氣，沒能控制得住自己。甚至后來，我們的動靜已經引起了一整棟宿舍樓的同學過來圍觀。有其他同上前勸架，也沒能拉住我們。最后還是如果宿舍阿姨的到來才阻止了我們愚蠢至極的行為。

我身為寢室的寢室長，居然帶頭和其他寢室的同學打架，實在是太不理智，太不成熟，也愧以在寢室上這個職稱，更愧對老師平時對我們的細心教導。你平時總是在叫我們要以理服人，絕對不能夠先動手，但是我卻沒能夠做到。經過這次事情后，我一定會把老師的教導時刻放在心中，不再打架，更不會帶頭在學校打架。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

打群架檢討書13

您好！

我自知做了一件非常不符合自己學生身份的一件事，我于上周周末在校外跟人打群架了，里面不乏有一些不是的人員，的事情影響很大，基本上我們周圍的人都知道了，很多大人都親眼目睹了，做出這樣的事情，說句心里話，作為學生是真的不應該，我就不該為了那所謂的兄弟情誼，大打出手的，我現在也是非常的后悔自己的行為，還請您給我一次改正錯誤的`機會。

打架一事，本所有學校都明令禁止的事情，這是我們所有學生都知道的規定，但是有的時候，就是會有人無視學校的校紀校規，頭腦全被憤怒所充斥，那里還會想自己打架過后會迎來怎么樣的后果，是不是自己所承受的了的，都一概不問。而我這次就是為了自己所謂的好兄弟，他叫我幫忙我就去了，絲毫沒猶豫，我不知道我當時為什么就不拒絕他，可能就是覺得自己的兄弟被人欺負了，我也理應幫他找回場子吧，就這樣我就成了這次打群架的一員，成為了這次學校處分名單中的一位，還導致我們班一次性直接扣了十分，意味著這個月我們班無緣流動紅旗了，更是意味著我們班這學期都沒資格評選優秀班集體了，試問學校會讓一個打過群架的班級，擁有這個殊榮嗎？肯定是不可能的，這一切都是因為我的一時沖動，我現在真的是后悔莫及，我要是不去趟這次的渾水，我至于現在這么難受嗎？

老師，我知道這次的事件的確有點太過分了，本來學生打架就已經是學校非常難以容忍的一件事了，更何況這次還是跟校外的人一起打架，目前學校的處分還沒下來，只是告知我在處分的名單里面了，我現在不想去關心我的處罰內容，我現在只想得到您的原諒，說實話這件事我后面想起來，我覺得最對不起的就是您，您每天多么用心的去維護這個班的紀律啊，就是想每天不間斷的獲得優秀班集體稱號，但是卻被我直接扼殺在搖籃里了，這學期我們再努力都沒用了，我就成了我們班的污點，我不知道大家在得知此事之后，會怎樣對待我，反正我是覺得自己沒臉面對他們了，班上所有人都在為一個目標而努力，而就我一個人直接把大家的努力給摔的粉碎，我到時候會在班上道歉的，一定要得到大家的原諒。

這件事已然發生，但是我真的能向您保證，以后絕對做一個讓您放心，不費神的好學生，絕對不會再給您徒增任何的麻煩，更是不會再參與打架了，希望我能獲得您的原諒。

此致

敬禮

檢討人：xx

20xx年x月x日

打群架檢討書14

您好！

我是xxx，我今天想了想的行為，的惡劣，我們學校一向都是以文明，講素質，作為學生的基本素養，可是我今天卻越過了這條線，做了非常惡劣的學生，影響了班級形象，影響了學校的形象，事件現在一直都在牽擾著我的心，我不知道怎么去跟您解釋，現在想了想，我真的是非常抱歉，但這件上面做的也不是很好，現在自己也是一名高中學生了，但是在這些事情上面還是不夠堅定，我想了想自己這段時間來的表現，這是我的一個非常大的錯誤，作為一名學生，沒有表現出一名學生應該有的樣子，在一些時候還給班級拖后腿打架的事情，影響了班級整體形象，給學校領導留下了一個不好的印象，特別是這次不單單是打架了，這是打群架，給學校造成了一個負面影響，我應該做出深刻檢討。

在打架，就在這些上面，是我做的不夠好，是我自己沒有處理好，是我的自制力不夠堅定，是我沒有管理好自己，我跟別的同學發生了沖突，這傷害了同學之間的友誼，這不是一名學生應該做的事情，這也不是維護班級的樣子，沒有帶好頭，做一名合格的高中生，今天事情的發展我想了想也是非常的幼稚，事情是發生在我們班跟別的班一位同學的沖突，因為一些小事在學校發生了口角沖突，然后情況愈演愈烈，發展到了動手，本來是可以好好的坐下來談一談解決的事情，或者請求老師幫助解決的事情，后來影響了成這樣，我實在感到非常的抱歉，我們班的同學跟別的班的同學打架，然后我也參與了進去，因為別的班同學也是一群人，我們班肯定是看不過去，然后就動起了手，這么一來，影響了大量的同學，造成的`打群架在學校來看，這是非常惡劣的打架事件，大家都一向都是記大過處分，在我們學校都是非常非常惡劣的行為。

現在我想了想，今天的事情，我感覺自己當時非常的沖動，給別的同學造成了傷害，如果當時打架的時候沒有弄好，造成了嚴重的傷害，那就是非常惡劣了，我現在真的很自責，不知道怎么跟你去解釋，在一些事情上面，我做的實在不夠好，真的不是一名高中生的樣子，想了想今天的事情，我感覺自己在你心中的形象大大降低了過去，我一直都是爭先恐后做一名好學生，但是今天事情發生到這樣，我已經沒有臉面去面對班級，一定要洗心革面，以后不再這么沖動，就這件事情做一個嚴格的反省。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

打群架檢討書15

尊敬的老師：

您們好！

在這本就工作繁忙的時候，我們作為新生不僅沒有讓你們省心，甚至還在昨晚做出了這么惡劣的行為，一群人打群架不僅僅是增加了您們的工作量，也是嚴重的違紀行為。我們作為新生來到學校中本應該更加嚴格的要求自己，但是我們最終卻鬧出了這檔子事，由此可以看出我們心智的不健全和理智的不堅定。

這件事情的起因一開始只不過是我一個朋友跟別人的沖突，然后在沖突之下雙方都開始叫認識熟悉的人來給自己撐場子、壯聲勢。我也正是出于這樣的目的才過去幫忙的，而在事情的一開始時，我們都沒有想到最終會演變成那樣的.局面。

我也相信，昨晚參與那次打群架行為的人，大多數都沒有想到真的會打起來，畢竟大家都是同學，也都是一起受訓的伙伴，雖然不是一個連隊，但是彼此之間的關系也并沒有那么差。但是也許是因為因為軍訓的緣故，我們更加在乎在同伴之間的形象，也見不得同伴吃虧，所以大家的脾氣和語氣都不怎么好。也正是這樣的情況，讓我們最終從吵架演變成了斗毆，甚至受傷了好幾個同學，在學校里引發了非常大的影響。

現在我走在學校里都常常聽到同學們在談論昨天晚上的打架，語氣中多有興奮之感，但是我這個親身的經歷者卻只感覺疲憊和后悔。我們本該是保持著精力在訓練上揮灑，在最后的閱兵式中取得好名次以及大家的熱烈掌聲，但是我們這次的打架卻讓這個目標與我們拉開了距離。

雖然這次的群架我并不是承擔主要責任的那個人，但是卻依舊要承擔起責任，畢竟沒有控制好自身的情緒，受到熱血和意氣的激蕩就將校規忘在腦后。這不僅僅是一個不合格的受訓學生，甚至不是一個合格的成年人。

要知道我們現在已經都成年了，作為成年人難道一點自己的判斷力都沒有嗎？什么事情該做什么事情不該做我們現在應該分的很清楚，所以再次的向輔導員和教官道歉，我向你們做出保證，除了這次的事情以外，我不會違反任何的校規校紀，而是在接下來的訓練學習中做好自己，做好一名受訓學生應該做的事情。

我相信我們這次犯錯的大家心中都是非常的后悔，也相信我們一定都會在接下來的日子里努力，所以還請教官和輔導員對我們從輕處理，原諒我們這次！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

打群架檢討書(精選多篇)

玉壺中學處理學生群架、斗毆事件預案

為有效防范重大安全事故的發生，及時排除學生打群架、斗毆

事件發生，立足于盡量減少人員傷亡及財產損失，并且在第一時間充分調動各方面力量投入處理學生群架、斗毆事件工作，根據《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》等有關法律法規和我校教育實際，特制定本預案。

一、總則

一旦發生學生群架、斗毆事故，學校的領導應身先士卒，堅守崗位，其他老師也應站好崗、值好班、協助指揮，大家都要樹立主人翁責任感，以保全學

生人身安全為己任，為祖國和人民負責的態度而奮不顧身。本預案適用于本校發生的重、特大安全事故現場。包括停電、學校集會、大型集體活動，外出、交通、校舍倒塌、火災及臺風、地震、食品中毒等引起學生群架、斗毆事件。

二、組織領導

處理學生群架、斗毆事件，要按學校分級管理的原則，按歸屬由上級領導負責組織實施。學校發生安全事故，輕微則由學校處理，重則立即報告當地政府和上級教育主管部門。同時學校應組織、指揮、調度現場的搶險救助工作并保護好現場，防止事態進一步擴大。按縣、鎮教育主管部門的指示處理。學校領導應及時趕赴現場主動參與組織搶險救助工作。

三、報告制度

凡發生師生有死亡，或較大直接經濟損失的重、特大安全事故，必須在1小時內電告縣、鎮教育主管部門，并在12小時內附上文字報告，報告內容必須

明確事故發生的時間、地點、傷亡情況以及經濟損失狀況。同時通知有關人員立即趕赴現場實施搶險救助工作。

四、現場指揮

處置事故現場最高負責人由在場最高級別的領導擔任指揮，并根據事故性質、危害程度成立相應的工作小組：搶險組、搶救傷員組，維護現場秩序警戒組、善后處理組，后勤保障組等，將事故損失降到最低程度。

五、事故調查

安全事故發生后，根據國家有關規定，由學校要做好相關現場保護工作。事故調查必須采取四不放過原則，任何個人不得違反規定，隱瞞事故調查。

六、預案措施：

1、晚自修發生停電時，教師要堅守班級，防止學生打群架、斗毆、起哄事件發生，值班教師應迅速查找原因，一時不能解決的，應報告學校領導，由領導統一作出安排。

2、教學樓內發生意外時，各班應

有秩序撤離樓道，上課教師帶隊，前往操場集中，走回班級時也同樣。

3、要樹立在場人就是責任人的態度，及時報告，及時指揮。

七、本方案未盡事宜，按照有關法律法規和規章制度執行。

八、處理學生傷亡工作領導小組名單：

組長：周小全

副組長：周勝張克誠周建文

信息員:趙西銘

組員： 胡衛光、張贊樂、胡曉勇、王維快、吳方章、施建瑛、張吉懷、劉秋華、朱明佳及各班班主任

下設辦公室處理日常事務：政教處辦公室，張克誠

九、校突發事件領導小組主要職責：

負責指揮、協調和組織突發事件和其他特殊突發災害事故的處置工作；對重大突發事件處置工作做出重大決策，協調上級領導解決處置工作中的重大問

題；督促各有關學校按應急處置工作預案及時有效地開展工作。

學校突發事件發生后，學校突發事件領導小組應及時到現場指揮，由現場最高領導任總指揮、學校其它人配合進行處置突發事件。其具體職能為：發布應急救援命令；組織指揮救援隊伍實施救援活動；及時向上級匯報和向有關單位通報事故情況，必要時向有關單位發出救援請求；認真調查取證，寫出有關書面材料。并立即成立現場指揮機構：現場協調組：周勝 張克誠 周建文負責、現場搶救組:張吉懷 鄭素琴 胡曉勇 謝崇相 鄭金燕 趙西銘 胡美嬌 林微微鄭美娥 吳小玲 趙穎穎 周旭升 陶海燕 葉秀華 負責、善后處理組：周建文胡立夫 胡衛光 吳雷冰 施建瑛 朱明佳 劉秋華負責。宣傳報道組：王維快胡勝間負責。

學校突發事件的信息報送

1、學校突發事件發生后，學校、知情者立即將地點、時間、經

過、危害程度、發展趨勢等基本情況和有關信息報告縣教育局或鄉黨委政府。

2、上報情況任何單位和個人不得隱瞞、謊報、緩報或者授意他

人隱瞞、謊報、緩報。

3、學校突發事件發生后，學校立即采取有效的措施、并協助上

級部門盡快核準情況及有效解決問題，同時應及時續報事件進展情況。

4、信息上報時限：一般突發事件2小時內報送，重大突發事件

必須即時即報，最遲在半小時內報送，具體先口頭報，再書面報。

十、善后處理工作

學校突發事件調查工作：一般性突發事件，主要由本

校組織調查，并向教育局及鄉政府上報調查結果。重特大突發事件，主要由教育局、必要時協同其他相關部門組織調查。

在學校突發事件發生期間，對散布

謠言、破壞學校正常的

教育教學秩序，擾亂社會秩序的，及時報公安機關等相關部門依法予以查處。

對學校突發事件發生時，工作出色的個人、本單位成效顯

著的情況予以上報教育局。在學校突發事件發生后玩忽職守，隱瞞、謊報、緩報或者授意他人隱瞞、謊報、緩報突發事件；發生突發事件置之不理，不及時采取措施處置或采取措施不力；不聽從指揮，不認真負責，或在緊要關頭臨陣逃脫的；因信息溝通不及時和組織協調不夠，以致對外報道不利的；有上述情況發生，導致學校突發事件造成重大影響或嚴重后果的，將上報上級部門追究其責任

中學生打群架是出于什么心理？

中學生打群架的現象比較普遍，我想這些學生主要還是出于以下幾種心理： 第一，就是出于哥們義氣，或者說通過相互間的所謂的“拔刀相助”炫耀哥

們義氣，讓別的人對自己寡目相看，可能有時候自己并不愿意惹太多事，但又礙不下面子。

第二可能就是出于一種爭強好勝的心理，想通過打群架來證明明自己的人際關系和能力，并在氣勢上壓倒得罪自己的一方。

第三，可能也是受到了一些不良影響作品的影響，看到電視電影上面的主人翁在打群架時好不威風，刻意的去模仿他們。

第四，有些同學打群架可能也是被迫的，一些膽小的同學面對強勢的學生的要挾，不得已才加入其中。

就是讓女生和同齡人看你有多帥！這是最大了理由

檢討書

事情經過:

在考試進行時,我忘記了帶考試用的計算器,就拿手機出來做算術題,但與此同時,我對那門學科高分的渴望慫恿我去看手機里面之前老師給的資料.盡管對

于我的作用不大,因為此前任課老師就說過,想得高分就不能去抄那答案.要用自己的語言去表達出一份完整的有自己靈魂的答案,而此時我已經完成了這道大題的3/4了.正當我在遲疑選擇看或者不看的時候,就剛好被監考老師發現了我的手機拿了出來.事后我也向監考老師承認了錯誤.這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次

犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

我自己想了很多，也意識到自己的錯誤，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。

我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想

好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。我現在不小了，能去拼搏的時間也不多了.。但我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，在今后的學習生活中，我一定會好好努力的。

在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的輔導員摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入

到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

09財管 賴汝鵬2014-6-13

犯錯誤人自我批評時所寫的文稿，須寫清犯錯誤的基本過程和事實、原因以及今后改正的決心和措施。下例是1982年4月17日《人民日報》發表的該報記者楊登渠同志為一篇報道嚴重失實所寫的檢討。我的檢討王鵬飛同志的意

見很好。我希望把他的信和我的初步檢查，都在報上公開發表，以教育更多的新聞工作者。1月下旬，我到滇南采訪，23日得知沙甸軍民要在除夕開聯歡會。我了解了有關內容，在24日晚飯前寫成初稿，因為沙甸無法發稿，加上我要去縣城完成另一采訪任務，便離開了沙甸，行前我囑托駐地部隊的新聞干事李文義同志到時候去參加晚會，并且約定，如果不該原計劃進行，一定要在晚11時前給我打電話。當晚，李文義同志沒有打電話，我就把稿子發往報社了。看到王鵬飛同志的來信，才知道報道有誤。經查，當晚張子仁阿甸因病重，不能到會講話，是由公社宣傳干事代講的，沙甸的演出隊沒有按原計劃演出，是因為群眾要求早日看電影。李文義同志因為愛人來部隊探親，他也沒有應約去晚會現場。這就造成了報道在重要情節上的失實。造成失誤的原因，主要是我責任心不強，采訪作風不深入，不踏實。作為一個記者，不論有多少理由，都應親臨

第一線，掌握第一手材料，確保事實無誤；尤其是事前草擬了稿子，發稿時更應認真核實。我沒做到這一點，卻去采訪另—篇報道，盲目追求發稿數量，這就必然顧彼失此。這篇報道失實，我的心情非常沉痛。我感謝王鵬飛同志的批評，一定認真吸取教訓，避免今后發生類似的錯誤。楊登渠

逃課檢討書

本人由于逃了一節素描課,不想運氣好背被煩人班主任逮住要寫檢討書.便集個路精華總算搞定了,想想就這么交掉了也怪可惜的,不如給往后和我有一樣遭遇的人一個樣本!我最敬愛的老師:

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心.早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得逃課.可是今天上午我還是逃了一堂老師給我們精心準備的無比生動的課,錯過了一次老師嘔

心瀝血給我們制作的知識大餐.美術是體現個人鑒賞能力和修養的一門課,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道少幾個人上課對您來說知識有好處而沒有損失的,可是您還是及時發現并教導我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪女回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后的素描課除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅我對您憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間上因為真的沒有弄清楚到底是不是在外寫生,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我沒有去上素描課,但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度.對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實.老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此.我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名大學生有事不請假,給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,對于我逃課的事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:

1.這樣有事沒請假,讓老師擔心我的安全.本應按時出現的我為能按時出現,試問則呢不會讓平時十分關心每一個學生的老師擔心.而這樣的擔心很可能讓來

勢上課工作分心,造成更嚴重的后果.2.在同學們中間造成了不良的影響,由于我一個人的逃課,有可能激發一個欲逃課的同學的堅定決心,景象班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責.3.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.4.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代大學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業地同時,使自己的言行都與一個現代大學生相符合.作為逃課的已份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己 的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.望老師能念在我是初犯,認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕 處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.此致敬禮!

檢討人:***

2014.*.*

檢討書范文