打群架的檢討書

打群架的檢討書1

尊敬的xx老師：

您好！

此時此刻，我滿懷愧疚與自責向你們遞交我的這份檢討書，以深刻反省我參與打群架的嚴重錯誤。現在的我深深的為自己的所作所為感到后悔以及難過，回顧錯誤，我因為同學的一句沖動的謾罵就懷恨在心，勾結社會上的人打了同學，雖然并沒有造成同學受傷，但是也嚴重損害了同學自尊心。

現在錯誤發生以后，領導與老師批評教育之后我真是深深得明白到自己的所作所為是多么的不應該，多么的.不懂事，我應該好好向當事人同學道歉懺悔，好好得檢討自己的一言一行、所思所想。現在看來我之所以犯這么嚴重的錯誤，主要還是因為自己太年輕太沖動，遇到一點不順心的事情就急躁惱怒，而且我也不懂得寬容同學。要知道“人非圣賢，孰能無過”，更何況是年輕不懂事的同學呢，同學在不懂事的情況下隨口的一句謾罵只不過就是一時的情緒發泄，倘若不去在意就隨風過去了，可是我不懂的寬容就堵在心里，結果導致積累惡氣，傷身又傷感情。

總而言之，我參與打架斗毆就是違反學校紀律，破壞學校風氣，我罪孽深重，理所應該受到重罰，但是一想到如果校長開除我，我心里還是無法承受的。畢竟我還年輕，不希望就此告別美好校園，不希望連一點改過自新的機會也爭取不到。因此我懇請各位老師能夠念我年幼無知、茹莽沖動，不要開除我，給我一次改過自新的機會。我向各位老師保證一定會從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓，從今以后再不打架斗毆了，我一定要多做關懷同學，維護校園安定團結的事。并且我也要好好學習，爭取提高成績，通過高考進入重點大學將來回報母校的殷勤栽培。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打群架的檢討書2

尊敬的老師：

您好！

這次打架在我們學校引起了很大的反響，學校也是因為做了很多的工作，對這件事的態度非常的果斷和決絕。首先是在升國旗儀式上，點名批評了我們這些參與打架的學生，再給予我們每個人全校通報批評、留校察看的處分，只有哪個班有學生參與打架了，當月班主任獎金取消，班上評選流動紅旗的資格取消，幾個情節嚴重的學生先停課回家反省一周，而我就是其中一個……這些種種打架的后果，讓我對于打架的悔過之心愈發濃烈，對不起，因為我的一時沖動，完全不考量后果的行為，牽連到了班級，更是影響到了您，我作為您的學生，我深感抱歉。

今天是我在家反省的最后一天，我明天就可以返校了，不知道您現在消氣了沒有，我停課休息的這幾天，我一直都在反省自己，并且也是跟家里人聊了很多，我才明確的知道我這次行為是多么的嚴重，作為一個學生，帶頭打群架，這放在我們學校那可是前所未有的，這可能是最大的一起打群架事件了吧。這份檢討書是我這幾天反省的結果，我向您認錯，可能您還不知道，這次打架的前因后果吧，我就好好的跟您詳細的說一下吧，您是我的班主任，您有知情權。

幾天前，我和幾個朋友在籃球場打籃球，后來逐漸的籃球場的人就多了起來，六個籃球場地很快就被占滿了，這時候突然來了一幫人，來打擾我們。我們投籃他也投，就是想要撞開我的球，讓我的進不去，就好像在宣誓這里是他們的了，要我們走，我也不是那么軟弱的人，遇到這樣的事情，自然不會認慫，我就想去跟他們動手的，還沒真正的`打起來，就有個來給學生上體育課的老師把我們給制止了，但是這件事并沒有完。他們幾個是高年級的，可能是覺得我當時的態度太不尊敬他了，讓他很不爽吧，就跟我說放假的時候，要在校門口堵我，讓我小心點，我一受到他的挑釁，就像個火藥桶一樣一點就著，我也是把自己的朋友全叫上了，然后在學校外面的朋友也叫上了，最后兩撥人直接在校外打起來了，我不知道是不是我們太兇狠了，對面很多人都被我們打傷了，最后還是被教導主任給發現了，他往中間一站誰還敢動手啊。

事情的經過就是如此，兩個人沖突直接上升到打群架的高度，但是您可以明顯的感覺到，是他們先挑釁我們的，那里有一點學長的樣子，只會欺壓我們，我以后再遇到這種情況，一定第一時間找您解決，絕對不再自己動手，五天的停課讓我的學習落下很多了，我一定會盡可能的去補回來。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

打群架的檢討書3

您好！

我是初中二年級xx班的xxx，我犯了一個很嚴重的錯誤，而且很過分，我伙同班上的同學跟隔壁班打群架，根本就深想如此做會有什么后果，所以事情最后鬧大了，為此跟您檢討來了。

班一直就和隔壁班有矛盾，平時應付著也就完，只要井水不犯河水，也就還能面上相處，前提是不互相招惹是非，自然也就相安無事了。令我沒想到的是，隔壁班自己這次就故意來我們找茬，欺負我班的女生，我無法忍受已經欺負到了我們頭上了，所以就計劃在這周的'星期x跟他們班打一場，因此群架就這么來的。

到了那天，我們直接開堵他們，跟他們班一群像社會人似的打起來了，起初我們還只是拳腳相加，都后來不知道誰竟然拿了鐵棍，這個時候事情也是真發展不好了。可是當時沒有別的法子，只能往上湊，兩方人打得不可開交，從自己班打到隔壁班，又從他們班打到我們班，總之情況很緊急，后面停止還是一個女生溜出去叫老師了，要不然可能會造成很嚴重的情況，拿鐵棍的人因為一直有人在勸阻，所以才沒有造成人受傷，否則后果不堪設想啊。一群人 都被叫到操場上進行教育，同時叫來家長領人，在家反思悔過一個禮拜，今天回到學校，寫這個檢討書，在全校同學面前道歉悔過。

我在家反省的時候，經過您在學校的教育，在家經過爸媽的教育，我深刻明白了遇到事情不是打架就可以解決的，打架是最不可采取的方式，傷人傷己，完全是不劃算的。更何況這次群架還牽扯到無辜的人，雖然沒有很大的傷害，但是還是有人被無辜傷到，應該慶幸受傷不是很重，不然也不只是道歉了，賠償肯定是不在話下的，而且嚴重的還會給自己的人生抹黑，這怎么想都覺得很吃虧。我吃了這次做事魯莽的教訓，太過沖動了，我應該在他們欺負我班的時候就去報告給老師的，這樣可能就不會有這次打群架事件了，給自己丟人不說，還給父母老師丟人，讀了幾年書了，如今還是個初中生，已經不小了。

幸好事情得到解決，我也知自己這次不僅是違反學校各項規定，而且還是行為不夠規范，已經認錯，該受的處分也受了，希望老師以后不要介意我，給我機會做出改正，望原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打群架的檢討書4

尊敬的老師：

您好！

讓您擔心，讓您操勞，我非常抱歉，我不是好學生，總是給找麻煩，總是給老師添亂，而班主任老師一直都對我充滿信心希望我能夠改正，沒想到我這次有犯了一個大錯，在學校中大打出手，與同學打群架。

這是一次嚴重的違紀現象，這樣的做法嚴重的影響到了學校的安全穩定，我被交到額辦公司談話，家長也被叫到了學校，在學校里面我沒有好好學習，如果一個火藥桶總是給大家添麻煩，總是做錯事，人中有成長的時候，過去的我犯得錯雖多，但是并不嚴重，但是這次的'錯誤太大，把同學大傷，活伙同多人圍毆同學的行為違反了學校的最終底線，學校也給我下了最后通知，我得到這個消息的時候也都眼前一花，感覺整個人都有些蒙，事情鬧到了已經不是認錯就能夠解決的，看到爸媽在別人父母面前一個勁的認錯，還要掏醫藥費，我醒悟了。

爸媽原本墨黑的頭發也因為我一直都在惹禍，已經出現了白發，他們的臉也都如果過去那樣紅潤，反而更多的是憔悴，雖然很少在我面前表露但是這次卻已經讓我確切的看清楚了，以后的我該如何做，需要怎么做我有有了新的看法，不在如過去那般沒心沒肺，我不在小了，我已經長大，一直這樣給爸媽添麻煩是對不起他們二老，他們為我操勞一輩子，為我做了太多的事情，我應該聽話，做一個好孩子，讓他們少操心，讓他們少擔憂，才行。

還有班主任您，您一次次的原諒我犯得錯，一次次的教導我，希望我走上正軌，朝著好的方面發展，而我一次次的令老師您失望，一次又一次的拂了您的好意，讓您一在嘆息，機會你給了我，時間你也給了我，可是您卻并沒有得到我回心轉意，相必一定很失望，一定非常難過，畢竟像我這樣聽話，這樣一直令人操心的學生實在是讓人難受。

過去我沒有多想，一直都沒心沒肺的生活著，到了今天犯了大錯，也知道了事，明白了該怎么做，我不會在范了，我想重新開始，我想得到接納，希望老師能夠接納我愿意改變自己，不在一直做壞學生，不在成為老師和爸媽擔心和操心的調皮鬼了，決定好好做人，天天以努力學習為主，做好自己，用真誠和認真來做好未來，讓大家放心。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打群架的檢討書5

尊敬的老師：

您好!

我作為參與這次群架的一員，我是不應該犯這個錯誤，雖然是我的好朋友叫了我，但是這種情況我不是應該沖動的去打架，而是應該勸阻，或者實在解決不了，找老師幫忙，而打群架是非常惡劣的一個行為，我也是要對我這次打架的行為來檢討，并且也是要接受學校給予的懲罰，并且保證以后絕對不會再打架了，而是要合理的去解決同學間的沖突，而不是一時沖動，就打架。

在這次打架事情之中，我其實完全可以避免的，但是我確為了面子，為了給同學出頭，就一時沖動了，我也是知道打架是不對的一個事情，但是當時卻沒有想那么多，我也是感到很懊惱，自己怎么就那么的沖動呢，如果我不是沖動了的話，我也是可以不打架不犯錯的`，可是而今我是犯了錯誤了，我也是在事后很后悔，現在的我也是冷靜了下來，聽到老師的一個批評我知道自己做的不對，并且以后也是不能再這樣了，只有自己好好的去學習才是更加重要的事情。

打架本來就不是我們高中生應該干的事情，而且還是在學校里面，也是影響了其他的同學，讓其他的同學對我們的印象很不好，這次打架，我并沒有克制住自己當初的想法，其實同學叫我的時候，我是猶豫的，我也是知道不能這樣，但是說了幾次之后，我什么都忘記了，就記得要去幫同學，而這種幫忙其實并不是幫忙，反而是害了他，大家一起打架，也是影響了很多的同學，而且有些同學也是受傷了，雖然可能平時的時候我們不怎么的說話，但是能在同一個學校一起讀書本來就是一種緣分，而我卻并沒有好好的珍惜同學之間的友誼，也是破壞了大家的一個團結。

這次事情也是影響很大，也是驚動了學校的領導，而今我知道自己犯了錯，也是明白以后的日子里，我不能再這樣了，作為高中來說，我們的時間其實是非常的寶貴，很多同學忙碌于學習根本就沒有什么其他的時間，而我還在打架，我也是浪費了自己學習的時間，特別是高考其實離我們并不是那么的遙遠，還有的時間也不長了，更是需要去重視起來，老師，以后我會認真的學習，而不是干這些與學習無關的事情，遇到了一些情況，也是要理智的采取正確的方法，而不是說還沖動，還覺得可以用拳頭去解決問題。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打群架的檢討書6

尊敬的老師：

您好！

我很后悔在xx號參加了那場驚動學校的群架，對于在這過程中被我打傷的同學更是充滿了悔意。看到同學們畏懼的目光以及他人的指指點點，放在以前我可能會生氣，但是現在只能讓我本就低垂的頭低的更深。滿心的委屈和后悔不知該到何處訴說，畢竟這一切都是我咎由自取，是我自己不經過頭腦好好思考而闖下的禍。

事情一開始只是兩個我不認識的人之間的矛盾，但是隨著他們矛盾的增加，居然把我也扯了進來。他們兩人在爭吵中火氣越來越大，便紛紛叫熟識的同學朋友過來給自己撐場面，哪知事情越鬧越大，兩邊聚集的人也越來越多。而當時的我也在其中興奮地吶喊，生怕事情鬧得還不夠大的樣子，雖然當時我確實沒想到真的能打起來。

但是當矛盾激化到頂的時候，我們在場的每一個人都無法逃脫責任。一場混亂就此展開，我們一群初中生就在學校偏僻的角落打了起來，將所有愿意的不愿意的人都卷了進去。而我當時雖然驚愕，但是事已至此后悔也沒用了，只能盡力的保護好自己，不讓自己受傷。

最終這件重大違紀現象引來了學校老師們的'高度重視，我們這些參加群架的學生也被一個個叫過去訓話。而我也直到這個時候才明白了我到底參與了一場怎樣的蠢事，在學校這個學習的圣地因為兩個不認識的人，在同學朋友的慫恿下卷入了這次本可以不發生的校園暴力事件。回到家中父母疲憊而失望的眼神也刺得我生疼，我只能捂著臉回到自己房間里為我犯下的錯而后悔。

xx老師，請您相信我，我本意并沒有想要參加這次打架斗毆事件，我本來只以為是過來壯壯聲勢，看看好戲的。卻沒想到事情會演變成這個樣子，讓我因此受了傷不說，還在學業和交往上受到了影響。

我本來雖然不算是尖子生，但成績在班級中也不算差，跟同學們關系也都可以。但是就因為參與了這次打架事件，同學們對我的良好印象全部改觀，我成為了班上的危險分子，給我帶來了無盡的煩惱。

雖然這一切都只能說是我自找的，我只能咬牙承擔，通過自己的表現來洗刷掉這一負面標簽，重新獲得老師和同學的信任。也希望xx老師能夠原諒我，相信我，讓我有機會改變自己的形象，我以后絕對不會在參與類似的行為了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

打群架的檢討書7

尊敬的老師:

你好!

今天我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這次打架錯誤的認識并保證不再犯類似錯誤。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該和同學打架，事后冷靜的.想了想打架并不能解決問題反而會使問題更加嚴重。我在處理問題時沒有理性的思考，沖動之下做了魯莽的行為，給自己，老師和同學都帶來了困擾，我也知道我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。

同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護它而我卻破壞了它!對于這件事情我感到深深的自責。我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，和同學團結友愛，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，辜負了老師對我的諄諄教誨。我感到很抱歉，我希望老師和同學們可以原諒我的錯誤，給我一次表現的機會，在以后的學習生活中希望大家可以監督我的一言一行，我一定不會讓大家失望的。

檢討人:xxx

20xx年x月x日

打群架的檢討書8

尊敬的老師：

您好！

至今縈繞在耳邊的教導讓我明白身為學生卻在校打架的做法是極其錯誤的，更何況參與打群架很容易導致有人受傷自然要審視自身的錯誤才行，遇到問題卻不采取合理的解決方法以至于打架的狀況發生的確令人感到愧疚，畢竟連自身的情緒都無法進行有效控制又怎能在學習生活中有所成就，所以我應該檢討在校打群架的行為并進行相應的反省。

其實我應當明白參與到群架之中屬于極其惡劣的行為，畢竟對待暴力行為不及時進行制止反而參與進去只會顯得自己的品性卑劣不堪罷了，更何況已經是初中生的自己應當以成熟的眼光看待矛盾以免造成更大的`損失，捫心自問老師的教導并不希望身為學生的我們只會用這種暴力的手段解決問題，更何況這種違反校規的做法不及時進行制止的話很容易導致班級的聲譽因此受到影響，當自己靜下心來以后便會明白這種無意義的爭執對于學習上的成長無法帶來任何益處。

聯想起打群架引起的圍觀不難明白這種做法對于其他同學來說造成了十分惡劣的影響，若是面對問題都以這種方式進行解決無異于所學的知識都變得毫無意義，畢竟身為學生的我們應該顧及自己的身份以免抹黑學校的形象，事實上當自己參與到打群架的行為中去以后已經不可避免地給班級的聲譽造成了影響，這種因為一己之私造成的嚴重后果自然不利于自己在校期間的學習，關鍵是自己沒能意識到這點從而誤以為在校打群架是十分常見的事情，錯誤的觀念沒能得到及時糾正以至于這樣的狀況產生無疑是令老師感到失望的。

也許發現問題所在并進行解決是彌補自身缺陷的有效方式卻并非開脫責任的理由，畢竟這次打群架的惡劣性質即便再怎么解釋都無法證明自身的擔當，實際上作為學生的自己在參與進去的時候的確有些欠考慮以至于為班集體造成這樣的損失，道理雖淺顯卻沒能及時認識到自身問題所在才會導致自己遭遇這般境況，而且捫心自問以后遇到些許的矛盾難道都會采取打架的方式進行解決嗎？縱使問題能夠得到相應的解決也會令打架的雙方產生難以消除得到隔閡。

正因為教訓足夠慘烈才應該引起內心的警惕從而避免這類狀況再次發生，畢竟不管怎么說打群架的性質過于惡劣又怎能通過這種手段解決問題，所以我得從中意識到自身性格的缺陷并采取預防措施以免再次出現打群架的狀況。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打群架的檢討書9

尊敬的老師：

您好！

一名中學生該有的素質，不打架，不吸煙，不喝酒，一些我們不該做的事情，一定不去做，本著一個好的原則在學校規范好自己，我在校外打架的事情，已經讓您知曉，這次讓您擔心也讓我的家長擔心了，我首先覺得這次的事情是我一時的糊涂，我不應該參與的，再一個就是我自己的行為意識不夠堅定這是第二，我們在學校時候一定要注意的事情就是這些，打架一定是不好的，這次我是在校外打群架，我的行為造成的影響這是不言而喻的，這是很嚴重的，不應該做的事情我做的很多，應該我們學生做的'事情我沒有認認真的態度，這次校外打群架情節之嚴重，沒有辦法估計，我的行為讓家長擔心是第一，沒有做好一名中學生，我一定接受學校處理，但是我也會通過這次事情好好地反省自己。

事情就在昨天的今天放學的時候，我們班上的同學跟隔壁班的同學發生了矛盾，于是就在今天的放學時候發生了打群架的事情，我們班上的xx同學也因此受傷了，這件事情本應該通知您的，永遠大家一定不是好的方式，就是因為我們的都沒有這么一個意識，我們就私自的處理了這件事情，本來是一個人的矛盾，因為我們講究所謂的義氣就很多人在一起打架了，在放學的時候我們班的xx同學跟隔壁班的xx同學就發生了矛盾，放學的手剛好大家都是在校門口遇見了，于是就發生了沖突，然后因為我們兩個班的同學都在一起，因為大家誰也不服誰，也不希望自己班上的同學吃虧，沒有調解好于是我們就打了起來，也是因為大家都沒有這么一個意識，沒發覺事情的嚴重。

我們在校門口不遠的地方發生了打群架這一幕，當時我們兩個班十幾個同學都在打架，我也參與了，因為誰也沒有停手的意思，大家這么多人就難免發生一些受傷，我們班的xx同學腿就傷到了，這次的事情完全可以避免的就是因為當時我們太沖動了，沒有一個清晰的意識，都在跟著打架，一直到班長看到了通知了您，到現在事情過去幾個小時了，我們家長也知道，情節很嚴重，班長通知您比較及時才制止的，學校一直把這類行嚴肅的處理，我們家長來到了之后我內心才感到后悔，我是深深的覺得自己當時是很沖動了，在校外打群架我們學校的形象也受到影響了，但凡是當時有這么一個意識的都不會打架。

這次的事情我很難受讓父母，還有您擔心了，您一直都很關注我們的學習安全，我一定反省自己。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

打群架的檢討書10

尊敬的老師：

您好！

我是初三年級xx班級里的一名學生，我叫xx。因為昨天我犯了一件重大違紀的錯誤，所以我懷著一顆十分悔恨的心，給老師您寫了這封檢討書。我必須要來承認我的錯誤，我必須要為我所做出的愚蠢行為而付出后果，也必須深刻的反省和檢討自己。

xx月xx日，我帶著我們寢室的xx和xx同學和隔壁寢室的xx和xx同學進行了一場激烈的互毆活動。這件事情不僅對我們兩個寢室的影響很大，還在我們整個學校里都引起了很大的騷動。其實這場群架只是因為一件特別小的事情而引起的，是我們太不懂事，太過沖動了，才導致成了這樣的結果。 昨天最后一節課上完我們都要回到寢室里面洗澡。因為我們一寢室住的.人又多，留給我們吃飯和洗澡的時間也不多，所以每每這個時候，我們寢室就忙的跟打仗一樣，爭分奪秒得干著自己的事情。可能是因為太急了，所以，我去陽臺收衣服的時候，把隔壁同學的衣服也都收了進來。但是我都不知道，隨便把衣服就往箱子里面塞。然后就拿了有換洗的衣服就進去洗澡了。

結果在我洗澡期間，隔壁班的同學，就過來問我們寢室的人有沒有拿他們的衣服。我們寢室同學當然不知道，所以直接回答他們沒有。而他們不相信，因為這邊就住了我們兩個寢室的人。所以要求要進我們寢室找，我們寢室的人也都血性方剛的人，哪能這樣妥協，就在門口這樣爭執了起來。我洗完澡出來的時候，就剛好看到了，隔壁同學推我們寢室同學的那一幕。然后，我就以為是他們過來找他的，所以二話沒說上前就給了他們一拳，接著場面就陷入了一頓混亂之中。我們兩個寢室的人都扭打在了一起，而且戰況十分的激烈。我也是越打越生氣，沒能控制得住自己。甚至后來，我們的動靜已經引起了一整棟宿舍樓的同學過來圍觀。有其他同上前勸架，也沒能拉住我們。最后還是如果宿舍阿姨的到來才阻止了我們愚蠢至極的行為。

我身為寢室的寢室長，居然帶頭和其他寢室的同學打架，實在是太不理智，太不成熟，也愧以在寢室上這個職稱，更愧對老師平時對我們的細心教導。你平時總是在叫我們要以理服人，絕對不能夠先動手，但是我卻沒能夠做到。經過這次事情后，我一定會把老師的教導時刻放在心中，不再打架，更不會帶頭在學校打架。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

打群架的檢討書11

尊敬的xx老師：

您好！

我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，下課期間，跟同學相撞以后相互產生糾紛，繼而引發激烈謾罵，最終導致大打出手，我身強力壯三下兩下將對方按倒在地。不過，對方確實沒有怎么動手。老師認定雙方都有錯，我的錯誤較為主要，我欺負同學并且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學之間的感情，影響了班級紀律班風。

面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢！我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯的行為。

作為新時代學生，我肩負著父母的期待，承接著老師的厚恩，我應該好好認真學習。最起碼的，我也應該在學校里本分、老實，不做出任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤，性質非常嚴重，現如今我已經深深地知道錯了。

對此，我保證以后絕對不會再欺負同學了，有對此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補措施：

第一，認真地向受我欺負的當事同學道歉，向他表示最誠摯的歉意，并且給予一定的經濟補償，努力爭取對方的原諒。

第二，在班級同學面前公開認錯，對于給班級班風造成的'沖擊，向大家表示歉意，日后積極努力為班級做出貢獻。

第三，以此為鑒，以個人親身經歷告誡周圍同學不要再犯這樣的錯誤，要愛護團結同學。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。如再發生，任由您發落！

最后，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打群架的檢討書12

尊敬的老師：

您好！

我自知自己做了一件非常不符合自己學生身份的一件事，我于上周周末在校外跟人打群架了，里面不乏有一些不是我們學校的人員，這次的事情影響很大，基本上我們周圍的人都知道了，很多大人都親眼目睹了，做出這樣的事情，說句心里話，作為學生是真的不應該，我就不該為了那所謂的兄弟情誼，大打出手的，我現在也是非常的后悔自己的行為，還請您給我一次改正錯誤的`機會。

打架一事，本就是所有學校都明令禁止的事情，這是我們所有學生都知道的規定，但是有的時候，就是會有人無視學校的校紀校規，頭腦全被憤怒所充斥，那里還會想自己打架過后會迎來怎么樣的后果，是不是自己所承受的了的，都一概不問。而我這次就是為了自己所謂的好兄弟，他叫我幫忙我就去了，絲毫沒猶豫，我不知道我當時為什么就不拒絕他，可能就是覺得自己的兄弟被人欺負了，我也理應幫他找回場子吧，就這樣我就成了這次打群架的一員，成為了這次學校處分名單中的一位，還導致我們班一次性直接扣了十分，意味著這個月我們班無緣流動紅旗了，更是意味著我們班這學期都沒資格評選優秀班集體了，試問學校會讓一個打過群架的班級，擁有這個殊榮嗎？肯定是不可能的，這一切都是因為我的一時沖動，我現在真的是后悔莫及，我要是不去趟這次的渾水，我至于現在這么難受嗎？

老師，我知道這次的事件的確有點太過分了，本來學生打架就已經是學校非常難以容忍的一件事了，更何況這次還是跟校外的人一起打架，目前學校的處分還沒下來，只是告知我在處分的名單里面了，我現在不想去關心我的處罰內容，我現在只想得到您的原諒，說實話這件事我后面想起來，我覺得最對不起的就是您，您每天多么用心的去維護這個班的紀律啊，就是想每天不間斷的獲得優秀班集體稱號，但是卻被我直接扼殺在搖籃里了，這學期我們再努力都沒用了，我就成了我們班的污點，我不知道大家在得知此事之后，會怎樣對待我，反正我是覺得自己沒臉面對他們了，班上所有人都在為一個目標而努力，而就我一個人直接把大家的努力給摔的粉碎，我到時候會在班上道歉的，一定要得到大家的原諒。

這件事已然發生，但是我真的能向您保證，以后絕對做一個讓您放心，不費神的好學生，絕對不會再給您徒增任何的麻煩，更是不會再參與打架了，希望我能獲得您的原諒。

此致

敬禮

檢討人：

日期：

打群架的檢討書13

尊敬的xx老師：

您好！

于20xx年x月x日晚，自己犯下了不可寬宥的錯誤。有違作為一名高中生的行為，有違老師對我們的教導。對學校，對老師，對同學造成了不可泯滅的影響。于此向你們鞠躬道歉，以表示我最誠心的歉意。同時也要感謝老師和家人對我的教誨，它們讓我能更加正確的成長。

迄今，那天的事任一幕幕再現。我很懊悔當天的所作所為，不僅對他人造成了難以彌補的傷害，也對自己及家人、老師構建了不好的影響。給自己人生的路途上添抹了一筆污垢。實在是太不應該了。既而，作為一名高中生應該擁有一份相對成熟的思想，應該要以冷靜的角度來應對問題，應該要團結、幫助同學，更應該將那些粗俗、魯莽的行為拋與身外。但我自己卻做的一塌糊涂。真是有愧于‘高中生’的稱呼及老師家人對我們的教育。

這次犯的錯誤，我自己想了很多東西，也反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己的一時腦熱沖動去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，并且對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤了自己的學習，我這種行為給學校也造成了極其壞的`影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響，如此，我向學校、老師、家長保證往后的日子里類似的暴力事件不再發生、更不會參與，我再也不會憑借一時的哥們義氣而擾亂大局，堅決嚴格遵守學校規章制度。大力開展自我批評與反省，通過此次事件總結得失。不斷完善自身品性、素質，爭做一名合格的中學生。為將來步入社會做最充分的準備。

至此，我也愿意接受校方給予的處分，并期望老師可以在我改正的路程中，時刻監督我，我相信自己可以越做越好。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打群架的檢討書14

尊敬的老師：

您好！

我在寢室里面參與了打群架，我這樣是很不對的，不但是傷害了同學，破壞了團結，而且這種行為也是我們學生不該做的，老師也是講過了多次，有什么矛盾，大家聊開了，或者找老師解決，不能打架，但是這次我卻是還打了群架，造成了數位同學受傷了，我也是很懊惱，以后也是不能再這樣了，我要檢討。

這次事件其實也是由于一個小問題而導致了，最后擴大到了整個寢室都打起了架，寢室也是遭到了破壞，老師來到之后我們還沒有停手，我而今想想，我怎么那么的沖動，居然參與進來了，雖然我不是發起的人，但是我也是不能跟隨大家，做這種不冷靜，不應該的事情，我也是特別的懊惱，自己也是怎么就那么的沖動，為了所謂的義氣，但是這種義氣卻是造成了更大的傷害，如果再讓我來選擇一次，我一定不會再打架了，而是會勸阻，如果實在是沒有辦法，那么我也是會找老師來解決的。而不是說靠著自己的拳頭來解決，那樣其實完全解決不了任何的問題，反而是會讓問題擴大的。

這次我打架自己也是受傷了，我也是很懊惱，這樣做自己也是得不到什么好處，根本不應該的，如果再讓我來選擇，我想我不會這樣干了，特別是而今這種情況，打架也是破壞了同學們之間的一個團結，大家一起住在宿舍寢室里面，其實平時也是經常的'會走動下，而且也是有一些同學友誼，可是這次的打架卻是徹底的破壞了，我也是要向同學道歉，無論什么事情，都不應該破壞同學的情意的，我們初中生更是如此，大家從不同的小學來到這兒，其實也是一種緣分，如果沒有緣分也是很難聚在一起的，能成為同學，那么就要珍惜這個機會，而不能去破壞它，老師的批評我也是聽進去了。

當時真的太沖動了，而今仔細的一想，也是特別的后悔，但發生了的事情，也是沒有辦法挽回的，我也是要在以后不再干這種事情了，而是要好好的來把自己的一個同學之情給經營好，也是要向和我打架的同學道歉，今后不能沖動，有事情解決不了的可以找老師，況且其實這次的事情也是大家稍微退一步就解決了的，根本不應該發展成這樣，我錯了，以后也是不能再打架了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打群架的檢討書15

尊敬的老師：

您好！

對不起，我知道錯了。面對這次的錯誤，我實在是沒有一點狡辯的余地。自己在學校中犯下這樣的錯誤，實在是不知道怎么去和您解釋。當然，作為xxx中學的一份子，自己這樣的行為，是非常嚴重且錯誤的事情！是學校所不允許的！

但是，我卻沒有在這次遵守學校的規定，更沒有顧慮到，自己的行為會對班級產生的影響！我參與了這次的錯誤，這真的非常抱歉！

現在反思一下，自己當時最大的問題，應該就是沒有仔細的去思考。作為一名初中生，更作為一名xxx班的學生。在做事的時候，我不應該僅僅只考慮我自己。也應該考慮到自己的班級以及老師對我們的教導！

其實不僅僅是您，小學時開始，老師就我們打架的行為多次教導。作為一名學生，我不該忘了老師的`諄諄教誨，剛不該忘了我們是一個班級，忘了自己是一名學生！我也認識到，自己這樣的行為是非常糟糕的，不僅違反了校紀校規，還傷害了同學！我真的感到很抱歉！

對于這次的錯誤，我通過回憶老師的批評和指點，以及自己對現場的親身經歷做一個問題的總結：

首先，我認識這樣的行動，其實是非常危險的！作為中學生，我們的行動中總是帶著沖動，這我是知道的，所以即使在玩鬧的時候也常常會不知輕重，甚至讓同學受傷。而在打架這樣沖動且錯誤的行為中，我們更不能控制自己，甚至會給同學或者是自己帶來不小的傷害！這是不對的，也是誰都不希望看到的！

其次，自己這樣的行為，非常的沒有紀律，也不顧他人。現在是一個和平和諧的社會，但是我們卻用這樣暴力的方式去解決問題，這不僅僅讓我們身邊的同學受到影響，更會給學校和班級帶來不好的影響！最重要的，還是會讓我們受傷！這是最糟糕的。

反思了自己當時的想法，我明白自己其實并沒有真正想參與打架的想法，但是我被同學們帶動，反而讓自己主動的加入了這場錯誤！但是這樣的方式，并不是幫助同學，反而是害了他們！我如果真正的想幫同學，就應該制止這樣錯誤的行為！即使遭到他們的反對。

我很慚愧，我沒能選擇正確的道路，但是我會好好的反思自己這次的行為，絕不會讓錯誤再次發生！希望老師能原諒我，再給我一次改過的機會！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打群架檢討書(精選多篇)

玉壺中學處理學生群架、斗毆事件預案

為有效防范重大安全事故的發生，及時排除學生打群架、斗毆

事件發生，立足于盡量減少人員傷亡及財產損失，并且在第一時間充分調動各方面力量投入處理學生群架、斗毆事件工作，根據《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》等有關法律法規和我校教育實際，特制定本預案。

一、總則

一旦發生學生群架、斗毆事故，學校的領導應身先士卒，堅守崗位，其他老師也應站好崗、值好班、協助指揮，大家都要樹立主人翁責任感，以保全學

生人身安全為己任，為祖國和人民負責的態度而奮不顧身。本預案適用于本校發生的重、特大安全事故現場。包括停電、學校集會、大型集體活動，外出、交通、校舍倒塌、火災及臺風、地震、食品中毒等引起學生群架、斗毆事件。

二、組織領導

處理學生群架、斗毆事件，要按學校分級管理的原則，按歸屬由上級領導負責組織實施。學校發生安全事故，輕微則由學校處理，重則立即報告當地政府和上級教育主管部門。同時學校應組織、指揮、調度現場的搶險救助工作并保護好現場，防止事態進一步擴大。按縣、鎮教育主管部門的指示處理。學校領導應及時趕赴現場主動參與組織搶險救助工作。

三、報告制度

凡發生師生有死亡，或較大直接經濟損失的重、特大安全事故，必須在1小時內電告縣、鎮教育主管部門，并在12小時內附上文字報告，報告內容必須

明確事故發生的時間、地點、傷亡情況以及經濟損失狀況。同時通知有關人員立即趕赴現場實施搶險救助工作。

四、現場指揮

處置事故現場最高負責人由在場最高級別的領導擔任指揮，并根據事故性質、危害程度成立相應的工作小組：搶險組、搶救傷員組，維護現場秩序警戒組、善后處理組，后勤保障組等，將事故損失降到最低程度。

五、事故調查

安全事故發生后，根據國家有關規定，由學校要做好相關現場保護工作。事故調查必須采取四不放過原則，任何個人不得違反規定，隱瞞事故調查。

六、預案措施：

1、晚自修發生停電時，教師要堅守班級，防止學生打群架、斗毆、起哄事件發生，值班教師應迅速查找原因，一時不能解決的，應報告學校領導，由領導統一作出安排。

2、教學樓內發生意外時，各班應

有秩序撤離樓道，上課教師帶隊，前往操場集中，走回班級時也同樣。

3、要樹立在場人就是責任人的態度，及時報告，及時指揮。

七、本方案未盡事宜，按照有關法律法規和規章制度執行。

八、處理學生傷亡工作領導小組名單：

組長：周小全

副組長：周勝張克誠周建文

信息員:趙西銘

組員： 胡衛光、張贊樂、胡曉勇、王維快、吳方章、施建瑛、張吉懷、劉秋華、朱明佳及各班班主任

下設辦公室處理日常事務：政教處辦公室，張克誠

九、校突發事件領導小組主要職責：

負責指揮、協調和組織突發事件和其他特殊突發災害事故的處置工作；對重大突發事件處置工作做出重大決策，協調上級領導解決處置工作中的重大問

題；督促各有關學校按應急處置工作預案及時有效地開展工作。

學校突發事件發生后，學校突發事件領導小組應及時到現場指揮，由現場最高領導任總指揮、學校其它人配合進行處置突發事件。其具體職能為：發布應急救援命令；組織指揮救援隊伍實施救援活動；及時向上級匯報和向有關單位通報事故情況，必要時向有關單位發出救援請求；認真調查取證，寫出有關書面材料。并立即成立現場指揮機構：現場協調組：周勝 張克誠 周建文負責、現場搶救組:張吉懷 鄭素琴 胡曉勇 謝崇相 鄭金燕 趙西銘 胡美嬌 林微微鄭美娥 吳小玲 趙穎穎 周旭升 陶海燕 葉秀華 負責、善后處理組：周建文胡立夫 胡衛光 吳雷冰 施建瑛 朱明佳 劉秋華負責。宣傳報道組：王維快胡勝間負責。

學校突發事件的信息報送

1、學校突發事件發生后，學校、知情者立即將地點、時間、經

過、危害程度、發展趨勢等基本情況和有關信息報告縣教育局或鄉黨委政府。

2、上報情況任何單位和個人不得隱瞞、謊報、緩報或者授意他

人隱瞞、謊報、緩報。

3、學校突發事件發生后，學校立即采取有效的措施、并協助上

級部門盡快核準情況及有效解決問題，同時應及時續報事件進展情況。

4、信息上報時限：一般突發事件2小時內報送，重大突發事件

必須即時即報，最遲在半小時內報送，具體先口頭報，再書面報。

十、善后處理工作

學校突發事件調查工作：一般性突發事件，主要由本

校組織調查，并向教育局及鄉政府上報調查結果。重特大突發事件，主要由教育局、必要時協同其他相關部門組織調查。

在學校突發事件發生期間，對散布

謠言、破壞學校正常的

教育教學秩序，擾亂社會秩序的，及時報公安機關等相關部門依法予以查處。

對學校突發事件發生時，工作出色的個人、本單位成效顯

著的情況予以上報教育局。在學校突發事件發生后玩忽職守，隱瞞、謊報、緩報或者授意他人隱瞞、謊報、緩報突發事件；發生突發事件置之不理，不及時采取措施處置或采取措施不力；不聽從指揮，不認真負責，或在緊要關頭臨陣逃脫的；因信息溝通不及時和組織協調不夠，以致對外報道不利的；有上述情況發生，導致學校突發事件造成重大影響或嚴重后果的，將上報上級部門追究其責任

中學生打群架是出于什么心理？

中學生打群架的現象比較普遍，我想這些學生主要還是出于以下幾種心理： 第一，就是出于哥們義氣，或者說通過相互間的所謂的“拔刀相助”炫耀哥

們義氣，讓別的人對自己寡目相看，可能有時候自己并不愿意惹太多事，但又礙不下面子。

第二可能就是出于一種爭強好勝的心理，想通過打群架來證明明自己的人際關系和能力，并在氣勢上壓倒得罪自己的一方。

第三，可能也是受到了一些不良影響作品的影響，看到電視電影上面的主人翁在打群架時好不威風，刻意的去模仿他們。

第四，有些同學打群架可能也是被迫的，一些膽小的同學面對強勢的學生的要挾，不得已才加入其中。

就是讓女生和同齡人看你有多帥！這是最大了理由

檢討書

事情經過:

在考試進行時,我忘記了帶考試用的計算器,就拿手機出來做算術題,但與此同時,我對那門學科高分的渴望慫恿我去看手機里面之前老師給的資料.盡管對

于我的作用不大,因為此前任課老師就說過,想得高分就不能去抄那答案.要用自己的語言去表達出一份完整的有自己靈魂的答案,而此時我已經完成了這道大題的3/4了.正當我在遲疑選擇看或者不看的時候,就剛好被監考老師發現了我的手機拿了出來.事后我也向監考老師承認了錯誤.這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次

犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

我自己想了很多，也意識到自己的錯誤，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。

我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想

好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。我現在不小了，能去拼搏的時間也不多了.。但我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，在今后的學習生活中，我一定會好好努力的。

在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的輔導員摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入

到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

09財管 賴汝鵬2014-6-13

犯錯誤人自我批評時所寫的文稿，須寫清犯錯誤的基本過程和事實、原因以及今后改正的決心和措施。下例是1982年4月17日《人民日報》發表的該報記者楊登渠同志為一篇報道嚴重失實所寫的檢討。我的檢討王鵬飛同志的意

見很好。我希望把他的信和我的初步檢查，都在報上公開發表，以教育更多的新聞工作者。1月下旬，我到滇南采訪，23日得知沙甸軍民要在除夕開聯歡會。我了解了有關內容，在24日晚飯前寫成初稿，因為沙甸無法發稿，加上我要去縣城完成另一采訪任務，便離開了沙甸，行前我囑托駐地部隊的新聞干事李文義同志到時候去參加晚會，并且約定，如果不該原計劃進行，一定要在晚11時前給我打電話。當晚，李文義同志沒有打電話，我就把稿子發往報社了。看到王鵬飛同志的來信，才知道報道有誤。經查，當晚張子仁阿甸因病重，不能到會講話，是由公社宣傳干事代講的，沙甸的演出隊沒有按原計劃演出，是因為群眾要求早日看電影。李文義同志因為愛人來部隊探親，他也沒有應約去晚會現場。這就造成了報道在重要情節上的失實。造成失誤的原因，主要是我責任心不強，采訪作風不深入，不踏實。作為一個記者，不論有多少理由，都應親臨

第一線，掌握第一手材料，確保事實無誤；尤其是事前草擬了稿子，發稿時更應認真核實。我沒做到這一點，卻去采訪另—篇報道，盲目追求發稿數量，這就必然顧彼失此。這篇報道失實，我的心情非常沉痛。我感謝王鵬飛同志的批評，一定認真吸取教訓，避免今后發生類似的錯誤。楊登渠

逃課檢討書

本人由于逃了一節素描課,不想運氣好背被煩人班主任逮住要寫檢討書.便集個路精華總算搞定了,想想就這么交掉了也怪可惜的,不如給往后和我有一樣遭遇的人一個樣本!我最敬愛的老師:

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心.早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得逃課.可是今天上午我還是逃了一堂老師給我們精心準備的無比生動的課,錯過了一次老師嘔

心瀝血給我們制作的知識大餐.美術是體現個人鑒賞能力和修養的一門課,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道少幾個人上課對您來說知識有好處而沒有損失的,可是您還是及時發現并教導我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪女回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后的素描課除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅我對您憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間上因為真的沒有弄清楚到底是不是在外寫生,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我沒有去上素描課,但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度.對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實.老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此.我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名大學生有事不請假,給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,對于我逃課的事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:

1.這樣有事沒請假,讓老師擔心我的安全.本應按時出現的我為能按時出現,試問則呢不會讓平時十分關心每一個學生的老師擔心.而這樣的擔心很可能讓來

勢上課工作分心,造成更嚴重的后果.2.在同學們中間造成了不良的影響,由于我一個人的逃課,有可能激發一個欲逃課的同學的堅定決心,景象班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責.3.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.4.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代大學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業地同時,使自己的言行都與一個現代大學生相符合.作為逃課的已份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己 的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.望老師能念在我是初犯,認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕 處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.此致敬禮!

檢討人:***

2014.*.*

檢討書范文