初一十年后的我作文1

十年后我，三十三歲了，但還是沒有找到工作，我很失望，就去問父親，父親先讓我做些簡單活，但我不甘心，自己去找活干。

看到大街上早已沒有了招工廣告，工廠里人也都夠了，我看到許多大學生和我一樣，沒有活干，我只好又去找父親。

父親先讓我學種菜，這樣就不怕沒得吃，我在那塊土地上灑下了些菜種：青菜、韭菜、絲瓜、菠菜。因為還有空地，我又種了些西瓜和桃子。細心照料。

因為還有許多時間，我又去幫人照看稻子，別讓鳥雀來吃，每天十元，雖然不多，但我很滿足了。

因為自己菜地和照看稻田很近，我就放點輕音樂，讓兩邊都能聽到，一年后，我菜長得特別好，稻田也金燦燦，稻田主人給了我工資外，還給我兩袋大米。

這下我可不愁了，我菜還有多，我就早晨去集市賣，又能賺錢。就這樣過了幾年我資產就有許多了，因為前幾年桃子和西瓜我沒有去摘，到現在已經一大片了，再去賣水果，這樣一來，我一年現金就有五六萬了，我也過上了小康生活。

我要感謝我父親，他沒有教會我怎么學做發財夢，而是告訴我先穩腳跟，再一步一步往上爬。

一出生就是富翁人有多少，但是靠自己雙手創造財富，卻不計其數，別認為自己沒用，其實，任何時候，自己都是最有用。

初一十年后的我作文2

十年之后，爸爸媽媽都希望我出國深造，可我……

說實話，我的理想很簡單，當櫥窗設計師。

那天，爸爸媽媽帶著我逛街，看著街邊一個個各式各樣的櫥窗：有的華而不俗，有的雖樸素但有著精美的裝飾品，有的似明如湖水的潔白的玻璃……總而言之，各色各樣的玻璃讓我應接不暇。

別出心裁的設計一道與眾不同的吸人眼球的櫥窗，上午工作一會兒，下午工作一會兒，晚上工作一會兒。上午、下午、晚上，都工作一會兒，工作完再喝喝咖啡。我想：這是世界上最美好的一件事。

我從來都沒有向任何人說過這件事。

一方面，現實與理想的差距太大了。我的想象能力和創新能力可以說是“糟糕透了”，以我現在的能力，還要信誓旦旦地說要當一名櫥窗設計師，不讓人笑得肚子痛才怪呢！

另一方面，爸爸媽媽對我的“望子成龍”的心愿，如果告訴他們我要當櫥窗設計師這種普通的職業，他們肯定會罵我“沒出息”，說了還不如不說呢！

如果我按照爸爸媽媽的規化一路走下云，我會有著什么樣的職業呢？是好還是壞？

到底該選擇哪條路呢？好迷茫！

初一十年后的我作文3

人總是在慢慢長大，不經意間一天就會過去，久而久之就會長大一歲，想停下來都不行，我今天想了想我十年之后會怎么樣？

十年后，我22歲，希望就讀于北京師范大學，為什么呢？因為我想當一名老師，在我心里，老師能與一屆又一屆的同學相見，教授同學知識，與他們成為朋友。當老師我想教數學，在現在的學習生活中，我最擅長的就是數學，數學我還發現了一種樂趣——鉆研的樂趣，希望可以把這種樂趣告訴給我的學生。

那年我大三，我想當老師最需要的就是實習，知識補充的再多，教師守則背的再順溜，但當面對許許多多雙渴望知識的眼睛，心理素質不好的老師可以講出來什么？一定一句話也講不出來。

實習的過程也是大學生活中一個特殊的經歷，實習就是當半個老師了，備課、授課、批改作業一項也不能少，老師生活是不容易的。備課備的好不好會直接影響一節課的質量。我讀過一位老師的文章，三點起來備課，先把明天的內容準備好，再批改作業，分析那些題錯的多。看完這篇文章之后，我都懷疑我能不能做得這么好了。授課可比備課難多了，只有那些心理素質好的老師恐怕才可以講的繪聲繪色，我也要鍛煉我的心理素質。批改作業的話，我可深有體會。之前數學老師讓我們五個數學課代表改過全班的作業，雖然一個人只有11份，但同樣把我們弄得很累，但我認為之后我不會再這樣，因為改的多了，自然熟能生巧。

這就是我心目中十年后的自己和態度，我一定會為我這一個目標而去努力的。

初一十年后的我作文4

一輛轎車從遠處駛來，平衡地停下。從車上走下一位著裝華麗小姐，那就是我——名揚千里服裝設計師孟婉。今天是我服裝店開張日子，服裝界好友都來向我祝賀。這時，從人群中走來了我老前輩——王老，他對我說：“小孟呀，三個月后，全球組織一次服裝設計賽，我們決定派你去。”

接下來幾十天里，我把自己關在設計室里，我畫了一張又一張設計圖，都不滿意。突然有一天，靈感來了，對，就設計環保服裝，想著想著，我畫筆像長了翅膀一樣，在紙上飛了起來。

比賽日子終于來了，臺上燈火輝煌，臺下坐滿了不同膚色專家、記者、觀眾。這些觀眾從世界各地，不遠萬里來到這里觀看時裝比賽，我可不能讓祖國人民失望。“看，95號！”臺下觀眾不約而同地叫趕來。瞧，我模特身穿黑里透藍夾克，里邊穿一身葉形白長裙胸部中間有一顆閃閃發光寶石，猶如天使一般，人們都在拍照，我心跳得更厲害了，評委開始評分，排名次，終于，主持人鄭重宣布：“金獎，95號，中國。”

頓時，場上響起了雷鳴般掌聲，我在萬重矚目下，走上了領獎臺，捧著獎杯和鮮花，對著攝像機，我笑了，因為我要給全世界留下一張燦爛東方面孔。

初一十年后的我作文5

十年后的我可能是一位畫家。

背上背著大大的、通往另一個世界的畫板，還帶著那一使用就活蹦亂跳的畫具，我獨自穿行在大街小巷里，邁著輕快的腳步，連微風也為我送來了好心情。啊，今天天氣真好！我不由感嘆。

的確。陽光明媚，晴空萬里。不只是我，這樣的天氣，連與我擦肩而過的許多形形色色的路人，臉上也露出了愉快的笑容。

我一面與著經過我身邊的一兩個熟人打招呼，一面輕車熟路地朝著目的地走去。路上的風景很好，穿過了一條條綠意盎然的小巷，再拐了個彎，我終于來到了目的地。

出現在眼前的是一座已有些陳舊的老房子，前院的圍墻上爬滿了嫩青色的藤蔓，大片大片的，充滿生機。這時，從院子里走出了一個老人，他的臉上布滿了歲月的刻痕，佝僂著腰，腳步也變得年邁了。看見他，我很高興：“張伯！”老人聞聲而來，朝我笑了一下，想向我走過來，而后又似乎想起了什么似的，走到院子門口便停住了。他靠在門邊，和藹地對我說：“可以畫了。”

我愣了一下，而后便連忙拿出畫具，架好畫板，停在院門外開始認真地畫起素描……

生活是一幅幅流光溢彩的畫頁，如果十年后的我成為了一位畫家，那我一定要把那些精彩的畫面給畫下來，盡自己的綿薄之力去美化人們的生活，為許許多多的人作畫，留下他們的美好。

我知道，十年后的自己誰也說不準，也許會從事自己最喜歡的、或是不喜歡的職業。不過，怎樣都好，要實現它們，就必須從現在起開始努力。

初一十年后的我作文6

日子總像是從指尖流過的細沙，在不經意間悄悄滑落。那些往日的憂慮、快樂，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。猜想十年后的`我，會是怎樣的呢？

面對未來，我也許憧憬過。

十年后的我，也許在另一個城市里拼搏，抱著一打簡歷投往各個公司。還有那些不可避免的白眼和歧視。也許是一家小店的打工妹，每天給別人拖地、端盤子，累得要死要活的。還有可能是某家公司的老板，手下掌管著上百人……

面對未來，我也許努力過。

如果人生是涓涓細流，挫折便是水中的亂石，阻擋前進的方向。如果人生是一朵飄飛的云彩，挫折便是怒吼的狂風，吹散軟弱的信念。“面對挫折、困難，只要你肯相信自己，不斷付出努力，哪怕你的人生從零開始，你都可以做到！”

面對未來，我也許失敗過。

“失敗是什么？”“沒有什么。”只是走近成功的一步。如果連失敗都戰勝不了，又何談成功呢？人生之所以短暫，是因為它根本不給你彩排的時間，每天都是現場直播。

所以，未來的我定會戰勝失敗，更加努力。

面對未來，我也許快樂過。

快樂在于自己的生活的態度。快樂是自己的事情，只要愿意，你可以隨時間調換手中的遙控器，將心靈的視窗調整到快樂的頻道，給自己一份好心情，讓世界對著你微笑。學會快樂，未來的我，定會微笑面對生活。

時間沒有等我，我左手里是過目不忘的螢火，右手里是一個十年漫長的打坐。

未來，我期待著。

初一十年后的我作文7

正值初中時期的我，對于未來與夢想有著無限憧憬，如何到達夢想的天堂，是我必須思考的問題。而未來的我，將是個四處旅行的作家。

從小就不斷汲取寫作方式，蒐集更多優美的辭藻，厚植寫作功力。培養觀察力，學習運用文字將情感與想法淋漓盡致地表達出來。經由語文老師的鼓勵，參加了校內、外的作文比賽，甚至到作文班開拓視野，在高手云集的環境寫作，深感自己的微小，卻也激發的斗志，不斷向上。

未來的我，要四處旅游，欣賞那堅忍不拔、屹立不搖的群山，拜訪那深不可測、萬種風情的大海，參觀那廣大遼闊、群星點綴的夜空，感受將世界擁抱于懷的感動。我將透過文字，與眾人分享大自然的美，以及生活中小小的悸動。

也許，未來與我夢想的藍圖不盡相同，但我依舊不會放棄。現在的我，正努力為將來儲備勇氣與實力。即使寫作只是個興趣，即使作家只是個夢想，即使未來是個遙不可及的天堂，就讓我帶著滿腔的寫作熱情與永不低頭的倔強，朝著那未知的將來、那搖擺不定的夢想、那動蕩不安的天堂，努力且堅定的飛翔!

初一十年后的我作文8

自從老媽看了馮馮的作文《十年以后的我》，我老媽連連稱贊。非逼我寫一篇十年后的我，我也沒辦法。唉，無奈。該去睡覺了……

恩……睡得好舒服!咿?怎么搞的，我居然睡在一張前所未有的大床上?滴滴，機器人妮妮來了：“主人，9點鐘還有一個演出呢!快起床!”我嚇了一跳，膽膽怯怯地問：“你……是誰?”機器人妮妮解釋道：“我把你帶到以后你的家了。”我這才松了一口氣：“那未來的我在哪?”妮妮說：“在10年以前你的家里呢!”“哦，但你說的演出怎么辦?我也不知道要干什么?”“不要緊，10年后的你是一名世界著名的舞蹈師，我可以把該怎么跳舞輸入你的腦袋”十分鐘后……

“好了我知道要怎么跳了。”“那還不快點?只剩一分鐘了!”“啊?那肯定來不及!”“誰說的?我們的飛船一秒就能到那邊!”嗖……

我在舞臺上跳起了優美的舞姿，就在準備領獎的那一刻我的夢醒了!無奈……

我要好好學舞蹈，否則怎么上臺表演?我要好好學語文，因為沒有好的口才領獎的時候說什么?我要好好學數學，看看工資發的`對不對，因為世界著名的舞蹈家的工作數量可不小哦!我也要好好學英語，否則出國表演跟人家說什么?

我要為國家爭光，讓外國人民看看中國人有多么了不起!

初一十年后的我作文9

轉眼間，十年的時光已逝去。

我已經大學畢業一年。21世紀的第三個十年，正值科技發展的高峰期，年僅22歲的我，在一家電子公司找到了工作。

早晨我坐在無人駕駛的車里，趕往公司，車子平穩的在路上滑行，如今交通不堵了，大大小小的立交橋架在馬路上一切都井然有序，馬路兩旁綠樹成蔭，人們的環保意識增強了許多，地球的環境也在不斷的改善。讓你讓公司門口都是趕來上班的人，我穿過人群趕上了電梯，這又預示著我忙碌而又美好的一天即將正式開始。

我的工作是編寫程序的開源代碼，這是一項艱巨的工作，一個開源代碼稍有差錯就要重新來過，十分耗費心神，在這個科目下一起工作的同事很多，他們和我有著同樣的使命。大學的時候迷茫中的我給一位德高望重的老教授寫信求教，他很快回信，上面只寫了一句話：不要走尋常路！我認真思考了一個晚上，最終決定去完成當一名程序員。畢業那天，老教授先生他親自找到了我，我對他有太多想要表達的感情，卻一時不知從何說起。他仿佛知道了我的心聲，在他的注視中我的心更加堅定！

如果說生命是一條線呢，它一定是曲折的，我們對生命的它就是永無止境的，那它應該只屬于他自己的那個句號是他就是完美的，所以我們不不用放棄，我們要堅信永遠的堅信，永遠的堅持，這樣我們才能讓夢想開出花朵。

初一十年后的我作文10

十年后我十年后我是一所機器人制造公司老板。我要制造出幾種可以幫助人類智能機器人。

第一種，我要制造出智能老師。這個老師和人智慧相符。同樣和人類老師智慧相同，如克隆一樣。同樣可以和同學們上幽默、笑聲連連課。同樣可以在同學們需要時，第一時間出現，甚至連外貌都一樣。這樣，不但可以讓老師們在家休息，還可以利用機器人一項功能：讓老師配音，讓老師也樂在其中。

第二種，我要制造只能學生。這個學生可以讓同學們在家上課，因為在智能學生制造過程中，還加了一個助聽器。只要學生在家呆著耳機，就可以聽到老師講課，既可以讓同學們學習，又不會誤了玩樂，真是一舉兩得。這個機器人還有一個特點，就是不會生病，可以生了病學生在家躺著聽課。

第三種，我要制造出智能服務生，這個智能服務生也是很有用，他能讓母親“罷工”。他可以做飯，還可以幫人們做家務、買菜，還可以幫人們看家……他不需要人們付給他工資，可以免費使用。幫人們干活只是一小部分功能，他還有一個“安全警戒”—指紋驗證。如果哪一個人要用，可以蓋上自己指紋。如果不蓋上，機器人就會不聽話了。

十年后我一定我一定可以制造出機器人。但現在當務之急是學習，只有認真學習，我才能制造出智能機器人為人類服務。（勵志天

初一十年后的我作文11

十年后，也許我會是一名藥劑師。

那時候，我會開一間小店，里面出售各種藥水，例如：長高藥水、減肥藥水、快樂藥水……不過，最暢銷的，應該是記憶藥水。

那是一個溫暖的小店，柜子上擺的一個個小玻璃瓶內，裝的各式各樣的藥水，而櫥窗內最顯眼位置的瓶子，便是記憶藥水了。那藍色的，是老漁夫對大海的記憶;那綠色的，是鄉下孩子們對郊外的記憶;那粉色的，是一位母親對孩子的記憶。每天，陽光灑進窗內，瓶子就變得金燦燦的，給店內帶來暖洋洋的氣息。

每當風鈴響起時，我便到門口迎接客人，為他們挑選最適合他們的記憶。我會將粉色的瓶子賣給一個失去孩子的母親，讓她在失去孩子的痛苦中得到些許安慰。我要把藍色的瓶子賣給一位整日忙于工作的白領，讓他在工作閑暇感受自然地美麗。我要把綠色的瓶子賣給一位盲人孩子，讓他寫好那篇叫《春天》的作文。我要把黃色的瓶子賣給一位雙腿殘疾的女孩，讓她感受到雙腳踩在大地上的美好。我要……

有些瓶子被放了太久，都蒙上了一層厚厚的灰，失去了原本的光澤，我便會自己留下他們，感受中間的點點滴滴別樣的情緒。他們有的是陽光初升的和煦溫暖氣息、有的是夕陽落下絢爛驚嘆的情緒、有的是一位小男孩初次釣魚的忐忑期待，也有的是老人對自己寵物鸚鵡的無盡思念……

我每次看到人們買走記憶的欣喜，或看向那一排排五顏六色的瓶子時，我的內心都感到十分溫暖。

這就是十年后的我，從事著一個能給自己和他人帶來快樂的職業。

初一十年后的我作文12

時光如流水，總是一刻不停的流著，它流的那么快，轉眼間已經是20xx年了。20xx年的一切真是煥然一新啊!現在我們所在的地方就是世紀名城——東莞。

現在的東莞可是與以往大不一樣了，人們特別注重環保、衛生，現在大家不會亂扔一點垃圾，為什么呢？那是因為現在有一種多功能能機器人。現在每個人都有一個多功能能機器人。多功能能機器人是以垃圾為能源的。多功能能機器人的腳下還有吸塵器，在路面上走的時候就可以吸取路面上的灰塵，并把它轉化為能源，并加以利用。

20xx年的人們，都不用汽車了，取代汽車的是一種電脈沖自動鞋。它能感受到你身體里的電脈沖，只要你想往哪兒走，它就會帶你走到哪兒。

東莞是一個大城市，用電量當然很高。那它的電是從哪里來的呢？讓我來為你解答這個問題吧!在每一個需要用電的地方都會有一個健身房你沒事的時候在家里鍛煉一下身體就會有電了。而且樓上還有太陽能板，它可以吸收太陽光，讓電源源不斷地往家送。

水的問題我們也輕松的解決了。現在東莞的科學家發明了一種海水分解機，它可以把海水中的鹽分分解出來，使海水變成鹽和淡水這兩種不同的物質。這樣我們就既不用為鹽發愁也不用為淡水發愁了。

20xx年的東莞是一個大人們的樂園；也是小孩子們的人間天堂。其實我們只要在努力一下，它就有可能發生在今天。

初一十年后的我作文13

十年后我有一頭黃色卷發，水靈靈大眼睛里透出智慧光芒。

十年后我可能是一位優秀人民教師，在講臺上捧著課本聲情并茂地給同學們上課。當所有同學都沉浸在學習快樂中時，一種喜悅與自豪涌上心頭，因為他們學到了更多知識，懂得了許多科學道理。當我學生向我請教問題時，我會耐心地回答并仔細地講解給他聽。至于比較調皮，學習成績一貫落后同學，我也會用各種各樣方法，來把他學習興趣調動起來，讓每個學生都跨上理想駿馬，在知識田野中馳騁，帶著問號去讀書，去分析，去思考。

十年后我可能是外企單位一位銷售部門高級白領，我與同事合作愉快，互幫互助。高效率高質量地完成領導交給我任務，經過我努力與拼搏，我工作得到同事認可和領導賞識。

十年后我可能是才華橫溢而又溫文爾雅節目主持人，此時此刻，我正站在春節聯歡晚會舞臺上，用娓娓動聽聲音和流利語言以及高雅氣質吸引了全國廣大觀眾。

十年后我可能是……

一份耕耘，一份收獲，我們從今天起，只要一步一個腳印，踏踏實實走好每一步，那么勝利曙光在向我們招手，讓我們共同努力創造美好明天吧！

初一十年后的我作文14

穿著一身教師服，教著一群可愛學生——這便是后我，是一位30多歲，經驗豐富老師。

我職責和工作也就是身為一位老師應做事情——教育好每一位學生，我會教他們如何做人，如何學習，如果為人處事，甚至于把我全部精力貢獻給他們。

有了知識就有等于有了財富，我會讓我學生在知識海洋里徘徊。讓他們動得學海無崖苦作舟，學若逆是行舟，不進則退。還要讓他們懂得學習重要性。不僅如此，我還要教會他們知恩圖報，孝敬父母，明白錢財不易來，但是最重要是一個道理：父母為了我們付出一切，我們是永遠都報不完！

責任心是人人都必備，我們要對事情有責任心，對任何東西都要有責任心，這也是我作為一個老師品質。我要給學生做個好榜樣。讓他們再不久將來，不管從事什么工作，對工作負責，對同事負責，對父母負責。

以上我說明了一切，但是我不靠說，我要用我實際行動來表示：首先要讓我學生們天天完成好我給他們布置作業；再考試期間讓他們自己抓緊自己，給自己充分復習，取得個好成績。

這就是10年后我，在教師行列仲，忙忙碌碌，碌碌茫茫，就像蜜蜂一樣，不知疲倦，不知勞苦，無私奉獻著自己一生。

初一十年后的我作文15

十年后的我?噢應該是個……對!我應該是個記憶專家。

我會開一家小店，“記憶專家開小店?”你可能會覺得可笑，聽我說，我的小店出售的記憶。

這是個充滿溫馨的小店。一個玻璃櫥窗中，是一個個裝著各種顏色的記憶的小玻璃瓶。瞧，那粉紅的，是個關于硬化的記憶;那深藍的，是個老漁夫關于大海的記憶;還有那淡黃色的，是……每天，明媚的陽光灑進小店，為每一個記憶鍍上一層金黃。

我要把一瓶金黃的記憶賣給一個失去孫子的老奶奶，讓他有一個夕陽下拉著小孫子回家的記憶;我要把那瓶翠綠的色的記憶賣給一個盲校的小姑娘，那是個充滿生機的春天的記憶，他一定能把那篇《春天》的作文寫好;我要把最后一瓶關于母愛的記憶送給常經過店門口的流浪兒，在下雨時，他也許會想起以前下于是媽媽總會為他撐起一片無雨的天空。

也許，有著一份看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打著你的腳的經歷，并不是太完美，但這對一個失去腳的小男孩來說無疑于為他思想插上了翅膀;也許流浪兒想起媽媽為他打傘，雖然雨淋著，被凍得發抖，但他的心卻是熱乎乎的;也許……

我只想把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些錢袋里裝著大把的錢，卻還想得到一個富翁的記憶的人，以為他不需要!

十年后的我，將用心經營這個記憶小店

十年后的我

“我的未來式由我做主……”十年之后，我會是什么樣的呢？我從事著什么職業，又過著怎樣的生活呢？我不禁陷入遐想的海洋之中。

十年后，我并不是一個就業困難的大學生，更不是規規矩矩、兢兢業業的職場上班族。我，是一位浪跡天涯的旅行家，帶著一腔走遍天下的豪邁之情，帶著一顆熱血沸騰的年輕的心，在大海上放聲歌唱，在群山間信步前行。

我都會去哪兒呢？

也許，我會來到莽莽沙漠之中，感受高溫40度的灼熱日光的照射。一棵棵挺拔的胡楊矗立在前方，高傲頑強，好似一把把大傘，撐起荒涼中的一片翠綠，使我不得不為之嗟嘆。被沙山環繞著的一泓清泉，明澈、透亮。掬起一捧水，霎時從水中看見了自己的容顏。蒼茫的天地之間，懸掛著一輪紅通通的夕陽，正是：大漠孤煙直，長河落日圓！

也許，我會走進生機勃勃的大草原，騎在馬背上漫游，風兒吹過，送來遠處牧童悠揚的笛聲，伴隨著“風吹草低見牛羊”的美麗景色。對著遠處，放聲吶喊，聲音直傳到遙遠的天邊。也許，我還會登上群山之巔，去體會那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的霸氣情懷……

除了風景，我還會遇到些什么人呢？

有和我一樣，游蕩天涯的旅行家。我們或許會成為知己，結下一段高山流水的珍貴友誼，成為回憶中閃閃發光的珍珠；或許，只是萍水相逢地匆匆對視，然后便擦肩而過，消失在人海。

有飽經風霜的，睿智的老人。他/她會告訴我許許多多的人生哲理，然后拍拍我的肩膀，說：“年輕人，你的路還很長，趁著現在，好好看看這個世界吧！”

也有天真可愛的兒童。他們活潑、快樂的笑聲，總能為長途旅行的我注入新的活力……

人在羈旅中，總有些人和事使我那樣感動。

“佳西，快去睡覺了！”突然，媽媽的一聲大喝，使我立刻從豐滿的理想中掉入骨感的現實里。

唉！趕緊努力學習吧！不努力，焉能在十年之后，擁有那么自由浪漫的人生？